第二課時(shí)　水分散失及物質(zhì)運(yùn)輸

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

(1)了解氣孔的分布狀況、結(jié)構(gòu)及其作用。

(2)了解氣孔的張開(kāi)與閉合。

(2)能完整地描述水、無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)對(duì)植物氣孔數(shù)目和分布的探究，理解植物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

對(duì)生活中常見(jiàn)的葉進(jìn)行科學(xué)探究，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)就在身邊。

教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

氣孔的分布狀況、結(jié)構(gòu)及其作用。

【難點(diǎn)】

實(shí)驗(yàn)證明氣孔的存在。

教學(xué)過(guò)程

知識(shí)點(diǎn)　水的散發(fā)結(jié)構(gòu)

【自主學(xué)習(xí)】

閱讀教材第154～156頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：

1．在蒸騰作用中，水是從葉的上、下表皮

中散發(fā)出來(lái)的，下表皮散發(fā)出來(lái)的水分要

多于

上表皮散發(fā)出來(lái)的水分。

2．葉的表皮細(xì)胞排列非常

緊密，其中呈半月形的細(xì)胞是

保衛(wèi)

細(xì)胞，兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞之間的小孔是

氣孔

。氣孔不僅是植物體與外界進(jìn)行

氣體交換的“窗口”，而且是

散失體內(nèi)水分的“門(mén)戶(hù)”。

3．水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑：根毛→

根中的皮層細(xì)胞

→

根中的導(dǎo)管

→

莖、葉中的導(dǎo)管

→

葉肉

→

氣孔

→葉外。

4．無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑：土壤中的無(wú)機(jī)鹽溶解于水中，它們被

根

吸收后，隨著

導(dǎo)管

中的水流，被運(yùn)輸?shù)街参矬w的莖、葉

等器官中。

5．植物能通過(guò)

氣孔的開(kāi)閉

來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用的快慢，使植物體內(nèi)始終保持著適量的水分。

【教師點(diǎn)撥】

1．當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔張開(kāi)；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔閉合。

2．植物體葉片表皮的氣孔數(shù)目、分布和位置常常隨植物的種類(lèi)以及植物所處的生態(tài)環(huán)境的不同而不同。

3．通過(guò)氣孔蒸騰是植物散失水分的一條主要途徑(約占95%)，水分也可以通過(guò)莖上的皮孔和葉表皮細(xì)胞的角質(zhì)層進(jìn)行散失。

【跟進(jìn)訓(xùn)練】

1．氣孔是葉表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙。下列不能通過(guò)氣孔進(jìn)出植物體的是

(A)

A．無(wú)機(jī)鹽

B．水

C．氧氣

D．二氧化碳

2．葉片中調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)放和關(guān)閉的結(jié)構(gòu)是

(B)

A．表皮細(xì)胞

B．保衛(wèi)細(xì)胞

C．葉肉細(xì)胞

D．葉脈

3．下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，會(huì)受到氣孔開(kāi)閉影響的是

(C)

①蒸騰作用；②光合作用；③呼吸作用；④水分的吸收和運(yùn)輸；⑤無(wú)機(jī)鹽的吸收。

A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．①②③④⑤

練習(xí)設(shè)計(jì)

完成本課相應(yīng)練習(xí)部分，并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。