專題：物質(zhì)的溶解性第2課時(shí)
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物質(zhì)的溶解性第2課時(shí)教學(xué)案
《物質(zhì)的溶解性》導(dǎo)學(xué)案（第2課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固溶解性和溶解度的概念。 2、通過(guò)老師的講解，了解溶解度的表示方法，尤其是溶解度曲線的相關(guān)知識(shí) 3、通過(guò)練習(xí)，熟
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4.5物質(zhì)的溶解性(第1課時(shí))-教學(xué)設(shè)計(jì)
《物質(zhì)的溶解性》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 浙教版《科學(xué)》七年級(jí)上冊(cè) 第四章 第5節(jié) 一、教材依據(jù) 浙江教育出版社《科學(xué)》七年級(jí)上第四章《物質(zhì)的特性》第五節(jié)《物質(zhì)的溶解性》第
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7.4.5 第5節(jié) 物質(zhì)的溶解性教案
第五節(jié)物質(zhì)的溶解性（第一課時(shí)） 【知識(shí)目標(biāo)】： 1、糖、酒精在水中的溶解，汽水冒泡等為例確認(rèn)固體、液體、氣體都能溶解于水。 2、以蔗糖和食鹽在水中的溶解現(xiàn)象為例，確認(rèn)物質(zhì)的溶
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“物質(zhì)的溶解性”教學(xué)設(shè)計(jì)
“物質(zhì)的溶解性”教學(xué)設(shè)計(jì) 黃澤鎮(zhèn)中張?zhí)礻J 活動(dòng)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖：演示糖的溶解，使學(xué)生感受到固體的溶解。緊接著讓學(xué)生通過(guò)生活中的老酒，雪碧等，介紹固體和氣體也可以溶解。并安排
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物質(zhì)的溶解性教案(探究)
教案1.4.5 物質(zhì)的溶解性（探究） 探究： 食鹽在水中溶解快慢的影響因素 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道食鹽在水中溶解快慢的影響因素。 2、初步掌握科學(xué)研究的基本過(guò)程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方
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《物質(zhì)的溶解性》參考教案1
第三節(jié) 物質(zhì)的溶解性 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解溶解度的涵義，初步學(xué)習(xí)繪制和查閱溶解度曲線。 教學(xué)重點(diǎn) 建立溶解度的概念。 教學(xué)難點(diǎn) 溶解度概念的形成。 教學(xué)程序 (設(shè)問(wèn)) 一杯水能溶解
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3.2物質(zhì)的溶解性—教案
3．2（1）物質(zhì)的溶解性教案 一、設(shè)計(jì)思想 溶液的組成、物質(zhì)的溶解性是學(xué)生進(jìn)入溶液學(xué)習(xí)的第一步。正確理解溶液概念及影響物質(zhì)溶解性的因素是學(xué)習(xí)溶液狀態(tài)、溶解度、溶液濃度等基
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第五節(jié) 物質(zhì)的溶解性教案
第五節(jié)物質(zhì)的溶解性 教學(xué)目標(biāo)： 1. 2. 3. 4. 以食鹽和蔗糖在水中的溶解為例，了解物質(zhì)的溶解能力是有限的 探究影響物質(zhì)溶解能力的因素， 學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制
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《物質(zhì)的溶解性》教學(xué)設(shè)計(jì)1
《物質(zhì)的溶解性》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)過(guò)程}一、導(dǎo)入： [教師演示]：汽油洗油漆的實(shí)驗(yàn) 提問(wèn)：你知道汽油為什么能洗掉油漆嗎？ [學(xué)生回答]：是因?yàn)橛推崮苋苡谄椭?[教師問(wèn)]：在生活中你對(duì)
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物質(zhì)的溶解性教案（五篇范例）
物質(zhì)的溶解性教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)對(duì)溶解性及飽和溶液的復(fù)習(xí)理解并記住固體溶解度的概念。 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解影響固體物質(zhì)溶解度的因素，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，解決
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2020-2021學(xué)年高中化學(xué)人教版（2019）選擇性必修2:第二章第3節(jié)第二課時(shí) 物質(zhì)的溶解性分子的手性 課時(shí)作業(yè)
課時(shí)作業(yè)9 物質(zhì)的溶解性 分子的手性1．用萃取法從碘水中分離碘，所用萃取劑應(yīng)具有的性質(zhì)是( )①不和碘或水起化學(xué)反應(yīng) ②能溶于水?、鄄蝗苡谒、軕?yīng)是極性溶劑?、輵?yīng)是非
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示范教案 第一節(jié) 物質(zhì)的分類 第2課時(shí)
第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 １.了解膠體及分散系的概念；了解膠體與其他分散系的區(qū)別；了解膠體的重要性質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用。 2.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究
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課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(第2課時(shí))[合集5篇]
課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì) 第二課時(shí) 2號(hào)導(dǎo)案 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能： ①熟記物理性質(zhì)包括的內(nèi)容。 ②掌握一般描述化學(xué)性質(zhì)的方法。 ③初步學(xué)會(huì)“聞氣味”的基本操作。 2．過(guò)程與方
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山雀第2課時(shí)
《山雀》教學(xué)設(shè)計(jì) 建昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王敏 教學(xué)目標(biāo) 1、、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 2、鞏固第一課時(shí)所學(xué)字詞，會(huì)寫本課6個(gè)生字。 3．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的觀察方法，激
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開國(guó)大典(第2課時(shí)))
主備人：陳慶玲 審核人： 單位： 羅龐塬小學(xué)班級(jí)：五年級(jí)姓名： 時(shí)間：2014年12月 26 ③層次清楚，有條不紊。場(chǎng)面描寫既要全面顧及特定場(chǎng)合下的各個(gè)方面，又要重開國(guó)大典（第2課時(shí)） 視場(chǎng)面
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夾竹桃第2課時(shí)
夾竹桃 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) １、自讀自悟，感受夾竹桃的韌性和作者所產(chǎn)生的幻想。 2、感受意境，能有感情的朗讀課文. 3、引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值取向，能喜歡夾竹桃。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
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第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(第2課時(shí))
第2課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì) 導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己通過(guò)前面一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)所感悟的物理變化和化學(xué)變化有什么實(shí)質(zhì)上的不同?再回答下列兩個(gè)問(wèn)題： 投影： 1．有關(guān)物質(zhì)變化的敘述正確的是（
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第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌(教案)（含5篇）
第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 （1）酒精燈的正確使用方法。 （2）能正確地給液體物質(zhì)進(jìn)行加熱。 （3）學(xué)會(huì)正確連接儀器裝置。 （4）學(xué)會(huì)常見(jiàn)儀器的洗滌
