第一篇：2017年學(xué)業(yè)輔導(dǎo)總結(jié)

2017年學(xué)業(yè)輔導(dǎo)總結(jié)

2017年，堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以需求為導(dǎo)向、以輔導(dǎo)為主線、以發(fā)展為根本，把指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與引領(lǐng)學(xué)生思想成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌院系教育教學(xué)資源，健全工作體制機(jī)制，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)業(yè)狀況和發(fā)展需求，積極探索發(fā)展性學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、研究能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

發(fā)展性學(xué)業(yè)輔導(dǎo)不同于傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，它是在遵循人的成長(zhǎng)規(guī)律和教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，面向全體學(xué)生實(shí)施的學(xué)生內(nèi)在行為潛能的開發(fā)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的輔導(dǎo)模式。發(fā)展性學(xué)業(yè)輔導(dǎo)以“努力排除正常發(fā)展障礙，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展”為宗旨，重在發(fā)展性，即由重障礙、重矯治的輔導(dǎo)模式轉(zhuǎn)向重發(fā)展、重預(yù)防的輔導(dǎo)模式，由服務(wù)少數(shù)人轉(zhuǎn)向多數(shù)人，由少數(shù)專業(yè)人員從事的工作發(fā)展為全員參與的活動(dòng)。

一、成立一個(gè)中心，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作。

成立學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心，成員包括黨總支書記、副系主任、輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書、教研室主任和班主任代表等。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心的職責(zé)是：針對(duì)學(xué)生不同層次的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)需求，通過(guò)協(xié)調(diào)師資力量，組織主題活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)業(yè)的順利完成、綜合素質(zhì)的提高提供輔導(dǎo)；對(duì)開展的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作及輔導(dǎo)效果進(jìn)行考核和評(píng)估。

二、構(gòu)建兩大體系，針對(duì)個(gè)性需求開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

根據(jù)不同類別學(xué)生的不同需求，通過(guò)搭建兩大體系——專業(yè)課程幫輔體系和能力素質(zhì)提升體系，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

專業(yè)課程幫輔體系針對(duì)學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生，根據(jù)其學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行分級(jí)，對(duì)其學(xué)業(yè)產(chǎn)生困難的原因進(jìn)行具體分析，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取個(gè)性化的幫輔措施，通過(guò)一對(duì)一咨詢、多對(duì)一會(huì)診、一對(duì)多輔導(dǎo)、多對(duì)多座談等方式，以學(xué)習(xí)動(dòng)力提升、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)問(wèn)題答疑等為主題，為同學(xué)們提供專業(yè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

能力素質(zhì)提升體系針對(duì)全體學(xué)生發(fā)展，整合資源，因材施教，努力打造優(yōu)秀學(xué)生的提升通道，培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才，通過(guò)實(shí)行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，舉辦專題講座、學(xué)生表彰大會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐交流分享會(huì)等活動(dòng)，提升學(xué)生專業(yè)能力、科研能力、社會(huì)實(shí)踐能力等綜合能力，充分調(diào)動(dòng)與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛能，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)。

三、明確三大主題，分階段實(shí)施學(xué)業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃。

針對(duì)學(xué)生不同階段的成長(zhǎng)特點(diǎn)和發(fā)展需求，設(shè)計(jì)三大主題的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，即學(xué)業(yè)適應(yīng)和規(guī)劃輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)創(chuàng)新和實(shí)踐輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)發(fā)展和就業(yè)輔導(dǎo)。

學(xué)業(yè)適應(yīng)和規(guī)劃輔導(dǎo)：通過(guò)學(xué)科入門指導(dǎo)、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制、學(xué)業(yè)預(yù)警與會(huì)商制度和專業(yè)學(xué)術(shù)講座等，幫助學(xué)生做好角色轉(zhuǎn)換定位，適應(yīng)自主學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)自我管理能力；幫助學(xué)生加深對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感；指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)目標(biāo)，明確努力方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性。

學(xué)業(yè)創(chuàng)新和實(shí)踐輔導(dǎo)：通過(guò)實(shí)踐基地實(shí)習(xí)生招募計(jì)劃、中信建投期貨班等項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，提高獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；通過(guò)大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)踐項(xiàng)目輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生開展學(xué)術(shù)科研，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高專業(yè)科研能力和創(chuàng)新能力；通過(guò)理財(cái)技能大賽、“股神杯”模擬炒股大賽、金融知識(shí)競(jìng)賽和點(diǎn)鈔大賽等專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，幫助學(xué)生不斷完善學(xué)業(yè)規(guī)劃，提高自主學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，開拓學(xué)生視野。

學(xué)業(yè)發(fā)展和就業(yè)輔導(dǎo)：通過(guò)困難畢業(yè)生幫扶計(jì)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、精準(zhǔn)就業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃等學(xué)業(yè)輔導(dǎo)項(xiàng)目，幫助學(xué)生進(jìn)一步修訂學(xué)業(yè)目標(biāo)，為未來(lái)的出國(guó)、升學(xué)和就業(yè)制定科學(xué)合理的行動(dòng)方案；指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，了解職業(yè)信息，提升職業(yè)素質(zhì)，完成從學(xué)業(yè)到就業(yè)的轉(zhuǎn)變。

四、組建四支隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)業(yè)輔導(dǎo)全員參與機(jī)制。

統(tǒng)籌各類資源，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，全員參與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，著力建設(shè)四支導(dǎo)師隊(duì)伍：學(xué)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍、校外導(dǎo)師隊(duì)伍、就業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍和朋輩導(dǎo)師隊(duì)伍。

學(xué)業(yè)導(dǎo)師主要由系內(nèi)專業(yè)教師等擔(dān)任，通過(guò)與學(xué)生商討制定學(xué)業(yè)計(jì)劃，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或志愿服務(wù)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)，督促引導(dǎo)學(xué)生考取金融學(xué)相關(guān)的從業(yè)資格證書，對(duì)學(xué)生開展學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等方面的指導(dǎo)。

校外導(dǎo)師是從金融機(jī)構(gòu)中業(yè)務(wù)素質(zhì)高、專業(yè)知識(shí)豐富、工作能力強(qiáng)、職業(yè)道德好的業(yè)務(wù)骨干中選聘，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生提高實(shí)務(wù)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的職業(yè)道德，指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐并形成初步的職業(yè)判斷能力，解決學(xué)生理論學(xué)習(xí)的不足，增加實(shí)踐認(rèn)知能力以及適應(yīng)未來(lái)工作的能力。

就業(yè)導(dǎo)師主要由畢業(yè)論文指導(dǎo)老師擔(dān)任，通過(guò)一對(duì)一咨詢、一對(duì)多輔導(dǎo)、座談交流等形式，幫助學(xué)生分析就業(yè)形勢(shì)、找準(zhǔn)就業(yè)方向、合理確定就業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和成才觀。

朋輩導(dǎo)師主要由國(guó)家或校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、團(tuán)學(xué)干部及優(yōu)秀學(xué)生黨員等志愿者擔(dān)任，通過(guò)學(xué)習(xí)交流座談會(huì)、學(xué)習(xí)興趣小組、讀書會(huì)、優(yōu)秀黨員與學(xué)業(yè)困難學(xué)生結(jié)對(duì)子等方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)業(yè)規(guī)劃等方面的輔導(dǎo)。

通過(guò)實(shí)施發(fā)展性學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高，綜合素質(zhì)增強(qiáng)。2016-2017學(xué)年與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作實(shí)施前的學(xué)年相比，不及格人次下降近9個(gè)百分點(diǎn)。2017屆畢業(yè)生全部順利畢業(yè)，學(xué)位授予率和就業(yè)率均為100%。2017年，學(xué)生成功申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目19項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)；學(xué)生發(fā)表論文25篇；學(xué)生在全國(guó)金融與證券投資模擬實(shí)訓(xùn)大賽等專業(yè)競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)；101人考取銀行、證券、期貨、基金、會(huì)計(jì)等從業(yè)資格證書。

第二篇：學(xué)業(yè)總結(jié)

學(xué)業(yè)總結(jié)

在過(guò)去的一年里，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了更深的認(rèn)識(shí)。

第一：中國(guó)共產(chǎn)黨是合法的黨，西方媒體一直污蔑共產(chǎn)黨不是有人民選舉產(chǎn)生的，不能代表民意，因?yàn)槭欠欠ǖ恼h！但根據(jù)最新的民調(diào)顯示，72%的人民是支持共產(chǎn)黨的，92%的人對(duì)中國(guó)的未來(lái)充滿信心！如果這都不能代表民意，那什么才能代表民意。

第二：腐敗問(wèn)題并非是由于共產(chǎn)黨***造成的。腐敗問(wèn)題在中國(guó)有數(shù)千年的歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的糟粕，中國(guó)傳統(tǒng)的官場(chǎng)文化為腐敗提供了生長(zhǎng)的溫床。新加坡也是***的國(guó)家，可是卻是世界上最清廉的國(guó)家，而俄羅斯和印度都是多黨制的所謂的民主國(guó)家，但是他們的貪污腐敗遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比中國(guó)嚴(yán)重！所以腐敗并不是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨***造成的。

接下來(lái)我想談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題：

首先，我們要明白什么是學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)什么。廣義上講學(xué)習(xí)就是指學(xué)會(huì)自己所不會(huì)的東西。學(xué)的內(nèi)容十分廣泛，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，學(xué)數(shù)理化叫學(xué)習(xí)，瞅瞅小說(shuō)看看電影也是學(xué)習(xí)，談?wù)剳賽垡彩且环N學(xué)習(xí)，只不過(guò)學(xué)的內(nèi)容不同罷了，并無(wú)好壞優(yōu)劣之分。讀大學(xué)有沒有用，關(guān)鍵是看你有沒有學(xué)到真正的知識(shí)。第二：為什么要學(xué)習(xí)。那是因?yàn)槲覀兩砩霞缲?fù)著責(zé)任！

我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)一種技能來(lái)謀生而不是做一個(gè)啃老族就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己有一個(gè)更好地發(fā)展前景也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。有位年輕人在單位始終不被重視，在社會(huì)上也沒有地位，生活十分苦悶。為了改變現(xiàn)狀，他去求教一位老人。

老人將他帶到海灘上，隨手撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后隨便地扔在了地上，對(duì)年輕人說(shuō)：“請(qǐng)你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來(lái)?！?/p>

“這根本不可能！”年輕人說(shuō)。

老人沒有說(shuō)話，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，然后對(duì)年輕人說(shuō)：“你能不能把這顆珍珠撿起來(lái)呢？”

“當(dāng)然可以！”

“那你就應(yīng)該明白是為什么了吧？你應(yīng)該知道，當(dāng)你沒有特別的才能，特別的不同時(shí)，你就像一粒沙子，在大千世界的眾多沙粒中，放下去就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤；要被別人認(rèn)可，你就要努力成為一顆珍珠，找到自己的發(fā)光點(diǎn)?！倍挥型ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)我們才能鍛煉出我們的閃光點(diǎn)。

我們要對(duì)家人負(fù)責(zé)：不僅僅是自己的父母，還有自己未來(lái)的妻子孩子。

曾經(jīng)看見一個(gè)故事:一個(gè)人因?yàn)楸I竊被送到國(guó)王面前審判，國(guó)王問(wèn)道“你問(wèn)什么盜竊?。俊?/p>

盜賊回答道“我是為了偷東西給妻子和孩子們吃，他們已經(jīng)很久沒吃到東西了” 然后國(guó)王說(shuō)：“我赦免你的盜竊罪，因?yàn)槟闶菫榱吮苊庾尲胰税ゐI但是作為一個(gè)男人，你卻讓自己的妻子和孩子挨餓，我要判處你死刑！”

所以作為一個(gè)男生就必須要擔(dān)起養(yǎng)家的重任，要能讓父母安享晚年，能讓妻兒過(guò)上幸福的生活！如果不學(xué)無(wú)術(shù)，我們有怎么能擔(dān)起自己的這份責(zé)任。

我們要對(duì)國(guó)家的前途和命運(yùn)負(fù)責(zé):有人笑話到，中國(guó)是站起來(lái)了，可是中國(guó)人卻趴下了。而我們的使命就是通過(guò)自己的努力把中國(guó)人扶起來(lái)！在歐洲有“華人與狗不得入內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)”在美洲有ABC辱華節(jié)目，揚(yáng)言要?dú)⒐庵袊?guó)人。即使在亞洲，我們?cè)蝗毡緫蚍Q“東亞病夫”，還有南京被屠殺三十萬(wàn)同胞的恥辱。我們?cè)谠K

聯(lián)的遠(yuǎn)東移民，被強(qiáng)迫移民，被逮捕被虐待被無(wú)辜?xì)⒑?，在印度尼西亞排華事件中30萬(wàn)同胞慘死。。中國(guó)離真正強(qiáng)大還有很長(zhǎng)的路要走，中國(guó)人要在世界上站起來(lái)還有更長(zhǎng)的路要走，只有當(dāng)中國(guó)足夠強(qiáng)大，我們才能有實(shí)力對(duì)任何一個(gè)遠(yuǎn)在國(guó)外的同胞說(shuō)：“無(wú)論你身處何方，祖國(guó)永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾”。作為祖國(guó)未來(lái)的一分子，我們只有珍惜大學(xué)的日子，努力學(xué)習(xí)，才能為國(guó)家貢獻(xiàn)更多的力量，才能讓祖國(guó)更強(qiáng)大。沒有強(qiáng)大的祖國(guó)做后盾，中國(guó)人永遠(yuǎn)無(wú)法站起來(lái)！現(xiàn)在的中國(guó)還不是強(qiáng)大的，正因?yàn)椴粡?qiáng)大，才需要通過(guò)我們的努力來(lái)建設(shè)它，來(lái)改造它，使它向著我們所希望的更美好的方向發(fā)展！不要說(shuō)你一個(gè)人的努力是沒用的，你不是一個(gè)人，你有千千萬(wàn)萬(wàn)的同齡人，你代表了一代人，我們這一代人正是祖國(guó)未來(lái)的脊梁，未來(lái)的希望??！

第三;怎么學(xué)習(xí)?在我看來(lái)，最重要的是要有自由之思想獨(dú)立之精神！去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的知識(shí)，而不要被老師的教條或?qū)W校的規(guī)則所束縛！自己不想學(xué)的或認(rèn)為沒有用的完全可以不必學(xué)，跟著自己的心走，學(xué)習(xí)自己最感興趣的東西。其次要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我聽一位教育專家講過(guò)：決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要有三方面，一是天分或者說(shuō)是智商，二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。他說(shuō)，現(xiàn)在，人與人之間智力差異并不是特別大，人們的學(xué)習(xí)條件也相差不多，關(guān)鍵要有好的習(xí)慣。習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。所以我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。時(shí)間是“抓”出來(lái)的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。有些事情你覺得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做，積累起來(lái)，效果絕對(duì)超過(guò)你的想像。

第二要講究方法，要少走或者不走彎路。怎么才能不走彎路呢？首先起點(diǎn)要對(duì)，養(yǎng)成一件事從開始就把它做正確的習(xí)慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開始，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。而且，我的體會(huì)是，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的，可結(jié)果卻差很多。

第三是不找借口。

據(jù)說(shuō)美國(guó)西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱，會(huì)讓你偷懶，會(huì)讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中都能取得自己想要的結(jié)果！謝謝。

第三篇：學(xué)業(yè)總結(jié)

學(xué) 業(yè) 總 結(jié)

北京師范大學(xué)是我國(guó)教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。無(wú)論是學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方式，還是教育管理理念、手段和教育設(shè)施均名列我國(guó)教育前沿。另外，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生積極努力，不得不說(shuō)北京師范大學(xué)確實(shí)是我們學(xué)習(xí)的好地方。在工作多年之后，有幸能走進(jìn)北京師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院夜大學(xué)學(xué)習(xí)，真的很開心，但更多的是自己的努力。在這寶貴的兩年半的學(xué)習(xí)時(shí)間里，一邊是緊張的工作，一邊是努力的學(xué)習(xí)，得益于北師大的老師嚴(yán)厲的教誨，才能使得我們真正的擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，真正的學(xué)到東西。

下面就是我在北師大夜大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)總結(jié)。

一． 各科課程總結(jié)

我于09年3月開始了我在北師大外文學(xué)院的專升本的學(xué)習(xí)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期開設(shè)四門課程，一共五個(gè)學(xué)期下來(lái)有20門課程。各個(gè)老師都是非常負(fù)責(zé)的，真的是學(xué)到了不少知識(shí)，還有北師大老師的“為人師表”。

1.聽力

聽力是一門基礎(chǔ)課程，兩個(gè)學(xué)期都有這門課程，帶聽力的老師也是比較負(fù)責(zé)的，由于我在奧鵬工作，經(jīng)常需要出差。第一學(xué)期就趕上出差比較多，聽力課就掛了，后來(lái)第二個(gè)學(xué)期幸好我缺的課都找時(shí)間補(bǔ)了，考試內(nèi)容也多是做過(guò)的練習(xí)題，順利的通過(guò)了第二個(gè)學(xué)期的期末考試。當(dāng)然，聽力的學(xué)習(xí)應(yīng)該是堅(jiān)持不懈的，在生活中我也是堅(jiān)持去聽英語(yǔ)節(jié)目。

2.口語(yǔ)

口語(yǔ)課是一門非常有趣的課程，由于我之前在匯佳私立學(xué)校外事辦工作，接觸的外教比較多，發(fā)音還是不錯(cuò)的。這門課程不難，難的是聊天的時(shí)候想不起來(lái)常用的詞，可以這么說(shuō)，腦袋里沒東西，通過(guò)學(xué)習(xí)口語(yǔ)課程，把常遇到的場(chǎng)景都練習(xí)過(guò)了，也提高了自己開口說(shuō)話的自信。另外，通過(guò)口語(yǔ)小班授課，也使得同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，還找到了學(xué)習(xí)過(guò)程中的搭檔，課余課余一起練習(xí)口語(yǔ)。

3.寫作

寫作課程兩個(gè)學(xué)期是兩個(gè)老師帶的，首先在第一個(gè)學(xué)期我們學(xué)到了“五段體”的寫作格式，讓我們?cè)谒o題目下組織語(yǔ)言架構(gòu)。第二學(xué)期的老師主要講句子寫作，如何組織長(zhǎng)句，組織連接詞來(lái)造句，這樣通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得我英文寫作水平大大提高。

4.綜英

綜英課程是貫穿整個(gè)5個(gè)學(xué)期的綜合性課程，包括語(yǔ)法、詞性變化、以及句子短語(yǔ)各個(gè)方面的知識(shí)。隨著年級(jí)的增高，課程也逐漸加難，課文中句子結(jié)構(gòu)分析、以及詞性變化是這門課程中比較難的內(nèi)容，這個(gè)需要上課聽講更需要我們的課后復(fù)習(xí)，我上個(gè)學(xué)期就是由于工作太忙沒有時(shí)間復(fù)習(xí)課程而沒有達(dá)到預(yù)定的成績(jī)，希望可以在補(bǔ)考當(dāng)中通過(guò)。

5.日語(yǔ)

日語(yǔ)課程開設(shè)了三個(gè)學(xué)期，新的一門語(yǔ)言的接觸，必須要有時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)消化老師每周所講的內(nèi)容才可以。由于是在職學(xué)習(xí)，工作是第一位的，再加上奧鵬的工作基本是出差使得我不得不付出比別的同學(xué)更多的努力。所以第一個(gè)學(xué)期的日語(yǔ)課程掛了，有了一次教訓(xùn)，自己就知道了，無(wú)論多難也要學(xué)習(xí)，不堅(jiān)持復(fù)習(xí)是根本通過(guò)不了考試的，后兩個(gè)學(xué)期的日語(yǔ)課我都按時(shí)上課，在工作之余還找時(shí)間復(fù)習(xí)，出差的日子工作更緊張，每天都要工作到深夜，回來(lái)后更是加班加點(diǎn)在網(wǎng)上觀看日語(yǔ)教學(xué)片，惡補(bǔ)落下的課程。

6.其他

上個(gè)學(xué)期開設(shè)的課程還有報(bào)刊文學(xué)選讀，以及這個(gè)學(xué)期開設(shè)的西方文化和英美

文學(xué)、論文寫作都是英語(yǔ)專業(yè)的必修課程，在以后的工作中也是很實(shí)用的，我都會(huì)努力學(xué)習(xí)好的。最后一個(gè)學(xué)期了，我一定堅(jiān)持到底，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

二． 自己最喜愛的課程

最喜愛的課程要算是第一個(gè)學(xué)期的寫作吧。下面我來(lái)談?wù)勎业囊恍└惺?。寫作課程每次做練習(xí)的時(shí)候，老師都會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們大膽去說(shuō)自己的想法，自己的作文架構(gòu)，這個(gè)非常好，因?yàn)橄裎覀冞@樣的在職學(xué)生，英語(yǔ)水平差距比較大，如果說(shuō)的不好就批評(píng)的話肯定會(huì)影響大家的積極性，所以在我們上課的這個(gè)階段，我們的老師處理的就非常好，不斷的鼓勵(lì)大家，無(wú)論大家的提案怎么樣，老師都要首先感謝這位同學(xué)的勇氣，敢跟大家一起來(lái)分享。謝謝老師的鼓勵(lì)，使得我最薄弱的寫作有所提高。

三． 實(shí)踐總結(jié)

在知識(shí)日益更新的今天，終身學(xué)習(xí)的思想深入人心，到北京師范大學(xué)外文學(xué)院學(xué)習(xí)，兩年半的專升本學(xué)習(xí)，讓我系統(tǒng)的把英語(yǔ)知識(shí)重新梳理了一下，彌補(bǔ)了我一個(gè)農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)程度低的弱點(diǎn)。同時(shí)，在班級(jí)里也認(rèn)識(shí)了很多各行各業(yè)的同學(xué)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使得我在工作中自信心大大提升，這都得益于我外語(yǔ)水平的提高。

目前我在奧鵬公司做項(xiàng)目經(jīng)理，經(jīng)常要接待我國(guó)高等學(xué)府的成教院院長(zhǎng)以及分管副校長(zhǎng)，目前的學(xué)習(xí)使得他們都有目共睹的看到我成績(jī)的提高，他們對(duì)我個(gè)人的印象也隨之增加。感謝北師大這個(gè)育人的學(xué)校，不僅僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更多的是傳遞它品質(zhì)。我希望畢業(yè)之后我可以在工作中也升一級(jí)，雖然是相當(dāng)困難的，但我相信只要自己不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，肯定會(huì)在在工作中有所突破的。

英語(yǔ)專業(yè)（2009級(jí)專升本）

第四篇：學(xué)業(yè)總結(jié)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了，在這一年中，我從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的一個(gè)學(xué)年。這一學(xué)年本人思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)。

思想方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展；擁護(hù)黨的路線、方針和政策，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議；尊敬導(dǎo)師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)；能遵守國(guó)家法律、法令和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。作為一名入黨積極分子，我始終努力學(xué)習(xí)、積極參加黨的各種組織活動(dòng)，在自己進(jìn)步的同時(shí)還在學(xué)習(xí)，思想，生活等方面積極幫助有需要的同學(xué)。

學(xué)習(xí)方面，我刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)精益求精的學(xué)習(xí)精神。作為一名研究生，專業(yè)知識(shí)的積累是極其重要的過(guò)程。在一年的課程學(xué)習(xí)中，我保持刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)所有課程。在論文的撰寫上我也精益求精，其中一篇論文被中國(guó)管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)收錄為會(huì)議期刊，并參加了在杭州舉行的中國(guó)管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)。

生活方面，研究生的確應(yīng)該視學(xué)術(shù)為生命，但是綜合素質(zhì)的提高是最重要的。我生活上艱苦樸素，不鋪張浪費(fèi)，與同學(xué)相處關(guān)系融洽，同時(shí)我堅(jiān)持聽一些社會(huì)、文化等領(lǐng)域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。

今后，我將再接再厲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷地完善自我，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

第五篇：?？茖W(xué)業(yè)總結(jié)

繼續(xù)教育學(xué)院

專 科 學(xué) 業(yè) 總 結(jié)

專業(yè)班級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 班主任簽字：

2017年06月

提綱：

1、兩年半在學(xué)習(xí)上的收獲與感悟。

2、工作、生活中遇到哪些困難，你是如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決的？

3、對(duì)母校好的建議。

要求：

1、不少于1500字；

2、不得抄襲和下載，一旦發(fā)現(xiàn)，影響正常畢業(yè)；

3、用A4紙打印，每段段首空二格，正文四號(hào)楷體_GB2312；

4、左邊裝訂，兩顆釘。

實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，以及自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落后。學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。

兩年半的學(xué)校生活似彈指一揮間，從剛跨入大學(xué)時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，是角色的轉(zhuǎn)換。

角色轉(zhuǎn)換除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的得益于我在校期間學(xué)習(xí)積累和對(duì)技能的培養(yǎng)。步入社會(huì)以來(lái)，工作中的坎坷與困難使我懂得了很多，從天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。當(dāng)然，大學(xué)里的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。因此，面對(duì)工作，我無(wú)怨無(wú)悔，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站；面對(duì)工作，我努力拼搏，靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)一種明智的選擇；面對(duì)工作，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。