專題：浙大專業(yè)碩士培養(yǎng)方案
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農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖專業(yè)推廣碩士培養(yǎng)方案
揚州大學農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位養(yǎng)殖領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標和要求1、培養(yǎng)目標 養(yǎng)殖領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學位，主要為農(nóng)業(yè)技術(shù)研
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全日制專業(yè)碩士材料加工工程專業(yè)培養(yǎng)方案
學院簡介 組織機構(gòu) 學術(shù)機構(gòu) 現(xiàn)任領(lǐng)導 辦公電話 學科介紹 專業(yè)介紹 教師隊伍 教授風采 導師隊伍 各類專家 教學動態(tài) 本科生教育 研究生教育 科研動態(tài) 科研項目 機構(gòu)平臺 科
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翻譯碩士培養(yǎng)方案
方案一：翻譯碩士培養(yǎng)方案 在遵循翻譯學專業(yè)研究生教育一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)學位教育的特點，借鑒、吸收國外高層次翻譯專門人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗，緊密結(jié)合我國國情，特別是結(jié)
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東北師范大學小學教育專業(yè)碩士培養(yǎng)方案（大全5篇）
東北師范大學攻讀全日制教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案 學科教學（小學教育） 一、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較高的理論素養(yǎng)，較強的教育教學能力、實踐研究能力及專業(yè)發(fā)
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翻譯碩士(筆譯)培養(yǎng)方案
翻譯碩士(英漢筆譯)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、能適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化及提高國家國際競爭力的需要、適應(yīng)國家經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)需要的高層 -
專業(yè)碩士培養(yǎng)方向[共5篇]
教育碩士專業(yè)學位（學科教學·語文）培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格 培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學工作能力及科研能力，能從事較高水平中學語文教學的骨干教師?；疽笕?/p>
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南開大學公共管理碩士培養(yǎng)方案
南開大學公共管理碩士（MPA） 專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標 南開大學公共管理碩士（MPA）專業(yè)學位是為適應(yīng)社會公共管理現(xiàn)代化、專業(yè)化的需要而設(shè)立的。其培養(yǎng)目標是為政
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新聞傳播專業(yè)碩士培養(yǎng)模式調(diào)查報告
關(guān)于新聞傳播專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)模式的調(diào)查報告新聞與傳播專業(yè)
趙欣
2012年11月1日一、調(diào)查背景
自2011年招收新聞與傳播專業(yè)學位（MJC）研究生工作的正式啟動，標志著我校新聞 -
專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案
靈寶市職業(yè)中專專業(yè)帶頭人 培養(yǎng)方案 為加快我校教師隊伍建設(shè)，健全教師培養(yǎng)體系，根據(jù)河南省《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《中職學校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)方案》的有關(guān)指示精
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專業(yè)教師培養(yǎng)方案
專業(yè)教師培養(yǎng)方案 （討論） 一、指導思想 隨著時代的發(fā)展，科技的進步，職業(yè)教育應(yīng)該發(fā)揮新的作用，肩負新的任務(wù)。教師不再是單一的知識傳授者，而應(yīng)是學生學習的指導者、智力資源的開
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金融專業(yè)培養(yǎng)方案
金融專業(yè)培養(yǎng)方案
一：培養(yǎng)目的及培養(yǎng)要求
1.培養(yǎng)的具體目標：
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求，具有一定金融學理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握金融理論知識和基本技能， -
專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案
汽車運用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案 為了加快我專業(yè)師資隊伍建設(shè)，建立一支專業(yè)帶頭人師資隊伍，根據(jù)《中共河南省委、省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和遂平縣職業(yè)教育
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專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案
濮陽市油田職業(yè)中等專業(yè)學校 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案 為加快我校教師隊伍建設(shè)，健全教師培養(yǎng)體系，根據(jù)河南省《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《中職學校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)方案》
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美術(shù)學專業(yè)培養(yǎng)方案
美術(shù)學專業(yè)培養(yǎng)方案
一、專業(yè)代碼及專業(yè)名稱
專業(yè)代碼：050406
專業(yè)名稱：美術(shù)學二、專業(yè)培養(yǎng)目標
美術(shù)學本科專業(yè)的培養(yǎng)目標是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟，順應(yīng)高等教育大眾化和人才培 -
通信工程_專業(yè)培養(yǎng)方案
本科專業(yè)培養(yǎng)方案 通信工程專業(yè)培養(yǎng)方案 ＊ 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信與信息領(lǐng)域以及國民經(jīng)濟各部門與國防工業(yè)中從事研究、規(guī)
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財政學專業(yè)培養(yǎng)方案
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財政學專業(yè)培養(yǎng)方案
【本文由大學生電腦主頁[ — 大學生的百事通 收集整理】 培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的 -
環(huán)境工程專業(yè)2011培養(yǎng)方案
本科專業(yè)培養(yǎng)方案 貴州大學2011本科 環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)方案
＊ 培養(yǎng)目標
環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握化學、水污染控制、大氣污染控制、固體廢棄物處理與處
置及環(huán)境監(jiān)測等方面的 -
地質(zhì)學專業(yè)培養(yǎng)方案
地質(zhì)學專業(yè)培養(yǎng)方案專業(yè)名稱與代碼：地質(zhì)學070601
專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的德、智、體全面發(fā)展的地質(zhì)學高級專門人才。畢業(yè)生具有較全面的地質(zhì)學基
