為適應(yīng)新高考，教育信息化改革的幾點建議

二十一世紀(jì)是一個信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時代。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給教育帶來了生機，更帶來了沖擊和挑戰(zhàn)，同時對教育的改革發(fā)展及教師隊伍的建設(shè)提出了更高的要求，教師這一職業(yè)群體面臨著新的挑戰(zhàn)，為適應(yīng)新高考，在此提出幾點有關(guān)教育信息化改革的建議。

一、培養(yǎng)教師信息化教學(xué)水平

1、更新觀念，提高教師對開展信息技術(shù)教育的認識

信息技術(shù)正在構(gòu)造一個網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化有機結(jié)合的教育環(huán)境，一座新的、無限開放的平臺將在這個環(huán)境中架起，所有的教育資源將得到溝通，新的教育教學(xué)規(guī)律將要在這個平臺上產(chǎn)生并得以運行。在信息技術(shù)環(huán)境中，人們不僅需要現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，更需要用全新的觀念和理論去重新審視和指導(dǎo)教育教學(xué)活動的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。觀念層面的現(xiàn)代化是實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵和內(nèi)核，如果不更新觀念，只能是穿新鞋走老路，信息技術(shù)的應(yīng)用不僅不會提高教育教學(xué)效率，而且還會造成巨大的資源浪費。

教育教學(xué)改革需要有相應(yīng)的科學(xué)理論和新的觀念做支撐，現(xiàn)代教育技術(shù)又是整個教育改革的制高點或突破口。組織教師開展現(xiàn)代化教育理論學(xué)習(xí)和討論，讓大家明白現(xiàn)代化教育改革的趨勢、現(xiàn)代教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的關(guān)系、從全新的視角出發(fā)，掙脫傳統(tǒng)教學(xué)的羈絆，提高教師教育信息化觀念。

2、加強培訓(xùn)，提高教師的教育信息化水平

大家常說，“要給學(xué)生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世紀(jì)的教師卻應(yīng)該是“要給學(xué)生一勺鮮活水，自身需要長流水”。信息技術(shù)培訓(xùn)不同于其他學(xué)科的培訓(xùn)，更注重于實際操作。全國第三次教育工作會議提出“實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，建設(shè)高質(zhì)量的教育，必須有高質(zhì)量的教師。”教師應(yīng)以自己的實際行動，掀起了學(xué)電腦用電腦、提高自身信息素養(yǎng)的熱潮。堅持理論和實踐相結(jié)合、挖掘潛力按需施教的原則，操作為主講授為輔、集中與分散培訓(xùn)相結(jié)合的形式，使教師學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，積極使用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，并努力從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式，達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力的要求，與素質(zhì)教育的目標(biāo)結(jié)合在一起。

3、強化實踐，促進信息技術(shù)與園本研究的整合利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合來實現(xiàn)一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和全新的、能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式，從而徹底改革傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教育本質(zhì)，達到培養(yǎng)大批具有21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才（即創(chuàng)新人才）的目的。隨著教師駕馭信息技術(shù)水平的提高，最終受益的是受教育者。教師應(yīng)積極運用多媒體組合手段開展教學(xué)

信息化教育展示了未來教育的美好前景，但教育信息化的實現(xiàn)，不是一蹴而就的工作。它是一個適應(yīng)性社會過程，它的發(fā)展取決于它是否能很好地適應(yīng)教育環(huán)境及如何為教育服務(wù)。因此我們必須不斷回顧過去，反思有哪些成績值得發(fā)揚，有哪些教訓(xùn)需要吸??；在此基礎(chǔ)上進一步加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷實踐、展望未來，為實現(xiàn)幼兒園教育現(xiàn)代化繼續(xù)邁進。

4、激勵優(yōu)秀、形成機制

對教育信息化管理人員及信息技術(shù)應(yīng)用能力水平較高的教師（如課題研究、師資培訓(xùn)、資源建設(shè)、信息技術(shù)與學(xué)科整合課、教育教學(xué)論文的撰寫、優(yōu)秀課例教案、多媒體教育軟件課件的制作等方面成績突出的教師）要予以表揚、獎勵，并和評先、晉級掛鉤，形成有利于教育信息化發(fā)展的激勵機制和環(huán)境氛圍。

5、建管并重、加強培訓(xùn)。

要開源節(jié)流，使投入得到高效的產(chǎn)出。在抓好硬件軟件建設(shè)的同時，更要抓好一支高效務(wù)實的管理隊伍和掌握信息技術(shù)的骨干教師隊伍，增強信息素養(yǎng)，提高應(yīng)用能力，加強有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的應(yīng)用和信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的培訓(xùn)。推進教育信息化改革。

二、完善學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)備

1、完善班級互動大屏建設(shè)

2、完善班級英語聽力教學(xué)設(shè)備建設(shè)

3、完善教學(xué)微機室建設(shè)

4、完善實驗室信息化教學(xué)設(shè)備建設(shè)

5、完善教師教學(xué)信息化設(shè)備建設(shè)

6、完善學(xué)校校園有線及無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

7、完善各功能室信息化設(shè)備建設(shè)

三、建立健全信息化教學(xué)設(shè)備維護團隊

鑒于教育信息化在我校實施過程中，存在供應(yīng)商質(zhì)保期內(nèi)售后服務(wù)響應(yīng)時間不及時、返廠維修周期長、服務(wù)不到位、學(xué)校對售后監(jiān)管難等問題，嚴(yán)重影響了我校信息化設(shè)備的有效使用，我校出新招出實招積極應(yīng)對，建立起覆蓋全校的信息化設(shè)備管護團隊，快捷有效地保證了各學(xué)校信息化設(shè)備的正常運行。

學(xué)校信息化設(shè)備一旦出現(xiàn)問題，由班主任撥打電教中心報修電話，報告設(shè)備維修事項，電教中心登記后通知年級信息管護老師，及時到班級進行故障檢測維修，從而達到了“小問題不出電教中心、大問題不出學(xué)校、質(zhì)量問題找廠家”的目的，提高了設(shè)備的使用效率。

我校教育信息化設(shè)備管護員屬學(xué)校和電教中心雙層領(lǐng)導(dǎo)，電教中學(xué)每年對信息設(shè)備管護員工作情況進行考核，考核結(jié)果將作為學(xué)?？己说囊罁?jù)。

自我校教育信息化設(shè)備管護團隊成立以來，信息化設(shè)備的故障率明顯減少，使用效率顯著提升。得到學(xué)校和教師的一致認可。

四、建立健全適應(yīng)新高考的各種功能室

1、信息技術(shù)奧賽功能室建設(shè)

可以帶領(lǐng)學(xué)生參加“全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽?”

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競賽時間：每年10月中旬省賽初賽，11月中旬省賽復(fù)賽，次年8月全國決賽；

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競賽方式：個人參賽，現(xiàn)場編寫程序。

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競賽內(nèi)容：計算機編程；

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競賽特點：競賽分普及組和提高組，但報名對初高中并無限制，因此初中生也可參加提高組競賽；省級競賽獲獎?wù)咄ㄟ^選拔參加全國競賽。

2、機器人比賽功能室

可以帶領(lǐng)學(xué)生參加“中國青少年機器人競賽?”

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競賽時間：省級競賽每年5月，全國競賽每年7月；

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競賽方式：團體參賽，現(xiàn)場比賽。

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競賽內(nèi)容：機器人綜合技能比賽、機器人創(chuàng)意比賽、機器人足球比賽、FLL機器人工程挑戰(zhàn)賽、VEX機器人工程挑戰(zhàn)賽、RIC機器人創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽；

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競賽特點：機器人競賽是軟件和硬件的結(jié)合，既要學(xué)習(xí)機器人編程，也要學(xué)習(xí)機器人硬件的組裝和改裝。尤其到了國賽階段對軟件和硬件的要求都較高。

3、創(chuàng)客教學(xué)實驗室（中學(xué)生電腦作品制作實驗室）

可以帶領(lǐng)學(xué)生參加“全國中小學(xué)生電腦作品制作活動?”

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競賽時間：每年3月省內(nèi)評選；每年4月全國評選；每年暑期全國評比入圍者面試。

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競賽方式：個人參賽，提交作品評比，現(xiàn)場面試評選全國獎。

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競賽內(nèi)容：高中生可提交下列類別作品：電腦藝術(shù)設(shè)計、電腦動畫（二維）、電腦動畫（三維）、“健康教育”專項動畫、網(wǎng)頁設(shè)計、計算機程序設(shè)計、“校訊通”專項手機動漫、3D創(chuàng)意設(shè)計（創(chuàng)新未來設(shè)計）、3D創(chuàng)意設(shè)計（創(chuàng)新三維設(shè)計）、微視頻；

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競賽特點：涵蓋門類較多，基本上是藝術(shù)設(shè)計和技術(shù)的結(jié)合。全國獎需要通過面試才能產(chǎn)生。

4、航模教學(xué)實驗室

可以帶領(lǐng)學(xué)生參加“全國青少年航模大賽”，具體內(nèi)容可看“全國青少年航空航天模型教育競賽活動競賽規(guī)則”

5、青少年科技創(chuàng)新實驗室

可以帶領(lǐng)學(xué)生參加“全國青少年科技創(chuàng)新大賽?”

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競賽時間：每年4月10日前為省級組織階段；每年4月10日至8月為全國賽事組織階段；每年8月下旬到年底為總結(jié)階段。

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競賽方式：提交作品

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大賽內(nèi)容：大賽主要內(nèi)容包括：青少年科技創(chuàng)意競賽、青少年科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。

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比賽特點：提交科技創(chuàng)新作品，可以是科技發(fā)明、程序設(shè)計、科學(xué)調(diào)查等，涉及到物理、化學(xué)、生物、計算機、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、工學(xué)等領(lǐng)域。

6、建立自主招生研究辦公室

每年自主招生的加分方式不斷變化，為適應(yīng)新高考形勢，學(xué)校必須建立關(guān)于自主招生研究辦公室，專門研究各高校的自主招生計劃和加分形式，給學(xué)校和學(xué)生提供自主招生報考策略與方法。

以上關(guān)于適應(yīng)新高考，我校信息化改革建設(shè)的幾點建議，不當(dāng)之處，敬請批評指正。