第一篇：大銀教管中心關(guān)于建立師德建設(shè)長效機制的實施方案(2016)

七星關(guān)區(qū)大銀鎮(zhèn)教育管理中心關(guān)于建立師德建設(shè)長效機制的實施方案

（2015年8月26日）

教師是教育之本，師德是教師之魂。為深入貫徹落實《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》（教師【2013】10）和《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于建立中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機制的意見》（七星教辦發(fā)【2015】20號）文件精神，確保師德建設(shè)長效工作機制的落實，不斷提高廣大教職工師德水平，促使全體教職工進一步形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高風(fēng)尚，著力打造一支“讓學(xué)生樂意、家長放心、社會滿意”的高素質(zhì)教師隊伍，并結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面提高青少年思想道德素質(zhì)的目標(biāo)要求，以社會主義榮辱觀和道德教育為主要內(nèi)容，以切實解決當(dāng)前出現(xiàn)的一些師德突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)。

二、組織機構(gòu)：

為提高效能，強化職能，切實建立健全師德建設(shè)長效機制，我校成立師德建設(shè)長效機制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員組成如下：

組 長：郭太勛

副組長：賈成元 李 波

成 員：周 勇 陳啟兵 劉天文 余顯福

劉 琴 各學(xué)校校長和教導(dǎo)主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在主任辦公室，由李波同志兼任辦公室主任。

三、目標(biāo)任務(wù)：

發(fā)揚成績、擴大成果，規(guī)范管理、創(chuàng)新方法，積極探新形勢下師德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，加強針對性、突出實效性。

一是全力打造品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；二是讓師德師風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，杜絕有償家教、以教謀私、歧視學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生；三是努力提升教師政治素質(zhì)，樹立教師良好形象，推進學(xué)校各項工作的開展，突出教育教學(xué)工作核心地位。

四、具體措施：

（一）建立制度保障機制。

建立師德師風(fēng)預(yù)防報告監(jiān)測制度、師德師風(fēng)考核評價制度、師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度等制度，尤其要建立校長、主任、班主任、教師承諾制度，校領(lǐng)導(dǎo)集體要敢于向社會、家長承諾提高辦學(xué)質(zhì)量的宗旨，班主任、課任教師要敢于向?qū)W校承諾教育責(zé)任和教學(xué)效果。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)師德建設(shè)工作常態(tài)化。

1、成立師德長效機制建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，切實做到組織落實、制度落實、任務(wù)落實。校長是學(xué)校師德建設(shè)第一責(zé)任人，要負總責(zé)、親自抓，并落實師德長效機制建設(shè)工作具體責(zé)任人，要形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負其責(zé)和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)一致的工作局面。

2、制定切實可行操作性強的師德長效機制建設(shè)工作活動方案，并做到對每位教師的師德建設(shè)有督查、有考核、有反饋，做到師德建設(shè)工作時時有人問、事事有人抓。

3、召開學(xué)校師德建設(shè)長效機制工作動員大會，讓每位教職工都投身到師德建設(shè)活動中來，做到人人有目標(biāo)。要建立健全師德長效機制建設(shè)工作檔案，學(xué)校師德檔案要做到“七有”：有組織領(lǐng)導(dǎo)和專抓工作組，有活動方案，有專題討論和會議記錄，有向社會及學(xué)生發(fā)放的師德問卷調(diào)查或座談會記錄，有師德考核結(jié)果，有師德報告會的相關(guān)材料，有師德工作總結(jié)。教師個人師德檔案要做到“五有”：有個人專項學(xué)習(xí)筆記，有心得體會或反思小結(jié)，有查擺問題和整改措施，有師德承諾活動及記錄，有個人師德考核結(jié)果反饋。

（三）健全機制，實現(xiàn)師德建設(shè)工作規(guī)范化。

1、建立健全師德教育制度。每學(xué)期舉辦一至兩次教師法制教育或心理健康教育講座；每周教工例會時間組織教職工進行政治理論學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》及黨和國家的重要決議決定等。

2、建立健全師德激勵宣傳制度。學(xué)校將師德宣傳作為重點工作來抓，充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、校宣傳欄等媒介，集中宣傳教師的地位和作用，營造尊師重教的濃厚氛圍。要積極將我校師德師風(fēng)典型事跡或師德教育活動開展情況及時上報，加大我校師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳力度。同時，要將師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵范圍，將師德表現(xiàn)作為評選各類先進表彰獎勵及晉升教師職務(wù)職稱的必要條件，在同等條件下，予以優(yōu)先考慮。3.建立健全師德問題報告制度。每學(xué)期要召開一次師德問題報告會，組織教職工開展師德自查自糾，讓教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)。

4.建立健全師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度。并把師德建設(shè)工作納入到開學(xué)、期中教學(xué)檢查和年度綜合考評中去，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,采取適當(dāng)?shù)姆绞皆谝欢ǚ秶鷥?nèi)進行通報，責(zé)令限期整改。要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師思想教育工作的首位，貫穿于學(xué)校管理工作的全過程。

5.建立健全師德年度評議制度。積極開展“社會評學(xué)校、家長評教、學(xué)生評教、教師互評”活動，通過向家長發(fā)放問卷、召開學(xué)生代表座談會、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱等形式，加強學(xué)校與社會各界的交流與溝通，形成立體監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾處，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)。

6.建立健全師德師風(fēng)考評制度。每年學(xué)校對每位教師的師德狀況進行一次綜合考核，考核結(jié)果存入教師個人師德檔案。堅持實行師德考核一票否決制度。

7.建立師德師風(fēng)預(yù)防報告監(jiān)測制度。聘請兩名師德師風(fēng)監(jiān)測員，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報箱，對教職工師德師風(fēng)狀況進行監(jiān)測，強化對教職工的職業(yè)紀律約束，促進學(xué)校行業(yè)風(fēng)氣進一步好轉(zhuǎn)。

(四)豐富內(nèi)涵，努力促進師德建設(shè)工作科學(xué)化。1.認真研究新形勢下師德建設(shè)工作的新內(nèi)容、新方法和新措施，堅持以學(xué)習(xí)教育為主導(dǎo)、以活動為抓手、以制度為約束、以考評為手段、以激勵為動力，把師德建設(shè)工作滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和各項活動中去，通過長期不間斷的潛移默化，陶冶師德情操，養(yǎng)成師德自律。2.定期開展師德建設(shè)主題實踐活動。把開展師德建設(shè)主題實踐活動納入學(xué)校年度工作計劃。每學(xué)年開展1-2次師德師風(fēng)建設(shè)主題實踐活動，包括舉辦師德承諾活動，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流活動，師德先進事跡報告會，師德主題征文比賽，教職工書畫作品展，教師與留守學(xué)生結(jié)對幫扶活動，以及新老教師師徒結(jié)對等等。通過大力開展豐富多彩、具有創(chuàng)新內(nèi)容的師德建設(shè)主題實踐活動，開創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。

3.領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴格自律、率先垂范，不斷提高自身的政治理論水平和專業(yè)技術(shù)能力，自覺成為師德建設(shè)的一面旗幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要用自己的人格魅力、學(xué)識魅力和親和力影響每一位教職工。學(xué)校每年開展一次民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作，自覺接受教職工的評議和監(jiān)督。

4.學(xué)校要從政治、業(yè)務(wù)、生活上關(guān)心愛護教職工，切實維護他們的合法權(quán)益，使他們真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖。學(xué)校每學(xué)年要召開一次教代會，進行民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等民主制度，使教職工充分認識到自己就是學(xué)校的主人，激發(fā)他們參與學(xué)校的管理和監(jiān)督，發(fā)揮他們的聰明才智和主人翁精神。

5.注重師德建設(shè)工作的有機滲透。要把師德建設(shè)工作與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，與學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測、學(xué)校安全工作結(jié)合起來，與年度評優(yōu)評先結(jié)合起來，把廣大教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活過程變成修養(yǎng)師德的過程，讓師德建設(shè)工作無處不在，無時不有。

大銀鎮(zhèn)教育管理中心

2015年8月26日

第二篇：師德建設(shè)長效機制

青嵐小學(xué)師德建設(shè)長效機制

教師是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生重要而持久的影響。“為人師表”才能“立德樹人”。我校高度重視教師隊伍建設(shè)，堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，通過各種形式宣傳和引導(dǎo)全體教師不斷更新教育觀念，不斷改進教育教學(xué)方式，緊緊抓住新校成立的契機，通過建設(shè)長效機制，積極營造良好的育人氛圍，取得了明顯成效。

一、加強制度建設(shè)。

根據(jù)教育部、?。ㄊ校┙逃块T的要求，結(jié)合工作實際，學(xué)校采取各種措施，不斷加強師德建設(shè)。深入學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的同時，學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)《江西省教師職業(yè)道德“八不準”》強化師德師風(fēng)建設(shè)，把教師的師德表現(xiàn)納入績效考核的重要內(nèi)容，同時作為教師晉職、晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。在專業(yè)技術(shù)崗位聘用過程中，實行師德師風(fēng)考核“一票否決”。

二、學(xué)習(xí)教育機制。

組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和《師德建設(shè)學(xué)習(xí)材料》，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

三、人文關(guān)懷機制。教育行政部門和學(xué)校管理者經(jīng)常深入教學(xué)科研第一線，傾聽教師意見，了解教師在工作、生活中存在的實際困難，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)問題，及時給予解決。建立了業(yè)務(wù)上幫助教師，創(chuàng)設(shè)條件提升教師業(yè)務(wù)能力；生活上關(guān)心教師，切實解決教師生活中的實際困難；政治上關(guān)懷教師，大力實施民主化、科學(xué)化管理等制度，增強師德建設(shè)工作的感召力和影響力。

四、加強督促檢查。

全面了解教師教育教學(xué)情況，強化教師以生為本、關(guān)愛學(xué)生、教書育人的職業(yè)精神，使教師在以后的工作中，不斷修正自己的教學(xué)行為，取長補短，精益求精，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。并從中及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校管理工作中存在的不足與問題，進一步營造促進學(xué)生身心和諧發(fā)展的良好育人環(huán)境。

五、建立了師德考核評估體系。

根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省教師職業(yè)道德“八不準”》，制定出臺了學(xué)校師德考核評估細則。

六、完善師德建設(shè)的宣傳評價機制

加強師德建設(shè)的輿論宣傳，采取多種形式宣傳高尚師德。充分發(fā)揮典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，通過 “師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等評選活動，大力表彰先進，樹立榜樣。同時制定相關(guān)的激勵政策，把落實師德規(guī)范與干部的培養(yǎng)和選拔、專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評定和晉升、學(xué)科帶頭人的選拔及各種榮譽稱號的授予等有機地結(jié)合起來；實行師德“一票否決制”，使師德建設(shè)內(nèi)化為每一個教師的自覺行動。

第三篇：關(guān)于建立作風(fēng)建設(shè)長效機制的實施方案

寨里中心學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)長效機制實施方案

為進一步加強全校干部教師作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建作風(fēng)效能建設(shè)長效機制，樹立教育嶄新形象，經(jīng)研究，特制定中心學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)長效機制實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)委、區(qū)教體局會議精神為指導(dǎo)，圍繞解決學(xué)校廣大干部教師作風(fēng)效能方面存在的突出問題，強化過程督查管理，完善約束懲戒機制，激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)活力，為推動教育科學(xué)發(fā)展提供有力的紀律保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展常態(tài)化明察暗訪活動，著力解決部分干部教師身上存在的“庸懶散奢”問題，進一步嚴肅工作紀律，規(guī)范教育行為，提升工作效能，逐步構(gòu)建作風(fēng)效能建設(shè)長效機制，努力營造風(fēng)清氣正的良好發(fā)展環(huán)境，推動學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

三、檢查范圍

各中小學(xué)、成教中心、幼兒園所有人員（含臨時聘用人員）。

四、檢查方式

檢查方式：明察暗訪活動事前不發(fā)通知、不打招呼，采取查閱資料、問卷調(diào)查、師生座談、進辦公室（教室、功能室）查看等方式，每周至少進行二次隨機檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為即時填寫《寨里中心學(xué)校作風(fēng)效能明察暗訪情況登記表》，由被檢查學(xué)校蓋章、違規(guī)人員簽字確認。

五、檢查內(nèi)容

檢查內(nèi)容主要為“作風(fēng)建設(shè)年”活動開展情況、“三條禁令”落實情況、工作紀律“十不準”執(zhí)行情況及其他作風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度落實情況。具體內(nèi)容如下：

（一）工作紀律方面

1.上下班考勤、請銷假制度及在崗在位情況；

2.掛牌和持證上崗情況；

3.工作日中午無例外禁酒規(guī)定執(zhí)行情況；

4.上班時間是否存在利用電腦上網(wǎng)炒股、游戲、聊天、購物、娛樂等現(xiàn)象（辦公室電腦儲存游戲軟件和炒股軟件，視同違規(guī)）。

（二）工作作風(fēng)方面

1.工作期間精神狀態(tài)、服務(wù)態(tài)度及工作秩序情況；

2.重要工作會議會風(fēng)會紀情況，是否存在下列現(xiàn)象：（1）無故缺席的；（2）無故遲到、早退的；（3）不經(jīng)會議組織者同意擅自替會的；

（4）會議期間打瞌睡及做與會議內(nèi)容無關(guān)事情的；

3.是否存在吃拿卡要報等行為；

4.本學(xué)校（幼兒園）作風(fēng)效能建設(shè)各項規(guī)定跟蹤問效情況；

5.開展調(diào)查研究、密切聯(lián)系群眾情況。

（三）辦學(xué)行為方面

1.是否存在體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；

2.干部教師是否存在有償家教、辦輔導(dǎo)班或從事第二職業(yè)等行為；

3.是否存在延長或變相延長學(xué)生在校時間現(xiàn)象；

4.課程設(shè)臵是否符合上級規(guī)定。

（四）教輔資料征訂情況

1.是否嚴格按照上級規(guī)定征訂有關(guān)學(xué)習(xí)資料；

2.是否存在集體為學(xué)生訂購規(guī)定外教輔資料現(xiàn)象；

3.是否存在誘導(dǎo)學(xué)生自行購買教輔資料現(xiàn)象。

（五)安全工作方面

1.安全管理制度是否健全；

2.安全硬件設(shè)施配備是否符合有關(guān)要求；

3.是否經(jīng)常開展安全知識教育及緊急疏散演練活動；

4.校園周邊環(huán)境治理情況；

5.是否存在安全隱患。

（六）厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費情況

1.規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部操辦婚喪喜慶事宜；

2.有無其他鋪張浪費情況。

六、工作要求

（一）嚴肅工作紀律。檢查組要按照中心學(xué)校統(tǒng)一要求，堅持全面細致、實事求是的原則，明確標(biāo)準，嚴格程序，規(guī)范有序開展明察暗訪活動，堅決杜絕“人情檢查”、“面子檢查”現(xiàn)象，確保明察暗訪活動公平、公正。對于不按工作程序辦事、違反工作紀律的行為，中心學(xué)校將嚴格追究有關(guān)人員責(zé)任。

（二）抓好整改落實。針對明察暗訪活動中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，檢查組要認真填寫《寨里中心學(xué)校作風(fēng)效能明察暗訪違規(guī)人員情況統(tǒng)計表》，經(jīng)中心學(xué)校支部會議研究后，對存在問題的學(xué)校（幼兒園）下發(fā)《寨里中心學(xué)校督查通知書》，責(zé)令限期整改。

（三）嚴格考核獎懲。實行扣分機制，對于存在違規(guī)行為的單位，將對照有關(guān)標(biāo)準扣除相應(yīng)分值，并視情節(jié)輕重，對違規(guī)學(xué)校（幼兒園）及個人，給予批評教育、誡勉談話、公開通報、責(zé)任追究等處罰措施。對于出現(xiàn)重大違規(guī)行為的學(xué)校（幼兒園），將取消本學(xué)評先樹優(yōu)資格。檢查結(jié)果每月通報一次，并納入學(xué)校工作考核。

二〇一三年三月十三日

第四篇：建立作風(fēng)建設(shè)長效機制

建立作風(fēng)建設(shè)長效機制

---十八大調(diào)研報告之二

加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，是一項長期的艱巨的任務(wù)，必須有完善而嚴格的制度作保證。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人，核心是用制度管自己。在提高素質(zhì)上，應(yīng)健全理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成效考核評價制度；在提高決策和決策執(zhí)行的水平上，應(yīng)完善決策程序制度以及決策后督辦落實制度；在改進黨內(nèi)生活上，應(yīng)堅持黨內(nèi)政治生活準則，健全民主生活會等制度；在加強監(jiān)督制約上，應(yīng)健全黨員和黨組織對各級領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督的制度和領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力制約制度等等。通過進一步健全和完善各項制度，形成科學(xué)合理、完整嚴密、切實可行的制度體系，為加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)提供保障。同時，強化制度執(zhí)行情況的督查，保證做到有章必循、執(zhí)章必嚴、違章必究，切實維護制度的嚴肅性。推進干部作風(fēng)建設(shè)，建立長效機制，重點要抓好以下幾方面工作：

1、健全學(xué)習(xí)教育機制，增強干部隊伍的政治素質(zhì)，夯實加強作風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。加強和改進干部作風(fēng)建設(shè)，理論學(xué)習(xí)和思想教育是基礎(chǔ)。一是要認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系、《江澤民文選》、“三個代表”重要思想以及胡錦濤總書記一系列的重要論述，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。二是要認真學(xué)習(xí)各方面知識，學(xué)習(xí)經(jīng)濟、法律、金融、科技和社會管理等方面的知識，開闊視野，擴大知識面，不斷提高科學(xué)判斷形勢、應(yīng)對復(fù)雜局面、解決實際問題、推動工作開展的能力。三是要學(xué)習(xí)基層和群眾的創(chuàng)造性實踐，學(xué)習(xí)和借鑒先進的反腐敗經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范。四是要進一步健全學(xué)習(xí)制度，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。堅持集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、參加培訓(xùn)與在職學(xué)習(xí)相結(jié)合,形成認真讀書、刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考、研究問題的風(fēng)氣。在教育形式上要靈活多樣，注重在“實”、“活”、“新”上下功夫。“實”就是從干部隊伍實際出發(fā)，不搞形式主義、不做表面文章，作到“管用”；“活”就是靈活安排教育活動，力求形式活潑富有吸引力；“新”就是立足實際，大膽創(chuàng)新。為保證思想教育的效果，要堅持首長負責(zé)制，單位“一把手”是思想教育的“第一責(zé)任人”，負責(zé)所在單位的思想教育工作；要堅持責(zé)任追究制，對思想教育不到位，部分干部思想出現(xiàn)偏差的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。通過常抓不懈的思想教育，使干部努力掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強政治意識和宗旨觀念，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

2.完善培訓(xùn)機制，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平，為加強作風(fēng)建設(shè)提供本領(lǐng)支撐。加強和改進干部作風(fēng)建設(shè)，培訓(xùn)是支撐。一是搭建培訓(xùn)平臺，要在縣委黨校建立起廉政教育基地，對全縣黨員干部進行一次廉政教育和干部作風(fēng)建設(shè)集中培訓(xùn)。干部培養(yǎng)一靠課堂，二靠實踐，最主要還是靠社會實踐鍛煉，越是艱苦的環(huán)境越能錘煉培養(yǎng)干部，越是在危難時刻越能顯示干部的作風(fēng)和能力。二是豐富培訓(xùn)形式，主要是在實踐鍛煉中培訓(xùn)，增長才干，形式不拘一格，既可以交流、輪崗，也可以掛職鍛煉；三是進一步完善干部培訓(xùn)管理辦法，科學(xué)制定干部培訓(xùn)的計劃和目標(biāo)任務(wù)，要堅持定期培訓(xùn)制，制定思想教育培訓(xùn)規(guī)劃，除日常堅持思想教育外，還要分期分批對干部進行培訓(xùn)，使培訓(xùn)收到良好的效果。要大膽改革學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，切實突出學(xué)習(xí)教育的目的。培訓(xùn)時間，應(yīng)因人而異，因崗而異，宜長則長，宜短則短，切實增強領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法行政的能力和總攬全局的能力。通過多渠道鍛煉培養(yǎng)，使干部真正增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為自覺實踐“三個代表”的楷模。

3、創(chuàng)新管理機制，激發(fā)干部隊伍活力，構(gòu)筑加強作風(fēng)建設(shè)的動力平臺。加強和改進干部作風(fēng)建設(shè)，制度管理是平臺。一是深化干部人事制度改革，落實和完善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考評辦法，防止干部“帶病提拔” 和“帶病上崗”。二是深入推進司法體制和工作機制改革，健全司法機關(guān)依法接受外部監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督制約機制。三是深化行政審批制度、財政管理制度、投資體制的改革。四是完善落實好各項聯(lián)席會議制度，完善政府采購管理體制，擴大政府采購范圍和規(guī)模，嚴格實行“管采分離”。五是健全縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，落實重大事項集體決策制度。六是完善縣鎮(zhèn)財務(wù)管理制度，繼續(xù)推行“鄉(xiāng)財鄉(xiāng)用縣監(jiān)管”制度，健全財務(wù)預(yù)算、開支審批、審計監(jiān)督、政務(wù)公開等制度，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”管理，堅決堵塞“小金庫”資金來源，防止胡支亂花，鋪張浪費。七是要完善干部考察制度。要把過去對干部單一的提拔性考察變?yōu)榕c經(jīng)常性考察、重點工作專項考察、重大事件跟蹤考察相結(jié)合，隨時了解和掌握干部的表現(xiàn)，對不稱職和不勝任現(xiàn)職的領(lǐng)導(dǎo)干部要進行果斷調(diào)整，使干部考察不僅作為干部提拔的重要程序，而且要成為對干部實施有效管理的重要手段。八是要改進干部考核制度。按照“于法周延、于事簡便”的原則，構(gòu)筑科學(xué)的考核指標(biāo)體系和評價標(biāo)準。在考實、考準、考出積極性上下功夫。對考核末位者實行淘汰，強化不干不行、干不好也不行的觀念。九是要強化紀律約束機制。充分發(fā)揮紀律監(jiān)察機關(guān)的職能作用，進一步加大對干部作風(fēng)的執(zhí)紀檢查力度，增強紀律的剛性要求，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)的不良作風(fēng)，敢于果斷警示和處理。十是要建立直查直處制。由上級紀檢監(jiān)察機關(guān)或組織部門負責(zé)，不打招呼，不要陪同，直接深入到基層單位和工作現(xiàn)場，對于重點工作落實情況、干部的作風(fēng)表現(xiàn)、群眾反映的問題，直接進行監(jiān)督檢查，及時處理。4.強化監(jiān)督機制，擴展監(jiān)督范圍和內(nèi)容，為加強作風(fēng)建設(shè)提供有力保障。加強和改進干部作風(fēng)建設(shè)，監(jiān)督是保障。在干部作風(fēng)建設(shè)中，要注重拓寬監(jiān)督渠道，發(fā)揮好多層面的監(jiān)督作用。要把貫徹落實黨內(nèi)監(jiān)督各項制度與領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，認真執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和縣委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督管理辦法，從會議紀律、請銷假、民主生活會、函詢、質(zhì)詢、個人重大事項報告等方面強化監(jiān)督；每半年對民主生活會、述職述廉、誡勉談話等制度執(zhí)行情況進行一次檢查；嚴格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定，健全廉政檔案；在實行對派駐機構(gòu)的統(tǒng)一管理基礎(chǔ)上,健全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)；加強對領(lǐng)導(dǎo)干部任期和離任經(jīng)濟責(zé)任審計，對縣鄉(xiāng)黨委換屆調(diào)整后的領(lǐng)導(dǎo)干部進行一次經(jīng)濟責(zé)任審計；堅持和完善民主集中制，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，認真實施黨委委員、紀委委員黨內(nèi)詢問和質(zhì)詢辦法，圍繞涉及群眾切身利益的事項，深入推進黨務(wù)公開、政務(wù)公開、廠務(wù)公開、校務(wù)公開、村務(wù)公開，完善公用事業(yè)單位辦事公開，逐單位(村)設(shè)置公開欄，實行定期公開和隨時公開，責(zé)任到人。建立對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)情況的動態(tài)監(jiān)督和測評反饋機制，及時了解，全面掌握領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的情況。對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的苗頭性、傾向性問題,要及時提醒，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)；對本地本部門領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的普遍性問題，要通過專項治理，剎風(fēng)整紀；對作風(fēng)方面出現(xiàn)嚴重問題的，堅決查處，決不姑息。聘請黨風(fēng)政風(fēng)特邀監(jiān)督員，開展經(jīng)常性監(jiān)督檢查和評議活動，依靠人民群眾的支持和參與開展反腐倡廉，加強新聞輿論監(jiān)督，形成懲惡揚善、扶正祛邪的輿論氛圍，建立有效的監(jiān)督管理機制。

5、建立導(dǎo)引機制，調(diào)動廣大干部“爭先創(chuàng)優(yōu)”的積極性，營造加強作風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。要使優(yōu)良作風(fēng)進一步發(fā)揚光大，應(yīng)發(fā)揮好三個導(dǎo)引作用。一是領(lǐng)導(dǎo)干部的表率導(dǎo)引。領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用是一種無聲的號召。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率導(dǎo)引，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部時時、處處、事事率先垂范，以身作則，在作風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮模范帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，做執(zhí)行制度的模范，自覺維護領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。二是先進典型的示范導(dǎo)引。榜樣的力量是無窮的。堅持用身邊的先進典型對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進行示范引導(dǎo)，用反面典型進行警示教育。開展“廉勤兼優(yōu)”黨員干部和“廉內(nèi)助”評選活動，使廣大干部學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，在先進典型的帶動下自覺錘煉自己的作風(fēng)。三是“爭先創(chuàng)優(yōu)”的激勵導(dǎo)引。鍛造良好的作風(fēng)，需要相互激勵的平臺。通過評優(yōu)評模，樹立典范，媒體宣傳，大力表彰先進事跡和優(yōu)秀干部，充分調(diào)動大家的主觀能動性和積極性，通過組織開展豐富多彩的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，使廣大干部逐步形成事爭先進、業(yè)爭一流、有位就晉、相互激勵、相互促進的良好作風(fēng)。

第五篇：黃花中心完小師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

黃花中心完小師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重中之重，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是實現(xiàn)“人民滿意教育”的關(guān)鍵。為了全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，專題會議研究制定了《黃花中心完小師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》。以本方案為依托，我校結(jié)合自身實際積極構(gòu)建教師師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機制。

學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、措施落實。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以身作則，自覺加強師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長遠目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制定學(xué)期、工作計劃時，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進行有序安排，并做到任務(wù)落實、措施落實。各部門、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見》的內(nèi)容上墻，時刻警示和規(guī)范教師的言行。

二、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求

以《中華人民共和國教師法》以及教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。

（一）嚴格執(zhí)行“八個倡導(dǎo)”和“八條禁令”：

“八個倡導(dǎo)”，即倡導(dǎo)讀書思考，提升自身素質(zhì)；倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，弘揚奉獻精神；倡導(dǎo)關(guān)愛學(xué)生，建立平等關(guān)系；倡導(dǎo)尊重家長，促進家校溝通；倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作，增強團隊意識；倡導(dǎo)文明用語，注重禮儀修養(yǎng)；倡導(dǎo)成名成家，追求德藝雙馨；倡導(dǎo)廉潔從教，樹立良好形象?！鞍藯l禁令”，即嚴禁傳播對師生有不良影響的言論；嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格；嚴禁曠課、私自調(diào)課或擅自雇人頂崗；嚴禁醉酒上課和在課堂上吸煙、接打手機；嚴禁工作時間打麻將、玩撲克、玩游戲和網(wǎng)上聊天；嚴禁擅自辦班，從事有償家教（補課）和私自外出帶課；嚴禁違規(guī)收費，不得向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等；嚴禁隨意傳喚、斥責(zé)家長，不得接受家長宴請、收受財物或利用家長辦私事。

三、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎懲機制。

要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴肅處理，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。

第一條、所有教職工嚴格遵守并執(zhí)行《中華人民共和國教師法》以及教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》中的若干條例，愛崗守責(zé)，敬業(yè)樂生。

第二條、男教師不得在自己家里，辦公室單獨接見無直系血緣關(guān)系的女生，違者扣100元。異性師生之間更不得建立戀愛關(guān)系和有其它違紀違法行為發(fā)生，違者扣200～800元，并承擔(dān)全部的民事和刑事責(zé)任。

第三條、教師在教學(xué)和教育過程中，應(yīng)因人而異，導(dǎo)之以理，切勿簡單粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生。凡因教育行為不當(dāng)而對學(xué)生造成傷害的，老師承當(dāng)全部經(jīng)濟責(zé)任，接受相應(yīng)的行政處分或刑事處分。

第四條、教職工中凡有違反精神文明建設(shè)規(guī)定（如打人、違規(guī)上訪、罵架、黃、賭、毒、嫖娼、偷盜）者，由行政討論決定分別給予批評教育，扣除獎金，紀律處分等。

第五條、教師在教學(xué)和輔導(dǎo)時間，凡無假曠缺，課堂瀆職，實驗操作不當(dāng)，不清點人數(shù)而引發(fā)學(xué)生安全事故者，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任或賠款。

第六條、在坐班期間，不認真履行“六認真”工作，做與工作無關(guān)的事（如打游戲，走象棋，上網(wǎng)聊天，看電影；大聲吵鬧，聚眾玩笑等）每人每次扣100元，并承當(dāng)相應(yīng)的影響責(zé)任，接受相應(yīng)的行政紀律處分。

第七條、凡在上班日和補課日參與聚眾賭博者，每人次扣發(fā)200～1000元津貼，并且當(dāng)年不予評優(yōu)晉級。凡在上級各種工作督查中，因教師個人、班級學(xué)生的行為失誤給學(xué)校造成巨大影響或名譽損失的，經(jīng)行政會研究，給予相關(guān)責(zé)任人及直接管理者作出處理。

第八條、突出的好人好事，由學(xué)校根據(jù)情況進行獎勵。

第九條、中小學(xué)教師嚴格遵守教育部和省教育廳有關(guān)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。教師要關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生和體罰學(xué)生。

第十條、凡有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，以非法方式表達所求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。違者師德考核為0分.師德考核不合格。

第十一條、嚴禁教師從事第二職業(yè)。

第十二條、嚴禁向?qū)W生推銷商品。

對有違背教師職業(yè)道德出現(xiàn)上述不良行為之一的，在教師考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，即實行“師德師風(fēng)一票否決制”，年終考核為不合格等次。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴肅處理，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅決取消教師資格。

四、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機制

學(xué)校黨委、工會、教代會要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”，建立“校長接待日”、校務(wù)公開和舉報等工作制度，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評?！被顒拥刃问?，主動接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。

五、加強師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法

大力開展師德師風(fēng)教育系列活動。通過“學(xué)、議、查、評”，出實效，樹典型。“學(xué)”，就是學(xué)特色理論，學(xué)《規(guī)范》、《準則》和《意見》，學(xué)先進學(xué)校和先進教師。可集中安排時間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識競賽，有針對性地對教師進行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動學(xué)習(xí)活動的開展。對新上崗的教師要作崗前師德培訓(xùn)。

“議”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存在的問題，議努力的方向。可通過召開師德建設(shè)座談會，從理論與現(xiàn)實的結(jié)合上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識?！?查”，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來。學(xué)校和各部門要加強督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過“查”來發(fā)揚成績、鞭策后進，褒揚正氣，樹立新風(fēng)?！霸u”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評選出先進單位和個人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動師德教育向更高層次開展。通過“評”來弘揚先進，健全激勵機制。辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為了樹教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠信教育、辦人民滿意的職業(yè)教育。

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2016