第四講

校園內(nèi)外

教學目的：1、教會學生詳細地描寫所選取的具有代表性的事情。

2、提示學生寫成長記事日記時，不能忘了寫出自己的感受。

教學重難點：讓學生詳細描寫自己所選取的具有代表性，感受最深的事情。

教學步驟與安排：

第一站：開心樂園——玩玩樂樂長見識

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校園趣事

〖巧

合〗∶畢克經(jīng)常編一些理由逃學。有一天，住在外地的畢克祖母來到學校，對校長說：“我想看一看畢克上課的樣子，他一定很可愛吧？”校長微笑著說：“很抱歉，今天不行，他請假參加您的葬禮去了?！?/p>

〖奇

跡〗∶一老師在解釋“奇跡”一詞時，舉了一例：一人從八樓跳下，競毫發(fā)未損。他希望學生說出“奇跡”?？梢煌瑢W回答：幸運。老師很失望，于是說：此人爬上八樓，又跳下，還是未受傷。犴一同學回答：偶然。老師非常氣憤，只好又說：那人再次爬上八樓，又跳下來……。還未等老師說完，就有同學答道：他習慣了。

〖果

然〗∶老師：小明，請用“果然”這個詞造句。小明：昨天，我先吃蘋果然后喝開水……

老師：不行不行，不能這樣子造句！小明：我還沒說完哪！昨天，我先吃蘋果然后喝開水，果然拉肚子！

〖動

物〗∶老師：你腳上穿的是什么？學生：是皮鞋。老師：皮是從哪兒來的？學生：是從牛身上來的。老師：那么，供你皮鞋穿，還供你肉吃的動物是什么？學生：是我爹。

第二站：快樂學堂——輕輕松松學知識

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智慧屋

1、（復習回憶）什么是成長日記？

是指我們將成長過程中感受最深，對自己影響最大的事情記錄下來，別忘了說清楚事情發(fā)展的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果，并談談你對事情的認識和思考的一種形式。

1、怎樣寫校園內(nèi)外（成長）記事日記？

首先，選取校園內(nèi)外有代表性的，對自己感受最深的事情來寫。在寫的過程中要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、結果，千萬記住要詳細寫事情發(fā)展的經(jīng)過哦！最后別忘了談談你對這件事的感想。

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品文軒

范文欣賞“讀范文

用心賞

好詞佳句記心上

手指點

大聲點

標點符號也不忘”

閱讀范文一《書展見聞》

提問：

1、《書展見聞》小作者一共分四個自然段來寫的，第二段小作者寫的是什么？

2、第二段小作者詳細描寫了尖刀名人名家的激動心情和場面，你覺得他寫得好嗎？哪一句或者哪一段寫得好，怎么好？

小結：小作者對環(huán)境、場面的描寫很具體生動，還運用了很多好的詞句，值得我們學習呦！

閱讀范文二《水滴的啟示》

提問：

1、日記的第二段，寫了一件什么事情？

2、通過這一發(fā)現(xiàn)，小作者悟出惡劣什么道理？

教師小結：小作者能夠在生活中通過觀察、發(fā)現(xiàn)，并且感悟出道理，把這件事完整的記錄下來，非常不錯，我們要象他學習。

第三站

夢想舞臺——快快樂樂展自我l

脫口秀—說說看

在校園里你有過這樣的經(jīng)歷嗎？從中你悟出了什么道理呢？將給我們聽聽吧。

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練筆競技場—練練筆

把你在校園里發(fā)生的有趣的事、奇怪的事、新鮮的事，記錄在我們的日記里?？蓜e忘了你從中悟出了什么道理也要寫出來哦！

第四站

趣味積累——

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讀讀背背

“讀讀背背學技巧，增長知識勤練腦；

深情并茂讀古詩，抑揚頓挫說論語；

笠翁對韻合節(jié)拍，鏗鏘有力弟子規(guī)”

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開心鏈接

友情提示——家庭作業(yè)

狀物繪景日記：