專題：幼兒審美能力的培養(yǎng)
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幼兒審美素質(zhì)的培養(yǎng)
淺談幼兒審美素質(zhì)的培養(yǎng) 摘要： 幼兒審美素質(zhì)教育是對幼兒進(jìn)行審美意識、審美情感和審美能力培養(yǎng)的過程，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。本文對幼兒審美素質(zhì)教育的意義、特征、
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如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力[★]
如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
■機(jī)關(guān)幼兒園李慧宇
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)人才的需要。作為一名幼兒教師，要在平時(shí)教學(xué)中不斷培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的創(chuàng)新思維和能力，那如何有 -
幼兒交往能力培養(yǎng)
關(guān)于幼兒交往能力培養(yǎng)的心得人際交往是人類的基本技能，孩子從小就表現(xiàn)出與人交往的需要：七八個(gè)月大的嬰兒即使不認(rèn)識，碰到一起便會相互觸摸，以示親熱；年齡大點(diǎn)的則因?yàn)楣餐呐d趣
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淺談幼兒語言能力培養(yǎng)
淺談幼兒語言能力培養(yǎng) 語言能力是各種能力的基礎(chǔ)。愛因斯坦說：“一個(gè)人的智力發(fā)展和形成概念的方法，在很大程度上先取決于語言。”可見語言與智力密切相關(guān)。幼兒期是語言能
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關(guān)于大學(xué)生審美能力培養(yǎng)的看法
關(guān)于大學(xué)生審美能力培養(yǎng)的看法 審計(jì)081姓名:李逸通學(xué)號：2113808134
【摘要】
隨著全球一體化進(jìn)程的加快，來自四面八方的文化沖擊著發(fā)展中的中國。同時(shí)也沖擊著中國千年以來的 -
培養(yǎng)學(xué)生審美能力,欣賞美術(shù)作品
培養(yǎng)學(xué)生審美能力，欣賞美術(shù)作品
漳墩民族中學(xué)祝城旺
內(nèi)容提要：
本文針對當(dāng)前農(nóng)村初中美術(shù)欣賞教學(xué)中存在途徑單一，為了能讓學(xué)生全面對美術(shù)作品進(jìn)行正確地解讀與欣賞，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在 -
高校學(xué)生音樂審美能力培養(yǎng)初探藝術(shù)論文
一、高校音樂審美能力培養(yǎng)的實(shí)施原則高校音樂審美能力的培養(yǎng)是根據(jù)社會主義教育方針、教學(xué)目的和藝術(shù)美育實(shí)施過程的一般規(guī)律提出來的，是以辯證唯物主義的認(rèn)識論和美學(xué)原理、
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淺談小學(xué)生審美能力的培養(yǎng)（共五篇）
福州家教大本營-福州家教網(wǎng)-福州家教http://
專業(yè)一對一大學(xué)生初高中家教輔導(dǎo)
淺談小學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
藝術(shù)鑒賞力，亦稱審美能力，它既具有鮮明的個(gè)性特征，審美鑒賞力的提高，有 -
全面貫徹教學(xué)大綱 培養(yǎng)學(xué)生審美能力
全面貫徹教學(xué)大綱培養(yǎng)學(xué)生審美能力 望江縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校帥改亮 培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，是初中語文教學(xué)的目的之一（見《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文教學(xué)
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音樂的審美特征與審美能力的培養(yǎng)
音樂 是反映現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)人們思想情感的 藝術(shù) 。它不僅以獨(dú)特的藝術(shù)魅力和審美特征給人們的精神生活提供美的享受，而且對改造人們的審美結(jié)構(gòu)，提高人的審美能力和整體素質(zhì)具有
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幼兒社會交往能力的培養(yǎng)大全
幼兒社會交往能力的培養(yǎng)近年來，有專家提出，早期的社會化是整個(gè)人一生的基礎(chǔ)，如果幼兒的社會性得不到很好的發(fā)展，那么他的心理是不全面的，有缺陷的，新《綱要》貫徹實(shí)施，給幼兒的社
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淺談幼兒人際交往能力的培養(yǎng)
淺談幼兒人際交往能力的培養(yǎng) 美國心理學(xué)家卡耐基認(rèn)為：成功等于30%的才能加上70%的人際關(guān)系直轄市能力。可見，培養(yǎng)人的交往能力顯得多么的重要。當(dāng)代的幼兒是21世紀(jì)的主人，新的
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幼兒社會交往能力培養(yǎng)教案
組員：王露 盤雅歆 彭雪茹 劉妙 劉淑芳 施小欣 黃勝煥 吳永恩 朋友多，我快樂（大班） 一、 活動目標(biāo)： （一）知識目標(biāo)：在說說、看看、玩玩中指導(dǎo)幼兒大膽主動、禮貌及樂意交朋友，且教育幼
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幼兒交往能力的培養(yǎng)
幼兒交往能力的培養(yǎng)—— 潘靜交往是人的需要，也是社會對人的要求，通過交往，人們能夠互相交流信息和感情，協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系，達(dá)到共同活動的目的。幼兒時(shí)期的交往對幼兒的成長極
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淺談如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力（合集5篇）
淺談如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
鄂麗萍
二十一世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，創(chuàng)新能力是未來人才所必備的。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒好奇、好動、好勝的特點(diǎn)，動腦設(shè)計(jì)新鮮的內(nèi)容，找有 -
如何培養(yǎng)幼兒的交往能力
如何培養(yǎng)幼兒的交往能力
來源:中國嬰幼兒教育網(wǎng) 2011-04-06 責(zé)任編輯：wanghui 我要評論 我要提問 進(jìn)入育兒論壇
【導(dǎo)讀】交往是人的需要，也是社會對人的要求。通過交往，人們能 -
淺談培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
淺談培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力 近年來，世界各國的幼教專家們都十分關(guān)注早期閱讀，認(rèn)為早期閱讀對幼兒的口語表達(dá)能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度
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幼兒動手能力培養(yǎng)心得體會
幼兒動手能力培養(yǎng)心得體會 幼兒動手能力培養(yǎng)心得體會 獻(xiàn)給在育兒戰(zhàn)線上的爸爸媽媽們，共勉。 今晚是豆豆升小班后的第一個(gè)家長會，很榮幸將于爸爸媽媽們分享交流孩子動手能力培
