專題：做孩子心靈的點燈人
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做兒童課外閱讀的點燈人
我們都是課外閱讀的點燈人 ——“書香班級”經(jīng)驗交流材料 在交流之前，我想給大家分享一首斯蒂文森的詩《點燈的人》，詩中這樣說：那個每天太陽落下后，就扛著梯子走來，把街燈點亮
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幼教論文 做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點燈人
做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點燈人 游戲是幼兒的基本活動，福祿貝爾也認為游戲在學前教育體系中占獨特的地位，幼兒的生活離不開游戲，游戲可以使幼兒的內(nèi)心沖動得以體現(xiàn)，使幼兒興奮、愉快幸
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做兒童課外閱讀的點燈人（5篇）
做兒童課外閱讀的點燈人
——淺談如何指導小學生的課外閱讀
作者姓名：謝華美
單位：南京市江寧科學園小學
內(nèi)容摘要：
國家《全日制義務(wù)教育語文課程標準》明確規(guī)定：學生“九年課 -
做孩子心靈的工程師
做孩子心靈的工程師 ——寫給家長的一封信 廬江縣萬山鎮(zhèn)明德小學 鐘花香 作為一名老師我深有體會，同是一個班的學生，接受相同的教育，可每個學生的道德水平、思想素質(zhì)、行為習慣
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做兒童閱讀的點燈人(詩朗誦)（合集五篇）
做兒童閱讀的點燈人 詩朗誦：《點燈的人》斯蒂文森 茶點快準備好了，太陽已經(jīng)西落； 這時候，可以在窗口見到李利走過身旁； 每晚，吃茶點的時候，你還沒就座， 李利拿著提燈和梯子走來
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做孩子心靈的傾聽者大全
做孩子心靈的傾聽者瓦塘中學 李永旺 轉(zhuǎn)載自小辣椒老師 【引子】 有一天偶爾看到了這樣一個故事：一位母親問她五歲的兒子一個問題：“如果媽媽和你出去玩，我們渴了，又沒有帶水，而你
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高二作文：點燈人（精選五篇）
高二作文：點燈人
高二作文：點燈人
點燈人
一盞燈，一束光，沒有太陽般奪目的光芒，但卻一樣可以驅(qū)除黑暗。
我喜歡燈，不僅因為它的光芒可以驅(qū)除黑暗，還因為它的熱量，給我溫暖，讓我有力量 -
女兒成長路上的點燈人演講稿
女兒成長路上的點燈人演講稿 女兒成長路上的點燈人演講稿 各位領(lǐng)導、老師、家長朋友們： 今天我演講的題目是：女兒成長路上的點燈人 我有兩個身份：第一身份我是中一班小朋友沙子
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風雨點燈人節(jié)儉與修身話題
風雨點燈人
贛榆縣第一中學高三（25）班朱穎
星星點燈，照亮我的家門，讓迷失的孩子找到來時的路；星星點燈，照亮我的前程，用一點光，溫暖孩子的心。
這盞燈就是節(jié)儉之燈，照亮孩子們的人生 -
《解讀分享 支持——做走進孩子心靈的老師》讀書筆記
最近我拜讀了沈雁老師的這一篇論文《解讀分享 支持——做走進孩子心靈的老師》后,深受啟發(fā)。1、說說題目我們說一篇好的論文，不是靠華麗的語言作為修飾，而是它的真正意義和內(nèi)
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孩子,告別愧疚,做自己心靈的主人!（精選五篇）
告別愧疚，做自己心靈的主人！
一、背景
“老師，我這些話只對您說，今天是我哥的忌日，我又夢見他了，其實，我經(jīng)常夢見他，我覺得他在水里非常的冷，也非常的孤單。家里人雖然都沒說什么，但我 -
讀《心靈點燈之人性的光輝》有感[5篇材料]
讀《心靈點燈之人性的光輝》有感捧著這本書，就像捧著一顆顆充滿愛心的靈魂；讀著這本書，就像讀著一個個頑強的信念；望著這本書，就像望著一雙雙憂傷的眼神……在這本書中，我們不僅看
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呵護孩子的心靈
呵護孩子的心靈
——爸爸媽媽媽媽，請多陪陪我
教學目標：
1、引導家長明白父愛在孩子成長中的重要性，幫助家長明確父母親在家庭教育中的不可缺少的作用。
2、建議父母親和孩子多 -
走進孩子的心靈
走進孩子的心靈，做孩子的引路燈——讀《教育有道，耕心為上》有感荷塘小學六年級袁洪陶行知說：“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”擁有心對心的尊
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傾聽孩子心靈之音
傾聽孩子心靈之音
濟水東莊學校程玉紅
曾看到這樣一個故事：一個小孩有段時間上學總是遲到，老師為此找他母親談話。母親知道后，沒有打罵孩子，在臨睡覺前她問孩子：“告訴我，為什么你 -
走進孩子的心靈
走進孩子的心靈，讓每一個孩子健康成長
“勤奮努力，奉獻愛心”是我當教師的信條。多少年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會、隊會給同學們 -
做心靈的守望者
做心靈的守望者 ——聽《鄭州市第二屆師德報告會》有感 今年在張校長的領(lǐng)導下，我有幸觀看了《鄭州市第二屆師德報告會》。知道并了解了許多優(yōu)秀的師德高尚的老師的事跡。其中
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心靈有約,做綠葉
心靈有約做綠葉 加強合作求發(fā)展 ——談班主任與任課教師之間的協(xié)調(diào) 尊敬的各位領(lǐng)導、老師上午好： 今天有幸坐在這兒與大家交流班主任工作，說實在話我誠惶誠恐，如坐針氈。在座的
