第一篇：2017-2018學(xué)年高中政治專(zhuān)題2.2文化塑造人生(講)(提升版)新人教版必修3課件

專(zhuān)題2.2 文化塑造人生

【重難點(diǎn)“精講”】 1． 豐富精神世界

（1）作用：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。

（2）要求：積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過(guò)程。

（3）改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義文化空前繁榮，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國(guó)人民精神世界的主流。2． 增強(qiáng)精神力量

（1）作用：文化對(duì)人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。

（2）原因：優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。

（3）中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，這種先進(jìn)文化，給人以無(wú)窮的精神力量。3． 促進(jìn)人的全面發(fā)展

（1）社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系：社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進(jìn)。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展是逐步提高、永無(wú)休止的歷史過(guò)程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程。

【知識(shí)拓展：區(qū)分豐富精神世界與增強(qiáng)精神力量（1）區(qū)別：①?gòu)闹饕獌?nèi)涵看：前者強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過(guò)特定的環(huán)境或者一定形式的活動(dòng)，使人的知識(shí)領(lǐng)域不斷拓寬，思想水平不斷提高；后者強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài)。

②從側(cè)重點(diǎn)看：前者側(cè)重人的主觀領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感受；后者側(cè)重具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。

③從生活中的表現(xiàn)看：前者表現(xiàn)為文學(xué)欣賞、音樂(lè)欣賞、繪畫(huà)欣賞、閱讀美文、欣賞精美歌舞和電視劇，使人開(kāi)闊視野，知識(shí)增加，思想解放，觀念更新；后者表現(xiàn)為“拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)優(yōu)”的奧運(yùn)精神鼓舞奧運(yùn)健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激勵(lì)著國(guó)人以滿(mǎn)腔的熱情投入到生產(chǎn)和建設(shè)中。

④從標(biāo)志詞語(yǔ)來(lái)看：文化“豐富人的精神世界”常用欣賞到、感受到、享受了、體驗(yàn)到、體味到、領(lǐng)略到、修養(yǎng)、境界等標(biāo)志詞。文化“增強(qiáng)人的精神力量”常用增強(qiáng)了、鼓舞著、激勵(lì)著、振奮了、促進(jìn)了等標(biāo)志詞。

（2）相同點(diǎn)：①豐富的精神世界必然迸發(fā)出強(qiáng)大的精神力量，強(qiáng)大的精神力量激發(fā)人們更加自覺(jué)地接受健康向上文化的影響，從而豐富人的精神世界；②優(yōu)秀文化作品在豐富人們的精神世界的同時(shí)，又能給人以無(wú)窮的力量；③二者都是優(yōu)秀文化對(duì)人的影響，都能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展】

（2）人的全面發(fā)展：表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

【知識(shí)拓展1：把握影響和塑造的區(qū)別：(1)文化對(duì)人的影響，包括有利影響和不利影響。(2)文化塑造 1 人生，強(qiáng)調(diào)的是積極向上的、先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化的積極塑造作用。性質(zhì)相反的文化也會(huì)影響人的成長(zhǎng)?！?/p>

【知識(shí)拓展2：正確區(qū)分文化塑造人生的作用(1)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界側(cè)重廣度，強(qiáng)調(diào)人格的完善；優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量側(cè)重力度，強(qiáng)調(diào)力度的加大；優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)人的核心素質(zhì)的提高，從而使全面發(fā)展成為可能。(2)任何一種文化都會(huì)影響人的成長(zhǎng)、塑造人生。但只有積極向上的、先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展?！?【考情分析】：

關(guān)于本考點(diǎn)，近幾年高考主要是考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，高考命題時(shí)一般將本考點(diǎn)與其他考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行?！疽族e(cuò)警示】：

1.文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量，這種說(shuō)法正確嗎? 提示：優(yōu)秀文化才能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。

2.優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界側(cè)重具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力，增強(qiáng)人的精神力量側(cè)重人的主觀領(lǐng)域的說(shuō)法正確嗎？

提示：優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界側(cè)重人的主觀領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感受；增強(qiáng)人的精神力量側(cè)重具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展 【解題技巧與歸納】 【答題模板】 【說(shuō)明類(lèi)主觀題】

一、題型特點(diǎn)

說(shuō)明類(lèi)主觀題大多以時(shí)政材料為背景，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力。其特點(diǎn)是：①?gòu)谋尘安牧峡?，大多以體現(xiàn)黨和國(guó)家的重大方針政策和事關(guān)國(guó)計(jì)民生的持續(xù)性熱點(diǎn)為背景，與學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)生活緊密結(jié)合，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)，具有一定的政治教育性和引導(dǎo)性。②從設(shè)問(wèn)看，試題一般采用“說(shuō)明了什么”“結(jié)合材料??分析說(shuō)明”“說(shuō)明為什么??”“說(shuō)明如何堅(jiān)持(體現(xiàn))??”等角度設(shè)問(wèn)，具有一定的針對(duì)性和限制性。

二、解題策略

說(shuō)明類(lèi)主觀題大多要求分析說(shuō)明背景材料的理論依據(jù)、原因、意義等，解題時(shí)要注意:認(rèn)真閱讀、分析和概括材料;審清設(shè)問(wèn)，明確指向和規(guī)定性;找準(zhǔn)材料與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，做到觀點(diǎn)與材料的有機(jī)統(tǒng)一。具體說(shuō)來(lái)，一是從分析其必然性、必要性的角度展開(kāi)，說(shuō)明其原因和意義;二是從“為什么要”“為什么能”的角度展開(kāi)，緊扣題意并聯(lián)系教材知識(shí)來(lái)回答;三是從政治、經(jīng)濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實(shí)等角度展 開(kāi)，要求具體問(wèn)題具體分析。一般情況下要回答“這樣說(shuō)”“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性、可能性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，先經(jīng)濟(jì)后政治有次序、有條理地展開(kāi)說(shuō)明。

例：人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展日益受到全世界的關(guān)注，1974年2012年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“綠色消費(fèi) 你行動(dòng)了嗎?”為喚起公眾對(duì)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，有關(guān)部門(mén)在2011年發(fā)布《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要(2011—2015)》，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。

運(yùn)用文化生活中有關(guān)文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說(shuō)明加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。

【答案】(1)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于人們清醒地認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺(jué)行動(dòng)。(2)文化能產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于營(yíng)造全社會(huì)重視環(huán)保的社會(huì)文化氛圍，使人們牢牢樹(shù)立環(huán)保理念。(3)文化豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于提高人的道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

第二篇：2017-2018學(xué)年高中政治專(zhuān)題2.2文化塑造人生(測(cè))(提升版)新人教版必修3課件專(zhuān)題

專(zhuān)題2.2 文化塑造人生

【知識(shí)精測(cè)】

（總分60分，測(cè)試時(shí)間45分鐘）班級(jí) 姓名 得分

一、選擇題（每題4分，12小題，總共48分）

1．一尊青銅，數(shù)行銘文，引發(fā)無(wú)限遐思：聲勢(shì)浩大的宗廟祭祀，塵土飛揚(yáng)的戰(zhàn)亂殺伐，觥籌交錯(cuò)的節(jié)慶盛宴??斑斑銅綠下，一串字符就是一段塵封的歷史。這體現(xiàn)了 ①精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體

②人類(lèi)創(chuàng)造文化同時(shí)也享受文化 ③文明只有靠文字才能傳承

④精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【點(diǎn)睛】漢字是文字的一種。漢字內(nèi)容豐富，為中華各族人民所認(rèn)同、通用，但不能說(shuō)漢字為世界各國(guó)人民所認(rèn)同、通用，也不能說(shuō)漢字是世界上最優(yōu)秀的文字。文字與漢字是一般與個(gè)別、共性與個(gè)性的關(guān)系。文字的發(fā)明使人類(lèi)文明得以傳承，標(biāo)志著人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代；漢字是文字的一種，漢字為書(shū)寫(xiě)中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用。

2．4月4日，中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。曹文軒的作品有很強(qiáng)的故事性與感染力，有濃郁的生活氣息和很高的文學(xué)品位，樹(shù)立了孩子們面對(duì)艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣。據(jù)此判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 B.優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 C.優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 D.優(yōu)秀文化能夠決定人的健康成長(zhǎng) 【答案】D 1 【點(diǎn)睛】標(biāo)志詞快速判斷文化對(duì)人的影響

文化“豐富人的精神世界”常用“欣賞到”、“感受到”、“享受到”、“體驗(yàn)到”、“領(lǐng)略到”、“境界”等標(biāo)志詞。文化“增強(qiáng)人的精神力量”常用到“增強(qiáng)了”、“鼓舞著”、“激勵(lì)著”、“振奮了”等標(biāo)志詞。

3．多藏一本書(shū)，就多擁有一個(gè)精神世界，多擁有一方自由天地；多看一本書(shū)，思想境界就高一層，人生視野就寬一度。這蘊(yùn)含的道理有（）

①書(shū)香飄溢的文化環(huán)境有利于促進(jìn)入的健康成長(zhǎng) ②優(yōu)秀文化能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展

③健康有益的文化活動(dòng)能豐富人的精神世界 ④文化對(duì)人的影響一般是有形的、自覺(jué)的 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】題目中，多藏一本書(shū)，就多擁有一個(gè)精神世界，多擁有一方自由天地；多看一本書(shū)，思想境界就高一層，人生視野就寬一度，主要體現(xiàn)了書(shū)香飄溢的文化環(huán)境有利于促進(jìn)入的健康成長(zhǎng)，健康有益的文化活動(dòng)能豐富人的精神世界。故①③入選。選B。

4．2017年初，央視綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》讓觀眾感受到中華詩(shī)詞文化的魅力，并由此催生了民間朗誦、學(xué)習(xí)、研究古詩(shī)詞的熱潮。這一現(xiàn)象表明()A.誦習(xí)詩(shī)詞是人類(lèi)社會(huì)特有的文化現(xiàn)象 B.大眾傳媒已成為文化傳播的主要途徑 C.文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和活動(dòng) D.優(yōu)秀文化有其自身的傳承性和相對(duì)的獨(dú)立性 【答案】C 【解析】A項(xiàng)與題意符合；B項(xiàng)錯(cuò)誤，大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段而不是主要途徑；并由此催生了民間朗誦、學(xué)習(xí)、研究古詩(shī)詞的熱潮。這一現(xiàn)象表明文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和活動(dòng)，C項(xiàng)符合題意；D項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)；正確選項(xiàng)為C。

【點(diǎn)睛】文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。

5．上海市通過(guò)持續(xù)舉辦中華古詩(shī)詞大賽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽、中華語(yǔ)言文字大賽等市民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，以群眾性競(jìng)賽的方式，讓市民在閱讀、背誦、知曉、理解、運(yùn)用、演繹和創(chuàng)作中，重拾對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)興趣，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自然而然地進(jìn)入每一個(gè)家庭，融入日常生活，在百姓心頭種下傳統(tǒng)文化的種子。這表明

①文化是一種精神力量，促進(jìn)社會(huì)和諧 ②文化對(duì)人的影響一般不是強(qiáng)制的、有形的 ③健康向上的文化活動(dòng)有利于文化傳承 ④文化現(xiàn)象無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 【答案】B 6.對(duì)作者而言，詩(shī)是“瞬間幸福的記錄”“強(qiáng)烈感情的自然迸發(fā)”，散發(fā)著“成熟的理性”；對(duì)讀者而言，“詩(shī)如禪機(jī)、在于參悟”，而“有靈魂的人可以在詩(shī)中找到知己”，形成新的自我。材料告訴我們 ①優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的發(fā)展

②文化是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象

③應(yīng)主動(dòng)接受優(yōu)秀文化的熏陶

④文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】文化對(duì)人的影響一般不是有形的、強(qiáng)制的。文化對(duì)人的影響，主要是通過(guò)文化氛圍、文化活動(dòng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的滲透形成的，是一種無(wú)形但有效的力量。主動(dòng)、自覺(jué)地接受文化熏陶，有利于愉悅精神、陶冶情操、提升審美水平和思想道德素養(yǎng)，故選項(xiàng)①③符合題意，應(yīng)選；選項(xiàng)②④不符合題意，排除。故本題答案選B。

點(diǎn)睛：文化有健康、向上與腐朽文化之分，只有健康、向上的文化才能促進(jìn)人的發(fā)展，因此不能一味地說(shuō)文化能塑造人生，促進(jìn)人的發(fā)展。

7.湖北省教育廳會(huì)同省委宣傳部、省文明辦、共青團(tuán)制作了《同上一堂課:雷鋒告訴我》專(zhuān)題電視教育片，為全省中小學(xué)生打造了一堂充滿(mǎn)青春活力、勵(lì)志前行的思想教育課。用“雷鋒告訴我”“雷鋒在身邊”“人人是雷鋒”三個(gè)小主題和三位主講“老師”貫穿全場(chǎng),同時(shí)輔以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的勵(lì)志歌舞和詩(shī)歌朗誦,讓中學(xué)生課堂充滿(mǎn)青春活力和滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。這說(shuō)明 A.文化作為精神力量,能直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 B.文化有豐富的形式 C.優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展 D.文化是人類(lèi)特有的 【答案】C 8．在交通阻塞情況下,有些司機(jī)因開(kāi)車(chē)壓力與挫折而情緒憤怒、暴躁,會(huì)不耐煩地鳴喇叭、閃燈、罵粗口,甚至?xí)l(fā)生攻擊性行為,這被稱(chēng)為“路怒癥”。消除“路怒”現(xiàn)象,需要廣大司機(jī)懂得管理情緒,也需要在全社會(huì)培育健康的汽車(chē)文化。這是因?yàn)?)①駕駛員的文明素養(yǎng)需要后天自覺(jué)培養(yǎng) ②汽車(chē)文化決定駕駛員的駕駛行為

③汽車(chē)文化是廣大駕駛員文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志④健康的汽車(chē)文化能豐富駕駛員精神世界、提升行車(chē)素養(yǎng)

A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】①④觀點(diǎn)正確且符合題意,需要在全社會(huì)培育健康的汽車(chē)文化的原因在于,駕駛員的文明素養(yǎng)需要后天自覺(jué)培養(yǎng),同時(shí)健康的汽車(chē)文化能豐富駕駛員精神世界、提升文明行車(chē)素養(yǎng),故入選。②③觀點(diǎn)與題意不符,汽車(chē)文化對(duì)駕駛員的駕駛行為產(chǎn)生影響,但并不會(huì)決定駕駛員的駕駛行為,汽車(chē)文化并不是廣大駕駛員文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志,故排除。

9.某學(xué)校開(kāi)展了以“讀書(shū)，讓我們的人生更精彩”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。這一主題體現(xiàn)出的文化生活道理是

①優(yōu)秀文化決定社會(huì)的發(fā)展方向 ②優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 ③優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 ④優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【解析】

試題分析：題中材料“讀書(shū)，讓我們的人生更精彩”，說(shuō)明了優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，能夠增強(qiáng)人的精神力量，能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展，故②③④三項(xiàng)表述符合題意，可以入選；文化屬于思想意識(shí)范疇，不能起決定作用，故①項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不能入選。因此，答案是B項(xiàng)。

10.秋窗日午，小院無(wú)人，抱膝獨(dú)坐，聊嫌枯寂，宜讀《莊子》秋水篇。大雪漫天，爐火小坐，人縮如猬，豪氣欲銷(xiāo)，宜讀《水滸傳》林沖走雪一篇。冗于瑣務(wù)，數(shù)日不暇，擺脫歸來(lái)，俗塵滿(mǎn)襟，宜讀《史記》 項(xiàng)羽本紀(jì)及游俠列傳。這段話主要是想說(shuō)明（）

A．讀書(shū)影響人們的交往行為和交往方式 B．讀書(shū)選擇可以隨時(shí)空環(huán)境不同而變化 C．讀書(shū)過(guò)程影響人們的實(shí)踐和文藝創(chuàng)作 D．人們讀書(shū)必須要有特定環(huán)境才能深入 【答案】B 【解析】

試題分析：文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，在不同時(shí)空環(huán)境下選擇不同的書(shū)去讀，感受不同文化對(duì)人的影響，這說(shuō)明讀書(shū)選擇可以隨時(shí)空環(huán)境的不同而變化，B說(shuō)法正確；AB與題意不符；D說(shuō)法錯(cuò)誤，夸大了環(huán)境對(duì)人的影響。

11.《沂蒙山小調(diào)》、《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》等一大批膾炙人口的山東民歌，具有質(zhì)樸、淳厚、強(qiáng)悍、粗獷、詼諧風(fēng)趣等特點(diǎn)，能讓人深刻感受到它的鄉(xiāng)土氣息和文化底蘊(yùn)，喚起大家對(duì)山東這片熱土的熱愛(ài)，喚起大家建設(shè)美麗家園的熱情。這說(shuō)明

①優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 ②優(yōu)秀文化能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 ③優(yōu)秀文化是人類(lèi)共同的精神財(cái)富 ④不同地區(qū)文化帶有明顯的區(qū)域特征 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 12.在明亮的太陽(yáng)照不到的地方，青苔的生命照常在萌動(dòng)。青苔的花特別小，但一點(diǎn)也不自慚形穢，一點(diǎn)也不自暴自棄，而是像牡丹一樣自豪地綻放。這段優(yōu)美的話語(yǔ)

A.開(kāi)啟人的智慧，揭示世界本質(zhì)，發(fā)人深思 B.陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進(jìn) C.如理性的明燈，指明了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路 D.似春雨般潤(rùn)物，催生了人們對(duì)永恒真理的不懈追求 【答案】B 【解析】

試題分析：A選項(xiàng)觀點(diǎn)與題意不符，世界的本質(zhì)是物質(zhì)，題中觀點(diǎn)沒(méi)有揭示世界本質(zhì)，故排除。B選項(xiàng)觀點(diǎn)正確且符合題意，題中話語(yǔ)蘊(yùn)含哲理，陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進(jìn)，故入選。C選項(xiàng)觀點(diǎn)與題意不符，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路是在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，而不是題中行為，故排除。D選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，世界上不存在永恒真理，任何真理都是具體的有條件的，故排除。

二、非選擇題（共1題，12分）

13.山東“十藝節(jié)”期間，各類(lèi)藝術(shù)精品異彩紛呈，廣大群眾在盡情享受文化盛宴的同時(shí)，自身文明素質(zhì)也在潛移默化中得到了提升。山東省旅游局開(kāi)展“看精彩十藝，游好客山東”活動(dòng)，以“喜迎十藝節(jié)”為主題的文化休閑旅游豐富了人民群眾的文化消費(fèi)?！笆嚬?jié)”的成功舉辦，讓山東人更有底氣和責(zé)任尋求由文化大省向文化強(qiáng)省的裂變，凝聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省的力量。

結(jié)合《文化生活》知識(shí)，分析材料體現(xiàn)了文化的哪些作用?(12分)【答案】(1)①優(yōu)秀文化塑造人生，豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！笆嚬?jié)”使廣大群眾在享受文化盛宴的同時(shí)提升了自身文明素質(zhì)。(4分)②文化與經(jīng)濟(jì)相互交融?！笆嚬?jié)”帶動(dòng)了山東文化休閑旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，豐富了人們的文化消費(fèi)。(4分)③文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。山東人更有底氣和責(zé)任尋求由文化大省向文化強(qiáng)省的裂變，凝聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省的力量。(4分)考點(diǎn)：本題考查文化的作用

第三篇：2017-2018學(xué)年高中政治專(zhuān)題2.2文化塑造人生(練)(提升版)新人教版必修3課件

專(zhuān)題2.2 文化塑造人生

【知識(shí)精練】

1．小強(qiáng)關(guān)心集體、樂(lè)于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱(chēng)號(hào)。老師和同學(xué)都對(duì)他交口稱(chēng)贊。他因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來(lái)越強(qiáng)。小強(qiáng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)一步印證了 ①文化對(duì)小強(qiáng)的思想和行為有潛移默化的影響 ②文化對(duì)提升小強(qiáng)的精神境界有著決定性作用 ③優(yōu)秀文化有利于培育和塑造小強(qiáng)的健全人格 ④優(yōu)秀文化是解決小強(qiáng)的心理問(wèn)題的主導(dǎo)力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】小強(qiáng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)一步印證了文化對(duì)人的影響是潛移默化的，優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格，①③符合題意。②中的“決定”和④中的“主導(dǎo)”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。【考點(diǎn)】文化對(duì)人影響的特點(diǎn)；優(yōu)秀文化豐富人的精神世界

2．中央以36年來(lái)最高規(guī)格表彰了2015年全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。時(shí)隔36年，中央再次高規(guī)格紀(jì)念表彰勞模精神，期望在全社會(huì)重樹(shù)“勞動(dòng)最光榮”的理念，可謂是對(duì)價(jià)值觀的一種回歸。這說(shuō)明 ①文化對(duì)人的影響來(lái)自各種形式的文化活動(dòng) ②人們的活動(dòng)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)缺乏價(jià)值觀的引導(dǎo) ③文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 ④優(yōu)秀文化能激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活 A．①③ B．①④ C．③④ D．②④ 【答案】B 【考點(diǎn)】文化對(duì)人的影響；優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量

3．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》播出后,迅速躋身微博熱門(mén)話題榜。人們熱議的不僅是片中讓人回味無(wú)窮的中華美食,還有片中所流露的讓人感動(dòng)的人文關(guān)懷,及其所引發(fā)的親情、鄉(xiāng)愁。由此可見(jiàn),紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》

①豐富了人們的精神世界 ②激發(fā)了全民族文化創(chuàng)造力 ③改變了人們的思維方式 ④具有其自身特有的感染力 A.①④ B.①② C.①③ D.②④ 【答案】A 【解析】紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》所流露的讓人感動(dòng)的人文關(guān)懷,引發(fā)了人們的親情、鄉(xiāng)愁,豐富了人們的精神世界,這源于其自身特有的感染力和感召力，①④符合題意。②③與材料無(wú)關(guān)，不符合題意。

【考點(diǎn)】?jī)?yōu)秀文化豐富人的精神世界

4．《命運(yùn)交響曲》是貝多芬最為著名的作品之一。樂(lè)曲體現(xiàn)了作者一生與命運(yùn)搏斗的思想?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服?！边@是一首意志戰(zhàn)勝宿命、光明戰(zhàn)勝黑暗的頌歌。每當(dāng)人們聽(tīng)到這首樂(lè)曲，總會(huì)得到極大的振奮和力量。這主要表明優(yōu)秀文化作品能夠 A．豐富人的精神世界 B．增強(qiáng)人的精神力量 C．促進(jìn)人的全面發(fā)展 D．決定人的個(gè)性形成 【答案】B 【考點(diǎn)】?jī)?yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量

5．近年來(lái)隨著新課程改革的實(shí)施,音樂(lè)鑒賞、美術(shù)基礎(chǔ)等課程陸續(xù)開(kāi)設(shè)起來(lái),同學(xué)們參加各種文化活動(dòng)的機(jī)會(huì)和次數(shù)增加了。參加這些健康有益的文化活動(dòng)

①是進(jìn)行文化生產(chǎn)和傳播的過(guò)程 ②體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)真善美的追求

③會(huì)使學(xué)生形成相同的思維方式 ④是塑造學(xué)生健全人格的過(guò)程 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 【答案】D 【解析】材料反映的是學(xué)習(xí)文化的過(guò)程，而不是生產(chǎn)文化的過(guò)程，排除①。③說(shuō)法絕對(duì)化，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。文化欣賞體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求，也是人們塑造健全人格的過(guò)程，②④符合題意?！究键c(diǎn)】文化塑造人生

6．每一屆“全國(guó)電視公益廣告大賽”頒獎(jiǎng)典禮都以感人至深的內(nèi)容,充分表達(dá)了公益廣告發(fā)揮的引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、弘揚(yáng)正風(fēng)正氣、弘揚(yáng)民族精神的作用。這說(shuō)明，舉辦這一賽事 ①能以?xún)?yōu)秀文化作品的感染力激發(fā)人們熱愛(ài)公益事業(yè)

②折射出文化對(duì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展具有促進(jìn)作用

③促進(jìn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的空前繁榮和發(fā)展

④有利于用優(yōu)秀的文化作品引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【答案】D 2 【考點(diǎn)】?jī)?yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量

7．《義勇軍進(jìn)行曲》歌聲充滿(mǎn)著愛(ài)國(guó)激情，使人民熱血沸騰，很快傳遍了全國(guó)。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)人民高唱著這首歌奔赴抗日前線。對(duì)此，下列解讀最貼切的是優(yōu)秀文化 A．影響人的行為方式 B．豐富人的精神世界 C．增強(qiáng)人的精神力量 D．促進(jìn)人的全面發(fā)展 【答案】C 【解析】材料揭示了優(yōu)秀的文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，由此產(chǎn)生的精神力量，激勵(lì)著人們奮勇前行，C最貼近題意，排除B。AD不符合設(shè)問(wèn)要求，與題意無(wú)關(guān)?！究键c(diǎn)】?jī)?yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量

8．北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家黃庭堅(jiān)說(shuō):“士大夫三日不讀書(shū),則義理不交于胸中,對(duì)鏡覺(jué)面目可憎,向人亦語(yǔ)言無(wú)味?！边@反映了

①優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展

②文化能為人們塑造完美的人格

③文化對(duì)人的影響是自覺(jué)主動(dòng)的④價(jià)值形態(tài)的文化具有積極意義 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 【答案】D 【解析】黃庭堅(jiān)強(qiáng)調(diào)了人們要主動(dòng)自覺(jué)地接受優(yōu)秀文化的熏陶,從而使自己的道德修養(yǎng)得到提升,①③符合題意。文化性質(zhì)不同其作用也不同,②觀點(diǎn)片面。價(jià)值形態(tài)的文化有積極和消極之分，④觀點(diǎn)片面。【考點(diǎn)】文化對(duì)人的影響；優(yōu)秀文化塑造人生

9．習(xí)近平主席曾指出,我們?nèi)嫔罨母锞褪且ぐl(fā)市場(chǎng)蘊(yùn)藏的活力。市場(chǎng)活力來(lái)自于人,特別是來(lái)自于企業(yè)家,來(lái)自于企業(yè)家精神。這表明

①激發(fā)市場(chǎng)活力企業(yè)家才有用武之地 ②人越全面發(fā)展就越能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 ③不同時(shí)期對(duì)人的素質(zhì)提高的要求不同 ④優(yōu)秀文化是社會(huì)發(fā)展的重要精神動(dòng)力 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 【答案】B 3 【考點(diǎn)】個(gè)人發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響；文化的力量

10.大氣污染的治理，生活環(huán)境的改善，離不開(kāi)每個(gè)公民的參與。要大力開(kāi)展環(huán)境道德教育，提升公民自身的環(huán)境道德素質(zhì)，使環(huán)境道德意識(shí)深入人心，并變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

運(yùn)用文化對(duì)人影響的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明如何通過(guò)環(huán)境道德教育來(lái)提升公民的環(huán)境道德素質(zhì)?！敬鸢浮竣偈澜缬^、人生觀和價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，要加強(qiáng)“三觀”教育，特別是大力宣揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，提高辨別是非、善惡、美丑的能力。（2分）②文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，要通過(guò)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，清醒認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺(jué)行動(dòng)。（3分）③文化能產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。要通過(guò)廣大群眾的積極參與，采用人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使人們受到感染，形成良好習(xí)慣。（3分）【解析】

試題分析：該題的原理指向性明確，文化對(duì)人的影響相關(guān)知識(shí)需要學(xué)生熟練掌握和理解，從文化對(duì)人的影響的來(lái)源、表現(xiàn)、特點(diǎn)等幾個(gè)方面，結(jié)合材料中加強(qiáng)環(huán)境道德教育以提升公民的環(huán)境道德素質(zhì)進(jìn)行具有闡釋。

第四篇：政治：1.2.2 《文化塑造人生 》教案(新人教必修3)

2.2 文化塑造人生 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】：

1.3 賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對(duì)于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。

二、【新課教學(xué)】：

（一）、豐富精神世界----文化塑造人生的一個(gè)重要內(nèi)容 ◇課堂探究：(1)你認(rèn)為，這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳?(2)你怎樣看待這次評(píng)選的結(jié)果?你讀過(guò)其中的作品嗎?可談?wù)勛约旱母惺芘c同學(xué)們分享。(3)你認(rèn)為哪些書(shū)曾影響了一代人的成長(zhǎng)，能就此提供自己的說(shuō)明或例證嗎? ◇探究提示：(1)這些語(yǔ)句具有深刻的文化內(nèi)涵。杜甫、范仲淹的詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人具有先人后己的高尚情懷，李白的詩(shī)具有不事權(quán)貴、正氣凜然的氣質(zhì)。詩(shī)詞中憂國(guó)愛(ài)民、正氣凜然的情操感染了具有進(jìn)步思想的人。因此這些膾炙人口的語(yǔ)句得以代代相傳。

(2)同學(xué)之間討論這次評(píng)選結(jié)果，請(qǐng)看過(guò)此書(shū)的同學(xué)談一下讀后感，敘述精彩的段落或者對(duì)自己?jiǎn)l(fā)、影響深刻的故事、語(yǔ)句、詩(shī)詞等，談?wù)勛约菏艿搅四男┯绊憽?/p>

(3)啟發(fā)同學(xué)們搜集材料進(jìn)行交流共享。1．優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界

人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過(guò)程。2．我國(guó)當(dāng)前人民精神世界的主流

改革開(kāi)放以來(lái)，空前繁榮的中國(guó)特色社會(huì)主義文化，開(kāi)闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新，人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主法治意識(shí)大大增強(qiáng)，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國(guó)人民精神世界的主流。

◇課堂探究：(1)如果你參加了學(xué)校的社團(tuán)組織和活動(dòng)，談?wù)動(dòng)∠笞钌?、感受最?qiáng)的體驗(yàn)。(2)有人認(rèn)為，參加學(xué)校社團(tuán)組織和活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)習(xí)。你如何評(píng)析這種看法?

◇探究提示：(1)啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行口頭表達(dá)，培養(yǎng)思維和交際能力。

(2)啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行討論或辯論。如，認(rèn)為這種看法是錯(cuò)誤的，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，可以開(kāi)闊視野，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！笳n堂練習(xí)：

在一次評(píng)選20世紀(jì)對(duì)中國(guó)人影響最大的文學(xué)作品的活動(dòng)中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出()A．人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造

B．人創(chuàng)造了文化，文化也靼造著人，不斷豐富著人的精神世界 C．文化具有潛移默化的作用

D．世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 答案：B 解析：從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國(guó)人，因此，答案應(yīng)該選B。A項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng)，C、D項(xiàng)不符合題意。

（二）、增強(qiáng)精神力量

◇課堂探究：(1)你知道《國(guó)際歌》和《義勇軍進(jìn)行曲》誕生的背景嗎?(2)你怎樣理解列寧和毛澤東的上述言談? ◇探究提示：(1)①《國(guó)際歌》是巴黎公社戰(zhàn)士、詩(shī)人歐仁?鮑狄埃于巴黎公社失敗后的

在中華民族生死存亡的嚴(yán)重關(guān)頭，一方面是日本侵略者的劍拔弩張，步步緊逼；另一方面是國(guó)民黨反動(dòng)當(dāng)局的屈膝妥協(xié)，步步退讓。而千百萬(wàn)勞苦大眾發(fā)出怒吼：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候!”

田漢這時(shí)正在白色恐怖籠罩下的上海。由于敵人的瘋狂搜捕，他只好搬到上海的法租界居住。當(dāng)時(shí)，音樂(lè)界有一些人，竟在民族危亡的生死關(guān)頭，濫寫(xiě)靡靡之音，以什么《妹妹我愛(ài)你》《桃花江》《毛毛雨》一類(lèi)歌曲，腐蝕人民的革命意志；有一些人專(zhuān)門(mén)寫(xiě)與現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)無(wú)關(guān)的所謂“藝術(shù)歌曲”來(lái)粉飾太平。雖然也有人寫(xiě)了一些救亡歌曲，但由于作者的思想感情沒(méi)有和人民群眾打成一片，這些歌曲只能在小范圍唱唱，無(wú)法流行。針對(duì)這種情形，田漢同志想要寫(xiě)一些能喚起民眾、鼓舞人民革命斗志的歌曲。

恰在這時(shí)，上海一家影業(yè)公司在拍影片《風(fēng)云兒女》。這是一部以抗日救亡為主題的電影，反映國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)知識(shí)分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。劇本著重描寫(xiě)了從東北流亡到上海的兩個(gè)男青年的遭遇。一個(gè)男青年投身抗日斗爭(zhēng)，英勇?tīng)奚耍灰粋€(gè)男青年雖一度沉淪，但在窮苦女朋友的幫助以及男友犧牲精神的激勵(lì)下，終于翻然猛醒，走上抗戰(zhàn)前線。

這部影片的故事梗概原是田漢所寫(xiě)，他按照電影情節(jié)的設(shè)計(jì)，為影片主人公、詩(shī)人辛白華創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《萬(wàn)里長(zhǎng)城》，擬寫(xiě)了最后一節(jié)詩(shī)稿，即“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”后來(lái)它被作為電影《風(fēng)云兒女》的主題歌詞，即《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞?！读x勇軍進(jìn)行曲》的詞作者田漢，就是這樣在敵人的刀叢中，以滿(mǎn)腔的激情寫(xiě)就了這戰(zhàn)斗的詩(shī)篇。曲作者聶耳的處境與田漢一樣，也正面臨著反動(dòng)派的威脅和迫害。聶耳當(dāng)時(shí)在上海另一家電影制作公司——華聯(lián)公司搞音樂(lè)。而他已得到敵人即將逮捕他的警告。上海的地下黨組織，決定要聶耳出國(guó)暫避，他本人也考慮可趁此機(jī)會(huì)到國(guó)外去學(xué)習(xí)一段時(shí)間，以求在音樂(lè)上得以深造，同時(shí)，他抓緊出國(guó)前短暫的時(shí)間，盡力多做一些工作?！读x勇軍進(jìn)行曲》就是在這個(gè)時(shí)候作曲的。

(2)①130多年來(lái)，《國(guó)際歌》成為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)歌，被翻譯成世界各國(guó)文字，傳遍地球上每一個(gè)角落，響徹寰宇。在俄國(guó)冬宮，在西班牙前線，在中國(guó)的渣滓洞集中營(yíng)，在亞非拉的反帝反殖戰(zhàn)場(chǎng)上……一切曾有被壓迫者反抗的地方，都能聽(tīng)到《國(guó)際歌》的激昂聲音。鮑狄埃也因此被稱(chēng)為“是一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。這首歌還以它強(qiáng)大的生命力響遍全世界，永唱不息?！秶?guó)際歌》是一首格調(diào)高昂的政治抒情詩(shī)。抒情主人公是整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)，是完全覺(jué)醒了的用馬克思主義思想觀點(diǎn)武裝起來(lái)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)。它已經(jīng)進(jìn)行過(guò)推翻資產(chǎn)階級(jí)及其國(guó)家，由無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己奪取政權(quán)、掌握政權(quán)的偉大的革命實(shí)踐，它已經(jīng)認(rèn)識(shí)了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的歷史使命?！秶?guó)際歌》展現(xiàn)了日益壯闊的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面，深刻地表達(dá)了全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)、愿望和理想，整個(gè)詩(shī)篇回蕩著無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放全人類(lèi)的偉大感情，充溢著不可摧毀的精神力量。

②人民在勝利中不忘記過(guò)去的斗爭(zhēng)，《義勇軍進(jìn)行曲》能鼓舞人們永遠(yuǎn)以昂揚(yáng)的精神繼續(xù)前進(jìn)。它歌唱了人民的意志，唱出了民族自信心，唱出了為著理想不怕?tīng)奚?，敢于與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。這支歌曲很雄壯、豪邁，有革命氣概，節(jié)奏鮮明。但也有人認(rèn)為，新中國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了，中華民族已經(jīng)作為一個(gè)偉大的民族屹立于世界民族之林，而這首歌當(dāng)中還有“到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，歌詞是不是有些過(guò)時(shí)了。這首歌在歷史上曾起過(guò)巨大的作用，盡

但今后還可能有戰(zhàn)爭(zhēng)，要居安思危。國(guó)歌代表了一個(gè)國(guó)家的民族氣質(zhì)和精神面貌，《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭，正是表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。采用《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)現(xiàn)時(shí)的國(guó)歌而不加修改，是為了喚起人民回想祖國(guó)創(chuàng)立過(guò)程中的艱難憂患，鼓舞人民發(fā)揚(yáng)反抗帝國(guó)主義侵略的愛(ài)國(guó)熱情，把革命進(jìn)行到底。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，《義勇軍進(jìn)行曲》最能喚起內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴。全國(guó)各族人民同唱這一首國(guó)歌，將不斷激發(fā)出愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、一往無(wú)前、自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)國(guó)家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗。1．優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量

文化對(duì)人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，這種先進(jìn)文化總是給人以無(wú)窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫(xiě)了一曲又一曲威武雄壯的人生樂(lè)章。

◇課堂探究：聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景，從“鐵人”王進(jìn)喜的豪言壯語(yǔ)中，你能感受到精神的力量嗎? ◇探究提示：建國(guó)之初我國(guó)石油工業(yè)落后，后來(lái)我國(guó)東北發(fā)現(xiàn)了大慶油田。1960年，面對(duì)國(guó)家建設(shè)急需石油的燃眉之急，全國(guó)各地的幾萬(wàn)名職工和3萬(wàn)名轉(zhuǎn)業(yè)官兵，來(lái)到了大慶，開(kāi)展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)。會(huì)戰(zhàn)之初，幾萬(wàn)人馬一下子涌到薩爾圖草原，生活和生產(chǎn)都遇到了極大的困難。面對(duì)“頭上青天一頂，腳下荒原一片”的惡劣環(huán)境，在生產(chǎn)生活條件異常艱難的情況下，大慶人正是依靠“鐵人”精神，取得了會(huì)戰(zhàn)的偉大勝利，當(dāng)年6月份就實(shí)現(xiàn)首車(chē)原油外運(yùn)，到年底生產(chǎn)原油97萬(wàn)噸，有力地支持了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。經(jīng)過(guò)3年半時(shí)間，高速度、高水平拿下了大慶油田，從根本上改變了我國(guó)貧油的面貌。

民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林?！拌F人”精神是“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的大慶精神的典型化、人格化。其主要方面包括：“為祖國(guó)分憂、為民族爭(zhēng)氣”的愛(ài)國(guó)主義精神；為“早日把中國(guó)石油落后的帽子甩到太平洋里去”，“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；干事業(yè)“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“要為油田負(fù)責(zé)一輩子”，“干工作要經(jīng)得起子孫萬(wàn)代檢查”，對(duì)工作精益求精，為革命“練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實(shí)精神；不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬，埋頭苦干的“老黃?！本瘢坏鹊?。40多年來(lái)，“鐵人”精神早已家喻戶(hù)曉，深入人心，成為大慶人的共同理想、信念和行為準(zhǔn)則?！拌F人”精神是對(duì)王進(jìn)喜崇高思想、優(yōu)秀品德的高度概括，體現(xiàn)了我國(guó)工人階級(jí)精神風(fēng)貌和中華民族傳統(tǒng)美德的完美結(jié)合?！拌F人”精神是戰(zhàn)勝困難、勇往直前、不斷取得新勝利的巨大精神力量?！拌F人”精神是我們強(qiáng)大的精神支柱?！笳n堂練習(xí)：

黨的十六大報(bào)告指出：“必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育全過(guò)程，納入精神文明建設(shè)全過(guò)程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)?！敝院霌P(yáng)和培育民族精神，是因?yàn)?)A．文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，引領(lǐng)人們前進(jìn)

B．民族精神體現(xiàn)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化

C．文化具有深遠(yuǎn)持久的影響

D．文化是指人們的精神狀態(tài)

答案：A 解析：B、C項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤，A項(xiàng)符合材料的要求。

（三）、促進(jìn)人的全面發(fā)展 1．社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系

社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高、永尤休止的歷史過(guò)程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程。2．人的全面發(fā)展的表現(xiàn)

人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等符方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不町缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的傘面發(fā)展起著不町替代的作用。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿(mǎn)足，人們更加注重精神生活需要的滿(mǎn)足，文化活動(dòng)、文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來(lái)越大。優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作日益突出。

◇課堂探究：你能對(duì)這個(gè)回答作}¨進(jìn)一步的解釋嗎? ◇探究提示：新娘的回答說(shuō)明：隨著物質(zhì)生活需要得到滿(mǎn)足，人們更加注重精神生活的滿(mǎn)足，對(duì)文化活動(dòng)表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣，文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來(lái)越大。人們富起來(lái)后，科學(xué)技術(shù)、精神享受是青年追求的時(shí)尚，優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)青年的全面發(fā)展的作用日益突出。◇課堂練習(xí)：

隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們?cè)陂e暇之余，進(jìn)行觀光旅游，網(wǎng)上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見(jiàn)()

A．人的全面發(fā)展是飛速提高的，科學(xué)技術(shù)是新追求

B．人越全面發(fā)展，物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民生活就越能得到改善

C．不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同，人的素質(zhì)提高的要求也不同

D．優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出

答案：D 解析：A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，B、C項(xiàng)不符合題意，答案應(yīng)選D。本課小結(jié)：

1．本課以文化的影響為切入點(diǎn)，分別闡述了文化對(duì)人的影響的內(nèi)容，即文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式。接著，解釋文化對(duì)人影響的兩個(gè)特點(diǎn)：潛移默化、深遠(yuǎn)持久，要求參加健康向上的文化活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2．本課知識(shí)的落腳點(diǎn)是文化塑造人生，優(yōu)秀文化能夠豐富-人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。

第五篇：2.2文化塑造人生[范文模版]

第二課《文化塑造人生》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：知道優(yōu)秀文化在塑造人生方面的三個(gè)作用；知道優(yōu)秀文化如何增強(qiáng)人的精神力量；社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系；知道優(yōu)秀文化在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面的意義。一般要求：1、2、4句。

2、能力目標(biāo)：能夠賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活的意義。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)展現(xiàn)優(yōu)秀文化作品帶給人們的精神享受，感受人們對(duì)真善美的追求，體驗(yàn)優(yōu)秀文化豐富人的精神世界和健全人格的過(guò)程?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：優(yōu)秀文化豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)健全的人格，社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】

聯(lián)系實(shí)際舉例法，讓學(xué)生感受健康向上的文化生活豐富了學(xué)生的精神世界；采用情景教學(xué)法，設(shè)置適當(dāng)?shù)那榫埃寣W(xué)生從中感受到文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！緦W(xué)生分析】

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)了很多的文化知識(shí)，看過(guò)很多的文學(xué)影視等作品，也參加過(guò)很多的有意義的文化活動(dòng)。從中讓同學(xué)們有認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步升華———優(yōu)秀文化塑造人生?！窘虒W(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入：

文化不僅能夠影響人的交往方式、思維方式，而且能對(duì)人生產(chǎn)生深刻的影響。今天我們學(xué)習(xí)《文化塑造人生》。

文化塑造人生表現(xiàn)在三個(gè)方面。。這里的文化指優(yōu)秀文化。

豐富精神世界

課堂探究：課本18頁(yè)(1)你認(rèn)為，問(wèn)題：這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳?

學(xué)生：杜甫、范仲淹的詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人具有先人后已的高尚情懷，李白的詩(shī)具有不事權(quán)貴，正氣凜然的氣質(zhì)。詩(shī)詞中憂國(guó)憂民、正氣凜然的情操感染了具有進(jìn)步思想的人，所以能夠代代相傳。（文學(xué)角度）

老師：這些詩(shī)句體現(xiàn)了詩(shī)人高尚的人格，豐富了人們的精神世界、增強(qiáng)了人們的精神力量。

問(wèn)題：在你成長(zhǎng)過(guò)程中，哪些文化作品（文學(xué)、影視作品等）給你的影響較大？談?wù)勀愕捏w會(huì)。

學(xué)生：一本書(shū)籍，一部電影 老師：書(shū)猶藥也，讀書(shū)可以醫(yī)愚。

讀一切的好書(shū)，就是和許多高尚的人講話。－－笛卡爾

老師：優(yōu)秀文化豐富了我們精神世界，讓我們的生活變得多姿多彩。老師：積極參加健康有益的文化活動(dòng)，豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。在我看來(lái)，健全的人格就是情商EQ，情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折、與人合作等方面的品質(zhì)。人不僅要有智商還要有情商。

舉例：馬加爵事件

馬加爵1981年5月4日出生，2000年考入云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)，2004年2月，馬加爵在宿舍里因?yàn)榇蚺坪屯瑢W(xué)吵架，他的同學(xué)懷疑他打牌作弊，于是他惱羞成怒，決定報(bào)復(fù)。其后兩天內(nèi)，馬加爵非常從容地、逐個(gè)將他的四個(gè)同學(xué)殺死在宿舍內(nèi)，然后逃跑了。馬智商很高但情商很低。

結(jié)論：健康的人格比淵博的知識(shí)重要的多。

老師：怎樣培養(yǎng)健全的人格？就要參加健康有益的文化活動(dòng)。

老師：改革開(kāi)放以來(lái)，人們的文化生活越來(lái)越豐富多彩，人們的思想觀念不斷更新。當(dāng)代我國(guó)人民精神世界的主流是什么？

學(xué)生：愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國(guó)人民精神世界的主流。

增強(qiáng)精神力量 過(guò)渡：我上高中時(shí)，年級(jí)主任經(jīng)常給學(xué)生開(kāi)會(huì)，只要開(kāi)會(huì)，第一件事情就是要求全體師生起立，一起唱國(guó)歌。為什么要唱國(guó)歌？因?yàn)閲?guó)歌能振奮人的精神，能給人巨大的精神鼓舞。

材料：8月19日，為慶祝新中國(guó)成立60周年，中宣部、廣電總局向全國(guó)觀眾推薦第一批30部?jī)?yōu)秀“紅色電影”，包括《建國(guó)大業(yè)》《天安門(mén)》《驚天動(dòng)地》《可愛(ài)的中國(guó)》《沂蒙六姐妹》等。同時(shí)，紅色電視劇競(jìng)相上演，《我的兄弟叫順溜》《潛伏》《功勛》《絕密1950》《解放》受到了觀眾的喜愛(ài)。

問(wèn)題：在和平年代，人們?yōu)槭裁催€喜歡看紅色電影和電視劇？ 學(xué)生：紅色電影和電視劇能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。老師：這體現(xiàn)了優(yōu)秀文化作品增強(qiáng)人的精神力量。老師：優(yōu)秀文化作品為什么能增強(qiáng)人的精神力量？

學(xué)生：（1）優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。（2）由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

老師：“三個(gè)代表”重要思想中第三句話說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。中共所代表的先進(jìn)文化，給予中國(guó)人民無(wú)窮的精神力量。

問(wèn)題：中國(guó)的先進(jìn)文化有哪些？（革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初、改革開(kāi)放以后）學(xué)生：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、大慶精神（拼命苦干）、抗洪精神（團(tuán)結(jié)不怕困難）、航天精神（吃苦奉獻(xiàn)）、奧運(yùn)精神（更高更快更強(qiáng)）抗震救災(zāi)精神等。

老師：我覺(jué)得，雷鋒精神深深影響了我爺爺那一輩人，他們思想覺(jué)悟非常好。大慶精神深深地影響著了我父輩這一代人，他們?cè)诠ぷ髦锌偸欠浅Ｆ疵⒎浅Ｄ芨?。相信這些精神也會(huì)影響我們，給我們無(wú)窮的精神力量。

總結(jié)：優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，表現(xiàn)在：

1、優(yōu)秀文化作品增強(qiáng)人的精神力量；

2、中國(guó)共產(chǎn)黨所代表的先進(jìn)文化給予中國(guó)人民無(wú)窮的精神力量。

促進(jìn)人的全面發(fā)展

老師：首先大家要明確，什么是人的全面發(fā)展？表現(xiàn)在？

學(xué)生：人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面得到全面提高。即德智體美勞全面發(fā)展。老師：不同的歷史時(shí)期，人們對(duì)全面發(fā)展的要求是不同的。

老師：人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的發(fā)展。社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系是什么？ 學(xué)生：（1）是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。（2）人越全面發(fā)展，越能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；社會(huì)越發(fā)展，越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。（3）社會(huì)的發(fā)展是逐步提高、永尤休止的歷史過(guò)程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程。

探究：課本21頁(yè)虛線框。

問(wèn)題：你能對(duì)這個(gè)回答作出進(jìn)一步的解釋嗎?

學(xué)生：新娘的回答說(shuō)明，社會(huì)發(fā)展了，推動(dòng)了人的全面發(fā)展。隨著物質(zhì)生活需要得到滿(mǎn)足，人們更加注重精神生活需要，追求精神生活的滿(mǎn)足。

老師：有一句話說(shuō)：“人不僅僅靠糧食活著”，“人是需要一點(diǎn)精神的”。人的全面發(fā)展不僅需要社會(huì)的發(fā)展，而且還需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

【課堂練習(xí)】

1、偉大詩(shī)人雪萊說(shuō)：“一首偉大的詩(shī)篇像一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花?！边@句話說(shuō)明了 ？豐富精神世界。

2、命運(yùn)交響曲體現(xiàn)了貝多芬一生與命運(yùn)搏斗的思想。每當(dāng)人們聽(tīng)到這首樂(lè)曲，總會(huì)給人一極大的振奮和鼓舞。這句話體現(xiàn)了 ？增強(qiáng)精神力量。

3、判斷：文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。錯(cuò)

文化有先進(jìn)、健康與落后、腐朽之分。不同的文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用不同。只有優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界，培養(yǎng)健全的人格，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一 豐富精神世界

1、培養(yǎng)健全人格的途徑

2、人們精神世界的主流 二 增強(qiáng)精神力量

1、優(yōu)秀文化作品增強(qiáng)人的精神力量

2、先進(jìn)文化給予中國(guó)人民無(wú)窮的精神力量 三 促進(jìn)人的全面發(fā)展

1、表現(xiàn)

2、社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系

3、意義

備課資料

中華民族的精神就是“廉者不食嗟來(lái)之食，志士不飲盜泉之水?！?中華民族的精神就是“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移?！?中華民族的精神就是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?/p>

中華民族的精神就是“天下為公”。中華民族的精神就是“天下興亡，匹夫有責(zé)”

恰在這時(shí)，上海一家電影公司在拍影片《風(fēng)云兒女》。這是一部以抗日救亡為主題的電影，反映國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)知識(shí)分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。劇本著重描寫(xiě)了從東北流亡到上海的兩個(gè)男青年的遭遇。一個(gè)男青年投身抗日斗爭(zhēng)，英勇?tīng)奚耍灰粋€(gè)男青年雖一度沉淪，但在窮苦女朋友的幫助以及男友犧牲精神的激勵(lì)下，終于翻然猛醒，走上抗戰(zhàn)前線。

這部影片的故事梗概是田漢所寫(xiě)，田漢在寫(xiě)完這部電影故事以后，便遭反動(dòng)派逮捕，主題歌詞是寫(xiě)在一張香煙的錫箔襯紙上。聶耳主動(dòng)把歌詞拿去譜曲。歌曲隨電影的放映，流傳于全國(guó)每一個(gè)角落，被稱(chēng)為中華民族解放的號(hào)角。

回憶：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你是靠什么樣的精神信念走過(guò)來(lái)的？ 書(shū)山有路勤為徑——古詩(shī)

走自己的路讓別人去說(shuō)吧——但丁 我要扼住命運(yùn)的咽喉----貝多芬 困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō),是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀?！踉X夫【俄】

只要脊梁不彎,就沒(méi)有扛不起的山.---十大感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝 故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。---盂軻 含淚播種的人,一定能含笑收獲。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石。--巴爾扎克

人生是一次航行。航行中必然遇到從各個(gè)方面襲來(lái)的勁風(fēng),然而每一陣風(fēng)都會(huì)加快你的航速。

逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者.---尼克松

困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。------鄭板橋

下定決心，不怕?tīng)奚?，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利。------毛澤東 做事不怕難，自無(wú)難人事。

你不怕困難，困難就怕你。（英國(guó)）冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎。（美國(guó)）

苦心人天不負(fù)，有志者事競(jìng)成。困難是人的教科書(shū)，困難是最好的大學(xué)。

題目：“讓我感動(dòng)的 ”。填空，然后談?wù)勛屇愀袆?dòng)的原因?？梢蕴钭屇愀袆?dòng)的歌曲、電影、電視劇、一首詩(shī)、一本書(shū)、一句格言等等。

苦心人天不負(fù)，有志者事競(jìng)成。

困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 含淚播種的人,一定能含笑收獲。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)?！嵃鍢?/p>

逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者.---尼克松 《義勇軍進(jìn)行曲》誕生背景

《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于1935年，劇作家田漢作詞，聶耳譜曲。

時(shí)代背景：1931年，日軍發(fā)生了“九?一八”事變，東北三省淪陷。接著，1933年日軍又侵占了我國(guó)熱河省，侵略者的鐵蹄踏上了我國(guó)華北的土地。中華民族到了生死存亡的危急關(guān)頭，再不起來(lái)戰(zhàn)斗就要做亡國(guó)奴了。于是有了《義勇軍進(jìn)行曲》，里面唱到：“起來(lái)！不愿做奴隸的人們！。。。”號(hào)召人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，萬(wàn)眾一心，筑成新的長(zhǎng)城，英勇戰(zhàn)斗，把日寇趕出中國(guó)！