專題：物質(zhì)的分離與提純學(xué)案
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物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純教學(xué)案.doc
物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純教學(xué)案知識(shí)回顧一、物質(zhì)的檢驗(yàn)：物質(zhì)的檢驗(yàn)涉及對(duì)物質(zhì)的鑒定、鑒別和推斷等多個(gè)方面.其主要內(nèi)容包括：幾種氣體(O2、H2、CO2、CO、CH4)的檢驗(yàn)；碳酸鹽(或CO
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課時(shí)二 物質(zhì)的分離和提純(教學(xué)案)
課時(shí)一 物質(zhì)的分離與提純（導(dǎo)學(xué)案）【新授課】 物質(zhì)的分離方法 一、根據(jù)物質(zhì)溶解性差異 1. 過(guò)濾 2. 結(jié)晶 3. 萃取 二、根據(jù)揮發(fā)性的差異 蒸餾 蒸發(fā) 升華 一、過(guò)濾 1.兩種固體，一
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“物質(zhì)的分離和提純”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
“物質(zhì)的分離和提純”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，以“物質(zhì)的分離和提純”為例，闡述了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)組成部分：課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，微視頻，課堂學(xué)習(xí)
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高中化學(xué)常見物質(zhì)分離提純的10種方法（定稿）
悅考網(wǎng)004km.cn 高中化學(xué)常見物質(zhì)分離提純的10種方法 1. 結(jié)晶和重結(jié)晶：利用物質(zhì)在溶液中溶解度隨溫度變化較大，如NaCl，KNO3。 2.蒸餾冷卻法：在沸點(diǎn)上差值大。乙醇中(
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有機(jī)物分離和提純教案
第四節(jié) 研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法 主講人：黃菊梅 2013/12/4 知識(shí)與技能: 1、了解怎樣研究有機(jī)化合物，應(yīng)采取的步驟和方法。 2、掌握有機(jī)物的分離和提純的一般方法。 過(guò)
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高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)物質(zhì)的分離與提純教學(xué)設(shè)計(jì)
物質(zhì)的分離與提純 【教材分析】 該節(jié)課在學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固初中所學(xué)物質(zhì)的分離方法基礎(chǔ)之上，再學(xué)習(xí)另外兩種分離方法——萃取和分液及層析，并總結(jié)出這兩種分離方法的適用范圍，并且用
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乙醇脫氫酶的分離提純鑒定與定量
乙醇脫氫酶的分離提純鑒定與定量 乙醇脫氫酶的分離提純鑒定與定量 12級(jí)臨本二班 呂夢(mèng)月 許力飛 王雅琦 王明華 馬翔 張宇 王帥 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂掖济摎涿傅姆蛛x提純鑒定與定量
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《有機(jī)物的分離與提純》教學(xué)設(shè)計(jì)（大全五篇）
《有機(jī)物的分離與提純》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】有機(jī)物的分離與提純是選修5第一章第四節(jié)第一課時(shí)。研究一個(gè)有機(jī)化合物，不論這個(gè)有機(jī)化合物是天然存在的，還是人工合成的，第一步就
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初中化學(xué)物質(zhì)分離與提純的常用方法小結(jié)（合集5篇）
初中化學(xué)物質(zhì)分離與提純的常用方法小結(jié) 物質(zhì)的分離是將幾種物質(zhì)通過(guò)物理或化學(xué)方法分開，提純則要求把不純物質(zhì)中的雜質(zhì)除去。提純的原則是： ①不增：即在除掉雜質(zhì)時(shí)不增加新雜質(zhì)
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有機(jī)化學(xué)試題庫(kù)六——鑒別與分離提純題及解答
試題庫(kù)六——鑒別與分離提純題及解答 6-1．(A) 己烷 (B) 1－己炔 (C) 2－己炔 + 答：加入溴水不褪色的為(A)，余下兩者加入Ag(NH3)2溶液有白色沉淀生成的為(B)，另者為(C)。 6-2．(A) 1－戊
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混合物的分離和提純教學(xué)設(shè)計(jì)五篇
高一化學(xué)《物質(zhì)的分離與提純》教學(xué)設(shè)計(jì) 姓名：李婭 學(xué)號(hào)：*** 一．教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能： 初步學(xué)會(huì)過(guò)濾、蒸發(fā)等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技能，并能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)分離、
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《混合物的分離和提純-過(guò)濾和蒸發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)要求1初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、提純等實(shí)驗(yàn)技能2能夠與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并能主動(dòng)進(jìn)行交流教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1初步學(xué)會(huì)使用過(guò)濾和蒸發(fā)的方法
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初三化學(xué)物質(zhì)的分離和提純知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（共五篇）
初三化學(xué)物質(zhì)的分離和提純知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
化學(xué)常用的物質(zhì)的分離方法是：
1.溶解過(guò)濾法：一種物質(zhì)易溶于水，另一種物質(zhì)難溶于水，可以將這兩種物質(zhì)的混合物溶于水，然后過(guò)濾，就可以分離出這 -
九年級(jí)化學(xué)中考重點(diǎn)題型突破卷《坐標(biāo)曲線題 物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離、提純和共存》（含答案）
中考重點(diǎn)題型突破卷二坐標(biāo)曲線題 物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離、提純和共存(滿分：60分)一、選擇題(本大題包括22個(gè)小題，每小題2分，共44分。每小題只有1個(gè)符合題意的選項(xiàng)，多選、錯(cuò)選
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九年級(jí)化學(xué)中考重點(diǎn)題型訓(xùn)練《物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離、提純和共存》（Word版附答案）
物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離、提純和共存類型1 物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別題型突破例1 下列區(qū)別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( )A．羊絨與棉花(灼燒)B．醋酸與鹽酸(滴入酚酞)C．硬水與軟水(加入肥
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中考化學(xué)物質(zhì)的分離和除雜和提純專題訓(xùn)練(精)（五篇）
專題六物質(zhì)的分離、除雜和提純 一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意 1、氮?dú)饣煊猩倭繗錃?、二氧化碳和水蒸?欲獲得干燥純凈的氮?dú)?可采取下列操作:①通過(guò)濃硫酸,②通過(guò)
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【江蘇專用】2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案：第三十單元 物質(zhì)的分離、提純與檢驗(yàn) 定量測(cè)定(含解析)（xiexiebang推薦）
第三十單元 物質(zhì)的分離、提純與檢驗(yàn) 定量測(cè)定基礎(chǔ)熱身1．下列實(shí)驗(yàn)裝置不適用于物質(zhì)分離的是圖K30－12．[2012·莆田質(zhì)檢] 以下實(shí)驗(yàn)原理或操作中，正確的是A．除去CO2中混有的少量C
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1-1物質(zhì)的變化與性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案
? 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 一、物理變化和化學(xué)變化： 1、物理變化：沒有生成 的變化。 特征： 新物質(zhì)生成。 伴隨的現(xiàn)象是物質(zhì)的 或 的改變。日常生活中的 、 、 等都是物理變化。 2、化學(xué)變化（又
