第一篇：線下培訓(xùn)心得會

國培第一次線下集中培訓(xùn)心得體會

逸夫小學(xué)

石順超

2018年4月12日，迎著溫暖的春風(fēng)，我們納溪區(qū)數(shù)學(xué)國培中的工作坊1班和網(wǎng)絡(luò)整合班的150余名數(shù)學(xué)教師在合面小學(xué)參加了“國培項目計劃（2017）納溪區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊1班、網(wǎng)絡(luò)整合班第一次線下集中研修活動”

區(qū)教師進(jìn)修校的先維強(qiáng)主任首先跟全體到會的老師講了這次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的和意義，并提出了四點希望：一要珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會，既是上級要求又是一種緣分；二是在學(xué)習(xí)期間要全身心地投入，不能干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；三是遵守培訓(xùn)紀(jì)律，按時出勤，不得隨便請假，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；四是我們要有常懷一顆感恩的心來對待我們的學(xué)習(xí)、生活和工作，既來之則安之，靜下心來安心學(xué)習(xí)培訓(xùn)。總之這次國培要給每一個教師全新的，不一樣的感受，一定會讓每一位參與國培的教師收獲滿滿的。

接下來合面小學(xué)的王雪松教師給我們帶來了第一節(jié)研修學(xué)習(xí)課《進(jìn)位加法》，王老師通過游動物園的形式貫穿于整個教學(xué)活動，新穎而富有活力，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情，讓與會的教師耳目一新，如沐春風(fēng)；逸夫小學(xué)的沈曉蘭老師的《兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法》，大處著眼小處作手，細(xì)節(jié)處閃光芒，突出了重點，突破了難點，也給參會的教師極大的震撼；經(jīng)過參會教師中午集中討論修改后，下午沈曉蘭老師還對這節(jié)課進(jìn)行了再一次上課。先維強(qiáng)主任對這種同課同構(gòu)的課進(jìn)行了高度的贊揚。簡單而又豐富的中午飯，我們來不及休息，又進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和討論，各大組圍繞“豎式計算的教學(xué)策略”進(jìn)行了大討論，并辦了手抄報，并進(jìn)行了展示，充分展示了老師們的風(fēng)彩。

總之，這次線下集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了到場的所有教師太多太多的收獲，我將在今后的教育教學(xué)中對學(xué)習(xí)到的知識靈活運用，服務(wù)于我的教學(xué)。希望今后我們的整合研修班的房主多組織這樣的活動。

第二篇：國培計劃線下培訓(xùn)心得

“國培計劃”線下培訓(xùn)心得

2017年16日，17日這兩天我們區(qū)工作坊的教師在通化市十七中學(xué)開展了線下學(xué)習(xí)活動。與專家面對面地學(xué)習(xí)，收獲非常大。楊勇教授講了貼近我們教師教學(xué)和生活的案例，淺顯易懂，妙趣橫生，讓我們在快樂中思考。讓我知道了教師的核心素養(yǎng)是什么，以及怎樣做才能更有效提高自己的研究能力和素養(yǎng)。李教授給我們解讀了我們研修操作平臺的各個項目與環(huán)節(jié)，解決了我們的許多困惑和問題。還有一位名師鼓勵我們在坊活動中努力向前，堅持共同發(fā)展。她告訴我們?nèi)魏窝芯慷疾蝗菀?，要付出努力，要沉下心來，要堅持合作，才能走得更遠(yuǎn)。一位校長在信息技術(shù)上給以我們最切合實際的培訓(xùn)，老師手把手教我們，讓我們以后在課件制作上少走彎路。

這樣的培訓(xùn)不僅讓我的理念有了更新，更讓我在技術(shù)上有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo)。就讓此次培訓(xùn)的心得轉(zhuǎn)化為今后工作的效果吧！

鐵廠中心校 蘭麗紅

第三篇：信息技術(shù)線下培訓(xùn)心得

國培信息技術(shù)線下培訓(xùn)心得 虎溪完小雷永林

這次信息技術(shù)線下培訓(xùn)，每一位老師都是本著認(rèn)真、踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，目的就是為提高自身水平，把信息技術(shù)在有效地運用到自己以后的教學(xué)中。特別值得一提的是我們的李主任更是為我們的培訓(xùn)花費了不少的時間和精力，我們每一位老師都應(yīng)該能看到這一點，我只能真心的說一句，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣！培訓(xùn)的機(jī)遇，為我們提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強(qiáng)基本功的新修煉，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓(xùn)很滿意。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在這次培訓(xùn)中,我深深的體會到：

1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2.教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。3.觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短二天的時間，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。計算機(jī)的使用在往常對我而言就是一個進(jìn)行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。4.細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，授課教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。

通過二天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

第四篇：班干部培訓(xùn)會心得

如切如磋 如琢如磨

————班干部培訓(xùn)會心得

土木工程系工程造價20-2王紫倩

六次培訓(xùn)已全部結(jié)束，在每一場生動而專業(yè)的演講和培訓(xùn)中，我收獲良多。在新的環(huán)境下，在新冠肺炎疫情與人類長期共存的嚴(yán)峻形勢下，校園生活與以往相比，發(fā)生了翻天覆地的改變，這種改變對于學(xué)生干部來說，無疑是場新的挑戰(zhàn)。那么，如何做好新時代的學(xué)生干部，便成為了我們大一新生的必修之課。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

本次培訓(xùn)不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，我們在專業(yè)知識的教導(dǎo)下逐步趨向于成熟，在這幾次生動、形象的講解中，我們接觸到了更多的知識，更廣大的天空，也認(rèn)識到了更多更復(fù)雜的問題并且找到了分析問題和解決問題的方法。作為一個學(xué)生干部，我們應(yīng)該具備哪些條件，我們應(yīng)該鍛煉何種能力，我們應(yīng)該達(dá)到哪種高度，我們?nèi)绾螆猿贮h的領(lǐng)導(dǎo)，如何成為國家棟梁之才......高山仰止，景行行止。此程，我們更加了解自己，也更加知道自己應(yīng)該做什么，如何去做。學(xué)與成長，永無止境。

在這段學(xué)習(xí)過程中，我不斷把老師所講授的知識與自我在實際學(xué)習(xí)工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，那么如何改善和提高班級的管理水平，使其成為一個完美凝聚的團(tuán)隊呢？通過這次培訓(xùn)，我對班級管理有了新的認(rèn)識和體會。

首先，班長是整個班級學(xué)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與學(xué)習(xí)工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班級管理的成敗。所以，班長不僅僅要有善于溝通、執(zhí)行力強(qiáng)、具有影響力、注重細(xì)節(jié)、激發(fā)班委的管理潛力，還要有足夠的專業(yè)知識和技能、與人共事的合作能力和思想技能。同時班長要明確自我在班級中的主角，對自我的定位要十分清楚，要明白自己的主要職責(zé)。了解老師對自我的期望和班級成員對自我的期望。班集體要在班長的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個共同明確的目標(biāo)，并朝著這個制定的行動方向，有計劃，有步驟的實施，在實施過程中班長要樹立個人威信，并且具備強(qiáng)有力的執(zhí)行力。不僅僅自我要能出色的完成任務(wù)，還要使班級成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的主角，在安排、布置班級成員完成任務(wù)的同時，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難，要和他們一齊想辦法，出主意，發(fā)揚團(tuán)隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實干，也要巧干。在學(xué)習(xí)工作中，要讓班級成員堅持不懈的學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)技能知識，還要積極向上，不斷進(jìn)取，保持上進(jìn)，永不言敗。讓班級成員在完成學(xué)習(xí)工作的過程中鍛煉成長，使班級成員個個成為學(xué)習(xí)小能手?？傮w而言，一個班級的學(xué)習(xí)工作，需要每位同學(xué)的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強(qiáng)紀(jì)律意識，以團(tuán)隊為核心，應(yīng)對學(xué)習(xí)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、相互支持、相互鼓勵，成事在人，努力有可能，退卻就不可能，只要思想不滑坡，辦法總比困難多!

當(dāng)然，在班級中偶爾會構(gòu)成不一樣的小團(tuán)體，那么我們在對待這樣的小團(tuán)體時便不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到學(xué)習(xí)工作中或者有益的事情上，在班級管理中，經(jīng)常要進(jìn)行一些必要的溝通，處理事情要秉持先梳理情緒后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結(jié)合的溝通方法，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的學(xué)習(xí)工作才能更加便于開展。

但在實際學(xué)習(xí)工作中，當(dāng)一個好的班長并不容易。一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主動與人溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動大家的熱情，用心參與管理，才會取得更好的成績。二，更要善于發(fā)現(xiàn)自我的不足，主動用心地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自我所在班級的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)潛力，不斷增強(qiáng)班級團(tuán)隊凝聚力。這次班長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時光不多，但在老師的講解下，在與同事間的交流中，我受益匪淺，回到班級必須將所學(xué)融會貫通，結(jié)合實際將所學(xué)知識運用到生活學(xué)習(xí)工作中去，從小事抓起，從自我做起，為工造二班完美明天，盡自我最大的努力。

靡不有初，鮮克有終。我時常想起輔導(dǎo)員江老師對我們的囑托，不論做任何事情都要有始有終。在培訓(xùn)會中，老師們也多次提到了初心問題，想想你當(dāng)初為什么要做這件事情，你的初心是什么，又是什么支撐著你一路走來，并且執(zhí)著無悔的走下去。黨經(jīng)常教育我們，不忘初心，方得始終。任何事情出事的絢爛總像煙花早早墜落，唯有結(jié)局的不凡才算圓滿。我記得我當(dāng)初為什么走到這個崗位上，我也將堅守著我的初心，帶著我所熱愛的班級，走向更遠(yuǎn)的地方，找尋更出彩的我們。

值得擁有的都值得等待，我們曾失去的東西，也必將以另一種方式歸來。

第五篇：學(xué)生干部培訓(xùn)會心得

高校學(xué)生干部培訓(xùn)會心得

為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，由趙平書記和王鳳老師對我院所有學(xué)生干部進(jìn)行了一系列的高校學(xué)生干部培訓(xùn)大會，作為被培訓(xùn)干部之一的我深感受益匪淺，通過培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識到作為一個學(xué)生干部，良好的素質(zhì)和干字當(dāng)頭的不怕苦精神是當(dāng)好一個好干部的前提，而后學(xué)會管理、善用方法、演好角色是做好學(xué)生干部要求。本次培訓(xùn)進(jìn)行了為期兩周的兩次講座，其涵蓋內(nèi)容之多，范圍之廣，強(qiáng)度之大，使我感受頗深，對我們?nèi)w同學(xué)來說是一次非比尋常的體驗。第一講是由趙平書記就學(xué)生干部應(yīng)該“干”字當(dāng)頭來進(jìn)行培訓(xùn)的，干字當(dāng)頭，事業(yè)必成。這是歷史和現(xiàn)實反復(fù)證明的一條真理，立足一個“干”字，就是要務(wù)求實效，真抓實干，放下架子，沉下身子，扎扎實實地抓好每一件事，干好每一項工作。當(dāng)然前提是要狠抓學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。古人講得好：“刀不磨生銹，人不學(xué)落后。”因此，我們必須把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種思想境界來認(rèn)識和對待，若讓人生成為“學(xué)習(xí)化的人生”，就要不斷在實際工作中學(xué)習(xí)，做到“無一事而不學(xué)，無一時而不學(xué)，無一處而不學(xué)”。學(xué)習(xí)能成為干部積累人生智慧，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，善于見微知著，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在錯綜復(fù)雜的矛盾和競爭中駕馭全局，在關(guān)鍵時刻把握方向，在重大原則上明辨是非，從而正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系和老師所布置的任務(wù)。

如何做一個“干”字當(dāng)頭的好干部呢？趙書記從學(xué)會管理和如何管理兩個方面來進(jìn)行了剖析，工作其實就是人與人之間從感性升級到理性，只有學(xué)會了做人，真正全身心的投入，工作才能真正達(dá)到極致，寧靜而致遠(yuǎn)，做人做事都是一種心境，凡事看淡，用心做，做人做事結(jié)果都會一樣，高山無語，深水無波，絢爛之極歸于平淡，不是平庸之平，也非淡而無味之淡，而是肅靜質(zhì)樸，寧靜深遠(yuǎn)，是深邃的執(zhí)著，是內(nèi)心的祥和，作為學(xué)生干部，在工作上盡可能積極進(jìn)取，只是內(nèi)心深處要為自己保留一份超脫，一份淡然，所以先學(xué)會做人，在學(xué)會做事，是我們永學(xué)不盡的。

當(dāng)做到了先學(xué)做人再做事，我們來對學(xué)會管理進(jìn)一步解析，當(dāng)我們把管理的“管”字拆分來看時，上中下結(jié)構(gòu)中，富含了評定一個學(xué)生干部的標(biāo)尺、平衡各種人際關(guān)系的體系和工作處事效果的獎懲制度，而管理的“理”字告訴我們這個過程包含了天時、地利、人和的管理策略，首先得明確的是學(xué)生干部是一個職位，是組織的一個節(jié)點，因組織工作層次的需要而存在，具有接收管理和執(zhí)行管理的雙重身份，所以要學(xué)會“低調(diào)做人，高調(diào)做事”。那該如何去管理呢？這里需要我們臨機(jī)應(yīng)變、善用方法，主要體現(xiàn)在抓實、抓好、抓

精三個方面，毛主席曾經(jīng)說過“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)”，所以做好一切的前提是一個“實”字，思想誠實、工作踏實、生活充實、成績殷實。對于抓實，主要體現(xiàn)在項目化運作方面，簡潔的說既是策劃，而抓好是責(zé)任化的模式，即為團(tuán)隊的合作，最后是抓精，精細(xì)化的管理，是我們常說的規(guī)則，正確處理好此類問題，對我們適應(yīng)學(xué)校的管理制度、風(fēng)格、文化和理念，并處理好作為一個學(xué)生干部該有的責(zé)任是相當(dāng)有用的。第二節(jié)講座是由心理輔導(dǎo)王鳳老師進(jìn)行的，主要對如何去扮演好作為一個學(xué)生干部的角色來展開，首先，學(xué)生干部需要對自我角色進(jìn)行定位，學(xué)生干部的前提和基本是學(xué)生，既然是學(xué)生就和普通同學(xué)一樣。“學(xué)生干部”我覺得這個名詞更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生二字，作為學(xué)生，就要以學(xué)為主兼學(xué)多樣。“干部”對于我們來說只是一個機(jī)會，一個可以為同學(xué)們服務(wù)的機(jī)會，一個可以鍛煉自己能力的機(jī)會。學(xué)生干部不是為了贏取利益，學(xué)生干部這個稱謂里義務(wù)的含義多于權(quán)利，就像一個圓，同學(xué)們的需要是圓心，我們是圓周上不停奔跑的點。我們能滿足同學(xué)們的需要，反映出同學(xué)們的意見與建議。所以，作為學(xué)生干部應(yīng)該放正自己的位置。作為學(xué)生干部都應(yīng)該有一個信念——事情要么不做，要么就認(rèn)真去做。再次，作為學(xué)生干部應(yīng)具備相應(yīng)的素質(zhì)，具有 “七個意識”，即學(xué)習(xí)意識、政治意識、道德意識、法制意識、民主意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)，在學(xué)好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學(xué)習(xí)。不斷的積累知識，做好學(xué)生的工作，為同學(xué)們服務(wù)，加強(qiáng)民主和服務(wù)意識，謙虛的對待每一位同學(xué)，如實的反映同學(xué)們的要求，因為同學(xué)們的要求就是我們的要求，維護(hù)同學(xué)們的合法權(quán)益是我們的責(zé)任。學(xué)習(xí)工作要有激情、有耐心，有責(zé)任感。多和同學(xué)們交流，及時了解大家的想法和要求，因為我們的工作是代表同學(xué)們的利益的。對于同學(xué)們的意見和建議要善于科學(xué)、正確的集中，學(xué)會引導(dǎo)，切不可做有損同學(xué)們利益的事情。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)生會干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要合理配置時間，學(xué)會學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。綜上，作為一個學(xué)生干部，要保持平衡，穩(wěn)定壓倒一切，對于任務(wù)的完成，按明確、分析、斡旋、謀劃、分解的流程來進(jìn)行解析，執(zhí)行任務(wù)堅持督導(dǎo)、反饋、執(zhí)行，保持平和的心態(tài)、長遠(yuǎn)的眼光、堅韌的意志和情緒的疏導(dǎo)，總結(jié)評價、再思考、再謀劃、在執(zhí)行，努力使自己具備學(xué)習(xí)能力、決策能力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力、承受能力和人格魅力相協(xié)調(diào)的高素質(zhì)學(xué)生干部。

09藥學(xué)甲班

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