第一篇：瓦楞紙動(dòng)物造型教學(xué)設(shè)計(jì)

《瓦楞紙動(dòng)物造型》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)思路與理念：

《瓦楞紙動(dòng)物造型》這一課，屬于造型 ·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域。這節(jié)課我先通過多媒體展示圖片，引起學(xué)生興趣，然后導(dǎo)入新課。讓學(xué)生知道，藝術(shù)美源于與生活，通過自己動(dòng)手收集生活中的廢舊材料，選擇自己喜歡的形象去設(shè)計(jì)，如制作一些動(dòng)物造型小擺設(shè)，使學(xué)生真正體會(huì)到美術(shù)給生活帶來的樂趣，在制作前加入“初次體驗(yàn)切割”這一環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到瓦楞紙與一般的紙不同，學(xué)生先割一割，體驗(yàn)怎樣割才能使邊緣更平整，然后再制作。學(xué)生在這樣的制作中提高了審美能力和表現(xiàn)能力，這樣會(huì)促使學(xué)生更加熱愛自然、熱愛生活，本課又與生物學(xué)知識(shí)相融合，使學(xué)生感到美術(shù)與別的學(xué)科是緊密相連的，提高了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生有節(jié)約的思想，在生活中能夠收集廢舊物品的習(xí)慣、變廢為寶的生活情趣。

2、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和制作技能。

三、教學(xué)具準(zhǔn)備：

1、教具：多媒體設(shè)備，動(dòng)物擺設(shè)作品，動(dòng)物圖片或圖案，創(chuàng)可貼（備用）。

2、學(xué)具：課前布置收集好廢紙、畫筆、剪刀、小刀、有關(guān)動(dòng)物的圖片和圖案。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、通過多媒體播放動(dòng)物圖片，豐富課堂內(nèi)容誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

2、提出問題：說一說你心中喜歡的動(dòng)物，想不想把它用廢舊材料制作出來。師用自己切割好的紙板演示并插出動(dòng)物造型。展示瓦楞紙動(dòng)物造型實(shí)物作品。（學(xué)生情緒高漲，課堂氣氛活躍）引出課題：板書“小擺件——瓦楞紙動(dòng)物造型?！?/p>

3、引入新課：

（1）、用多媒體展示更多的動(dòng)物圖案資料，并把師自己制作和收集的瓦楞紙動(dòng)物小擺件供生參考，并簡明設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物造型小擺設(shè)的幾點(diǎn)要求：

首先用剪刀和小刀時(shí)要注意安全。在制作時(shí)確定動(dòng)物圖案，了解他的軀干，四肢等部位的結(jié)構(gòu)。

其次切割注意邊緣線的平整度。還要注意插接口要稍小于紙板的厚度。

可以個(gè)人制作，也可以小組合作。（2）、老師介紹擺設(shè)的制作方法和過程。

a、選擇自己喜歡的動(dòng)物圖案，按比例分解畫在瓦楞紙上。（造型：抓住特征、概括、夸張、變形）

b、按照紙板樣上的圖案剪下各個(gè)部位和插口。c、剪好后插接完善作品。

3、倡導(dǎo)學(xué)生在制作時(shí)，力求創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，突出個(gè)性。（播放音樂）

4、拓展：學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好，粘貼圖案或涂上顏色。

5、作業(yè)評(píng)價(jià)。集中學(xué)生作品，讓學(xué)生相互觀摩，交流，評(píng)定，教師加以點(diǎn)撥，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，瓦楞紙還可以做什么物品，還用什么樣的廢舊物品可以利用。

6、師生共議存在的問題，需要改進(jìn)的意見。

課后小結(jié)：

本節(jié)課通過多媒體圖片展示導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣。當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動(dòng)物形象用瓦楞紙制作出來時(shí)，大家躍躍欲試，在動(dòng)手操作后，學(xué)生真正體會(huì)到美術(shù)給生活帶來的樂趣，在制作前加入“初次體驗(yàn)切割”這一環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到瓦楞紙與一般的紙不同，學(xué)生先割一割，體驗(yàn)怎樣割才能使邊緣更平整。學(xué)生在這樣的制作中提高了審美能力和表現(xiàn)能力，這樣會(huì)促使學(xué)生更加熱愛自然、熱愛生活，并且有主動(dòng)去創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望。

另外在教育活動(dòng)中，能夠強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生問題無小事。

第二篇：瓦楞紙動(dòng)物造型》教學(xué)設(shè)計(jì)

《瓦楞紙動(dòng)物造型》教學(xué)設(shè)計(jì)[ 2007-6-18 8:41:00 | By: 濟(jì)水一中許滿意 ] ? 人教版初中二年級(jí)下學(xué)期第三單元設(shè)計(jì)·應(yīng)用 ? 《瓦楞紙動(dòng)物造型》教學(xué)設(shè)計(jì) 河南省濟(jì)源市濟(jì)水一中 許滿意 ? 課型：設(shè)計(jì)與應(yīng)用 課時(shí)：1課時(shí)

一、設(shè)計(jì)思路與理念：

《瓦楞紙動(dòng)物造型》這一課，屬于造型 ·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域。這節(jié)課我先通過多媒體展示圖片，引起學(xué)生興趣，然后導(dǎo)入新課。

讓學(xué)生知道，藝術(shù)美源于與生活，通過自己動(dòng)手收集生活中的廢舊材料，選擇自己喜歡的形象去設(shè)計(jì)，如制作一些動(dòng)物造型小擺設(shè)，使學(xué)生真正體會(huì)到美術(shù)給生活帶來的樂趣，在制作前加入“初次體驗(yàn)切割”這一環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到瓦楞紙與一般的紙不同，學(xué)生先割一割，體驗(yàn)怎樣割才能使邊緣更平整，然后再制作。學(xué)生在這樣的制作中提高了審美能力和表現(xiàn)能力，這樣會(huì)促使學(xué)生更加熱愛自然、熱愛生活，本課又與生物學(xué)知識(shí)相融合，使學(xué)生感到美術(shù)與別的學(xué)科是緊密相連的，提高了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生有節(jié)約的思想，在生活中能夠收集廢舊物品的習(xí)慣、變廢為寶的生活情趣。

2、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和制作技能。

三、教學(xué)具準(zhǔn)備：

1、教具：多媒體設(shè)備，動(dòng)物擺設(shè)作品，動(dòng)物圖片或圖案，創(chuàng)可貼（備用）。

2、學(xué)具：課前布置收集好廢紙、畫筆、剪刀、小刀、有關(guān)動(dòng)物的圖片和圖案。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、通過多媒體播放動(dòng)物圖片，豐富課堂內(nèi)容誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

2、提出問題：說一說你心中喜歡的動(dòng)物，想不想把它用廢舊材料制作出來。師用自己切割好的紙板演示并插出動(dòng)物造型。展示瓦楞紙動(dòng)物造型實(shí)物作品。（學(xué)生情緒高漲，課堂氣氛活躍）引出課題：板書“小擺件——瓦楞紙動(dòng)物造型。”

3、引入新課：（1）、用多媒體展示更多的動(dòng)物圖案資料，并把師自己制作和收集的瓦楞紙動(dòng)物小擺件供生參考，并簡明設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物造型小擺設(shè)的幾點(diǎn)要求：

首先用剪刀和小刀時(shí)要注意安全。在制作時(shí)確定動(dòng)物圖案，了解他的軀干，四肢等部位的結(jié)構(gòu)。

其次切割注意邊緣線的平整度。還要注意插接口要稍小于紙板的厚度?？梢詡€(gè)人制作，也可以小組合作。（2）、老師介紹擺設(shè)的制作方法和過程。a、選擇自己喜歡的動(dòng)物圖案，按比例分解畫在瓦楞紙上。（造型：抓住特征、概括、夸張、變形）

b、按照紙板樣上的圖案剪下各個(gè)部位和插口。c、剪好后插接完善作品。

3、倡導(dǎo)學(xué)生在制作時(shí)，力求創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，突出個(gè)性。（播放音樂）

4、拓展：學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好，粘貼圖案或涂上顏色。

5、作業(yè)評(píng)價(jià)。集中學(xué)生作品，讓學(xué)生相互觀摩，交流，評(píng)定，教師加以點(diǎn)撥，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，瓦楞紙還可以做什么物品，還用什么樣的廢舊物品可以利用。

6、師生共議存在的問題，需要改進(jìn)的意見。?課后小結(jié)：

本節(jié)課通過多媒體圖片展示導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣。當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動(dòng)物形象用瓦楞紙制作出來時(shí)，大家躍躍欲試，在動(dòng)手操作后，學(xué)生真正體會(huì)到美術(shù)給生活帶來的樂趣，在制作前加入“初次體驗(yàn)切割”這一環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到瓦楞紙與一般的紙不同，學(xué)生先割一割，體驗(yàn)怎樣割才能使邊緣更平整。學(xué)生在這樣的制作中提高了審美能力和表現(xiàn)能力，這樣會(huì)促使學(xué)生更加熱愛自然、熱愛生活，并且有主動(dòng)去創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望。??? 另外在教育活動(dòng)中，能夠強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生問題無小事

第三篇：瓦楞紙板畫教學(xué)設(shè)計(jì)

瓦楞紙板畫教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)思路】

本課是屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課。

本課是在學(xué)生有一定繪畫基礎(chǔ)上進(jìn)行的。采用的是學(xué)生家中廢棄的紙箱盒子，一般盡寸要求為40 x 40cm左右，以及一些其它廢棄材料（網(wǎng)絲、棉花、衣扣、樹枝樹葉等），通過學(xué)生的創(chuàng)意和實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)制作出奇妙的畫面，并以此為學(xué)具做些美術(shù)作品來體驗(yàn)成功的樂趣。

本課的教學(xué)內(nèi)容力求通過粗細(xì)不同的瓦楞紙的特征及其與普通紙的區(qū)別，要求在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)利用廢舊材料媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，提高動(dòng)手能力，使學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)審美情趣和關(guān)注生活、熱愛生活的情感?！菊n時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】

○知識(shí)與技能：

1、使學(xué)生了解瓦楞紙的紋理特征，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)它與普通紙的區(qū)別。

2、學(xué)生通過紙箱盒子的剪、裁、刻、貼、涂等制作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到經(jīng)過自己的創(chuàng)造可以化腐朽為神奇。

○過程與方法：

1、學(xué)生在自主合作、探究交流中培養(yǎng)合作精神和交往能力。

2、在游戲中增強(qiáng)友誼，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，享受勞動(dòng)成果帶來的快樂?！鹎楦?、態(tài)度和價(jià)值觀：

使學(xué)生懂得變廢為寶，用雙手和智慧創(chuàng)造美的道理，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

1、教學(xué)重點(diǎn)：了解瓦楞紙的紋理特征及其與普通紙的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生利用剪、裁、刻、貼、涂等方法制作瓦楞紙板畫。

2、教學(xué)難點(diǎn)：能熟練地運(yùn)用美工刀、剪刀等工具，學(xué)習(xí)利用廢舊材料媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，合作的默契與協(xié)調(diào)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

材料：紙盒、紙箱、廢棄紙張等廢舊材料；工具：剪刀、美工刀、膠水、顏料等?！窘虒W(xué)方法】

游戲?qū)?、圖片激趣、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5’）

（一）、小游戲?qū)?/p>

本節(jié)課，我們來利用廢棄紙手撕一個(gè)卡通形象，同學(xué)們用輕松的狀態(tài)隨意手撕一個(gè)大致圖形，大家覺得手撕圖形的感覺可有意思了！

（二）、圖片激趣 打開圖片課件，欣賞作品，看看有哪些玩法（手撕外）？看過這些你們想不想也這樣玩？今天我們就來學(xué)習(xí)瓦楞紙板畫。

板書課題：瓦楞紙板畫。

二、新授

（一）、動(dòng)手體驗(yàn)，主動(dòng)探究。（10’）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生用手去撕一撕瓦楞紙，撕開后用手去摸一摸，感覺它和普通的紙有何不同之處？

2.師生交流如何在生活中收集各種包裝箱里的瓦楞紙，并要求學(xué)生說一說自己在日常生活中是怎樣處理這些瓦楞紙的。

3.教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生回答瓦楞紙的特征（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。瓦楞紙的特征：（板書）

(1)從紋理上粗細(xì)不同。有粗線條和細(xì)線條的瓦楞。(2)從厚度上薄厚不同。有單層和多層的瓦楞紙。

(3)從材質(zhì)上構(gòu)成不同?？幢砥ぜ堄写植诤凸饣耐呃慵?。

（二）、探究方法（5’）

1、安全使用剪刀和美工刀 ▲ 用美工刀裁紙時(shí)，注意刀和紙的角度，裁長線條把美工刀盡量壓低，右手拿美工刀時(shí)，左手要注意擺放的位置，不要離刀口太近，防止手被劃傷。不使用時(shí)，把美工刀片收進(jìn)殼里。

▲把剪刀斜握45度，刀口不能對(duì)人或左手，左手注意遠(yuǎn)離剪刀。不使用時(shí)，把剪刀合攏。

2、探究制作流程，準(zhǔn)備用什么方法做？（剪、裁、刻、貼、涂等方法）

3、師生共同總結(jié)制作步驟：①鉛筆圖畫稿子 ②沿圖畫線條刻板 ③剪裁輔助圖案 ④粘貼圖案 ⑤用各類廢舊材料完善畫面 ⑥畫面裝飾

（三）、課堂實(shí)踐 合作探究（14’）

1、前后四位相鄰?fù)瑢W(xué)分小組進(jìn)行討論，分析本組帶來的廢棄材料可以制作成什么。

2、同學(xué)們經(jīng)過討論，給本小組的構(gòu)思設(shè)計(jì)起個(gè)名字，然后根據(jù)構(gòu)思共同完成一幅鉛筆圖畫稿子。

3、小組成員分工，運(yùn)用剪、裁、刻、貼、涂等方法制作一幅完整的瓦楞紙板畫。

（四）、評(píng)價(jià)、小結(jié)（10’）

每一個(gè)組1名學(xué)生作為講解員，解說自己小組的作品及制作思路，同學(xué)們是怎樣合作分工的，訴說美術(shù)活動(dòng)的歡樂，與大家分享。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)在充分利用廢舊材料進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保，廢物利用，值得推廣應(yīng)用。

（五）、課后作業(yè)（1’）

根據(jù)課堂上的制作思路，利用周末等課余時(shí)間精心制作一幅瓦楞紙板畫。

【板書設(shè)計(jì)】

瓦楞紙板畫

一、瓦楞紙的特征：

(1)從紋理上粗細(xì)不同。

(2)從厚度上薄厚不同。

(3)從材質(zhì)上構(gòu)成不同。

二、探究制作方法：

(1)安全使用剪刀和美工刀

(2)制作流程

三、制作步驟：

(1)構(gòu)思鉛筆稿子

(2)剪、裁、刻、貼、涂

【教學(xué)反思】

課堂時(shí)間有限，同學(xué)們不能細(xì)心制作一些精品出來，還有一些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，導(dǎo)致課堂作品有量沒質(zhì)。以后教師要利用課后時(shí)間根據(jù)不同同學(xué)要給予耐心指導(dǎo)，多觀看一些圖片耐心分析講解。

王學(xué)軍（槐林鎮(zhèn)沐集初中）

第四篇：卵石動(dòng)物造型教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《卵石動(dòng)物造型》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)有趣的卵石造型游戲，了解卵石的不同形態(tài)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力與造型能力，用色彩畫出不同的可愛的動(dòng)物造型。

3、豐富學(xué)生的繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的美術(shù)興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能根據(jù)卵石的形狀進(jìn)行合理的想象，并創(chuàng)作可愛的動(dòng)物形象。

難點(diǎn)：動(dòng)物形象飽滿生動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

卵石、記號(hào)筆、油畫棒、顏料、毛筆等 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，看看你們桌子上放的是什么東西？你知道它的作用及用途嗎？（生：石頭。鋪路、刻章、雕塑等）

2、師：其實(shí)，除了鋪路還可以在卵石上做裝飾呢？老師給你們帶來一幾件卵石作品，看看是什么？（生：大象、貓頭鷹等）

3、今天，我們來學(xué)習(xí)新課——《卵石動(dòng)物造型》

二、講授新課

1、師：卵石的形狀千姿百態(tài)，看一看這塊卵石的外形讓你聯(lián)想到什么動(dòng)物？（生回答。師補(bǔ)充：看看老師聯(lián)想到了什么動(dòng)物。）

2、師：如果將卵石橫放、豎放、轉(zhuǎn)變角度，你又會(huì)聯(lián)想到什么動(dòng)物？（生回答。師補(bǔ)充：看看老師聯(lián)想到了什么動(dòng)物。）

3、如果老師想讓你們把桌子上的卵石組合在一起，試著擺一擺，看能組合成什么動(dòng)物造型。（生回答。師：同學(xué)們真棒，不愧是組合高手?。?/p>

4、老師昨天收集了一些亂世作品，想邀請(qǐng)同學(xué)們共同欣賞一下，你們?cè)敢鈫幔浚ㄐ蕾p過程中說一說卵石作品的不同之處及表現(xiàn)手法）（生：是單個(gè)卵石，多個(gè)卵石組合成的。表現(xiàn)手法：夸張、變形、添加、簡化）

5、請(qǐng)一到兩位同學(xué)選一塊自己喜歡的卵石，說一說你想用卵石表現(xiàn)那種小動(dòng)物，為什么？

6、如果現(xiàn)在讓你制作一個(gè)卵石作品，你會(huì)用幾個(gè)步驟來完成。引導(dǎo)學(xué)生說出制作步驟：

?根據(jù)卵石的形狀進(jìn)行合理想象

?用記號(hào)筆在卵石上勾畫形象細(xì)節(jié)（注意：卵石就是動(dòng)物本身，就是他的剪影）

?用油畫棒或顏料進(jìn)行美化涂色（注意：用干筆蘸上顏料，不要用水）

三、學(xué)生創(chuàng)作

快快將手中的卵石變成有趣的作品吧！

作業(yè)要求：?大膽創(chuàng)作?注意構(gòu)圖，色彩搭配鮮艷?可將卵石進(jìn)行自由組合

四、展示與評(píng)價(jià)

1、你覺得那件作品最吸引你的眼球，為什么？它的優(yōu)缺點(diǎn)在哪，需要改進(jìn)的地方在哪。

2、作品當(dāng)中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。

五、師總結(jié)

今天，通過大家豐富的想象力和靈巧的雙手，把這些色彩暗淡，好不生機(jī)的卵石變活了，變漂亮了，你們真棒！其實(shí)，在生活中有很多讓我們美化的東西，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一定可以讓我們的世界變的更加美麗！

六、板書

第5課 卵石動(dòng)物造型

表現(xiàn)手法：夸張、變形、添加、簡化

制作步驟：?想象

?勾畫細(xì)節(jié)

?美化

《卵石動(dòng)物造型》教學(xué)反思

學(xué)生對(duì)于本堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常感興趣，學(xué)習(xí)過程中始終表現(xiàn)得很積極，很投入。對(duì)于在卵石上進(jìn)行動(dòng)物造型也掌握得比較好，只是由于第一次嘗試的緣故，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)還不夠足，底稿畫得不錯(cuò)，在上色時(shí)，好多學(xué)生沒有處理好，導(dǎo)致形象稍模糊了些。我覺得只要讓他們多操作幾次就可以了，最重要的是學(xué)生們得到了體驗(yàn)，得到了收

獲，得到了快樂。

第五篇：卵石動(dòng)物造型教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版《美術(shù)》三年級(jí)下冊(cè)

《卵石動(dòng)物造型》教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：河南省鄭州市金水區(qū)豐產(chǎn)路小學(xué) 姓名：秦寧

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)利用卵石及色彩進(jìn)行動(dòng)物造型創(chuàng)作，掌握制作卵石動(dòng)物的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、合作能力及獨(dú)特的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：用卵石和彩筆進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)計(jì)、制作。教學(xué)難點(diǎn)：卵石動(dòng)物造型的新穎和富于美感。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)具準(zhǔn)備：卵石、勾線筆、水粉、毛筆、小水桶、油畫棒

教具準(zhǔn)備：課件、卵石、勾線筆、油畫棒

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

1、老師給同學(xué)們帶來了一件禮物，它是什么？摸一摸什么感覺？滑滑的、涼涼的??

2、別小看這些卵石，它里面還藏著一個(gè)有趣的故事呢？

3、還有好多的動(dòng)物被鎖在卵石里呢，同學(xué)們?cè)敢獠辉敢獍阉麄兘饩瘸鰜恚?/p>

二、自主探究

（一）、卵石特點(diǎn)

1、課件展示一塊卵石：仔細(xì)觀察卵石的的形狀，你覺得有可能是哪種動(dòng)物被鎖在了里面呢？為什么？

2、同一塊卵石轉(zhuǎn)換不同的角度，又會(huì)讓我們想到什么呢？（課件展示）

3、學(xué)生匯報(bào)：同一塊卵石轉(zhuǎn)換了不同的角度也可以讓我們想到好幾種動(dòng)物。

4、展開想象，這些卵石你能組合成那些動(dòng)物？

5、想一想，用卵石還能創(chuàng)作哪些你喜歡的動(dòng)物？

（二）、動(dòng)物特征

1、請(qǐng)和大家說一說，你了解的動(dòng)物有哪些特征？

2、想一想，動(dòng)物的哪些動(dòng)態(tài)適合畫在你手中的卵石上？

3、如果你找來的圖片不適合卵石的形狀，怎么辦？想一想。

4、出示圖片：選一選，哪些動(dòng)物適合畫在這塊卵石上？為什么？

5、動(dòng)腦筋，想一想，怎樣將這些動(dòng)物畫到卵石上？

（三）、設(shè)計(jì)思路

1、同學(xué)們的想象力很豐富，現(xiàn)在我還要考考你們的眼力如何？

2、播放課件出示問題：對(duì)比觀察說一說，生活中的動(dòng)物與卵石動(dòng)物有什么不同？（顏色、外型、特征）請(qǐng)看大象、獅子、兔子、烏龜?shù)膶?duì)比照片，你有哪些發(fā)現(xiàn)？師歸納：卵石動(dòng)物創(chuàng)作運(yùn)用了夸張、簡化、變形、添加的方法。

3、學(xué)生匯報(bào)：添加了花朵，改變了顏色，讓動(dòng)物看起來更漂亮了

夸張了獅子的毛，讓獅子看起來更威武了

簡化了動(dòng)物的外形，看起來形狀更突出了

三、制作方法

1、怎么樣才能把卵石變成這么漂亮可愛的小動(dòng)物呢？

2、小組討論交流。

3、說一說把卵石變成動(dòng)物的方法及步驟

（課件演示）首先，要根據(jù)卵石的開頭展開想象，看看和哪種動(dòng)物最相似

然后，用記號(hào)筆勾出動(dòng)物的外形

最后，用水粉筆涂色。涂色的時(shí)候要注意，筆中不要有水分，換顏色的時(shí)候要把筆洗干凈，然后再把筆擠干。當(dāng)然也可以用油畫棒直接來畫畫。

三、共同創(chuàng)作

把卵石變成小動(dòng)物的方法同學(xué)們已經(jīng)知道了，老師發(fā)現(xiàn)有好多的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的想解救被鎖在卵石里的動(dòng)物了。趕緊開始吧！（課件出示創(chuàng)作要求）

四、評(píng)價(jià)交流

1、自評(píng)：請(qǐng)個(gè)別同學(xué)介紹自己的作品，“你解救的是哪一種小動(dòng)物”、“你為什么要解救他”、“你是怎么想的”？

2、互評(píng)：你最欣賞哪件作品？你認(rèn)為他哪里做的好？指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出合理化建議。

3、教師適時(shí)評(píng)價(jià)。

師小結(jié)：今天，每位同學(xué)都成功的解救了一種動(dòng)物，老師能看得出來，同學(xué)們都很開心，原來幫助別人真的可以快樂自己。

五、拓展延伸

就象故事里講的一樣，每一件看似平常、普通的物品里，都藏著一個(gè)有生命力的小精靈，比如：一塊木頭，一塊泥巴，甚至一個(gè)塑料瓶，一個(gè)盒子，經(jīng)過我們的裝飾與加工，都會(huì)變成有生命力的作品！希望同學(xué)們以后多用心感受，用眼睛觀察，用巧手去創(chuàng)造，讓我們的生活變得更加溫馨美麗！