專題：以冬為話題作文指導(dǎo)
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以冬為話題
冬 天 冬天來(lái)的很突然，前幾日絢麗的陽(yáng)光還照得人臉上癢癢的，被紅黃顏色潑染的山峰襯著瓦藍(lán)的天空，甚是好看。 小城的姑娘們都還在肆意綻放著青春的時(shí)髦，可冬天卻已不可逆轉(zhuǎn)的架
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以“他人”為話題作文指導(dǎo)（★）
以“他人”為話題作文 可貴的“他人意識(shí)” 張抗抗 上世紀(jì)中葉的中國(guó)式“集體主義”，自從在世紀(jì)末之前，逐漸分解以及還原為對(duì)個(gè)人和個(gè)體的尊重，初步建立起個(gè)人的權(quán)益保障系統(tǒng)之
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以溫暖為話題作文指導(dǎo)
【題目】以“溫暖”為話題，或以之為題寫(xiě)一篇記敘文。【構(gòu)思引導(dǎo)】一、理解“溫暖”的含義?！皽嘏笨墒切稳菰~，形容語(yǔ)言、動(dòng)作、眼神；“溫暖”可是動(dòng)詞，“溫暖”我們的心田，“溫
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以成長(zhǎng)為話題作文指導(dǎo)
以“成長(zhǎng)”為話題作文指導(dǎo) 一、話題作文是圍繞一個(gè)話題寫(xiě)作的一種形式。提供的話題，規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，但不限制取材范圍，立意取向和表達(dá)方式。它與命題作文最大的區(qū)別是有
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作文指導(dǎo)以鼓勵(lì)為話題
以鼓勵(lì)為話題 為自己喝彩 04-2班于洪鵬 或許，老師的一個(gè)眼神，就是對(duì)你成績(jī)的肯定；或許，同學(xué)們的一陣掌聲，就是對(duì)你由衷的祝福；或許，父母的一句“加油”，使你信心百倍。 這都是他人對(duì)
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以冬為話題的作文600字（通用）（五篇模版）
以冬為話題的作文600字（通用5篇）大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。這種類型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理
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作文指導(dǎo) 請(qǐng)以恥為話題
作文指導(dǎo) 請(qǐng)以“恥”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬。 【題意解析】設(shè)計(jì)此題的用意就在于讓學(xué)生充分的理解“知恥”的重要性。 該話題的開(kāi)放性、寬
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以路為話題的作文指導(dǎo)
以路為話題的作文指導(dǎo)2010-10-19 12:01:00推一、教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確審題
2、指導(dǎo)學(xué)生多角度立意
二、教學(xué)設(shè)想
話題作文
學(xué)生在作文中普遍遇到這樣的問(wèn)題：
1、什么是話 -
以 “色彩”為話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)
以 “色彩”為話題作文寫(xiě)作指導(dǎo) 一、話題設(shè)計(jì) 紅橙黃綠青藍(lán)紫，是彩虹的顏色；桃紅柳綠花兒笑，是春天的顏色；大樹(shù)蒼翠又蔥綠，是夏天的顏色；金黃遍地秋收望，是秋天的顏色；皚皚白雪鋪滿
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以讓為話題作文訓(xùn)練指導(dǎo)
以讓為話題作文訓(xùn)練指導(dǎo)
以“讓”為話題作文訓(xùn)練指導(dǎo)
南京市天印高級(jí)中學(xué) 戚平郵箱：qiping1688@163.com
【題目】
請(qǐng)以“讓”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文題自擬，文體自 -
以沒(méi)有任何借口為話題作文指導(dǎo)及
例文一
沒(méi)有任何借口
生活就是一方沃土，你播下什么，就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。當(dāng)你播 -
以“小事不小”為話題作文指導(dǎo)及
以“小事不小”為話題作文指導(dǎo)及范文 以“小事不小”為話題作文指導(dǎo)及范文 【材料展示】 閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。 1979年12月，洛倫茲在華盛頓的美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)的一次
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以“記憶”為話題的作文指導(dǎo)及
作文指導(dǎo)及范文 【記 憶 檔案】 你最愛(ài)的親人 你最喜愛(ài)的老師 你最好的朋友 你和朋友之間的故事 你最難忘的一次經(jīng)歷 你最愛(ài)看的一片文章 你最著迷的一位明星 你最珍惜的一
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以“路”為話題作文指導(dǎo)4
以“路”為話題作文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確審題2、指導(dǎo)學(xué)生多角度立意 教學(xué)設(shè)想： 1、什么是話題作文呢？ 2、話題作文應(yīng)如何審題、立意？ 這節(jié)作文課以一道作文題為例，指學(xué)
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以孝心為話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)
關(guān)于孝心 孝是寬容，寬容老人總也舍不得扔掉的“垃圾破爛”； 寬容老人的嘮叨，寬容老人的口水和鼻涕；孝是報(bào)答，是母親節(jié)的一束康乃馨，是父親生日時(shí)的一瓶好酒，是久病床前的送湯喂藥；孝
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以沒(méi)有任何借口為話題作文指導(dǎo)及
閱讀下面的材料，按要求作文。 在美國(guó)西點(diǎn)軍校，有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，學(xué)員遇到軍官問(wèn)話時(shí)，只能有四種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是”，“報(bào)告長(zhǎng)官，不是”，“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道”，“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有
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以“美”為話題的作文指導(dǎo)
話題作文“美”作文指導(dǎo) 【題目】 生活中處處存在著美。羅丹說(shuō)，生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。請(qǐng)你以“美”為話題，寫(xiě)一篇文章。 【審題指要】 既可寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)的自然美
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以“美麗”為話題的作文指導(dǎo)
以“美麗”為話題作文指導(dǎo) 一 解題 1. 2. 物、景。 作之美等 3用搜集積累的素材什么是美？含義的解析。 角度可以從對(duì)話題的不同層次的理解入手。 （1）具體事物：如校園也美麗，落
