專題：音樂課聽辨能力培養(yǎng)
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培養(yǎng)學(xué)生聽的能力
培養(yǎng)習(xí)慣之一專心“聽”的習(xí)慣。
在人際交往中，說與聽是同時(shí)出現(xiàn)的。作為說話者，要說得得體；作為聽話者，要聽得明白。聽話者要學(xué)會傾聽、聆聽，善于用耳朵捕捉說話者的關(guān)鍵信息，倘 -
培養(yǎng)學(xué)生聽的能力
傾聽的目的在于思考，而思考則需要用表達(dá)來表現(xiàn)。讓學(xué)生善于傾聽－勤于思考，進(jìn)而樂于表達(dá)－主動傾聽，循環(huán)往復(fù)以至無窮，形成一個豐滿的、立體的能力系統(tǒng)。例如教師給學(xué)生講《小木偶的
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音樂課識譜能力的培養(yǎng)手段
音樂課識譜能力的培養(yǎng)手段 教會學(xué)生學(xué)習(xí)音樂識譜的能力，才能真正的成為有效、高效的課堂。做一位創(chuàng)新型的音樂教師這也是新教材對音樂教師的要求。 一、在演唱教學(xué)中識譜 典
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本科入學(xué)聽辨曲目
本科入學(xué)聽辨曲目 西方音樂史部分（一） 1. 格里高力圣詠：《四旬節(jié)彌撒曲》“慈悲經(jīng)” 2. 游吟詩人歌曲：田園歌《我愛羅班》 3. 萊奧寧：奧爾加農(nóng)《哈利路亞，除免我罪的羔羊》 4. 若
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《1 辨聽聲音》教案
《1 辨聽聲音》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、引領(lǐng)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。 2、讓學(xué)生以關(guān)注的態(tài)度在充分感知聲音的活動中,學(xué)會對各種不同聲音加以簡單的區(qū)分和鑒別,
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《1 辨聽聲音》習(xí)題1
《1 辨聽聲音》習(xí)題
一、填空題
1、“悅耳動聽”說明聲音的_____好，“脆如銀鈴”說明聲音的_____高，“震耳欲聾”說明聲音的_____大。
2、在大城市中禁止汽車鳴笛是在_____處 -
聽音樂課的感受
在上周星期三下午我聽了兩節(jié)音樂觀摩課，收獲很大,受益匪淺。此次觀摩不僅讓我領(lǐng)略到了音樂教師的講學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面就其過程
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聽音樂課學(xué)習(xí)心得體會范文大全
聽音樂課學(xué)習(xí)心得體會 李樹芬紀(jì)念中學(xué) 李姿鳳 4月28日在教育局李股長的帶領(lǐng)下，到廣州越秀區(qū)教研聽課學(xué)習(xí)。聽了兩節(jié)小學(xué)音樂課，大家都很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，聽課非常認(rèn)真，收獲
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提高聽辨鑒賞能力都有哪些訓(xùn)練方法
提高聽辨鑒賞能力都有哪些訓(xùn)練方法音樂鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。我認(rèn)為提高聽辨鑒賞能力最重要的是激發(fā)音樂興趣,開啟感知音樂之門在傳統(tǒng)的初中音樂 教學(xué)中,
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音程性質(zhì)的聽辨-教案
《音程性質(zhì)的聽辨》 一． 教學(xué)內(nèi)容 1. 和聲音稱性質(zhì)的聽辨練習(xí)2. 結(jié)合性質(zhì)聽辨和聲音稱 二．教學(xué)目標(biāo) 通過對音程性質(zhì)的模唱和聽辨，能建立銀城的音高概念，判斷性質(zhì)及記錄實(shí)際音
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《1 辨聽聲音》習(xí)題2
《1 辨聽聲音》習(xí)題
一、選擇題
1、大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍大約是20~20 000次每秒。人們把低于20次每秒的聲叫次聲，把高于20 000次每秒的聲叫超聲。大象進(jìn)行交流的“ -
【精品教案】小班聽辨活動：腳步聲
小班音樂活動：腳步聲 設(shè)計(jì)意圖： 在音樂活動中，聲音的聽辨 是很重要的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用孩子喜歡的游戲的方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽辨，培養(yǎng)孩子的各種能力，是孩子們在潛移默化的過程中，對
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聽音樂課心得體會[優(yōu)秀范文5篇]
聽音樂課心得體會2019年x月xx日，xx教師以新穎別致的教學(xué)設(shè)計(jì)和活潑有趣的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、拓展音樂、使我們在這幾天的聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感
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聽音樂課的心得體會五篇范文
聽音樂課的心得體會 9月26日，在教育局、進(jìn)修校的組織下，全縣部分小學(xué)音樂教師在四中小學(xué)部觀摩聽了黨老師和宋老師兩節(jié)“不同風(fēng)格” 的音樂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。這次活動使我感觸頗多，
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《培養(yǎng)“聽”“說”能力,提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性》
培養(yǎng)“聽”“說”能力，提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性
福州金山桔園李瓊內(nèi)容摘要：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的互動學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)在：學(xué)生在課堂上專注地傾聽，并通過思考他人（包括老師和同學(xué)）的想法和策略， -
淺談聽障學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)(定稿)
聽障學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的實(shí)踐與思考 （ 華 莉 鹽城大豐市特殊教育學(xué)校 224100 ） 內(nèi)容摘要 本文從苦練內(nèi)功，身先垂范；立足課堂，切實(shí)抓好口語交際訓(xùn)練；走進(jìn)生活，加強(qiáng)口語實(shí)踐的鍛煉
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【精品教案】大班聽辨活動：森林暢想曲
森林暢想曲 活動目標(biāo)： 1．初步感知舞曲的結(jié)構(gòu)和特性。 2．嘗試用肢體動作表現(xiàn)A段旋律的斷頓與連貫以及B段的節(jié)奏型與休止。 3．體驗(yàn)和同伴一起玩音樂游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 音樂、
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小學(xué)生音樂課常規(guī)培養(yǎng)之我見
小學(xué)生音樂課常規(guī)培養(yǎng)之我見 開學(xué)前夕，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重提了養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)這一話題。并且，在全校開展了常規(guī)培養(yǎng)的活動。校長專門從課堂常規(guī)、課前準(zhǔn)備、靜息姿勢、口令、學(xué)
