專題：用愛澆灌學(xué)生的心田
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用愛心澆灌學(xué)生心田
用愛心澆灌學(xué)生心田 讓青春撒播三尺講臺 ------陳集一中李艷芝 我叫李艷芝，陳集一中教師，黨員。91年畢業(yè)，19歲的我?guī)е鴿M腔的熱情我走上了講臺，從那起我就默默地立下了“把教育
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用愛心澆灌學(xué)生的心田
用愛心對待每一位學(xué)生 明水縣濱泉中學(xué)：李春麗 我把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐
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用淵博的知識澆灌學(xué)生的心田
用淵博的知識澆灌學(xué)生的心田康 岳 峰 用淵博的知識澆灌學(xué)生的心田 光陰荏苒，時光流逝，伴隨一年一度四季的更替，自己走過了班主任這份工作的幾十個春秋，今年帶二、1班，班級工作歷
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用愛滋潤學(xué)生心田
用愛滋潤學(xué)生的心田
在大力提倡對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高自己的素質(zhì)和職業(yè)道德。一名教師只有具備良好的師德和優(yōu)秀素質(zhì)，才會培養(yǎng)出好學(xué)生, -
用愛澆灌學(xué)生的心靈
用愛澆灌學(xué)生的心靈
_____ 學(xué)習(xí)張錦文先進(jìn)事跡有感第一次聽到張錦文老師先進(jìn)事跡，用“震撼”兩字似乎難以形容當(dāng)時的心情：原來教師應(yīng)該這么當(dāng)！教師人格應(yīng)該達(dá)到這樣的高度和境 -
用愛澆灌學(xué)生的心靈
也許在小的時候，我就一個美好的愿望：將來一定要成為一名優(yōu)秀的教師。八年前，大學(xué)畢業(yè)的我，真的如愿以償走上了三尺講臺，成為一名教育工作者。走過風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了坎坎坷坷，也嘗盡了
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我的育人故事——用愛澆灌孩子的心田
用愛澆灌孩子的心田 清風(fēng)嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)陳紅 教師 教師，一個我從小夢想的職業(yè)；愛，一個簡單卻富含多層含義的字眼；孩子，一朵含苞待放的花蕾。作為一個僅從教一年的年輕教師，我始終在
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用愛點亮學(xué)生的心田
用愛點亮學(xué)生的心田 [摘 要]在師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實踐，對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識。熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。教育是愛的事業(yè)，包涵了崇高的使命感和
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用愛澆灌心靈
用 愛 澆 灌 心 靈
一、背景簡介
著名作家魏巍先生說得好：“教師這份職業(yè)，——據(jù)我想并不僅僅依靠豐富的學(xué)識，也不僅僅依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過是一方面，更重要的是他有 -
用愛澆灌每一個學(xué)生的心靈
用愛澆灌每一個學(xué)生的心靈 徐古中學(xué) 漆君秀 如何把班級管理好，這是每個班主任都探索和追求的目標(biāo)，從我當(dāng)上班主任的那天起，我一直盡心盡力地為做一名稱職的班主任而努力著。在
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用愛心澆灌后進(jìn)生貧瘠的心田
重慶市田壩中學(xué)：尹朝陽 現(xiàn)代教育越來越重視多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，這是教育發(fā)展的趨勢。無論現(xiàn)代教育技術(shù)如何發(fā)展，心與心的交流是任何一種現(xiàn)代教育技術(shù)所無法代替的。 蘇
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用愛澆灌用心交流
用愛澆灌用心交流 ——我的班級管理故事 從教13年了，我一直都擔(dān)任班主任。也許是習(xí)慣了，習(xí)慣得有些“麻木”了。班主任在班級的地位、工作的職責(zé)、管理的方法??通過理論學(xué)習(xí)
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不忘初心 用愛澆灌
不忘初心 用愛澆灌 ----《 我的教育心 》讀書心得 莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧沒有書籍，就像鳥兒折斷了翅膀?！焙涞?/p>
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用愛澆灌學(xué)生的心靈 Word 文檔 - 復(fù)件
用愛澆灌學(xué)生的心靈 新塘鎮(zhèn)岳湖小學(xué)曾秀清 教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，鼓勵有愛，批評也有愛。老師的一個凝視、一個微笑，學(xué)生都會被老師的愛所包圍，為這份真摯的愛所感動。愛是春風(fēng)，它使
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用愛心去澆灌孩子的心田2（推薦）
用愛心去澆灌孩子的心田 ------問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化與實踐 摘要:推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)心和重視問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,是全面實施素質(zhì)教育的需要,是全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)合格建設(shè)者
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用愛心澆灌每一位學(xué)生
用愛心澆灌每一位學(xué)生 從教10年, 看過形形色色的學(xué)生，也感受了不同老師的教學(xué)風(fēng)格，身邊也有很多老師值得我學(xué)習(xí)。 記得我曾經(jīng)搭班四（1）班，班主任周老師是一個教學(xué)經(jīng)驗很豐富的人，
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用愛心澆灌學(xué)生心靈
用愛心澆灌學(xué)生心靈 泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮G葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著
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用愛心澆灌每一個學(xué)生
用愛心澆灌每一個學(xué)生 在這一年里，李老師始終服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的一切工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，不計得失。自擔(dān)任班主任工作以來，她所擔(dān)任的班級一直是學(xué)
