第四節(jié)

《生態(tài)系統(tǒng)的類型》

教學設計

學習目標：

1、識記不同的生態(tài)系統(tǒng)類型，描述各類型的特點。

2、能分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素。

3、收集和交流有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的資料，培養(yǎng)比較、分析和處理資料的能力和歸納知識的一般方法。

重

點：

1、閱讀、識記生態(tài)系統(tǒng)的概念。

2、通過例題分析，強化和鞏固學生對生態(tài)系統(tǒng)概念的理解和掌握。

3、圖解生物群落和無機環(huán)境相互作用的關(guān)系，運用形象思維和邏輯思維相結(jié)合的方法加深對生態(tài)系統(tǒng)概念的理解。

難

點：

運用列表的方法比較不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的特點，理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

教學過程：

（一）課前延伸：（2分鐘）

師問：能量流動和物質(zhì)循環(huán)的特點是什么？（生答：）

教師：能量流動和物質(zhì)循環(huán)的實現(xiàn)是通過食物鏈和食物網(wǎng)來實現(xiàn)的，能量流動和物質(zhì)循環(huán)是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的兩個基本過程，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體。那么我們生活的地球上有哪些類型的生態(tài)系統(tǒng)呢？（導入新課）

（二）學生結(jié)合教學目標，自主學習課本，并完成以下內(nèi)容：（10分鐘）

1、閱讀課本53也陸地生態(tài)系統(tǒng)分布圖，回答：

（1）、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（），它包括地球上的（）及其（）。（2）、不同的（）和不同的（）特點造就了地球上多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。

（3）、（）和（）決定了某個生態(tài)系統(tǒng)的類型。

（4）、影響陸地生態(tài)系統(tǒng)分布的因素還有哪些？

2、根據(jù)地理因素，地球上的生態(tài)系統(tǒng)可分為（）生態(tài)系統(tǒng)和（）生態(tài)系統(tǒng)兩大類。前者又有（）生態(tài)系統(tǒng)、（）生態(tài)系統(tǒng)和（）生態(tài)系統(tǒng)等多種類型。后者可分為（）生態(tài)系統(tǒng)和（）生態(tài)系統(tǒng)。

3、許多自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)利用、加工改造，變?yōu)椋ǎ?、（）、（）、（）（）等人工生態(tài)系統(tǒng)。

4、陸地上最復雜的生態(tài)系統(tǒng)是（）,它在（）、（）等方面起著重要的作用，有“（）”之稱。

5、世界四大生態(tài)工程是指（）、（）、（）和（）。

（三）合作探究：

1、為什么大面積毀壞森林會導致氣候異常，使旱澇災害頻繁發(fā)生？

2、在城市建設中，要求盡量減少對當?shù)刈匀毁Y源的破壞，提供綠化和美化，用生態(tài)系統(tǒng)的原理分析，這樣做有哪些好處？

3、列表比較各種生態(tài)系統(tǒng)：

類型

森林生態(tài)系統(tǒng)

草原生態(tài)系統(tǒng)

荒漠生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)

淡水生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

城市生態(tài)系統(tǒng)

分布

生物種類

結(jié)構(gòu)復雜程度

動態(tài)變化

主要植物

主要動物

生態(tài)作用

（四）精講點撥：

1、影響陸地生態(tài)系統(tǒng)分布的因素：（多媒體）

2、生態(tài)系統(tǒng)的類型的知識結(jié)構(gòu)：（多媒體）

3、列表比較各種生態(tài)系統(tǒng)：（多媒體）

（五）鞏固檢測：

1、下列不屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)主要特征的是（）

A、人的作用非常突出

B、動植物種類較少

C、群落結(jié)構(gòu)簡單

D、自我調(diào)節(jié)能力強

2、下列哪一生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫“之稱（）

A、海洋生態(tài)系統(tǒng)

B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C、森林生態(tài)系統(tǒng)

D、草原生態(tài)系統(tǒng)

3、下列生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)最簡單的是（）

A、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C、森林生態(tài)系統(tǒng)

D、草原生態(tài)系統(tǒng)

4、森林生態(tài)系統(tǒng)與下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)系？（）

A、海洋生態(tài)系統(tǒng)

B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C、草原生態(tài)系統(tǒng)

D、以上三項全是

5、全年對太陽能的利用率，森林生態(tài)系統(tǒng)遠大于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，主要是因為森林生態(tài)系統(tǒng)（）A、以木本植物為主

B、土壤肥沃

C、不施農(nóng)藥

D、植物群體有分層結(jié)構(gòu)

6、曾有一首歌曲叫《一個真實的故事》，講的是一個小女孩未就一只受傷的丹頂鶴二不幸犧牲。歌詞中唱到：“走過那片蘆葦坡，你可曾聽說”。請根據(jù)歌詞判斷，丹頂鶴生活在（）

A、海洋生態(tài)系統(tǒng)

B、草原生態(tài)系統(tǒng)

C、濕地生態(tài)系統(tǒng)

D、森林生態(tài)系統(tǒng)

7、設計良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時應符合的原則是（）

A、充分利用自然界的能倆和物質(zhì)資源

B、使產(chǎn)出和輸入的物質(zhì)達到平衡

C、盡量減少生物種類

D、提高沼氣轉(zhuǎn)化效率

（六）課堂小結(jié)：談一談本節(jié)的收獲，找出自己的疑惑，并寫在下面：

（七）課后延伸：如果讓你建一個人工生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，你打算如何去做？請寫出你的規(guī)劃藍圖。