第一篇：淺談小學(xué)體育課程開展理論教學(xué)的情況

淺談小學(xué)體育課程開展理論教學(xué)的情況

【摘 要】我國自實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》以來，全國各地的小學(xué)體育教學(xué)工作者對于傳統(tǒng)的體育教學(xué)進行了大刀闊府的改革與創(chuàng)新。如今，小學(xué)生體育課堂教學(xué)內(nèi)容越來越豐富多彩，教學(xué)方式也多樣化且適合時代的發(fā)展。但在研究中筆者發(fā)現(xiàn)，由于小學(xué)生的體育課多數(shù)是在室外開展教學(xué)，教師更多的是傳授運動技能，注重體育實踐教學(xué)，而對于體育課的理論教學(xué)卻缺乏應(yīng)有的關(guān)注。本文主要分析了我國小學(xué)體育課程開展理論教學(xué)的過程中存在的問題，以及出現(xiàn)這些問題的原因，最后提出相應(yīng)的建議，以期為更好地開展小學(xué)體育課程理論教學(xué)提供指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 體育課程 理論教學(xué)

在體育教學(xué)中，體育理論教學(xué)是極其重要的部分。體育理論教學(xué)不僅可以補充學(xué)生在實踐課上涉及不到的體育、運動、生理、營養(yǎng)、社會等方面的知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣，真正樹立學(xué)生“健康第一”的思想，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升。因此，在“健康第一”重要思想的指引下，如何更好地開展小學(xué)體育課程理論教學(xué)，更好地完成小學(xué)的體育教學(xué)目標(biāo)，是一項值得深入探討的課題。

一、我國小學(xué)體育課程開展理論教學(xué)的現(xiàn)狀及原因

目前，在新課標(biāo)的理論指導(dǎo)下，我國的絕大多數(shù)小學(xué)都已將理論教學(xué)納入了體育教學(xué)的范疇。但由于各種各樣的原因，許多小學(xué)的體育理論教學(xué)卻依然停留在奧運精神、體育故事、名人事跡、動作口令等較為直觀、簡單的層面，并沒有通過體育理論教學(xué)讓學(xué)生更深入地了解體育的本質(zhì)，同時，也沒有讓學(xué)生了解和掌握體育健康的知識和方法。因此，就沒有達到培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣的目的。因此，從這個意義上毫不避諱地講，當(dāng)前我國的絕大多數(shù)小學(xué)，即便是城區(qū)教學(xué)條件相對較好的小學(xué)，在體育教學(xué)中，體育理論教學(xué)工作還存在著較為嚴重的缺陷性與滯后性，甚至可以說，在我國現(xiàn)階段，小學(xué)體育理論教學(xué)基本處于空白。

通過分析筆者發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生上述問題主要由以下三點原因：

1.重視程度不足導(dǎo)致認識不到位

當(dāng)前，我國部分體育教育工作者對于體育理論教學(xué)沒有足夠而正確的認識，許多小學(xué)教師認為，應(yīng)該更多地讓學(xué)生去室外進行體育鍛煉，以此來緩解學(xué)習(xí)上的疲勞狀態(tài)，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展，不少體育教師錯誤地認為體育理論教學(xué)對于小學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)沒有實際的意義。

2.教學(xué)計劃不合理導(dǎo)致效果不佳

現(xiàn)階段，我國很多小學(xué)在體育教學(xué)計劃中，只安排幾節(jié)理論課甚至根本沒有安排理論課，不少學(xué)校也只是實踐課受到天氣等因素的影響時才會安排室內(nèi)理論課，在教學(xué)內(nèi)容上通常只是安排一些小的游戲或者講一些體育故事、名人事跡，甚至直接安排學(xué)生自己學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)安排使得學(xué)生體育知識較為匱乏，使學(xué)生對許多體育運動項目缺乏了解，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在升入中學(xué)后也不能很好地進行體育運動。

3.教師不專業(yè)導(dǎo)致難度加大

在我國，各級各類學(xué)校的體育師資水平具有加大的差別，特別是在許多基層的中小學(xué)基本沒有專業(yè)的體育教師，要開展正規(guī)的體育理論知識教學(xué)還存在較大的難度。這種情況就導(dǎo)致了學(xué)生不能更好地理解和掌握體育理論知識，從而無法對體育實踐進行必要而有效的指導(dǎo)。

二、建議與對策

1.高度重視小學(xué)體育理論教學(xué)

眾所周知，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但是，一切實踐都需要理論作為指導(dǎo)。因此，從這個意義上講，只有從加強體育理論教學(xué)入手，才可以讓學(xué)生重視體育、參與體育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我國傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，普遍存在重智育、輕體育的問題，這種錯誤的觀念對于學(xué)校開展體育教學(xué)產(chǎn)生極大的了負面影響。有小學(xué)生就是因為不了解體育才不愿意參與體育運動。學(xué)多基層體育教師也認為體育只是玩玩，認為體育理論教學(xué)可有可無。因此，小學(xué)體育教學(xué)中需要理論教學(xué)為指導(dǎo)。我國現(xiàn)階段小學(xué)體育理論教學(xué)的首要任務(wù)就是幫助學(xué)生樹立正確的體育觀，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動。

2.合理計劃小學(xué)體育理論教學(xué)

傳授體育認識、增強體育意識是小學(xué)體育理論教學(xué)的主要任務(wù)，使學(xué)生初步掌握科學(xué)的體育鍛煉與健身的方法，使學(xué)生學(xué)會如何欣賞體育、如何去組織安排體育活動競賽等。因此，必須以體育理論教學(xué)的目的為依據(jù)選取小學(xué)體育理論教學(xué)的內(nèi)容。小學(xué)體育理論教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該包括體育精神、體育知識、運動生理、體育衛(wèi)生、體育欣賞、競技規(guī)則等方面，這些，也都是小學(xué)體育教師必須掌握的體育理論知識。

3.全面提高小學(xué)體育教師素質(zhì)

小學(xué)教師尤其是體育教師理論知識水平直接影響到小學(xué)生的體育觀念，體育教師素質(zhì)高低直接影響到小學(xué)體育活動的開展，影響到小學(xué)素質(zhì)教育的實施和黨的教育方針的落實，因此必須全面提高小學(xué)體育教師的總體素質(zhì)。要通過脫產(chǎn)進修、短訓(xùn)班、學(xué)術(shù)講座、崗位培訓(xùn)和自學(xué)等多種培訓(xùn)形式，讓小學(xué)體育教師在職業(yè)道德，教學(xué)技能，新理論、新知識和新技能，專項技能，電腦操作、外語等其他技能更新上見成效，為小學(xué)體育理論教學(xué)提供堅實的智力保障。

三、結(jié)論

綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)中加強對體育理論知識的教學(xué)，提高小學(xué)生體育理論知識水平也是很有必要的，這種需要同時也是與終身體育的要求相一致的。我們要為學(xué)生的長遠利益考慮，讓他們在在校期間就有健康的身體，在離開學(xué)校以后也要繼續(xù)進行體育鍛煉來保持健康。

【參考文獻】

[1]潘金麗.小學(xué)體育理論課教學(xué)要有“四性”[J].廣西教育，2011.[2]楊建清.小學(xué)體育理論課教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織[J].中國學(xué)校體育，2011.[3]羅玉成，胡元芬.淺談小學(xué)體育理論課的教學(xué)方法[J].體育教學(xué)，2013.

第二篇：( 體育理論)課程考試試卷

(體育理論)課程考試試卷

一、簡答題

1.現(xiàn)代健康的定義及內(nèi)涵？

答案：當(dāng)今 對健康的科學(xué)定義是指機體與自然環(huán)境和社會環(huán)境的動態(tài)平衡，是一種身體、精神和社會的完滿狀態(tài)。其包涵以下四個方面： 1.無疾病與虛弱的軀體健康，是指維持人體生命活動的細胞、組織、器官和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)完整，協(xié)調(diào)一致，維持正常的生理功能。2.心理健康是指生活經(jīng)歷中積累形成獨特的認識、體驗、情感、意識等心理活動和行為特征，與客觀環(huán)境保持協(xié)調(diào)一致，處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。3.社會適應(yīng)健康是指擁有廣博科技文化知識與工作才能，能適應(yīng)開放性社會生活中各種職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換和復(fù)雜的人際關(guān)系，獻身社會，卓有成績。4.道德健康是指健康者不以損害他人的利益來滿足自己的需要，具有辨別真與偽、善與惡、美與丑、榮與辱等是非觀念，能按社會行為的規(guī)范準(zhǔn)則來約束自己及支配自己的思想行為

2.簡要說明《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評價指標(biāo)？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任

3.體育運動對大學(xué)生心理方面的作用？

答：１．體育活動對發(fā)展能力的影響２．體育活動的對性格的影響３．體育活動對氣質(zhì)的影響４．體育活動對興趣發(fā)展的影響 ５．體育活動對情感、意志發(fā)展的影響６．體育活動地個性發(fā)展的影響。為什么在運動前要做好充分的準(zhǔn)備活動？

1.準(zhǔn)備活動可以使肌肉達到“初長度”狀態(tài)。肌肉只有在初長度的狀態(tài)下，才能夠發(fā)揮最大的效能，能取得最好的鍛煉效果2.準(zhǔn)備活動可以滑利各個關(guān)節(jié)，降低肌肉的粘滯度，特別是在冬天，可以降低肌肉間的摩擦阻力，從而減少肌肉拉傷的機會。3.準(zhǔn)備活動可以使心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能水平升高，特別是攝取氧氣的能力增加，以滿足接下來大強度運動的需要，減少運動損傷和運動中腹痛發(fā)生的幾率。

5.運動性病癥和運動損傷的概念？

答案：運動性病癥是指由于訓(xùn)練安排不當(dāng)造成體內(nèi)某些機能紊亂所出現(xiàn)的疾病或癥狀。運動損傷是體育運動過程中所發(fā)生的損傷。它是保健學(xué)的重要組成部分，也是保健指導(dǎo)工作中的重要內(nèi)容。它是研究損傷的預(yù)防。治療，康復(fù)，并通過統(tǒng)計學(xué)方法，總結(jié)損傷發(fā)生的原因，機制及規(guī)律，用以協(xié)助改進運動條件，改善教學(xué)，訓(xùn)練方法，提高運動成績。

第三篇：淺談北方小學(xué)低年級體育理論教學(xué)

淺談北方小學(xué)低年級體育理論教學(xué)

哈爾濱市馬家溝小學(xué)

商丹

摘要：隨著“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”決定的逐步落實，學(xué)校體育與健康教育的聯(lián)系更加緊密。體育課在開設(shè)課外實踐課的同時，還包括室內(nèi)理論課講解體育理論和健康衛(wèi)生保健知識。而由于一些外界因素體育室外課的內(nèi)容需要室內(nèi)化。怎樣上好室內(nèi)體育課，讓它不僅能達到室外課的效果甚至能超過室外課的效果，關(guān)鍵在于教師的理解、設(shè)計與探索。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)

體育室內(nèi)課

素質(zhì)教育

我國北方冬季天氣寒冷，持續(xù)時間較長。我所在的哈爾濱市

10月份以后氣溫會達到零度以下，直到隔年下半學(xué)期開學(xué)以后一個月左右氣溫才會大幅度回升。而小學(xué)低年級段的學(xué)生年齡小、抗寒能力差，很多地方體育項目（滑冰等）不能開展，加之有的學(xué)校場地受限，因此，每年大約有超過三分之一的時間學(xué)校的低年段體育課不能正常進行。每逢冬季，體育課只能在室內(nèi)講故事、唱歌或上其他科課。冬季如何上好小學(xué)低年級段教室體育實踐課，保證體育課的教學(xué)質(zhì)量，是一個十分重要的問題。

1.在教改中，我堅持冬季在室內(nèi)上好體育課，在教學(xué)內(nèi)容、形式、教法上都有較大創(chuàng)新，保證了教室體育課達到室外體育課的教學(xué)效果，甚至在某些方面還大大超過了室外體育課的教學(xué)效果。我認為室內(nèi)體育課可以從以下幾個方面考慮：

1.1情境教學(xué)、游戲結(jié)合

小學(xué)生低年級學(xué)生，理解能力差，活潑好動。過深的理論講授無法理解，只能講解簡單適合的常識性知識。在授課中如淡淡的進行理論講解，學(xué)生無法集中注意力，為了使低年級學(xué)生跟隨教師思路便要使課堂的內(nèi)容生動、形象，使講練相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的好奇心求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《我是健康寶寶》一課時，教師首先利用故事“小胖看醫(yī)生”，讓學(xué)生首先樹立一個小胖本來身體健康，白白胖胖，為什么會看醫(yī)生呢？因為小胖吃飯?zhí)羰?，沒有得到平衡營養(yǎng)，造成營養(yǎng)不良。然后進行質(zhì)疑怎樣才能身體健康？利用多媒

體教學(xué)進行人體所需的營養(yǎng)成分講解，使學(xué)生明白吃飯不能挑食的道理。課中穿插游戲環(huán)節(jié)，把知識運用到實際，看誰的營養(yǎng)最豐富。用情景教學(xué)為主線，學(xué)以致用，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的主動性，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

1.2讓理論課堂動起來

學(xué)生最不喜歡上體育室內(nèi)理論課，它并不能象室外課生動游戲，而且場地局限，怎么讓理論課生動起來呢？這就要求教師在課堂設(shè)計中花心思了，不僅使學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生感興趣，而且使課堂動起來。在教學(xué)過程中適當(dāng)穿插比賽環(huán)節(jié)，搶答環(huán)節(jié)等等，激發(fā)學(xué)生的運動參與，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。

1.3采用多媒體教學(xué)

在各學(xué)科整合，多媒體教學(xué)進課堂的今天，我們更不能再拘泥于粉筆黑板的陳舊的教學(xué)方式。而是要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)囊枚嗝襟w教學(xué)，使課堂更生動，學(xué)生對所學(xué)知識能更易于接受。如在齊步與立定的教學(xué)中，引用解放軍的錄像進行教學(xué)，給學(xué)生樹立榜樣，對動作的概念也更具體。

2.室內(nèi)體育課教學(xué)由于場地的不同，教學(xué)設(shè)計時要充分考慮到各個方面：

2.1室內(nèi)體育課的組織形式

2.1.1利用小班化教學(xué)的優(yōu)點，可以根據(jù)需要搬動桌椅。2.1.2盡量避免隊伍調(diào)動，采用小組合作學(xué)習(xí)循環(huán)練習(xí)。2.1.3選擇輕短器材或軟器材。2.2室內(nèi)體育課的教學(xué)方法

2.2.1器械、器材的合理使用：如桌面可代替乒乓球桌，小體操墊可在室內(nèi)進行簡單的素質(zhì)練習(xí)。

2.2.2采用小組比賽的方法；

2.2.3采用課件教學(xué)，充分利用多媒體教學(xué)手段。視頻錄像，精彩圖片，可使學(xué)生多動作掌握更容易。

2.2.4在室內(nèi)進行動作幅度較小，隊形變化少的韻律操練習(xí)。2.2.5適合室內(nèi)的游戲貫穿整個教學(xué)； 2.2.6采用學(xué)生喜愛的情景教學(xué)；

2.2.7學(xué)科整合可適當(dāng)添加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)、英語于游戲中； 2.3室內(nèi)體育課的教材選擇

各種教材都可使用于室內(nèi)課教學(xué)，但練習(xí)形式和組織方法要適當(dāng)調(diào)整，將技術(shù)環(huán)節(jié)講解作為重點，教學(xué)效果要比室外課好，室外課學(xué)生注意力不易集中。

室內(nèi)課讓學(xué)生樹立動作印象，室外課進行練習(xí)，有機結(jié)合，事半功倍。

3.為適應(yīng)新時期體育教學(xué)的發(fā)展要求，我努力探索和實踐課堂創(chuàng)新教學(xué)，突出從實際出發(fā)設(shè)計為主線，著重對室內(nèi)體育課進行了下面的嘗試和探索。

3.1在教學(xué)分組上搞創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性

低年級好奇心重，參與體育興趣濃厚。在教學(xué)中對教學(xué)分組進行適當(dāng)調(diào)整，通過學(xué)習(xí)小組形式的重新組合，使充滿好奇的學(xué)生對課的好奇心得到滿足，愿意參與其中，從分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性和積極性，達到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。具體的方法有：

3.1.1自由組合

在教學(xué)中，打破原有的分組固定形式，不在拘泥于按男女生分組，按身材高矮分組，而是讓讓學(xué)生自由組合。讓關(guān)系良好、相處融洽的、興趣一致的學(xué)生組成小組，氣氛融洽學(xué)期效率得到提高，完成任務(wù)水平得到上升，技能學(xué)習(xí)和體育比賽能夠順利進行。

3.1.2 分層次組合

學(xué)生存在個體差異，身體素質(zhì)良莠不齊。在分組時要采用因材施教，將男女生按層次進行分組教學(xué)。使每一個學(xué)生都能得到鍛煉，小組內(nèi)互幫互助，每一個學(xué)生都能懂得相互尊重，相互幫助，提升自尊心。對于在老式的教育模式下，身體素質(zhì)差的學(xué)生從一個觀望者的身份變成一個參與者，都能得到充分的教育，發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能。全面提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.2在課堂內(nèi)容上搞創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)情境，豐富課堂

枯燥的教學(xué)內(nèi)容低年級的學(xué)生不易于理解和接受，學(xué)習(xí)被動不積極。結(jié)合低年級學(xué)生愛模仿表現(xiàn)欲強等特點，在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在一定的故事情節(jié)中完成教學(xué)任務(wù)，在游戲過程中掌握知識技能。

如在各種方式接力跑的教學(xué)環(huán)節(jié)中，將“接力棒”改變?yōu)椤皧W運火炬”，創(chuàng)設(shè)奧運火炬接力這一情景游戲，將游戲內(nèi)容故事化。奧運會要順利召開，奧運火炬必須安全快速的傳遞到目的地，使學(xué)生在練習(xí)中置身于故事情景之中，身臨其境的練習(xí)使他們興致高漲，樂趣無窮，既學(xué)會了動作，又培養(yǎng)了克服困難的精神。

在隊列隊形的教學(xué)中，讓學(xué)生模仿解放軍保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)家園站崗放哨。樹立榜樣教學(xué)，學(xué)生在自己的角色中進行練習(xí)，不僅玩的高興，還在游戲的同時完成了教學(xué)任務(wù)，更增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)終身體育的意識。

3.3自主課堂，讓學(xué)生成為主人

在課堂教學(xué)中，要從分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。教師只是教學(xué)的組織者，可以嘗試讓學(xué)生自主課堂，創(chuàng)設(shè)自己喜歡的環(huán)節(jié)。培養(yǎng)小干部，分成小組，讓學(xué)生自創(chuàng)自編游戲環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，在探索中求知識。

總之，小學(xué)體育是為中學(xué)體育以及終身體育打基礎(chǔ)，教育在改革，體育教育也要改革。學(xué)校體育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求，現(xiàn)行體育教學(xué)要考慮學(xué)生的年齡性別特點以及其他各方面因素。而如何能上好室內(nèi)體育課，我們體育教師還要不斷的去研究與探討。

參考文獻：

1.曲宗湖、楊文軒主編，《學(xué)校體育教學(xué)探索》，人民體育出版社，2000。2.錢鐵群主編，《趣味體育游戲》，人民體育出版社，1999。3.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)研究課題組 編著，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》，人民教育出版社，2002。

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第四篇：體育理論教學(xué)反思

用問題引領(lǐng)學(xué)生進入課堂

所謂萬事開頭難，雖有十年教齡，可開學(xué)的第一次理論課仍讓我倍感壓力。第一次課都將安排體育健康理論，在本學(xué)期第一次課我講的是科學(xué)鍛煉的原則及合理安排運動負荷。可以說為講好這次課，我也是用心做了一定的準(zhǔn)備，查閱了相關(guān)的資料，可在上課前仍然有些忐忑，因為體育課學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在室外盡情的玩耍，讓他們安安靜靜的坐在教室里，學(xué)生肯定會有些抵觸，不以為然。不出所料，上課鈴響起當(dāng)我進入2班教室時，一些學(xué)生仍然開心的聊天，見到老師進入，雖有收斂，但注意力仍沒有集中到老師這來，有些學(xué)生則默默地干著自己的事情。我走上講臺，沒有強調(diào)紀(jì)律，也沒有說講什么。也沒有講大家要注意聽講，這些知識對你們有用等等一類的話語。而是先說：“同學(xué)們，假期生活已經(jīng)結(jié)束，不知大家假期過得怎么樣，誰能跟我講講？”同學(xué)有點懵了，不知老師要干什么。這時有同學(xué)就喊：“補課了，”“光玩了”等等。同學(xué)笑了，我也笑了。接著我又問了同學(xué)這樣的一個問題—：“同學(xué)們有沒有假期利用課余時間鍛煉呢，有，請舉手？”一個、兩個，只有兩個同學(xué)舉了手。其他同學(xué)的反應(yīng)仍是一頭霧水。我又問了其中一個舉手的同學(xué)說：“你選擇了什么項目？”他的回答是臺球。這時就有同學(xué)說;“臺球是體育運動嗎”？有的同學(xué)更是哈哈的笑了起來。我給他們做了講解，肯定了臺球運動是體育運動，但真正的臺球運動健將們要進行包括體能、技術(shù)、心理等一系列的訓(xùn)練。我接著又問：“那你覺得你選擇的項目對你的身體健康有促進作用嗎？”經(jīng)過一系列的問題，同學(xué)漸漸的進入了課堂，基本上都在聽我的課。接下來，我又通過提問、總結(jié)的方式講解了鍛煉的好處，與鍛煉不科學(xué)的后果，從而引出了科學(xué)鍛煉的原則。在講解過程中我盡可能的舉一些同學(xué)身邊的例子，學(xué)生漸漸的被吸引，尤其當(dāng)我講到合理安排負荷量，對于適宜運動符合的自測方法時，有的同學(xué)竟然做起了筆記，我也進入佳境，一些問題一些知識一股腦的涌現(xiàn)出來。有了第一次課的成功，第二個班級的同樣內(nèi)容教學(xué)更讓我信息百倍。果然，在第二次教學(xué)中我將一些學(xué)生實例，自己的親身鍛煉的感受像講故事一樣講出來，學(xué)生完完全全的被吸引，遇到自己相關(guān)或邊上同學(xué)相關(guān)的問題時還要討論一下，整節(jié)課就在講、聽、討論、提問、解答的過程中完成了預(yù)計的教學(xué)目標(biāo)，而且效果非常好?？梢哉f我完成了一節(jié)成功的體育理論教學(xué)。在回想我這節(jié)體育理論教學(xué)，我也深有體會，我認為體育教師在進行理論教學(xué)時要注意以下幾個方面

1、教師準(zhǔn)備課時要精心，多查資料，了解拓展相關(guān)的知識。

2、教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生喜歡，要貼近學(xué)生實際，能夠指導(dǎo)學(xué)生實踐。

3、將理論與實例相結(jié)合。用學(xué)生了解的或?qū)W生自己的實例去論證理論的正確。

4、用問題引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)。

教學(xué)反思

——用問題引領(lǐng)學(xué)生進入課堂

劉亞旭

第五篇：小學(xué)體育課程教學(xué)計劃

小學(xué)體育課程教學(xué)計劃

小學(xué)體育課程教學(xué)計劃1

一、指導(dǎo)思想

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。

3、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

4、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實《條例》

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。

6、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生。

三、具體工作

1、不斷健全科學(xué)的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)化。即校長→體育分管校長→分管教導(dǎo)→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學(xué)生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。

2、常抓“六認真”

今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作“八認真”，使之構(gòu)成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學(xué)的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每月開展一次教科研例會，教師務(wù)必寫好課題計劃與研究卡，平時在教學(xué)實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的'探討。學(xué)校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學(xué)校進行參觀、學(xué)習(xí)。

4、抓好課外活動

（1）、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操，進一步規(guī)范眼保健操，并于10月份舉行全校廣播操比賽。

（2）、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試，做好登記、分析和總結(jié)工作。五項身體素質(zhì)測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠。

（3）、做好一年一次的達標(biāo)工作，做好登記、分析和總結(jié)工作。達標(biāo)的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰臥起坐。

（4）、學(xué)校召開一年一次的春季田徑運動會。

（5）、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。

（6）、根據(jù)學(xué)校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三、五務(wù)必訓(xùn)練1。5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行必須時間的集訓(xùn)，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學(xué)生平時的活動中，教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓(xùn)練中，教師不僅僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想，一有問題應(yīng)及時與學(xué)生談心、與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。

四、確保經(jīng)費，進一步完善場地和器材

今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓(xùn)練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材到達國家標(biāo)準(zhǔn)。

體育工作具體安排狀況：

一、3、4月份完成全校五項身體素質(zhì)測試工作，5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。

二、5、6月份完成全校達標(biāo)測試工作，6月底完成登記、分析和總結(jié)工作。

三、4月底學(xué)校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結(jié)。

五、上半年用心準(zhǔn)備體育資料。

六、舉行一些小型運動比賽：

3月1分鐘仰臥起坐

4月xxx

5月立定跳遠

6月50米

小學(xué)體育課程教學(xué)計劃2

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以多種形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達市規(guī)定指標(biāo)。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的`訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。認真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)成果，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。

4、抓好學(xué)校業(yè)余運動的訓(xùn)練

建立健全完善的業(yè)余運動框架是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練,爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

四、活動安排

三月份

1、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學(xué)期體育工作。

2、制定教學(xué)計劃，備好課，認真進行體育教學(xué)工作。

3、各年級認真訓(xùn)練旭日東升武術(shù)健身操。

四月份

1、各年級旭日東升武術(shù)健身操驗收。

2、積極搞好體育教學(xué)工作與業(yè)余訓(xùn)練。

五月份

1、做好相關(guān)體育項目測試、上報工作

2、積極組織學(xué)校開展各項體育比賽。

六月份

1、積極搞好體育教學(xué)工作與業(yè)余訓(xùn)練。

2、各項訓(xùn)隊認真進總評。

七月份

1、考查學(xué)生體育成績。

2、總結(jié)體育組學(xué)期工作。

3、體育資料歸檔。

小學(xué)體育課程教學(xué)計劃3

一、指導(dǎo)思想

要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想，真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備，以先進的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生，滿足學(xué)生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。

二、教材分析

本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點，能夠提高大小肌肉群控制精項目等；身體姿勢練習(xí)，跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí)，接力跑，平衡動

三、德育要求

養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

（一）運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，6年級學(xué)生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標(biāo)是“主動參與運動動作的學(xué)習(xí)”，主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”，“示范所學(xué)的運動動作”。

（二）運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、獲得運動基礎(chǔ)知識

三年級的學(xué)生運動機能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是“知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語，具體表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語，知道體操動作術(shù)語，知道武術(shù)動作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎(chǔ)知識。

2、觀看體育比賽

本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標(biāo)，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認識。

3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能

初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運動項目的運動技能，有利于更好地運用所學(xué)的技能進行鍛煉與娛樂。

（三）身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、形成正確的身體姿勢

能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí)、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢，在他人的指導(dǎo)下運用適當(dāng)?shù)捏w育活動改善身體姿勢。

2、發(fā)展體能

利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí)，并注意運用豐富多彩的練習(xí)手段，發(fā)展速度和平衡能力。

3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識

根據(jù)不同性別學(xué)生的特點，進行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。

（四）心理健康領(lǐng)域

了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個方面：

1、身體健康狀況變化時的心理感受

2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系

3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒

4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì)

（五）社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的

合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個方面：

1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛

2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法

五、學(xué)生基本情況分析

1、身心發(fā)展特征：六年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡單的'動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。

2、心理發(fā)展特征：六年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨立性增強，評價能力提高，學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步。

3、社會交往特征；六年級的學(xué)生社會交往能力進一步增強，具有較高的認識水平，學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

六、改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運動興趣，以達到“欲圖體育之有效，非動其主觀不可”的目的。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮潛能。

3、注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價。

小學(xué)體育課程教學(xué)計劃4

一、基本狀況：

本學(xué)期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。學(xué)生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析：

結(jié)合本校實際狀況，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的.人球結(jié)合。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動潛力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。

四、教學(xué)措施

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

五、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，用心自覺的上好體育課。用心學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。

六、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)潛力具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)個性注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和群眾主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的群眾觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材資料安排德育資料。

（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的資料。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會職責(zé)感。

（2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的資料。

（3）、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料。

（4）、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等群眾主義精神的資料。

（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料

總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生用心參與體育活動的興趣，建立終身運動的習(xí)慣。

小學(xué)體育課程教學(xué)計劃5

一、學(xué)生情況分析

我校大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動積極的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。

二、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。

2、掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達標(biāo)項目）、直線運球比賽等

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮

（1）、教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列，隊形，走、跑、課堂常規(guī)。

2、掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。

（2）、教學(xué)難點：

1、力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2、正確姿勢、規(guī)范動作的`自我體現(xiàn)。

四、教材分析：

小學(xué)一、二、四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件體育教材主要選擇田徑（跑、跳），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

五、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué)。

小學(xué)體育課程教學(xué)計劃6

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）通過體育教學(xué)向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法， 發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。進一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認真、負責(zé)的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。

（三）在x年級體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會需求及體育課的特點和x年級學(xué)生心理，生理特點在教學(xué)中以運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應(yīng)五個為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的.教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法。

（四）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

（一）走和跑

1、能知道自然快速跑的動作方法；

2、會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作；

3、能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義；

4、能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。

（二）投擲能知道投擲的正確動作方法

能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

（三）技巧知道前滾翻的動作方法和要求

能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

（四）韻律活動知道節(jié)奏操的名稱和動作方法

能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。

三、體質(zhì)測試

（一）身高、體重

（二）坐位體前屈

四、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

小學(xué)體育課程教學(xué)計劃7

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo)，以學(xué)生年齡特點為依據(jù)，以學(xué)生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論知識和實踐能力結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，增強學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注重提升學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。

二、學(xué)生情況分析

本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生知道一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，注意安全和自我保護的重要意義。

（2）能正確完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作、身體素質(zhì)和運動能力都有進一步提升。積極參與體質(zhì)測試，爭取達到優(yōu)秀。

（3）能積極主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的'學(xué)習(xí)，在活動中正確對待勝負，體驗成功的樂趣

四、教學(xué)措施

在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進師自身的水準(zhǔn)。特制定以下幾條：

1、結(jié)合本校實際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)新模式。

2、體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到活動中去

3、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。

4、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。

5、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。

6、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提升的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。

7、因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

8、加強對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護意識的教育。

五、教學(xué)進度及內(nèi)容

周次、教學(xué)內(nèi)容：

1引導(dǎo)

2武術(shù)操游戲：20米迎面接力

3武術(shù)操游戲：截住空中球

4武術(shù)操：隊列練習(xí)

5 30一50米怏速跑游戲：素質(zhì)練習(xí)

6跑：障礙跑（30米~40米）選修內(nèi)容

7小球類活動游戲：運球接力

8輕物擲遠小排球：墊球（自拋自墊）

9 2×30米接力跑小排球

10立定跳遠游戲：運球、傳接球

12投擲跑：50米快速跑

13健康知識游戲

14耐久跑素質(zhì)練習(xí)

15投擲健康知識

16定距離跑游戲

17跳躍拓展延伸

18質(zhì)量評價潛能開發(fā)

19復(fù)習(xí)考查

小學(xué)體育課程教學(xué)計劃8

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走與跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)；在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。

三、教學(xué)重點：

努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)與健康水平，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)難點：

提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭提高全校學(xué)生的體育達標(biāo)率。

五、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解與運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材與學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)與室外課教案。加強理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)與教科研能力。在各方面嚴格要求自身，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間使學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操與眼保健操比賽認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達市規(guī)定指標(biāo)。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃與學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率與教師新課標(biāo)的.領(lǐng)悟與運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高與完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性與科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。認真學(xué)習(xí)體育理論知識與體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累與總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平與業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。

4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學(xué)校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合與支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練，爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率與安全性。