專題：中國的地形復(fù)習(xí)課教案
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中國的地形復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
《中國的地形復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)及課件構(gòu)思說明 一、教材分析（說教材） 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：（1）能運(yùn)用地形圖，總結(jié)出我國地勢特征以及各級階梯的主要特征，并能識記各級階梯分界線
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中國地形(教案)
高二年級地理集體備課 中國的地形 時(shí)間：2012年月日 主講人：王曉葉 一、教材分析 本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：地勢西高東低，山脈縱橫交錯(cuò)。對于“地勢西高東低”，教材并沒有用較大篇
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高中地理 中國地形__教案
《中國的地形》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能 1.在地形圖上熟悉我國不同走向的山脈； 2.通過地形圖總結(jié)我國地形多種多樣的特點(diǎn)； 3.分析不同地形對人們生產(chǎn)、生活的影響
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《中國的地形復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇范例）
《中國的地形復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析 經(jīng)過兩年的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的最基本的方法，具備了一定的閱讀地形圖的能力以及從圖中提取、分析、歸納地理信息的
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初二地理中國的地形教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解我國地勢西高 東低，成階梯分布的特點(diǎn)及各級階梯的分界線，它們大致的海拔高度和主要地形區(qū)2、了解我國地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大的基本特征，主要山脈的名稱
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復(fù)習(xí)課教案（合集）
復(fù)習(xí)課教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 復(fù)習(xí)掌握第一、二單元的生字生詞、多音字，區(qū)別行近字。 2、 加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。 3、 能把句子補(bǔ)充完整。 教學(xué)過程： 一、聽寫
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復(fù)習(xí)課教案
復(fù)習(xí)課案例 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 第14課 從甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華 高二歷史組 一、教學(xué)目標(biāo) 1知識與能力：中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、簡況、
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復(fù)習(xí)課教案(DOC)
六年級復(fù)習(xí)課教案 易攀 第一課時(shí)：字詞復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固字詞的音形義；3、校對、訂正；第二課時(shí)：句子復(fù)習(xí)；學(xué)情分析：因?yàn)樾陆滩脑谡Z文技能學(xué)校是缺乏系統(tǒng)性與；復(fù)習(xí)目標(biāo):；1、復(fù)習(xí)反問
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復(fù)習(xí)課教案
《理解重點(diǎn)句子的含義》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、中考回眸 1、 結(jié)合文章，理解第9段劃線句子的含義？（2015四川《老師！老師》） 2、 結(jié)合上下文，品位下列句子的含義（2011義烏《父親進(jìn)城送梨
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復(fù)習(xí)課教案
一、教材分析： 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，復(fù)習(xí)課也應(yīng)
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復(fù)習(xí)課教案
人教版數(shù)學(xué)一年級下冊 第六單元《100以內(nèi)數(shù)的加法和減法（一）》 復(fù)習(xí)課教案 教學(xué)內(nèi)容：第六單元《100以內(nèi)數(shù)的加法和減法（一）》56-80。 教學(xué)目標(biāo)：1、查缺補(bǔ)漏。 2、建立聯(lián)系。 3、提
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復(fù)習(xí)課教案
《企業(yè)的經(jīng)營者》考點(diǎn)串講 考點(diǎn)一：國有企業(yè)經(jīng)營者的地位 探究情景：2010年1月26日，《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》載文指出，加強(qiáng)對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員行政權(quán)力的監(jiān)督，主要還是要結(jié)合國有資產(chǎn)管理體制的重
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復(fù)習(xí)課教案
復(fù)習(xí)計(jì)劃 襄陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉希儉 一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，馬上又要進(jìn)入緊張又忙碌的復(fù)習(xí)了，為了引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)地整理、復(fù)習(xí)，從而更好地掌握所學(xué)知識，以便為其前面所
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體育實(shí)踐課教案自然地形跑
玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校體育實(shí)踐課教案 第 4課時(shí)授課記錄： / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志學(xué)習(xí)內(nèi)容：自然地形跑 學(xué)習(xí)步驟： 一、 有趣的隊(duì)列練習(xí)教
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中國地形教學(xué)設(shè)計(jì)
《中國的地形》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1、學(xué)會讀圖了解我國地勢西高東低，呈階梯狀分布的特點(diǎn)及各級階梯的分界線，它們大致的海拔高度和主要地形區(qū)。 2、了解山脈縱
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中國的地形說課稿
《中國的地形》說課稿 東都初級中學(xué)尚緒兵 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 今天我說的課題是《中國的地形》。 首先，我對本節(jié)教材進(jìn)行以下分析： 一、教材分析（說教材） 1、 教材所處的地
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地勢和地形教案（精選合集）
地勢與地形教案 教案示例1 ——“地勢和地形”第一課時(shí) 【教學(xué)重點(diǎn)】 地勢各級階梯的特征及其影響 【教學(xué)難點(diǎn)】 地勢三級階梯對我國的影響 【課前準(zhǔn)備】 制好《中
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《第一節(jié) 中國的地勢與地形》教案
《第一節(jié) 中國的地勢與地形》教案 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握閱讀分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖等各類地形圖能力。 2.概括出我國地勢呈階梯狀分布的特征以及各級階梯的特征，記住位于地勢
