第一篇：九年級政治全冊 第二單元 第五課《中華文化與民族精神》第一框《燦爛的中華文化》教案 新人教版

第五課 第一框《燦爛的中華文化》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：懂得中華文化具有源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對推動人類進(jìn)步和世界文化發(fā)展具有重要的作用。能力目標(biāo)：從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加興旺發(fā)達(dá)的波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，感受中華文化的巨大威力；結(jié)合不同歷史時期各族人民對中華文化所作的獨(dú)特貢獻(xiàn)的史料，體會中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的；從歷史、軍事、文學(xué)、科技等方面了解中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)。

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受中華文化力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。教學(xué)難點(diǎn)：中華文化綿延不絕、歷久彌新。

教學(xué)方法：提問法、講授法、活動探究法、練習(xí)法、欣賞法 課前準(zhǔn)備

1、要求每位同學(xué)準(zhǔn)備一個典型中華文化，談?wù)勗鯓悠肺端奈幕槿ぃ?/p>

2、要求每位同學(xué)準(zhǔn)備一句自己最喜歡的諺語或格言談?wù)剬ξ覀優(yōu)槿颂幨掠惺裁从绊懀?/p>

3、把全班同學(xué)分成兩隊，各隊設(shè)隊長一名，要求每隊分成四組，結(jié)合教材內(nèi)容，通過各種途徑搜集中華文化組成的某一方面的資料，制作成剪報，并在課堂上由隊長擇優(yōu)展示。

4、要求各隊推薦3位同學(xué)做好準(zhǔn)備進(jìn)行堂上必答知識競賽。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

問題：關(guān)于文化，大家還記不記得，我們在初二曾經(jīng)學(xué)習(xí)過什么關(guān)于文化的內(nèi)容？

（多元文化地球村，世界各國文化）

在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。我們今天要學(xué)習(xí)的是中華文化 講授新課

問題：提起中華文化，除了屏幕中三個人提到的之外，你又會想到了什么？

（學(xué)生回答）

問題：請你選擇一個典型中華文化，談?wù)勀闶窃鯓悠肺端奈幕槿さ模?/p>

（學(xué)生回答）

一、中華文化：源遠(yuǎn)流長、博大精深（板書）

幻燈片展示并講述河南安陽縣漁洋村的六千多年不斷代的中華文明史

1、中華文化源遠(yuǎn)流長。（板書）

出示幻燈片：古巴比倫文化（圖片）

教師：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；

出示幻燈片：古印度婆羅門文化（圖片）

教師：印度的婆羅門文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；

出示幻燈片：古埃及文化（圖片）

教師：埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到17世紀(jì)伊斯蘭化，已與古代面目全非；

出示幻燈片：瑪雅文化（圖片）教師：瑪雅的天文數(shù)學(xué)無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。

問題：為什么中華文化源遠(yuǎn)流長？學(xué)生回答

2、中華文化博大精深（板書）

（把全班同學(xué)分成兩隊，一、二組為第一隊，三、四組為第二隊進(jìn)行一次中華文化知多少知識比賽。）

第一個環(huán)節(jié)：中華文化之語言文字知多少必答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊代表回答）

3、中華文化的組成：1）.獨(dú)具特色的語言文字（板書）

第二個環(huán)節(jié)：中華文化之文化典籍大搜尋搶答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊搶答）

2、中華文化的組成：2）.浩如煙海的文化典籍（板書）

第三個環(huán)節(jié)：中華文化知多少大比拼

第一隊展示（隊長介紹）

第二隊展示（隊長介紹）

中華文化的組成：

3）.名揚(yáng)世界的科技工藝（板書）4）.異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)（板書）5）.充滿智慧的中國哲學(xué)（板書）6）.完備深刻的道德倫理……（板書）

出示幻燈片：課本66頁活動內(nèi)容，請同學(xué)分別就一句自己最喜歡的諺語或格言談?wù)剬ξ覀優(yōu)槿颂幨掠惺裁从绊?？（學(xué)生回答）

出示幻燈片：一組有關(guān)中華文化的國內(nèi)和世界影響的連線題(學(xué)生回答)

4、中華文化的影響：（板書）

（1）對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響；（板書）

（2）對推動人類進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。（板書）歸納小結(jié)（用填空題形式出示幻燈片）

中華文化的產(chǎn)生

各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。

中華文化的特點(diǎn)

縱向看：源遠(yuǎn)流長──（原因）深深熔鑄在生命力、創(chuàng)造力、凝聚力之中。

橫向看：博大精深──（組成）獨(dú)具特色的語言文字

浩如煙海的文化典籍

名揚(yáng)世界的科技工藝

異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)

充滿智慧的中國哲學(xué)

完備深刻的道德倫理……

中華文化的影響

對中國：價值觀念、生活方式和中國發(fā)展道路影響

對世界：推動人類進(jìn)步和世界文化的發(fā)展

課堂小結(jié)：師生共談收獲 板書設(shè)計 燦爛的中華文化

中華文化特點(diǎn)： 源遠(yuǎn)流長、博大精深 中華文化組成： 浩如煙海的文化典籍

獨(dú)具特色的語言文字 名揚(yáng)世界的科技工藝

異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)

充滿智慧的中國哲學(xué) 完備深刻的道德倫理…

中華文化的影響 教學(xué)反思

第二篇：第五課第一框燦爛的中華文化教案

第五課第一框

《燦爛的中華文化》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）、情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心

（二）、知識與能力目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。

（三）、過程與方法

結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)： 中華文化，博大精深

（二）難點(diǎn)： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課堂練習(xí)、學(xué)案

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課:（多媒體播放）

1、聽“古典音樂”

2、看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?

（二）講授新課： 活動一：看誰說的多

1、提到中華文化，你會想到什么？

2、你知道他們的來歷嗎？ 活動二：品味中華文化

1、你是怎樣品味這些文化情趣的？

2、你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？

3、為什么你覺得他們最能代表中華文化？ 活動三：諺語和格言賞析

1、吃一塹，長一智

2、車到山前必有路

3、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

4、塞翁失馬，焉知非福？

5、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 ??

（三）結(jié)合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內(nèi)涵，然后再寫三句類似的格言，并談?wù)勥@些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?活動四：講故事

1、請三位同學(xué)分別用自己的語言說出以下三個歷史故事 蘇武牧羊 徙木為信 負(fù)荊請罪

2、這些故事所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？

（四）課堂總結(jié)（略）

（五）板書設(shè)計（略）

（六）課堂訓(xùn)練(略)

第三篇：第五課第一框《燦爛的中華文化》教案.doc

學(xué)習(xí)資 料

第五課第一框《燦爛的中華文化》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心 知識與能力目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法

結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)： 中華文化，博大精深 難點(diǎn)： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳 【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、課堂練習(xí)、學(xué)案 【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課:（多媒體播放）

1、聽“古典音樂”

2、看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?

3、古詩朗誦? 講授新課：

活動一：看誰說的多

1、提到中華文化，你會想到什么？

2、你知道他們的來歷嗎？ 活動二：品味中華文化

1、你是怎樣品味這些文化情趣的？

2、你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？

3、為什么你覺得他們最能代表中華文化？ 活動三：諺語和格言賞析

1、吃一塹，長一智

2、車到山前必有路

3、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

4、塞翁失馬，焉知非福？

5、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂6、7、8、結(jié)合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內(nèi)涵，在橫線上再寫三句類似的格言，并談?wù)劽孢@些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?活動四：講故事

1、請三位同學(xué)分別用自己的語言說出以下三個歷史故事 書武牧羊 徙木為信 負(fù)荊請罪

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

學(xué)習(xí)資 料

2、這些故事所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？ 【課堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)【集思廣益】 【教學(xué)后記】

第五課第二框《弘揚(yáng)和培育民族精神》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

情感態(tài)度與價值觀

教育學(xué)生懂得每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。知識與能力目標(biāo) 通過教學(xué)，使學(xué)生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。使學(xué)生明確每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法

結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)： 民族精神，生生不息 難點(diǎn)： 民族精神我傳承 【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、課堂練習(xí)、學(xué)案 【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課:（多媒體播放）

通過播放“紅軍長征”“抗洪”“原子彈爆炸”“載人航天”??等圖片，來反映中華民族面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。講授新課：

（一）小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)

每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：

1、民族文化的精髓是什么？

2、我國的民族精神是什么？

3、當(dāng)代中國，愛國主義有著什么樣的時代特點(diǎn)？

4、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？

5、新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？

6、如何弘揚(yáng)和培育民族精神？青少年又該怎么做？

（二）課堂討論，解答疑問

宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。討論一：

魯迅話：見課文P68

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

學(xué)習(xí)資 料

你認(rèn)為“中國的脊粱”是什么？請用具體人物或事件加以說明 教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。討論二：

戴望舒詩：見課文P68－69 這首詩描繪了當(dāng)時一幅怎樣的歷史畫卷？表達(dá)了詩人什么樣的情感？ 先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言 討論三：

毛澤東話：見課文P70

1、請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。

2、你能說說長征精神到底是什么嗎？ 先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言 討論四：

如何弘揚(yáng)和培育民族精神？

教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。

（三）情感升華

感受中華民族精神：填寫表格：見課文P69 【課堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)【集思廣益】 【教學(xué)后記】

以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來

第四篇：第二單元第五課中華文化與民族精神

執(zhí)教時間年月日（第周星期）累計節(jié)

九年級第二單元第五課中華文化與民族精神

*號部分要求同學(xué)背誦，其余部分要求同學(xué)理解

一、考點(diǎn)知識梳理

1、中華文化是怎樣形成的？自古以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活，各族人民，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的。

*

2、中華文化的組成（內(nèi)容）？獨(dú)具特色的、浩如煙海的、名揚(yáng)世界的、異彩紛呈的、充滿智慧的、完備而深刻的等。

3、為什么幾千年來，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新？（中華文化的力量如何？）文化的力量深深熔鑄在中華民族的、、之中。

*

4、中華文化的特點(diǎn)：

*

5、中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的。

*

6、中華文化的作用（影響）？不但對今天中國人的、和中國的具有深刻的影響，而且對人類的和世界文化的產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

7、中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容（表現(xiàn)）：① 敬業(yè)樂群、公而忘私的；② 天下興亡、匹夫有責(zé)的；③ 先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的； ④ 自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的；⑤富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的；⑥ 鞠躬盡瘁、死而后已的；⑦ 厚德載物、道濟(jì)天下的； ⑧ 奮不顧身、舍生取義的；⑨ 大道之行、天下為公的；

8、中華傳統(tǒng)美德是的精華。作為傳統(tǒng)道德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有、的品質(zhì)。隨著時代的和的發(fā)展，中華民族傳統(tǒng)美德的和也在不斷和。*

9、為什么要具有民族精神？①是的精髓。一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的。②民族精神是中華民族生命機(jī)體中不可分割的。③偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族、、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭。④民族精神是中華民族的，是中華民族興旺發(fā)達(dá)的。*

10、中華民族民族精神的內(nèi)涵？以為核心的、、、的偉大民族精神。

*

11、民族精神在不同時期的具體表現(xiàn)？① 新民主主義革命時期：、、等。② 新中國成立后：、“”精神、精神、精神；精神、抗震救災(zāi)精神等。③ 改革開放以來：意識、意識、意識、意識；精神、精神、精神、開拓創(chuàng)新精神。

12、如何弘揚(yáng)、培養(yǎng)民族精神？

（籠統(tǒng)談）最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

（具體談）①②③④⑤同學(xué)們結(jié)合上課時老師抄的筆記作答

二、達(dá)標(biāo)練習(xí)

1．中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。中華文化的總特點(diǎn)是（）

A．內(nèi)容最豐富B．歷史最悠久

C．博大精深，源遠(yuǎn)流長D．有各民族共同創(chuàng)造

2．代表中國博大精深文化的有（）

①長城 ②京劇 ③金字塔 ④圣誕節(jié)⑤儒家思想 ⑥粽子⑦中國絲綢

A．①②⑤⑥⑦B．①②④⑥⑦C．①②④⑤⑦D．①②④⑤⑥

3．2012年9月著名藝術(shù)家楊麗萍編導(dǎo)的《云南映象》，以其精湛的原生態(tài)舞蹈的藝術(shù)的形式，向北京、廣州等大城市觀眾展示了云南少數(shù)民族的勞動與生活、文化與藝術(shù)、哲學(xué)與創(chuàng)造等獨(dú)具特色的民族風(fēng)貌，贏得了各界人士的廣泛贊譽(yù)，這反映出：（）

A文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中

B教育科學(xué)技術(shù)建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)

C發(fā)展先進(jìn)文化，吸收一切傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造新的民族文化

D原生態(tài)舞蹈比其他任何藝術(shù)形式都好

4．近兩年，國外掀起了一股“漢語熱”和“孔子熱”。2011年9月23日，聯(lián)合國教科文組織第三屆孔子教育獎頒獎典禮在山東曲進(jìn)行。這是一個以中國人名字命名的聯(lián)合國大獎，來自世界各地的四百多位知名人士和嘉賓見證了這一重要?dú)v史時刻，這（）

①說明中華傳統(tǒng)文化是世界之最優(yōu)秀的。

② 表明中華傳統(tǒng)文化在全世界得到了越來越多人們的認(rèn)同

③有利于擴(kuò)大中華傳統(tǒng)文化在國際上的影響

④說明弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)。

A ②③ B②④C②③④D①②③

5．藏族修建的布達(dá)拉宮；元代回族人扎馬魯丁所制的《萬年歷》；維吾爾族編寫的飲食衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專著《飲膳正要》；敦煌、云崗、龍門石窟及新疆的千佛洞凝聚了各族人民的智慧，56個民族的文化絢麗多彩，說明了()

A我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家

B、要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)

C、我國的文化絢麗多彩、博大精深

D、各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造燦爛的中華文化

6．下列表述正確的是（）

A．博大精深的中華文化是世界文化花園中的一朵璀璨的奇葩

B．中華民族在自己的長河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)

C．中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響

D．中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)對推動世界文化的發(fā)展也產(chǎn)生了巨大的作用

7．漢唐氣象，時代華章。與中華民族邁向現(xiàn)代化的雄健步伐相伴，一種昂揚(yáng)向上、與時俱進(jìn)的時代精神正在神州大地激越弘揚(yáng)。這里的時代精神指的是()

A．中華五千年文明B．中華民族精神

C．抗洪精神D．抗擊“非典”精神

8．下列對民族精神認(rèn)識錯誤的是（）

A．民族精神民族文化的精髓

B．民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

C．民族精神是各民族人民創(chuàng)造的各種思想

D．民族精神一個民族生命力、創(chuàng)造力、凝聚力的集中體現(xiàn)

9．中華民族在五千多年的發(fā)展歷程中，形成的偉大民族精神的核心是()

A．為人民服務(wù)B．集體主義C．愛國主義D．國際主義

10．“樹無根不活，人無根不立?！敝挥邪衙褡寰袢谌氲阶约旱难褐?，我們才有奮斗激情和動力，并通過自己的努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。下列選項中，能體現(xiàn)我國民族精神的句子有：（）

①天下興亡，匹夫有責(zé) ②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③艱難困苦，玉汝于成?、芴煨薪?，君子以自強(qiáng)不息⑤人生在世，吃穿二字

A．①②③⑤B．①②③C．①②③④⑤D．②③④⑤

11．下列哪些是屬于新中國成立后形成的民族精神：（）

A．井岡山精神B．兩彈一星精神

C．載人航天精神D．長征精神

12．下列關(guān)于中華文化和民族精神的關(guān)系說法正確的是（）

A．中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量

B．中華民族精神，根植于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶

C．民族文化就是民族精神

D．民族文化和民族精神都具有時代性

13．當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。積極開展對外文化交流，努力增強(qiáng)我國文化的國際競爭力和影響力，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)中國人民與世界各國人民相互了解和友誼，展示中國人民精神風(fēng)貌，提升我國綜合國力的迫切需要。

黨的十八大報告指出,“加強(qiáng)對外文化交流,吸收各國優(yōu)秀文明成果,增強(qiáng)中華文化國際影響力”。

某班就此開展了“假如遇到外國朋友，如何宣傳中華文化，做友好往來使者”的討論會。請你也參與此會與同學(xué)們討論下列問題：

（1）請你說說向外國朋友宣傳和介紹中華文化的必要性。

（2）在向外國朋友宣傳和介紹中華文化時應(yīng)采取什么態(tài)度？

（3）你想向外國朋友介紹哪些中華文化？并選出其中一種配上簡潔的解說詞。

14．材料一：新時期援藏交通工程技術(shù)人員的楷模，湖北省交通規(guī)劃設(shè)計院42歲的高級工程師陳剛毅，修了20年路，在青藏鐵路建設(shè)上，展現(xiàn)了當(dāng)代工人階級與時俱進(jìn)的時代風(fēng)采。期間身患癌癥，但仍心系工作，以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，把全部的智慧、心血和汗水都傾注到交通事業(yè)上，以頑強(qiáng)的意志與病魔抗?fàn)?，嘔心瀝血，忘我工作，在手術(shù)后7次化療期間，4次進(jìn)藏，獻(xiàn)身崗位。材料二：我不是偉人，創(chuàng)造不了歷史；作為一名普通的交通技術(shù)人員，一生能做幾件好事，我就知足了！我盡自己最大的努力，把事情做到最好，盡量做到完美，只有不斷追求更好的東西，自己才能夠不斷進(jìn)步，快樂在崗位上，生命在事業(yè)中——陳剛毅

陳剛毅的哪些精神和品質(zhì)引起了我們心靈的震撼？

1、C2、A3、A4、A5、CD6、ABCD7、B8、C9、C10、B11、BC12、ABD

13．（1）①中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是世界文化大花園中的一朵璀璨的奇葩，它對推動世界文化的發(fā)展具有重大的作用。我們要做友好往來的使者，宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解中國源遠(yuǎn)流長的中華文化。

（2）應(yīng)該采取客觀、平等的態(tài)度。

（3）你想向外國朋友介紹的中華文化如長城、四大發(fā)明、京劇、奧運(yùn)會吉祥物、繡球等等(學(xué)生從建筑、科技、工藝制品、文學(xué)藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日等任何方面介紹都可以)。

解說詞要突出其文化內(nèi)涵，圍繞一些關(guān)鍵詞展開。如：長城：中國的長城是人類文明史上最偉大的建筑工程，是中華民族的象征和驕傲。它始建于2000多年前的春秋戰(zhàn)國時期，秦朝統(tǒng)一中國之后聯(lián)成萬里長城。是世界文化遺產(chǎn)，當(dāng)您登上昔日長城的遺址，不僅能目睹逶迤于群山峻嶺之中的長城雄姿，還能領(lǐng)略到中華民族創(chuàng)造歷史的大智大勇。長城是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。等等。

14．（要聯(lián)系陳剛毅的事跡、言行、結(jié)合材料說明觀點(diǎn)）

“自患癌癥，但仍心系工作”，“頑強(qiáng)的意志與病魔抗?fàn)?，嘔心瀝血，忘我工作”，在他身上，集中體現(xiàn)了生命不息、奮斗不止的艱苦奮斗精神；恪盡職守，忘我工作的敬業(yè)精神，無私的奉獻(xiàn)精神。

“只有不斷追求更好的東西，自己才能夠不斷地進(jìn)步。”體現(xiàn)他刻苦鉆研、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神：不懈探索、敢于突破的創(chuàng)新精神。

“以對黨和人發(fā)高度負(fù)責(zé)的精神，把全部的智慧，心血和汗水都傾注到青藏鐵路建設(shè)上的交通事業(yè)上，”體現(xiàn)他胸懷祖國、熱愛邊疆的愛國精神：強(qiáng)烈的社會責(zé)任感??

第五篇：九年級政治 第五課第一框《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計

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http://004km.cn 九年級第五課第一框《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1．懂得中華文化具有源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；

2．了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對推動人類進(jìn)步和世界文化發(fā)展具有重要的作用。

能力目標(biāo)：

1．從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加興旺發(fā)達(dá)的波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，感受中華文化的巨大威力；

2．結(jié)合不同歷史時期各族人民對中華文化所作的獨(dú)特貢獻(xiàn)的史料，體會中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的；

3．從歷史、軍事、文學(xué)、科技等方面了解中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)。

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

感受中華文化力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。

難點(diǎn)：中華文化綿延不絕、歷久彌新。

教學(xué)方法

提問法、講授法、活動探究法、練習(xí)法、欣賞法

教學(xué)工具：多媒體

課前準(zhǔn)備

1、要求每位同學(xué)準(zhǔn)備一個典型中華文化，談?wù)勗鯓悠肺端奈幕槿ぃ?/p>

2、要求每位同學(xué)準(zhǔn)備一句自己最喜歡的諺語或格言談?wù)剬ξ覀優(yōu)槿颂幨掠惺裁从绊懀?/p>

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3、把全班同學(xué)分成兩隊，各隊設(shè)隊長一名，要求每隊分成四組，結(jié)合教材內(nèi)容，通過各種途徑搜集中華文化組成的某一方面的資料，制作成剪報，并在課堂上由隊長擇優(yōu)展示。

4、要求各隊推薦3位同學(xué)做好準(zhǔn)備進(jìn)行堂上必答知識競賽。

教學(xué)過程

一、時事小評論

（由學(xué)生點(diǎn)評有關(guān)文化的時事）

二、導(dǎo)入新課

問題：關(guān)于文化，大家還記不記得，我們在初二曾經(jīng)學(xué)習(xí)過什么關(guān)于文化的內(nèi)容？

（多元文化地球村，世界各國文化）

在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。我們今天要學(xué)習(xí)的是中華文化

三、講授新課

問題：提起中華文化，除了屏幕中三個人提到的之外，你又會想到了什么？

（學(xué)生回答）

問題：請你選擇一個典型中華文化，談?wù)勀闶窃鯓悠肺端奈幕槿さ模?/p>

（學(xué)生回答）

一、中華文化：源遠(yuǎn)流長、博大精深（板書）

幻燈片展示并講述河南安陽縣漁洋村的六千多年不斷代的中華文明史

1、中華文化源遠(yuǎn)流長。（板書）

出示幻燈片：古巴比倫文化（圖片）

教師：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國家早已夭折；

出示幻燈片：古印度婆羅門文化（圖片）

教師：印度的婆羅門文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；

出示幻燈片：古埃及文化（圖片）

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教師：埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到17世紀(jì)伊斯蘭化，已與古代面目全非；

出示幻燈片：瑪雅文化（圖片）

教師：瑪雅的天文數(shù)學(xué)無與倫比，可這盛極一時的文化早已被湮沒，留給后人千古不解之謎。

問題：為什么中華文化源遠(yuǎn)流長？

（學(xué)生回答）

2、中華文化博大精深（板書）

（把全班同學(xué)分成兩隊，一、二組為第一隊，三、四組為第二隊進(jìn)行一次中華文化知多少知識比賽。）

第一個環(huán)節(jié)：中華文化之語言文字知多少必答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊代表回答）

中華文化的組成：1.獨(dú)具特色的語言文字（板書）

第二個環(huán)節(jié)：中華文化之文化典籍大搜尋搶答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊搶答）

中華文化的組成：2.浩如煙海的文化典籍（板書）

第三個環(huán)節(jié)：中華文化知多少剪報大比拼

第一隊展示剪報

（隊長介紹）

第二隊展示剪報

（隊長介紹）

中華文化的組成：3.名揚(yáng)世界的科技工藝（板書）

4.異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)（板書）

5.充滿智慧的中國哲學(xué)（板書）

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6.完備深刻的道德倫理……（板書）

出示幻燈片：課本66頁活動內(nèi)容，請同學(xué)分別就一句自己最喜歡的諺語或格言談?wù)剬ξ覀優(yōu)槿颂幨掠惺裁从绊懀?/p>

（學(xué)生回答）

出示幻燈片：一組有關(guān)中華文化的國內(nèi)和世界影響的連線題。

(學(xué)生回答)

4、中華文化的影響：（板書）

（1）對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響；（板書）

（2）對推動人類進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。（板書）

四、歸納小結(jié)

（用填空題形式出示幻燈片）

中華文化的產(chǎn)生

各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。

中華文化的特點(diǎn)

縱向看：源遠(yuǎn)流長──（原因）深深熔鑄在生命力、創(chuàng)造力、凝聚力之中。

橫向看：博大精深──（組成）獨(dú)具特色的語言文字

浩如煙海的文化典籍

名揚(yáng)世界的科技工藝

異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)

充滿智慧的中國哲學(xué)

完備深刻的道德倫理……

中華文化的影響

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http://004km.cn 對中國：價值觀念、生活方式和中國發(fā)展道路影響

對世界：推動人類進(jìn)步和世界文化的發(fā)展

五、布置作業(yè)

略

六、文化欣賞

視頻：舞蹈《千手觀音》

【附板書設(shè)計】

一、中華文化：源遠(yuǎn)流長、博大精深

1.中華文化源遠(yuǎn)流長。

──深深地熔鑄在生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

2.中華文化博大精深。

中華文化的組成：

（1）獨(dú)具特色的語言文字；

（2）浩如煙海的文化典籍；

（3）名揚(yáng)世界的科技工藝；

（4）異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)；

（5）充滿智慧的中國哲學(xué)；

（6）完備深刻的道德倫理……

4.中華文化的影響：

（1）對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻影響；

（2）對推動人類進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。

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