專題：學(xué)前教育評價名詞解釋
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學(xué)前教育名詞解釋7
學(xué)前教育名詞解釋 1、綜合性課程：指打破傳統(tǒng)分科課程的知識界限，組合兩個或兩個以上的學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成的課程。 2、直觀形象法：指在教學(xué)中以直觀、形象的教學(xué)手段使學(xué)生獲得知識的
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當(dāng)代世界學(xué)前教育名詞解釋
三、名詞解釋 1、P5比較學(xué)前教育：比較學(xué)前教育是比較教育學(xué)與學(xué)前教育學(xué)相交叉而產(chǎn)生的，是以比較分析的方法，研究當(dāng)代世界各國學(xué)前教育的理論與實踐，揭示學(xué)前教育發(fā)展的普遍規(guī)律
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學(xué)前教育原理名詞解釋
學(xué)前教育原理第一章學(xué)前教育的基本問題 1. 學(xué)前教育——是指旨在促進(jìn)學(xué)前兒童（0~6、7）歲的身心全面、健康與和諧發(fā)展的各種活動與措施的總和。（p2） 2. 學(xué)前家庭教育——在家庭中
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學(xué)前教育評價
期末作業(yè)考核
《學(xué)前教育評價》滿分100分
一、名詞解釋（每題5分，共20分）
1．自我評價
答：自我評價就是被評者對自己進(jìn)行的評價。
2．“八年研究”
答：“八年研究”是美國教授泰勒于19 -
學(xué)前教育評價
名詞解釋
1、 學(xué)前教育評價:是學(xué)前教育體系的重要組成部分，是對學(xué)前教育活動有關(guān)各方面和各種問題進(jìn)行系統(tǒng)的檢測和科學(xué)的價值判斷的過程。
2、形成性評價,：在教育過程中持續(xù) -
學(xué)前教育評價
期末作業(yè)考核
《學(xué)前教育評價》滿分100分
一、名詞解釋（每題5分，共20分）
1．自我評價
2．“八年研究”
3．外貌評價模式
4．教育評價信息的匯總
二、簡答題（每題8分，共40分）
1．教育目標(biāo)與教 -
學(xué)前教育評價
1、教育評價是對教育活動滿足社會與個體需要的程度作出判斷的活動，是對教育活動現(xiàn)實的（已經(jīng)取得的）或潛在的（還未取得，但有可能取得的）價值作出判斷，以期達(dá)到教育價值增值的過程。
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學(xué)前教育評價試題
學(xué)前教育評價試題（附答案） 一、名詞：（5*5=25分） 1、教育測量：就是用某些規(guī)則或程序給被測個體的某些屬性分配數(shù)值，從而使這些數(shù)值代表這些屬性的量。2、教育評定：一般指對人或人的群
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學(xué)前教育評價復(fù)習(xí)資料
一、教育評價的功能
1、鑒定功能 導(dǎo)向功能（行為導(dǎo)向、價值導(dǎo)向） 2、激勵功能（要及時評價，及時反饋） 3、診斷功能（有非常明確的價值方向）
二、教育評價的類型
1、根據(jù)評價的系統(tǒng)性分 -
學(xué)前教育評價（5篇）
學(xué)前教育評價：是學(xué)前教育體系的重要組成部分，是對學(xué)前教育活動有關(guān)的各個方面和各種問題進(jìn)行系統(tǒng)的檢測和科學(xué)的價值判斷的過程。學(xué)前教育評價類型一、根據(jù)評價方案目標(biāo)的預(yù)定
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《學(xué)前教育評價》復(fù)習(xí)題
《學(xué)前教育評價》練習(xí)題參考答案
一一、名詞解釋
1．自我評價
指被評者對自己進(jìn)行的評價。
2. 教育測量
是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對教育某一方面作出事實判斷，并進(jìn)行賦值的過程。
3．“ -
《學(xué)前教育評價》教案（合集）
《學(xué) 前 教 育 評 價》 教 案 第一章 學(xué)前教育評價的概念與意義 第一節(jié) 教育評價 一、 什么是教育評價 ***1929年，美國教育家泰勒首次提出 ***基本思想：注意教育效果的價值
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學(xué)前教育評價[最終版]
期末作業(yè)考核
《學(xué)前教育評價》滿分100分
一、名詞解釋（每題5分，共20分）
1．自我評價
指被評者對自己進(jìn)行的評價。
2．“八年研究”
指美國教授泰勒于1934年開始的歷時八年的課程與 -
學(xué)前教育自我評價
學(xué)前教育自我評價 學(xué)前教育自我評價1 本著對幼教事業(yè)的熱愛和自身專業(yè)知識的需求，我參加了電大學(xué)前教育本科學(xué)習(xí)，兩年多的學(xué)習(xí)時光馬上就要結(jié)束了，回顧這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然學(xué)
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學(xué)前教育評價 參考書目（★）
學(xué)前教育評價 參考書目 1、幼兒發(fā)展評價手冊????????????????2 作者：白愛寶，教育科學(xué)出版社；第1版 (1999年10月1日)，共231頁 2、幼兒發(fā)展評價研究??????
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《學(xué)前教育評價》讀后感（最終定稿）
今年我有幸參加了 “構(gòu)建主題式園本科技課程評價的實踐研究”的課題研究。但對于課題的解讀自己理解的還是不夠深刻，帶著自己的疑惑，我閱讀了北京師范大學(xué)出版的《學(xué)前教育評
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學(xué)前教育科研方法名詞解釋和簡答
1． 科學(xué)研究：是人們探索自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的規(guī)律的一種認(rèn)識過程。它是人們有目的、
有計劃、有意識、有系統(tǒng)地在前人已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運用科學(xué)的方法，對客觀事實加以掌握、分 -
學(xué)前教育專業(yè)名詞解釋[5篇范例]
學(xué)前教育專業(yè)重要概念 1．學(xué)前兒童心理學(xué)：是研究人從出生到入學(xué)前(0～6歲)心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 2．兒童心理發(fā)展的年齡特征：是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的．典
