第一課

親親我愛(ài)

教學(xué)目的：1、讓學(xué)生明白什么是人物風(fēng)采日記。

2、在外貌的描寫中一定要突出重點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生明白表現(xiàn)人物性格特征，可以通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等來(lái)突現(xiàn)。

教學(xué)步驟與安排：

第一站：開(kāi)心樂(lè)園——玩玩樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

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趣味游戲

猜猜我是誰(shuí)

組織學(xué)生形成一個(gè)圓圈，教師擊鼓，請(qǐng)一個(gè)小朋友蒙上眼睛順時(shí)針點(diǎn)“圓圈”上小朋友的頭，鼓聲停止，被點(diǎn)到的同學(xué)做自我介紹，把自己的特征表現(xiàn)得生動(dòng)鮮明,讓人一下子猜出是誰(shuí)？

教師小結(jié)：同學(xué)們?cè)诿枋鲎约簳r(shí)如果只是說(shuō)：不高不矮的身材,不胖不瘦的體型,大大的眼睛,高高的鼻子等,這樣就太籠統(tǒng)了，也沒(méi)特點(diǎn)。我們一定要把自己的特征描述的生動(dòng)鮮明，越具體越好，這樣就會(huì)給人留下深刻的印象。

哈哈做鬼臉

讓學(xué)生兩人一組玩“哈哈做鬼臉”的游戲，然后推薦出幾個(gè)做的好的學(xué)生，請(qǐng)他們到講臺(tái)上來(lái)做，老師在一旁引導(dǎo)學(xué)生用正確的動(dòng)詞來(lái)進(jìn)行描述。如：“頂（鼻子）”“擠（眼睛）”“鉤（嘴巴）”等等

教師小結(jié)：同學(xué)們剛才玩的很好，說(shuō)的也很好，如果說(shuō)我們把剛才的情景用文字來(lái)描述你們覺(jué)得難嗎？不難。因?yàn)槲覀儎偛磐ㄟ^(guò)仔細(xì)的觀察已經(jīng)能把鬼臉歪鼻子斜眼，扁嘴巴招風(fēng)耳等生動(dòng)形象的特征勾勒出來(lái)了，使閱讀者有了形象直觀的感覺(jué)。做到這一點(diǎn)跟仔細(xì)觀察是非常有關(guān)系的。

第二站：快樂(lè)學(xué)堂——輕輕松松學(xué)知識(shí)

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智慧屋

1、什么是人物風(fēng)采日記？

通過(guò)觀察自己身邊熟悉的人，對(duì)其外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、思想和性格特點(diǎn)進(jìn)行描寫的一種日記形式。

2、怎樣寫人物風(fēng)采日記？

首先，人物外貌描寫不可少，我們不管是仔細(xì)還是簡(jiǎn)單的描寫人物的外貌，都要抓住某些局部的特征，要讓讀者在看你的文章時(shí)，對(duì)你寫的人物樣子有個(gè)大概的了解。例如：他個(gè)子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長(zhǎng)著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個(gè)大號(hào)的鈴鐺。我們還要通過(guò)對(duì)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫突出人物的性格特征。別忘了環(huán)境描寫也不可少哦，它會(huì)讓你的作品更精彩！

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品文軒

范文欣賞“讀范文

用心賞

好詞佳句記心上

手指點(diǎn)

大聲點(diǎn)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不忘”

讀范文一《我的爸爸》

提問(wèn)：

1、小作者從哪些方面介紹了我的爸爸？怎樣介紹的？

2、你覺(jué)得小作者寫的好嗎？好在哪里呢？

教師小結(jié)：小作者從爸爸的外貌、喜好、性格方面對(duì)爸爸進(jìn)行了描寫，很善于抓住爸爸的特點(diǎn)，還運(yùn)用了像聲詞，非常棒！

讀范文二《“點(diǎn)子”老師》

提問(wèn)：

1、小作者通過(guò)什么事情和對(duì)哪個(gè)部位的描寫突出了點(diǎn)子老師的特點(diǎn)？

2、哪一段你覺(jué)得寫得好，怎么寫得好呢？

教師小結(jié)：小作者第一段外貌描寫對(duì)“點(diǎn)子”老師的來(lái)歷寫得很有趣，接著重點(diǎn)通過(guò)一件事突出了點(diǎn)子老師的特點(diǎn)，最后一段還寫了自己對(duì)老師的看法，文章的條理很清楚詳略得當(dāng)很不錯(cuò)哦！

第三站

夢(mèng)想舞臺(tái)——快快樂(lè)樂(lè)展自我l

脫口秀—說(shuō)說(shuō)看

同學(xué)們你喜歡你周圍的朋友親人和老師嗎？那就給我們介紹介紹吧。

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練筆競(jìng)技場(chǎng)—練練筆

趕緊把你最熟悉的人記在日記里吧。

第四站

趣味積累——

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讀讀背背

“讀讀背背學(xué)技巧，增長(zhǎng)知識(shí)勤練腦；

深情并茂讀古詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫說(shuō)論語(yǔ)；

笠翁對(duì)韻合節(jié)拍，鏗鏘有力弟子規(guī)”

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開(kāi)心鏈接

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