第一篇：八年級語文上冊 第四單元 17《奇妙的克隆》同步練習(xí) (新版)新人教版

17.奇妙的克隆

一、基礎(chǔ)知識

1．給下列加粗字注音。囊（）

繁衍（）兩棲．．．（）

蟾蜍（）2．解釋下列詞語。①克隆：．．________________________________________。②兩棲：________________________________________。③相安無事：________________________________________。3.“克隆鯽魚出世前后”這一節(jié)，作者沒有以時間順序來寫克隆實驗，而是用兩條線索來組織材料，一條是________，這樣寫突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條是________，這樣寫便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。兩條線索有機結(jié)合，大大增強了說明效果。

二、語言運用

4.根據(jù)下面提供的語境，回答后面的問題。

快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢？

答：

5.星期天，小林到西湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到西湖怎么走？老實告訴我還有多遠？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講‘禮’呀！”

(1)老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗?答：

(2)如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。答：

三、課內(nèi)閱讀

克隆綿羊“多利”1997年英國《自然》雜志公布了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果：經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢？（a）“多利”__________由母羊的卵細胞和公羊的精細胞受精的產(chǎn)物，_________“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果，_______是“克隆羊”?！翱寺⊙颉钡恼Q生，在全世界引起了轟動。它的難能可貴之處在于換進去的是體細胞的核，而不是胚胎細胞核。這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。1．“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造” 1 出來的呢？下列文字為文中（a）處的原文，但改變了本來的程序，請重新調(diào)整語序。①手術(shù)完成之后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞與“芬多席特”母羊乳腺細胞的核相互協(xié)調(diào)，使這個“組裝”細胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程。②與此同時，從懷孕三個月的“芬多席特”六齡母羊的乳腺細胞中取出核，立即送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞中。③威爾莫特等學(xué)者先給“蘇格蘭黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。④然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。⑤得到卵之后，立即用極細的吸管從卵細胞中取出核。⑥到去年7月，這只“護理”體外形成胚胎的母羊終于產(chǎn)下了小綿羊“多利”。正確的語序是________________________________________。2.文中劃橫線處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞是 3.“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起“轟動”？答：

四、課外閱讀

克隆技術(shù)①“克隆”一詞是英語詞clone或cloning的音譯。我國以前曾將其譯為“無性生殖”或“無性繁殖”。什么意思呢？“無性”，當然就是沒有陰陽結(jié)合的過程，而是由一個“祖先細胞”通過分裂方式繁殖而形成純細胞系。這個細胞系中每個細胞由于基因（遺傳信息）彼此是相同的，從而決定了每個細胞由基因所控制的性狀（例如細胞的個頭性狀）是彼此相同的。由于上一代和下一代的遺傳信息是一致的，所以可以簡單地說，克隆是生命的全息復(fù)制。②在動物方面一直采用卵細胞、受精細胞以及胚胎細胞來進行克隆，直至英國科學(xué)家維爾穆特博士采用羊的體細胞克隆成功。他培育成功的綿羊的細胞核來自一頭成年綿羊身上的乳腺細胞，這比胚胎細胞克隆更進了一大步。因為乳腺細胞作為一種體細胞已失去全能性，克隆羊的科學(xué)意義正在于此。③克隆技術(shù)的應(yīng)用十分廣泛。首先，它是種植業(yè)和畜牧業(yè)中選育遺傳性質(zhì)穩(wěn)定的優(yōu)秀品種的理想手段。④其次，克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用具有十分誘人的前景。目前，美國、瑞士等國已經(jīng)能夠利用克隆技術(shù)培植的人體皮膚進行植皮手術(shù)。不久前，有一位美國婦女在一次煤氣爐意外爆炸中受傷，75％的身體被嚴重?zé)齻?。醫(yī)生從她的身上取下一小塊未損壞的皮膚，送到一家生化科技公司。一個月后，該公司利用先進的克隆技術(shù)培植出了一大塊健康的皮膚，使患者迅速地痊愈了。這一新成就避免了異體植皮可能出現(xiàn)的排異反應(yīng)，給病人帶來了福音?？茖W(xué)家預(yù)言，在不久的將來，他們還將借助克隆技術(shù)“制造”出人的乳房、耳朵、軟骨、肝臟，甚至心臟、動脈等組織和器官，供應(yīng)醫(yī)院臨床使用。⑤再次，克隆技術(shù)還可以用來大量繁殖許多有價值的基因。例如，在基因工程操作中，科學(xué)家們?yōu)榱俗尲毦任⑸铩吧a(chǎn)”出名貴的藥品（如治療糖尿病的胰島素、有希望使侏儒癥患者重新長高的生長激素和能抗多種病毒感染的干擾素等），分別將一些相應(yīng)的人體基因轉(zhuǎn)移到不同的微生物細胞中，再設(shè)法使這些微生物細胞大量繁殖。與此同時，人體基因數(shù)目也隨著微生物的繁殖而增加，在人體基因被大量“克隆”時，微生物大量地“生產(chǎn)”出人們所需要的名貴藥品。1．請用原文回答“克隆是生命的全息復(fù)制”的理由。答：2．第②段“克隆羊的科學(xué)意義正在于此”中的“此”具體指代什么？ 答：3．第④⑤段中，加粗的兩個詞語在文中的意思分別是制造：_______________。生產(chǎn)：________________。

五、體驗中考美研究顯示現(xiàn)有技術(shù)無法克隆人

美國科學(xué)家近日公布最新研究結(jié)果說，由于胚胎發(fā)育過程中存在固有缺陷，故目前沒有可能對人和其他靈長目動物進行生殖性克隆。

匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院沙滕博士等人，利用現(xiàn)有4種細胞核移植技術(shù)，對724個恒河猴卵細胞進行克隆操作。研究人員共獲33個克隆猴早期胚胎，但將其移植代孕動物體內(nèi)后，這些胚胎經(jīng)過初步細胞分裂無一真正孕育。

科學(xué)家們對此分析發(fā)現(xiàn)，克隆猴細胞分裂看似正常，但細胞內(nèi)染色體實則出現(xiàn)紊亂。通常染色體在復(fù)制和排列過程中需要借助紡錘體，可克隆猴細胞中紡錘體結(jié)構(gòu)雜亂無章，結(jié)果導(dǎo)致染色體數(shù)目出現(xiàn)異常。不僅如此，對克隆猴細胞紡錘體形成至關(guān)重要的絕大多數(shù)蛋白質(zhì)也出現(xiàn)缺損。

研究人員指出，雖然已有科學(xué)家利用細胞核移植技術(shù)，克隆出羊、鼠、豬、牛和貓等動物，但研究表明，現(xiàn)有技術(shù)對靈長目動物并不適用，其原因可能在于靈長目動物繁殖過程中，對紡錘體組裝的要求，比其他哺乳動物“更為嚴格”。

匹茲堡神學(xué)院教授特納評論說，沙滕等人的研究展示了靈長目動物克隆的難度，從而為“生殖性克隆不安全、應(yīng)該禁止”，提拱了迄今最為有力的支持。（車水 編譯）

1．第1段中加粗詞“固有”“生殖性”是否去掉？為什么？ 答: 2．試分析第2段中“4”“724”“33”幾個數(shù)字在表達上的作用。答：

3．下列表述有誤的一項是（）

A．克隆猴細胞分裂時其內(nèi)部染色體出現(xiàn)紊亂。B．在通常情況下，紡錘體有助于染色體的復(fù)制和排列。C．克隆猴細胞中紡錘體結(jié)構(gòu)雜亂無章導(dǎo)致染色體數(shù)目出現(xiàn)異常。D．蛋白質(zhì)對形成克隆猴細胞紡錘體比較重要。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識

1．náng yǎn qī chán chú

2．①無性繁殖的新興生物技術(shù) ②指有時在水中生活，有時在陸地上生活 ③彼此之間沒有什么矛盾或爭執(zhí)，和平相處。

3．中外科學(xué)實驗 以實驗對象，即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索。

二、語言運用

4.媽媽，學(xué)習(xí)也耍勞逸結(jié)合，看一會兒球賽能幫我放松情緒和頭腦，我看會球賽，放松一下，等下就馬上去學(xué)習(xí)，可以嗎? 5.(1)小同學(xué)不懂禮（符合意思就可）。(2)老爺爺，請問到西湖還有多遠？（符合意思就可）

三、課內(nèi)閱讀 1．③⑤②①④⑥

2.不是……而是……因此 3．克隆羊的誕生在世界引起了轟動，主要原因有二：一是它標志研究取得新的進展和重大突破，而且，“這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性”。二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆，也就是說，它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害。

四、課外閱讀

1．上一代和下一代的遺傳信息是一致的。

2．克隆羊是用一種作為體細胞已失去全能性的乳腺細胞克隆成功的，這比胚胎細胞克隆更進了一步（意思對即可）.3．培植繁殖。

五、體驗中考

1．不能。去掉“固有”，難以表明“缺陷”的特點，去掉“生殖性”，就變?yōu)椴荒軐θ撕推渌`長目動物進行克隆，結(jié)論錯誤。

2．（1）表述準確，體現(xiàn)了科學(xué)工作的嚴謹性。（2）科學(xué)說明了目前無法生殖性克隆人這一論斷。

3．D 4

第二篇：2015-2016八年級語文上冊+第四單元+17《奇妙的克隆》教案+新人教版

17《奇妙的克隆》

一、課前自學(xué)

（一）讀一讀，盡量記住下列字詞的讀音、寫法和意義。囊（náng）：像口袋的東西?？寺。╧a lóng）．．． 繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生；逐漸增多。胚胎（pēi tāi）：在母體內(nèi)初期發(fā)育的動物．．．． 體。

蟾蜍（chán chú）：一種兩棲動物，體表有許多疙瘩，內(nèi)有毒腺，俗稱癩蛤蟆。．． 鱗片（lín piàn）：一般多指長在生物體表面的鱗狀構(gòu)造。．． 脊椎（jǐ zhuī）：由形態(tài)特殊的椎骨和椎間盤連結(jié)而成，位于背部正中，上連顱骨，中部．． 與肋骨相連，下端和髖（kuān）骨組成骨盆。兩棲（liǎng qī）：幼年只可以在水中生活，不可以在陸地上生活。成年可以在水中生活，．． 不可以在陸地上生活。

相安無事（xiāng ān wú shì）：指彼此相處沒有什么爭執(zhí)或沖突。(二)知識積累

1、關(guān)于作者 談家楨（1909.9—2008.11），中國科學(xué)院院士，遺傳學(xué)家。從事遺傳學(xué)教學(xué)和研究70多年，先后教過普通生物學(xué)、脊椎動物比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)、遺傳學(xué)、細胞學(xué)、實驗進化學(xué)、細胞遺傳學(xué)、達爾文主義、輻射遺傳學(xué)、原生動物學(xué)等課程。研究工作主要涉及瓢蟲、果蠅、獼猴、人體、植物等的細胞遺傳、群體遺傳、輻射遺傳、毒理遺傳、分子遺傳以及遺傳工程等。堅持科學(xué)真理，把畢生精力貢獻給了遺傳學(xué)事業(yè)；為遺傳學(xué)研究培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才；建立了中國第一個遺傳學(xué)專業(yè)，創(chuàng)建了第一個遺傳學(xué)研究所，組建了第一個生命科學(xué)院。

2、人物語錄

當今科技界對量子生命科學(xué)的研究競爭很激烈，惟有人才的優(yōu)勢，才能使中國取勝?！劶覙E

二、教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

2、進一步了解說明順序和說明方法。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料和利用資料的學(xué)習(xí)能力。

三、課時安排：2課時

四、教學(xué)活動： 第一課時

一、了解文學(xué)常識，導(dǎo)入新課。

《奇妙的克隆》這篇說明文的作者是談家楨，他是中國科學(xué)院院士，遺傳學(xué)家。他研究工作主要涉及瓢蟲、果蠅、獼猴、人體、植物等的細胞遺傳、群體遺傳、輻射遺傳、毒理遺傳、分子遺傳以及遺傳工程等。他建立了中國第一個遺傳學(xué)專業(yè)，創(chuàng)建了第一個遺傳學(xué)研究所，組建了第一個生命科學(xué)院。

二、研習(xí)課文。

1、整體感知。

（1）認真把課文看一遍，把握課文的內(nèi)容，把自己認為重要的內(nèi)容用筆畫出來。（2）默讀全文，發(fā)揮你才智，完成下列思考題。

第三篇：八年級語文上冊 第四單元 第17課《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計

奇妙的克隆

教學(xué)目標

1．整體感知課文，概括文章要點并能按照要求篩選相關(guān)信息。2．理清課文的說明順序，探究本文有條理地說明事理的方法。

3．體會課文深入淺出的說明方法，揣摩文章準確、嚴謹?shù)恼Z言；學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度和勇于探索、鍥而不舍的精神。

教學(xué)重難點

1．理清說明順序，體會說明的條理性及巧妙新穎的結(jié)構(gòu)安排。2．體會課文深入淺出的說明方法，揣摩準確、嚴謹?shù)恼Z言特點。學(xué)情分析

本文介紹克隆知識很有條理，語言形象、生動、典雅，貼近生活。容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，但本文蘊含的克隆知識以及個別專業(yè)術(shù)語較深奧，八年級學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，老師應(yīng)結(jié)合生物常識重點突破。學(xué)生對說明常識的把握沒有問題，并且能夠通過反復(fù)閱讀、品析語言來感悟文章的思想內(nèi)涵。八年級學(xué)生習(xí)慣在小組內(nèi)交流后再發(fā)表看法，因此應(yīng)該適當?shù)慕o學(xué)生多創(chuàng)造一些合作學(xué)習(xí)探究的機會。

課時安排 2課時

教學(xué)設(shè)計(設(shè)計者：)

教學(xué)過程設(shè)計

第一課時

一、采訪導(dǎo)入 教師導(dǎo)入語：有位著名的遺傳學(xué)家要來我們班作一個關(guān)于克隆的報告，你最希望了解哪些有關(guān)克隆的知識？

預(yù)設(shè)1：我希望了解什么是克隆。預(yù)設(shè)2：我希望了解克隆怎么進行。預(yù)設(shè)3：我希望了解克隆有什么意義。

教師導(dǎo)入語：其實，這位專家就在我們眼前，他就是著名遺傳學(xué)家談家楨，今天，我們就跟隨談老先生去進行一場關(guān)于克隆的奇妙旅行。

(板書課題)1

二、克隆之旅：明特征——寫了什么內(nèi)容

教師引導(dǎo)語：下面我們來讀課文，為了便于大家順暢閱讀，我們先訂正一些字的音，掃清閱讀障礙(幻燈片出示字音，師生訂正)，相信大家已經(jīng)迫不及待開始旅行了，我們一起來讀課文(師生合作朗讀課文)，嘗試概括談老先生主要為我們介紹了哪些方面的克隆知識。邊讀邊思考，然后分小隊進行搜集信息知識競賽。

幻燈片出示問題：

1．朗讀課文，作者為我們介紹了克隆的哪些知識？ 2．讀后思考、合作交流 a．什么是克隆？有何特征？ b．“多利”的誕生有什么重大的意義和影響？ c．克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些益處？

學(xué)生合作交流，教師巡視課堂，參與各小組討論，一方面掌握討論情況，一方面進行疑點點撥。學(xué)生小組討論后發(fā)言總結(jié)，教師鼓勵學(xué)生暢所欲言，進一步引導(dǎo)學(xué)生明確。

明確：

a．理解“克隆”的關(guān)鍵是：來自一個祖先，無性繁殖。b．“多利”的誕生標志著克隆研究取得了新的進展和重大突破，而且這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。

c．課文從三方面來寫克隆技術(shù)造福于人類：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。

三、克隆之旅：理順序——什么順序 1．統(tǒng)全篇：教師導(dǎo)學(xué)，梳理順序。教師過渡語：

四個小標題把課文分成四節(jié)：1.克隆是什么；2.克隆鯽魚出世前后；3.克隆綿羊“多利”；4.克隆技術(shù)造福人類。這四節(jié)的位置及排序合理嗎？我們就以這個問題作為研讀此文的突破口。

指導(dǎo)明確：

本文先寫克隆的含義，接著寫克隆試驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的好處和人們對克隆的思考。全文采用邏輯順序，符合人們的認知規(guī)律。

課文使用了四個小標題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。

教師過渡語：其實，本文不僅將事理說明得有條理，符合人們的認知規(guī)律，第二、三小節(jié)的結(jié)構(gòu)安排也非常巧妙科學(xué)，請同學(xué)們分小隊去合作探究。

2．觀局部：小隊合作，梳理順序。幻燈片出示分組自學(xué)要求：

(1)自學(xué)“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”兩部分；

(2)將文中的說明內(nèi)容依照一定的順序設(shè)計成表格，反映“克隆的科研成果”；(3)分析這兩個部分的說明順序，并指出這樣安排的好處。

幻燈片出示表格供學(xué)生自學(xué)填寫信息，師生共同訂正，教師組織學(xué)生討論說明的順序。明確：

按照生物順序來安排，由低級到高級的順序符合人們認知的規(guī)律。再說，無性繁殖屬于低級繁殖。動、植物越進化越高級，就越難以進行無性繁殖。這一順序說明克隆技術(shù)在不斷發(fā)展。

作者沒有用時間順序來介紹“克隆試驗”，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外 2 的科學(xué)試驗為線索，這樣寫突出了中國科學(xué)家在克隆試驗方面的研究成果和貢獻；一條是以試驗對象即由魚類、兩棲類再到哺乳類為線索來安排材料，這樣寫便于讀者認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。

四、克隆之旅：小練筆——以寫促讀 教師引導(dǎo)語：

學(xué)習(xí)本文運用小標題按邏輯順序安排文章材料的方法，以“________的________”為文題來寫作提綱。如：神奇的互聯(lián)網(wǎng)、驅(qū)不散的霧霾、迷人的金魚??

1．寫作練習(xí)，編寫提綱。學(xué)生進行課堂小練筆。要求：按照課文介紹抽象事理的邏輯順序和使用小標題的方法進行提綱編寫，也要使用幾個小標題，說明順序要科學(xué)合理，思路清晰，介紹某種抽象事理。

2．小組內(nèi)相互交流所編寫的提綱。

3．課下查資料，透徹了解所說明事理的特征，至少用上一種說明方法寫成一篇小文章，作為課下作業(yè)。第二課時

一、采訪導(dǎo)入

教師引導(dǎo)語：我批閱了上節(jié)課同學(xué)們的小練筆，同學(xué)們的小練筆具有很強的科學(xué)性，并且均采用了一定的邏輯順序，老師為你們驕傲。但同時，我發(fā)現(xiàn)還有一些小問題。同學(xué)們在寫作時還存在著什么困難呢？

預(yù)設(shè)1.不會組織語言。預(yù)設(shè)2.沒有方法。

教師引導(dǎo)語：是的，介紹說明某種現(xiàn)象，單有說明順序還遠遠不夠，還需要一定的說明方法，還要注意說明語言的準確性。下面，就讓我們繼續(xù)克隆之旅，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)本文的說明方法和說明語言。

二、克隆之旅：辨方法——分析方法

教師提問：你知道有哪些說明方法嗎？ 談老先生在介紹克隆知識時，又運用了哪幾種說明方法呢？

預(yù)設(shè)：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、列圖表、作詮釋、摹狀貌等。1．教師導(dǎo)學(xué)示范。

教師提問：讀以下語句，說說作者運用了什么說明方法，有何作用?；脽羝鍪荆?/p>

一個細菌經(jīng)過20分鐘左右??數(shù)百株草莓苗??

說明方法：舉例子?？破斩涛闹卦凇捌铡保髡邚某Ｒ娗胰菀桌斫獾纳铿F(xiàn)象寫起，將高深的科學(xué)技術(shù)說得生動形象，明白曉暢。

2．小隊合作探究?；脽羝鍪荆?/p>

談老先生在介紹克隆知識時，還運用了哪幾種說明方法？個人自行分析，圈點批注。小隊合作探究。全班交流。

教師點評并明確?；脽羝鍪荆?/p>

作詮釋：對“克隆”一詞進行溯源并作出解釋。

引言論：引《西游記》中拔毛變猴的故事，生動形象說明。下定義：“有性繁殖”“無性繁殖”“克隆”，簡明扼要的語言說明事物特征或事理，揭示事物或事理的本質(zhì)。

打比方：“一只母羊就好比一座制藥廠”，生動形象地說明了這種克隆羊的價值。列數(shù)字：“經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后??”使說明科學(xué)、具體、嚴密、準確，足見科學(xué)研究的艱辛和科學(xué)家執(zhí)著嚴謹、鍥而不舍的精神。

?? 小結(jié)：

任何說明方法都是為說明對象的特征服務(wù)的?！翱寺　睂儆谇把乜茖W(xué)知識，對一般人而言生僻難懂。作者先列舉大家熟悉的事例，再細致地解釋，最后用簡潔、準確、概括的語言定義它，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前。

三、克隆之旅：析語言——分析語言 1．教師導(dǎo)學(xué)示范。教師過渡語：

同學(xué)們，為了科學(xué)準確、簡潔明白地介紹事物、說明事理，說明文不僅要有合理的說明順序，還要選用恰當?shù)恼f明方法，同時還要求說明文的語言科學(xué)、準確、簡明，從文中找出這樣的詞句進行品析；并找出體現(xiàn)科學(xué)家們勇于探索、嚴謹求實、鍥而不舍科學(xué)精神的句子進行品析。

幻燈片出示：

“在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚?！?/p>

“只有”“最終只有”“多” 三個詞都起到修飾限制的作用，表明克隆實驗的艱辛和研究過程中科學(xué)家們從期盼到惋惜再到慶幸、喜悅的感情變化過程，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴謹，也表現(xiàn)了我國科學(xué)家執(zhí)著嚴謹、鍥而不舍的精神。

2．小隊合作探究。

教師引導(dǎo)語：準確簡明是說明文語言的特點。品析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準確說明事物的特征的。請各組同學(xué)在全文中找一找這樣的詞語、短語或句子。并從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，仔細體會，加以分析。

個人自行分析，圈點批注。小隊合作探究。全班交流。

教師點評并明確?；脽羝鍪荆?/p>

(1)“用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核?！?/p>

(2)“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠?！?3)“經(jīng)過247次失敗之后，他們在去年得到了一只名為‘多利’的克隆雌性小綿羊。”

四、克隆之旅：辯觀點——福兮禍兮 1．閱讀思考。

文中說“科學(xué)進步是一首悲喜交集的進行曲”。作者為什么會這樣說呢？克隆人在這個世界進入新世紀之后似乎正款款向人類走來，意美權(quán)威科學(xué)家相繼宣布攜手共同展開克隆人的努力，英國政府也解除了克隆人類最初級胚胎的禁令，從而打開了一個神秘的克隆人的禁區(qū)。那么，你贊成克隆人嗎？就此論題展開討論。

2．組織辯論。辯論的要求：

4(1)語言清晰、流暢，聲音洪亮；(2)觀點鮮明，論據(jù)充足；

(3)駁斥對方觀點時既要有“理”，又要有“禮”。3．教師小結(jié)。同學(xué)們各抒己見，對此提出了不少看法，或許不夠深刻，卻是樸素而真實的。坦白地說，我在這方面的知識未必比你們高深，你們的發(fā)言給了我啟發(fā)。想阻止科學(xué)技術(shù)進步是徒勞無益的，科學(xué)向未知領(lǐng)域的探索是歷史發(fā)展的必然趨勢，人類始終要進取。克隆技術(shù)取得突破性進展，世界為之轟動，它對我們?nèi)祟惥烤故抢笥诒?，還是弊大于利呢？現(xiàn)在下結(jié)論還為時過早，但我們希望“克隆技術(shù)造福人類”，我們更期待 “許多生物學(xué)家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學(xué)家，將會嚴肅地考慮它的含義，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民”。

五、克隆之旅：巧遷移——融會貫通

師過渡語：在自然科學(xué)領(lǐng)域動、植物能憑借自己或在科學(xué)家不懈探索、大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神和嚴謹求實的科學(xué)方法引領(lǐng)下能夠進行克隆，蛻變成一個全新的、甚至更優(yōu)異的“自我”，那么我們在學(xué)習(xí)中需不需要這種科學(xué)創(chuàng)新的精神和方法呢，閱讀和作文創(chuàng)作過程中能不能進行克隆呢？

生可能茫然，不知何意，師引導(dǎo)學(xué)生思考，討論，交流。教師點評并明確?；脽羝故荆?/p>

魯迅寫小說，對阿Q、孔乙己、祥林嫂等人物形象的創(chuàng)造，“往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的腳色”。(《我是怎么做起小說來》)把互相沒有必然聯(lián)系的東西，重新組織在一起，雜交成新的機體，新的生命，這就是典型的“寫作克隆”。

“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這就是閱讀中的克隆。王國維在《人間詞話》有一段名言：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！说谝?境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋?。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋??！?這是王國維對三首古詩詞進行斷章置換，重新組合，超越了文本作者的原意，熔鑄了讀者獨創(chuàng)的新意，不但拓展出治學(xué)的三境界，而且開發(fā)出一切事業(yè)從追求、奮斗到勝利的三境界。這是典型的“閱讀克隆”?？梢娬Z文學(xué)習(xí)也需要“克隆”。我希望同學(xué)們能夠以魯迅、王國維為榜樣，運用這種“雜交創(chuàng)新”的科學(xué)創(chuàng)造精神和科學(xué)思想方法，大膽進行“寫作克隆”和“閱讀克隆”的實驗，那么《奇妙的克隆》才算沒有白學(xué)，“有創(chuàng)意的表達”和“有創(chuàng)意的閱讀” 就算學(xué)到手了。

師過總結(jié)：

本文的作者談家楨院士畢生致力于遺傳學(xué)研究，可以說，科學(xué)就是他的生命。我們閱讀課文時，從字里行間就能感受到他對科學(xué)的熱愛與崇敬。課文的題目是“奇妙的克隆”，“奇妙”就是神奇美妙，我想不沉浸到對科學(xué)的熱愛中的人是不能體會這種奇妙所在的。愿同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)這種可貴的科學(xué)精神并以自己的行動繼承和發(fā)揚它，在科學(xué)的道路上走得更高、更遠！

六、克隆之旅：改練筆——完善提升

教師引導(dǎo)語：不懈探索、大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神適用于一切領(lǐng)域，包括我們語文的學(xué)習(xí)。語文學(xué)習(xí)中也需要克隆，寫作時，把你眼睛看到的形象在你的頭腦中綜合、重組、創(chuàng)作出一個比原形象更生動精彩的形象，然后述諸文字的過程就是“寫作克隆”。我們的克隆之旅即將結(jié)束，通過這場奇妙而愉快的克隆之旅，我相信你一定又有了很多收獲，現(xiàn)在，請你拿出紅筆來，運用所學(xué)到的說明方法和語言，將上節(jié)課已編好寫作提綱并寫好的小練筆進行完善，細細修改。

要求：

1．至少運用兩種說明方法。2．語言嚴謹、準確、科學(xué)。結(jié)束語

科學(xué)技術(shù)一直是進步的，想阻止科學(xué)進步是徒勞無益的，科學(xué)向未知領(lǐng)域的探索是歷史發(fā)展的必然趨勢，人類終要進取。克隆技術(shù)取得突破是進展，世界為之轟動。我們希望克隆技術(shù)造福人類，這一天，終究會到來！

教學(xué)板書設(shè)計

?克隆是什么奇妙的克隆?——克隆的定義?克隆鯽魚 出世前后——克隆試驗???克隆綿羊“多利”——克隆的發(fā)展?合理應(yīng)用

造福人類

?克隆技術(shù) 造福人類——克隆的意義??

第四篇：《奇妙的克隆》同步練習(xí)1

奇妙的克隆·檢測與評價評價表項目 基礎(chǔ)題 綜合題 評價結(jié)果 表述形式 分數(shù)（滿分為60分）： 等第 評價方式 自我評價 自我評定 教師或同學(xué)復(fù)核 檢測題

基礎(chǔ)題1．給下列加粗字注音。（10分）開辟（）脊椎（）率先（）頻率（）潛在（）瀕臨（）挽救（）繁殖（）滲透（）免疫（）2．辨字組詞。（18分）?贍?班?核（1）?（2）?（3）?瞻斑???該?濾?陪?替??（4）?（5）?慮（6）?培?潛??虜??賠3．選詞填空。（8分）（1）繁衍 繁殖凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來（）后代，這就是無性（）。（2）成熟 成功魚類換核技術(shù)的（）和兩棲類換核的（），使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動不已。4．改正句中的錯別字。（6分）（1）這種人工克隆新魚種的出現(xiàn)，為魚類育種開僻了新的途逕。（）（2）對科學(xué)的追求是永無止盡的。魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了脯乳類。（）5．按括號要求變換句式。（6分，每小題3分）（1）科學(xué)家們依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細胞、肝細胞、腎細胞中取出核。（被動句）________________________________________（2）你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（陳述句）________________________________________6．理解加粗的詞語的表達作用。（12分，每小題4分）（1）可以這樣說，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。

（2）克隆羊的誕生，在全世界引起了轟動。它的難能可貴之處在于

換進去的是體細胞的核，而不是胚胎細胞核。

（3）這種鯽魚并沒有經(jīng)過雌、雄細胞的結(jié)合，僅僅是給卵細胞換了個囊胚細胞的核，實際上是由換核卵產(chǎn)生的，因此也是克隆魚。

綜合題1．從一個方面結(jié)合課文談?wù)劚疚脑趯懽魃系奶攸c。

2．作者為什么說“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”，請結(jié)合自身的閱讀面談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案基礎(chǔ)題1．pì zhuī shuài lǜ qián bīn wǎn fán shèn yì 2．（1）贍養(yǎng) 瞻仰（2）班級 斑點（3）內(nèi)核 應(yīng)該（4）接替 潛水（5）過濾 考慮 俘虜（6）陪同 培養(yǎng) 賠償3．（1）繁衍 繁殖（2）成熟 成功 4．（1）辟 徑（2）境 哺 5．（1）爪蟾蝌蚪的腸上皮細胞、肝細胞、腎細胞中的核被科學(xué)家們依靠高超的外科手術(shù)取出。（2）你應(yīng)該以我們祖國有著這樣的英雄而自豪。6．（1）猴毛變猴本來只是浪漫的想像，并不是直接關(guān)于克隆的設(shè)想，使用“可以這樣說”這個短語，婉轉(zhuǎn)地把猴毛變猴與克隆聯(lián)系起來，對讀者而言增強了可接受性。如果沒有“可以這樣說”，“設(shè)想”也就不能使用。（2）“難能可貴”揭示了克隆羊多利誕生的巨大意義。（3）在這里主要是突出克隆與有性繁殖的惟一區(qū)別，表明“換核”的重大作用。

綜合題1．只要就某一個方面比如深奧的科學(xué)問題淺近化、虛實結(jié)合、線索清晰等角度談都可以，但一定要注意結(jié)合課文的具體內(nèi)容。（評分：凡能就深奧的科學(xué)問題淺近化、虛實結(jié)合、線索清晰等角度寫出一段感受，注意結(jié)合課文的具體內(nèi)容，且表述完整就能得“中”。如果這段感受有特色，并且緊扣課文內(nèi)容，表述流暢可得“良”；如果這段感受有特色，緊扣課文內(nèi)容，且語言又準確嚴密，可得“優(yōu)”；如果這一段感受與課文的具體內(nèi)容扣得不緊，或者語病較多，就只能得“下”。）2．因為作者認為科技進步自然有它的兩面性，但不管怎樣科學(xué)都是不斷進步的。可以結(jié)合自己的知識面談?wù)効捶?。（評分：凡能說出科技進步自然有它的兩面性，且表述完整就能得“中”。如果認為“科技進步自然有它的兩面性，但不管怎樣科學(xué)都是不斷進步的”，表述流暢可得“良”；如果能結(jié)合自己的知識面說出“科技進步自然有它的兩面性，但不管怎樣科學(xué)都是不斷進步的”，且語言又準確嚴密，可得“優(yōu)”；如果這一段感受與科技進步扣得不緊，或者語病較多，就只能得“下”。）

第五篇：《奇妙的克隆》同步練習(xí)3

奇妙的克隆·評估測試1．給下列加粗字注音。囊（）繁衍（）兩棲（）蟾蜍（）

2．解釋下列詞語。①克隆：________________________________________。②兩棲：________________________________________。③相安無事：________________________________________。3．“克隆鯽魚出世前后”這一節(jié)，作者沒有以時間順序來寫克隆實驗，而是用兩條線索來組織材料，一條是________，這樣寫突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條是________，這樣寫便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。兩條線索有機結(jié)合，大大增強了說明效果。

（一）語段點將

克隆綿羊“多利”1997年英國《自然》雜志公布了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果：經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊?！岸嗬本d羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢？（a）“多利”__________由母羊的卵細胞和公羊的精細胞受精的產(chǎn)物，_________“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果，_______是“克隆羊”。“克隆羊”的誕生，在全世界引起了轟動。它的難能可貴之處在于換進去的是體細胞的核，而不是胚胎細胞核。這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。1．“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢？下列文字為文中（a）處的原文，但改變了本來的程序，請重新調(diào)整語序。①手術(shù)完成之后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞與“芬多席特”母羊乳腺細胞的核相互協(xié)調(diào)，使這個“組裝”細胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程。②與此同時，從懷孕三個月的“芬多席特”六齡母羊的乳腺細胞中取出核，立即送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞中。③威爾莫特等學(xué)者先給“蘇格蘭黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。④然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。⑤得到卵之后，立即用極細的吸管從卵細胞中取出核。⑥到去年7月，這只“護理”體外形成胚胎的母羊終于產(chǎn)下了小綿羊“多利”。正確的語序是________________________________________。2．文中劃橫線處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞是

（）A．不是??就是??所以 B．不是??而是??因此C．不僅??而且??因而 D．如果是??而不是??就3．“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起“轟動”？答：________________________________________________。

（二）遷移過關(guān)

克隆技術(shù)①“克隆”一詞是英語詞clone或cloning的音譯。我國以前曾將其譯為“無性生殖”或“無性繁殖”。什么意思呢？“無性”，當然就是沒有陰陽結(jié)合的過程，而是由一個“祖先細胞”通過分裂方式繁殖而形成純細胞系。這個細胞系中每個細胞由于基因（遺傳信息）彼此是相同的，從而決定了每個細胞由基因所控制的性狀（例如細胞的個頭性狀）是彼此相同的。由于上一代和下一代的遺傳信息是一致的，所以可以簡單地說，克隆是生命的全息復(fù)制。②在動物方面一直采用卵細胞、受精細胞以及胚胎細胞來進行克隆，直至英國科學(xué)家維爾穆特博士采用羊的體細胞克隆成功。他培育成功的綿羊的細胞核來自一頭成年綿羊身上的乳腺細胞，這比胚胎細胞克隆更進了一大步。因為乳腺細胞作為一種體細胞已失去全能性，克隆羊的科學(xué)意義正在于此。③克隆技術(shù)的應(yīng)用十分廣泛。首先，它是種植業(yè)和畜牧業(yè)中選育遺傳性質(zhì)穩(wěn)定的優(yōu)秀品種的理想手段。④其次，克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用具有十分誘人的前景。目前，美國、瑞士等國已經(jīng)能夠利用克隆技術(shù)培植的人體皮膚進行植皮手術(shù)。不久前，有一位美國婦女在一次煤氣爐意外爆炸中受傷，75％的身體被嚴重?zé)齻?。醫(yī)生從她的身上取下一小塊未損壞的皮膚，送到一家生化科技公司。一個月后，該公司利用先進的克隆技術(shù)培植出了一大塊健康的皮膚，使患者迅速地痊愈了。這一新成就避免了異體植皮可能出現(xiàn)的排異反應(yīng)，給病人帶來了福音?？茖W(xué)家預(yù)言，在不久的將來，他們還將借助克隆技術(shù)“制造”出人的乳房、耳朵、軟骨、肝臟，甚至心臟、動脈等組織和器官，供應(yīng)醫(yī)院臨床使用。⑤再次，克隆技術(shù)還可以用來大量繁殖許多有價值的基因。例如，在基因工程操作中，科學(xué)家們?yōu)榱俗尲毦任⑸铩吧a(chǎn)”出名貴的藥品（如治療糖尿病的胰島素、有希望使侏儒癥患者重新長高的生長激素和能抗多種病毒感染的干擾素等），分別將一些相應(yīng)的人體基因轉(zhuǎn)移到不同的微生物細胞中，再設(shè)法使這些微生物細胞大量繁殖。與此同時，人體基因數(shù)目也隨著微生物的繁殖而增加，在人體基因被大量“克隆”時，微生物大量地“生產(chǎn)”出人們所需要的名貴藥品。1．請用原文回答“克隆是生命的全息復(fù)制”的理由。答：________________________________________________。

2．第②段“克隆羊的科學(xué)意義正在于此”中的“此”具體指代什么？答：________________________________________________。3．第④⑤段中，加粗的兩個詞語在文中的意思分別是制造：_______________。生產(chǎn)：________________。4．克隆技術(shù)廣泛應(yīng)用于________、________、________和________等領(lǐng)域。

答案：1．náng yǎn qī chán chú 2．①無性繁殖的新興生物技術(shù) ②指有時在水中生活，有時在陸地上生活 ③彼此之間沒有什么矛盾或爭執(zhí)，和平相處 3．中外科學(xué)實驗 以實驗對象，即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索

（一）1．③⑤②①④⑥ 2．B 3．克隆羊的誕生在世界引起了轟動，主要原因有二：一是它標志研究取得新的進展和重大突破，而且，“這個結(jié)果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性”。二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆，也就是說，它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害

（二）1．上一代和下一代的遺傳信息是一致的 2．克隆羊是用一種作為體細胞已失去全能性的乳腺細胞克隆成功的，這比胚胎細胞克隆更進了一步（意思對即可）3．培植繁殖 4．種植業(yè) 畜牧業(yè) 醫(yī)學(xué) 基因工程提示：

（一）第3題：克隆羊“多利”的誕生在全世界引起轟動的主要原因有兩點，根據(jù)選段答出第一點不難，結(jié)合全課文意思考察，答出第二點，此題才算答完全了。