做一個(gè)有德行的教師[最終定稿]

做一個(gè)有德行的教師 本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》，《習(xí)近平總書(shū)記

演講稿：做一個(gè)有德行的人[5篇范例]

演講稿：做一個(gè)有德行的人 課 件004km.cn 在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么是最重要呢？我想首先應(yīng)該是成為一個(gè)有德行的人。何謂德行,德行就是指美好的道

做一個(gè)有規(guī)矩的教師（推薦）

做一個(gè)有規(guī)矩的教師 老師，你知道你的行為方式會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)什么影響嗎？你要知道，你在學(xué)校生活中說(shuō)的許多話、做的許多事都會(huì)留在學(xué)生的心里、眼睛里。哪怕是你穿的一件衣服，走路

做一個(gè)有故事的教師

一一一 一 故事中，動(dòng)人的還有學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。他們相互扶持，相互鼓勵(lì)，相互幫助，相互欣賞，不管誰(shuí)成功的時(shí)候有同伴的祝福，不管誰(shuí)失意的時(shí)候有同伴的寬慰，不管誰(shuí)困難的時(shí)候有同伴的

做一個(gè)有幽默感的教師

幽默——課堂中有效教學(xué)的調(diào)解劑 【內(nèi)容提要】一名優(yōu)秀的教師，不應(yīng)該只把課堂當(dāng)作傳承知識(shí)的場(chǎng)所，更應(yīng)該把課堂當(dāng)作師生交流思想感情、碰撞智慧火花、啟迪智慧靈感的其樂(lè)融融

做一個(gè)有責(zé)任心的教師

做一個(gè)有責(zé)任心的教師 責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。而教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，才

做一個(gè)有詩(shī)意的教師

馬書(shū)明，韋小波名師工作室成員，隴縣西大街小學(xué)數(shù)學(xué)教師，陜西省課改新秀，寶雞市教學(xué)能手，小學(xué)快樂(lè)教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，寶雞市名師大篷車作課教師，隴縣教研室兼職數(shù)學(xué)教研員，工作中他愛(ài)崗

做一個(gè)有詩(shī)意的教師

馬書(shū)明，韋小波名師工作室成員，隴縣西大街小學(xué)數(shù)學(xué)教師，陜西省課改新秀，寶雞市教學(xué)能手，小學(xué)快樂(lè)教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，寶雞市名師大篷車作課教師，隴縣教研室兼職數(shù)學(xué)教研員，工作中他愛(ài)崗

做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師

做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師 云溪小學(xué) 李蘭英 說(shuō)到教師的尊嚴(yán)，我常在想，為什么這個(gè)最需要人們尊敬的職業(yè)現(xiàn)在卻缺少尊嚴(yán)？一個(gè)教師的幸福到底在哪里？說(shuō)實(shí)話，做小學(xué)老師真的很辛苦、很累

做一個(gè)有責(zé)任心的教師

做一個(gè)有責(zé)任心的教師 博樂(lè)市第二中學(xué) 陶文碧 人們常說(shuō)三十而立，四十不惑。轉(zhuǎn)眼間二十年即將過(guò)去，而我已是一名中年教師，回想這已經(jīng)走過(guò)的二十多年，有十八年是做班主任，其中的酸

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?/a>

做一個(gè)有責(zé)任心的教師

做一個(gè)有責(zé)任心的教師
作為一名小學(xué)教師，一名合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實(shí)的基本功啊——，不錯(cuò)，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺(jué)得，最

做一個(gè)有魅力的教師

做一個(gè)有魅力的教師
程明鳳
在新的世紀(jì)，我們究竟應(yīng)該如何當(dāng)老師，有如何成為一名受學(xué)生歡迎的有魅力的老師，這似乎是一個(gè)每個(gè)人都能說(shuō)上幾句的話題。但人人能談，未必人人能談出門

做一個(gè)有故事的教師

做一個(gè)有故事的教師不管你愿不愿意，我們都已經(jīng)選擇了教師；不管你喜不喜歡，我們還將繼續(xù)堅(jiān)守講臺(tái)。既然如此，那我們何不用心去完美我們的工作，使它成為我們無(wú)悔的選擇呢？我想一個(gè)個(gè)

做一個(gè)有活力的教師

政治學(xué)習(xí)材料3
做一個(gè)有活力的教師
一直想讓自己的教育生活多一點(diǎn)幸福感。因?yàn)?，只有真正體驗(yàn)教育生活的幸福，教師才有可能視教育為事業(yè)，精耕細(xì)作，生成智慧，教書(shū)育人，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，享受

做一個(gè)有幸福感的教師

做一個(gè)有幸福感的教師
打開(kāi)山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的主頁(yè)，“做有幸福感的教師”幾個(gè)字就會(huì)映入您的眼簾。對(duì)于幸福，每個(gè)人有每個(gè)人不同的理解與感受。記得看過(guò)這樣一個(gè)小

做一個(gè)有幸福感的教師

做一個(gè)有幸福感的教師
??寫給2012年遠(yuǎn)程研修
2012年小學(xué)暑期研修已經(jīng)開(kāi)始了，三伏天的高溫?fù)醪蛔±蠋焸儗W(xué)習(xí)的熱情?？吹窖行奘醉?yè)的“做一個(gè)有幸福感的教師”這幾個(gè)字，又聯(lián)想

做一個(gè)有責(zé)任心的教師

做一個(gè)有責(zé)任心的教師 作為一個(gè)教師需要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心，并試著學(xué)會(huì)在忙碌中體驗(yàn)快樂(lè)，在煩瑣中收獲成長(zhǎng)，這也是一個(gè)老師必經(jīng)的過(guò)程，往往一個(gè)教師的充實(shí)感、成就感、幸福感就