第二課

普通人物

教學目的：1、進一步訓練對普通人物的描寫，讓學生明白除了外貌的描寫，還可對人物的語言、動作、神態(tài)甚至心理活動、外部環(huán)境等進行描寫。

教學重難點：抓住人物的主要特點進行語言、動作、神態(tài)、心理活動等的描寫。

教學步驟與安排：

第一站：開心樂園——玩玩樂樂長見識

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趣味游戲

游戲（1）“我最像……”

教師把小同學喜歡的卡通人物的圖片貼在黑板上，請學生仔細的觀察，在大腦里回憶人物的形象，然后激發(fā)學生表演的欲望，到講臺前模仿卡通人物的樣子。

請學生評價誰模仿的好？怎樣好？

教師小結：不同的卡通人物其特征也各不相同。我們在寫人物日記時，也是一樣要突出其不同的特征，比如：人物外貌形象，說話的語氣、神態(tài)、及作風等。

游戲（2）畫臉

教師在黑板上畫上四個圓圈，讓四個學生上去閉著眼睛畫上鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵，注意要求要畫的人是你很熟悉的人，一邊畫嘴里還要一邊描述他的樣子，可以畫的很詳細，也可以抽象一些。

請畫畫的同學口頭描述所畫的人物形象。（教師給予鼓勵）

第二站：快樂學堂——輕輕松松學知識

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智慧屋

1、（復習回憶）什么是人物風采日記？

通過觀察自己身邊熟悉的人，對其外貌、語言、神態(tài)、動作、思想和性格特點進行描寫的一種日記形式。

2、怎樣寫人物風采日記？

首先，人物外貌描寫不可少，我們不管是仔細還是簡單的描寫人物的外貌，都要抓住某些局部的特征，要讓讀者在看你的文章時，對你寫的人物樣子有個大概的了解。例如：他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。我們還要通過對語言、動作、神態(tài)、心理描寫突出人物的性格特征。別忘了環(huán)境描寫也不可少哦，它會讓你的作品更精彩！

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品文軒

范文欣賞“讀范文

用心賞

好詞佳句記心上

手指點

大聲點

標點符號也不忘”

閱讀范文一《愛哭的歷歷》

提問：

1、小作者怎樣介紹他的好朋友的？抓住了人物什么樣的特點？

2、你覺得作者哪些地方寫得好，值得我們學習的？

教師小結：小作者簡要的介紹了歷歷的樣子和特點，并通過事例的描寫更突出了歷歷愛哭的性格。寫得很生動。

閱讀范文二《樓到老爺爺》

提問：

1、全文通過幾段來描寫的？問中抓住了張爺爺什么樣的特點？

2、你覺得小作者哪些地方寫得好值得我們學習的？

教師小結：這篇日記全文分為四段，在第三段小作者通過事例的說明僅僅的抓住了張爺爺閑不住的特點，最后還抒發(fā)了對爺爺?shù)木磹壑?，寫的真棒?/p>

第三站

夢想舞臺——快快樂樂展自我l

脫口秀—說說看

在我們的周圍有很多熟悉的普通人，你覺得他們有什么樣的特點，跟我們大家介紹一下吧。

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練筆競技場—練練筆

趕緊把你最熟悉的人記在日記里吧。

第四站

趣味積累——

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讀讀背背

“讀讀背背學技巧，增長知識勤練腦；

深情并茂讀古詩，抑揚頓挫說論語；

笠翁對韻合節(jié)拍，鏗鏘有力弟子規(guī)”

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開心鏈接

友情提示——家庭作業(yè)

成長記事日記：