專題：位置第1課時
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《位置》教學設(shè)計(第1課時)（范文）
《位置》教學設(shè)計（第1課時） 北京第一實驗小學前門分校 張 艷（初稿） 北京第一實驗小學 邱京蓮（修改） 北京教育學院宣武分院 李燕燕（統(tǒng)稿） 教學目標： 1．認識“上、下”“前、后”的基本
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第1課時《位置》名師教學設(shè)計
第一課時 位置 隨陽管理區(qū)中心小學 謝林 一、學習目標 （一）學習內(nèi)容 人教版一年級上冊第9頁情境圖，做一做及第11頁練習二的第1～3題。 《位置》是“圖形與幾何”這一部分的課程內(nèi)
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《認位置》第1課時教案（精選五篇）
蘇教版數(shù)學一年級上：《認位置》第1課時 教案 教學內(nèi)容： 認上下、前后（教科書第9頁的例題，第9～10頁“想想做做”的習題。）教學目標：1、 使學生在具體情境中體會上下、前后、左右的
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《位置和范圍》名師教學設(shè)計(第1課時)
《位置和范圍》名師教學設(shè)計（第1課時） 【核心素養(yǎng)】區(qū)域認知、綜合思維 【教材分析】 亞洲的位置和范圍是學生進入?yún)^(qū)域地理學習的第一節(jié)，也是培養(yǎng)學生掌握認識大洲自然地理環(huán)境
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第1課時 確定物體的位置(教案)
第2單元 位置與方向（二） 第1課時 確定物體的位置 教學內(nèi)容： 教材第19、20頁相關(guān)內(nèi)容及練習題 教學目標： 知識與技能：通過解決問題，體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方
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第1課時 確定物體位置(導學案)
2位置與方向（二）本單元的主要內(nèi)容有：根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置；根據(jù)方向和距離在圖上繪出物體的位置；描述并繪制簡單的路線圖。通過前一學段的學習，學生在日常生活中
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人教版五年級數(shù)學《位置》教學設(shè)計(第1課時)
《位置》教學設(shè)計（第1課時） 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第19頁例1及“做一做”，練習五第1～5題。 教學目標： 1．使學生在具體的情境中認識行、列的含義，知道確定第幾列、第
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《位置與方向(二)》教學設(shè)計(第1課時)
《位置與方向（二）》教學設(shè)計（第1課時）浙江省諸暨市暨陽小學 酈 丹（初稿） 浙江省諸暨市實驗小學教育集團 陳菊娣（修改） 浙江省諸暨市教育局教研室 湯 驥（統(tǒng)稿） 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學
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《位置》教學設(shè)計(第2課時)
教學目標： 1.明確方位詞語左右表示的意思，能夠用左右描述物體的位置。 2.通過生活中經(jīng)驗認識自身的左右，以自身的左右為標準，描述物體的位置，并解決簡單的實際問題。 3.通
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五年級數(shù)學上冊-小數(shù)點位置變化教案-第1課時（大全）
小數(shù)點位置變化第一課時 主備：程巖 從備：泥娜 李增梅 蔡小麗 教學目標 1.知識與技能：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索小數(shù)點位置向右移動的變化規(guī)律及應用規(guī)律進行計算的過程。 2.過
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新人教版五年級數(shù)學《位置》教學設(shè)計(第1課時)
2016學年第一學期五年級數(shù)學上冊教學設(shè)計 《位置》教學設(shè)計（第1課時） 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第19頁例1及“做一做”，練習五第1～5題。 教學目標： 1．使學生在具體的
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直線和圓的位置關(guān)系教學反思（第1課時）
《24.2.2 直線和圓的位置關(guān)系（第1課時）》教學反思 巢湖市柘皋鎮(zhèn)中心學校 胡 宇新課程指出：學生是學習的主體，是發(fā)展的主體，直線和圓的位置關(guān)系教學反思（第1課時）。在課堂教學中，教師
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24.2直線和圓的位置(第1課時)教學反思
直線和圓的位置關(guān)系教學反思 在《直線和圓的位置關(guān)系》這節(jié)課中，我首先由生活中的情景——日落引入，讓學生發(fā)現(xiàn)地平線和太陽位置關(guān)系的變化，從而引出課題：直線和圓的位置關(guān)系。
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新人教版五年級數(shù)學《位置》教學設(shè)計(第1課時)
2014學年第一學期五年級數(shù)學上冊教學設(shè)計 《位置》教學設(shè)計（第1課時） 廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)中心小學謝春強 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第19頁例1及“做一做”，練習五
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1、觀潮_第1課時
《觀潮》教學設(shè)計 阜南一小丁濤 【設(shè)計理念】 《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，教師應加強對學生閱讀的指導、引領(lǐng)、和點撥，但不應以教師的分析代替學生的閱讀
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《春》 第 1 課時
第11課 《春》 第 1 課時 教學目標 1.反復朗讀，學習抓住特點、多角度、按順序描寫景物的寫法。 2.揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。 3.熟讀成誦，體會作者對大自然的熱愛之情。 教學
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解決問題 第1課時
解決問題 第1課時 故縣鎮(zhèn)中心小學 尹淑榮 【教學內(nèi)容】 分數(shù)除法應用題 教科書第53頁例1，課堂活動第1、2題，練習十一第1、2、3、4、6、7題。 【教學目標】 1.通過理解“求
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第1課時 幾分之一
8分數(shù)的初步認識 【單元目標】 1.在實際情境中理解平均分的含義，初步認識分數(shù)，會讀寫幾分之一，能用分數(shù)表示圖中一份占整體的幾分之一。 2.經(jīng)歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程
