專題：閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
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嘗試教學(xué)讀書(shū)筆記
嘗試教學(xué)讀書(shū)筆記今天終于收到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)發(fā)來(lái)的有關(guān)余映潮老師的三本書(shū)，急急地打開(kāi)包裝，大師的風(fēng)范映入眼簾，余老師的親和的笑容，儒雅的氣質(zhì)，翩翩的風(fēng)度一下子感染了我，這就是魂?duì)繅?mèng)繞
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嘗試教學(xué)心得體會(huì)
嘗試教學(xué)心得體會(huì) 店子鎮(zhèn)中心小學(xué) 杜超 在新華字典中，嘗即體驗(yàn)、品味，試則是用布、毛巾等摩擦使之干凈。在我認(rèn)為嘗試教學(xué)既是學(xué)生自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 嘗試教學(xué)能鍛煉學(xué)生
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嘗試教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié)
嘗試教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)
1、基本練習(xí)。引用舊知識(shí)為基礎(chǔ)來(lái)嘗試與本課有關(guān)的簡(jiǎn)單練習(xí)題，不能太多，利用3—4分的時(shí)間。
2、導(dǎo)入新課。第一次嘗試題就是告訴學(xué)生，這就是本課所要學(xué)習(xí)的 -
詩(shī)歌教學(xué)嘗試
詩(shī)歌教學(xué)嘗試 “優(yōu)異的詩(shī)歌對(duì)于中學(xué)生而言，一種美學(xué)的和人文的光輝會(huì)點(diǎn)亮詩(shī)意的燈盞，照亮人性和曼妙的來(lái)路和前程?！?——-姜峰 姜峰老師的這句話讓我獲益匪淺。眾所周知，詩(shī)歌
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嘗試教學(xué)的心得體會(huì)
嘗試教學(xué)的心得體會(huì) 12月1日，市教研室杜玉新老師、旗教研室張桂芝老師到我校調(diào)研嘗試教學(xué)的常態(tài)課。這中模式是一種讓我們從繁重的課堂教學(xué)解脫出來(lái)的教學(xué)方法。過(guò)去的教學(xué)中
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嘗試教學(xué)心得體會(huì)（5篇）
嘗試教學(xué)心得體會(huì) -----何海葉 “嘗試教學(xué)”聽(tīng)起來(lái)非常熟悉的教學(xué)方法，可是一旦運(yùn)用起來(lái)才知道要準(zhǔn)備的內(nèi)容有多少。本學(xué)期，我校積極推廣嘗試教學(xué)，全體教師都行動(dòng)起來(lái)嘗試著這
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分層教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
分層教學(xué)的幾點(diǎn)具體做法劉姣 為了讓數(shù)學(xué)課堂盡可能地照顧到更多的學(xué)生，提升不同層次的學(xué)生在課堂上的參與度，調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)能力較差的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性，我從上學(xué)期后半學(xué)期
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剪紙教學(xué)的嘗試大全
開(kāi)展民間手工剪紙活動(dòng)的教學(xué)嘗試 鮑集中心幼兒園 陳冬美 剪紙是我的愛(ài)好，一直以來(lái)， 我嘗試著用各種方法把民間剪紙引入幼兒園的課堂。正巧， 我們幼兒園的課題研究給了我深入研
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嘗試教學(xué)理論試題
嘗試教學(xué)理論試題 一、填空 1、嘗試教學(xué)理論的實(shí)質(zhì)是（學(xué)生能嘗試），（嘗試能成功）。2、（相信學(xué)生能嘗試）是嘗試教學(xué)的基本點(diǎn)。3、具有錯(cuò)綜復(fù)雜的（知識(shí)結(jié)構(gòu)）已經(jīng)積累了許多（生活經(jīng)驗(yàn)），這是
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淺談作文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
淺談作文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試關(guān)鍵詞：作文興趣寫(xiě)作技巧 作文訓(xùn)練模式作文是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，要寫(xiě)出成功的文章，決非易事，所謂“呤安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”說(shuō)的就是這個(gè)道理。 對(duì)于學(xué)生來(lái)
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嘗試教學(xué)階段性總結(jié)（最終定稿）
英語(yǔ)科組嘗試教學(xué)階段性總結(jié)
竇洪芳
一、閱讀教學(xué)的目的任務(wù)
閱讀是一個(gè)心理過(guò)程。在這一過(guò)程中，讀者對(duì)由視覺(jué)輸入的語(yǔ)言文字符號(hào)的信息進(jìn)行解碼，獲取作者想表達(dá)的信息。它既 -
作文教學(xué)的嘗試
淺談小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)作為小學(xué)教師，大家都知道，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)重要而又很難攻克的課題，在作文教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，老師們都曾經(jīng)有過(guò)或多或少的困惑，有的費(fèi)了九牛二虎之
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淺談小學(xué)作文教學(xué)嘗試
淺談小學(xué)作教學(xué)嘗試
（新課標(biāo) 人教版）
蔣小建（石塘鎮(zhèn)青田中心小學(xué)廣西全州 541504）關(guān)鍵詞：小學(xué)作文 教學(xué)嘗試中國(guó)論文 職稱論文
作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。盡管各種 -
嘗試教學(xué)法教學(xué)反思
嘗試教學(xué)法教學(xué)反思
中心完?。浩罩颐?br /> 通過(guò)看到一些資料發(fā)現(xiàn)，“嘗試教學(xué)法”對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)很有效果。每當(dāng)我們?cè)谔岢耙詫W(xué)生為主”，教學(xué)中要體現(xiàn)“以人為本”的理念時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)只是 -
“單元整組教學(xué)”嘗試
整體教學(xué)一線牽 自主品讀“香”滿園 山西省晉城市陽(yáng)城縣第二小學(xué) 我國(guó)當(dāng)代教育家、新教育創(chuàng)始人朱永新說(shuō)：“一個(gè)不喜歡讀書(shū)的民族很難成為遠(yuǎn)離貧窮和平庸的民族，一個(gè)沒(méi)有閱
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先學(xué)后教,嘗試教學(xué)
以前，傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是以由教師先講解，然后學(xué)生練習(xí)，而嘗試教學(xué)改變?yōu)橄扔山處熖岢鰡?wèn)題，學(xué)生在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，自學(xué)課本和相互討論，依靠自己的努力，通過(guò)嘗試練習(xí)，去初步解決問(wèn)題，最
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嘗試想象作文教學(xué)
嘗試想象作文教學(xué)
稅鋼小學(xué)張麗娟
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更重要。
要提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，必須發(fā)展他們的想象力。作文教學(xué)也是發(fā)展學(xué)生想象力的重要途徑之一。
新大綱將紀(jì) -
分層教學(xué)嘗試中
分層教學(xué)嘗試中 在小班化教學(xué)的全面實(shí)施下，要求我們教師在課堂上要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的能力，使每一類學(xué)生都得到進(jìn)步或發(fā)展，但由于學(xué)生的個(gè)性和智力的差異，在課堂教學(xué)中，
