專題：幼兒園教師隊伍培養(yǎng)
-
“梯級教師隊伍”培養(yǎng)方案
“梯級教師隊伍”培養(yǎng)方案 一、指導思想： 為適應我校教育事業(yè)發(fā)展的長遠需要，全面推進教學改革與發(fā)展，以主題教研活動為平臺，遵循小學教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，采取切實有效的
-
如何培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍
如何培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍
我們知道，要辦一所學校必須要有教師，而要辦好一所，必須有一支高素質的教師隊伍，一所學校的教育層次很多程度上取決于該校教師教素質的水平和層次， -
培養(yǎng)團隊精神__打造一流教師隊伍[模版]
培養(yǎng)團隊精神打造一流教師隊伍
大岔學校王霞
我很榮幸于2011年11月13日參加了由府谷縣教育局舉辦的中小學、幼兒園教育管理干部培訓會，認真聽取了道弘國際教育集團哈佛文化學 -
培養(yǎng)團隊精神打造一流教師隊伍
培養(yǎng)團隊精神打造一流教師隊伍北大附中云南實驗學校的曹必云老師這樣說過，“團隊精神就是一個集體上下精誠團結、目標一致、協(xié)同共進，就如航行于大海的巨艦，有智慧艦長的正確指
-
幼兒園教師隊伍培養(yǎng)目標及規(guī)劃（★）
昆明市西山錦藝幼兒園教師隊伍培養(yǎng)目標及規(guī)劃 2008年9月——2011年9月 我園青年教師占教師隊伍中較大的比例，全園教師共28名，只有1人是40歲以上，其余皆在35歲以下，因此對青年教
-
民辦幼兒園教師隊伍管理
淺談民辦幼兒園教師隊伍管理
陸良縣北門幼兒園朱彩虹
黨在十六大明確提出“人才資源是第一資源”，要樹立教師隊伍是幼兒園建設的關鍵理念。教育的成敗系于教師，教師是為國家培 -
“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)方案
甘肅省高臺縣職業(yè)中專學校
“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)方案
為切實加強?雙師型?教師隊伍建設，努力提高中、青年教師的技術應用能力和實踐教學能力，以滿足學校以就業(yè)為導向，強化技 -
“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)方案
洛經校［2011］34號河南省洛陽經濟學校
“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)方案
為切實加強?雙師型?教師隊伍建設，努力提高中、青年教師的技術應用能力和實踐教學能力，以滿足學校以就業(yè)為導 -
提高幼兒園教師隊伍穩(wěn)定性對策
提高幼兒園教師隊伍穩(wěn)定性對策【摘要】隨著社會對學前教育的廣泛關注，幼兒教育成為兒童素質教育的重要組成部分。幼兒教師，是幼兒教育開展的關鍵所在。當前，由于幼兒教師工作的
-
加強師德師風建設 培養(yǎng)高素質的教師隊伍
加強師德師風建設 培養(yǎng)高素質的教師隊伍 七里店學校俞長田（2014.3） 一定的道德是由一定的社會經濟基礎決定的。 社會主義市場經濟的建立和發(fā)展為教師職業(yè)道德的進一步完善和發(fā)
-
岳實莊小學教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃
岳實莊小學教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃
一、指導思想
認真貫徹區(qū)關于教師隊伍建設有關文件精神，以建立師德優(yōu)良教師隊伍為先導，以全面提高教師專業(yè)化水平為核心，以完善教師隊伍管理機制為 -
以老帶新,培養(yǎng)教師隊伍后備力量
以老帶新，培養(yǎng)教師隊伍后備力量
——大慶十中“師徒結對子”拜師儀式
2012年7月，大慶十中新畢業(yè)生朱丹、郝沙、司玉雪、劉桂衛(wèi)的到來，為學校教師隊伍充實了新生力量，也給教學工 -
培養(yǎng)特色教師隊伍提供特色建設保障0
培養(yǎng)特色教師隊伍提供特色建設保
障
——《開展技藝文化教育活動，提高學生綜合素質的研究》階段性總結“學校有特色，教師有專長，學生有特長”已成為中小學追求的理想的辦學境界 -
民辦幼兒園教師隊伍穩(wěn)定性的研究
民辦幼兒園教師隊伍穩(wěn)定性的研究 摘要： 幼兒教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，隨著教育體制的不斷改革，國家對學前教育的不斷重視，民辦幼兒園在年來得到空前發(fā)展。而教師是幼兒
-
王溝希望小學梯級教師隊伍培養(yǎng)方案
“梯級教師隊伍”培養(yǎng)方案 新密市大隗鎮(zhèn)王溝希望小學 2010.9 王溝希望小學“梯級教師隊伍”培養(yǎng)方案 一、指導思想： 為適應我校教育事業(yè)發(fā)展的長遠需要，全面推進教學改革與
-
培養(yǎng)健康的教師隊伍 打造健康的課堂教學8.doc（精選五篇）
培養(yǎng)健康的教師隊伍打造健康的課堂教學 ——實驗小學《健康課堂對于教師素質要求的研究》課題階段小結 云夢縣實驗小學實驗課題組 2012年5月，我縣作為全省6個健康課堂研究實
-
完善培養(yǎng)培訓機制，提高教師隊伍的整體素質
為建設一支政治合格、師德優(yōu)良、結構合理、業(yè)務過硬的高素質的師資隊伍，我市全面規(guī)劃、統(tǒng)籌部署、常抓不懈，使教師隊伍建設走上制度化、經?；壍?。一、加強師德教育，提高教師
-
談地方課程教師隊伍的建設與培養(yǎng)
談地方課程教師隊伍的建設與培養(yǎng) 教師是實施新課程改革的主體。地方課程的設置和開發(fā)給教師專業(yè)發(fā)展帶來新挑戰(zhàn)，也為教師成長帶來了新的機遇。教師只有更新觀念，不斷學習新的
