專題：學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
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淺談利用文本,培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
淺談利用文本，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng) 一、背景 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版中對(duì)于課程性質(zhì)明確提出“義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)”,強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué)必須
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中職學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)
談中職學(xué)校學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)單位：龍游縣求實(shí)職業(yè)中專 摘要：針對(duì)目前職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在技能養(yǎng)成，職業(yè)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)方面的短板的問(wèn)題，越來(lái)越影響中職學(xué)生的整體，全面，健康的發(fā)展
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閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
閱讀教學(xué)中如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行人文教育
廬江縣魏崗學(xué)校王澤維
人文素養(yǎng)是一代新人必須具備的一種素養(yǎng)，是人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度，包括按照社會(huì)要求正確處理與他人、社會(huì)、 -
充分發(fā)揮情感作用培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
充分發(fā)揮情感作用培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)情感，是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活與社會(huì)實(shí)踐中，內(nèi)心世界對(duì)客觀事物所抱的肯定或否定態(tài)度的體現(xiàn)，是由人們的愿望和觀點(diǎn)而產(chǎn)生的相應(yīng)的心理反映。作為一
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開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng)----培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng)----培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng) 朱蕾蕾 潁上一中摘要: 當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女越來(lái)越多，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的期望也越來(lái)越大，都想把他們培養(yǎng)成材，而高中階段的教育更是把學(xué)生當(dāng)成
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建設(shè)英語(yǔ)校園文化?培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://004km.cn 建設(shè)英語(yǔ)校園文化 培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng) 作者：岑曉玲 來(lái)源：《學(xué)校教育研究》2015年第09期 一、對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中人文素養(yǎng)的認(rèn)識(shí) 人文素養(yǎng)
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高職學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究論文
摘要：語(yǔ)文課程作為高等院校的一門基礎(chǔ)性課程，以培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文化水平及人文素養(yǎng)為最終目標(biāo)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有十分重要的作用。然而，在實(shí)際教學(xué)中，很多高職院校僅注重學(xué)生
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提高學(xué)生人文素養(yǎng)
開(kāi)發(fā)課外課程資源 提高學(xué)生人文素養(yǎng)
寧陽(yáng)二十四中 王見(jiàn)
一、目的意義
當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，多元文化、多元價(jià)值觀并存， 生活方式的劇烈變革深刻地影響著人們的精神生活 -
青年教師人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
讀書(shū)心得
——青年教師人文素養(yǎng)的培養(yǎng)讀吳非《致青年教師》，最大的感觸便是作為青年教師，應(yīng)該積極培養(yǎng)自身人文素養(yǎng)。不斷完善專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，積極培養(yǎng)自身人文素養(yǎng)至關(guān)重要。 -
培養(yǎng)大學(xué)生人文素養(yǎng)論文
一、現(xiàn)階段大學(xué)生人文素養(yǎng)的缺失及其原因探析1.知識(shí)體系構(gòu)成呈現(xiàn)實(shí)用化受就業(yè)壓力的影響，多數(shù)大學(xué)生傾向性的選擇實(shí)用化的專業(yè)，比如：在高考填志愿的時(shí)候，多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇計(jì)算機(jī)、
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談中職學(xué)校學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
談中職學(xué)校學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
單位：南昌汽車機(jī)電學(xué)校作者黃家偉 摘要：針對(duì)目前職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在技能養(yǎng)成，職業(yè)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)方面的短板的問(wèn)題，越來(lái)越影響中職學(xué)生的整體，全面，健 -
采用史料探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
采用史料探究教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
——上海市歷史名師培養(yǎng)基地教學(xué)研討活動(dòng)在我區(qū)舉行
開(kāi)學(xué)伊始，歷史名師培養(yǎng)基地的學(xué)員們已在鳳光宇老師的安排下開(kāi)始了新學(xué)年的學(xué)習(xí)活動(dòng) -
中職語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)論文
摘要：隨著我國(guó)的不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)對(duì)教育的重視度不斷提高，教育改革的深入開(kāi)展，使得教育者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人品德的發(fā)展。這是當(dāng)前教育追求的一個(gè)
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雙語(yǔ)播音主持學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)探討論文
摘要：分析了培養(yǎng)雙語(yǔ)播音主持專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)的重要性，從教師人文素養(yǎng)培養(yǎng)、英語(yǔ)課程設(shè)置、英語(yǔ)課外活動(dòng)舉辦等方面對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展雙語(yǔ)播音主持專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)教育提
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高職學(xué)生人文素養(yǎng)論文大全
1.高職學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀現(xiàn)如今，我國(guó)的教育工作正在不斷進(jìn)行體制和模式的改革，高職院校在其中發(fā)揮了重要的作用，高職院校不斷規(guī)模得到了提升，在教學(xué)內(nèi)容上也在不斷改進(jìn)，過(guò)快的發(fā)展
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新建 提高學(xué)生人文素養(yǎng)
提高學(xué)生人文素養(yǎng)的案例
培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一個(gè)人英語(yǔ)閱讀能力的高低，往往決定了他的吸收有用的信息的數(shù)量和質(zhì)量。教師應(yīng)通過(guò)科學(xué)的 -
加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)教育
莫讓遺憾的歷史成為歷史的遺憾
普通高中教育在整個(gè)國(guó)民教育體制中有著獨(dú)特的地位與價(jià)值。它既為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，又對(duì)學(xué)生接受高等教育有著重要意義。就高中歷史教材 -
培養(yǎng)人文素養(yǎng)的有效途徑[推薦5篇]
最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)專業(yè)論文 培養(yǎng)人文素養(yǎng)的有效途徑 培養(yǎng)人文素養(yǎng)的有效途徑 人文素養(yǎng)是指做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度，包括按照社會(huì)要求正確處理自己與他人
