第五講

歡迎來到我的家

教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)選取具有代表性、感受深刻的事情來寫成長(zhǎng)日記。

2、學(xué)會(huì)把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果完整記錄下來。

3、懂得感受家的溫馨與幸福。

教學(xué)重點(diǎn)：1、一定要選取具有代表性、感受深刻的事情來寫成長(zhǎng)日記。

2、寫事情要把發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果完整記錄下來。

教學(xué)難點(diǎn):寫事情要把發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果完整記錄下來。

教學(xué)步驟與安排：

開課語：

同學(xué)們，大家好！歡迎你們來到我們?nèi)の度沼浀恼n堂，在這里快樂和知識(shí)將碰撞出智慧的火花。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起喊一遍咱們的開心口號(hào)“快快樂樂每一天，開開心心寫日記”。開心的口訣被同學(xué)們富有激情的喊出了，快樂之旅的的大門也向我們敞開了，現(xiàn)在就請(qǐng)各位同學(xué)跟老師一起進(jìn)入我們?nèi)の度沼浀目鞓分冒伞?/p>

一、第一站

開心樂園——玩玩樂樂長(zhǎng)見識(shí)

咱們的開心樂園里常常充滿了歡聲笑語，今天老師又給大家?guī)砹艘粋€(gè)小游戲。

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詞語連連看

游戲規(guī)則：老師給每位同學(xué)分發(fā)四張小卡片，要求同學(xué)們?cè)谶@四張卡片上分別寫出任意的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情（在做什么）。寫完之后分類交到老師這里，然后要求同學(xué)隨意從每一類中抽出詞語，按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的順序連在一起讀給全班的同學(xué)聽。

小結(jié)：通過這個(gè)游戲我們知道寫一件事情的時(shí)候，要把時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事件寫清楚。還告訴我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候可要注意清楚流暢，符合實(shí)際、不要前言不搭后語哦。這樣我們的日記別人就讀不懂，會(huì)鬧出笑話啦！

現(xiàn)在，就讓我們一起進(jìn)入趣味日記第二站快樂學(xué)堂吧！別忘記了我們的口號(hào)和手勢(shì)哦。一起做一遍吧！

二、第二站

快樂學(xué)堂——輕輕松松學(xué)知識(shí)

在五彩畫廊這個(gè)環(huán)節(jié)，跳跳虎帶著它的朋友來和大家見面了。大家想不想見見他們呀?。ㄏ耄┠俏覀兒俺鑫宀十嬂鹊目谔?hào)吧?。磮D畫眼珠轉(zhuǎn)，開動(dòng)腦筋想想看。說圖畫話連貫，妙語連珠一串串）

1、圖中都畫了誰？什么季節(jié)？什么地點(diǎn)？在做什么？

2、你能根據(jù)這幅圖給大家講個(gè)故事嗎？(注意讓學(xué)生聯(lián)想到這幅圖之前的一幅是什么樣的？之后的是什么樣的？有什么的結(jié)尾呢？）

同學(xué)們每一天都跟自己的家人生活在一起，那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，咱們和家人之間都發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情呢？一定有很多吧。今天，我們就學(xué)習(xí)家庭成長(zhǎng)記事日記----歡迎來到我的家。我們就來學(xué)習(xí)寫發(fā)生在家里的成長(zhǎng)記事日記。那究竟怎樣寫呢，我們快去智慧屋問問智慧老人吧！

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智慧屋

下面就請(qǐng)同學(xué)們給大家講一講在家庭生活中給你印象深刻的事情。同學(xué)們說的都很好，什么是家庭成長(zhǎng)記事日記呢，如果我們將這些令人印象深刻的，發(fā)生在自己和家人之間的成長(zhǎng)故事用日記的格式寫下來，我們就把這種日記叫做——“家庭（成長(zhǎng)）記事日記”。

寫法講解

我們?cè)趯懸患唧w事情的時(shí)候，應(yīng)該要注意哪些要求呢？這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，以及主要的人物和事件經(jīng)過。（板書：時(shí)間、地點(diǎn)、人物）

時(shí)間（事情發(fā)生在什么時(shí)候？）

地點(diǎn)（事情發(fā)生在什么地方？）

人物（故事中都有誰出現(xiàn)過？）

板書

起因（這件事情為什么發(fā)生？）

事情

經(jīng)過（這件事情的具體過程？）

結(jié)果（這件事情是怎樣結(jié)束的？）

感想（事情發(fā)生后自己對(duì)這件事情的想法）

例子一：我參加演講比賽之前媽媽總是監(jiān)督我背稿，而且還給我編織了一件比賽時(shí)穿的毛衣，她每天都忙到很晚。由于我準(zhǔn)備充分演講比賽那天我表現(xiàn)的很好，心里充滿喜悅，我感謝我的媽媽。（這段話講了什么事？起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？）

例子二：馬上就要演講比賽了，媽媽要我把演講稿背誦一遍，我支支吾吾地半天背不出來。媽媽便火了，罰我不吃晚飯。我一邊留著眼淚一邊背，心里十分委屈。媽媽一邊為我編織演講穿的毛衣，一邊監(jiān)督我背稿，一直到深夜。

比賽那天，我站在講臺(tái)上，穿上漂亮的毛衣。自信流利的演講贏得全場(chǎng)的掌聲，我成功了。這時(shí)我看見媽媽臉上露出欣慰的笑容。

霎時(shí)，我明白了媽媽的良苦用心！

這兩個(gè)都是發(fā)生在家里的事情，如果要體現(xiàn)家庭帶給自己成長(zhǎng)的影響，同學(xué)們看看哪一個(gè)給小作者的影響更大呢？

這說明我們選事例的時(shí)候要選取有代表性的印象深刻的事情。

在事件發(fā)生的過程中，最重要的就是事情的經(jīng)過。首先我們要選擇的是在我們的家庭生活中能帶給我們深刻影響的那些事情?；蛟S是家庭生活中開心的事情，也許是不開心的，還可能是帶給我們啟示和教育意義的事情。

在寫這件事情的時(shí)候，一定要把這件事情發(fā)生的原因，以及事情的詳細(xì)的經(jīng)過，還有結(jié)果、感受寫清楚。

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品文軒

看別人的文章之前，我們不要忘記我們的品文密語和手勢(shì)哦，一起來做一遍吧！

“讀范文用心賞好詞佳句記心上，勤動(dòng)腦心中念標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不忘?！?/p>

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讀范文二《愛的早餐》A冊(cè)64頁

1、這篇文章講了一件什么樣的事情？

2、你能找出發(fā)生這件事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物嗎？

3、這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么樣的？

4、通過這件事“我”有什么樣的感受？

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讀范文一《誠(chéng)實(shí)》

1、文中發(fā)生了一件什么樣的事？

2、你能說出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果嗎？

三、第三站

夢(mèng)想舞臺(tái)——開開心心展自我寫一篇家庭成長(zhǎng)記事日記。

四、第四站

趣味積累——讀讀背背真快樂

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詞語積累

羨慕——看到別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。

垂頭喪氣——形容情緒低落、失望懊喪的神情。

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讀讀背背

子曰：“不仁者不可以久處約，不可以長(zhǎng)處樂。仁者安仁，知者利仁?！?/p>

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開心鏈接

友情提示——家庭作業(yè)

1.閱讀《保險(xiǎn)箱》并完成課后習(xí)題。

2.熟讀課外游樂園的故事。.結(jié)語：小朋友們，家是我們溫馨的港灣，那里有我們最親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，他們悉心的呵護(hù)著我們。我們?cè)谶@份愛中茁壯成長(zhǎng)。老師希望每一個(gè)孩子都能珍惜這份無私的愛。在生活中，也能多多的為我們的家人做一點(diǎn)事情哦，做一個(gè)懂事的孩子。

板書設(shè)計(jì)：

個(gè)人成長(zhǎng)日記

——?dú)g迎來到我的家

一、個(gè)人成長(zhǎng)記事日記：我們將這些令人印象深刻，對(duì)自己影響很大的，發(fā)生在自己和家人之間的成長(zhǎng)故事用日記的格式寫下來，我們就叫這種日記為——“家庭（成長(zhǎng)）記事日記”。

二、具體寫法：

時(shí)間

地點(diǎn)

起因

成人物

長(zhǎng)

事情

經(jīng)過

選取印象深刻的事情

記

結(jié)果

事

感想