第一篇：在規(guī)范中提高 在創(chuàng)建中發(fā)展（范文）

各位領(lǐng)導(dǎo)： 在規(guī)范中提高

在創(chuàng)建中發(fā)展

上午好！圣水峪鎮(zhèn)中心幼兒園全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示真誠的歡迎和衷心的感謝！我匯報的題目是《 在規(guī)范中提高

在創(chuàng)建中發(fā)展》。

一年來，我園積極抓住省標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園驗收的契機(jī)，以現(xiàn)代化建設(shè)為目標(biāo)，積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，按照《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，優(yōu)化辦園條件，不斷提升辦園質(zhì)量和水平，辦讓幼兒開心、家長放心、社會關(guān)心的幼兒園?，F(xiàn)將我園一年來的工作情況，從三方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、基本情況

圣水峪鎮(zhèn)中心幼兒園始建于1995年，園所位于西峪村，建設(shè)地點交通便利，自然環(huán)境優(yōu)美，水、電等配套設(shè)施齊全，有利于幼兒園的建設(shè)和發(fā)展。新建教學(xué)樓為二層框架式結(jié)構(gòu)，建筑面積為978平方米；輔助用房7間，建筑面積為205平方米；總建筑面積1183平方米。校舍面積充足，可容納大中小6個班共240名幼兒，能滿足鎮(zhèn)駐地及服務(wù)區(qū)幼兒的入園需求?？偼顿Y170多萬元人民幣。

幼兒園現(xiàn)有大中小4個教學(xué)班，148名幼兒。設(shè)有園長室、幼兒活動室、綜合活動室、保健室、圖書閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、檔案室等，功能室齊全，室內(nèi)裝有空調(diào)、電視、DVD、電子鋼琴、水杯柜、消毒柜、圖書櫥等。幼兒一巾一杯，干凈衛(wèi)生。幼兒活動場地部分鋪設(shè)了人造草坪，安全美觀；我園共有教師11人，其中在職教師7名，有3人是專任幼師畢業(yè)，招聘幼兒教師4名，園務(wù)管理和安全管理組織健全。

二、主要工作

建園29年來，我們始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》以及《濟(jì)寧市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理十項規(guī)定》為指導(dǎo)，堅定我們的辦園信念不動搖，那就是“盡我們所能，辦好中心幼兒園，為圣水峪的父老鄉(xiāng)親服好務(wù)，讓每個幼兒在我園能夠快樂、健康、幸福地成長！”

（一）抓硬件，提檔次

1、投資10萬余元購置了幼兒園桌面玩具與地面大型玩具；

2、投資近1萬元在室外活動場地鋪設(shè)了草坪；

3、為了做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，中心學(xué)校專門為幼兒園配置了消毒柜、毛巾架、幼兒洗手液等；

4、為幼兒園添置32寸液晶電視機(jī)、DVD，空調(diào)等，園長室配置了電腦、打印機(jī)，安裝了幼兒園管理系統(tǒng)。

（二）抓師訓(xùn)，促保教

為發(fā)揮中心幼兒園的中心和輻射作用，中心幼兒園還承擔(dān)著全鎮(zhèn)師資培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園本培訓(xùn)的任務(wù)。我們每學(xué)期都舉行“三課”活動，只要有外出學(xué)習(xí)機(jī)會我們都安排幼兒教師外出學(xué)習(xí)。她們的每次培訓(xùn)都會給幼兒教育帶來新的活力，有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)幼兒園保教工作的發(fā)展。2013年9月派遣馬維佳、劉珂去江蘇學(xué)習(xí)，今年4月 日濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評選活動，我園每位教師都去觀摩學(xué)習(xí)兩天，提升了教學(xué)水平。

(三)抓改革，提質(zhì)量

中心幼兒園每學(xué)期都要對幼兒園工作進(jìn)行兩次專題研討會議，一次是幼兒園家長滿意度的工作會，一次是對幼兒園保教工作存在的困難與問題探討會，以加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)對班級工作管理的針對性。一方面，我們以促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，制定幼兒發(fā)展計劃，圍繞保教工作這一中心環(huán)節(jié)開展活動。堅持定期對每個幼兒的各方面發(fā)展進(jìn)行評估，并及時反饋給家長，同時把月重點、周計劃、一日活動安排貼上墻及時公布，每周的教學(xué)內(nèi)容及家長配合指導(dǎo)的方法內(nèi)容，以期達(dá)到家園共育的效果。另一方面，我們堅持開展系列比賽活動，如：各班區(qū)域特色展示、教師優(yōu)質(zhì)活動評比、幼兒綜合才藝比賽等。通過開展活動，促使教師切實加強(qiáng)教學(xué)研討，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（四）依方針，辦特色。我園在日?；顒又凶⒅貙τ變哼M(jìn)行體智德美全方面的教育。我們與時俱進(jìn)，努力打造園本特色。一方面因地制宜大力加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，一方面努力挖掘農(nóng)村的教育資源，全力提高辦園品位。我園的養(yǎng)殖區(qū)、蔬菜種植區(qū)令孩子們留戀忘返。我園幼兒的舞蹈、手工制作頗受家長的好評。我園的“六一”活動和親子運動會已成為每年不可或缺的亮麗風(fēng)景線。我園還注重環(huán)境教育和課程的整合，寓環(huán)保教育于一日活動當(dāng)中，充分利用各種廢舊材料制作孩子們游戲的玩具（如飲料瓶制作花瓶），將游戲活動、環(huán)境布置與環(huán)保緊密結(jié)合起來，深受孩子們的歡迎。

（五）抓安全，創(chuàng)和諧

幼教工作，安全第一。幼兒的安全成長，我們看得比天還要大，因此我們始終以幼兒園安全和保健工作為重點，不間斷強(qiáng)化幼兒教師安全在前、衛(wèi)生在前、疾病預(yù)防在前的保教意識。學(xué)校每月對幼兒園各種設(shè)施例行檢查，要求幼兒園要對幼兒實施全面保育，加強(qiáng)保健工作規(guī)范化管理。每年春、秋季我們通過衛(wèi)生宣傳欄、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法。堅持每學(xué)期開展兩次保健知識講座，幫助各班教師在各個環(huán)節(jié)上讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我園還建立了一系列家長工作制度，開展形式多樣的家長活動，在重大節(jié)日如“六一”、“大班結(jié)業(yè)典禮”等都舉行慶?；顒?，邀請家長參加，形成了家園溝通工作經(jīng)?；?、規(guī)范化。每學(xué)期針對幼兒家長育兒存在的問題，幼兒園都會通過宣傳欄、召開家長會等形式，向家長宣傳幼兒保教知識及育兒常識，組織家長進(jìn)行家教經(jīng)驗交流等。

三、下一步的工作設(shè)想

回顧一年來的工作，我園也遇到了不少困難和問題，主要表現(xiàn)在：

1、教師的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；

2、園本教研、科教強(qiáng)園的步伐邁得不大、不夠堅實。

當(dāng)然，我們會正視困難，想辦法戰(zhàn)勝困難。我們堅信，在上級部門的關(guān)心支持下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助、指點下，我園將揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)取，為圣水峪鎮(zhèn)的學(xué)前教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！

第二篇：在規(guī)范中發(fā)展 在創(chuàng)新中提升

在規(guī)范中發(fā)展 在創(chuàng)新中提升

———冠縣桑阿鎮(zhèn)中心園創(chuàng)建省級示范園匯報材料

桑阿鎮(zhèn)中心幼兒園

2013年11月 桑阿鎮(zhèn)中心園創(chuàng)建省級示范園匯報材料

桑阿鎮(zhèn)中心幼兒園始建于2003年春，全園占地3200平方米，建筑總面積2337平方米，戶外活動面積1025平方米，現(xiàn)設(shè)有大、中、小7個教學(xué)班，在園幼兒205名。目前，轄區(qū)內(nèi)學(xué)前一年幼兒入園率為100%，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到98.3%。建園以來，我園認(rèn)真貫徹落實《幼兒園管理條理》和《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，弘揚(yáng)“創(chuàng)新、合作、發(fā)展”的時代精神，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為宗旨，堅持“以德立園、依法制園、科教興園”，把幼兒“健康、安全、快樂、成長”放在工作首位，不斷改善辦園條件，努力提高辦園水平，積極爭創(chuàng)行業(yè)品牌，走過了一個“發(fā)展、規(guī)范、提升”的歷程。

2007年，鎮(zhèn)政府投資55.6萬元為中心幼兒園新建兩層教學(xué)樓一幢，拆除了原有的平房，大大改善了幼兒的活動環(huán)境。為了美化環(huán)境、陶冶幼兒的情操，我們對教學(xué)樓和院墻進(jìn)行了整體噴繪，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，布局合理。我園配備了電腦、攝像機(jī)、照相機(jī)，購臵了標(biāo)準(zhǔn)的課桌凳，每個班都配備了彩電、電鋼琴、等教學(xué)設(shè)施。多功能活動室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室、保健室、晨檢室等功能用房一一建立健全。為了讓幼兒有一個更好的生活條件，我們配備了空調(diào)、幼兒休息專用床褥，廚房配備了高檔廚具、消毒柜、開水器、壓面機(jī)、冰柜等，均達(dá)到了配備標(biāo)準(zhǔn)。戶外活動場地進(jìn)行了全部硬化，鋪設(shè)了軟地面，并設(shè)有戲水池、玩沙池、種植角等。為方便幼兒活動鍛煉，2009年又投資2.88萬元新購大型綜合玩具一件，倍受幼兒喜愛。

一直以來，我園十分重視幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，不斷挖掘、強(qiáng)化幼兒園墻壁的教育審美功能，提升幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的品位。我們根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)、成長的需要，創(chuàng)設(shè)了一幅幅孩子們喜愛的富有教育性、啟發(fā)性、參與性、互動性、創(chuàng)造性、美觀性的主題墻飾。如：“分享真快樂”“如果我會飛”“祖國真美麗”等，這些設(shè)計很好地服務(wù)于開展教育活動和幼兒的主動發(fā)展。此外，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是我園的一個特色。我園班班有亮點、處處有新意，同時我們把室內(nèi)環(huán)境布臵與平時主題教育內(nèi)容結(jié)合起來，每個主題學(xué)習(xí)完成后，由教師和孩子們共同搜集材料創(chuàng)設(shè)既符合主題內(nèi)容又符合幼兒身心發(fā)展的環(huán)境內(nèi)容，使孩子們受到潛移默化的教育。

為了進(jìn)一步提升辦園條件，今年鎮(zhèn)政府又籌資200萬元，異地新建鎮(zhèn)中心幼兒園1處。幼兒園新址占地7000平方米，總建筑面積2130．5平方米，戶外活動場地4000平方米，綠化面積800平方米，現(xiàn)在新建綜合樓主體框架已建設(shè)完畢，幼兒園將于2014年6月1日前投入使用。新建綜合樓容納9個幼兒班，按省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)三室一體設(shè)計，配有園長室、多功能活動室、圖書閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、衛(wèi)生保健室等功能用房，配備電鋼琴9架，電視9臺，錄放機(jī)1臺，計算機(jī)10臺，大中型玩具3件。隨著新園的建成啟用，我園的辦園條件將得到大幅改善，必將促進(jìn)我園各項工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

我園現(xiàn)有教職工26人，其中園長1人，副園長1人，教師14人，后勤2人，保育員7人，保健員1，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。園長、副園長均有五年以上幼教工作經(jīng)驗，有任職資格證書?，F(xiàn)有的14名專任教師中，全部具有教師資格證書，7名為公辦教師。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是提升保教質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證，為此我園本著外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的工作思路，不斷地抓好隊伍建設(shè)。

我園不斷完善規(guī)章制度建設(shè)，建立健全了一系列規(guī)章制度，各類人員定崗、定員、定責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)落實，檢查到位。園 內(nèi)各項制度上墻，隨時提醒教職工規(guī)范教育行為。在人員分配上，我們盡力做到優(yōu)勢互補(bǔ)、優(yōu)化組合，對每個人的工作狀況實行每月一評比，每學(xué)期一考核，健全了激勵和約束機(jī)制，增強(qiáng)了大家的競爭意識，調(diào)動了教職工的積極性。

我園從實際出發(fā)，將提高教師綜合素質(zhì)作為課程改革的關(guān)鍵，組織教師采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等理論，深刻領(lǐng)會《綱要》的精髓，樹立新的教育理念，讓教師明確幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，對幼兒一生的發(fā)展至關(guān)重要。同時，我們組織了形式多樣的教科研活動，有計劃地組織教師去知名的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，聘請專家來園內(nèi)講學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。定期舉行聽課、評課活動，組織教師分析、反思、交流、研討，通過這些活動充分調(diào)動了廣大教師的積極性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

保教質(zhì)量是幼兒園整體辦園水平的重要標(biāo)志，努力提高保教質(zhì)量是幼兒園的核心工作。幾年來，我園堅持一手抓管理、一手抓科研，立足實際，講求實效，使我園保教水平不斷提高。

為了調(diào)動全體教職工的工作積極性，我園制定了各類人員的業(yè)務(wù)考核細(xì)則，建立了教職工業(yè)務(wù)檔案，從保教活動、安全工作、常規(guī)管理、家長工作、教研培訓(xùn)、業(yè)務(wù)能力、上崗出勤等方面全方位進(jìn)行評價，把評價結(jié)果和每個人的績效工資掛鉤。在管理方法上，我們實行周檢查、月評比、學(xué)期考核相結(jié)合的方式，以周檢查為依據(jù)，以月評比為重點，努力加強(qiáng)過程管理。我們在加強(qiáng)制度管理的同時，也很注重教職工的情感管理，對表現(xiàn)上進(jìn)、業(yè)績出色的教師及時鼓勵，對工作存在問題的同志熱心幫助，盡力讓大家感到集體的溫暖，努力增強(qiáng)全體教職員工的上進(jìn)心和向心力。為了提高科研水平，我們和聊城市人民醫(yī)院幼兒園、冠縣實驗幼兒園結(jié)為了聯(lián)誼園，定期組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。我們堅持間周一次的集體教研活動，組織教師開展理論學(xué)習(xí)、教材通研、聽課磨課、技能培訓(xùn)等活動。幾年來，集體教研活動已成為我園幼兒教師相互學(xué)習(xí)、切磋、提升的一個平臺。在縣教育局組織的各項比賽活動中，我園教師都取得了較好的成績，近三年獲得縣級優(yōu)秀論文證書21人次，周榮云、董繼平兩位老師在評比課中多次獲得縣級優(yōu)質(zhì)課、公開課，2010—2012年業(yè)務(wù)園長劉秀峰和張海燕、周榮云兩位老師分別參加了聊城市園長培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)。我們在自己業(yè)務(wù)水平不斷提高的同時，我們始終不忘輻射、示范的責(zé)任，積極帶動村幼兒園的工作開展。例如組織全鎮(zhèn)教師由馮彩霞老師對她們進(jìn)行音樂培訓(xùn)；開展骨干教師到村幼兒園送課活動，在對村幼兒園教師的指導(dǎo)中也得到了自身的鍛煉和發(fā)展，從而，更好地帶動了村幼兒園教師的成長，真正發(fā)揮中心幼兒園的龍頭作用。

幾年來，我們充分利用農(nóng)村自然資源豐富的特點，組織開展了多種活有益兒童發(fā)展的特色活動。

春季里，我們帶幼兒去春游，引導(dǎo)幼兒觀察，樹木開始發(fā)芽，河里的冰開始溶化，燕子飛來了，小草綠了，小花開了，讓幼兒充分感受春天帶來的變化?；氐浇淌液?，讓孩子們把看到的春天的美景畫下來，孩子們印象深刻，畫的特別逼真，而且特別感興趣。夏季里，我們從池塘里挖一些泥巴，組織幼兒做泥工。在院子里的磚地上，孩子們圍成一圈，有的摔，有的捏，精心制作自己喜歡的東西。有的做飛機(jī)，有的捏成小鳥，有的做成汽車，有的做成了“豬八戒”。他們各顯神通，相互欣賞各自的作品，孩子們在歡聲笑語中發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。秋季里，各種各樣的樹葉飄落下來，它們的大小、顏色、形狀各不相同。我們帶孩子把它們撿起來，先 引導(dǎo)孩子們觀察各種葉片的特點，想一想它們象什么，啟發(fā)大家用葉片在地面上拼擺圖案，比一比，看一看，看誰擺得好看，看誰擺的有趣。孩子們的興致可高了，有的擺出栩栩如生的金魚，有的擺出了惟妙惟肖的蝴蝶，還有的擺出了蜻蜓荷花圖。若不是親眼看到，真想不出孩子們的手兒會有這么巧。樹葉還可以粘貼，拓印，在老師的啟發(fā)下，孩子們拼出了各種各樣的圖案：娃娃頭、小花籃、小桃子、蘋果、烏龜、向日葵等。他們用花椒粒當(dāng)小眼睛，用玉米粒、黃豆、綠豆粘貼各種各樣的小動物，用花生殼、瓜子皮、樹皮、玉米桿粘貼成形象逼真的“農(nóng)家小院”。總之，我們充分利用自然資源，組織孩子們開展各種有益的實踐活動，在輕松有趣的活動中，拓展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

安全是一切工作的前提和保障。幼兒年齡小，活潑好動，安全意識薄弱，自我保護(hù)能力差，幼兒安全工作更需我們高度重視和周到細(xì)心。為了把安全工作目標(biāo)落到實處，我園從健全制度做起，并認(rèn)真抓好落實。

一是加強(qiáng)幼兒一日生活安全常規(guī)管理。嚴(yán)格落實晨午檢制度，嚴(yán)格要求幼兒在進(jìn)行各項活動時，一律應(yīng)在教師視野范圍內(nèi)。教會幼兒如何保護(hù)自己，注重培養(yǎng)幼兒初步的安全防范意識和能力。二是配備了警用器械，安裝了監(jiān)控錄像，進(jìn)一步提升了技防水平。三是加強(qiáng)了門衛(wèi)安保工作，大門及時上鎖，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園。四是加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生保健工作，完善了食堂管理。從幼兒食譜的制定，到采購、制作、消毒，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來做，確保幼兒飲食衛(wèi)生和質(zhì)量。五是嚴(yán)格幼兒入、離園接送卡制度。六是認(rèn)真做好禽流感、手足口病等傳染性疾病的防控工作，制定了切實可行的防控工作方案，實行班級缺勤幼兒上報制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱及特殊癥狀的幼兒及時和家長聯(lián)系，按規(guī)定進(jìn)行隔離、治療，經(jīng)復(fù)檢確認(rèn)方可復(fù)學(xué)。

“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微復(fù)雜的任務(wù)。”幼兒的教育需要家長、社會的大力支持和配合。因此，我們定期開展社區(qū)活動，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入社區(qū)、貼近社會。如讓幼兒參觀醫(yī)院、走進(jìn)超市等，通過活動不僅豐富了孩子們的知識，還讓孩子們的交往能力、語言表達(dá)能力得到了很好的培養(yǎng)和鍛煉。我們十分注重家園共育，利用手機(jī)電話、qq聊天、家長會議等形式構(gòu)建家園聯(lián)系平臺，增進(jìn)與家長的交流；向家長介紹幼兒在園情況，請優(yōu)秀家長介紹育兒經(jīng)驗，定期向家長介紹教育方法；利用家長開放日和家長談心，讓家長參與到孩子在園的每一個活動環(huán)節(jié)，是家長全方位了解孩子，共同探索教育策略。我們還虛心聽取家長意見，不斷改進(jìn)工作。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的共同努力下，我們的幼兒園連續(xù)十年被評為全鎮(zhèn)學(xué)前教育先進(jìn)單位，多次獲得“縣級鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園先進(jìn)單位”稱號，2003年12月被評為市級鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,2009年2月被評為聊城市示范幼兒園。2003年8月，冠縣學(xué)前教育現(xiàn)場會在我鎮(zhèn)召開；2004年12月，我鎮(zhèn)又為聊城市學(xué)前教育現(xiàn)場會提供了主會場，桑阿鎮(zhèn)中心幼兒園被設(shè)為參觀的主要現(xiàn)場。德州、晏城、平度及周邊縣區(qū)多次組團(tuán)來我園參觀學(xué)習(xí)。省教育廳基教科王春英科長來我園視察工作時，高度評價我鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展之路，為農(nóng)村貧困地區(qū)發(fā)展幼兒教育提供了成功范例。

今天，我園全體教職工以飽滿的熱情投入到爭創(chuàng)省級示范園的工作中，我們期盼各位領(lǐng)導(dǎo)和幼教專家對我園的工作給與更多的指導(dǎo)與支持！我們將一如既往，求真務(wù)實，團(tuán)結(jié)拼搏，為創(chuàng)建幼兒喜愛、家長滿意、社會贊譽(yù)的優(yōu)質(zhì)幼兒園而努力奮斗。

第三篇：在學(xué)習(xí)中提高 在創(chuàng)新中發(fā)展

在學(xué)習(xí)中提高 在創(chuàng)新中發(fā)展

赴浙大領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)管理專題培訓(xùn)班心得體會

2013年10月12日至21日，按照市委組織部統(tǒng)一安排，我有幸參加了浙江大學(xué)〃靈寶市領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)管理專題培訓(xùn)班。我們重點學(xué)習(xí)了新經(jīng)濟(jì)增長模式、博弈論與領(lǐng)導(dǎo)智慧、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略與招商策略、政府投融資戰(zhàn)略與策略、危機(jī)管理與媒體應(yīng)對等九門課程，對杭州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、國家動漫產(chǎn)業(yè)基地、華立集團(tuán)、杭州城市規(guī)劃展覽館、娃哈哈集團(tuán)、國家農(nóng)業(yè)科技園傳化集團(tuán)、億元村—航民村、蘇州工業(yè)園區(qū)進(jìn)行了實地考察。此次培訓(xùn)課程設(shè)計科學(xué)合理，既有前瞻視野，又有案例分析，期間穿插實地考察，收獲很大。下面我主要從以下幾個方面匯報學(xué)習(xí)體會。

一、課程豐富知識新，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力和潛力 此次培訓(xùn)內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)，信息量大。重點學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)管理、結(jié)構(gòu)調(diào)整和園區(qū)建設(shè)相關(guān)的課程，聆聽了浙大教授、杭州有關(guān)官員等經(jīng)濟(jì)和社會管理領(lǐng)域?qū)＜业木手v授，學(xué)到了很多實用的知識。

一是充實了金融管理與創(chuàng)新知識。浙江大學(xué)孫家良教授的?觀念、思路和決策—制度設(shè)計的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)?、浙江省中小企業(yè)局政策法規(guī)處處長應(yīng)云進(jìn)的?調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式?、浙江大學(xué)徐加教授的?金融管理與金融創(chuàng)新?專題講座，通過中西案例對比分析，聯(lián)系當(dāng)前各地方政府融資平臺建設(shè)、土地財政、央行利率調(diào)整等熱點，為我們構(gòu)建了金融的概念與功能、金融管理的目標(biāo)與實現(xiàn)工具、金融創(chuàng)新的要素與方式三個方面的金融知識體系，讓我們了解了更多的金融概念，對國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策有了更深刻的理解。講座中，徐教授很多觀點和建議讓人受益匪淺，如建議

?應(yīng)大力發(fā)展風(fēng)險投資，地方放政府可成立‘金融辦公室’進(jìn)行融資?，?金融問題本質(zhì)屬政治范疇?，?杭州民間借貸加快資金流通?，?要學(xué)習(xí)杭州以商立商?，?中國進(jìn)入了人口紅利到土地紅利的轉(zhuǎn)變?，其中?產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中‘退二進(jìn)三’不全對，‘三產(chǎn)’應(yīng)建立在完善的‘二產(chǎn)’的基礎(chǔ)上?，?西部要富，要資源市場化，要把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y產(chǎn)優(yōu)勢，再轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本優(yōu)勢?等觀點。

二是學(xué)習(xí)到招商引資系統(tǒng)知識和新方法。柳宏志博士為我們講授的?新經(jīng)濟(jì)增長模式與低碳經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)格局?課程尤其精彩。他為我們回答了以下幾個方面的問題：如何把握招商引資的內(nèi)涵、發(fā)展階段、現(xiàn)階段存在問題和未來發(fā)展趨勢，如何借鑒先進(jìn)經(jīng)驗、創(chuàng)新招商手段和方式進(jìn)行科學(xué)有效的招商選資、如何如何優(yōu)化投融資環(huán)境、如何對招商引資績效進(jìn)行科學(xué)考核。講解中，柳教授用?招商引資效果=投資額度×投資欲望×投資環(huán)境?這個公式說明了優(yōu)化投資環(huán)境的重要性，并從招商引資層面解讀?經(jīng)濟(jì)發(fā)展=資源匹配+資源對接+經(jīng)濟(jì)增長+結(jié)構(gòu)優(yōu)化?，讓人倍感新穎。最精彩的部分是對昆山招商引資經(jīng)驗的推介。作為一個蘇州地區(qū)綜合經(jīng)濟(jì)指標(biāo)全面倒數(shù)的農(nóng)業(yè)小縣，通過以招商引資為抓手，成為經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，率先全面建成小康社會的先進(jìn)縣。?四個觀點、四人意識、營造四種環(huán)境、抓干部，帶群眾，全民創(chuàng)業(yè)人人富、‘十個一’是保障，廣交朋友，文化招商?等成功經(jīng)驗可圈可點，讓我們對招商引資觀念理念和方式方法有了全新的認(rèn)識。

三是學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)管理和發(fā)展戰(zhàn)略知識。杭州國家經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)管委會副主任、浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主講教授張學(xué)寧老師，為我們解讀產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展的意義是國際國內(nèi)工業(yè)化進(jìn)程的必然結(jié)果、有利于集約合理利用土地資源、提升環(huán)保和節(jié)能減排水平、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚和產(chǎn)業(yè)鏈的培育，推

進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)和管理要抓住重點，規(guī)劃綱舉目張，產(chǎn)業(yè)定位要堅持產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)（結(jié)合實際、輕小集加、食品）、資源條件、新產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入的有利因素三大原則，同時做到基礎(chǔ)硬件的最合適配臵，服務(wù)保障，體制創(chuàng)新，設(shè)立行政服務(wù)中心免費為企業(yè)和投資商提供投資咨詢、相關(guān)手續(xù)協(xié)辦等服務(wù)，并協(xié)助企業(yè)解決在生產(chǎn)過程中遇到的困難和問題，重點考核到位資金和稅收兩個指標(biāo)，通過實干、苦干和巧干，營造投資環(huán)境，提升綜合競爭力。

四是學(xué)習(xí)政府危機(jī)管理與媒體公關(guān)技巧。浙江大學(xué)中國當(dāng)代文學(xué)教授黃健的?政府危機(jī)管理與媒體應(yīng)對?、浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授鄭加成的?博弈論與領(lǐng)導(dǎo)智慧?專題講座，結(jié)合當(dāng)前輿論焦點和社會熱點，講解了突發(fā)事件發(fā)展規(guī)律、媒體公關(guān)要點和媒體輿情處臵方法等知識，讓我們學(xué)習(xí)到很多處理突發(fā)事件，引導(dǎo)輿論發(fā)展，和記者打交道的實用技巧，提升了應(yīng)對突發(fā)事件和處臵媒體輿情的能力。

通過學(xué)習(xí)以上四個方面的知識，進(jìn)一步拓展了知識結(jié)構(gòu)，為今后開展工作增加了干事的能力，也為以后應(yīng)對更復(fù)雜的工作局面儲備了潛力。

二、考察開闊新視野，認(rèn)識靈寶和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的差距

在對杭州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、國家動漫產(chǎn)業(yè)基地、華立集團(tuán)、杭州城市規(guī)劃展覽館、娃哈哈集團(tuán)、國家農(nóng)業(yè)科技園傳化集團(tuán)、億元村—航民村、蘇州工業(yè)園區(qū)進(jìn)行了實地考察后，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到?發(fā)展才是硬道理?，經(jīng)濟(jì)工作和社會管理是一對相輔相成的辯證關(guān)系。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，才有更多人力財力物力投入到社會管理中去，促進(jìn)社會管理創(chuàng)新和長治久安；社會建設(shè)和管理做好了，又會反過來增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)與活力，最終促進(jìn)經(jīng)濟(jì)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

在蘇州工業(yè)園區(qū)的考察中，我們?yōu)橹鸷场@區(qū)288平方公里的面積，相當(dāng)于靈寶市面積的9.6%，2010年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1330億元，實際利用外資18.5億美元。通過堅持?擇商選資?戰(zhàn)略，85家世界500強(qiáng)企業(yè)在區(qū)內(nèi)投資了138個項目，歐美項目占比達(dá)55%；全區(qū)投資上億美元項目達(dá)118個，2010年高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值比重分別達(dá)到60.4%。短短八年時間，園區(qū)以占蘇州市3.4%土地、5.2%人口創(chuàng)造了15%左右的經(jīng)濟(jì)總量，成為了蘇州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要增長極。浙江有很多市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度和杭州在同一個級別，2010年寧波市GDP5125.8億元，溫州市2925.27億元，而河南鄭州市的經(jīng)濟(jì)總量都無法與其比肩，由此橫縱比較，對東西部之間的差距可見一斑。

此外，結(jié)合靈寶的實際，真正意識到了西部和沿海地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的鴻溝。通過以上比較，我更深刻明確了一個概念，先有?財?后有?政?，?發(fā)展才是硬道理?這個思路對西部地區(qū)仍然適用，經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，仍然并將長期成為西部地區(qū)的主流。西部和沿海地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的鴻溝，不能通過說教來彌補(bǔ)，只能通過加速發(fā)展來彌補(bǔ)，而抓住當(dāng)前新一輪西部大開發(fā)、橋頭堡建設(shè)、沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)升級這三大機(jī)遇，對西部地區(qū)的發(fā)展尤為關(guān)鍵。

三、交流結(jié)識新朋友，擴(kuò)展工作生活空間(一)學(xué)有所獲

豐富了知識。教授們結(jié)合案例教學(xué)，既有對當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀評價，又有對在改革發(fā)展穩(wěn)定過程中產(chǎn)生的各種問題和社會矛盾深入的分析。他們幽默風(fēng)趣的語言，采取大量案例與理論相結(jié)合的方式，將講座演繹的精彩生動。特別是鄭加成、應(yīng)云進(jìn)等教授輕松運用淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，深入淺出，底蘊(yùn)深厚、4

見解獨特，讓大家在輕松、詼諧的環(huán)境中明白了深奧的理論，接受了全新的觀念，并對今后的工作有新的思考和領(lǐng)悟。

看到了差距。我們看到了浙江人艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。浙江在發(fā)展過程中，較早地認(rèn)識到了單一所有制的弊端，較早地進(jìn)行了市場取向的改革，形成了靈活的機(jī)制優(yōu)勢和舉全民之力、集社會之財推動發(fā)展的良好局面。這正是我們要學(xué)習(xí)和借鑒的。

啟迪了思維。通過學(xué)習(xí)考察，較為系統(tǒng)地掌握了杭州市生態(tài)文明城市指標(biāo)體系的構(gòu)建，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的定位，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的方式方法，推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的重要路徑；領(lǐng)會了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅定了為民服務(wù)的宗旨。尤其是進(jìn)一步啟迪了以新的視覺對靈寶市建設(shè)生態(tài)文明城市的深入思考、深入分析的戰(zhàn)略思維。

(二)觀有所悟

杭州的發(fā)展?新?、?高?、?快?。城市規(guī)劃建設(shè)理念新。規(guī)劃建設(shè)的錢江新城，堅持高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高強(qiáng)度拖入、高效能管理的原則，反映出杭州全新的地域特色，體現(xiàn)了以自然景觀為背景、以造型別致的單體和群體建筑為點綴、以歷史發(fā)展為脈絡(luò)、創(chuàng)造融山光水色為一體的城市景觀和風(fēng)格。

市民思想素質(zhì)高。在杭州遇到一位出租車司機(jī)，他始終文明行車，遇紅燈必停，遇行人必讓，文明舉止，讓我們對杭州市民的素質(zhì)品德肅然起敬。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展快。改革開放以來，杭州經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展帶動了社會各項事業(yè)的長足進(jìn)步，城市綜合實力在國內(nèi)同類城市中名列前茅，是全國民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地方。

文化浸潤，豐富城市內(nèi)涵。杭州是一座無地礦資源、港口資源、政策資源、項目資源的?四無?城市，但它卻打好

了?文化牌?。在清河坊，茶文化、藥文化、食文化，加上各種民間藝人及市井民俗的小攤，充分體現(xiàn)市井民俗風(fēng)情特色，是目前保留和開發(fā)較完整的歷史老街。在杭州，處處都有文化氣息，隨處可見漂流書亭，供市民取閱，供市民休閑的座椅，小小的垃圾桶，也都打上了文化的烙印。

解放思想才能大膽創(chuàng)新。上世紀(jì)80年代初，杭州不是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，也不是沿海開放城市，但他們不等不靠，積極尋找機(jī)遇，出臺優(yōu)惠政策，創(chuàng)造了不是特區(qū)、勝似特區(qū)的投資環(huán)境，成為一個?宜業(yè)、宜居、宜游、宜文?的精品新型城市。西溪濕地，園區(qū)約70%的面積為河港、池塘、湖漾、沼澤，形成了?一曲溪流一曲煙?的景致。還有許多高品質(zhì)、高品位的創(chuàng)意建設(shè)，無不體現(xiàn)出杭州人敢試敢為，敢闖敢干，敢為人先的大膽創(chuàng)新精神。

(三)心有所思

敏于學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作開展。通過幾天的聽課和參觀，我認(rèn)為，我們不光要勤于學(xué)習(xí)，更要敏于學(xué)習(xí)。經(jīng)過觀察和思考，我充分感受到自身知識的不足，認(rèn)識到借鑒是學(xué)習(xí)的最好方式。浙江的經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展超前，我們要借鑒和模仿浙江發(fā)展的經(jīng)驗，在工作中盡量減少走彎路，犯錯誤。

積極進(jìn)取，強(qiáng)化發(fā)展意識。審視我市城市建設(shè)和管理現(xiàn)狀，同杭州一些城區(qū)的差距不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和管理模式上，更表現(xiàn)在思想觀念和進(jìn)取意識上。杭州人的解放思想體現(xiàn)在?世界眼光?的發(fā)展理念上，體現(xiàn)在?勇于創(chuàng)新、開放圖強(qiáng)?的進(jìn)取精神上。為此，我們也要有爭創(chuàng)一流、敢為人先的勇氣和進(jìn)取意識，將解放思想的觀念轉(zhuǎn)化為狠抓落實的具體行動，堅決克服重形式輕務(wù)實、重眼前輕長遠(yuǎn)、重局部輕全局的思想，要找出與先進(jìn)地區(qū)的差距，主動地與發(fā)達(dá)地區(qū)接軌，大氣魄地把優(yōu)勢運用到位，大膽地把潛力挖掘到位，大手筆地建設(shè)管理靈寶。

文旅結(jié)合，助推旅游發(fā)展。杭州市依托西湖品牌，通過優(yōu)化旅游休閑娛樂文化，推動當(dāng)?shù)胤?wù)業(yè)迅猛發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展尋找到了新的增長點。要吸引游客到我市旅游觀光，我個人認(rèn)為要?三靠?，即靠文化底蘊(yùn)、靠旅游設(shè)施、靠宣傳包裝。我們應(yīng)實施大文化、大旅游戰(zhàn)略，本著?內(nèi)挖、外拓、護(hù)舊、創(chuàng)新?的原則，加強(qiáng)對歷史文化資源的深度發(fā)掘和大力弘揚(yáng)，加快文化創(chuàng)新，依托函谷關(guān)、燕子山、漢山、亞武山、黃帝鑄鼎塬，做大做強(qiáng)市場性的文化旅游產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)城區(qū)綜合競爭力，促進(jìn)文化旅游蓬勃發(fā)展，為靈寶培育新的經(jīng)濟(jì)增長點。

通過此次培訓(xùn)，我新認(rèn)識了幾位靈寶籍在杭州市、蘇州市工作的新朋友，他們的專業(yè)素質(zhì)、知識修養(yǎng)和為人處世的方式，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，大家互相照料關(guān)心，既交流了對學(xué)習(xí)和工作的感受，又增進(jìn)了友誼，為今后工作中的交往和協(xié)調(diào)打下了良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)合靈寶實際，淺談破解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展瓶頸 因為我到統(tǒng)戰(zhàn)部工作時間才兩個多月，對實際情況了解不夠，所以以下只談兩點個人感受，說得不對請諒解。

（一）全民創(chuàng)業(yè)氣氛不濃，民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力不夠，制約經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

1、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀：?靈寶弱在民營經(jīng)濟(jì)?喬書記曾經(jīng)作出這樣的論斷，事實也確實如此。2012年，靈寶市委、市政府通過了《關(guān)于加快非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實施意見》，意見提出要采取8大舉措鼓勵全民創(chuàng)業(yè)。但實施推動力明顯不足，導(dǎo)致民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展依然不夠快，在GDP中所占比重依然偏低。在平時招商引資中，我們似乎更注重引進(jìn)省市區(qū)外企業(yè)，對轄區(qū)內(nèi)企業(yè)扶持力度不夠，對轄區(qū)民營經(jīng)濟(jì)活力激發(fā)也不夠。這點從三門峽市中小企業(yè)網(wǎng)站的空洞和冷清可見一斑。?民富則國富，民強(qiáng)則市強(qiáng)?。搶抓西部大開發(fā)和橋

頭堡戰(zhàn)略機(jī)遇，利用軟環(huán)境治理和體制機(jī)制創(chuàng)新的成果，最大力度鼓勵支持民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡全民創(chuàng)業(yè)，富民興市。

2、五條對策：一是創(chuàng)新工作機(jī)制，在制度支撐上下功夫，進(jìn)一步細(xì)化解讀市委、市政府下發(fā)的《關(guān)于加快非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實施意見》文件內(nèi)容，在貫徹落實上下功夫；通過拓寬創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，降低創(chuàng)業(yè)的門檻來支持全民創(chuàng)業(yè)。二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)幫扶，在盤活創(chuàng)業(yè)人才上下功夫。鼓勵社會各類群體加入創(chuàng)業(yè)大潮，實施創(chuàng)業(yè)幫扶策略，下達(dá)發(fā)展個體私營經(jīng)濟(jì)硬指標(biāo)。三是營造全民創(chuàng)業(yè)氣氛，在提升服務(wù)上下功夫。加強(qiáng)對全民創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，簡化個體企業(yè)審批流程，鼓勵創(chuàng)辦微型企業(yè)，全力提供個性化服務(wù)。加強(qiáng)對優(yōu)秀民營企業(yè)和企業(yè)家的獎勵力度。在盤活民間資本、融資引資上下功夫。?群眾手里的巨大財富，一旦用活，對經(jīng)濟(jì)的撬動作用不可低估?。四是加快企業(yè)改革，在盤活民間資本上下功夫。通過企業(yè)改制，挖掘企業(yè)發(fā)展內(nèi)力。在改制中堅持一企一策，采取靈活改制形式，優(yōu)先向企業(yè)內(nèi)部職工募股、出售企業(yè)資產(chǎn)；鼓勵民間資本參與國有、集體工業(yè)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，鼓勵以產(chǎn)權(quán)換資產(chǎn)。五是加大產(chǎn)業(yè)集聚建設(shè)力度，在優(yōu)惠政策上下功夫。將西部大開發(fā)、前期免稅減稅、結(jié)對幫扶、簡化審批和準(zhǔn)入流程等多項優(yōu)惠政策進(jìn)行疊加打包，吸引民營企業(yè)和資本入駐。

（二）區(qū)域發(fā)展不平衡，影響發(fā)展大局

1、現(xiàn)狀。一方面，隨著城市的擴(kuò)張，現(xiàn)狀是城市在向農(nóng)村地區(qū)要資源，主要是土地，但城市回報給農(nóng)村地區(qū)的卻非常有限。另一方面，隨著行政、文化、金融、醫(yī)療、教育等主要功能大多集中于市區(qū)，導(dǎo)致市區(qū)人口和建筑密度過大，而城郊結(jié)合部和農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會發(fā)展相對滯后，嚴(yán)重制約了靈寶整體經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

2、對策。一是在政策上真正實現(xiàn)區(qū)域發(fā)展，城鄉(xiāng)平等。不僅要在發(fā)展上統(tǒng)一規(guī)劃和布局，打破體制限制，在戶口、社保、教育等各方面在政策上要實現(xiàn)城鄉(xiāng)平等，不搞區(qū)別對待。二是利用旅游開發(fā)的平臺，在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌上先試先行。盡管全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革實驗區(qū)是在成都和重慶首先設(shè)立，但可以比照相關(guān)政策，在不觸動破底線的前提下進(jìn)行先試先行，以改革促進(jìn)城鄉(xiāng)融合。三是學(xué)習(xí)成都模式，實行?三個集中?。即推動工業(yè)向產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)集中；引導(dǎo)農(nóng)民向城鎮(zhèn)和農(nóng)村新型社區(qū)集中；推進(jìn)土地向適度規(guī)模經(jīng)營集中（走旅游觀光農(nóng)業(yè)和集約經(jīng)營之路）。

以上問題和對策建議僅代表個人淺見。

感謝組織給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。七天的學(xué)習(xí)考察，在?緊張、活潑、分享、思考?中有序地開展著，高效地進(jìn)行著，喜悅地收獲著。通過此次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善了知識結(jié)構(gòu)，增長了見識，開闊了視野，為今后工作和發(fā)展注入了新的活力和動力。我們將付諸實際行動，共同見證一個更為?繁榮精品幸福文明?的靈寶！

2013年10月25日

第四篇：學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)：在規(guī)范中發(fā)展

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蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)：在規(guī)范中發(fā)展

科研是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動力。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，以科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)特色的創(chuàng)建，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展；以“廣州中小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點學(xué)校的中期檢查”和“綜合實踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機(jī)，加強(qiáng)對科研成果的總結(jié)和梳理，同時抓好省、區(qū)“十二五規(guī)劃課題”的開題工作，使我校的教育科研繼續(xù)在規(guī)范中不斷向前發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課題建設(shè)，推動學(xué)?？蒲猩闲屡_階

教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。

（1）規(guī)范課題成果管理

本學(xué)期，我校以“廣州中小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點學(xué)校的中期檢查”和“綜合實踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機(jī)，加強(qiáng)對科研成果的總結(jié)和梳理。不僅重視研究階段性的總結(jié)、科組以及課題資料的梳理，還對課題組成員撰寫的教學(xué)案例、教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理；同時，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并上傳天河部落，在整理的過程中不斷反思、提高。本學(xué)期，區(qū)級“十一五”課題研究成果——《校本開發(fā)綜合實踐活動成果集》由東南大學(xué)出版社集正式出版。

（2）有效落實各項課題開題和研究實施工作

本學(xué)期，我校7項不同學(xué)科的區(qū)級小課題、市子課題以及潘國洪校長承擔(dān)的市特約教研員課題有序開展研究，5項小課題也在積極籌備結(jié)題的準(zhǔn)備工作。1月9日，潘國洪校長承擔(dān)的廣東省中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題“基于綜合實踐活動的特色校本課程開發(fā)研究”； 池瑞香副校長承擔(dān)的天河區(qū)“十二五”規(guī)劃課題面上一般課題“小學(xué)綜合實踐活動科組研究”也將進(jìn)行開題；本學(xué)期還積極申報了廣州市十二五規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高學(xué)校德育實效性的實踐研究”。我校參與課題研究的覆蓋面不斷擴(kuò)大，參與人數(shù)達(dá)到60%以上，本學(xué)期，在課題的帶動下，教師的研究能力不斷得到提高，我校的科研工作正行走在規(guī)范化化發(fā)展的道路上，并向有效化道路邁進(jìn)。

二、加強(qiáng)研訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我校落實常規(guī)科研培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點輻射到面。研訓(xùn)采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。本學(xué)期，我校多次聘請專家到校指導(dǎo)研討，如：廣州市教研室鄒立波教授的“科研與幸?！敝v座，令老師們受益匪淺，更加堅定了老師們參加科研的決心，通過各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師開展教科研活動，增強(qiáng)教師的科研意識，整體提高全體教師的科研水平。

三、規(guī)范獎評制度，調(diào)動科研熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校根據(jù)學(xué)校“科研獎勵制度”以及“課題管理”規(guī)定，對課題組成員在課題研究過程中撰寫的結(jié)題報告、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、案例、論文等成果資料進(jìn)行獎勵。同時每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評比，評選出:吳小敏、蘇映錚、龍啟梅三位“教科研標(biāo)兵”以及 “教科研積極分子”23人次，充分發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。

四、科研工作實效

在教學(xué)科研實踐中，老師們及時進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文、案例，取得了點滴成果。在“全國課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九次研討會案例論文評比活動中：我校3人獲一等獎、4人獲二等獎；綜合實踐活動課題成果《校本開發(fā)綜合實踐活動成果集》正式出版；本學(xué)期還積極申報了市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“基于綜合實踐活動，提高學(xué)校德育實效性的實踐研究”；省、區(qū)2個課題也將在本學(xué)期進(jìn)行開題。另外我校還積極認(rèn)真完成市、區(qū)教育科研統(tǒng)計工作，按時按質(zhì)完成上級的任務(wù)。

繼往開來，我校將不斷深化對各課題的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學(xué)校教育科研工作邁上新臺階！

五、存在的問題以及努力的方向

（一）評價體系尚未完善

如何對教師實施的科研工作進(jìn)行科學(xué)、合理、正確的評價，充分調(diào)動老師們參與科研的積極性，建立健全完善的評價機(jī)制，有效促進(jìn)科研工作的規(guī)范、有序、健康開展，這些都有待于隨著科研工作深入開展作進(jìn)一步的實踐和探究。

（二）科研參與面過度集中

在學(xué)校申報立項的省、區(qū)級課題中都集中在綜合實踐活動學(xué)科，其他學(xué)科雖然也有小課題，但是都是相對較少且較成熟的科研成果不多。下學(xué)期爭取其他學(xué)科申報區(qū)、市課題，爭取出更多科研成果。

蓮山 課件 w w

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第五篇：在規(guī)范基礎(chǔ)上創(chuàng)新 在創(chuàng)新進(jìn)程中發(fā)展

在規(guī)范基礎(chǔ)上創(chuàng)新

在創(chuàng)新進(jìn)程中發(fā)展

為貫徹十八屆三中全會深化教育領(lǐng)域綜合改革的總體要求，切實強(qiáng)化督導(dǎo)工作、完善區(qū)域現(xiàn)代教育治理體系，朝陽區(qū)本著夯實基礎(chǔ)、高位規(guī)范、科學(xué)創(chuàng)新、體現(xiàn)特色的目標(biāo)推進(jìn)掛牌督導(dǎo)工作，在制度體系、運行機(jī)制、隊伍建設(shè)、管理模式等方面積極探索，開創(chuàng)了工作新局面，形成了具有朝陽特色的教育督導(dǎo)新格局。

科學(xué)謀劃，高位規(guī)范，夯實掛牌督導(dǎo)新基礎(chǔ)

1.構(gòu)建制度新體系，形成掛牌督導(dǎo)新機(jī)制

系統(tǒng)梳理，謀劃對接。從創(chuàng)建督導(dǎo)站到建設(shè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，朝陽區(qū)已經(jīng)結(jié)合實際形成各項督導(dǎo)工作都較為完整的制度體系，依據(jù)實施掛牌督導(dǎo)工作的新要求，我們對現(xiàn)有制度進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，研究哪些制度可以對接、沿用，哪些需要完善、補(bǔ)充，形成系統(tǒng)思考，堅持規(guī)范、細(xì)致、務(wù)實的原則，將完善制度體系作為構(gòu)建掛牌督導(dǎo)機(jī)制的重要基石。

整體設(shè)計，構(gòu)建體系。整體構(gòu)建新形勢下的督導(dǎo)制度體系。圍繞督學(xué)選聘、責(zé)任區(qū)管理、督學(xué)職責(zé)、行為規(guī)范、督導(dǎo)方法和流程、督導(dǎo)過程監(jiān)控等各個環(huán)節(jié)，完善8項工作制度，保證了掛牌督導(dǎo)工作在更加規(guī)范的軌道上運行。在研制掛牌督導(dǎo)規(guī)范流程時，形成了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、追蹤改進(jìn)的工作閉環(huán)；在編制《朝陽區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作手冊》時，對責(zé)任督學(xué)聽評課、建言獻(xiàn)策、參加重大活動、處理投訴、重大問題督辦等工作均提出明確要求。通過完善制度建設(shè)，規(guī)范了掛牌督導(dǎo)工作流程，明確了責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，健全了責(zé)任區(qū)、責(zé)任督學(xué)考核評價制度，加強(qiáng)管理與監(jiān)督，對考核優(yōu)秀的督學(xué)給予表彰，對不適合繼續(xù)履行督學(xué)職務(wù)的按程序予以解聘，形成了有效的激勵機(jī)制。

加強(qiáng)聯(lián)動，形成機(jī)制。區(qū)教工委、教委和教育督導(dǎo)室聯(lián)合出臺了《中小學(xué)校掛牌督導(dǎo)結(jié)果的使用辦法》，掛牌督導(dǎo)結(jié)果成為行政部門處理出現(xiàn)重大問題責(zé)任單位和責(zé)任人的重要依據(jù)，形成黨、政、督聯(lián)動的問責(zé)機(jī)制。對掛牌督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的重大問題，若未能按要求及時整改，未履行或未完全履行職責(zé)，或出現(xiàn)違法違規(guī)行為，以致在維護(hù)學(xué)校權(quán)益、保障師生安全、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面造成重大負(fù)面影響，由教工委、教委按管理權(quán)限和相關(guān)管理辦法實施責(zé)任追究。

研制了《掛牌督導(dǎo)重大問題督辦單》，責(zé)任督學(xué)針對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的重點、難點及政策性強(qiáng)、敏感度高的問題，及時提交督辦單，由教委相關(guān)部門依據(jù)職責(zé)核查、協(xié)調(diào)解決，并由責(zé)任督學(xué)全程追蹤，形成了掛牌督學(xué)、督導(dǎo)部門、行政部門聯(lián)動的工作機(jī)制。

2.增設(shè)專業(yè)機(jī)構(gòu)，為掛牌督導(dǎo)注入新活力

朝陽區(qū)成立了區(qū)教育督導(dǎo)與教育質(zhì)量評價研究中心，編制15人。目前有12位專職督學(xué)，均為校級正職干部，具有特級或高級職稱，不但具有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，而且具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗。這個機(jī)構(gòu)的建立增加了專職督學(xué)的數(shù)量，優(yōu)化了督學(xué)隊伍的結(jié)構(gòu)，提高了督學(xué)隊伍的專業(yè)性，為掛牌督導(dǎo)注入了新的血液和活力。針對經(jīng)常性督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的教育教學(xué)專業(yè)問題，研究制定了《解決學(xué)校教育教學(xué)問題工作流程》，形成專職督學(xué)和責(zé)任督學(xué)共同研究、吸納職能部門專業(yè)人員參與指導(dǎo)、責(zé)任督學(xué)持續(xù)追蹤落實改進(jìn)情況的工作閉環(huán)，讓掛牌督導(dǎo)為學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量發(fā)揮出更有力的專業(yè)支撐作用。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)，提升督學(xué)專業(yè)水平

朝陽區(qū)所聘用的百余名責(zé)任督學(xué)均具有本科及以上學(xué)歷，并具有副校級以上干部資歷和高級職稱，其專業(yè)也覆蓋了中小學(xué)所有學(xué)科。依據(jù)教育督導(dǎo)新形勢、新變化、新要求，制定責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)計劃，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)督學(xué)專業(yè)化發(fā)展水平。采取全員培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研修培訓(xùn)和細(xì)節(jié)培訓(xùn)等多種措施和形式，引導(dǎo)督學(xué)更新觀念、提高認(rèn)識、研究方法、規(guī)范行為，提升督導(dǎo)水平，造就督導(dǎo)人才。

每年組織2次全員集中培訓(xùn)、通識培訓(xùn)，請國家級、市級專家等做專題報告，達(dá)到開拓視野、統(tǒng)一思想的目的。研發(fā)了《朝陽區(qū)責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)讀本》，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，與市督學(xué)研修中心合作開設(shè)“責(zé)任督學(xué)專題培訓(xùn)研修班”，所有責(zé)任督學(xué)都取得了結(jié)業(yè)證書，做到了掛牌督學(xué)持證上崗。自2013年年底以來，組織大型專題培訓(xùn)12次，參加督學(xué)達(dá)1300人次。國務(wù)院督導(dǎo)辦何秀超主任親自為朝陽區(qū)全體督學(xué)做培訓(xùn)，有效促進(jìn)了責(zé)任督學(xué)理念的更新和專業(yè)水平的提升。

圍繞掛牌督導(dǎo)進(jìn)行專題培訓(xùn)。開展督學(xué)責(zé)任區(qū)主任培訓(xùn)，讓骨干力量帶領(lǐng)責(zé)任區(qū)內(nèi)督學(xué)共同提高；圍繞接聽電話禮儀、怎樣接待家長、怎樣反饋問題、如何填寫記錄單等細(xì)節(jié)問題開展培訓(xùn)，讓責(zé)任督學(xué)接聽電話、回復(fù)來信、指導(dǎo)工作時言行更加規(guī)范。