專題：薛瑞萍讀后感
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薛瑞萍讀后感
讀《薛瑞萍班級(jí)日志之書聲瑯瑯的三年級(jí)》有感 書中《失落的一角》有這樣一段文字：“長(zhǎng)路漫漫。長(zhǎng)路漫漫。它缺了一角。它不快樂?！薄八?，它動(dòng)身去找它那失落的一角......”
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薛瑞萍教育日志讀后感
讀《薛瑞萍班級(jí)日志心平氣和的一年級(jí)》有感
??????????????????????這本書以每日記載的隨筆方式向我們歷數(shù)了薛瑞萍老師在第三次帶一年級(jí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或滔滔不絕的長(zhǎng)篇感悟，或隨心而發(fā)的三言兩語(yǔ)。 -
薛瑞萍班務(wù)日志讀后感（范文大全）
孩子們享受“閱讀”的甜蜜和幸福 ——讀薛瑞萍班級(jí)日志《我們二年級(jí)啦》有感 要是有人問我，在教育界你最崇拜的是哪位名師，我會(huì)毫不猶豫地說：薛瑞萍。不為別的，就因?yàn)樗苊鎸?duì)當(dāng)
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薛瑞萍教育教學(xué)問答讀后感
《薛瑞萍教育教學(xué)問答》讀后感假期，我利用一周的時(shí)間讀完了這本書。首先，第一感覺是這一本教育問答是薛老師平日工作點(diǎn)滴的感悟和心得積累。其中的話題都是聯(lián)系語(yǔ)文教育教學(xué)和
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《薛瑞萍教育教學(xué)問答》讀后感
《薛瑞萍教育教學(xué)問答》讀后感 之前讀薛瑞萍老師的班級(jí)日志《心平氣和的一年級(jí)》這本書時(shí)就給我?guī)砗艽髥l(fā)，現(xiàn)在再讀《薛瑞萍教育教學(xué)問答》時(shí)，又再一次深深地佩服薛老師，她
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薛瑞萍老師聽后感
聆聽經(jīng)典感受現(xiàn)代
--聽薛瑞萍老師報(bào)告會(huì)有感
我有幸聆聽到“兒童閱讀課程化的實(shí)踐與思考”薛瑞萍老師的精彩報(bào)告，之后感觸頗深。薛老師以其豐富淵博的學(xué)識(shí)、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言以 -
閱讀推薦書目(薛瑞萍)
閱讀推薦書目（薛瑞萍）一年級(jí)
必讀
1．誦讀類：《日有所誦》（一年級(jí)）
薛瑞萍等/主編
長(zhǎng)春出版社
2．名著類：《格林童話》[德國(guó)]格林兄弟/著
魏以新/譯
長(zhǎng)春出版社選讀圖畫書類：
3．《猜猜我 -
薛瑞萍推薦的閱讀書目
薛瑞萍推薦的閱讀書目 一年級(jí) 必讀 1．誦讀類：《日有所誦》（一年級(jí)）薛瑞萍等/主編長(zhǎng)春出版社 2．名著類：《格林童話》[德]格林兄弟/著 魏以新/譯 長(zhǎng)春出版社 選讀圖畫書類： 3．《猜猜
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《薛瑞萍班級(jí)日志》讀書筆記
《薛瑞萍班級(jí)日志》讀書筆記
常熟市商城小學(xué)陳華
關(guān)于“靜”的思考
讓小孩子做到“靜”談何容易？他們似乎天生站在“靜”的反面?；顫姾脛?dòng)、天真爛漫??當(dāng)然，也要一分為二。 -
薛瑞萍推薦給孩子讀的書
薛瑞萍推薦給孩子讀的書《笨狼的故事》
《火鞋與風(fēng)鞋》
《奧菲麗亞的影子劇院》
《失落的一角遇見大圓滿》 《小鼠弟的紅背心》
《你看起來很好吃》宮西達(dá)也 《小海豚心靈成 -
薛瑞萍談讀書（精選5篇）
書，美麗的種子——一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師的閱讀和教學(xué) 作者：薛瑞萍 [按]有些常識(shí)，只要堅(jiān)持，就會(huì)成就偉大。但我們經(jīng)常遺忘或忽視的就是常識(shí)。比如，學(xué)校要培育讀書的種子，教育要促使更
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薛瑞萍《心平氣和的一年級(jí)》讀后感（通用）（共5篇）
薛瑞萍《心平氣和的一年級(jí)》讀后感（通用5篇）細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編幫大
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薛瑞萍教育日志讀后感2（精選多篇）
《薛瑞萍班級(jí)日志:心平氣和的一年級(jí)》有感
鄭禮惠 《薛瑞萍班級(jí)日志:心平氣和的一年級(jí)》旨在幫助剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，建立學(xué)習(xí)秩序，形成學(xué)習(xí)能力。定能生慧，靜納百川 -
讀薛瑞萍班級(jí)日志讀后感（優(yōu)秀范文5篇）
讀薛瑞萍班級(jí)日志《五（2）班的語(yǔ)文故事》
自從學(xué)校開展教師暑期讀書活動(dòng)以來，我讀了幾本對(duì)教師專業(yè)有幫助的書籍，同時(shí)也閱讀了自己很感興趣的《薛瑞萍班級(jí)日志：五（2）班的語(yǔ)文故事》 -
薛瑞萍閱讀教學(xué)基本流程（全文5篇）
薛瑞萍閱讀教學(xué)流程一年級(jí)上期 1.學(xué)生在家誦讀《日有所誦》中的兒歌、童謠，每日一首。家長(zhǎng)指讀、背誦、檢查、簽字。最好家長(zhǎng)也和孩子一起背誦。教師在課余時(shí)間抽查。令一組
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讀后感《 因?yàn)檎鎸?shí),所以動(dòng)人--薛瑞萍班級(jí)工作日志讀后感》（5篇材料）
因?yàn)檎鎸?shí)，所以動(dòng)人 ---讀《薛瑞萍工作日志5（2）班的語(yǔ)文故事》有感 很喜歡“看云”寫的文章，趁這個(gè)假期，買齊了她所有一到六年級(jí)的工作日志，閑暇之余，慢慢品味，如同午后溫暖的陽(yáng)光，也
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《薛瑞萍教育教學(xué)問答》讀書心得體會(huì)[推薦]
《薛瑞萍教育教學(xué)問答》讀書心得體會(huì) 《薛瑞萍教育教學(xué)問答》讀書心得體會(huì) 寒假，捧起《薛瑞萍教育教學(xué)問答》這本看題目讓我覺得很理論化的書，細(xì)看之下，立馬被其中找到了自己很
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讀薛瑞萍《心平氣和的一年級(jí)》有感
讀薛瑞萍《心平氣和的一年級(jí)》有感市五中 梁靜靜讀薛老師的書，總是被感動(dòng)著，就連平時(shí)不愛讀書的我，這次卻被真正地吸引住了。有些細(xì)節(jié)讀過一遍又一遍，讀過之后仍是心生感動(dòng)。如
