第一篇：2017-2018學(xué)年生物濟(jì)南版八年級下冊 5.1.1生命的起源 同步測試

2017-2018學(xué)年生物濟(jì)南版八年級下冊 5.1.1生命的起源 同步測試

一、單選題（共14題；共28分）

1.大量證據(jù)表明，原始生命起源于（）

A.原始大氣 B.原始陸地 C.原始海洋 D.原始巖層

2.用氨基酸人工合成結(jié)晶牛胰島素是生命科學(xué)上的重要成果，它為生命起源問題的哪個階段提供了有力證據(jù)？（）

A.從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子物質(zhì) B.從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì) C.從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?D.從原始生命發(fā)展成單細(xì)胞生命

3.首先在實(shí)驗室模擬大氣成分，利用火花放電形成簡單有機(jī)物的科學(xué)家是（）

A.達(dá)爾文 B.巴斯德 C.奧巴林 D.米勒 4.大量證據(jù)表明，原始生命起源于()

A.原始大氣 B.原始陸地 C.原始海洋 D.原始巖層 5.原始生命起源的大致過程是（）

A.原始大氣的主要成分→有機(jī)物→原始生命 B.火山熔巖的主要成分→有機(jī)物→原始生命 C.紫外線的主要成分→有機(jī)物→原始生命 D.原始地球表面土壤的主要成分→有機(jī)物→原始生命 6.原始地球條件下，最初生成有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)的場所依次是（）

A.原始大氣、原始大氣 B.原始海洋、陸地 C.原始大氣、原始海洋 D.原始海洋、原始海洋 7.目前出版的《科學(xué)》雜志公布了2014年度十大科學(xué)突破，“鳥類的起源”研究名列其中．下列關(guān)于鳥類和哺乳類的起源的說法中，正確的是（）

A.哺乳類是由古代鳥類進(jìn)化而來的 B.鳥類是由古代哺乳類進(jìn)化而來的

C.鳥類和哺乳類都是由古代兩棲類進(jìn)化而來的 D.鳥類和哺乳類都是由古代爬行類進(jìn)化而來的 8.地球上最初的生命起源于（）

A.原始大氣 B.原始大陸 C.原始海洋 D.原始森林 9.據(jù)科學(xué)家推測，我們生活的地球年齡大約是（）

A.12億年 B.20億年 C.46億年 D.37億年 10.促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類的根本動力原因是（）

A.火的使用 B.森林的大量消失 C.地面的猛獸較多 D.群體生活 11.大約在地球形成以后的（）年左右，才逐漸形成了原始的生命．

A.8億年 B.12億年 C.10億年 D.46億年 12.原始生命的搖籃是（）

A.原始陸地 B.原始海洋 C.原始大氣 D.土壤表層 13.地球上最初的生命誕生在（）

A.原始大氣 B.現(xiàn)代大氣 C.原始海洋 D.現(xiàn)代海洋 14.下列哪項是原始大氣的成分()

A.甲烷、氨氣、水蒸氣、氧氣 B.甲烷、氨氣、水蒸氣、氫氣 C.甲烷、氨氣、二氧化碳、氧氣 D.氨氣、水蒸氣、氫氣、二氧化碳

二、填空題（共2題；共2分）

15.生命起源的過程是無機(jī)物→________→原始生命．

16.米勒實(shí)驗表明，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的________．

三、綜合題（共2題；共10分）

17.如圖是生命起源的過程示意圖，爵據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問題：

（1）原始大氣的成分包括________．

（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是原始大氣的高溫和________．

（3）發(fā)生在原始大氣中的過程是________（填圖中字母）．

（4）發(fā)生在原始海洋中的過程是________（填圖中字母）．

（5）原始大氣成分與現(xiàn)代大氣成分有什么明顯不同？________．

18.如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗裝置，美國學(xué)者米勒等人設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗裝置。首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內(nèi)的水煮沸，使混合氣體進(jìn)入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機(jī)小分子，根據(jù)下圖所示，完成下列問題：

A瓶內(nèi)的氣體模擬的是________ 的成分，氨氣 C． 氧氣 D． 甲（1）該成分中不含________（A．氫氣 B．烷）。

（2）火花放電模擬的是________。

（3）C瓶內(nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是________。

（4）通過實(shí)驗，米勒得出的結(jié)論是________。

答案解析部分

一、單選題 1.【答案】C

【解析】【解答】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋． 故選：C．

【分析】對于生命的起源有很多假說，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說． 2.【答案】B

【解析】【解答】有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在 極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī) 小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?命．

結(jié)晶牛胰島素是一種活性蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，人工合成蛋白質(zhì)的成功證明了在生物體外可以將有機(jī)小分子物質(zhì)合成為有機(jī)大分子物質(zhì)．可見是證明了生命起源的第二步，B正確． 故選：B 【分析】有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說． 3.【答案】D

【解析】【解答】解：在研究生命的起源中，美國學(xué)者米勒模擬原始地球的條件設(shè)計了一個實(shí)驗裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過火花放電，合成了氨基酸，證明了從無機(jī)物合成有機(jī)物是有可能的這一結(jié)論．故選：D 【分析】美國學(xué)者米勒首先在實(shí)驗室模擬大氣成分，利用火花放電形成簡單有機(jī)物．

4.【答案】C

【解析】【解答】原始生命起源于原始海洋。【分析】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流，從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧．原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．可見C符合題意．故答案選C。

5.【答案】A

【解析】【解答】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始大氣在雷電、紫外線等長期作用下，形成有機(jī)小分子物質(zhì)，這些有機(jī)物隨雨水匯集到原始海洋中，形成有機(jī)大分子物質(zhì)，通過長期的相互作用，最后形成原始的生命。體現(xiàn)了由“原始大氣的主要成分一有機(jī)物一原始生命”過程?！痉治觥勘绢}主要考查地球上生命的起源相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。6.【答案】C

【解析】【解答】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，可見生命起源于原始海洋，由上可知，最初生成有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)高分子物質(zhì)的場所依次是原始大氣層、原始海洋，C正確。故選：C 7.【答案】D

【解析】【解答】如圖生物進(jìn)化樹：

可見，動物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的．而脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類．因此鳥類和哺乳類都是由古代爬行類進(jìn)化而來的．故A、B、C的說法錯誤． 故選：D．

【分析】生物進(jìn)化的總體趨勢是：從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生． 8.【答案】C

【解析】【解答】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．可見C符合題意． 故選：C 【分析】關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．據(jù)此解答． 9.【答案】C

【解析】【解答】到了20世紀(jì)，科學(xué)家們找到了測定地球年齡的最可靠的方法，叫做同位素地質(zhì)測定法。例如1克鈾經(jīng)過一年之后有1/74億克衰變?yōu)殂U和氦。在鈾的質(zhì)量不斷減少的情況下，經(jīng)過約45億年以后，大體就有1/2克衰變?yōu)殂U和氦。利用放射性元素的這一特性，我們選擇含鈾的巖石，測出其中鈾和鉛的含

量，便可以比較準(zhǔn)確地計算出巖石的年齡。用這種方法推算出地球上最古老的巖石大約為38億年。當(dāng)然這還不是地球的年齡，因為在地殼形成之前地球還經(jīng)過一段表面處于熔融狀態(tài)的時期，科學(xué)家們認(rèn)為加上這段時期，地球的年齡應(yīng)該是46億年。故答案為：C 【分析】本題為基礎(chǔ)題，熟記即可。10.【答案】B

【解析】【解答】引起生物進(jìn)化的動力是環(huán)境的改變，森林古猿原來生活在森林中，在1千萬至2千萬年前，地殼運(yùn)動，地球上出現(xiàn)了喜馬拉雅山、阿爾卑斯山脈，在東非則形成了大裂谷。當(dāng)時氣候也發(fā)生了劇烈的變化，東非大裂谷原先的熱帶雨林，有一部分變成了稀樹草原，由于森林的消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，逐漸進(jìn)化成人類。故選B?！痉治觥勘绢}考查人類的起源,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11.【答案】C

【解析】【解答】解：科學(xué)家推測，大約在46億年前，地球剛剛形成，那時候地球的溫度很高，地球進(jìn)入了另一個發(fā)展階段，地球的原始大氣中含有氨、甲烷、硫化氫、二氧化碳、氫氣、水等成分，但沒有游離的氧氣，大氣中的一些氣體和地殼表面的一些可溶性物質(zhì)溶于水中，在宇宙射線、太陽紫外線、閃電、高溫等的作用下而自然合成了一系列的小分子有機(jī)化合物，例如氨基酸、核苷酸、單糖、脂肪酸等，隨雨水匯集在原始海洋中，從而為生命的誕生準(zhǔn)備了必要的條件，這些有機(jī)物不斷的相互作用，經(jīng)過極其漫長的歲月，大約在地球形成以后的10億年以后，才逐漸形成了原始的生命．因此原始生命的形成的時間，大約的在地球形成后10億年． 故選：C 【分析】地球形成于46億年前，地球形成的最初是沒有生命的，大約在地球形成以后的10億年以后，才逐漸形成了原始的生命，據(jù)此分析解答． 12.【答案】B

【解析】【解答】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像

一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，可見生命起源于原始海洋．故選：B 【分析】隨著認(rèn)識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說． 13.【答案】C

【解析】【解答】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：地球從形成到現(xiàn)在大約有46億年的歷史．早期的地球是熾熱的球體，地球上的一切元素都呈氣體狀態(tài)，那時談不到生命的發(fā)生．后來隨著地球的慢慢冷卻，才逐漸為生命的發(fā)生提供了一定的條件，原始大氣的主要成分是氨、氫、甲烷、水蒸氣．水是原始大氣的主要成分，當(dāng)時由于大氣中沒有氧氣，因而高空中也沒有臭氧層阻擋，不能吸收太陽輻射的紫外線，所以紫外線能直射到地球表面，在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線，以及隕星穿過大氣層時所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無機(jī)物經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物，后來隨著地球的慢慢冷卻，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋．

在原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等．這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨(dú)立的體系．一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命．所以原始海洋是生命誕生的搖籃． 故選：C 【分析】隨著認(rèn)識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說． 14.【答案】B

【解析】【分析】地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流，從火山中噴 出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒有氧氣?！军c(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)題，只要熟練掌握了原始大氣的成分，即可解答本題。

二、填空題

15.【答案】有機(jī)物

【解析】【解答】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝

結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．因此簡而言之即是：原始大氣在雷電、紫外線等長期作用下，形成有機(jī)小分子，這些有機(jī)物隨雨水匯集到原始海洋中，形成有機(jī)大分子，通過長期的相互作用，最后形成原始的生命．體現(xiàn)了由“無機(jī)物→有機(jī)物→原始生命”過程．

故答案為：有機(jī)物

【分析】對于生命起源的問題，歷史上對這個問題也存在著多種臆測和假說，并有很多爭議．現(xiàn)在人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．據(jù)此回答． 16.【答案】有機(jī)物

【解析】【解答】解：米勒的實(shí)驗裝置如下圖:

生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過極其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．可見化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：無機(jī)小分子→有機(jī)小分子→有機(jī)大分子→原始生命．米勒的實(shí)驗如上圖，將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗結(jié)果共生成20種有機(jī)物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米

勒的實(shí)驗試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)物形成有機(jī)物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的． 故答案為：有機(jī)物

【分析】隨著認(rèn)識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．在地球形成的最初是沒有生命的，在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過程．米勒用實(shí)驗驗證了這一步，據(jù)此解答．

三、綜合題

17.【答案】（1）水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等（2）紫外線（3）A（4）B，C，D（5）原始大氣中沒有氧氣

【解析】【解答】解：（1）、（2）地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣．（3）發(fā)生在原始大氣中的過程是A，即由無機(jī)物形成有幾小分子物質(zhì)．此過程說明原始地球盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生命體的有機(jī)小分子物質(zhì)．（4）發(fā)生在原始海洋中的過程是：B從有機(jī)小分子物質(zhì)合成大分子有機(jī)物質(zhì)、C從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?、D從原始生命進(jìn)化出單細(xì)胞生物都是在原始海洋中．（5）從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣．

【分析】在眾多的生命起源學(xué)說中，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶?shí)驗是為了證明該學(xué)說的第一步．

18.【答案】（1）原始大氣；氧氣（2）原始天空的閃電（3）氨基酸

（4）生命起源的第一步，即從無機(jī)物形成有機(jī)物，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

【解析】【解答】根據(jù)米勒的實(shí)驗分析：（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，有氫氣、氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣。正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電，這主要是為該實(shí)驗提供了條件，B內(nèi)的液體模擬原始海洋．

（2）米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程。

（3）若取樣鑒定，可檢驗到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)，共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。

（4）米勒的實(shí)驗試圖向人們證實(shí)，在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，生命起源的第一步，即從無機(jī)物形成有機(jī)物，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。故答案為：（1）原始大氣 氧氣（2）原始天空的閃電，（3）氨基酸（4）生命起源的第一步，即從無機(jī)物形成有機(jī)物，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

【分析】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷、氫氣等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有氧氣；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．米勒通過實(shí)驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段．即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

第二篇：濟(jì)南版生物八年級下冊5.1.1生命的起源學(xué)案

第一節(jié)

生命的起源

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能目標(biāo)

1．描述生命起源的過程，激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)發(fā)展的關(guān)注和興趣。

2．了解米勒的實(shí)驗與結(jié)果。

3．了解我國在探索生命起源問題上的重大成就。

（二）過程與方法目標(biāo)

1．通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、整理知識體系，提升學(xué)生的自學(xué)能力和分析、歸納問題的能力。

2．在解決問題中掌握獲取知識的基本途徑和方法。

3．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識科學(xué)研究的一般方法，形成客觀的抽象思維方法。

4．通過討論，提高學(xué)生搜集信息的能力，以及學(xué)生的合作意識。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)同地球上的原始生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變來的，生命是物質(zhì)的。

2．通過介紹我國在探索生命起源方面取得的重大成就，感受愛國主義教育。

學(xué)情分析

關(guān)于生物，每個學(xué)生都有各種各樣的疑問，本節(jié)課的授課對像是八年級學(xué)生，經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有了一定的生物學(xué)知識，對生命有了一定的了解，包括形形色色的生物及其各種結(jié)構(gòu)，但是很多同學(xué)會思考，生命是如何起源的？基于學(xué)生求知欲強(qiáng)的心理，讓同學(xué)們帶著問題去學(xué)。然后再通過老師對這一問題的解決歷程，和各種觀點(diǎn)進(jìn)行一個系統(tǒng)性的介紹，使同學(xué)們達(dá)到解惑的目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，從而為今后學(xué)習(xí)生命的進(jìn)化、物種的多樣性等知識奠定基礎(chǔ)。2

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)

（1）描述生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的四個階段。

（2）舉例說出生命起源的實(shí)驗證據(jù)。

2．教學(xué)難點(diǎn)

（1）描述生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的四個階段。

（2）原始生命的生命活動特點(diǎn)。

教學(xué)過程

活動1《生命的起源》

觀看視頻（生命起源的四種觀點(diǎn)圖），要求學(xué)生用自己的語言描述有代表性的四種假說的含義，并討論哪種觀點(diǎn)最值得信服。教師引導(dǎo)學(xué)生回答，并作評價、總結(jié)。

觀看視頻（地球剛剛形成的狀況），要求學(xué)生讀教材P3第二段，同桌討論下列問題：

⑴原始大氣是怎樣形成的？

⑵說出原始大氣的成分有哪些？與現(xiàn)代大氣成分相比，原始大氣的成分中沒有什么氣體？

⑶原始海洋是怎樣形成的？

⑷原始地球有沒有生命的存在？

教師對學(xué)生回答討論的結(jié)果作評價總結(jié)。

觀看視頻（生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程），要求學(xué)生讀教材P4第1、2、3段，參閱圖5.1-2結(jié)合視頻，思考如下問題：21世紀(jì)教育

（1）原始大氣中無機(jī)物合成有機(jī)物的能量來自哪里？

（2）每小組用給予的材料拼出生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的幾個階段。并說出每一階段進(jìn)行時的場所。

教師引導(dǎo)學(xué)生回答并作評價總結(jié)。

先看米勒實(shí)驗動畫過程，了解米勒實(shí)驗的大致過程。再引導(dǎo)學(xué)生看教材第五頁“分析與討論”中的文字資料和裝置圖5.1—3，結(jié)合剛才的米勒實(shí)驗動畫過程，思考如下問題：

（1）在米勒的實(shí)驗裝置中，向密閉的實(shí)驗裝置內(nèi)通入的氣體代表什么？

（2）實(shí)驗過程中的火花放電，模擬了原始地球的什么現(xiàn)象？

（3）冷凝管可使反應(yīng)后的氣體與水蒸氣冷卻形成液體，這模擬了什么過程？

（4）該實(shí)驗收集到什么樣的實(shí)驗證據(jù)？

（5）該實(shí)驗得出結(jié)論是什么？

（6）米勒的實(shí)驗支持了化學(xué)進(jìn)化學(xué)說的哪個階段？

教師引導(dǎo)學(xué)生回答并作評價總結(jié)。

引導(dǎo)學(xué)生看教材第五頁最下面一自然段，思考如下問題：

(1)我國科學(xué)工作者生命物質(zhì)的研究工作中取得了哪些成果？

(2)這些研究成果支持了化學(xué)進(jìn)化學(xué)說的哪個階段？

教師抽同學(xué)回答并作評價總結(jié)。

師生共同對本節(jié)知識進(jìn)行梳理。

第三篇：濟(jì)南版生物八年級下冊5.1.1生命的起源學(xué)案（一）

第一節(jié)　生命的起源

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)

(1)關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)。

(2)描述地球生命起源的過程。

2．能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行推測的科學(xué)方法。

(2)通過不同觀點(diǎn)的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的開放性和發(fā)散性思維的方法。

(3)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)體協(xié)作能力。

(4)培養(yǎng)學(xué)生收集資料，分析問題的能力。

3．情感目標(biāo)

(1)通過對地球生命起源的探討，培養(yǎng)求知和敢于懷疑的品質(zhì)。

(2)在課堂滲透無神論的世界觀，進(jìn)行熱愛生命的教育。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

關(guān)注關(guān)于生命起源的不同觀點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

“化學(xué)起源說”中關(guān)于生命起源的過程。

三、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

以地球的脈動短片為導(dǎo)入，地球上最初并沒有生命。人類經(jīng)歷了漫長的進(jìn)化過程，其他生物也是經(jīng)過這樣的過程，那么地球上最初的生命是怎樣形成的呢？這就是人們普遍關(guān)心的地球生命起源的問題。

學(xué)生欣賞并進(jìn)行思考

二、學(xué)習(xí)新課——地球上生命的起源

關(guān)于這個問題，我們的祖先曾經(jīng)有這樣的傳說?！八自捳f天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人?！蹦敲?，今天的科學(xué)家們對生命起源又有什么見解呢？

生命起源的不同觀點(diǎn)

推測判斷一：“神創(chuàng)論”

你們相信這種說法嗎？理由是什么？

結(jié)論：神創(chuàng)論的觀點(diǎn)是完全不正確的。

1：學(xué)生代表講述“女媧造人”的故事，全班學(xué)生做出推測判斷

不相信。因為沒有確鑿的科學(xué)證據(jù)，只是神話傳說。人類的原始祖先是森林古猿。

推測判斷二：自然發(fā)生說

有的科學(xué)家認(rèn)為生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的。我國古代認(rèn)為有：腐草化螢、腐肉生蛆、淤泥生鼠等。這個觀點(diǎn)能證明生命是自然發(fā)生的嗎？并提問：“肉湯中的微生物是不是肉湯自己產(chǎn)生的？”

推測判斷三：生生說

推測判斷四：宇生學(xué)說

同學(xué)們，通過分析隕石的成分，大家可以對宇生學(xué)說作出什么推測？

結(jié)論：人類在不斷探索地球外的生命，付出了許多艱辛的工作，取得了可喜的成績；地球外天體存在生命是完全可能的。

推測判斷五：化學(xué)進(jìn)化論學(xué)說

1．分析原始大氣中有哪些主要成分？

2．地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯的不同？

3．你認(rèn)為原始地球上存在生命嗎？

播放有關(guān)原始地球和原始海洋的景觀錄像片，然后配合以下問題引導(dǎo)學(xué)生分析、討論：

學(xué)習(xí)結(jié)論：米勒實(shí)驗證明了化學(xué)進(jìn)化論中，從無機(jī)小分子物質(zhì)→有機(jī)小分子物質(zhì)是有可能實(shí)現(xiàn)的。

那么從有機(jī)小分子(氨基酸)―→有機(jī)大分子(蛋白質(zhì))有沒有可能呢？然而，目前由有機(jī)大分子物質(zhì)到多分子體系再到原始生命的進(jìn)化過程，人們還沒有找到科學(xué)的證據(jù)。許多科學(xué)家推測在原始海洋當(dāng)中形成了原始生命。

雷迪實(shí)驗和巴斯德的鵝頸的肉湯實(shí)驗的過程、展示匯報實(shí)驗結(jié)果、得出的結(jié)論：肉湯中的微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是來自瓶外。從而證明“自然發(fā)生論”是不可信的。

巴斯德的鵝頸的肉湯實(shí)驗，但沒有證明生命的起源

分析隕石成分，作出推測隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物。

學(xué)生的推測判斷

1．地球上的生物可能來自星外天體；

2．星外天體有形成新生命的可能；

1．H2O、H2、NH3、CH4、H2S。

2．現(xiàn)在的大氣成分中有氧氣，而原始的成分中沒有氧氣。

3．原始地球上不存在生命。因為原始地球上沒有生命存在的環(huán)境條件。

學(xué)生觀看視頻分析、討論問題

原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生物體的小分子有機(jī)物。

地球上的生命到底起源于哪里？目前尚無定論。

三、課堂小結(jié)

當(dāng)然生命起源的問題還有許多的難題有待研究和解決，而這些都需要多學(xué)科的綜合、合作，這就需要同學(xué)們學(xué)好各門功課，為將來從事生命科學(xué)研究奠定堅實(shí)的知識基礎(chǔ)，也希望同學(xué)們今后繼續(xù)探索生命的奧秘。

回顧本節(jié)的有關(guān)內(nèi)容

進(jìn)行練習(xí)，交流答案。

板書設(shè)計

第三章　生命起源和生物進(jìn)化

第一節(jié)　地球上生命的起源

一、生命起源的觀點(diǎn)：

1.神創(chuàng)論

2.自然發(fā)生論

3.生生說

4.宇生學(xué)說

5.化學(xué)進(jìn)化論學(xué)說

二、原始生命的誕生過程：

無機(jī)物簡單的有機(jī)物有機(jī)大分子―→多分子體系―→原始生命

第四篇：2017-2018學(xué)年生物濟(jì)南版八年級下冊 7.2.2克隆技術(shù) 同步測試

2017-2018學(xué)年生物濟(jì)南版八年級下冊 7.2.2克隆技術(shù) 同步測試

一、單選題（共15題；共30分）

1.下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是（）

A.超級鼠﹣﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù) B.高產(chǎn)水稻﹣﹣雜交育種

C.“多莉”羊的誕生﹣﹣克隆技術(shù) D.快速繁育無病毒植株﹣﹣嫁接技術(shù) 2.現(xiàn)代生物技術(shù)最活躍的領(lǐng)域是()

A.醫(yī)藥生物技術(shù) B.農(nóng)業(yè)生物技術(shù) C.環(huán)境生物技術(shù) D.海洋生物技術(shù) 3.關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)，下列說法正確的是（）

A.現(xiàn)代研究已證實(shí)，轉(zhuǎn)基因食品與天然食品沒太大的區(qū)別，非常安全，人們可以放心食用

B.轉(zhuǎn)基因生物是人類改造自然、治理環(huán)境污染的一個非常有效的舉措，不會對其他生物或生態(tài)環(huán)境造成不利影響，人們在這方面的擔(dān)心完全沒有必要 C.從目前的理論和技術(shù)來看，克隆人是不可能實(shí)現(xiàn)的

D.生物技術(shù)的發(fā)展在為人類帶來巨大利益的同時，也帶來了潛在的威脅和負(fù)面的影響，我們應(yīng)該正確地看待生物技術(shù)，并合理研究和利用現(xiàn)代生物技術(shù)

4.采用“克隆”技術(shù)造出生物新個體的生殖方式屬于（）

A.有性生殖 B.無性生殖 C.單性結(jié)實(shí) D.A和B 5.1982年，美國科學(xué)家把大鼠生長激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi)，成功培育出了“巨型小鼠”，在這項技術(shù)中大鼠生長激素基因?qū)儆冢ǎ?/p>

A.外源基因 B.內(nèi)源基因 C.顯性基因 D.隱性基因 6.1996年，科學(xué)家利用三只母羊培育出了小羊多莉，運(yùn)用的生物技術(shù)是（）

A.克隆技術(shù) B.嫁接技術(shù) C.仿生技術(shù) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

7.科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，使大腸桿菌產(chǎn)生大量的胰島素，拯救了大批糖尿病患者，這主要是因為（）

A.人大腸桿菌容易尋找 B.大腸桿菌生產(chǎn)安全 C.大腸桿菌繁殖速度快 D.大腸桿菌易受人控制 8.1982年，美國科學(xué)家成功地將大鼠生長激素基因注入一個小鼠的受精卵里，這項技術(shù)是

A.組織培養(yǎng) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.克隆 D.發(fā)酵技術(shù)

9.克隆綿羊“多莉”，是將白面綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑面綿羊的去核卵細(xì)胞中，重組細(xì)胞，后經(jīng)過一系列培育而成．試跟據(jù)遺傳學(xué)原理，分析“多莉”的面部毛色應(yīng)是（）

A.黑色 B.白色 C.黑白相同 D.不能確定 10.多莉羊的培育過程中，所采用的生物技術(shù)是（）

A.克隆技術(shù) B.發(fā)酵技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.組織培養(yǎng) 11.下列說法正確的是()

A.現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命

B.利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開發(fā)，但不能開發(fā)生物能源 C.生物技術(shù)可以克隆生物體，但不能克隆生物器官 D.生物技術(shù)給人類帶來了巨大的利益，并且沒有任何副作用

12.（2012?湛江）如圖是“多莉”羊的培育過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）

A.“多莉”羊的培育運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù) B.“多莉”羊的性狀與母羊丙最相似 C.“多莉”羊的培育過程采用了胚胎移植技術(shù) D.“多莉”羊的培育方式屬于有性生殖

13.科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，對下列哪種細(xì)菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，使之生產(chǎn)出了大量的胰島素（）A.大腸桿菌 B.結(jié)核桿菌 C.鏈球菌 D.葡萄球菌 14.下列哪項利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)()

A.利用胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi) B.利用乳酸菌制作泡菜 C.利用青霉菌生產(chǎn)青霉素 D.以上都有正確

15.下列哪項是我國古代建筑家魯班利用仿生學(xué)發(fā)明的成果（）

A.火藥 B.造紙 C.絲綢 D.木工用的鋸子

二、填空題（共3題；共19分）

16.有兩個美國實(shí)驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠．就是將大鼠生長激素基因?qū)胍粋€小鼠的受精卵里面去，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與同胞所生的小鼠生長速度快2﹣3倍，體積大1倍．（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫________ 技術(shù)。

（2）將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是________ ．最終受精卵

在小鼠體內(nèi)的________ 內(nèi)發(fā)育新個體。

（3）該研究成果表明，小鼠的大小這一性狀是由________ 控制的。

（4）在這項研究中，被研究的性狀是________ ．控制這個性狀的基是________。（5）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因的關(guān)系是________。

（6）由此推論，在生物傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？答：________。

17.蘇云金桿菌能產(chǎn)生毒素，科學(xué)家將控制這一讀數(shù)合成的________成功的導(dǎo)入棉________中,獲得轉(zhuǎn)基因棉具有________性能。

18.如圖為中國培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬的過程示意圖，請分析回答：

（1）在這項研究中，被研究的性狀是________，控制這個性狀的基因是________ ；轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明________。

（2）如果甲豬毛色為黑，乙豬毛色為白，丙豬毛色為黑，則熒光豬的毛色應(yīng)為________。（3）研究人員說，熒光豬的后代也能發(fā)光，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。

（4）如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的，那么顯性性狀為________ ；如果顯性基因用B表示，請寫出兩頭親代黑色豬的基因組成________、________。

三、綜合題（共2題；共10分）

19.隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，克隆豬已經(jīng)誕生．下面是科學(xué)家克隆豬的過程示意圖，請分析后回答：

（1）若A為雄豬，B為雌豬，將胚胎植入豬C的________里，幾個月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D．則豬D的性別為________．

（2）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對相對性狀中________是顯性性狀．若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為________．

（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是________．

（4）在自然狀態(tài)下，哺乳動物豬的生殖發(fā)育方式是________．

20.閱讀克隆羊“多莉”的相關(guān)資料，回答下列問題：

1996年，“多莉”羊成功誕生，震撼了全世界．‘多莉’的克隆過程看似簡單，其實(shí)僅將乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核的綿羊卵中就重復(fù)了277次；而體外培養(yǎng)的融合卵僅有約十分之一（29個）發(fā)育成胚胎；再把這29個幼胚分別植入13只代孕母羊子宮中，最終僅有一羊產(chǎn)下一羔﹣﹣“多莉”．

（1）“多莉”雖然由代孕母羊產(chǎn)下，長相卻和提供________的羊一樣．由此可知遺傳信息是儲存在________里，具體來說就是在DNA上，其上具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做________．

（2）從生殖的方式看，克隆屬于________生殖，原因是沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

答案解析部分

一、單選題 1.【答案】D

【解析】【解答】：A、超級鼠是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的，A正確；

B、培育水稻新品種時應(yīng)該選擇具有優(yōu)良性狀的符合人們需要的品種．如高產(chǎn)水稻等，因此選育水稻新品種比較合理的是高產(chǎn)水稻與低產(chǎn)水稻雜交，B正確； C、“多莉”羊的誕生利用的是克隆技術(shù)，C正確；

D、培養(yǎng)無病毒植株是利用組織培養(yǎng)在無菌條件下培養(yǎng)獲得的，因此必須采用組織培養(yǎng)，D錯誤． 故選：D．

【分析】（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)．（2）遺傳育種是通過系統(tǒng)選擇、雜交、誘變等方法培育人類需要的動植物新品種．

（3）克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同．

（4）組織培養(yǎng)指從植物體分離出符合需要的組織、器官、原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)，通過無菌操作，可以培養(yǎng)無病毒植株． 2.【答案】A

【解析】【解答】20世紀(jì)未，隨著計算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起，發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù)-即系統(tǒng)生物技術(shù)，包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等。其中，基因工程是現(xiàn)代生物工程的核心?；蚬こ蹋ɑ蚍Q遺傳工程、基因重組技術(shù)）就是將不同生物的基因在體外剪切組合，并和載體（質(zhì)粒、噬菌體、病毒）的DNA連接，然后轉(zhuǎn)入微生物或細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)行克隆，并使轉(zhuǎn)入的基因在細(xì)胞或微生物內(nèi)表達(dá)，產(chǎn)生所需要的蛋白質(zhì)。有60%以上的生物技術(shù)成果集中應(yīng)用于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，用以開發(fā)特色新藥或?qū)鹘y(tǒng)醫(yī)藥進(jìn)行改良，由此引起了醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的重大變革，生物制藥也得以迅速發(fā)展。生物制藥就是把生物工程技術(shù)應(yīng)用到藥物制造領(lǐng)域的過程，其中最為主要的是基因工程方法。故答案為：A 【分析】生物技術(shù)它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)，現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括發(fā)酵工程、基因工程、細(xì)胞工程、酶工程和蛋白質(zhì)工程.3.【答案】D

【解析】【解答】解：A、用轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展而來的轉(zhuǎn)基因食品對人有沒有危害，對人類有什么影響，值得關(guān)注和研究，是生物技術(shù)發(fā)展帶來的問題．A錯誤．

B、轉(zhuǎn)基因生物是人類改造自然、治理環(huán)境污染的一個非常有效的舉措，也會對其他生物或生態(tài)環(huán)境造成不利影響．B錯誤．

C、克隆羊多利問世后，科學(xué)家們已陸續(xù)克隆出多種動物．英國《獨(dú)立報》12日報道，克隆技術(shù)有了新突破，美國科學(xué)家成功克隆出猴子胚胎．這標(biāo)志著克隆人在技術(shù)上是完全可行的．C錯誤．

D、生物技術(shù)的發(fā)展給人類帶來巨大利益，如實(shí)現(xiàn)昂貴藥品的商品化生產(chǎn)，同時也存在負(fù)面影響，如轉(zhuǎn)基因食品的安全問題等，D正確． 故選：D 【分析】關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品安全性的看法，如今的科學(xué)技術(shù)、檢測技術(shù)還不能肯定其對人類和環(huán)境的無害性，也帶來了一些明顯的或潛在的威脅如食物安全，生物安全和環(huán)境安全． 但隨著研究的展開和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步．轉(zhuǎn)基因食品安全性的辯論大概會有一個后果，我們當(dāng)今的科技技術(shù)不能確保轉(zhuǎn)基因食品將來帶來的損害．目前很多轉(zhuǎn)基因食品是可以食用的，如轉(zhuǎn)基因大豆，轉(zhuǎn)基因番茄等． 4.【答案】B

【解析】【解答】“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多莉”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．克隆技術(shù)不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi)，就可孕育出新的個體．因此“克隆”實(shí)際上屬于無性生殖． 故答案為：B 【分析】無性生殖是指不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．有性生殖是指經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．營養(yǎng)生殖是指植物用營養(yǎng)器官根莖葉進(jìn)行的生殖方式如扦插；孢子生殖是依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖．孢子在溫度、濕度等條件適宜的情況下能夠萌發(fā)長出新的個體，這樣的繁殖方式叫孢子生殖，如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、真菌的孢子生殖． 5.【答案】A

【解析】【解答】“美國科學(xué)家把大鼠生長激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi)，成功培育出了‘巨型小鼠’”，在這項技術(shù)中大鼠生長激素基因來自小鼠體外，因此屬于外源基因．

故選：A

【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面． 6.【答案】A

【解析】【解答】在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰．小羊多莉雖然是由代孕羊分娩出來的，但長相卻一點(diǎn)也不象代孕母羊，原因就是因為小羊的細(xì)胞核不是有代孕母羊提供，而是來自于供核母羊．而遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核內(nèi)．故應(yīng)該幾乎跟供核母羊一模一樣．因此從遺傳角度看，克隆羊“多莉”的性狀與提供乳腺細(xì)胞母羊的性狀表現(xiàn)相同． 故答案為：A 【分析】現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程；

克隆技術(shù)屬于細(xì)胞工程，克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用． 7.【答案】C

【解析】【解答】把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀．科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，在條件適宜時，大腸桿菌繁殖快，可在短時間內(nèi)生產(chǎn)出大量的治療糖尿病的藥物﹣﹣胰島素．

故選：C． 【分析】生物反應(yīng)裝器是把生物作為生產(chǎn)車間，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，使外源基因?qū)肷锘蚪M中，并使外源基因控制的性狀能夠在生物身上得到定向表達(dá)．利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用，減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染． 8.【答案】B

【解析】【分析】基因控制性狀，美國科學(xué)家培育出“巨型小鼠”必須改變鼠的基因，把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

【解答】1982年，美國科學(xué)家培育出“巨型小鼠”這項技術(shù)，是利用改變鼠基因的方法，用顯微注射技術(shù)將大鼠生長激素基因注入到小鼠的受精卵里，由這樣的受精卵發(fā)育成的鼠生長快，體積大，讓鼠的性狀發(fā)生變異．這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)． 故選B 【點(diǎn)評】人們對遺傳和變異的認(rèn)識，隨著科學(xué)的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果．

9.【答案】B

【解析】【解答】由分析可知，細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．對生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰．因為多利的細(xì)胞核是白面綿羊提供的乳腺細(xì)胞核，并且遺傳信息在細(xì)胞核中．所以多利的細(xì)胞核內(nèi)具有白面綿羊全部的遺傳信息，故應(yīng)該幾乎跟白面綿羊一模一樣．因此，“多莉”的面部毛色是白色．

故選：B．

【分析】此題考查細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．生物體內(nèi)每一個細(xì)胞中所含有的具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，叫做遺傳信息．這遺傳信息在細(xì)胞核中． 10.【答案】A

【解析】【解答】解：克隆羊的培育過程大致如下：科學(xué)家將供核母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入供卵細(xì)胞母羊的去核的卵細(xì)胞中形成“融合細(xì)胞”，“融合細(xì)胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊的子宮中，最終代孕母羊產(chǎn)下了克隆羊多莉．因此多莉羊的培育過程中，所采用的生物技術(shù)是克隆技術(shù)． 故選：A．

【分析】（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同．（2）發(fā)酵技術(shù)是指采用現(xiàn)代工程技術(shù)手段，利用微生物的某些特定功能，為人類生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，或直接把微生物應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)過程的一種新技術(shù)．（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使之與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．（4）組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株． 11.【答案】A

【解析】【解答】本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用。現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命，應(yīng)用生命科學(xué)研究成果，以人們意志設(shè)計，對生物或生物的成分進(jìn)行改造和利用的技術(shù)。因此本題選A?！痉治觥拷獯鸨绢}的關(guān)鍵在于理解現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展的意義。12.【答案】C

【解析】【解答】解：“多莉”羊是由母羊甲羊提供的無核卵細(xì)胞和母羊乙提供的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核融合而成的細(xì)胞發(fā)育形成胚胎，然后將胚胎植入母羊丙的子宮內(nèi)最終發(fā)育而成的．此項技術(shù)叫克隆技術(shù)．克隆技術(shù)是指人工遺傳操作動物進(jìn)行無性繁殖的技術(shù)，克隆后代與親代具有完全相同的基因組成．克隆羊的性狀與提供細(xì)胞核的個體，即提供遺傳信息的個體一致．克隆技術(shù)屬于細(xì)胞工程．因此選項A、B、D的相關(guān)敘述是不正確的．

故選：C．

【分析】此題考查的是克隆技術(shù)，克隆技術(shù)是指人工遺傳操作動物進(jìn)行無性繁殖的技術(shù)，克隆后代與親代具有完全相同的基因組成． 13.【答案】A

【解析】【解答】基因工程制備胰島素既使用限制性內(nèi)切酶從人的DNA中提取胰島素基因，再使用細(xì)胞工程，從大腸桿菌的細(xì)胞質(zhì)中提取質(zhì)粒，通過基因重組的方法將取出的目的基因與質(zhì)粒，形成一個能表達(dá)出胰島素的DNA質(zhì)粒．然后將質(zhì)粒送回大腸桿菌，在大腸桿菌內(nèi)，質(zhì)粒通過表達(dá)轉(zhuǎn)錄與翻譯后，便產(chǎn)生出胰島素蛋白質(zhì)，通過大腸桿菌的大量繁衍，便可大量生產(chǎn)出胰島素。故選：A 【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。14.【答案】A

【解析】【解答】利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大>桿菌生產(chǎn)胰島素，細(xì)菌常常作為基因工程的受體細(xì)胞首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡單，能夠在較短時間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品．這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人們常說的“遺傳工程“、“基因工程“、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體“．科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌菌體內(nèi)，能使之生產(chǎn)胰島素，“大腸桿菌品生胰島素”這種變異能遺傳給后代．可以調(diào)節(jié)糖在人體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，胰島素可以降低血糖，所以糖尿病患者可以通過注射胰島素進(jìn)行治療。故答案為：A 【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)． 15.【答案】D

【解析】【分析】仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如我國古代的建筑學(xué)家魯班，他有次發(fā)現(xiàn)草葉的邊上有好多小齒會劃傷手，模仿此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)制造出了鋸子，仿生技術(shù)在現(xiàn)代應(yīng)用更加廣泛，如雷達(dá)模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航服模仿的是長頸鹿，冷光模仿的是螢火蟲，薄殼建筑模仿的是烏龜?shù)谋臣椎龋梢奃符合題意。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)題，掌握仿生的概念，了解古代和現(xiàn)代對于仿生技術(shù)的應(yīng)用，重點(diǎn)了解關(guān)于發(fā)明鋸子的仿生的知識。

二、填空題

16.【答案】轉(zhuǎn)基因；輸卵管；子宮；生長激素基因；鼠的個體大?。淮笫笊L激素基因；基因控制性狀；控制生物性狀的基因

【解析】【解答】（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)；該研究過程中，將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中，是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

（2）受精卵形成的部位是輸卵管，胚胎發(fā)育的主要部位是子宮．因此將帶有大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，注入的部位應(yīng)是輸卵管；受精卵發(fā)育成胚泡并植入小鼠的子宮內(nèi)進(jìn)行胚胎發(fā)育，最終從小鼠的陰道產(chǎn)出，新個體由此誕生。

（3）、（6）注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠，而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對比可知鼠的個體的大?。ㄐ誀睿┦怯缮L激素基因控制的．這個實(shí)驗說明，在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是控制生物性狀的基因，而不是性狀。

（4）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，因此該項研究中被研究的性狀是鼠的個體大?。刂七@個性狀的基因是大鼠生長激素基因。

（5）由導(dǎo)入大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大1倍．該研究成果說明，基因和性狀的關(guān)系是基因控制性狀。故答案為：（1）轉(zhuǎn)基因（2）輸卵管、子宮（3）生長激素基因

（4）鼠的個體大小、大鼠生長激素基因（5）基因控制性狀（6）控制生物性狀的基因

【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。17.【答案】基因；細(xì)胞；抗病

【解析】【解答】抗蟲煙草是將蘇云金桿菌中產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)移到普通煙草的DNA中的生物技術(shù)。使這一基因控制的性狀在普通煙草體內(nèi)表達(dá)，產(chǎn)生殺蟲毒素，從而使煙草具有良好抗蟲效果抗蟲煙草，這樣的煙草被稱為轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草。因此，培育抗蟲煙草是運(yùn)用了基因工程。

基因控制生物的性狀，基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位。殺蟲毒素基因是蘇云金桿菌細(xì)胞內(nèi)DNA分子上的小片段?？瓜x煙草是將蘇云金桿菌中產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)入到普通煙草細(xì)胞中，使普通煙草也能產(chǎn)生殺死該蟲的毒素，表現(xiàn)出抗蟲性，得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草。因此抗蟲煙草就是一種轉(zhuǎn)基因植物。其中有抗蟲作用的基因是由蘇云金桿菌提供的。生物的基因改變，生物的性狀就發(fā)生改變。這一事實(shí)說明生物的性狀是由基因控制的。故答案為：基因；細(xì)胞；抗病

【分析】基因控制生物的性狀，相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是支配隱性性狀的基因；生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

18.【答案】是否有綠色熒光；水母綠色熒光蛋白基因；基因控制性狀；白色；基因發(fā)生改變引起，屬于可遺傳變異，能遺傳給后代；黑色；Bb；Bb

【解析】【解答】（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，通過轉(zhuǎn)基因克隆豬產(chǎn)生的過程可知，注射過綠色熒光蛋白基因的細(xì)胞發(fā)育成綠色熒光豬，而未注射綠色熒光蛋白基因的細(xì)胞發(fā)育成普通豬，通過對比可知豬是否發(fā)綠色熒光是由綠色熒光蛋白基因控制的，轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明基因控制著生物的性 狀。

（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中，如果甲豬毛色為黑，乙豬毛色為白，丙豬毛色為黑，熒光豬的細(xì)胞核來源于乙豬，則熒光豬的毛色應(yīng)為白色。

（3）熒光豬是遺傳物質(zhì)基因改變引起的變異，屬于可遺傳的變異，因此熒光豬的后代也能發(fā)光。（4）如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的，小豬白色的基因一定來源于兩頭黑豬，控制白色的基因在親代黑豬身上不能表現(xiàn)，因此白色是隱性性狀，黑色是顯性性狀．如果顯性基因用B表示，隱性基因是b．兩頭親代黑色豬的基因組成是Bb和Bb．其遺傳圖解：

故答案為：（1）是否有綠色熒光、水母綠色熒光蛋白基因、基因控制性狀

（2）白色

（3）基因發(fā)生改變引起，屬于可遺傳變異，能遺傳給后代（4）黑色、Bb、Bb 【分析】（1）一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，基因是DNA上的最小片段，所以說這個基因組就是DNA。

三、綜合題

19.【答案】（1）子宮；雄豬（2）垂耳；tt（3）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（4）胎生哺乳

【解析】【解答】（1）將胚胎植入豬C的子宮里，幾個月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D．若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為雄性．因為克隆豬的遺傳物質(zhì)全部來源于A豬（雄性）細(xì)胞的細(xì)胞核．因此該克隆豬的性狀和A豬（雄性）的完全相同．故出生的克隆豬肯定是雄性．（2）由于基因控制生物的性狀，由于基因有顯性基因和隱性基因，所以性狀有顯性性狀和隱性性狀．顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示．子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀．因此豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對相對性狀中垂耳是顯性性狀．若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為tt．（3）甲型H1N1流感的病原體是甲型H1N1流感病毒，病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．（4）豬屬于哺乳動物，而哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳．

【分析】克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)，因為它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎植入雌性動物體內(nèi)，就可孕育出新的個體．克隆是無性生殖技術(shù)． 20.【答案】（1）細(xì)胞核；細(xì)胞核；基因（2）無性

【解析】【解答】（1）細(xì)胞核是遺傳的控制中心，是遺傳信息庫，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．供核羊的細(xì)胞核內(nèi)含有該綿羊全套的遺傳基因，通過無性生殖產(chǎn)生的多利羊，其遺傳基因來自于供核羊，所以克隆羊多莉的性狀與提供乳腺細(xì)胞核羊相似．由此可知

遺傳信息是儲存在細(xì)胞核里，具體來說就是在DNA上，其上具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．（2）克隆技術(shù)不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi)，就可孕育出新的個體．從生殖的方式看，克隆屬于無性生殖．

【分析】“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．克隆技術(shù)不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi)，就可孕育出新的個體．

第五篇：2017_2018學(xué)年八年級生物下冊第五單元第1節(jié)生命的起源同步測試無答案新版濟(jì)南版

第1節(jié)生命的起源

一、單選題

1.原始生命形成的場所是（）

A.原始大氣

B.原始海洋

C.陸地上

D.大氣層中

2.米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗說明，原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生物體的（）A.有機(jī)物

B.無機(jī)物

C.糖類

D.無機(jī)鹽 3.有關(guān)生命起源和生命進(jìn)化的相關(guān)描述錯誤的是（）A.原始生命起源于原始海洋

B.生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石

C.生存斗爭是生物進(jìn)化的動力

D.人類起源于類人猿 4.原始大氣中不可能存在的氣體是（）

A.氧氣

B.甲烷

C.氨氣

D.氫氣 5.原始大氣不含有（）

A.水蒸氣

B.氧氣

C.氨氣

D.氫氣 6.（2015?阜陽）地球上最初的生命誕生在（）

A.原始大氣

B.現(xiàn)代大氣

C.原始海洋

D.現(xiàn)代海洋 7.下列各項中，原始大氣中所沒有的是（）

A.水蒸氣

B.氫氣

C.氧氣

D.氨 8.關(guān)于生命起源，下列敘述中不正確的是（）A.生命起源于非生命物質(zhì)

B.生命起于原始的海洋

C.原始大氣的主要成分是水蒸氣.氨氣.甲烷等無氧氣

D.原始生命在較短的時間內(nèi)形成 9.在脊椎動物中，最低等的動物類群是（）

A.魚類

B.哺乳類

C.腔腸動物

D.節(jié)肢動物 10.有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說法，錯誤的是（）

A.米勒的模擬實(shí)驗證明了有機(jī)小分子可生成無機(jī)小分子

B.化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)

C.生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等

D.達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說來解釋生物進(jìn)化的原因

11.在原始地球條件下，氨基酸等簡單有機(jī)小分物質(zhì)的生成和原始生命的誕生場所分別是（）A.原始海洋和原始陸地

B.原始大氣和原始陸地 C.原始大氣和原始海洋

D.原始海洋和原始大氣

12.生命起源于外太空的觀點(diǎn)曾令無數(shù)研究者激動．根據(jù)這種假說，構(gòu)成生命的分子首先在星云或彗星中生成，然后被隕石和灰塵帶入海洋并在那里形成生命．部分科學(xué) 家認(rèn)為原始生命有機(jī)體在來到地球以前是在太陽系的另一行星﹣﹣金星或火星上形成的．歐洲火星探測器的最新發(fā)現(xiàn)證明了45億年前火星上有過湖泊和海洋，如果 找到相應(yīng)的化石，則此說將得以證明．以下哪一項證據(jù)與“生命起源于外星球”的推測缺乏嚴(yán)密的邏輯關(guān)系（）A.隕石中發(fā)現(xiàn)有并非來自地球的氨基酸 B.天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物

C.最近發(fā)現(xiàn)火星除兩極有少量冰以外，深處還埋有水

D.美國青年學(xué)者米勒在實(shí)驗室模擬原始大氣和閃電，人工合成了多種氨基酸 13.地球上最初的生命起源于（）

A.原始大氣

B.原始大陸

C.原始海洋

D.原始森林 14.根據(jù)米勒的實(shí)驗結(jié)果可以推測出（）A.原始地球上能行成生命

B.原始地球上本來就有生命

C.生命的起源從無機(jī)物生成有機(jī)物

D.生命的起源從有機(jī)物生成無機(jī)物

15.生命起源的過程中，從有機(jī)大分子到原始生命最可能發(fā)生在（）A.原始海洋中

B.原始陸地上

C.原始土壤里

D.原始大氣中

16.原始地球條件下，最初生成有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)的場所依次是（）A.原始海洋、陸地

B.原始大氣、原始大氣

C.原始海洋、原始海洋

D.原始大氣、原始海洋

17.新浪科技2016年3月14日報道，歐洲和俄羅斯于14日正式啟動名為“火星太空生物”的合作項目，假如火星上存在生命，且與地球上生命的形成過程相同，則火星上的原始生命最初生活在（）A.原始大氣中

B.原始陸地中

C.原始海洋中

D.火山口中 18.據(jù)科學(xué)家推測，原始大氣中沒有下列哪種氣體（）

A.水蒸氣

B.氧氣

C.氫氣

D.二氧化碳 19.米勒模擬原始地球的條件進(jìn)行的實(shí)驗，證明了生命起源的第一步形成了（）

A.原始大氣

B.有機(jī)小分子

C.有機(jī)大分子

D.原始細(xì)胞 20.下列關(guān)于生命起源的敘述中錯誤的是（）A.原始大氣中不含氧氣

B.原始生命在漫長的時間內(nèi)形成 C.生命起源于原始大氣

D.美國學(xué)者米勒的實(shí)驗表明：原始地球條件下無極分子可以生成有機(jī)小分子。

21.在原始地球上，由原始大氣合成有機(jī)物需要能量，能提供能量的條件是（）A.閃電、火山爆發(fā)

B.紫外線等宇宙射線

C.地球深處的射線和隕石引起的沖擊波

D.以上都是

22.科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗來解決不能或不便用直接實(shí)驗法解決的問題，便于提高效率、獲取證據(jù)．依據(jù)如圖對米勒模擬實(shí)驗的解釋錯誤的是（）

A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程 C.③內(nèi)模擬了原始海洋

D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

23.根據(jù)科學(xué)家的推測，46億年前的地球所沒有的現(xiàn)象是（）

A.雨雪現(xiàn)象

B.熔巖現(xiàn)象

C.火山噴發(fā)

D.電閃雷鳴 24.原始大氣在當(dāng)時的自然條件長期作用下，形成了（）A.簡單的無機(jī)物

B.簡單的有機(jī)物

C.復(fù)雜的有機(jī)物

D.各種有機(jī)物

25.在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，不在原始海洋中形成的是（）A.有機(jī)小分子物質(zhì)

B.有機(jī)大分子物質(zhì)

C.單細(xì)胞生物

D.原始生命

二、非選擇題

26.如圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實(shí)驗裝置是美國青年學(xué)者_(dá)_______ 設(shè)計．

（2）A裝置中的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含________ ．正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界中的________ ．

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于________，此實(shí)驗表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從________ 到________ 的轉(zhuǎn)變是完全可能的．

27.如圖是生命起源的過程示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）原始大氣的成分有________，這些物質(zhì)是從________ 里來的．（2）原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯不同？________ ．

（3）生命起源的第一步是由原始大氣中的各種成分形成________，所需要的條件是________ ．（4）你認(rèn)為生命起源的三個步驟中最重要的步驟是什么？________ ．

28.關(guān)于生命的起源，自古以來就有多種觀點(diǎn)，如A．自然發(fā)生論、B．宇宙生命論、C．化學(xué)進(jìn)化論、D．神創(chuàng)論、E．生生論等，請在下列關(guān)于生命起源的說法前標(biāo)出其對應(yīng)的觀點(diǎn)．

________

Ⅰ．世界上的所有生物都是由神或上帝創(chuàng)造的，物種是一成不變的． ________

Ⅱ．生命是由非生命的物質(zhì)隨時自發(fā)地發(fā)生的．

________

Ⅲ．生物只能來自生物，不能由非生命物質(zhì)隨時自發(fā)地產(chǎn)生．

________

Ⅳ．原始生命是在原始地球條件下先由無機(jī)小分子形成有機(jī)小分子經(jīng)長期演變形成的． ________

Ⅴ．地球上的生命來自于宇宙中的其他星球． 29.原始大氣的成分有：________、________、________、水蒸氣．

30.1953年，美國學(xué)者米勒，模擬原始地球的條件和________，將一些氣體泵入一個密閉裝置內(nèi)，通過進(jìn)行火花放電（模擬________），合成了多種________ ．

31.如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗裝置，根據(jù)下圖所示，填寫出該裝置中的一些名稱，并回答下面的問題．

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體．該裝置模擬了________ 的條件和________ 的成分．

（2）這個實(shí)驗通過進(jìn)行火花放電模擬________ 為其提供能量．（3）圖中B里為________ ．（4）C中為含有________ 的溶液．（5）米勒的實(shí)驗說明：________ ． 32.請分析米勒設(shè)計的實(shí)驗，回答以下問題：

（1）圖中B處的氣體模擬的是________，該混合氣體中絕不會含有________ ．在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的________.（2）經(jīng)過一周后，對C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有________ 生成，c此裝置是模擬原始地球條件下的________ ．

（3）D裝置模擬了原始地球條件下的________ 過程．

33.下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實(shí)驗裝置是美國青年學(xué)者_(dá)_______設(shè)計的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的________。

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于________，實(shí)驗后可檢驗到其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。（4）此實(shí)驗表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。34.如圖是一實(shí)驗的裝置，據(jù)圖回答．

（1）這是美國學(xué)者_(dá)_______設(shè)計的一個模擬裝置．（2）A內(nèi)的氣體是模擬原始大氣，其成分為________ ．（3）A是模擬原始大氣中的________ 現(xiàn)象．（4）B、C中的液體相當(dāng)于________ ．

（5）7天后，對C處的混合物進(jìn)行分析得到了________ ．（6）這個實(shí)驗表明________ ．