專題：學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣
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認(rèn)真審題
認(rèn)真審題
抓住內(nèi)容注意要求 確定中心寫作中心是作文的核心，是文章的靈魂。寫作前，我們必須認(rèn)真審題，注意要求，抓住內(nèi)容，確定中心。這樣才能寫出切合題意的文章。
一、敘事作文的 -
培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣階段性小結(jié)
“培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣”的階段性小結(jié)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會(huì)產(chǎn)生重大影響。因此，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)
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如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真早讀的習(xí)慣
如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真早讀的習(xí)慣 孫惠燕 我們都知道一年之計(jì)在于春，而一天之際在于晨。充分抓緊早上的每分每秒的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的早讀習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果往往能達(dá)到事半功
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如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣
如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣
俄國教育家烏申斯基說過：“良好的習(xí)慣是人在他的神經(jīng)系統(tǒng)中所儲(chǔ)存的資本。這個(gè)資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中，就享受著它的利息?！边@說明，小學(xué) -
培養(yǎng)學(xué)生審題習(xí)慣的調(diào)研報(bào)告
培養(yǎng)學(xué)生審題習(xí)慣的調(diào)研報(bào)告審題是解題的開始,小學(xué)生審題能力的高低強(qiáng)弱,直接影響到解題過程的正確與否.而學(xué)生在解題過程中遇到的心理障礙,很多情況下都會(huì)在審題這一初始環(huán)
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改作文的習(xí)慣
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改作文的習(xí)慣
我們常常看到有的學(xué)生寫完作文后，長噓一口氣，然后把作文本一合，自以為大功告成；或在作文本下發(fā)以后，急忙翻看一下分?jǐn)?shù)，匆匆看看老師寫的批語， -
如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣（最終5篇）
如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣（研討交流） 河頭中心小學(xué) 張建芝 一、指導(dǎo)思想： 葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。” 小學(xué)階段，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣（五篇范文）
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣 湯河學(xué)校 徐素紅 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣 學(xué)生良好的課堂聽課習(xí)慣直接影響到課堂教學(xué)的效率，在課堂教學(xué)中，有許多學(xué)生會(huì)由于這樣
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培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣（寫寫幫整理）
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣 陽泉市第十九中學(xué) 張 潔 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣 學(xué)生是否能專心聽講，會(huì)影響課堂教學(xué)的效果。因?yàn)樾W(xué)生具有好動(dòng)、易興奮、易疲勞、有意注意保持
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小學(xué)數(shù)學(xué)論文：如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣（共5篇）
如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣 在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我們總會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在不該出錯(cuò)的地方卻出錯(cuò)了。于是，我們往往會(huì)給這些學(xué)生戴上粗心的“帽子”。仔細(xì)分析學(xué)生解題錯(cuò)
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讓認(rèn)真成為一種習(xí)慣
讓認(rèn)真成為一種習(xí)慣
各位老師，同學(xué)：
大家早上好，今天我演講的題目是《讓認(rèn)真成為一種習(xí)慣》。
毛主席說過：世界上怕就怕認(rèn)真二字。的確，不論是做人做事做學(xué)問，認(rèn)真都是我們應(yīng)具有 -
四年級(jí)學(xué)生作文審題（模版）
一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求
第一，必須弄清題目要寫的對(duì)象。
如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。
第二，必須弄清 -
材料作文審題立學(xué)生
材料作文審題立意方法【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)理解材料，準(zhǔn)確把握材料內(nèi)涵。
2、學(xué)會(huì)從材料中提煉、挖掘主題的幾種方法。
I、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖
作文命題包括的形式：命題作文材料作文話 -
命題作文如何引導(dǎo)學(xué)生審題
命題作文如何引導(dǎo)學(xué)生審題 一、 重點(diǎn)分析“題眼”。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。 二、 注意副詞隱含的信息與要求?！白睢薄耙病薄斑€”“再”“
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如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)和自覺檢查作業(yè)的習(xí)慣
如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)和自覺檢查作業(yè)的
習(xí)慣在學(xué)生的作業(yè)中最能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為良好的作業(yè)習(xí)慣應(yīng)該包括：態(tài)度認(rèn)真、及時(shí)檢查驗(yàn)算、書寫工 -
如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)和自覺檢查作業(yè)的習(xí)慣
如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)和自覺檢查作業(yè)的習(xí)慣
在學(xué)生的作業(yè)中最能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為良好的作業(yè)習(xí)慣應(yīng)該包括：態(tài)度認(rèn)真、及時(shí)檢查驗(yàn)算、書寫工 -
學(xué)生認(rèn)真計(jì)算細(xì)心檢查習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐探究
學(xué)生認(rèn)真計(jì)算細(xì)心檢查習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐探究 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)。在教學(xué)中，我們經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生“計(jì)算錯(cuò)誤”而困惑，題做了不少，錯(cuò)誤率卻居高不下，學(xué)生
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如何培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣
如何培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣
一、率先示范
近朱者赤，近墨者黑。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣許多是受教師行為習(xí)慣影響形成的。如有的教師板書時(shí)常潦草、不規(guī)范；做題、計(jì)算馬虎不認(rèn)真，天長
