專題：租車問題應(yīng)用題含答案
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應(yīng)用題(租車費用)
1、某班36人去公園游玩，公園門口“購票須知”上寫著：門票每人8元，40人以上（含40人）可享受團(tuán)體優(yōu)惠，每人6元。你認(rèn)為他們怎樣買門票花錢最少？
2、8、“十一”黃金周，華夏旅行社推出了 -
思維訓(xùn)練應(yīng)用題-繩子及爬樓問題-教案(含答案)
思維訓(xùn)練應(yīng)用題-繩子問題 專題簡析 兩根繩子連起來只要打一個結(jié)，兩根繩子結(jié)成一個圓需要打兩個結(jié)，一根繩子剪4次被剪成了5段等等，這是日常生活中的比較特殊的問題。如果要想做
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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題(含答案)
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題+答案1、兒童商店新來一批書包，上午售出了30%，下午售出了40個，這是正好還剩下一半，這批書包共有多少個？ 40÷（50％-30％） =40÷20％ =200個 2、某工廠有甲、乙兩個車
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100道小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題含答案
100道小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題含答案1、學(xué)校美術(shù)組有25人，唱歌組比美術(shù)組多17人。兩個組一共有多少人？2、媽媽今年32歲，比聰聰大24歲。聰聰多少歲？3、一根繩子對折再對折，每段是5米，這根繩
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高考邏輯推理應(yīng)用題(含答案)（最終版）
高考邏輯推理應(yīng)用題 1. 有甲、乙、丙、丁四位歌手參加比賽,其中只有一位獲獎,有人走訪了四位歌手,甲說:“是乙或丙獲獎.”乙說:“甲、丙都未獲獎.”丙說:“我獲獎了.”丁說:
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一元二次方程應(yīng)用題(含答案)整理版
一元二次方程應(yīng)用題 1、某種服裝，平均每天可以銷售20件，每件盈利44元，在每件降價幅度不超過10元的情況下，若每件降價1元，則每天可多售出5件，如果每天要盈利1600元，每件應(yīng)降價多少元
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一元一次方程應(yīng)用題歸類匯集(含答案)
一元一次方程應(yīng)用題歸類匯集 一、一般行程問題（相遇與追擊問題） 1.行程問題中的三個基本量及其關(guān)系： 路程＝速度×?xí)r間 時間＝路程÷速度 速度＝路程÷時間 2.行程問題基本類型 （1）相遇
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一元一次方程應(yīng)用題歸類匯集(含答案)
一元一次方程應(yīng)用題歸類匯集 一、列方程解應(yīng)用題的一般步驟（解題思路） （1）審—審題：認(rèn)真審題，弄清題意，找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系（找出等量關(guān)系）． （2）設(shè)—設(shè)出未知數(shù)：根據(jù)提問，巧設(shè)
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分式方程應(yīng)用題行程問題
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
沂源縣歷山中學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案八年級上冊( )
16.3.分式方程的應(yīng)用—行程問題
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與技能：．分析題意找出等量關(guān)系，會列出分式方程解決實 -
分式方程應(yīng)用題工程問題
擇善人而交,擇善書而讀,擇善言而聽,擇善行而從.
沂源縣歷山中學(xué)八年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 ( )
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與技能：．分析題意找出等量關(guān)系，會列出分式方程解決實際問題.
2、過程與 -
一元一次方程應(yīng)用題匹配問題
一元一次方程應(yīng)用題匹配問題
例：某車間22名工人生產(chǎn)螺釘和螺母，每人每天平均生產(chǎn)螺釘1200個或螺母2000個，一個螺釘要配兩個螺母。為了使每天的產(chǎn)品剛好配套，應(yīng)該分配多少名工人 -
行程問題應(yīng)用題大全[合集5篇]
行程問題專題專練 【行程問題】 速度×?xí)r間=路程v × t = s 【相遇問題】 速度和×相遇時間=相遇路程 ( v1 + v2 ) × t相遇 = s相遇 【追及問題】 速度差×追及時間=相差路
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平均數(shù)問題應(yīng)用題大全五年級
平均數(shù)問題 目標(biāo)：（1）平均數(shù)問題的三個量（總數(shù)量、總份數(shù)、平均數(shù)） （2）基本數(shù)量關(guān)系 ：總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù) 總數(shù)量÷平均數(shù)=總份數(shù)平均數(shù)×總份數(shù)=總數(shù)量 例題1 修一條公路，前5天平
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六年級工程問題應(yīng)用題
工程問題
【含義】工程問題主要研究工作量、工作效率和工作時間三者之間的關(guān)系。這類問題在已知條件中，常常不給出工作量的具體數(shù)量，只提出“一項工程”、“一塊土地”、“一 -
典型應(yīng)用題.還原問題
典型應(yīng)用題—還原問題11例題:一根繩子，第一次剪去又2分米，第二次剪去余下的 又2分米，最后剩下6分米。這根繩子33原來有多長?分析：這類問題可以從“最后余下多少”這個問題出發(fā)，到
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一元一次方程應(yīng)用題----工作量問題
一元一次方程應(yīng)用題-----工作量問題 工作量問題的基本關(guān)系： 工作量=工作效率×工作時間 ；工作效率=工作量÷工作時間 ；工作時間=工作量÷工作效率 注意：一般情況下把總工作量設(shè)
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行程問題--一元一次方程經(jīng)典應(yīng)用題
行程問題 一、相遇問題： 路程=速度×?xí)r間 甲、乙相向而行，則： 甲走的路程＋乙走的路程=總路程 二、追及問題：甲、乙同向不同地，則： 追者走的路程=前者走的路程＋兩地間的距離 三、環(huán)形
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精選工程問題應(yīng)用題教案（精選）
教學(xué)目標(biāo)：1、理解比較抽象的工作總量、工作效率、工作時間的數(shù)量關(guān)系，工程問題應(yīng)用題。2、掌握一般工程問題的結(jié)構(gòu)特征。3、學(xué)會解題方法，會正確解答一般的工程問題。教學(xué)重點：
