第一篇：淺談如何部隊精細化管理工作

淺談如何部隊精細化管理工作 精細化管理工作既是消防事業(yè)的時代要求，也是治軍之道的具體體現(xiàn)，更是提升部隊管理水平的綜合體現(xiàn)，這對消防部隊的職能作用、提升消防部隊的社會認知度、促進地方社會的和諧穩(wěn)定，具有深遠的意義。

一、當(dāng)前部隊管理存在的突出問題

（一）思想松懈、覺悟不高。在現(xiàn)代部隊中，無論從小兵到干部，入伍動機或多或少存在著差別：有些是為了考軍校把當(dāng)兵當(dāng)作職業(yè)化；更有些關(guān)系兵仗著自己的關(guān)系賣老資格；有些剛畢業(yè)的基層年輕干部，思想上缺少責(zé)任意識，沒有把從軍當(dāng)做事業(yè)，他們雖然理論知識很充實，但是缺乏管理部隊實踐經(jīng)驗，根本還不具備部隊日常性管理工作和作戰(zhàn)能力的本領(lǐng)；有些干部不善于按條令條例管理隊伍和做政治思想工作，遇到問題，沒有采取果斷措施和全方位思考問題，往往按自己主觀意愿來正確處理，更不能及時發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)友中不良現(xiàn)象，處理問題過于顧及其情面;也有的干部認為自己是個領(lǐng)導(dǎo)，就對其下屬是嚴格要求，而自己相當(dāng)松懈，沒有榜樣示范，失去帶兵威信;更有的干部不愿意下基層，認為基層苦、帶兵苦，危險大，沒有發(fā)展前途，一味地追求升官途徑，目標放在干防火上，這工作有油水可撈，接觸面廣，精力外移，一心想往防火工作等自認為好的崗位上調(diào)。

（二）能力不高、素質(zhì)偏低。目前，消防部隊隊伍管理中普遍存在整體政治理論水平較低。在文化基礎(chǔ)上,極少是軍事學(xué)院畢業(yè)的高材生。尤其是對新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新裝備的學(xué)習(xí)掌握不夠，對網(wǎng)絡(luò)時代的信息量獲得相對偏少，存在文盲現(xiàn)象；在業(yè)務(wù)操作上，基層干部隊伍管理單一，不求上進，想法單純，不能發(fā)現(xiàn)問題、不會解決問題，出現(xiàn)只會說不會做和紙上談兵之現(xiàn)象，充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的傳話者，戰(zhàn)友的推搡者；在個人問題上，起點低、標準不高，自身形象遜，工作不進取，業(yè)績一般。

（三）教育狹窄，質(zhì)量低下。在基層擔(dān)任政治工作，一般全員教育的機會相對少，加上單位分布廣、人員不集中，使電視授課達不到教育效果。由于干部授課質(zhì)量不高、內(nèi)容不新，條理不清等諸多方面，影響著戰(zhàn)士聽課情緒和效率，特別是在中隊，往往一次開教育會議時只有一半人參加，導(dǎo)致受教育的失敗。

（四）情誼淡薄、傾斜名利。當(dāng)前有些干部對待士兵缺少人情味，動不動用條令條例來壓人，沒有從細節(jié)上入手，沒有做到曉之以理、動之以情的過程。尤其是對待新兵管理上，有些干部甚至把自己換下來的臟衣服讓新兵洗。在思想上，大多數(shù)干部沒有建立沒有樹立“新兵為兄弟”的觀念，不能做到關(guān)愛新兵，視他們?yōu)樾值?，嚴重脫離隊伍。其反映在好高騖遠，不切合實際，對入伍動機和對獻身消防的使命認識不足，一味地追求“當(dāng)兵混個黨員再回去”或者“為今后謀出路打算”，盲目地講究個人物質(zhì)利益和地位。一些戰(zhàn)士認為，獻身主義純所空洞，只有傻瓜才有這樣的意識。也有些把工資花在不該花的地方，如跑上層關(guān)系、爛交朋友，不夠花就向家中要錢。從調(diào)查的情況看，絕大多數(shù)的戰(zhàn)士注重物質(zhì)獎勵，認為嘉獎、三等功還不如直接發(fā)錢合算。

（五）矛盾突出、關(guān)系復(fù)雜。當(dāng)前部隊由于士官隨著軍齡、年齡的增長，現(xiàn)實問題也日益增加。很多士官多想申請三期士官，個人婚戀問題、探親休假、業(yè)務(wù)訓(xùn)練工作等矛盾，甚至有些干部把細小的問題就直接依賴組織，直接影響者決策能力和解決問題的能力。

二、闡述精細化的內(nèi)涵

所謂精細化管理，其內(nèi)容是生活秩序精益求，內(nèi)務(wù)整理精雕細刻，執(zhí)勤力量精進勇猛，行政會議精耕細作和學(xué)習(xí)教育精義如神以及庫室設(shè)置精細入微。生活秩序是指部隊的日常生活和學(xué)習(xí)教育，嚴格落實條令條例，做到生活日?；?、教育學(xué)習(xí)化、制度落實化。在精字上花工夫，力求細之又細，嚴之以嚴、實之又實。內(nèi)務(wù)整理是指部隊衛(wèi)生上做到整齊規(guī)范，強調(diào)一律化。執(zhí)勤力量是出警滅火救援的時間和人員到位情況，主張第一時間到場，作戰(zhàn)迅速、效果明顯。行政會議是指日常辦公會議，要求按上級文件精神嚴格逐條落實，在細上花精力求創(chuàng)新，做到協(xié)調(diào)和銜接，分工明確，責(zé)任到位。學(xué)習(xí)教育是指部隊加強官兵思想教育，針對教育做到循循善誘，全面開花。庫室設(shè)置是指對現(xiàn)有的車輛裝備加強維修和保養(yǎng)，做到人車合一。其基本任務(wù)是：規(guī)范官兵一日生活秩序，強化官兵日常養(yǎng)成，加快部隊正規(guī)化建設(shè)，確保部隊各項工作順利有序開展。

三、精細化管理的具體實施

1、重在制度規(guī)范化。部隊管理的規(guī)范化是一項長期而艱巨的工程。精細化管理，是指在部隊三大條令和官兵行為規(guī)范基礎(chǔ)上，結(jié)合新時期公安消防精神，進一步規(guī)范部隊一日生活秩序，強化官兵日常養(yǎng)成行為的管理標準和依據(jù)。它是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持依法治軍、從嚴治軍，以鞏固和提高戰(zhàn)斗力為根本標準，遵循統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各負其責(zé)，突出重點，嚴格規(guī)范、講究科學(xué)，依靠群眾、堅持經(jīng)常的原則。對于我們消防部隊來說，嚴格按制度管理就是堅持依法治警的基本戰(zhàn)略，更是消防工作得以順利開展的必要條件。俗語說得好“細節(jié)決定成敗，”只有重細節(jié)才能把制度逐步推向規(guī)劃化、正規(guī)化。首先，要健全一套完整的制度。在執(zhí)行部隊各項工作中，做到執(zhí)法規(guī)范、依法辦事，嚴之有據(jù)，就是要做到嚴格執(zhí)行條令條例、規(guī)章制度和管理規(guī)定，不能隨意憑個人感情來武斷工作，更不能以權(quán)謀私，侵害他人利益。其次，要做到思想與行動一致。以行動感染人和高尚情操鼓舞人是檢驗部隊教育的程度，也是做好部隊思想工作的基礎(chǔ)。特別是在帶兵管理過程中，須做到嚴之有度，愛之有深。特別是對干部要加強思想教育，以科學(xué)帶兵、文明帶兵，既要嚴肅緊張，又要生動活潑。

2、重在干部素質(zhì)化。當(dāng)前，實施人才戰(zhàn)略是部隊管理的關(guān)鍵舉措，也是推進消防事業(yè)向前發(fā)展的里程碑。領(lǐng)導(dǎo)干部要言行一致，以身作則。精細化管理體現(xiàn)的是人的思維模式，要有精細的意識、思路、作風(fēng)，標準很高，做到很難，做好更難。對于基層存在的問題要從現(xiàn)有實際出發(fā)，長期堅持加以解決。要想把消防部隊走向信息化、現(xiàn)代化、正規(guī)化，必

須提高干部素質(zhì)，其素質(zhì)高低直接影響部隊基層正規(guī)化建設(shè)的質(zhì)量和效果。一是強化責(zé)任心和事業(yè)心。干部尤其是從事基層正規(guī)化建設(shè)的干部心里要時常想著部隊、裝著部隊，經(jīng)常思考工作要干什么、怎么干，積極探索并把握其中的規(guī)律和特點，努力解決不愛兵、不知兵，不愿管、不會管的問題。二是以身作則做好示范。各級領(lǐng)導(dǎo)要嚴以律己、以身作則，要求戰(zhàn)士、下級和部屬做到的，自己必須做到；條令條例、部隊規(guī)章制度不允許做的，領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭不做，只有這樣，干部管理才有說服力，才會不斷樹立和提高在基層正規(guī)化建設(shè)中的威信。三是大興求真務(wù)實的作風(fēng)。實施管理要嚴密。工作的計劃性、針對性和預(yù)見性要強；“四體”要勤。經(jīng)常檢查督促到位，及時發(fā)現(xiàn)和糾正各種問題；思考問題要細。大處著眼、小處著手，見微知著、防微杜漸；工作作風(fēng)要實。說實話、辦實事，扎扎實實抓落實。四是著力提高工作能力。干部是部隊管理的組織者、實施者和參與者，僅憑一股熱情干工作是不夠的，必須要經(jīng)常加強業(yè)務(wù)和帶兵知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身工作能力建設(shè)。不僅自己要能干、會干，更重要的是會帶、會教、會幫，進而帶動和提高整個隊伍工作的水平，提升部隊基層正規(guī)化建設(shè)質(zhì)量。

3.重在思想轉(zhuǎn)變化。要搞清為什么開展精細化管理，對精細化管理要有認同感，要有精益求精的工作要求、嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度和認真負責(zé)的工作責(zé)任心。精細化管理是按照條令條例管理教育的思路，但是境界更高、標準更嚴、要求更實。細是必要過程，精是必然結(jié)果，通過過程看結(jié)果。嚴格管理必須從思想教育入手，啟發(fā)官兵服從管理的自覺性，真正使部隊基層正規(guī)化建設(shè)的過程成為教育人、培養(yǎng)人的歷程。管理者應(yīng)當(dāng)及時準確掌握人員的思想動態(tài)，幫助解決實際困難和問題，有針對性地做好思想教育工作。要堅持疏導(dǎo)結(jié)合的工作方針，及時打通理順官兵思想，做到“知其然并知其所以然”。同時，要根據(jù)官兵個體差異，因人施教、因人施管，充分調(diào)動工作積極性，達到部隊嚴格管理的目的?，F(xiàn)在部隊管理的核心工作是“以人為本?！痹诓筷牴芾碇胸瀼乜茖W(xué)發(fā)展觀，其本質(zhì)和核心在于貫徹“以人為本”這一總要求，始終堅持把廣大官兵放在主體地位。對部隊管理者來說，就是必須充分尊重官兵的主體地位，情系官兵，切實維護官兵權(quán)益，不斷改善廣大官兵的物質(zhì)和文化生活條件，以此激發(fā)他們熱愛消防事業(yè)、努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的進取精神和創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)一支現(xiàn)代化、正規(guī)化消防部隊奠定堅實基礎(chǔ)。

4.重在細節(jié)化。老子曰：天下大事必作于細，天下難事必作于精。每一位官兵都要立足于做好小事，從小事體現(xiàn)敬業(yè)精神，體現(xiàn)責(zé)任心。要量化管理細節(jié)，把工作內(nèi)容、制度以量化形式體現(xiàn)，用心做事把事做對、做好。要以一日生活為主線，從小處、細微處抓起，充分利用各種時機和場合，一點一滴抓好習(xí)慣養(yǎng)成，自覺規(guī)范落實各項管理制度。要嚴格按照條令條例，狠抓檢查督促，做到嚴抓細摳、一絲不茍，隨時糾正與部隊管理不相稱的言行舉止，切實做到練與不練一個樣、查與不查一個樣、領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣。通過細節(jié)的管理提高管理的質(zhì)量。以提高戰(zhàn)斗力為目的，運用現(xiàn)代管理模式和信息化手段，對管理對象實施精細、快捷的管理控制。應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的粗放型管理模式，把提高管理效能作為管

理創(chuàng)新的基本目標。應(yīng)把管理的信息化運用到計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制之中，運用數(shù)理方法實現(xiàn)定性、定量的管理和保障。還應(yīng)運用智能技術(shù)和電子監(jiān)視系統(tǒng)，對管理對象實行全時制連續(xù)自動控制，通過實時的數(shù)據(jù)采集和網(wǎng)狀的信息傳遞，提高決策效率和反應(yīng)速度。

5.重在習(xí)慣養(yǎng)成化。精細化管理是基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作，是在執(zhí)行條令條例基礎(chǔ)上提出更高的要求。抓隊伍建設(shè)是消防部隊永恒的主題，要以責(zé)任為抓手解決管理上的漏洞。要想使部隊基層走向正規(guī)化，必須要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從支隊到大隊、從機關(guān)到基層、從干部到戰(zhàn)士，人人都要置身于嚴格的管理養(yǎng)成之中，形成上下左右齊抓共管的良好態(tài)勢。部隊基層正規(guī)化建設(shè)是一個由量變到質(zhì)變，不斷長期推進的過程，必須日復(fù)一日、長期堅持、一抓到底。

在部隊管理工作中，任何工作都應(yīng)貫穿“以人為本”的這一思想主線。大量事實表明，在部隊管理工作中，“以人為本”的思想理念是影響和提高部隊管理水平的關(guān)鍵，更是貫穿部隊發(fā)展創(chuàng)新的真正體現(xiàn)。要始終堅持把廣大官兵放在部隊建設(shè)的重要位置，充分尊重和考慮到廣大官兵的利益，調(diào)動廣大官兵的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使廣大官兵視部隊為家倍感溫暖，營造“和諧警營”，各項工作正常開展和部隊的高度穩(wěn)定。

部隊精細化管理的實施是促進我軍管理工作效率的提高的基礎(chǔ)，在其實施過程中，不僅僅是部隊管理干部的學(xué)習(xí)與實施過程，同時也需要部隊全體官兵在實施過程中的積極參與。通過全員的參與可以極大地加快管理的進程，同時可以促進管理效率的提高，加快我軍部隊管理的改革，使其快速跟上時代的發(fā)展。加強部隊精細化管理是保障消防事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的根本，也是我軍實施全面科學(xué)化管理的基礎(chǔ)。通過精細化管理，促進我軍思想政治教育和科學(xué)化管理，也是文化育警、素質(zhì)強警習(xí)管理的重要環(huán)節(jié)。只有加強部隊精細化管理，才能提有效地高消防官兵的整體素質(zhì)，才能將我軍建設(shè)成為一支忠于黨和國家、人民的，具有堅強戰(zhàn)斗力的忠誠衛(wèi)士。

第二篇：淺談如何加強部隊精細化管理工作

淺談如何加強部隊精細化管理工作 精細化管理是貴州全省消防部隊提出的管理口號，它是官兵思想教育工作的重要組成部分,更是促進地方社會穩(wěn)定的必要條件。精細化管理工作既是消防事業(yè)的時代要求，也是治軍之道的具體體現(xiàn)，更是提升部隊管理水平的綜合體現(xiàn)，這對消防部隊的職能作用、提升消防部隊的社會認知度、促進地方社會的和諧穩(wěn)定，具有深遠的意義。

俗話說：“治軍之道，得之于嚴，失之于松”。隊伍管理是部隊建設(shè)中一項根本性、長期性的首要工作，是消防部隊“打造消防鐵軍”進程的必要前提，是部隊各項工作全面開展的根基。然而在我們正加快消防部隊高效化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)步伐的同時，管理工作也隨著時代發(fā)展和經(jīng)濟迅速增長產(chǎn)生不良現(xiàn)象，社會上一些壞風(fēng)氣和壞習(xí)慣以及不健康的思想滲入部隊，給管理工作帶來了很多不利因素，阻礙了消防工作的進程。當(dāng)前已經(jīng)進入“九運會”安保階段，消防安全保衛(wèi)任務(wù)相當(dāng)繁重，這對消防部隊的全面建設(shè)又提出了一個更難、更高、更新的歷史課題，我們當(dāng)代消防官兵必須高度重視，履行獻身使命，強化隊伍精細化管理，提升現(xiàn)代化消防部隊建設(shè)水平。通過精細化管理促進部隊建設(shè)走向正規(guī)化、現(xiàn)代化，全面增強部隊?wèi)?zhàn)斗力和凝聚力以及號召力，以保障消防部隊軍事嚴格、紀律嚴明、思想高度的集中統(tǒng)一，這是當(dāng)前擺在我們面前的一項極為重要而又緊迫的政治任務(wù)。在此，結(jié)合自己在消防部隊的實際情況和工作經(jīng)驗，就當(dāng)前部隊存在的問題和精細化的內(nèi)涵以及如何進一步加強部隊精細化管理談?wù)効捶ā?/p>

一、當(dāng)前部隊管理存在的突出問題

（一）思想松懈、覺悟不高。在現(xiàn)代部隊中，無論從小兵到干部，入伍動機或多或少存在著差別。有些是為了考軍校把當(dāng)兵當(dāng)作職業(yè)化，更有些關(guān)系兵仗著自己的關(guān)系賣老資格。有些剛畢業(yè)的基層年輕干部，思想上缺少責(zé)任意識，沒有把從軍當(dāng)做事業(yè)。他們雖然理論知識很充實，但是缺乏管理部隊實踐經(jīng)驗，根本還不具備部隊日常性管理工作和作戰(zhàn)能力的本領(lǐng)。有些干部不善于按條令條例管理隊伍和做政治思想工作，遇到問題，沒有采取果斷措施和全方位思考問題，往往按自己主觀意愿來正確處理，更不能及時發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)友中不良現(xiàn)象，處理問題過于顧及其情面。也有的干部認為自己是個領(lǐng)導(dǎo)，就對其下屬是嚴格要求，而自己相當(dāng)松懈，沒有榜樣示范，失去帶兵威信。更有的干部不愿意下基層，認為基層苦、帶兵苦，危險大，沒有發(fā)展前途，一味地追求升官途徑，目標放在干防火上，這工作有油水可撈，接觸面廣，精力外移，一心想往防火工作等自認為好的崗位上調(diào)。

（二）能力不高、素質(zhì)偏低。目前，消防部隊隊伍管理中普遍存在整體政治理論水平較低。在文化基礎(chǔ)上，三分之二的人都是函授大專和本科，極少是軍事學(xué)院畢業(yè)的高材生。尤其是對新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新裝備的學(xué)習(xí)掌握不夠，對網(wǎng)絡(luò)時代的信息量獲得相對偏少，存在文盲現(xiàn)象；在業(yè)務(wù)操作上，基層干部隊伍管理單一，不求上進，想法單純，不能發(fā)現(xiàn)問題、不會解決問題，出現(xiàn)只會說不會做和紙上談兵之現(xiàn)象，充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的傳話者，戰(zhàn)友的推搡者；在個人問題上，起點低、標準不高，自身形象遜，工作不進取，業(yè)績一般。

（三）教育狹窄，質(zhì)量低下。在基層擔(dān)任政治工作，一般全員教育的機會相對少，加上單位分布廣、人員不集中，使電視授課達不到教育效果。由于干部授課質(zhì)量不高、內(nèi)容不新，條理不清，語句單板的諸多方面，影響著戰(zhàn)士聽課情緒和效率。特別是在中隊，往往一次開教育會議時只有一半人參加，導(dǎo)致受教育的失敗。

（四）情誼淡薄、傾斜名利。當(dāng)前有些干部對待士兵缺少人情味，動不動用條令條例來壓人，沒有從細節(jié)上入手，沒有做到曉之以理、動之以情的過程。尤其是對待新兵管理上，有些干部甚至把自己換下來的臟衣服讓新兵洗，在思想上，大多數(shù)干部沒有建立沒有樹立“新兵為兄弟”的觀念，不能做到關(guān)愛新兵，視他們?yōu)樾值?，嚴重脫離隊伍。其反映在好高騖遠，不切合實際，對入伍動機和對獻身消防的使命認識不足，一味地追求“當(dāng)兵混個黨員再回去”或者“為今后謀出路打算”，盲目地講究個人物質(zhì)利益和地位。一些戰(zhàn)士認為，獻身主義純所空洞，只有傻瓜才有這樣的意識。也有些把工資花在不該花的地方，如跑上層關(guān)系、爛交朋友，不夠花就向家中要錢；從調(diào)查的情況看，絕大多數(shù)的戰(zhàn)士注重物質(zhì)獎勵，認為嘉獎、三等功還不如直接發(fā)錢合算。

（五）矛盾突出、關(guān)系復(fù)雜。當(dāng)前部隊由于士官隨著軍齡、年齡的增長，現(xiàn)實問題也日益增加。很多士官多想申請三期士官，個人婚戀問題、探親休假、業(yè)務(wù)訓(xùn)練工作等矛盾，甚至有些干部把細小的問題就直接依賴組織，直接影響著決策能力和解決問題的能力。

二是闡述精細化的內(nèi)涵

所謂精細化管理，其口號內(nèi)容是生活秩序精益求精、內(nèi)務(wù)整理精雕細刻、執(zhí)勤力量精進勇猛、行政會議精耕細作和學(xué)習(xí)教育精義如神 以及庫室設(shè)置精細入微。生活秩序是指部隊的日常生活和學(xué)習(xí)教育，嚴格落實條令條例，做到生活日常化、教育學(xué)習(xí)化、制度落實化。在精字上花工夫，力求細之又細，嚴之以嚴、實之又實。內(nèi)務(wù)整理是指部隊衛(wèi)生上做到整齊規(guī)范，強調(diào)一律化。執(zhí)勤力量是出警滅火救援的時間和人員到位情況，主張第一時間到場，作戰(zhàn)迅速、效果明顯。行政會議是指日常辦公會議，要求按上級文件精神嚴格逐條落實，在細上花精力求創(chuàng)新，做到協(xié)調(diào)和銜接，分工明確，責(zé)任到位。學(xué)習(xí)教育是指部隊加強官兵思想教育，針對教育做到循循善誘，全面開花。庫室設(shè)置是指對現(xiàn)有的車輛裝備加強維修和保養(yǎng)，做到人車合一。其基本任務(wù)是：規(guī)范官兵一日生活秩序，強化官兵日常養(yǎng)成，加快部隊正規(guī)化建設(shè)，確保部隊各項工作順利有序開展。

三、精細化管理的具體實施

1、重在制度規(guī)范化

部隊管理的規(guī)范化是一項長期而艱巨的工程。精細化管理，是指在部隊三大條令和官兵行為規(guī)范基礎(chǔ)上，結(jié)合新時期公安消防精神，進一步規(guī)范部隊一日生活秩序，強化官兵日常養(yǎng)成行為的管理標準和依據(jù)。它是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持依法治軍、從嚴治軍，以鞏固和提高戰(zhàn)斗力為根本標準，遵循統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各負其責(zé)，突出重點，嚴格規(guī)范、講究科學(xué)，依靠群眾、堅持經(jīng)常的原

則。對于我們消防部隊來說，嚴格按制度管理就是堅持依法治警的基本戰(zhàn)略，更是消防工作得以順利開展的必要條件。俗語說得好“細節(jié)決定成敗，”只有重細節(jié)才能把制度逐步推向規(guī)劃化、正規(guī)化。首先，要健全一套完整的制度。在執(zhí)行部隊各項工作中，做到執(zhí)法規(guī)范、依法辦事，嚴之有據(jù)，就是要做到嚴格執(zhí)行條令條例、規(guī)章制度和管理規(guī)定，不能隨意憑個人感情來武斷工作，更不能以權(quán)謀私，侵害他人利益。其次，要做到思想與行動一致。以行動感染人和高尚情操鼓舞人是檢驗部隊教育的程度，也是做好部隊思想工作的基礎(chǔ)。特別是在帶兵管理過程中，須做到嚴之有度，愛之有深。特別是對干部要加強思想教育，以科學(xué)帶兵、文明帶兵，既要嚴肅緊張，又要生動活潑。

2、重在干部素質(zhì)化。當(dāng)前，實施人才戰(zhàn)略是部隊管理的關(guān)鍵舉措，也是推進消防事業(yè)向前發(fā)展的里程碑。領(lǐng)導(dǎo)干部要言行一致，以身作則。精細化管理體現(xiàn)的是人的思維模式，要有精細的意識、思路、作風(fēng)，標準很高，做到很難，做好更難。對于基層存在的問題要從現(xiàn)有實際出發(fā)，長期堅持加以解決。要想把消防部隊走向信息化、現(xiàn)代化、正規(guī)化，必須提高干部素質(zhì)，其素質(zhì)高低直接影響部隊基層正規(guī)化建設(shè)的質(zhì)量和效果。一是強化責(zé)任心和事業(yè)心。干部尤其是從事基層正規(guī)化建設(shè)的干部心里要時常想著部隊、裝著部隊，經(jīng)常思考工作要干什么、怎么干，積極探索并把握其中的規(guī)律和特點，努力解決不愛兵、不知兵，不愿管、不會管的問題。二是以身作則做好示范。各級領(lǐng)導(dǎo)要嚴以律己、以身作則，要求戰(zhàn)士、下級和部屬做到的，自己必須做到；條令條例、部隊規(guī)章制度不允許做的，領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭不做，只有這樣，干部管理才有說服力，才會不斷樹立和提高在基層正規(guī)化建設(shè)中的威信。三是大興求真務(wù)實的作風(fēng)。實施管理要嚴密。工作的計劃性、針對性和預(yù)見性要強；“四體”要勤。經(jīng)常檢查督促到位，及時發(fā)現(xiàn)和糾正各種問題；思考問題要細。大處著眼、小處著手，見微知著、防微杜漸；工作作風(fēng)要實。說實話、辦實事，扎扎實實抓落實。四是著力提高工作能力。干部是部隊管理的組織者、實施者和參與者，僅憑一股熱情干工作是不夠的，必須要經(jīng)常加強業(yè)務(wù)和帶兵知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身工作能力建設(shè)。不僅自己要能干、會干，更重要的是會帶、會教、會幫，進而帶動和提高整個隊伍工作的水平，提升部隊基層正規(guī)化建設(shè)質(zhì)量。

3.重在思想轉(zhuǎn)變化。要搞清為什么開展精細化管理，對精細化管理要有認同感，要有精益求精的工作要求、嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度和認真負責(zé)的工作責(zé)任心。精細化管理是按照條令條例管理教育的思路，但是境界更高、標準更嚴、要求更實?！凹殹笔潜匾^程，“精”是必然結(jié)果，通過過程看結(jié)果。嚴格管理必須從思想教育入手，啟發(fā)官兵服從管理的自覺性，真正使部隊基層正規(guī)化建設(shè)的過程成為教育人、培養(yǎng)人的歷程。管理者應(yīng)當(dāng)及時準確掌握人員的思想動態(tài)，幫助解決實際困難和問題，有針對性地做好思想教育工作。要堅持疏導(dǎo)結(jié)合的工作方針，及時打通理順官兵思想，做到“知其然并知其所以然”。同時，要根據(jù)官兵個體差異，因人施教、因人施管，充分調(diào)動工作積極性，達到部隊嚴格管理的目的?，F(xiàn)在部隊管理的核心工作是“以人為本?！痹诓筷牴芾碇胸瀼乜茖W(xué)發(fā)展觀，其本質(zhì)和核心在于貫徹“以人為本”這一總要求，始終堅持把廣大官兵放在主體地位。對部隊管理者來說，就是必須充分尊重官兵的主體地位，情系官兵，切實維護官兵權(quán)益，不斷改善廣大官兵的物質(zhì)和文化生活條件，以此激發(fā)他們熱愛消防事業(yè)、努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練的進取精神和創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)一支現(xiàn)代化、正規(guī)化消防部隊奠定堅實基礎(chǔ)。

4.重在細節(jié)化。老子曰：天下大事必作于細，天下難事必作于精。每一位官兵都要立足于做好小事，從小事體現(xiàn)敬業(yè)精神，體現(xiàn)責(zé)任心。要量化管理細節(jié)，把工作內(nèi)容、制度以量化形式體現(xiàn)，用心做事把事情做對、做好。要以一日生活為主線，從小處、細微處抓起，充分利用各種時機和場合，一點一滴抓好習(xí)慣養(yǎng)成，自覺規(guī)范落實各項管理制度。要嚴格按照條令條例，狠抓檢查督促，做到嚴抓細摳、一絲不茍，隨時糾正與部隊管理不相稱的言行舉止，切實做到練與不練一個樣、查與不查一個樣、領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣。通過細節(jié)的管理提高管理的質(zhì)量。以提高戰(zhàn)斗力為目的，運用現(xiàn)代管理模式和信息化手段，對管理對象實施精細、快捷的管理控制。應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的粗放型管理模式，把提高管理效能作為管理創(chuàng)新的基本目標。應(yīng)把管理的信息化運用到計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制之中，運用數(shù)理方法實現(xiàn)定性、定量的管理和保障。還應(yīng)運用智能技術(shù)和電子監(jiān)視系統(tǒng)，對管理對象實行全天候自動控制，通過實時的數(shù)據(jù)采集和網(wǎng)狀的信息傳遞，提高決策效率和反應(yīng)速度。

5.重在習(xí)慣養(yǎng)成化。精細化管理是基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作，是在執(zhí)行條令條例基礎(chǔ)上提出更高的要求。抓隊伍建設(shè)是消防部隊永恒的主題，要以責(zé)任為抓手解決管理上的漏洞。要想使部隊基層走向正規(guī)化，必須要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從支隊到大隊、從機關(guān)到基層、從干部到戰(zhàn)士，人人都要置身于嚴格的管理養(yǎng)成之中，形成上下左右齊抓共管的良好態(tài)勢。部隊基層正規(guī)化建設(shè)是一個由量變到質(zhì)變，不斷長期推進的過程，必須日復(fù)一日，長期堅持，一抓到底。

在部隊管理工作中，任何工作都應(yīng)貫穿“以人為本”的這一思想主線。大量事實表明，在部隊管理工作中，“以人為本”的思想理念是影響和提高部隊管理水平的關(guān)鍵，更是貫穿部隊發(fā)展創(chuàng)新的真正體現(xiàn)。要始終堅持把廣大官兵放在部隊建設(shè)的重要位置，充分尊重和考慮到廣大官兵的利益，調(diào)動廣大官兵的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使廣大官兵視部隊為家倍感溫暖，營造“和諧警營”，各項工作正常開展和部隊的高度穩(wěn)定。

部隊精細化管理的實施是促進我軍管理工作效率的提高的基礎(chǔ)，在其實施過程中，不僅僅是部隊管理干部的學(xué)習(xí)與實施過程，同時也需要部隊全體官兵在實施過程中的積極參與。通過全員的參與可以極大地加快管理的進程，同時可以促進管理效率的提高，加快我軍部隊管理的改革，使其快速跟上時代的發(fā)展。加強部隊精細化管理是保障消防事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的根本，也是我軍實施全面科學(xué)化管理的基礎(chǔ)。通過精細化管理，促進我軍思想政治教育和科學(xué)化管理，也是文化育警、素質(zhì)強警管理的重要環(huán)節(jié)。只有加強部隊精細化管理，才能提有效地高消防官兵的整體素質(zhì)，才能將我軍建設(shè)成為一支忠于黨和國家、人民的，具有堅強戰(zhàn)斗力的忠誠衛(wèi)士。

第三篇：部隊管理工作

為深入推進全市消防部隊“五防五無”安全競賽活動，全力確?！扒褰嘶鸹肌睉?zhàn)役期間部隊安全穩(wěn)定，根據(jù)總隊要求，支隊決定，在全市范圍內(nèi)開展為期兩個月的“安全隱患大排查大整治”活動。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持依法從嚴治警，以部隊條令條例和規(guī)章制度為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念，嚴格要求，嚴格管理，采取硬性措施，著力解決部隊當(dāng)前存在的管理不嚴格、教育不深入、制度不落實、措施不到位、整改不及時等問題，堅決遏制各種違法違紀現(xiàn)象和事故案件發(fā)生，確保部隊安全穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

三、活動內(nèi)容

（一）查部隊日常管理是否到位

在思想意識方面：一是查各級組織是否把安全防事故工作擺上重要議事日程，貫穿、滲透于各項工作之中；二是查官兵的安全意識是否牢固，對部隊安全管理工作的重要性認識是否深刻，是否存在安全意識薄弱、麻痹思想和僥幸心理；三是查官兵是否存在缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，考慮個人問題多，關(guān)心部隊建設(shè)少，精力外移、離兵離營，以及履責(zé)盡職不到位等問題；四是查是否存在領(lǐng)導(dǎo)與下屬、干部與戰(zhàn)士、老兵與新兵關(guān)系緊張、矛盾突出的問題；五是查官兵的思想狀況和工作生活環(huán)境，是否存在士兵駐地談戀愛，已婚官兵婚戀、家庭矛盾突出等問題；六是查是否存在官兵外出過多、交往過濫、生活方式不健康，沉迷燈紅酒綠，放縱自我的行為；七是查官兵是否與吸販毒人員交往，是否存在涉毒行為等嚴重違紀違法問題；八是查網(wǎng)絡(luò)是否監(jiān)管不力，是否存在瀏覽黃色網(wǎng)站、下載傳播淫穢音像制品的行為。

在部隊管理方面：一是查基層隊伍管理是否松散，條令條例是否落實，請銷假、門衛(wèi)崗哨、安全提示、零散人員的管理和一日生活制度是否執(zhí)行嚴格，官兵警容風(fēng)紀、禮節(jié)禮貌養(yǎng)成是否到位。二是查干部在管理過程中，是否嚴格落實請示報告、交接班、點名、點驗、留營值班等制度；三是查干部是否與士兵堅持“五同”，是否落實查鋪查哨制度；四是查“八小時以外”監(jiān)管是否到位，官兵生活圈、交際圈是否掌握清楚；五是查各級督察中是否敢于發(fā)現(xiàn)問題、揭露問題、糾正問題、匯報問題和解決問題；六是查是否存在小遠散直單位人員一日生活秩序不正規(guī)，成為“學(xué)習(xí)不到、會議不到、操課不到、活動不到”的“四不”人員等問題；七是查是否存在兵員管理不嚴格，違規(guī)外借兵員，機關(guān)超占基層兵員的問題。

（二）查安全管理制度是否落實

在安全制度方面：一是查安全工作組織機構(gòu)是否健全，人員變更后是否及時調(diào)整；二是查安全工作是否時緊時松、措施乏力，安全規(guī)章制度是否落實，安全教育是否經(jīng)常；三是查重點人員監(jiān)管是否到位，是否存在私自逃離部隊或自殺、自閉、自虐等傾向；四是查是否存在酗酒、工作時間飲酒和士兵飲酒等現(xiàn)象。五是查營區(qū)各類庫室是否建立火災(zāi)防范制度，隱患排查是否到位；六是查水、電、油、氣是否存在安全隱患，食品采購是否經(jīng)過正規(guī)渠道并符合衛(wèi)生標準，是否建立防雷擊、觸電和事物中毒等事故預(yù)防措施；七是查雨雪低溫時段是否備足御寒被裝、防凍藥物和防滑物資。

在車輛管理方面：一是查是否狠抓車輛安全隱患排查整治，落實每周車場日制度，在季節(jié)變換、任務(wù)轉(zhuǎn)換、節(jié)假日和重大活動時機，是否集中開展車輛安全隱患排查整治活動；二是查 1

行政車輛審批派遣程序是否規(guī)范，車輛檢測和保養(yǎng)制度是否到位，“八小時以外”、雙休日和節(jié)假日車輛是否一律封存（值班備勤除外）；三是查重要時段、重大節(jié)日期間車輛使用是否做好安全溫馨提示；四是查駕駛員是否存在無證駕駛、酒后駕駛、疲勞駕駛、超速行駛、私自出車或借用地方車輛、強行超車和帶故障行車等問題；五是查是否存在持武警駕駛證駕駛地方車輛、持地方駕駛證駕駛武警車輛和地方人員駕部隊車輛的現(xiàn)象；六是查私家車管理是否建立完備的檔案，是否逐人簽訂保證書，是否定期開展安全教育。

（三）查執(zhí)勤訓(xùn)練程序是否規(guī)范

在滅火救援方面：一是查遂行指揮作戰(zhàn)制度是否落實，是否按照支隊要求嚴格執(zhí)行中隊干部跟車指揮、特殊警情第一時間報告和大隊領(lǐng)導(dǎo)隨首車出發(fā)、全勤指揮部遂行出動等制度；二是查滅火救援現(xiàn)場處置程序是否規(guī)范，是否按照有關(guān)滅火救援行動規(guī)程組織偵察、部署力量、展開戰(zhàn)斗、搶救人員、疏散物資、實施破拆；三是查滅火救援現(xiàn)場安全措施是否到位，警戒是否安全嚴密，安全員設(shè)立是否及時有效，個人防護裝備是否佩戴齊全，現(xiàn)場安全風(fēng)險評估是否科學(xué)合理，滅火救援戰(zhàn)術(shù)方法是否正確有效。

在執(zhí)勤訓(xùn)練方面：一是查各項安全責(zé)任是否明確，是否建立完善了干部跟班作業(yè)、訓(xùn)練前安全教育、訓(xùn)練中安全防范、訓(xùn)練后安全講評和醫(yī)療搶險救治協(xié)作等機制、制度，是否明確了各級、各崗位人員的安全責(zé)任；二是查安全隱患管控是否經(jīng)常，部隊安全形勢分析會議制度是否落實，訓(xùn)練內(nèi)容、強度、時間和地點是否科學(xué)合理，官兵訓(xùn)練時的情緒、狀態(tài)是否適合參訓(xùn)，部隊組織軍事、體能和消防業(yè)務(wù)訓(xùn)練時是否由干部親自組織指揮并進行安全講評，訓(xùn)練是否按要求設(shè)立安全員，場地器材是否符合安全要求；三是查訓(xùn)練安全“八個到位”是否落實，即：是否對照“訓(xùn)前教育要到位、組訓(xùn)干部要到位、安全監(jiān)督員要到位、器材檢查要到位、熱身運動要到位、訓(xùn)時防護要到位、安全提醒要到位、訓(xùn)后講評要到位”的要求逐項開展隱患排查和風(fēng)險評估。

（四）查遵紀守法意識是否牢固

在法紀意識方面：一是查官兵是否存在紀律觀念、法紀觀念淡薄，條令條例意識不強，有令不行、有禁不止、不假外出、打架斗毆、擅離部隊、逾假不歸、打罵體罰戰(zhàn)士、侵占戰(zhàn)士利益等問題；二是查是否按照公安部網(wǎng)絡(luò)安全保密“八條紀律”、“五個嚴禁”和網(wǎng)絡(luò)安全管理有關(guān)規(guī)定，認真細致做好信息保密和清理整治工作，是否存在失泄密問題。三是查重點對象的管理教育，是否深入研判隊伍管理狀況，將家庭有變故、思想上有包袱、生活中有不良行為、患精神疾病、經(jīng)常違規(guī)違章的官兵納入重點管理范圍，是否及時跟蹤幫教和警示談話，加強心理干預(yù)、疏導(dǎo)，切實做到不失控漏管。

在消防執(zhí)法方面：一是查執(zhí)法為民、服務(wù)意識，是否存在冷橫硬推，索拿卡要，態(tài)度惡劣，辦事拖拉的問題；二是查行政許可，執(zhí)法規(guī)范，是否存在拖延許可、違規(guī)許可的不作為、亂作為問題，是否存在辦事不公開、不透明、不走程序的問題，是否存在把火災(zāi)隱患整改作為交易籌碼的問題；三是查濫用職權(quán)，徇私舞弊，是否存在利用職務(wù)為用戶、建設(shè)單位指定或變相指定消防產(chǎn)品品牌、銷售單位或者消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)的問題，是否存在承攬消防工程的問題；四是查禮金紅包，“三亂”現(xiàn)象，是否存在亂收費、亂罰款、亂攤牌等問題，是否存在消防行政許可、監(jiān)督執(zhí)法中收受“紅包”（現(xiàn)金、有價證券、支付憑證）的問題。

第八期（總第154期）佛山市雙擁辦編 2007年6月６日 駐禪部隊共植“八一林” 4月25日上午，駐禪陸?？詹筷犆爸笥暝诩救A二路舉行“八一林”揭幕儀式并開展植樹活動。在揭幕儀式上，市委常委、軍分區(qū)政委劉謙強說，駐禪部隊官兵響應(yīng)佛山市委、市政府提出的“三年促變、綠化佛山”的號召，積極參加義務(wù)植樹活動，豐富了雙擁工作的內(nèi)涵，傳承著軍民魚水深情。同時，通過植樹造林、美化環(huán)境的方式，表達駐禪部隊全體官兵對佛山人民的良好祝愿。隨后，劉謙強與軍分區(qū)司令員張凱政，61849部隊政委陳惠啟，市雙擁辦常務(wù)副主任黃建明等領(lǐng)導(dǎo)為“八一林”揭幕。在劉謙強、張凱政等領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下，駐禪陸?？詹筷牭?20多名官兵拿起鐵鏟，分工合作，冒雨在占地6100多平方米的泥地上栽下了1000多株樹苗，為“八一林”種下第一批綠色生命。我市開展軍民共建先進單位評選表彰活動 日前，市雙擁辦下發(fā)通知，為紀念中國人民解放軍建軍80周年，將在全市開展軍民共建先進單位評選表彰活動。近年來，我市各地各部隊積極適應(yīng)改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和推進中國特色軍事變革的新形勢，認真貫徹黨中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)的要求，深入開展軍民共建社會主義精神文明活動，有力地促進了社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，進一步密切了軍政軍民關(guān)系。為及時總結(jié)經(jīng)驗，樹立先進典型，鞏固和發(fā)展軍民共建的成果，充分調(diào)動廣大軍民的積極性和創(chuàng)造性，把軍民共建社會主義精神文明活動提高到一個新的水平，市委、市政府、軍分區(qū)決定，在全市開展一次軍民共建社會主義精神文明先進單位評選表彰活動。95392部隊與高校開展共建活動 5月24日，在南海區(qū)雙擁辦和獅山鎮(zhèn)社會事務(wù)辦的牽線搭橋下，南海東軟信息技術(shù)學(xué)院與95392部隊建立軍民共建關(guān)系，雙方以自身優(yōu)勢進行互補，攜手共同進步，使南海區(qū)文化擁軍、科技擁軍展開了新的篇章。之前，95392部隊的官兵參觀了位于獅山大學(xué)園區(qū)的東軟信息技術(shù)學(xué)院。東軟學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進、教師素質(zhì)高，尤其在計算機應(yīng)用管理方面有著獨特優(yōu)勢，這些都給部隊官兵留下良好的印象，他們希望可以順應(yīng)時代發(fā)展需要，學(xué)習(xí)先進的信息技術(shù)，適應(yīng)信息化軍隊建設(shè)。東軟學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和部分教師也前往部隊，參觀了官兵的內(nèi)務(wù)和戰(zhàn)備演練，部隊整齊的內(nèi)務(wù)、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和快速的戰(zhàn)斗反應(yīng)，令學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師發(fā)出由衷的贊嘆。東軟學(xué)院同時也希望通過共建活動，使學(xué)院在對學(xué)生準軍事化管理以及開展思想教育和國防教育等方面汲取好的經(jīng)驗。禪城區(qū)召開雙擁工作會議 2007年5月23日上午，禪城區(qū)召開了區(qū)雙擁工作會議。區(qū)委常委、區(qū)委宣傳部部長、區(qū)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長羅澗華，區(qū)委常委、區(qū)人武部政委嚴小明，以及區(qū)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組37個成員單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。區(qū)委區(qū)政府副秘書長余乾波主持會議。會上，區(qū)民政局副局長、區(qū)雙擁辦副主任謝愛禹傳達了省、市雙擁辦主任會議精神；嚴小明代表駐軍作了講話；羅澗華分析了禪城區(qū)雙擁工作形勢，并就進一步爭創(chuàng)廣東省雙擁模范區(qū)，部署了雙擁工作任務(wù)。簡訊： ★2002年起，順德區(qū)將分散在各地的順德籍革命烈士遺灰，經(jīng)過整理后集中安放在順德飛娥山墓區(qū)，開辟出英烈紀念園（暫名）。紀念園目前共收集294名革命烈士資料，分大革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期、和平建設(shè)時期，每一時期有基本簡介，每一烈士分別豎立一塊紀念碑，記載了英烈們?yōu)樽鎳腿嗣褡鞒鲋卮筘暙I的史實?！铩拔逡弧逼陂g，佛山市交通發(fā)展總公司組織慰問“佛山艦”官兵。1月份，公司與“佛山艦”簽訂了軍民共建協(xié)議。為了更多實地了解部隊情況，公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊前往青島基地慰問“佛山艦”全體官兵，并贈送了節(jié)日慰問金。總經(jīng)理劉紅林表示，要認真學(xué)習(xí)軍人吃苦耐勞的精神、無私奉獻的品德、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、令行禁止的紀律，樹立新的精神風(fēng)貌，增強企業(yè)的凝聚力和向心力，為公司二次創(chuàng)業(yè)奉獻力量。發(fā)：各區(qū)雙擁辦，駐佛山各部隊政治部(處)，市雙擁領(lǐng)導(dǎo) 小組各成員 報：省雙擁辦，省廳優(yōu)撫處-1-

第四篇：部隊精細化管理（范文）

精細化管理感悟

近日，通過在##市中隊精細化管理工作培訓(xùn)，作為一名班長深感學(xué)而不厭、學(xué)有所用，感觸頗深，現(xiàn)談?wù)勎覍毣芾淼膸c認識。

一、學(xué)習(xí)精細化管理是提高部隊建設(shè)水平的重要條件?！凹毠?jié)決定成敗”，這句名言理念已深入許多人的心中。精細化管理體現(xiàn)扎實的工作作風(fēng)，嚴謹細致的管理風(fēng)格。精細不是小氣，是一種深度，一種拓展，它能培養(yǎng)軍人的內(nèi)在氣質(zhì)，工作習(xí)慣，有效的促進部隊內(nèi)部安全穩(wěn)定，推動部隊建設(shè)水平的提高。要實現(xiàn)這一目標，首先要從思想上轉(zhuǎn)變觀念，要改變以往傳統(tǒng)的隨意化、經(jīng)驗化、粗放式管理模式，改變“差不多”、“還可以”等認識偏差。認真貫徹落實《支隊基層精細化管理實施細則》來保證精細化管理的實施效果。通過這次培訓(xùn)，使我深刻認識到精細化管理的重要性，我將立足本職工作按照精細化管理的要求與戰(zhàn)友們一起發(fā)揮自己的作用，為不斷提高部隊正規(guī)化建設(shè)水平，實現(xiàn)精細化管理目標而努力。

二、學(xué)習(xí)精細化管理就是提高自身素質(zhì)。我認為實施精細化管理就是從小事入手，對每個細節(jié)都精益求精，做到事事有人管，處處有人管，事事有檢查，時時有計劃，事事有終結(jié)，責(zé)任區(qū)分到人，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管理上的效能。班長作為精細化管理的未端管理者和執(zhí)行者，就要從細而又細、精而又精的標準，嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)，認真負責(zé)的工作責(zé)任心帶領(lǐng)本班人員去做好每一項工作和事情。作為一名戰(zhàn)士來部隊鍛煉成長，那么最有效、最根本的途徑我認為就是學(xué)習(xí)精細化管理，通過學(xué)習(xí)、實踐、再學(xué)習(xí)、再實踐，在細小點滴中不斷培養(yǎng)我們自身的嚴謹?shù)乃季S能力，細致的工作作風(fēng)，一絲不茍的認真態(tài)度，不斷提高自身素質(zhì)。

第五篇：精細化管理工作(上報)

精細管理

提升品位

彰顯特色

突出成效 ——城關(guān)中學(xué)精細化管理質(zhì)量提升年活動半期總結(jié)

城關(guān)中學(xué)作為初中規(guī)模大校，質(zhì)量強校，精細化管理工作不僅體現(xiàn)在抓好常規(guī)教育教學(xué)，而且注重結(jié)合自身實際，深化素質(zhì)教育，在發(fā)展內(nèi)涵，凸顯特色，打造品牌，爭創(chuàng)名校上下功夫。取得了顯著成效?，F(xiàn)對前期學(xué)校 “精細化管理質(zhì)量提升年”活動作一總結(jié)。

一、主要工作及成效

（一）認真貫徹精神

深刻領(lǐng)會實質(zhì)

1.積極組織學(xué)習(xí)，提高思想認識。城關(guān)中學(xué)把解決全體教職工的思想認識問題作為開展“精細化管理質(zhì)量提升年”活動的首要任務(wù)，組織全體教職工扎實學(xué)習(xí)了《教育系統(tǒng)精細化管理質(zhì)量提升年活動實施方案》，尤其是田局長在精細化管理質(zhì)量提升年活動安排會議上的講話，既組織全體教職工集體學(xué)，又分年級組、教研組、備課組進行分析研討，要求每個人寫出學(xué)習(xí)心得，進行交流。通過這些活動，使所有教職工充分認識到精細化管理對搞好教育教學(xué)的必要性和重要性，真正內(nèi)化為一種教育教學(xué)理念，讓精細化管理思想深入人心。

2.充分研究論證，制定計劃方案。城關(guān)中學(xué)班子成員經(jīng)過反復(fù)研究修改，制定了理論聯(lián)系實際，與校情緊密結(jié)合的《城關(guān)中學(xué)“精細化管理質(zhì)量提升年”活動實施方案》，并在教職工會宣講，表決通過。然后各處室、各年級組、各教研組、各個組織遵照構(gòu)建工作計劃，教職工依據(jù)實施方案，在自己所任學(xué)科和具體工作中滲透精細化管理的具體做法，制定各自的工作計劃、教學(xué)計劃、班主任計劃等。處室及各個組織的工作計劃，在教職工會上或各組織會上學(xué)習(xí)，教學(xué)計劃和班主任計劃分別在教研組會和班主任會進行交流。這些做法，切實增強了計劃的可行性和實效性，為精細化管理在具體工作中的落實奠定了基礎(chǔ)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)

細化工作過程

注重完成質(zhì)量

1.全面落實常規(guī)，加強過程檢查。城關(guān)中學(xué)將教師教案、學(xué)生各類作業(yè)、理化生實驗音體美教學(xué)常規(guī)檢查納入教師業(yè)務(wù)考核。采用隨機抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，年級組分管堅持每天抽查一個班級、一門學(xué)科的作業(yè)、教案，做好檢查記錄；每周找一名教師和一名學(xué)生談話，每月進行一次教案、作業(yè)的檢查并評價考核，將抽查和定期抽查結(jié)果納入教學(xué)期末教學(xué)工作考核。推行超前一周備課，周末備課組反思會上交流修正，每周由備課組長簽字審批，教研組長每兩周回查問題整改情況，教導(dǎo)處每月進行檢查考核。建立教務(wù)處巡課制度，對課堂教學(xué)的實施隨機檢查考核，對出現(xiàn)的問題及時反饋糾正，整改情況記入考核檔案。

2.堅持教學(xué)反思，做好質(zhì)量分析。每周召開一次備課組會，對當(dāng)周教學(xué)情況進行反思，總結(jié)優(yōu)點，查找不足，提出整改意見，并由一人主筆，填寫教學(xué)反思表，寫出反思小黑板，在年級組樓道進行展示，讓師生共同關(guān)注，各學(xué)科相互借鑒，以便及時改正提高。同時對下周的具體教學(xué)作一商定討論，主要就教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，教法、學(xué)法等進行交流探討。每科由各科任教師自行一月組織一次隨機質(zhì)量測評，一次中期考試，一次期末統(tǒng)考，做好質(zhì)量分析與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，期末考試結(jié)果納入質(zhì)量目標考核兌現(xiàn)，與獎勵績效工資，教師聘任掛鉤。

3.組織階段調(diào)研，調(diào)整指導(dǎo)方向。對于教學(xué)工作，學(xué)校教導(dǎo)處安排了四次調(diào)研（導(dǎo)學(xué)案設(shè)計調(diào)研；自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式調(diào)研；“30+15”教學(xué)模式實施情況調(diào)研；學(xué)習(xí)小組的評價調(diào)研）。通過調(diào)研，教導(dǎo)處及時調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)向，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，時效性更強。4.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。一是在上期實踐的基礎(chǔ)上繼續(xù)實施“30+15”的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，實施有效教學(xué)，實現(xiàn)高效課堂，繼續(xù)落實“引”“探”“啟”“練”“悟”五字教學(xué)法，最大限度的調(diào)動學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，實施有效教學(xué)，實現(xiàn)高校教學(xué)。二是樹立學(xué)生發(fā)展意識，全面推行素質(zhì)教育。教學(xué)力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，不遺漏一個知識點，不放棄一個學(xué)生，扎扎實實地過好教材關(guān)和技能提高關(guān)，落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。對學(xué)困生教學(xué)講究策略方法，重視學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)，按照城關(guān)中學(xué)多年探索的“低、小、嚴、多、勤、快”六字教學(xué)法開展學(xué)困生幫扶，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化有較大突破。各科任教師通過校本教研，切實改變教學(xué)方式，完善學(xué)法指導(dǎo)，挖掘教材，設(shè)計合理的導(dǎo)學(xué)流程，營造自主、合作、探究的課堂氛圍，樹立向課堂要質(zhì)量的思想，努力提高課堂教學(xué)效益，使學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣培養(yǎng)和“雙基”教學(xué)有了較大發(fā)展。

5.突出抓了課堂教學(xué)的組織形式構(gòu)建，注重學(xué)生學(xué)習(xí)小組的組成。建立異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，是學(xué)習(xí)小組成為課堂教學(xué)活動的基本單元，由學(xué)科班長和學(xué)習(xí)小組長組織本學(xué)科本小組學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，對每個學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的評價進行記載，學(xué)生課堂表現(xiàn)評價結(jié)果記入學(xué)生成長記錄袋。

（三）加強校本教研

提高教師能力

1.認真扎實開展聽評課活動。按照縣局要求，校長及班子成員認真開展聽評課，至目前，校長聽課已達30節(jié)，班子成員20節(jié)，科任老師15節(jié)，即聽即評，采取“2+2+2”的評課模式，使聽評課活動扎實有效。一是聽推門課。由教導(dǎo)處和年級組負責(zé)對每一名老師的上課情況進行抽查聽課，年級組每周聽三節(jié)課并及時評課反饋督促改進。二是隨機聽課。對青藍工程中結(jié)對老師的課由教導(dǎo)處組織教研組長備課組指導(dǎo)老師隨機開展聽評指導(dǎo)改進。三是上示范課。教導(dǎo)處組織我校首席教師、骨干教師在全校范圍每人上兩節(jié)上示范課，全體教學(xué)人員以教研組為單位進行聽評課。四是加強交流。開展“30+15”教學(xué)模式交流活動，每一名教學(xué)人員人人奉獻“一份優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案（教案），一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”，一個人授課，備課組內(nèi)其他成員既是聽課學(xué)習(xí)者，又是評委，要根據(jù)《城關(guān)中學(xué)30+15課堂教學(xué)模式展示交流評價表》進行定量打分，定性評價，每節(jié)課聽后由備課組長組織聽課人員參加評課活動，參加評課人員每人對每節(jié)課提兩個優(yōu)點兩個缺點和兩條改進意見。五是組織了教學(xué)評賽活動，由教導(dǎo)處組織在“30+15”教學(xué)模式交流活動中推選出的人員分語文政治歷史地理組、數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物組、英語音樂體育美術(shù)組進行課堂教學(xué)大比武比賽活動，目前，此項活動已接近尾聲。

2.開好每周一次的主題教研組會。本期18個主題的教研組會，每周根據(jù)具體工作安排，利用恰當(dāng)時間進行，到現(xiàn)在已順利完成13個。而且收效良好。

3.自學(xué)領(lǐng)悟，崗位練兵，認真搞好校本培訓(xùn)。一是名校課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)融合。首先安排教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、榜樣示范引領(lǐng)、探索總結(jié)，重點是要求青年教師要認真學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，深刻領(lǐng)悟并在課堂中大膽實踐，實現(xiàn)學(xué)習(xí)、實踐、、應(yīng)用、提高的有機統(tǒng)一，教導(dǎo)處適時安排交流研討。二是做好五個專題培訓(xùn)指導(dǎo)。一是“30+15”教學(xué)模式的實施培訓(xùn)；二是導(dǎo)學(xué)案備寫方法的指導(dǎo)；三是有效作業(yè)的設(shè)置；四是如何構(gòu)建有效課堂；五是自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法談。三是繼續(xù)完善了“下海做題”、“同上一節(jié)課”，加大青年教師的培訓(xùn)力度。

4.繼續(xù)辦好校報?？?。一是辦好《城關(guān)教研》，堅持每季主辦一期，二是繼續(xù)辦好校報《小風(fēng)鈴》每月向廣大師生發(fā)行一期，為廣大教師教研教改提供交流探討的平臺。截止現(xiàn)在，已出版《城關(guān)教研》一期，第二期已完成組稿?！缎★L(fēng)鈴》已發(fā)行兩期。

5.做好課題研究。一是《無效教學(xué)研究》的省級課題研究已申報結(jié)題。二是繼續(xù)做好四項市級重點課題的階段性研究。即：《中考作文有效性訓(xùn)練研究》，《英語課堂教學(xué)中小組活動模式研究》，《初中化學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)有效性的探究》，《初中思想品德課上實現(xiàn)德育過程具體化》的研究。三是四項縣級小課題：《如何開展探究式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神》、《如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)物理的興趣》、《如何在地理教學(xué)重落實讀圖訓(xùn)練》、《如何拓展閱讀內(nèi)容》的研究進行了階段小結(jié)。

6.校本課程開發(fā)取得顯著成效?！秾懽纸坛獭?、《學(xué)生心理健康》、《法紀教育》、《鄉(xiāng)土美術(shù)》已編訂成書。

7.積極開展“1+2”活動。即每個班子成員包一門薄弱學(xué)科，培養(yǎng)一名優(yōu)秀教師，首席及骨干教師承擔(dān)一項研究課題，指導(dǎo)一名青年教師，每名教師幫扶的一名學(xué)困生和貧困生，此項工作正在有序開展。

8.組織全體教職工開展了“六個一”活動。讀一本教育專著，備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，說一節(jié)精品課，評好一屆示范課，寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。目前已完成五項，教學(xué)論文正在積極撰寫。

(四)發(fā)展特色創(chuàng)建

豐富教學(xué)內(nèi)涵

1.開展“書香校園”創(chuàng)建活動。加強圖書借閱活動，變學(xué)生自由借閱為教師指導(dǎo)閱讀，每個科人老師指導(dǎo)學(xué)生讀一本好書，班級建立圖書角制定相應(yīng)的借閱制度，把學(xué)生個體借閱和班級集體借閱結(jié)合起來，星期天節(jié)假期日向?qū)W生借閱，鼓勵學(xué)生多讀書讀好書，養(yǎng)成自覺讀書寫讀書筆記的好習(xí)慣。以申報并接受市局驗收。

2.組織開展了優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、優(yōu)秀論文評選和學(xué)生作業(yè)展評活動。學(xué)校對教師的導(dǎo)學(xué)案、撰寫的論文、典型的教學(xué)案例，學(xué)生的作業(yè)等通過集中檢查評比，對做的特別突出優(yōu)秀教師和學(xué)生進行了表彰獎勵。使各項具體工作做的更實更細，從而多出精品。

3.組織教學(xué)開放周活動。目前三個年級分別組織了家校交流活動，讓家長深入學(xué)校班級聽課、評課、參與班級活動與學(xué)校的活動，并對學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見建議。實現(xiàn)開門辦學(xué)，開放管理，家校教育的溝通與配合，促進了教師的成長，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

4.結(jié)合教學(xué)反思進行日結(jié)日問活動。每天迎著朝陽想一想今天要做些啥，踏著夕陽問一問今天都做了啥，做的怎么樣，并做好日志記載。學(xué)校每周檢查一次，并要求在個備課組會上進行交流。

5.積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛興趣，發(fā)展學(xué)生特長愛好。在抓好田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、排球隊、文藝隊訓(xùn)練，組織好美術(shù)課外興趣小組的活動。田徑隊、乒乓球隊在全縣中學(xué)生運動會上取得了第一名的好成績。目前體育特色校創(chuàng)建工作已接受市局驗收。

6.組織綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。一是初一初二級數(shù)學(xué)手抄報展評、初三級數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流講座（數(shù)學(xué)組）；二是初一英語情景劇表演、初二級英語手抄報展評（英語組）；三是初二級走進名著讀書報告會手抄報展評、初一級讀書報告會、初三級作文競賽（語文組）；四是初二級學(xué)生家鄉(xiāng)的昨天和今天社會調(diào)查報告、初一級家鄉(xiāng)歷史知識知多少參觀活動（政史組）；五是初三級學(xué)生化學(xué)實驗技能大武、昆蟲標本采集展評（生化組）；六是初二級學(xué)生五小制作活動、初三級科普知識講座（物理組）；七是年級班級籃球、乒乓球、跳繩體育比賽、陽光體育活動、“五一”“五四”體育比賽文藝演出、師生書畫展、（音體美組）。這些活動的舉行，極大豐富了師生的教學(xué)生活，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生的特長和閃光點得到彰顯。

7.開展陽光體育活動，實行大課間開展每天不少于一小時的文體活動，按照器材和場地分年級安排每一天的活動內(nèi)容，班主任具體組織體育教師指導(dǎo)，組織師生體育比賽，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生技能，豐富校園生活。(五)加強班級建設(shè)

培養(yǎng)合格學(xué)生

1.虛心學(xué)習(xí)，盡快成長成熟。學(xué)校要求青年班主任充分利用好時間認真深入學(xué)習(xí)《班主任工作職責(zé)》，學(xué)習(xí)理論知識，積極參加班主任會議，聽取優(yōu)秀班主任、老教師的工作經(jīng)驗，取其精華，為我所用，使青年班主任盡快上路。

2.重視班級管理，加強交流溝通。從“嚴、勤、細”入手，把握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的思想動態(tài)，班主任與學(xué)生多溝通、多關(guān)心，學(xué)校學(xué)生整體思想穩(wěn)定，積極陽光。

3.繼續(xù)實施“兩制一會”班級管理模式，深化學(xué)生自我約束，自主管理。注重培養(yǎng)每位學(xué)生既能自我管理又能管理班級的能力，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，“把班級還給學(xué)生”，讓學(xué)生確定班級發(fā)展方向和奮斗目標，制定實現(xiàn)目標的實施計劃，分步驟分階段落實。目前班級發(fā)展形勢良好。安排開好了每周一次的班會，有針對性，有實效性，讓學(xué)生民主發(fā)言，總結(jié)一周班級工作得失，布置下周工作任務(wù)，讓每個學(xué)生都參與到班會中來，多對班級提意見和建議，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識。

4.注重班干部選拔和培養(yǎng)，充分發(fā)揮臂膀作用。用民主選舉的辦法選出班干部，每個班干部分工明確，都有自己的工作及職責(zé)，每天都有值日班干部，并做好記錄，其他班干部協(xié)助管理，每周設(shè)有值周班干部，監(jiān)督各值日班干部和值日生工作。班主任隨時檢查指導(dǎo)各班干部工作，定期對班干部進行考核獎勵，期中進行了半期總結(jié)評議。

5.加強思想品德教育，推動班級和諧穩(wěn)定發(fā)展。有計劃地每周安排《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》的學(xué)習(xí)，每天由值日班干部在黑板上寫一條“規(guī)范”內(nèi)容并進行學(xué)習(xí)、記錄。常與家長溝通聯(lián)系，多與任課教師聯(lián)系，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的言行舉止，與學(xué)生談心。6.明確制度責(zé)任。嚴抓安全教育。一是制訂具體的安全工作計劃，有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《安全常規(guī)》。二是每周落實安全教育學(xué)習(xí)，責(zé)任到人，學(xué)習(xí)到位，并記錄詳細明顯。三是重視并落實“安全教育周制度”，開展形式多樣的安全教育活動，深入人心。四是成立班級安全教育網(wǎng)絡(luò)，各組員監(jiān)督每位同學(xué)，嚴格遵守。五是嚴格防范，做好先宣傳教育，再預(yù)防，現(xiàn)在學(xué)校安全工作卓有成效。

(六)開展五星創(chuàng)評，探索多元評價

為了積極探索多元評價機制，弘揚先進，樹立榜樣，學(xué)校在原來對學(xué)生宿舍實行“星級管理”的基礎(chǔ)上，本期又制定了科學(xué)、合理的“五星學(xué)生”“五星園丁”創(chuàng)評方案，正在按照“一周一評比、一月一匯總、半期一獎勵”的思路有序開展，首批五星學(xué)生以推選命名。對于學(xué)生宿舍實行“星級管理”，就是學(xué)校根據(jù)各宿舍每天的內(nèi)務(wù)和紀律的得分情況進行檢查、評比、匯總，每四周評出五星級、四星級、三星級、二星級、一星級和未達標六類宿舍。

(七)抓好養(yǎng)成教育，促進素質(zhì)提高

學(xué)校從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習(xí)常規(guī)入手，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重管理細節(jié)，教育學(xué)生愛護公共財物，把每一扇窗，每一塊玻璃，每一處角落都責(zé)任到每位學(xué)生身上，讓學(xué)生爭當(dāng)學(xué)校管理的小主人。學(xué)校對學(xué)生的進校、出校、上課、下課、集會、出操、就餐等都提出了具體要求，并由學(xué)生會進行檢查督促，把養(yǎng)成習(xí)慣納入到常規(guī)管理中來，實行每日一評議、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)的文明班級管理評比。加強國旗下講話教育，對學(xué)生進行每日一訓(xùn)，表揚先進，批評后進，促進學(xué)生思想素質(zhì)提高。

(八)建設(shè)校園文化，營造良好環(huán)境

學(xué)校按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人名言營造思想美、師生作品營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思想，著力搞好名人名言文化墻，名言警句宣傳掛畫，師生作品上墻，管理制度上墻，師生風(fēng)采入窗的工作，目前，該校已初步呈現(xiàn)出了讓每一堵墻說話，讓每一處景育人的文化氛圍。

(九)精細安全工作

打造平安校園

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校安全工作由政教主任主抓，各班主任配合，全體教師積極參與，制訂門衛(wèi)管理制度，抓好門衛(wèi)工作，堅持24小時值班制。聘請司法干警給學(xué)生上法制教育課，牢固樹立“安全第一”的思想，成立了德育工作小組和綜合治理小組。明確分工，增強責(zé)任意識，加強安全教育，分別與班主任、學(xué)生家長、學(xué)生簽訂安全責(zé)任書，定期排除安全隱患。成立了校園周邊環(huán)境巡查小組，進行每日早中晚三趟巡查，并建立違紀學(xué)生檔案，聯(lián)系家長共同教育。開展“防踩踏事故演練”及“火災(zāi)逃生演練活動”，舉辦“防震安全知識講座”，發(fā)放安全知識宣傳單，做細安全工作，防患于未然，構(gòu)建和諧校園。

（十）重視學(xué)生心理疏導(dǎo)

幫助學(xué)生排解情緒

為了使全體學(xué)生健康愉快地成長，為他們的身心健康發(fā)展和擁有美麗的人生提供理論指導(dǎo)，學(xué)校安排心理健康咨詢輔導(dǎo)老師為全體學(xué)生做青春期學(xué)生心理健康教育講座。授課老師首先分析了青春期孩子所面臨的各種生理和心理健康的問題，向同學(xué)們詳細介紹了心理健康的重要性；然后針對青春期學(xué)生的生理特點以及在異性交往中存在的種種問題，進行了生動形象的分析和講解，讓學(xué)生更多地掌握青春期必備常識，為正值青春期學(xué)生指點迷津。還經(jīng)常對心理有偏差的同學(xué)進行疏導(dǎo)糾正。目前學(xué)生整體思想穩(wěn)定，意識積極陽光。

（十一）加強黨建工作

重視思想教育

學(xué)校黨支部以干部思想作風(fēng)建設(shè)年和精細化管理質(zhì)量提升年活動為契機，以基層黨組織建設(shè)分類定級為動力，持續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動；以“為師生群眾服務(wù)，辦人民滿意學(xué)?！睘橹黝}，主要做了如下工作：一是加強黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部、校委會的核心帶頭作用，以年級組、后勤組為單位建立黨小組，把黨建工作落實到最基層，落實到每個黨員。二是在黨支部和全體黨員中積極開展承諾活動，科學(xué)設(shè)定承諾，公開作出承諾，認真踐行承諾。規(guī)范工作過程，細化工作措施，保證工作成效。三是按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，在全體黨員中積極開展“六個一”活動，不斷提升政治理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。四是組織開展了全體黨員“四創(chuàng)”“三比”“三爭”課堂教學(xué)評賽活動，樹立了典型，全體黨員的模范帶頭作用不斷彰顯。五是積極開展“兩困生”幫扶活動，進班級，走訪學(xué)生家庭，深入了解學(xué)生家庭的教育情況和經(jīng)濟情況，與家庭聯(lián)手，找到教育癥結(jié)，多次與學(xué)生談心，進行心理疏導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)信心，增強學(xué)生克服困難的勇氣。六是在黨員人數(shù)最多，政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作成效最好的初三黨小組建立黨建工作示范崗，打造學(xué)校黨建示范建設(shè)工程。七是努力推行“魅力六園黨旗紅”黨建品牌培育，以“六園”創(chuàng)建活動為載體，以黨支部、校委會為主導(dǎo)，以黨員教職工為排頭兵，充分發(fā)揮各群團組織的積極作用。八是積極培養(yǎng)入黨積極分子，為黨組織的不斷壯大培養(yǎng)后備力量。目前有2名青年教師寫了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。

（十二）優(yōu)化物資利用

加強后勤服務(wù)

總務(wù)處進一步完善各項規(guī)章制度，用制度激勵約束和規(guī)范人的行為。從學(xué)校工作需要出發(fā)，對全體后勤人員定崗、定責(zé)，使每個人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有落實。堅持“每周巡查制度”，對學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、校舍及各種設(shè)施使用進行每周巡查，做好記錄，對發(fā)現(xiàn)問題及時做好處理和維修。堅持備寫和完善“工作日志”，對每一周工作做好記錄和反思，肯定成績，糾正不足，不斷改進和提高工作能力。加強校產(chǎn)管理，進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)保管制度，公物使用設(shè)立卡片登記，建立公物管理檔案。加強學(xué)校財務(wù)管理，嚴格落實農(nóng)村義務(wù)教育階段經(jīng)費保障機制改革精神，依法依規(guī)收費，嚴格財經(jīng)紀律，實行財務(wù)公開，堅持日清、月結(jié)、定期公布，接受校代會和全體教職工監(jiān)督。

二、存在問題及今后努力方向

1.各項制度的執(zhí)行與要求還有一定差距，所做工作與家長社會期望還很遠，需要學(xué)校上下繼續(xù)努力。

2.“30+15”課堂教學(xué)模式踐行由于教師的認知、教學(xué)能力、課堂藝術(shù)不同，落實還不盡一致，今后還要繼續(xù)指導(dǎo)教師積極參加省、市、縣、校組織的各項培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，進一步抓細抓實督查考核力度，把廣大教師吸引到新課程改革上來，吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來。

3、教學(xué)常規(guī)的管理由于各班子成員有其它事務(wù)影響，在檢查指導(dǎo)上未能持之以恒，使落實有差異，今后要抓好層層分抓，勤于巡查督查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

4.青年教師的責(zé)任意識和奉獻精神還比較欠缺，業(yè)務(wù)能力還有待加強，今后要把“青藍結(jié)對”做的更加精細，抓出成效，幫助青年教師快速成長。

5.學(xué)校學(xué)生整體的學(xué)風(fēng)還不夠良好，學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

6.教師的整體素質(zhì)對還不能很快適應(yīng)新課改的要求，需要持續(xù)不斷的加以培訓(xùn)指導(dǎo)。

7.對學(xué)生科學(xué)的綜合素質(zhì)評價制度還沒有建立健全，多元化評價機制沒有形成，不利于學(xué)生特長愛好的充分發(fā)展。今后按照上級部門的指導(dǎo)，繼續(xù)探索科學(xué)有效的評價途徑和方法。8.特色學(xué)校的創(chuàng)建上還處于探索階段，沒有形成具有自己鮮明特色的亮點工程。今后要立足校情，利用優(yōu)勢，深入挖掘，擴充內(nèi)涵。

9.學(xué)校的教研力量薄弱，教研水平不高，承擔(dān)省級以上重點課題太少，缺乏對教學(xué)實踐的沉淀總結(jié)，不能拿出具有較大影響力的、向外推廣的成功經(jīng)驗和做法。

10.教育教學(xué)質(zhì)量仍在一定層次上徘徊波動，還要進一步研究學(xué)生，研究教師，研究教育教學(xué)，找到推進的有效動力。

總之，通過半期的工作我們也取得了一點成績，但距離“精細化管理質(zhì)量提升年”的要求還較遠，在今后的工作中我們將會繼續(xù)努力，力爭實現(xiàn)實施方案中十個提升的目標。