專題:小學(xué)英語(yǔ)輔差生的辦法
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扶差生輔優(yōu)生工作總結(jié)
扶差生輔優(yōu)生工作總結(jié) 在長(zhǎng)期教育教學(xué)工作中,使我認(rèn)識(shí)到扶差輔優(yōu)工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國(guó)家的棟梁,首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng),使其從小能在好的方面,發(fā)展其聰明才智的特長(zhǎng)
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2015扶差生輔優(yōu)生工作總結(jié)
2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期秀水鎮(zhèn)第二小學(xué)五(1)班扶差輔優(yōu)工作總結(jié) 秀水鎮(zhèn)第二小學(xué)馬敏幫 在長(zhǎng)期教育教學(xué)工作中,使我認(rèn)識(shí)到扶差輔優(yōu)工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國(guó)家的棟梁,首先
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小學(xué)英語(yǔ)差生輔導(dǎo)計(jì)劃
三年級(jí)英語(yǔ)中等偏下學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃 三年級(jí)共有學(xué)生15人,其中男生11人,女生4人。這些學(xué)生正處在少年兒童期,這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新
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小學(xué)英語(yǔ)差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
小學(xué)英語(yǔ)差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
西北小學(xué)雷蕊芬
英語(yǔ)在我國(guó)作為第二種語(yǔ)言學(xué)習(xí),由于缺乏語(yǔ)境,難以給每一位學(xué)生實(shí)踐與交際的機(jī)會(huì),因此兩極分化非常嚴(yán)重。而且小學(xué)英語(yǔ)一周只有三節(jié)課,時(shí)間 -
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)差生轉(zhuǎn)化
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)差生轉(zhuǎn)化由于種種原因,在我們的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,普遍地存在兩極分化現(xiàn)象。如何采取有效策略,幫助后進(jìn)生加快前進(jìn)的步伐,提高學(xué)習(xí)效益,盡可能縮小差距,一直是困擾在我心頭的
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小學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)化差生總結(jié)(5篇)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生總結(jié)
吳志敏
“后進(jìn)生”通常是指那些在思想品德上和學(xué)習(xí)上表現(xiàn)比較落后,行為習(xí)慣比較差,考試分?jǐn)?shù)比較低的學(xué)生。特別是我們這種農(nóng)村小學(xué),在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 -
差生如何學(xué)習(xí)高三英語(yǔ)
高中英語(yǔ)教學(xué)論文:差生如何學(xué)習(xí)高三英語(yǔ)
廣東肇慶中學(xué)英語(yǔ)科組 作者:黃卓聯(lián)
緊張的高三學(xué)習(xí)即將開(kāi)始,許多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不佳而憂心忡忡。其實(shí)你不必?fù)?dān)心,只要自己下定決心,采 -
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī)
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī)?cè)S多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不佳而憂心忡忡。其實(shí)你不必?fù)?dān)心,只要自己下定決心,采取適合自己的學(xué)習(xí)方法,勤奮努力,完全可以在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī)。造成英語(yǔ)成績(jī)
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小學(xué)轉(zhuǎn)化差生
小學(xué)轉(zhuǎn)化差生(后進(jìn)生)工作總結(jié) 2009-11-10 10:05:35| 分類: 默認(rèn)分類 | 標(biāo)簽:無(wú)|字號(hào)大中小 訂閱 “差生”的心理特征常表現(xiàn)為:既傲慢驕橫,又膽怯自卑;既想奮起前進(jìn),又信心不足。
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《小學(xué)英語(yǔ)差生轉(zhuǎn)化》課題研究計(jì)劃
課題研究計(jì)劃 馬川垣中心學(xué)校 馮得華 一、該課題指導(dǎo)思想 1.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 素質(zhì)教育要求所有的孩子都得到發(fā)展,尤其是在英語(yǔ)異常重要的今天。差生的存在與素質(zhì)教育的要求
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《小學(xué)英語(yǔ)差生轉(zhuǎn)化》課題研究計(jì)劃
一、該課題指導(dǎo)思想
1.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求
素質(zhì)教育要求所有的孩子都得到發(fā)展,尤其是在英語(yǔ)異常重要的今天。差生的存在與素質(zhì)教育的要求背道而馳,也影響了這些孩子的發(fā)展。羅 -
小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作方案
小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)輔差計(jì)劃 共青小學(xué)江小鳳 為了更好的推進(jìn)新課程的實(shí)施,全面提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展,我制定了一份“培優(yōu)輔差”工作計(jì)劃,具體安排
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小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作總結(jié)
小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作總結(jié)一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。1.做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)
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小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
三、五年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 在教育教學(xué)工作中,使我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。為了全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高,通過(guò)培優(yōu)輔差
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小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作總結(jié)
小學(xué)科學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié) 學(xué)科:科學(xué)年級(jí) :六年級(jí) 教師:陳然 一、做好思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差 1.做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,激發(fā)
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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)輔差
2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期 四年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)抓差活動(dòng) 培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。因此可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓
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2013年春季小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作總結(jié)
2013年春季小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作總結(jié) 瓦子小學(xué) 王德志 作為一名新教師, 本學(xué)期我所擔(dān)任的是三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ),學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上,學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異,學(xué)生
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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃1.四年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)教學(xué)工作計(jì)劃班級(jí)四年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)任課教師張麗娟優(yōu)生名單優(yōu)生情況分析1、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、勤學(xué)好問(wèn),善于