專(zhuān)題：一體化教案格式
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一體化教案9.23（精選合集）
一 【子項(xiàng)目】：制冷劑載冷劑和潤(rùn)滑分類(lèi)及其型號(hào)命名方法（實(shí)驗(yàn)室觀察制冷劑） 授課時(shí)間：2013.9.23 教學(xué)目的： 1. 知識(shí)目標(biāo)：掌握制冷劑載冷劑和潤(rùn)滑分類(lèi)及其型號(hào)命名方法 2. 能力目標(biāo)
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一體化教案9.9
一 【子項(xiàng)目】：系統(tǒng)安裝 授課時(shí)間：2013.9.9 教學(xué)目的： 1. 知識(shí)目標(biāo)：系統(tǒng)組成和運(yùn)行效果 2. 能力目標(biāo)：操作，焊接 3. 情感目標(biāo)：系統(tǒng)工作效果。 三 【重點(diǎn)難點(diǎn)】： 1. 重點(diǎn)：氣焊操作要點(diǎn)
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一體化教案9.11
一 【子項(xiàng)目】：壓縮機(jī)分類(lèi)及其工作原理 授課時(shí)間：2013.9.11 教學(xué)目的： 1. 知識(shí)目標(biāo)：掌握壓縮機(jī)工作原理及其類(lèi)別 2. 能力目標(biāo)：熟練壓縮機(jī)的結(jié)構(gòu)組成 3. 情感目標(biāo)：壓縮機(jī)拆裝 二 【
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雪絨花一體化教案
《雪絨花》唱、跳、演一體化教案 課題：歌曲《雪絨花》唱、跳、演一體化 授課老師： 教學(xué)年級(jí)：17幼教一年級(jí) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、響板、沙錘等教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)演唱《雪
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教案學(xué)案一體化（最終定稿）
“教案學(xué)案一體化”教學(xué)方式初探 隨著高考對(duì)能力考查力度的加強(qiáng)，在傳授學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重歷史基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，已經(jīng)成為中學(xué)歷史界的共識(shí)，為達(dá)到傳授知識(shí)和能力培養(yǎng)的
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一體化教案2
項(xiàng)目1.2 空壓機(jī)設(shè)備機(jī)修工典型任務(wù)（一） 【主要內(nèi)容】： 設(shè)備關(guān)鍵部件的拆裝、檢修標(biāo)準(zhǔn)的把握 崗位角色：機(jī)修工6學(xué)時(shí) 【知識(shí)點(diǎn)】 1、 空壓機(jī)檢修規(guī)定 2、 空壓機(jī)檢修標(biāo)準(zhǔn) 【技能點(diǎn)
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智障生一體化教案
智障學(xué)生一體化方案 特教老師關(guān)心智障兒童成長(zhǎng)是特教老師的天職。為此，我為班上的智障兒童制定了一份教育方案 。 一、班主任首先要關(guān)愛(ài)和接受智障兒童。 班主任發(fā)現(xiàn)班里有智
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智障生一體化教案
智障生一體化教案 劉興起 師德是教師最基本、最重要的素質(zhì)。接納、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)、留住智障兒童是師德高尚與否的具體體現(xiàn)。針對(duì)這一點(diǎn)，我特意為班上的智障兒童制定了一份特殊的
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實(shí)訓(xùn)一體化教案
實(shí)訓(xùn)一體化教案 一、授課日期：2008年9月9日~9月10日 二、授課班級(jí)：05數(shù)控維修，06電氣工程 三、授課課題：小車(chē)延時(shí)自動(dòng)往返控制電路（電力拖動(dòng)設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、PLC編程、上機(jī)實(shí)操）
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機(jī)械振動(dòng)復(fù)習(xí)一體化教案
1. 物理《機(jī)械振動(dòng)》復(fù)習(xí)課一體化教案 【概念目標(biāo)】 一、機(jī)械振動(dòng) 1 、物體（或物體的一部分）在某一 所做的 叫做機(jī)械振動(dòng)，常簡(jiǎn)稱(chēng)為振動(dòng)。 2 、振動(dòng)產(chǎn)生的條件有：⑴ ，⑵。 3 、平
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一體化教案9.27（五篇范例）
一 【子項(xiàng)目】：無(wú)霜制冷系統(tǒng)控制電路分析及其線(xiàn)路聯(lián)接方法 授課時(shí)間：2013.9.27 教學(xué)目的： 1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)無(wú)霜制冷系統(tǒng)控制電路分析及其線(xiàn)路聯(lián)接方法 2. 能力目標(biāo)：掌握無(wú)霜電冰
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3.一體化教案評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
一體化教案評(píng)審標(biāo)準(zhǔn) 二級(jí)責(zé)任人（簽字）__________ 一級(jí)責(zé)任人（簽字）__________ 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽字）__________ 專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)人（簽字）__________ 評(píng)價(jià)內(nèi)容1：學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法
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一體化教案裝配體測(cè)繪
教學(xué)過(guò)程 【組織教學(xué)】 清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，嚴(yán)肅實(shí)習(xí)課堂紀(jì)律 【導(dǎo)入新課】 裝配體的測(cè)繪 對(duì)現(xiàn)有的裝配體進(jìn)行測(cè)量，計(jì)算，并繪制出零件圖及裝配圖的過(guò)程稱(chēng)為裝配體測(cè)繪。它對(duì)推廣先
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找春天教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)教案
找春天教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)教案 榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二 年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)型新授題1、找春天時(shí)2時(shí)設(shè)計(jì)人王麗華教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。積累描寫(xiě)春天
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一面五星紅旗教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)教案
一面五星紅旗教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)教案 實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)題一面五星紅旗時(shí)2教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1認(rèn)識(shí)“攤、奈”等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“窄、脖”等13個(gè)生字，正確讀
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兩只鳥(niǎo)蛋教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)教案
兩只鳥(niǎo)蛋教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)教案 實(shí)驗(yàn)小學(xué)1 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)課型新授課題《兩只鳥(niǎo)蛋》課時(shí)1設(shè)計(jì)教師陳雪原教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、認(rèn)識(shí)蛋、取等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)聽(tīng)、
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第24課 歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化教案
第24課 歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化教案 課題：第24課歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化【知識(shí)體系】【知識(shí)體系】【探究與點(diǎn)撥】一、原因①歐洲的共同特征②近代以來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)造成③二戰(zhàn)后的西歐④目的
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一體化總結(jié)
梁山中心完小 “一體化”管理工作總結(jié) 為了全面提升教育教學(xué)管理水平，推廣有效教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)區(qū)安排，結(jié)合我校及管轄范圍實(shí)際情況，將本學(xué)期“一體化”管理工作做以下總結(jié)： 一、
