第一篇：聽孫明霞老師講座之體會

傾聽孫明霞老師講座心得

9月22日我們龍泉小學請來了山東省教學能手、現(xiàn)為泰山學院附屬中學教師孫明霞老師。當我來到學術報告廳時先被《相逢是首歌》溫暖的音樂吸引著，看到了衣著樸素卻透漏著擁有無數(shù)智慧的老師，那就是我們的孫明霞老師，當我看到課件上打出的一段話之后，原本有點疲憊的心仿佛被一根玄緊緊揪住了??“春天早已遠去，盛夏也將和我們告別，今天變成了昨天，歲月蒼老了容顏。其實呀，美麗和年齡無關，幸福不能用金錢計算，真正的魅力來自永遠年輕的心，真正的幸福來自不斷豐盈的生命”當我看到此處，我相信這肯定會是一場深深吸引著我們的精彩講座。

雖然孫老師的語言特別質(zhì)樸，但是當她表達出來的時候我會覺得另有一番韻味，或許這就是真正的學者所表現(xiàn)出來的素養(yǎng)吧。孫老師通過幾個精彩案例來提醒我們應該做怎樣的老師，我被孫老師真摯的話語深深吸引著，不再是帶著任務而來聽這次的講座，就這樣在不知不覺中講座時間過了一大半。

孫老師帶給我的另一個震撼就是她對讀書的深深地熱愛，我想正因為如此才有了她現(xiàn)在淵博的文學素養(yǎng)，才有了她永遠年輕的心靈。

聽完講座回到家里腦子里仍然是孫老師精彩的話語，迫不及待的打開電腦想要尋找孫老師的足跡??孫老師不但說得好做得更好，在實際教學中真的是用心在備好每一堂課，各個環(huán)節(jié)都設計的非常巧妙，看著孫老師的課堂記錄仿佛自己也深入課堂之中，孫老師講課深深吸引著學生們的眼球，獲得了學生們對她真摯的熱愛，這樣擁有好的教學成果也是順理成章的事情了。

我多么希望自己在以后的工作中也可以盡可能用心去面對每一件事情，讓自己不要那么怨恨沒有時間，讓自己不要總是再給自己找借口，也希望通過多讀多看讓自己不斷地成長起來。

說到此處我的心情早已澎湃，心里有著無數(shù)激動地語言卻難以表達出來，可恨這就是我的笨拙之處！對我來說，這次學習是一次千載難逢的機會，孫老師孜孜不倦的工作熱情深深感染者我們每一個人，感謝學校提供了這次機會，讓我們認識到了這么好的一位老師。在以后的工作中希望我也可以做的越老越好！以下是摘自孫老師文章的一段話，與大家共享??讀，總是和寫緊密相連。讀了，必有所感，那就寫下來；讀了，也希望自己能做一做，那就去嘗試；做了必有收獲，那就收集一下自己的腳印。不要為了完成任務而寫，不要為了發(fā)表文章或出版著作而寫，不要為了榮譽利益而寫。寫，只是為了記錄心靈成長的軌跡；寫，只是為了讓自己學會思考、學會改進、獲得成長，在自己成長的同時幫助學生成長。寫，只是手段不是目的。當寫作成為一種習慣，你會發(fā)現(xiàn)，生活原來如此絢麗多彩，每一天都沒有白過，每一天都留下了前行的印痕；當寫作成為一種生活，你會發(fā)現(xiàn)自己每一天都有新的生長點，每一天都不同于昨天。因為寫，你也會找到更多一見如故的朋友，如同我遇上了黃老師，遇上了你。讀到好的文字，那一定是作者心靈的舞蹈；而你寫出來的文字，也是你心靈的舞蹈?！?011年4月14日】

田慧敏

2012/10/10

22:50

傾聽劉勇老師講座心得體會

9月14日我們學校請來了棗莊教研室的劉勇老師，他的講座為我們今后的課程設計指導了方向。

我認為在以后的工作當中我應該注意以下幾點：

（1）制定準確有效地教學目標是上好一堂課的必備條件，這就要求我們教師應該熟悉教材，熟悉學生現(xiàn)有的知識水平，以學生為主體，教師引導者學生完成。

（2）課下教師的自我反思我認為也很重要，我認為上完一堂課不是目的，而是通過此次教學我們又獲取了哪些不足并在下節(jié)課中及時處理、改正才是最應該想到的問題。

（3）建立良好的師生關系我認為也很重要，學生對老師親近而不是憎恨才能形成良好而學習氛圍。

（4）通過傾聽幾位專家的報告我認為讀書的確是一件很重要的事情，讀書可以是我們開闊眼界，讀書可以不再讓我們的語言那么蒼白??我愿意從現(xiàn)在開始做一個真實的讀者。

進入龍泉小學是我的榮幸，這里的老師對工作充滿著無限的熱情，她們都深深地影響著我，希望自己也可以在這種氛圍中不斷提高。有時壓力互會讓我們疲憊，但是也會激起我們無限的工作熱情。希望自己可以頂著壓力充實地過好每一天，讓它成為一種快樂的事情。

田慧敏

做一個愛學習的老師

近日來傾聽了幾位專家不同的講座，讓我深受啟發(fā)，感到了我們身上所肩負的沉重的責任，也感受到了這種責任所給我們帶來的要不斷進步的壓力。社會不斷在發(fā)展，就要求老師也要不斷地學習進步，在以后的工作中我們要做一個愛學習的老師。

一個愛學習的老師是一個成功的老師，他們既認識到社會發(fā)展的形勢，又能夠改變自己提升自己的才能，這不是一個有智慧的老師嗎？一個老師應該樹立一個終身學習的理想，抓住身邊每一次的學習機會，并找合適的機會錘煉自己的能力，這樣的老師在學習中進步的很快，與不學習的老師完全是兩個世界的人。這類的老師從他們的身上可以看到可愛又富有魅力的一面，對待學生他們是一個和藹可親的長輩，是學生一個值得信賴的好朋友。在同事間又是一個富有魅力的老師。

一個愛學習的老師看似比他人多吃了許多的苦，可這種苦楚都是值得的，這樣在以后的教育道路上會越走越寬。

第二篇：聽孫明霞老師《讓生命升值》報告的心得體會

上周六我十分榮幸地聽了孫明霞老師的《讓生命升值》的報告，感受頗多，收獲頗豐。我逼真地感遭到了作為一位教師的職責和使命。孫老師給我的第一印象質(zhì)樸。外表質(zhì)樸，語言質(zhì)樸，報告的內(nèi)容也質(zhì)樸。早已習慣了專家們精深的理論，華麗的辭藻，還有艱澀難懂的人生哲理，然而孫老師的質(zhì)樸帶給了我一絲清新，一片真誠，一份仁慈，還有久違的感動，讓我迷茫的心多了一份堅定，少了一份動搖。孫老師的報告條理清楚，易于接受、理解。聽了孫老師的報告，我明白了很多。有工作就是一種幸福。由于有工作才能體現(xiàn)你的人生價值。有工作的人是美麗的，是快樂的，是幸福的。假如感到自己的工作不如意，就要正確積極地去面對，去分析，去解決，而不是一味地抱怨、發(fā)怨言。作為社會的一員，應積極面對社會中的題目，與其抱怨不如積極行動。通過聽孫老師的報告，我對良師的理解是這樣的：良師一定是知識淵博的老師，不單單指學科知識；良師一定是對學生身心關愛的、時刻不忘給孩子鼓勵的老師；良師不一定是給學生知識最多卻使學生感到暖和感到敬佩影響學生一生的老師既然我知道了孫老師的這些話，那我就應當努力向一位良師靠近孫老師還告知我們，作為一位教師，一定要成長，健康茁壯地成長。這樣就要求我們應當具有豐富的教育專業(yè)知識、策略性知識、實踐性知識。這就需要我們多讀書開闊視野，驗證或修訂自己的觀點，以便更好地指導教學實踐；需要教師習慣于反思，把每次的反思、隨想記下來，時間久了就會積累經(jīng)驗教訓，就會過濾掉工作中、生活中的悲傷、苦痛、艱澀，就會讓心靈自由翱翔，反思還會檢討自己的過去，預感未來，也能通過文字去結(jié)識網(wǎng)絡中志同道合的朋友，還可發(fā)現(xiàn)自我，建立自尊自信孫老師走過的教育之路。一路上有風雨、有迷茫、有收獲、有感慨。我被她的講述深深感動，為她和她學生的故事一次次流下激動的淚。那個出車禍的女孩，如豆蔻的年華，如待放的花蕾，卻被無情的車禍奪去健康，是孫老師作為一位良師的魅力解救了女孩脆弱的心，這個女孩的堅強來自于孫老師的關愛和她的生物課，孫老師把單調(diào)的生物課上成了情感豐富的生命課（我是這么理解的），她使每個學生明白：生命是寶貴的，不能隨便踐踏或放棄。孫老師的教育生涯和我們每個人是類似的又是有區(qū)別的，我固然很難像孫老師那樣成為一位有思想有成績的專家，但我會在她的引導下向泰山頂峰攀登，最少成為一位良師。

第三篇：聽武鳳霞老師講座有感

聽武鳳霞老師講座有感

與武鳳霞老師的上一次見面可以追溯到一年前了，還清晰地記得上次見面時她如春風般地溫暖，和我們分享她走向優(yōu)秀的經(jīng)驗，她并不像一個師者，而是像一個有經(jīng)驗的大姐姐，沒想到，一年后，我們又見面了，她的經(jīng)驗豐富了許多。做一名優(yōu)秀的教師，最重要的是什么？這個問題，我曾經(jīng)冥思苦想了許多日子，這一次，我終于找到了答案。如果把優(yōu)秀教師比作一棵參天大樹，那努力就一定是這棵大樹的根，渴望、責任、學習、特色、研究則是它的莖。兩次邂逅中，我最深的感想就是：要做一個努力的人。

如果讓你選擇，聰明和努力，你會選擇哪個？如果在上學時，我會不假思索地選擇前者，可隨著年齡的增長，越明白了努力的重要性。努力，是一名教師走向優(yōu)秀的必要因素，如何努力呢？努力應該朝著什么方向？這是需要思考的問題。

一、善于學習

在教育理念日新月異的今天，教師不能再默守陳規(guī)，需要重新反思我們的教育行為，武鳳霞老師之所以出色，正是因為她有著執(zhí)著的追求，和永不止步的學習之路。對于我們，也要不斷更新自己的知識儲備。大到學習名師的一堂課，讀一本書，小到明白了一個學生的心理特點，學習，無處不在。比如：管理好一個班級，也需要不斷地學習。在書上看到班干部輪流制，便拿來在班級小試，在班內(nèi)選擇了六名同學，任命為班長，三人為一小組，每組負責一周，每人有固定的職責，例如：一名班長負責路隊、一名負責檢查日常事務、一名則負責紀律，幾個月下來，班級運轉(zhuǎn)良好，慢慢的，我從一個管理班級的主角，變成了一個配角。向別的老師請教、網(wǎng)絡、培訓……這些都是學習的途徑，身為教師，必須努力成為善于學習的人。

二、努力做一個小太陽

現(xiàn)在，生存壓力、學習壓力較大，我們心中有時會有些壓抑，如何走出壓抑，熱愛生活就是最好的辦法，要想播撒陽光到學生的心里，自己就要先成為太陽。很難想象一個不熱愛生活的教師如何去讓自己的學生熱愛生活，一個對生活沒有追求的老師如何去激發(fā)學生對生命的追求，一個生活沒有情趣的老師如何能把學生的生活點綴得多姿多彩。

那么，如何努力做一個小太陽呢？一位教師優(yōu)秀，是因為工作時的那種有滋有味的幸福感，那種在日復一日，平常、平凡的工作中，不斷能發(fā)現(xiàn)新奇、新鮮、新意的無限樂趣，那種看到自己的教育智慧在學生身上得以驗證的滿足感、成就感。優(yōu)秀教師每天面對面對的還是昨天的那些學生，但今天卻從這些學生身上發(fā)現(xiàn)了不同于昨天的新東西。優(yōu)秀教師是有工作幸福感的，也只有幸福的老師才能教育出幸福的學生。所以，我們要努力做一個充滿幸福感的教師，用我們的光芒，去照亮學生的內(nèi)心。

三、善于反思

努力的路上，總會有碰壁的時候，這時，就要想想，是否努力錯了放向。這就要求，我們要善于反思。課堂教學歷來被稱為“遺憾的藝術”。教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛??；下課之后，教學設計的疏漏不找自見。自我反思既是教學過程的一個必要環(huán)節(jié)，是提高教學效益的重要途徑，又是教師積累教學經(jīng)驗的有效方法。不斷進行教學反思，努力做一個反思型教師，可以獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題，激發(fā)教師把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)教師的自我超越。除了在教學中，在日常的工作中，也要時刻進行反思，處理班級事務的方式、對待學生的態(tài)度……

總之，優(yōu)秀教師的這棵大樹在我們的心底種下了，用學習、樂觀、反思去澆灌大樹的根，它總有一天會長成參天大樹。

第四篇：聽李鳳霞老師講座有感

聽李鳳遐老師講座有感

8月30日，我們非常有幸的聆聽了來自江蘇省首屆十佳師德模范和江蘇省五一勞動獎章獲得者李鳳遐老師《用師愛成就學生和自己的精彩》的講座，受益良多。

李鳳遐老師，今年58歲，雖然年過半百，但依然工作勤奮，活力四射。老師們經(jīng)常對她說，“你是一部停不下來的機器”，“如果讓你離開課堂和學生，你會難受的”。到底是怎么樣的信念在支撐她，讓這個本應享受天倫之樂的老人永不知疲倦呢？那就是當一輩子的老師，做一輩子的班主任；當最好的老師，做最好的班主任。這是李老師一生的追求，也是她感受生命價值和生活樂趣的所在，更是她賦予自己人生的一種意義。

李老師堅信“選我所愛，愛我所選”，例舉了擔任班主任期間大量詳實感人的事例，處處流露著她對每一名學生“關愛、尊重、寬容、鼓勵、責任”的真情?！按蠹也虏挛业哪挲g？”這是李老師經(jīng)常問她的學生的一個問題。在大家的猜測中，李老師興奮地說：“我十八歲?！笔堑?，李老師的心理年齡只有18歲。李老師還說，她每次接一個新班，總會穿著印有史努比的卡通衣服走進課堂，伴隨著孩子們嘖嘖的驚嘆聲，“鳳媽”以她獨特的魅力征服著每一個學生。她讓每個學生都受到春風化雨、潤物無聲的感化和陶冶。

聽了李老師的講座，我有了以下的感受：

一、改變心態(tài)

擁有一顆年輕的心，一顆童心，才能融入學生的世界，才能體會和學生相處的快樂，才能保持對教育工作的熱情，才能讓工作充滿陽光，才能把陽光灑進學生的心田。

二、熱愛你的工作和職業(yè)

用李老師的話來說，“要想身體好，班主任當?shù)嚼稀?，在工作中，我們要充滿激情。既然選擇了這份職業(yè)，選擇了為人師，那么我就該熱愛這份工作，讓自己做好“為人師”，讓自己立志做最好的老師，做最優(yōu)秀的班主任。李老師更讓我明白了“因為有追求，所以要執(zhí)著；因為有熱愛，所以會快樂?！?/p>

三、用師愛包圍學生

李老師在說到這點時，強調(diào)了一種叫“非常6+1”的師愛，即為：平等的愛、尊重的愛、理解的愛、寬容的愛、信任的愛、自律的榜樣再加一流的課堂教學。李老師說道：“做班主任就是要用師愛給學生一座殿堂——一座讓我的學生難忘的、充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關懷、啟迪智慧、塑造人格的殿堂?！焙喍痰囊痪湓挘o我們留下了無盡的深思。是啊，作為一名班主任，應該堅持不放棄任何一個學生，不忽視任何一個學生的閃光點，給予他們最大的溫暖和力量，用師愛包圍每一個學生。

四、做一個有魅力的老師

學生喜歡的老師應該有自身的魅力。有可以影響學生的人格魅力；有可以啟迪學生的語言魅力；有可以塑造學生的行為魅力。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。

在李老師眼里，學生就像一座花園里的花，有的春暖嬌艷，有的夏熱芬芳，有的秋爽嫵媚，有的冬寒傲雪。他們的成長又如同花開四季，不是同步的，又是各具特色的。李老師就是我的楷模和榜樣，我決心以她為榜樣，反思自己做班主任的言行，努力做好班級工作。

第五篇：孫明霞報告會心得體會

努力養(yǎng)成良好的學習生活習慣

老師同學們上午好：

今天我在國旗下講話的題目是：努力養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

我國當代教育家葉圣陶說：“什么是教育？就簡單地說，一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！蔽鞣揭灿幸痪渲V語：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運?！本哂辛己玫膶W習生活習慣及行為習慣，是對中學生最基本的要求。那么中學生應該怎樣培養(yǎng)這些良好的習慣呢？

首先要學會生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

1．文明衛(wèi)生習慣。通過教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生值日和保潔，以及每周一次的衛(wèi)生大掃除，讓同學們在勞動中感受文明衛(wèi)生習慣的重要性。

2．按時參加體育鍛煉的習慣。主要是按要求參加“兩課兩操”，即每天體育課、體育課外活動課、課間操以及眼保健操。同學們要持之以恒，始終如一，養(yǎng)成自覺落實的習慣。

3．按時就寢習慣。走讀生要依學校作息制度在家或在校自覺作息，住校生更要正常作息。

4．按時就餐習慣。同學們就餐時要不挑食、不偏食，吃飽、吃好，注意營養(yǎng)衛(wèi)生和均衡。其次要學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。我們現(xiàn)在所學科目逐年增多，知識越來越難，要求越來越高，這些都是對中學生嚴峻的考驗。那么同學們應該養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢？

1.專心致志的學習習慣：專心致志的學習習慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。如何專心致志的學習，這需要注意三個環(huán)節(jié)（1）課前預習。預習時要認真仔細地閱讀新課內(nèi)容，把疑難問題注明在書上或筆記本里，為上課作好準備。（2）認真聽講。同學們在課堂上思維要緊跟老師，積極思考，勤于發(fā)向，爭取當堂理解和消化新知識。（3）課后復習。復習時要注意以下幾點：復習要及時；復習要突出重點。另外，單元結(jié)束后要及時進行系統(tǒng)復習，使知識條理化、結(jié)構(gòu)化，達到查漏補缺，融會貫通，強化記憶的目的。

2.定時定量的學習習慣：只要你能根據(jù)奮斗目標制定出科學的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。在完成計劃的過程中，要認真完成作業(yè)。作業(yè)應當精練，就是選一些有代表性的習題來做；同時把做錯了的作業(yè)重新做一遍。著重分析自己做錯的原因，若時間允許，可再選做一些同類型的題目，以加深對新知識的深刻理解。

3.認真思考的學習習慣：在學習的過程中，不斷總結(jié)平時測驗。以正確的態(tài)度對待平時的測驗。每次測驗后要認真分析考好的經(jīng)驗、考差的教訓，從而指導下階段的學習。再次是養(yǎng)成良好的行為習慣。

希望每位同學積極做到：言語文明；形象端莊；講究衛(wèi)生；愛護公物；注意安全；勤儉節(jié)約，這六個方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。根據(jù)學校工作安排，請同學們認真學習五蓮縣中小學生行為規(guī)范細則初中20條，時刻嚴格要求自己。周二學校將在同學們中抽測。

同學們，習慣決定命運，我提議：從現(xiàn)在開始，每位同學都行動起來，培養(yǎng)自己良好的學習生活習慣和行為習慣。請記住，良好的習慣是你終身享用不盡的財富。