第一篇：2022年校園人文之美活動(dòng)總結(jié)

2022年校園人文之美活動(dòng)總結(jié)范文

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的2022年校園人文之美活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日第一節(jié)課至第四節(jié)課。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

為了活動(dòng)順利高效的完成，校方進(jìn)行愛護(hù)校園環(huán)境的活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)校園的重要性的必須性，讓每個(gè)班級(jí)每個(gè)人都參與進(jìn)去。各班主任帶領(lǐng)自己班的學(xué)生前往各自的勞務(wù)區(qū)，積極落實(shí)行動(dòng)，迅速高效，且干凈利落。

三、活動(dòng)目標(biāo)

創(chuàng)造一個(gè)一塵不染的校園，三不允許：

1、不允許看到一點(diǎn)垃圾，特別是“白色垃圾”。

2、不允許任何地方出錯(cuò)，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待本次的活動(dòng)。

3、不允許出現(xiàn)任何的校園清理死角，再難打掃也要搞干凈，不能不難而退。

四、活動(dòng)開展

1、安排好各班的學(xué)生，學(xué)校的男女廁所肯定要沖刷，不留一點(diǎn)黃色的東西在上面，八四消毒液是很好的選擇，微微的澆一邊，并且在廁所貼示“來也匆匆，去也沖沖”之類的.警示牌，從源頭制止大家亂尿的現(xiàn)象。

2、教室的衛(wèi)生才是重中之重啊，教室里面空間小，所以桌子與桌子之間的距離空隙是不大。但也是就這德行，所以拖地的時(shí)候一定要小心，別把別人的課桌弄倒了。教室是我們一天之內(nèi)待的最多的地方，是我們學(xué)習(xí)的地方，教室后面的垃圾箱一定不能放易臭的垃圾，不然教室是真的會(huì)彌漫著一股臭臭的味道。

3、寢室的衛(wèi)生不用我多說了吧，鞋子、漱口杯、毛巾都應(yīng)該整齊劃一，干了的衣服全部收進(jìn)去，自己的密碼箱子開。

4、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，這個(gè)可以多派點(diǎn)人手，整個(gè)學(xué)校的環(huán)境區(qū)還是很龐大的，以前我們只是粗略的打掃下白色垃圾，這次務(wù)必吧=把道路上的樹葉也要清理干凈，草坪里的樹葉垃圾也要想辦法全弄出來，一個(gè)上午的時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重。學(xué)校垃圾站也要派人輪班值日，現(xiàn)在有很多人嫌棄垃圾站太臭，總是走到垃圾站附近，就開始往里面扔垃圾，最后辛苦的還不是我們垃圾站的清掃大爺。校門口、女生寢室后面、醫(yī)務(wù)室后面、田徑場(chǎng)的東南角。這些都是學(xué)校的衛(wèi)生死角，也要安排高年級(jí)的同學(xué)繼續(xù)加油，務(wù)必搞干凈，萬一教育局領(lǐng)導(dǎo)就是伸頭往死角一看，評(píng)選就沒我們什么事了。

5、打掃干凈后，值日生很重要，每個(gè)班安排值日生在學(xué)校各自的環(huán)境區(qū)站著，保持地面整潔，有權(quán)抓獲任何一個(gè)扔垃圾的人，哪怕他是老師。搞干凈了最重要的就是保持！

五、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)的主要目的就是養(yǎng)成學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，不在隨意扔垃圾，因?yàn)榉凑詈蠖际悄愀愀蓛?，沒必要，養(yǎng)成學(xué)生們打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣，不會(huì)看見垃圾就走開，然是彎腰撿起來。校方也要以身作則，我們不會(huì)再在校園里吸煙，同學(xué)們讓我們好好迎接教育局的檢查吧。

第二篇：人文氣質(zhì)成就大學(xué)之美大學(xué)之用

人文氣質(zhì)成就大學(xué)之美大學(xué)之用

德國(guó)學(xué)者雅斯貝爾斯在其著作《什么是教育》中寫道：“真正的教育應(yīng)先獲得自身的本質(zhì)。教育須有信仰，沒有信仰就不成其為教育，而只是教學(xué)的技術(shù)而已?！蔽覀冋J(rèn)為，這種信仰就是指要認(rèn)識(shí)、堅(jiān)守和弘揚(yáng)大學(xué)的人文氣質(zhì)，讓其重歸大學(xué)精神的本位。

大學(xué)功能如何實(shí)現(xiàn)

現(xiàn)代大學(xué)的基本功能是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。其實(shí)無論哪一個(gè)功能都體現(xiàn)著一種人文精神、一種人文氣質(zhì)。這種精神和氣質(zhì)可以概括為在自由的思考與平等的交流中培養(yǎng)人才，在寬松的氛圍與激勵(lì)的氣息中研究學(xué)問，在獨(dú)立自主和人文關(guān)懷中服務(wù)社會(huì)。

大學(xué)要用自己的人文精神去培養(yǎng)學(xué)生，用自己的人文氣質(zhì)去塑造學(xué)生。青年學(xué)生無論從生理角度還是從心理角度都處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，具有很強(qiáng)的可塑性。為此，大學(xué)要想辦法創(chuàng)造一種適合年輕人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，要在他們成長(zhǎng)成才的過程中發(fā)揮“加速器”的作用。廈門大學(xué)的做法是堅(jiān)持以學(xué)生為本和個(gè)性化培養(yǎng)原則，為學(xué)生自由發(fā)展創(chuàng)造充分的空間。如實(shí)行三學(xué)期制、主輔修制、雙學(xué)位制、學(xué)生自由選專業(yè)及本科生導(dǎo)師制等制度，都是為了尊重學(xué)生個(gè)性需求，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，為學(xué)生創(chuàng)造“海闊天高”的成長(zhǎng)成才環(huán)境。學(xué)校還積極營(yíng)造一種自由思考、平等交流的氛圍，讓青年學(xué)生無拘無束地

發(fā)揮他們的聰明才智。如定期舉辦“校長(zhǎng)有約早餐會(huì)”、“名師下午茶”等活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持各學(xué)院、研究院建設(shè)咖啡廳，都是力求創(chuàng)造一種寬松、自由、溫馨的環(huán)境氛圍，讓師生們帶著輕松愉悅的心情去探討學(xué)術(shù)、探討生活、探討人生。

大學(xué)要努力營(yíng)造合理流動(dòng)、有序競(jìng)爭(zhēng)、人才輩出、人盡其才的良好環(huán)境，形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍，讓科研的花朵在一種最為適宜的土壤中開放。那么，“適宜的土壤”是什么？我們的理解是，大學(xué)有沒有包含著對(duì)人才的渴望、對(duì)人才的尊重和對(duì)人才的理解的文化。其中對(duì)人才的渴望即為“招賢”，對(duì)人才的尊重即為“禮賢”，對(duì)人才的理解即為“用賢”。三個(gè)方面環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。廈門大學(xué)在90年辦學(xué)里程中，一直用“囊括大典，網(wǎng)羅眾家”的開放辦學(xué)胸襟，廣納四海賢才。樹立“環(huán)境也是生產(chǎn)力”的理念，積極打造“平安、文明、綠色、和諧”校園，不斷為學(xué)科發(fā)展提供更好的平臺(tái)和載體，努力為人才創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。積極制定和完善教師綜合評(píng)價(jià)體系，努力營(yíng)造追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的科研文化氛圍。

大學(xué)要適應(yīng)人類文明發(fā)展的需要，把服務(wù)社會(huì)作為自己的基本職責(zé)。但是大學(xué)履行這種職責(zé)必須是自主而獨(dú)立的，不能放棄大學(xué)的自主權(quán)利和學(xué)術(shù)自由，不能拋棄大學(xué)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。大學(xué)必須要用一種人文關(guān)懷的情懷關(guān)注整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族乃至整個(gè)人類的發(fā)展。在廈門大學(xué)，校主陳嘉庚先生的愛國(guó)精神，福建省第

一位黨支部書記、廈大學(xué)生羅揚(yáng)才烈士的革命精神，抗戰(zhàn)時(shí)期廈大內(nèi)遷閩西艱苦辦學(xué)的自強(qiáng)精神，以王亞南校長(zhǎng)、陳景潤(rùn)教授為代表的科學(xué)精神，這“四種精神”是廈門大學(xué)寶貴的精神財(cái)富。秉承傳統(tǒng)精神，廈門大學(xué)積極投入到國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，主動(dòng)出擊，強(qiáng)化運(yùn)作，面向國(guó)際科學(xué)研究前沿、國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大科學(xué)問題，積極與中央部委、地方政府、大型企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，為國(guó)家發(fā)展、民族振興作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。大學(xué)發(fā)展何以延續(xù)

一所具有深厚文化底蘊(yùn)的歷史名校，憑借自己在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中所形成的獨(dú)特的辦學(xué)精神、治學(xué)風(fēng)格等人文氣質(zhì)，不僅能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供直接的智力支持，還可以在豐富社會(huì)文化內(nèi)涵、濃郁文化氛圍、塑造人文精神、促進(jìn)社會(huì)創(chuàng)新文化環(huán)境建設(shè)等方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。大學(xué)尤其是一流大學(xué)應(yīng)將這些寶貴的精神財(cái)富不斷發(fā)揚(yáng)廣大，并向社會(huì)廣泛傳播，從而形成大學(xué)精神和文化的輻射源，成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要支撐。這既是現(xiàn)代大學(xué)義不容辭的責(zé)任，也是其必須履行的義務(wù)。

自1088年西方第一所大學(xué)——博洛尼亞大學(xué)誕生以來，現(xiàn)代大學(xué)已走過了900多年的發(fā)展歷程。在這個(gè)歷程中，大學(xué)不斷積淀自己的文化，凝聚自己的理念，形成自己區(qū)別于其他社會(huì)組織的人文氣質(zhì)。在這里，人們可以讀自己的書，做自己的學(xué)問，提自己的觀點(diǎn)；用一種懷疑明辨的眼光去聽、去想、去問；懷著

一種責(zé)任、一種關(guān)懷的秉性走入社會(huì)，服務(wù)國(guó)家、民族和人類。正是這種氣質(zhì)體現(xiàn)了大學(xué)的價(jià)值，得到了社會(huì)的認(rèn)可，獲得了社會(huì)的支持，成為促進(jìn)人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“動(dòng)力站”。如果大學(xué)失去了這些，也就失去了它繼續(xù)存在的理由。

享譽(yù)當(dāng)今世界的牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)早在12世紀(jì)、13世紀(jì)就已經(jīng)出現(xiàn)，然而由于固守傳統(tǒng)、因循守舊，到19世紀(jì)中期，牛津和劍橋仍然還是以培養(yǎng)牧師、僧侶等各種神職人員為主，單純服務(wù)于基督教會(huì)的教育機(jī)構(gòu)，而那種大學(xué)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任、關(guān)懷胸懷等人文精神卻被忽略。這種辦學(xué)理念和模式嚴(yán)重限制了英國(guó)大學(xué)自身的發(fā)展空間，導(dǎo)致兩所高校在建立六七個(gè)世紀(jì)后，仍不過只是默默無聞的神學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而已。而同期，以洪堡大學(xué)為代表的德國(guó)大學(xué)則革新辦學(xué)理念，開始了以振興國(guó)家和民族為己任的教育改革，德國(guó)大學(xué)也因此獲得了巨大的生機(jī)和活力，并使德國(guó)逐步成為當(dāng)時(shí)世界高等教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家。直到19世紀(jì)末期，英國(guó)才開始進(jìn)行類似的大學(xué)理念改革，牛津、劍橋等大學(xué)開始確立為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各類人才的理念和方向，逐漸成為世界頂尖級(jí)的著名高校。

建校伊始，廈門大學(xué)就將人文氣質(zhì)的培養(yǎng)作為重要的辦學(xué)理念和方向，不斷強(qiáng)化和提升學(xué)校整體的人文氣質(zhì)。當(dāng)年，在建校選址時(shí)，校主陳嘉庚先生就以獨(dú)特的眼光，將民族英雄鄭成功的演武場(chǎng)定為廈大校址，此地依山傍海，與千年古剎南普陀寺為鄰。在這種環(huán)境下，民族精神、山的胸懷、海的智慧以及那種脫俗、寧

靜的氣質(zhì)便會(huì)自然而成。漫步在校園中，當(dāng)你贊嘆這所大學(xué)的美麗時(shí)，也會(huì)對(duì)那些熔鑄中西、古今文化特點(diǎn)，并以體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息的詞語命名的嘉庚風(fēng)格建筑群，如群賢樓、映雪樓、囊螢樓等，產(chǎn)生一種文化震撼，因?yàn)橥ㄟ^這些“石頭（或木頭）寫成的史書”，你可以感受到了廈大的“自強(qiáng)不息，止于至善”的精神和文脈。廈門大學(xué)是美的，這個(gè)美不僅在于自然環(huán)境美，還在于建校90年來所凝聚和形成的人文氣質(zhì)美。如以校主陳嘉庚先生“愛國(guó)、愛校、自強(qiáng)”為代表的嘉庚文化，以內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)為特點(diǎn)的校園文化，以免費(fèi)米飯、免費(fèi)校園網(wǎng)和免費(fèi)礦泉水為代表的以學(xué)生為本、給學(xué)生人性化關(guān)懷的大愛文化等，都是廈門大學(xué)在塑造人文氣質(zhì)辦學(xué)理念方面的具體表現(xiàn)和實(shí)踐，也是學(xué)校今后持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力方向。

第三篇：傳美之花綻放校園

傳美之花綻放校園

工作單位：四川省宜賓市大塔小學(xué)

內(nèi)容摘要：為了充分發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)校集體中的主體作用，開展一系列有利于他們發(fā)展的活動(dòng)：“國(guó)旗下講話”宣講傳統(tǒng)美德；學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育；結(jié)合我縣的地方課程《與美德同行》開展傳美教育;開展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐的活動(dòng)中接受傳美教育。通過這一系列活動(dòng)的開展，培養(yǎng)隊(duì)員從小講道德、講文明、做一個(gè)具有中華民族傳統(tǒng)美德的好公民。

關(guān)鍵詞：理論聯(lián)系實(shí)際、理論與實(shí)踐、習(xí)慣培養(yǎng)、探索與創(chuàng)新

少先隊(duì)組織是學(xué)校工作的一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)體，是發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校期間起到帶頭的作用，在各方面為他人做出表率，帶動(dòng)他人積極進(jìn)取的團(tuán)體作用。而我們學(xué)校的孩子都是生長(zhǎng)在農(nóng)村，而且大部分的家長(zhǎng)都在外打工，所以，孩子們的見識(shí)狹窄，由于家庭教育、生活環(huán)境等因素的影響，很多學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德認(rèn)識(shí)不足，孝敬親長(zhǎng)觀念比較薄弱，或者不懂得勤儉節(jié)約，隨意浪費(fèi)資源；在尊敬師長(zhǎng)方面做得較差，交朋友講究吃喝玩樂有一種攀比心理。因此，我們認(rèn)為，在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德的教育，是我們教育工作者放到首位的非常必要的一項(xiàng)工作，這有利于幫助學(xué)生從小認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)美德，做一個(gè)中華傳統(tǒng)美德的繼承者和傳承人，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于建設(shè)良好的校風(fēng)，以促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

一、開展“傳美”教育研究的具體措施 在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的嚴(yán)密監(jiān)控下，有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展有益的教育活動(dòng)，進(jìn)行“傳美”教育的宣傳活動(dòng)，定期邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校視導(dǎo)工作，結(jié)合傳美活動(dòng)的“課題”開報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確活動(dòng)開展的分工，并按照方案積極開展活動(dòng)。

二、“傳美”教育滲透校園每項(xiàng)工作

1、創(chuàng)設(shè)具有“傳美”特色的育人氛圍

學(xué)校利用現(xiàn)有的設(shè)施和環(huán)境，由校行政牽頭提出校園板報(bào)版圖、班級(jí)文化墻、黑板報(bào)等構(gòu)思框架，全體教師進(jìn)行充分討論，確定幾個(gè)校園專欄園地以及各班聯(lián)系實(shí)際開辦：耕種者園地、藝術(shù)之花、才藝大比拼等等。每個(gè)專欄都有它深刻的寓意，使學(xué)生受到熏陶，成功創(chuàng)設(shè)了具有 “傳美”特色的校園文化氛圍。

2、“國(guó)旗下講話”宣講傳統(tǒng)美德。

充分發(fā)揮國(guó)旗下講話的育人功能，學(xué)校每月安排1-2次的國(guó)旗下講話宣講傳統(tǒng)美德內(nèi)容，提高師生對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德的氛圍。

3、學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育。

課堂教學(xué)活動(dòng)是教育的主陣地，是學(xué)生接受各科教育的直接渠道，我校在開展“傳美”課題探索中，學(xué)科滲透“傳美”教育的做法是：深入鉆研教材，充分發(fā)掘教材中所蘊(yùn)含的“傳美”因素，使“傳美”滲透科學(xué)化、經(jīng)?；?、系列化。各學(xué)科的教材都是依據(jù)本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和該學(xué)科特有的知識(shí)體系編排的。而“傳美”的內(nèi)容就蘊(yùn)含于知識(shí)內(nèi)容之中

如：語文科，結(jié)合一些有代表性的課文，如《桂林山水》、《狼牙山五壯士》等進(jìn)行熱愛祖國(guó)和為祖國(guó)而獻(xiàn)身的高尚品德教育。如：周恩來的“為中華之崛起而讀書”；孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”；韓愈的“業(yè)精于勤，荒于嬉”等名言以及孝親觀念，敬長(zhǎng)行為，節(jié)約美德，科學(xué)精神等都可滲透于課堂教學(xué)中。

數(shù)學(xué)科，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查、收集數(shù)據(jù)，以及教材中一些具體數(shù)據(jù)，反映家鄉(xiāng)的巨變和我國(guó)實(shí)行改革開放以來的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造世界的教育。英語科結(jié)合教材中的問話、對(duì)話等進(jìn)行文明禮貌教育，通過英、漢語的比較，了解各自的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生知道我國(guó)的方塊漢字是世界獨(dú)一無二的，中華民族是智慧的偉大的民族。音樂是一種聲音的藝術(shù)，既能陶冶學(xué)生的情操，又能促進(jìn)身心健康發(fā)展，是開展愛國(guó)主義教育不可多得的教材，如欣賞《國(guó)歌》《黃河大合唱》等，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，懂得今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的。激發(fā)學(xué)生們倍加珍惜生活和愛護(hù)祖國(guó)，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。美術(shù)科，通過欣賞一些有代表性的作品和介紹我國(guó)一些著名的畫家，如徐悲鴻，使學(xué)生懂得畫家們通過藝術(shù)表達(dá)他們愛憎分明和高尚的愛國(guó)主義的民族情感。其他科目根據(jù)實(shí)際也可把“傳美”滲透其中。

三、結(jié)合地方課程聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行美德教育

1、地方課程的教育活動(dòng)

結(jié)合我縣的地方課本《與美德同行》和學(xué)校的實(shí)際聯(lián)系在一起，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行傳美校本課程的教育，以及開展切合實(shí)際的主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行，低年級(jí)開展“美德認(rèn)識(shí)”；中年級(jí)“美德行為”；高年級(jí)“美德實(shí)踐”的教育。通過學(xué)科滲透、主題活動(dòng)、自我教育、自我體現(xiàn)，發(fā)掘和運(yùn)用傳統(tǒng)美德資源。使學(xué)生從中感知、體驗(yàn)和接受中華民族的美德，使之沁人心田，內(nèi)化成為他們的思想意識(shí)和自覺行為，讓中華民族傳統(tǒng)美德世代相傳，光照千秋。

2、實(shí)踐活動(dòng)的“傳美”教育

開展多樣的活動(dòng)，讓隊(duì)員聯(lián)系活動(dòng)，感悟活動(dòng)的意義。如：我校開展了“我行動(dòng)、我快樂”的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)主要分為“學(xué)雷峰樹新風(fēng)、校園春意濃” 活動(dòng)；“我讓媽媽露笑臉”活動(dòng)和“保護(hù)環(huán)境、美化校園”活動(dòng)，多雨的天氣并沒有影響同學(xué)們參與此項(xiàng)活動(dòng)的熱情，他們行動(dòng)著，快樂著。

在“學(xué)雷峰樹新風(fēng)、校園春意濃”活動(dòng)中，有的幫低年級(jí)同學(xué)洗飯盒、有的主動(dòng)幫助差生補(bǔ)功課。在“我讓媽媽露笑臉”活動(dòng)中，有的給媽媽洗腳；有的照顧生病的媽媽。在“保護(hù)環(huán)境、美化校園”活動(dòng)中，有的班級(jí)組織同學(xué)在校園里栽了小樹；有的撿草坪上的垃圾。每個(gè)同學(xué)都寫下了自己不同的感受：有的說我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)后，雖然很累，但看到媽媽臉上欣慰的笑容，我很開心；有的說我?guī)托聞e人補(bǔ)習(xí)功課后，感受到了幫助別人的同時(shí)，也充實(shí)了自己，心中的快樂的是無法用語言表達(dá)的；有的說我撿完了校園里草坪上的一些小紙片，看到校園變得更美了，我很開心。

四、在開展素質(zhì)教育活動(dòng)中進(jìn)行“美德”教育。

1、美術(shù)興趣組

美術(shù)興趣組每次開展活動(dòng)，輔導(dǎo)老師都注意結(jié)合傳美“的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)畫畫和書法，用色彩鮮艷的圖畫描繪我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和書寫中華傳統(tǒng)美德格言，學(xué)生通過畫、寫既領(lǐng)悟傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵，又提高書畫的水平。

2、開展語言類的朗讀競(jìng)賽

結(jié)合中心校的工作安排，開展了語言類的朗讀競(jìng)賽各個(gè)中隊(duì)進(jìn)行初賽，大隊(duì)復(fù)賽，讓孩子們通過朗讀一些對(duì)贊美家鄉(xiāng)、歌頌祖國(guó)的詩篇來進(jìn)行“傳美”的教育，最后推薦27名隊(duì)員在2011年元月參加市“語言朗讀類”的比賽，有17名隊(duì)員獲得市級(jí)獎(jiǎng)，五、在抓好課內(nèi)的同時(shí)做好課外的擴(kuò)展工作。

在校內(nèi)不但要抓好隊(duì)員們的“傳美”教育，還利用開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)講解“傳美”教育宣傳資料；并要求學(xué)生回家向家長(zhǎng)講一個(gè)“傳美”的故事和做一件孝敬師長(zhǎng)的事。通過學(xué)生影響家長(zhǎng)，使“傳美”教育在課外得到伸延。

六、老師以身作則為隊(duì)員樹榜樣

在教育教學(xué)中教師以身作則，帶頭學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的楷模，形成一種互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的良好風(fēng)氣，學(xué)校在去年被評(píng)為“市師德建設(shè)先進(jìn)單位?！?/p>

七、開展形式多樣的活動(dòng)，深化傳統(tǒng)美德教育。在校結(jié)合各種節(jié)日開展活動(dòng)： 1、9月10日教師節(jié)開展“我為老師做件事”的尊師活動(dòng)。2、10月1日國(guó)慶節(jié)開展愛國(guó)主義教育

10月1日，祖國(guó)媽媽的生日，利用演講等形式，培養(yǎng)隊(duì)員們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛。并讓他們明白在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為中華民族的發(fā)展做好接班人準(zhǔn)備。

3、“九九”重陽節(jié)為孤寡老人送溫暖等活動(dòng)。

利用“九九”重陽節(jié)，組織愛老敬老的活動(dòng)，我們基點(diǎn)片小的校行政向轄區(qū)內(nèi)8所小學(xué)的師生發(fā)起“尊老敬老”的倡議，要求師生弘揚(yáng)中華民族尊老、愛老、養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德，開展“讀敬老書、寫敬老文、做敬老事”等敬老活動(dòng)。在“重陽節(jié)”來臨之際，恭請(qǐng)朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上榮退軍人“鄧天才”老人為大塔小學(xué)全體教師和學(xué)生講述“上甘嶺的戰(zhàn)斗”的光榮事跡，聽光榮退伍軍人余延松講述抗美援朝中可歌可泣的英雄事跡。組織少先隊(duì)員佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，敲鑼打鼓到孤寡老人家里、到志愿軍榮退軍人余延松、余延金等人家里，跳水、掃地，獻(xiàn)上祝福的歌舞，送上師生們捐資購(gòu)買的節(jié)日禮品，周圍的老人們歡聚一堂感受著此情此景，情不自禁的連聲稱贊：“共產(chǎn)黨好，老師和學(xué)生們好?！边@樣的活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到了我們的幸福來之不易，尊老愛幼是我們每一個(gè)隊(duì)員應(yīng)該領(lǐng)先為他人樹立好榜樣。

4、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，開展大做好人好事活動(dòng)，低年級(jí)在校內(nèi)進(jìn)行，中、高年級(jí)走出校門，服務(wù)社會(huì)，義務(wù)為群眾服務(wù)，打掃街道，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了雷鋒的精神。

5、結(jié)合3.12植樹節(jié)開展綠化、美化校園活動(dòng)。學(xué)生積極響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)倡議的“我為校園綠化出分力”，紛紛捐出零用錢，買樹苗和花草美化我們的校園。

6、清明節(jié)組織隊(duì)員們?yōu)榱沂繏吣?，緬懷革命烈士。學(xué)習(xí)烈士的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?guó)捐軀的革命精神。

7、學(xué)校還開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，師生踴躍捐款，為我校的白血病患者華培志同學(xué)(三年級(jí))捐款8864.3元。還有一些學(xué)生自發(fā)組織用不同的形式為需幫助的困難學(xué)生捐資捐物，表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛，體現(xiàn)中華民族互相關(guān)愛的優(yōu)良美德。

我校把開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教育活動(dòng)與“傳美教育”有機(jī)地結(jié)合在一起，旨在培養(yǎng)學(xué)生從小做一個(gè)好公民。低年級(jí)在教師的組織下，用講故事、討論的形式開展，中、高年級(jí)舉行“公民道德知識(shí)”競(jìng)賽、“傳統(tǒng)美德”辯論會(huì)、“我佩服的同學(xué)”作文競(jìng)賽、“一個(gè)先進(jìn)人物”的事跡調(diào)查、“公民道德格言”書法競(jìng)賽等，通過開展這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小講道德、講文明、做一個(gè)高尚的好公民。讓中華民族傳統(tǒng)美德之花在校園中長(zhǎng)開不敗，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者和接班人。

作者簡(jiǎn)介：傅介芳 女 43歲，小學(xué)高級(jí)

第四篇：校園之美600字【作文】

描寫校園之美作文600字

漫步在彌漫著書生氣校園里，夏日的清風(fēng)吹拂著我，坐在涼涼的臺(tái)階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場(chǎng)，有人在埋頭苦讀，有人在打球，每個(gè)角落都籠罩著歡呼聲和笑聲看啊!校園!靜靜地看你，都要說上一句：你真美麗!

學(xué)校里組織了大掃除

烈日炎炎的夏日，吃完午飯。我和組員們就開始行動(dòng)了!我們可都是有備而來的---每人拿著一瓶水，攥著一把笤帚。!大家都十分用心，誰能說在校園里同學(xué)們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的場(chǎng)景怎能不美呢?我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會(huì)大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西一片的，像剛刮了陣龍卷風(fēng)。看來心急吃不了熱豆腐這句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，我只好乖乖從新打掃了。閱讀/zl/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留

有一排不知名的植物下有許多紙團(tuán)，像長(zhǎng)了腿的耗子怎么掃也掃不出來，被逼無奈的我使出了掃堂手。紙團(tuán)沒掃出來，不知名的植物可遭了殃，滿地的落葉。這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻!

生性脾氣倔強(qiáng)的我，今天非把它們掃出來不可，我卷起袖子，扒開濕漉的葉子掏出了紙團(tuán)，怎么樣!知道我的厲害吧!我心里美滋滋的，順手把紙團(tuán)丟進(jìn)簸箕里，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。

終于，功夫不負(fù)有心人，終于紙團(tuán)被我消滅了，衣服濕透了——不知是汗水的杰作還是露珠的杰作。這時(shí)我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅紅的印子，還沒等我反應(yīng)過來呢，我的好朋友——xx著急地喊道：誰有創(chuàng)可貼!組員們都擁了過來，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創(chuàng)可貼，頓時(shí)一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來，這樣的場(chǎng)景是多么的美!這也是用錢買不到的啊!老師悄悄走過來笑著說：打掃的多干凈啊!接著我們都笑了。

靜靜地觀看學(xué)校。

第五篇：發(fā)現(xiàn)校園美總結(jié)

“發(fā)現(xiàn)校園美”手機(jī)拍照大賽總結(jié) 我部門于12.13日舉辦了由聯(lián)通贊助的“發(fā)現(xiàn)校園美”手機(jī)拍照微博大賽。該活動(dòng)是由學(xué)工部主辦，我部門承辦的一個(gè)活動(dòng)。該活動(dòng)充分的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的參與精神，豐富了同學(xué)的課下生活。

在此次活動(dòng)中，各系的同學(xué)踴躍參加。在的網(wǎng)站上各位同學(xué)可謂是“八仙過海各顯神通”。其照片也是美不勝收，充分把我們的校園美展現(xiàn)出來。并且各位同學(xué)也是嚴(yán)格遵守我們大賽的流程，沒有出現(xiàn)損害我們大賽的利益。并且聯(lián)通公司也為我們參賽的同學(xué)提供了豐厚精美的禮品。其一等獎(jiǎng)就是一部中興v800的智能3G手機(jī)。這更充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性。讓我們的活動(dòng)舉辦的更加順利。

該活動(dòng)不僅僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)參與活動(dòng)的積極性，豐富了同學(xué)的課余生活。更加展現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提供了大學(xué)生一個(gè)暢所欲言的平臺(tái)，讓同學(xué)們充分的展現(xiàn)自我。記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓歡聲笑語充滿了校園的每個(gè)角落。增加了每個(gè)班級(jí)、每個(gè)系，乃至整個(gè)校園的互動(dòng)，共享我們校園的美麗。