第一講

好爸爸，好媽媽

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)在外貌描寫(xiě)時(shí)突出外貌特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)通過(guò)一兩件事來(lái)體現(xiàn)人物的性格特征。

3、懂得體味父母無(wú)私的愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、在外貌描寫(xiě)時(shí)突出特點(diǎn)。

2、通過(guò)一兩件事來(lái)體現(xiàn)人物的性格特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)一兩件事來(lái)體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、ppt2、歌曲《好爸爸，壞爸爸》

3、小獎(jiǎng)品卡通粘貼

教學(xué)步驟：

開(kāi)課語(yǔ)：

小朋友們你們好，歡迎大家來(lái)到趣味日記的課堂。我就是教大家日記的王老師，很高興在這里見(jiàn)到大家。小朋友，你們平時(shí)喜歡寫(xiě)日記嗎？噢，老師聽(tīng)見(jiàn)有的小朋友喜歡寫(xiě)日記，有的小朋友不喜歡寫(xiě)日記。不過(guò)都沒(méi)關(guān)系，老師相信同學(xué)們學(xué)了我們?nèi)の度沼洶嘁院?，一定能喜歡上日記并且能寫(xiě)好日記的。同學(xué)們有沒(méi)有信心??？（有）好，我們的快樂(lè)之旅現(xiàn)在就要啟程了。我們的快樂(lè)宣言是：快快樂(lè)樂(lè)每一天，開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)日記！耶！

我們快樂(lè)號(hào)列車(chē)轟隆隆的駛?cè)氲谝徽鹃_(kāi)心樂(lè)園。伸出小手，跟著老師一起喊出我們的快樂(lè)口號(hào)、做出漂亮的手勢(shì)：“開(kāi)心樂(lè)園——玩玩樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”。

一、趣味日記第一站：開(kāi)心樂(lè)園—玩玩樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

游戲：在開(kāi)心樂(lè)園里呀，我們先來(lái)玩一個(gè)叫做“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。

1、根據(jù)特點(diǎn)猜人物

（1）

粉紅色的皮膚

愛(ài)吃雞

可愛(ài)的小豬

——麥兜

（2）

一對(duì)濃黑八字眉

小白的主人

淘氣

——豬八戒

（3）

喜羊羊的敵人

發(fā)明很多捕羊工具

臉上有道傷疤

——灰太狼

（4）

日本偵探

紅領(lǐng)結(jié)藍(lán)西裝

戴個(gè)大眼鏡

——柯南

（5）

可愛(ài)的貓

魔法口袋

大大的眼睛

——機(jī)器貓

（6）

大大的耳朵

圓圓的腦袋

會(huì)動(dòng)耳神功

——大耳朵圖圖

小結(jié)：你們?yōu)槭裁春芸觳鲁鲞@些人物？

因?yàn)槊枋鲋凶プ×巳宋锏耐饷蔡攸c(diǎn)、性格特點(diǎn)還有人物的特長(zhǎng)等等。

同學(xué)們表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們的游戲做完了。趣味日記還有好幾站我們都沒(méi)有去呢，現(xiàn)在，就讓我們一起進(jìn)入趣味日記第二站快樂(lè)學(xué)堂吧！別忘記了我們的口號(hào)和手勢(shì)哦。一起做一遍吧！

二、第二站：快樂(lè)學(xué)堂——輕輕松松學(xué)知識(shí)

在今天的課堂上，老師要帶同學(xué)們走進(jìn)音樂(lè)的世界，感受親情的溫暖。

請(qǐng)大家閉上眼睛，把耳朵張開(kāi)，注意聽(tīng)。。。（音樂(lè)：《好爸爸，壞爸爸》）

（音樂(lè)終止，師生互動(dòng)回答問(wèn)題）

音樂(lè)聽(tīng)完了，同學(xué)們聽(tīng)到了音樂(lè)你想到了誰(shuí)？（爸爸）你能給大家介紹一下他嗎？

過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得非常好！我們的好爸爸和好媽媽為我們的成長(zhǎng)成才操碎了心，我們要愛(ài)爸爸媽媽。那我們?yōu)槭裁床话研睦锏倪@些事寫(xiě)下來(lái)，放到記憶的寶盒里去呢？

今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們的好爸爸好媽媽。（板書(shū)：人物風(fēng)采日記之好爸爸

好媽媽）

●智慧屋

1、什么是人物風(fēng)采日記？

通過(guò)觀察自己身邊熟悉的人，對(duì)其外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、思想和性格特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的一種日記形式。

2、怎樣寫(xiě)人物風(fēng)采日記？

不管是仔細(xì)還是簡(jiǎn)單的描寫(xiě)人物的外貌，都要抓住某些局部的特征，要讓讀者在看你的文章時(shí)，對(duì)你寫(xiě)的人物樣子有個(gè)大概的了解。

我的爸爸中等個(gè)子，“國(guó)”字臉，一對(duì)又濃又黑的眉毛，鼻梁上還架著一副大大的眼鏡呢！

我的爸爸個(gè)子不高，有一雙不大不小的眼睛。

對(duì)比舉例：

同學(xué)們，哪一個(gè)爸爸給你的印象深刻呀?。ǖ诙€(gè)）

我們?cè)倏聪乱粋€(gè)例子：

媽媽的眼睛并不特別，小小的，很有神。但我總覺(jué)得媽媽的眼睛里藏著一顆神秘的七彩水晶，就像一顆會(huì)說(shuō)話的心。

媽媽的眼睛并不特別，小小的，很有神。

對(duì)比舉例：

同學(xué)們，哪位小朋友的媽媽給你的印象深刻呀?。ǖ诙€(gè)）這也就是我需注意的。

①

開(kāi)頭對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)，抓住外貌的特點(diǎn)。

我們描述了爸爸媽媽的外貌，爸爸媽媽又有什么性格特點(diǎn)呢？現(xiàn)在看看小作者是怎樣寫(xiě)爸爸媽媽性格特點(diǎn)的。她說(shuō)：“你們知道嗎？我的媽媽是個(gè)很勤勞的人，我的爸爸是個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的人?！蓖瑢W(xué)們?nèi)绻∽髡哌@樣描寫(xiě)爸爸媽媽，你知道他媽媽是怎樣的勤勞，爸爸是怎樣愛(ài)看書(shū)嗎？（不知道）小作者后來(lái)補(bǔ)充寫(xiě)道：每天早晨，在我起床前媽媽就給我準(zhǔn)備好了早餐，并將房間打掃地干干凈凈。等到我和爸爸吃完飯后，她又把碗筷收拾好，才匆匆忙忙地去上班。/

我的爸爸很愛(ài)看書(shū)，一閑下來(lái)他就拿起書(shū)看。記得有一次媽媽讓我喊爸爸吃飯，結(jié)果我叫了幾次他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，原來(lái)他完全沉浸在書(shū)里了。通過(guò)這樣的描寫(xiě)你了解作者爸爸媽媽的性格特點(diǎn)了吧！所以呀，②

中間突出性格特點(diǎn)描寫(xiě)要交代典型事例。

你的爸爸媽媽又有什么性格特點(diǎn)呢？你能不能舉事例說(shuō)一說(shuō)？同學(xué)們說(shuō)的都很好，都說(shuō)出了爸爸媽媽的特點(diǎn)。

那么結(jié)尾又怎么寫(xiě)呢，我們看看小作者們是怎樣結(jié)尾的：《夸夸我的好媽媽》我感謝媽媽為我付出的一切，長(zhǎng)大以后我要報(bào)答我的好媽媽?！段业陌职帧肺覑?ài)這個(gè)博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸的爸爸。

③

結(jié)尾表達(dá)作者的情感。

這樣我們開(kāi)頭描寫(xiě)爸爸媽媽的外貌，要抓住外貌的特點(diǎn)。中間呀，我們要交代典型事例突出性格特點(diǎn)。結(jié)尾呢，我們要表達(dá)我們作者對(duì)爸爸媽媽的情感。這樣我們一篇人物風(fēng)采日記就完成了。

我們現(xiàn)在知道怎么寫(xiě)人物風(fēng)采日記，現(xiàn)在我們看看小作者是怎樣描寫(xiě)爸爸媽媽的。

●

品文軒

看別人的文章之前，我們不要忘記我們的品文密語(yǔ)和手勢(shì)哦，一起來(lái)做一遍吧！

“讀范文

用心賞

好詞佳句記心上

勤動(dòng)腦

心中念

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不忘”

※讀范文一《我的爸爸》

提問(wèn)：

1、小作者是如何描寫(xiě)爸爸的外貌的？

2、小作者的爸爸有些什么性格特點(diǎn)？小作者用了哪些事例體現(xiàn)的呢？

3、你最喜歡文中哪些詞語(yǔ)或者句子？為什么？

雅詞：哈哈大笑、哭笑不得、眉開(kāi)眼笑、大發(fā)雷霆、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸……

佳句：爸爸都會(huì)推一推他那“瓶底”眼鏡，從啤酒肚里冒出一大堆笑話講給我聽(tīng)……

※

讀范文二《夸夸我的好媽媽》

提問(wèn)：

1、“我”是如何描寫(xiě)媽媽的外貌的？

2、作者是通過(guò)哪件事寫(xiě)媽媽的？

3、結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)媽媽什么樣的感情？

三、第三站

：

夢(mèng)想舞臺(tái)——開(kāi)開(kāi)心心展自我寫(xiě)一篇《我的好媽媽》或者是《我的好爸爸》的人物風(fēng)采日記。

四、第四站：

趣味積累——讀讀背背真快樂(lè)

●

讀讀背背

游子吟（唐·孟郊）

慈母手中線，游子身上衣。（慈祥的母親手里把著針線,為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。）

臨行密密縫，意恐遲遲歸。（臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是擔(dān)心孩子此去難得回歸。）

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!

（誰(shuí)能說(shuō)兒子像小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？）

●

詞語(yǔ)積累

眉開(kāi)眼笑：形容高興愉快的樣子。

滿腹經(jīng)綸：比喻人很有才學(xué)。

●

開(kāi)心鏈接

友情提示——家庭作業(yè)

1、積累2～3句精美的描寫(xiě)人物外貌的句段，摘抄到摘抄本上。

2、閱讀書(shū)上的范文《媽媽的眼睛》

結(jié)束語(yǔ)：我們今天學(xué)習(xí)了什么是人物風(fēng)采日記，還知道了在外貌的描寫(xiě)中一定要突出重點(diǎn)；通過(guò)一兩件事來(lái)體現(xiàn)人物的性格特征。今天的課要結(jié)束了，別忘記了“友情提示”！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

人物風(fēng)采日記

——

好爸爸，好媽媽

一、什么是人物風(fēng)采日記？

通過(guò)觀察自己身邊熟悉的人，對(duì)其外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、思想和性格特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的一種日記形式。

二、怎樣寫(xiě)人物風(fēng)采日記？

開(kāi)頭：抓住外貌特點(diǎn)

中間：性格特點(diǎn)描寫(xiě)（交代典型事例）

結(jié)尾：表達(dá)作者的情感