第六課

萬千氣象

教學(xué)目的：1、初步指導(dǎo)學(xué)生寫景狀物，須按照方位順序描寫，可用到比喻、擬人的修飾手法。

2、陶治學(xué)生對(duì)美的感受及認(rèn)識(shí)，豐富想象力，訓(xùn)練孩子發(fā)散思維。

教學(xué)重難點(diǎn)：選擇有代表性季節(jié)的景物，作詳細(xì)、生動(dòng)的描寫；抓住事物特點(diǎn)描寫，防止記流水帳。

教學(xué)步驟及安排：

開課語：同學(xué)們歡迎你們走進(jìn)趣味日記的課堂，我們的口號(hào)是：

現(xiàn)在我們進(jìn)入快樂之旅的第一站：開心樂園

第一站：開心樂園——玩玩樂樂長(zhǎng)見識(shí)

l

情景體驗(yàn)

猜季節(jié)（四季圖）

猜猜這是什么季節(jié)？你認(rèn)為秋季是什么顏色的？我們眼睛看見的秋天是什么樣子的呢？

畫一畫

畫一畫秋天一處或兩處的景物或事物。想象還有沒有別人沒有注意到但能體現(xiàn)出這個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的景物。

第二站：快樂學(xué)堂——輕輕松松學(xué)知識(shí)

l

智慧屋

示圖（秋天的田野）

1、你們覺得秋天美嗎？秋天里有些什么呢？

稻谷、高梁……

怎樣描寫形象生動(dòng)呢？

什么叫做擬人句？

2、怎樣寫景物日記呢？

第一、景物全面觀察，描寫一定要抓住景物特點(diǎn)，可以用比喻、修飾的手法。

第二、描寫要按照一定的順序，可以由近及遠(yuǎn)，由部分到整體等。

第三、寫出對(duì)它的感受及認(rèn)識(shí)。除了對(duì)景物的描寫還可以加上對(duì)環(huán)境的描寫。

l

品文軒

范文欣賞“讀范文

用心賞

好詞佳句記心上

手指點(diǎn)

大聲點(diǎn)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不忘”

讀范文一《秋日一瞥》

朗讀訓(xùn)練：把你認(rèn)為是好的詞或句子輕聲讀一讀。想想他用了哪些修飾手法？

讀范文二《我不怕了》

提問：1、這篇作文寫的是什么？

2、為什么要以“我不怕了”為題？換作其他的合適嗎？

小結(jié)：下雷陣雨天氣變化情景的描寫，特別是周圍的環(huán)境變化，還寫了自己害怕的心情，最后他明白了閃電和雷電產(chǎn)生的原因。

第三站

夢(mèng)想舞臺(tái)

l

脫口秀——說說天氣

你們見過這樣的氣象變化嗎？你有什么感受呢？說出來聽聽！

l

練筆競(jìng)技場(chǎng)——寫寫天氣

剛才說了自已看到這種種天氣的變化及感受，寫一寫，看誰最快！

第四站——趣味積累

l

《回鄉(xiāng)偶書》

“讀讀背背學(xué)技巧，增長(zhǎng)知識(shí)勤練腦；

深情并茂讀古詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫說論語；

笠翁對(duì)韻合節(jié)拍，鏗鏘有力弟子規(guī)”

l

開心鏈接

友情提示——家庭作業(yè)

游山玩水日記：