第一篇：家庭早教對(duì)新晉父母的意義

家庭早教對(duì)新晉父母的意義

許多人提到家庭早教，都會(huì)想到家庭早教對(duì)寶寶的教育作用，但很少人能夠意識(shí)到的是，家庭早教對(duì)父母，尤其是新晉成為父母、沒(méi)有育兒經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)具有怎樣的意義。實(shí)際上，家庭早教最開(kāi)始所發(fā)揮的作用，并不是體現(xiàn)在寶寶身上，而是從家長(zhǎng)身上開(kāi)始體現(xiàn)的。

家庭早教中的母親與寶寶

對(duì)于新晉父母而言，從沒(méi)有過(guò)育兒經(jīng)驗(yàn)的他們要想進(jìn)行科學(xué)、正確的家庭早教，就要對(duì)家庭早教方式和家庭早教理念進(jìn)行一定程度的了解和分析。而在對(duì)家庭早教概念、方式進(jìn)行了解和分析的時(shí)候，會(huì)對(duì)家庭早教乃至兒童整個(gè)成長(zhǎng)階段的家庭教育有一個(gè)更全面、更客觀、更理性的認(rèn)識(shí)。

因此，在家庭早教對(duì)兒童發(fā)揮作用前，家長(zhǎng)就要樹(shù)立起正確的教育觀念。家庭早教不僅僅是教育孩子，也是教育父母成為怎樣的父母。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，性格發(fā)展、情緒處理、社交能力等等方面的發(fā)展都是家長(zhǎng)潛移默化的，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子是最好的教育。樹(shù)立正確的教育觀念，幫助新晉父母對(duì)孩子進(jìn)行良好的引導(dǎo)和教育具有不可忽視的作用和意義。

家庭早教中，爸爸媽媽想成為優(yōu)秀的父母，給孩子創(chuàng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境，就需要遵循孩子的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律。選擇分月齡，符合寶寶發(fā)展規(guī)律的適合的教育產(chǎn)品，對(duì)寶寶的發(fā)展是最有益的。因而在選擇家庭早教產(chǎn)品對(duì)寶寶進(jìn)行教育的時(shí)候，可以在這方面注意一些，關(guān)注一下類似可可獅家庭早教套裝，不僅是分月齡的早教方式，同時(shí)還包含父母用書(shū)，可以對(duì)父母進(jìn)行家庭早教提供好的建議和幫助。

可可獅家庭早教套裝附帶家長(zhǎng)用書(shū) 家庭早教的過(guò)程中，新晉父母在對(duì)寶寶進(jìn)行教育的時(shí)候，也是建立和諧親子關(guān)系的過(guò)程。父母通過(guò)引導(dǎo)寶寶，培養(yǎng)正確的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，來(lái)樹(shù)立父母在寶寶心目中良好的父母形象，讓寶寶在日常生活中對(duì)父母有更強(qiáng)烈的歸屬感和親子關(guān)系。同樣，通過(guò)父母對(duì)寶寶的科學(xué)教育，可以給寶寶營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，給寶寶良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一方面，好的親子關(guān)系及成長(zhǎng)環(huán)境可以作為一種良好的助推力幫助寶寶進(jìn)行健康的身心發(fā)育；另一方面，可以讓父母在后續(xù)的長(zhǎng)達(dá)十幾年的教育中能夠節(jié)省許多心力，并且和孩子保持更親密的關(guān)系。

家庭早教對(duì)于寶寶和家長(zhǎng)都是具有非常重要的意義，因此，在對(duì)家庭早教進(jìn)行了解和實(shí)施的過(guò)程中，不能只思考怎樣教育寶寶，更要注重施教者本身，方才不會(huì)顧此失彼。只有了解好家庭早教對(duì)新晉父母乃至有經(jīng)驗(yàn)的父母的意義，才能更好地對(duì)寶寶實(shí)施科學(xué)、規(guī)范的家庭早教。

第二篇：家庭早教產(chǎn)品匯總

1.巧虎

巧虎是日本最大的教育集團(tuán)Benesse Corporation（倍樂(lè)生株式會(huì)社）和中國(guó)福利會(huì)出版的針對(duì)學(xué)前兒童的家庭學(xué)習(xí)商品，巧虎分為《樂(lè)智小天地》、《巧虎開(kāi)心成長(zhǎng)》兩部分。

巧虎《樂(lè)智小天地》是具有獨(dú)特分齡分版形式的綜合性幼兒學(xué)習(xí)商品，考慮到幼兒不同成長(zhǎng)階段的發(fā)展需求，制定符合年齡和認(rèn)知程度的學(xué)習(xí)及游戲項(xiàng)目，以啟發(fā)兒童的各種能力并培養(yǎng)良好的性格和生活習(xí)慣。

巧虎采用了獨(dú)特的“連動(dòng)學(xué)習(xí)+多元游戲”模式，通過(guò)配套結(jié)合的各種教具來(lái)達(dá)到連動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。

商品由父母用書(shū)、DVD影像教材和教具（玩具）等組成，利用不同的媒介特性，通過(guò)平面、立體、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多元方式進(jìn)行傳達(dá)。配合學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)新鮮有趣的動(dòng)手游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)小朋友各項(xiàng)能力的同時(shí)，也促進(jìn)養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、獨(dú)立生存的個(gè)性。父母是孩子最親近也是最信賴的人，與孩子一起積極地挑戰(zhàn)新的課題，一起體驗(yàn)成功時(shí)的喜悅，孩子們才會(huì)茁壯地成長(zhǎng)。

為此，《樂(lè)智小天地》這一產(chǎn)品中融匯了豐富的父母與孩子進(jìn)行交流的元素。

每月定時(shí)寄送的《樂(lè)智小天地》在帶給孩子超乎想象的愉快學(xué)習(xí)感受的同時(shí)，父母?jìng)円部稍谂c孩子共同體驗(yàn)的時(shí)光中，一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)！

孩子們的興趣也會(huì)越來(lái)越廣泛?！稑?lè)智小天地》根據(jù)孩子們的興趣的拓展，將以智力培養(yǎng)、生活習(xí)慣、自然科學(xué)和社會(huì)性等內(nèi)容豐富的套書(shū)形式呈現(xiàn)給您。

2.《我的天才寶寶》

美式早教第一優(yōu)秀品牌！全球最新兒童全腦開(kāi)發(fā)權(quán)威早教！上億媽媽網(wǎng)絡(luò)評(píng)語(yǔ)“最棒的教育產(chǎn)品”，目前全球少數(shù)優(yōu)質(zhì)兒童電視節(jié)目之一。榮獲60多個(gè)國(guó)家多項(xiàng)教學(xué)大獎(jiǎng)！全球110多個(gè)國(guó)家熱賣！

榮獲美國(guó)雜志ParentingMagazine評(píng)比第一的幼教產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)12年研究和發(fā)展，專為0-6歲嬰幼兒開(kāi)發(fā)腦力、發(fā)展智能所精心設(shè)計(jì)的優(yōu)秀影片。

內(nèi)容編排科學(xué)巧妙，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)效果十分吸引兒童。對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家來(lái)說(shuō)，這是開(kāi)發(fā)兒童早期智力的最佳教材。

對(duì)于非英語(yǔ)國(guó)家的孩子，這又是難得的開(kāi)發(fā)智力與學(xué)習(xí)英語(yǔ)的雙重教材。產(chǎn)品特色：

1.教材內(nèi)容色彩選用吸引寶寶注意的明亮色彩 2.生活化的物件、物體教學(xué)營(yíng)造自然學(xué)習(xí)情境

3.以柔和的聲線發(fā)出教學(xué)的聲音，讓寶貝在愉快輕松的氣氛下得到學(xué)習(xí)，激發(fā)全腦，發(fā)散思維。

4.鼓勵(lì)互動(dòng)教育，家長(zhǎng)與寶寶一同觀看和游戲，除了可從旁輔助孩子學(xué)習(xí)外，也可增添美好回憶。

3.《愛(ài)迪英語(yǔ)》

最近有位寶媽說(shuō)聽(tīng)了愛(ài)迪英語(yǔ)的MP3感覺(jué)還是不錯(cuò)。分享給大家。。

《愛(ài)迪英語(yǔ)》是根據(jù)“中國(guó)早教之父”馮德全教授的“0歲方案”理念編寫(xiě)的“0歲方案系列母子英語(yǔ)”，其有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、發(fā)音準(zhǔn)確：播音員Scott 先生曾任英國(guó)BBC播音員，發(fā)音準(zhǔn)確、地道；

2、《愛(ài)迪英語(yǔ)》容集了小學(xué)英語(yǔ)課本里的所有單詞，并根據(jù)音標(biāo)編成一首一首淺顯易懂的兒歌，具有很強(qiáng)的壓韻感，以兒歌形式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；

3、《愛(ài)迪英語(yǔ)》在不斷重復(fù)的同時(shí)也在原有句子中逐漸擴(kuò)展句子，從而為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定英語(yǔ)思維能力的基礎(chǔ)；

4、《愛(ài)迪英語(yǔ)》不但適合作學(xué)校教材，也適合家庭教育，因其發(fā)音純正，家長(zhǎng)可以放心地為孩子播放CD，從而鍛煉孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，即使不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)，也可以讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造一種良好的語(yǔ)言環(huán)境。

4.歪歪兔家庭早教

歪歪兔，創(chuàng)立于2007年，是國(guó)內(nèi)首家引入勞倫茲關(guān)鍵期理論的早教品牌。

歪歪兔關(guān)鍵期早教項(xiàng)目組，是融合了兒童心理研究專家、資深早教老師、專業(yè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)師等在內(nèi)的產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)，依據(jù)中國(guó)兒童的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)環(huán)境研制出的家庭早教系列產(chǎn)品，致力于幫助中國(guó)新一代知識(shí)型父母培養(yǎng)高情商的智慧寶寶。

歪歪兔主要產(chǎn)品：歪歪兔系列教育圖畫(huà)書(shū)、歪歪兔情智樂(lè)園分齡早教包，及歪歪兔系列動(dòng)畫(huà)片、玩偶等周邊產(chǎn)品。

歪歪兔主要榮譽(yù)：

歪歪兔系列教育圖畫(huà)書(shū)獲得當(dāng)當(dāng)網(wǎng)終身五星童書(shū)榮譽(yù) 當(dāng)當(dāng)網(wǎng)“孩子最喜愛(ài)的書(shū)”TOP10 十大優(yōu)秀原創(chuàng)童書(shū)獎(jiǎng)

歪歪兔【情智樂(lè)園】榮獲全國(guó)婦聯(lián)中國(guó)婦女兒童事業(yè)發(fā)展中心組織評(píng)選的“中國(guó)婦女兒童喜愛(ài)的品牌“

歪歪兔動(dòng)畫(huà)片央視熱播四年，被評(píng)選為《七巧板》最佳合作伙伴。

5.竹兜早教套裝

“竹兜早教套裝”是由中國(guó)兒童教育領(lǐng)導(dǎo)品牌——紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)依據(jù)中國(guó)數(shù)百萬(wàn)兒童成長(zhǎng)案例研發(fā)。

根據(jù)7-36個(gè)月不同孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，竹兜早教套裝為孩子和家長(zhǎng)提供 DVD光盤(pán)、繪本讀物、認(rèn)知讀物、親子手工書(shū)、益智玩具、CD光盤(pán)、家庭教育環(huán)境材料、父母用書(shū)八大組合內(nèi)容。？

每盒竹兜早教套裝都能夠幫您解決寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，獨(dú)特的教育理念及主張，科學(xué)的半歲分齡分版模式，創(chuàng)新的產(chǎn)品內(nèi)容，為家長(zhǎng)提供便于操作的方法和材料，擺脫千篇一律的模式化學(xué)習(xí)，針對(duì)寶寶的不同需要個(gè)性定制，讓教育孩子成為輕松愉悅的事情。

產(chǎn)品特點(diǎn)：根據(jù)不同寶寶的問(wèn)題給予個(gè)性定制的解決方案 中國(guó)首部適合低齡寶寶的三維動(dòng)漫教育產(chǎn)品 創(chuàng)新的家庭教育環(huán)境材料實(shí)現(xiàn)立體教育效果 凝聚紅黃藍(lán)教育經(jīng)驗(yàn)實(shí)拍家庭情景親子游戲

6.拉比盒子

拉比盒子，英文名Rabbi Box是一款全新幼兒教育理念創(chuàng)造力、想象力、智力開(kāi)發(fā)的兒童教育產(chǎn)品，來(lái)自美國(guó)的全新理念和模式，每月給孩子快遞一個(gè)創(chuàng)意主題盒子，包含4-5個(gè)創(chuàng)意方案和所有的素材，以動(dòng)手為主啟發(fā)孩子科學(xué)思考。

主題會(huì)有比如：色彩、恐龍、海底世界等，但是用戶在購(gòu)買的時(shí)候并不知道會(huì)收到什么主題的盒子，更像一本雜志，每月出新刊，孩子收到的每一個(gè)盒子都是新的，都是一個(gè)驚喜。拉比盒子的功能

拉比盒子通過(guò)讓孩子完成極具創(chuàng)意的動(dòng)手任務(wù)，能有效激發(fā)孩子的好奇心、想象力、創(chuàng)造力；提高孩子解決問(wèn)題的能力；塑造孩子獨(dú)立自主的性格！拉比盒子的特點(diǎn)

每月一個(gè)主題，每個(gè)主題有4-6個(gè)任務(wù)，每月都不一樣，每年都不一樣，按月快遞到家！

第三篇：家庭早教計(jì)劃

早期教育效率最高的年齡段如下：

出生后6個(gè)月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進(jìn)干食物正個(gè)月后，就能伸手抓東西，過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生后9個(gè)月至1歲是分辨多少、大小的開(kāi)始。

2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的第一個(gè)關(guān)鍵年齡，也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。2歲半～3歲半是教孩子做到有規(guī)矩的關(guān)鍵年齡，應(yīng)使之形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守作息制度的習(xí)慣。

4歲以前是形象視覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。4-5歲是開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。

5歲左右是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡，也是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。5～6歲是掌握語(yǔ)言詞匯能力的關(guān)鍵時(shí)期。0－6個(gè)月家庭早教計(jì)劃

訓(xùn)練感官靈敏，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，提高認(rèn)知水平（讓寶寶做些什么？）

1、多聽(tīng)優(yōu)美音樂(lè)、兒童歌曲、古典樂(lè)曲；聽(tīng) 風(fēng)聲、雨聲、蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫等和諧音響;訓(xùn)練音準(zhǔn)與節(jié)奏感，為學(xué)習(xí)語(yǔ)言打好基礎(chǔ)（見(jiàn)零點(diǎn)方案音樂(lè)語(yǔ)言主題課件及閃卡）。

2、看20厘米遠(yuǎn)（距離逐步拉遠(yuǎn)）的黑白輪廓，如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤(pán)狀等?？蛇x擇使用零點(diǎn)方案數(shù)理主題課件。

3、看紅、黃、藍(lán)（逐步增加白、綠、黑）的大塊顏色，開(kāi)發(fā)視覺(jué)能力，操作可選用色卡訓(xùn)練。

4、看色彩鮮艷，并帶悅耳響聲的玩具，逗他 視力跟蹤，逗他伸手抓握，開(kāi)發(fā)視、聽(tīng)、觸覺(jué)和抓握能力。

5、常擁抱親吻，并按摩嬰兒全身皮膚，用光滑的、柔軟的、溫暖的、涼爽的、粗糙的等物品接觸身體，特別是手和腳，開(kāi)發(fā)觸覺(jué)能力。

6、常常輕捏嬰兒的10個(gè)手指和指尖，捏時(shí)告訴他手指名稱（對(duì)牛彈琴）；常用系鈴 的繩子套住一只手（或腳）讓他注意手腳 動(dòng)作與鈴聲的關(guān)系；常讓寶寶握住玩具小 棒、鈴鼓，讓他能丟掉一物再取一物或兩手相傳等。

7、用勺子、筷子輕蘸各種食品、水果、調(diào)料的汁水，讓嬰兒嘗各種味道，酸、甜、苦、辣、咸和怪味都讓孩子嘗到，開(kāi)發(fā)味覺(jué)能力。

8、滿月前后訓(xùn)練俯臥時(shí)能抬頭看物，找玩具，數(shù)月后能用雙手撐胸；三四個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練仰臥抬腿，仰臥轉(zhuǎn)身側(cè)臥，仰臥左翻身和右翻身到俯臥位；仰臥時(shí)訓(xùn)練拉住大人手指坐起。

9、二三個(gè)月開(kāi)始做被動(dòng)?jì)雰翰伲簩殞氀雠P，抓住寶寶兩手，上舉、平舉、前舉、放下等，然后分別一條腿一條腿做下肢操。

培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語(yǔ)言發(fā)展（讓寶寶做些什么？）

1、愛(ài)而外露，微笑親熱，經(jīng)常體膚接觸，擁 抱親吻，逗他快樂(lè)而有安全感。

2、用手指撓寶寶胸、手心、腳心逗他回應(yīng)性地微笑，到笑出聲。

3、對(duì)著寶寶眨眼，伸舌、咂嘴，逗寶寶模仿；抱寶寶照鏡子，逗他”嗯，嗯”說(shuō)話，用手去摸，用頭去碰。

4、讓寶寶自己找奶頭或捧奶瓶吮奶，培養(yǎng)主 動(dòng)性。

5、表情豐富地經(jīng)常逗寶寶看、聽(tīng)、嘗、嗅、觸摸皮膚和手指，用各種方法逗他快樂(lè)。

6、寶寶醒來(lái)就對(duì)他講話，輕言細(xì)語(yǔ)地做著什么說(shuō)什么，看見(jiàn)什么講什么，孩子注視的 事物都要講。逐步培養(yǎng)定時(shí)吃、喝、睡、玩、聽(tīng)音樂(lè)、看世界、換尿布的習(xí)慣,定時(shí)、定地、定人使用零點(diǎn)方案課件。

7、孩子吃飽以后，哼著兒歌或放音樂(lè)，輕輕放入搖籃睡覺(jué)，孩子哭鬧不要抱起來(lái)，可用玩具玩逗，或經(jīng)輕搖搖籃，培養(yǎng)獨(dú)立睡覺(jué)。

8、從孩子的表情和身體抖動(dòng)狀況中摸索孩子快要尿尿和拉屎時(shí)，輕輕地把屎把尿；把尿時(shí)媽媽嘴里發(fā)出”噓－－”或”嗯”的 聲音，培養(yǎng)寶寶不尿褲子和床單。

9、寶寶哭了，仔細(xì)聽(tīng)他的哭聲，是餓了，是 渴了，是要抱、要玩、要看什么，還是病了，揣摩他的需要給予滿足。3個(gè)月以后可以豎抱看墻上的書(shū)畫(huà)、裝飾品、大字塊等，滿足他的精神需要。

10、把常說(shuō)、常見(jiàn)事物的字寫(xiě)成大字塊貼上墻，5-6個(gè)月給他看，讀給他聽(tīng)，培養(yǎng)認(rèn)物和認(rèn)字敏感。如”媽”、”爸”，發(fā)展視覺(jué)語(yǔ)言。6－12個(gè)月早教

訓(xùn)練感官靈敏，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，提高認(rèn)知水平（讓寶寶做些什么？）

6-7個(gè)月：多看較遠(yuǎn)處的事物，如樹(shù)、花、云、樓房、氣車和各種小動(dòng)物，并不厭其煩地告訴他事物名稱；指認(rèn)寶寶和媽媽的眼、鼻、口、耳、手。

8—9個(gè)月：近一歲要看圓形、正方形、三角形圖并告訴名稱，讓嬰兒撕紙玩（紙質(zhì)要干凈的），看、聽(tīng)、觸、動(dòng)，體驗(yàn)事物的變化，做游戲：躲貓貓。如用大手帕蓋住媽媽的臉，媽媽不見(jiàn)了，讓寶寶拉下手帕，媽媽回來(lái)了。媽媽躲到寶寶身后，讓孩子找媽媽等。

10—11個(gè)月：抓住嬰兒食指按按扭，開(kāi)CD機(jī)播放音樂(lè)，每天數(shù)分鐘兒童節(jié)目、動(dòng)物世界、天氣預(yù)告等，訓(xùn)練獨(dú)坐、睡下、翻滾、坐起、學(xué)爬、學(xué)扶物站立、學(xué)走、學(xué)手足爬上臺(tái)階、獨(dú)站片刻，玩水、學(xué)游泳等。

12個(gè)月：讓寶寶兩手敲碰鈴，發(fā)出悅耳的聲音；逐步訓(xùn)練按節(jié)奏碰打，培養(yǎng)節(jié)奏感。父母也可握其小手有節(jié)奏碰鈴，讓嬰兒抓握各種色彩鮮艷，聲音悅耳的玩具，換手玩，摔打玩，拋開(kāi)又抓回；常玩觸摸球等。

掌控親子愛(ài)態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語(yǔ)言發(fā)展（讓寶寶做些什么？）

6-7個(gè)月：抱著寶寶室內(nèi)室外看世界，多看各種小動(dòng)物和會(huì)動(dòng)的東西，”對(duì)牛彈琴”地與寶寶說(shuō)話，指認(rèn)事物（抱時(shí)多用一手托寶寶屁股，一手扶胸，孩子臉朝外便于看世界。

8—9個(gè)月：父母態(tài)度要”愛(ài)而少露”，不要擁抱親吻沒(méi)完。孩子哭鬧時(shí)仍然要平靜，不嬌慣。寶寶要吃要喝，急不可耐而大哭大叫時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)出很不在意，讓他平靜地等待,八九個(gè)月示范教他給娃娃蓋被，會(huì)拍娃娃睡覺(jué)，會(huì)給娃娃洗澡等。10—11個(gè)月：家里的墻上增加大字塊，又增加英語(yǔ)短詞匯，常讀讀、指指、認(rèn)認(rèn)，每天兩次，每次每字一秒鐘左右；讓他喜歡看識(shí)字圖片，養(yǎng)成看圖后翻過(guò)來(lái)看反面的字的習(xí)慣，培養(yǎng)讀出聲來(lái)。

12個(gè)月：逐步減少吮吸母乳，（不要在孩子毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí)突然斷奶，經(jīng)受身心的傷害）；會(huì)坐并添加輔食以后，學(xué)會(huì)捧杯子喝水，不許抱來(lái)抱去吃或邊玩邊吃；一歲左右坐固定的位置上，用小勺自己吃飯。

豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)（讓寶寶做些什么？）

音樂(lè)：天天聽(tīng)音樂(lè)及輕柔的歌聲，經(jīng)?？创笱b飾畫(huà)、書(shū)畫(huà)作品，窗玻璃上貼不同顏色的玻璃紙，刺激寶寶色感的發(fā)育。

語(yǔ)言：半歲起多看大字寶寶，看小動(dòng)物、汽車，聽(tīng)念兒歌、誦古詩(shī)，抱他靜靜地看大人做事，抱到大街或公園、野外去玩，認(rèn)萬(wàn)物，到室外去玩時(shí)看到醒目的廣告、標(biāo)語(yǔ)、招牌、車號(hào)等大字都要指一指、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。

美術(shù)：訓(xùn)練用蠟筆空中涂畫(huà)，到紙上涂畫(huà)（訓(xùn)練右手）可選用零點(diǎn)方案視覺(jué)藝術(shù)課件。

動(dòng)作：訓(xùn)練左右手捏取米飯粒、葡萄干、爆花米；訓(xùn)練取物開(kāi)蓋、裝物蓋蓋； 能識(shí)別大小瓶蓋的正確搭配，九個(gè)月學(xué)會(huì)稱呼家人，會(huì)做“你好、謝謝、再見(jiàn)、握手、鼓掌、親 親、蟲(chóng)蟲(chóng)飛、點(diǎn)頭同意、搖頭不要”等動(dòng)作，別人叫自己名字他會(huì)轉(zhuǎn)頭看，會(huì)爬過(guò)來(lái)，或積極應(yīng)答。

情商：寶寶學(xué)走路以后，由牽手到放手走；寶寶摔倒了，大人不要慌張，不要去扶他抱他，應(yīng)當(dāng)平平靜靜、鼓勵(lì)他自已爬起來(lái)；孩子哭了你也表現(xiàn)毫不經(jīng)意 六七個(gè)月開(kāi)始鼓勵(lì)寶寶與熟人、生人、小朋友打招呼；父母及長(zhǎng)輩不要在寶寶面前爭(zhēng)吵謾罵，講話語(yǔ)氣要平和，友好。初生嬰兒純?nèi)缫粡埌准?，無(wú)是非判斷力，大人的行為舉止將會(huì)被他們?nèi)P(pán)吸收并模仿，身教勝于言傳，為寶寶營(yíng)造一個(gè)友好和詣的家庭環(huán)境，增強(qiáng)寶寶的幸福感，研究發(fā)現(xiàn)，在父母恩愛(ài)的和睦家庭中成長(zhǎng)的孩子普遍具有自信樂(lè)觀開(kāi)朗大方的優(yōu)良品格。更容易在社會(huì)上取得成功，此點(diǎn)至關(guān)重要，將影響終身。12－24個(gè)月早教

訓(xùn)練感官靈敏，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，提高認(rèn)知水平（讓寶寶做些什么？）

1、不斷提高寶寶各感覺(jué)器官的靈敏，音樂(lè)的敏感，顏色的敏感，動(dòng)作的靈活，又培養(yǎng)他獨(dú)坐擺弄玩具的注意力和與人游戲、認(rèn)物的快樂(lè)情緒。

2、逐步增加認(rèn)多種顏色，如灰色，淺籃、深藍(lán)、粉紅等；增加認(rèn)多種圖形，如長(zhǎng)方形、半圓形等；將不同形體積木嵌入相應(yīng)形狀的孔內(nèi)，將牌整齊擺放進(jìn)盒內(nèi)。

3、逐步增加認(rèn)識(shí)周圍事物，如玩具、餐具、家具、電器、水果、蔬菜、花草、樹(shù)木、動(dòng)物、建筑、氣象、交通工具等等（其中一部份與識(shí)字寶寶結(jié)合起來(lái)）配合零點(diǎn)方案情景識(shí)字課件

4、帶孩子到室外、到超市玩，認(rèn)事物、認(rèn)商品，孩子注意什么認(rèn)什么，不斷啟發(fā)孩子提問(wèn)：這是什么，那是什么，有什么用等。

5、讓寶寶指路：例如到公園怎么走，到超市怎么走，回家怎么走，到姥姥家怎么走等。

6、給孩子洗澡時(shí)指問(wèn)他＂眼 睛干什么的？＂＂耳朵干 什么的？＂＂你的嘴巴有什么用？＂＂小手有什么用？＂＂小腳腳是干什么的？＂等等，啟發(fā)他動(dòng)腦子想

掌控親子愛(ài)態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語(yǔ)言發(fā)展（讓寶寶做些什么？）

1、要親切、耐心、沉著，多鼓勵(lì)寶寶，表?yè)P(yáng)良好行為，不允許的事就不允許，孩子哭鬧時(shí)轉(zhuǎn)移注意，多加安慰；大人情緒要不急不躁，行動(dòng)要不緊不慢。

2、家中一面墻上要設(shè)一個(gè)“某某（小名）好孩子第一”的 記載表?yè)P(yáng)欄，凡是孩子第一次學(xué)會(huì)做的事都要記載并綴上一顆小星星（如某年某月某日，學(xué)會(huì)幫媽媽做事，某月某日，會(huì)講故事），建立良好的自我意象，直到以后一面墻上“滿天星斗”。

3、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)寶寶跟家人一起吃好飯，飯桌上家人輕松的談話多選擇寶寶有益的 話題，使之耳濡目染不知不覺(jué)地吸收。每餐都把大家特別喜歡吃的菜名寫(xiě)在餐桌旁的小白板上，每個(gè)人都高興地讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。成年人要說(shuō)每一種菜都好吃，不許說(shuō)不愛(ài)吃什么。

4、茶余飯后常抱寶寶到鄰居家串門(mén)聊天，也歡迎鄰居來(lái)串 門(mén)。對(duì)寶寶要親切，但不宜過(guò)份關(guān)注，不強(qiáng)迫孩子叫人，表演節(jié)目，寶寶不愿意時(shí)不強(qiáng)迫抱他，還要嚴(yán)禁把孩子當(dāng)寵物、玩具、笑料。讓孩子順其自然，逐步適應(yīng)人際 交往，增長(zhǎng)勇氣膽量。

5、習(xí)慣于把尿，又在積極鼓勵(lì)下逐步學(xué)會(huì)坐便盆，白天晚 上都不濕褲子。一歲半以后學(xué)會(huì)自己擤鼻涕、擦鼻涕。

6、一歲半左右會(huì)回答＂這是誰(shuí)的杯子？＂等問(wèn)題，他能回答說(shuō)寶寶（或自已小名）的，逐步向＂是我的＂過(guò)渡。逐步會(huì)說(shuō)清楚家人姓名，家庭 地址，門(mén)牌號(hào)碼，電話號(hào)碼；特別喜歡跟親人（如外婆、爺爺?shù)龋┐螂娫?。豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)（讓寶寶做些什么？）

動(dòng)作：愛(ài)爬行、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)玩水、游泳； 愛(ài)畫(huà)畫(huà)涂鴉，發(fā)展手指握筆小肌肉動(dòng)作，玩米玩沙、多玩推動(dòng)、拉動(dòng)、搖動(dòng)的玩具，看媽媽吹肥皂泡，學(xué)踢球、投球，學(xué)習(xí)翻書(shū)、翻頁(yè)、合上，搭積木高樓和火車，會(huì)串珠子，大口瓶來(lái)回倒水。音樂(lè)：愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)、模仿哼歌，模仿跳舞。

語(yǔ)言：堅(jiān)持培養(yǎng)認(rèn)物問(wèn)物，認(rèn)字問(wèn)字，常到公園玩認(rèn)樹(shù)、認(rèn)花、認(rèn)動(dòng)物,常到超市認(rèn)商品，愛(ài)說(shuō)話也聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌、背古詩(shī)，喜歡回答大人的各種提問(wèn)。

交往：看各種照片認(rèn)人，看各種圖片認(rèn)物、認(rèn)風(fēng)景，讀圖片反面的詞和句 配合零點(diǎn)方案視覺(jué)語(yǔ)言課件，認(rèn)字認(rèn)物效率極高 美術(shù)：給鳥(niǎo)畫(huà)眼睛，給人畫(huà)頭發(fā)，畫(huà)太陽(yáng), 月亮、氣球、窗戶、雞蛋等。

情感：1歲半開(kāi)始，家人常帶寶寶去親子園玩親子游戲，讓他去接觸許多大人和孩子一起玩游戲的新世界，可讓寶寶大開(kāi)眼界，逐步融于人***，吸收大量信息，激發(fā)游戲興趣，提高語(yǔ)言交流能力，也培養(yǎng)孩子在***體活動(dòng)中的表現(xiàn)力和膽量。2－3歲早教

訓(xùn)練感官靈敏，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，提高認(rèn)知水平（讓寶寶做些什么？）方法一：增加顏色、形體的認(rèn)識(shí)，積木、插塑越做造型越好，能想象并說(shuō)出建設(shè)什么（不是盲目搭建），能準(zhǔn)確找出常用物品，如眼鏡、手套、詞典、***鉗等，學(xué)會(huì)使用電視機(jī)、CD機(jī)。學(xué)雙足、單足跳、騎搖馬、學(xué)童車、鉆矮洞、滑滑梯，學(xué)會(huì)解和扣各種紐扣，會(huì)剝熟雞蛋。

方法二：認(rèn)識(shí)上下、左右、前后、里外、高低、遠(yuǎn)近、快慢、來(lái)去、寬窄，以及早上看太陽(yáng)時(shí)能認(rèn)東南西北，要在實(shí)際生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天 接住地面滾來(lái)的球到接住拋來(lái)的球，學(xué)習(xí)用沙包或球投進(jìn)筐（投的距離逐步拉長(zhǎng)）。

方法三：盡量多指認(rèn)萬(wàn)事萬(wàn)物，培養(yǎng)提問(wèn)能力，開(kāi)始學(xué)習(xí)問(wèn)＂為什么？＂家里的識(shí)字環(huán)境逐步豐富起來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)殚喿x 環(huán)境。最好孩子自己的房間張貼名詩(shī)詞，名言；墻上要張貼中國(guó)、世界地圖；孩子要有自己的書(shū)桌、書(shū)架、玩具柜、工具柜。

掌控親子愛(ài)態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語(yǔ)言發(fā)展（讓寶寶做些什么？）

方法一：愛(ài)態(tài)要親切、耐心、冷靜、沉著，多與孩子有說(shuō)有笑，有商有量，又學(xué)又玩，有問(wèn)有答。繼續(xù)鼓勵(lì)寶寶跟家人一起吃好飯，飯桌上家人輕松的談話孩子逐步插話參與，多談些營(yíng)養(yǎng)保健話題。繼續(xù)將談話與識(shí)字結(jié)合，寫(xiě)上小白板，幼兒都高興地認(rèn)讀。

方法二：家里有客人來(lái)，孩子大方地談話，不打擾大人談話，自己靜靜地聽(tīng)或到一旁去看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做事。特喜歡與大人或孩子捉迷藏，要選擇豐富而安全的環(huán)境讓他想方設(shè)法躲藏或?qū)ふ?。喜歡做＂石頭、剪子、布＂的游戲。喜歡集體唱歌、跳舞，發(fā)言答題，喜歡與父母一起唱歌。

方法三：會(huì)認(rèn)路牌、門(mén)牌，記家住地址及門(mén)牌號(hào)碼，能到隔壁小商店買購(gòu)小物品；帶孩子外出問(wèn)路問(wèn)事時(shí)鼓勵(lì)孩子去問(wèn)警察或路人，為說(shuō)英語(yǔ)而高興，很自豪的基礎(chǔ)上每天看電腦學(xué)英語(yǔ)15分鐘，開(kāi)始父母陪著學(xué)，配合零點(diǎn)方案高清閃卡電子版（中英）。

豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)（讓寶寶做些什么？）音樂(lè)：繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)唱歌、看樂(lè)隊(duì)演奏.語(yǔ)言：愛(ài)聽(tīng)故事、讀兒歌、背古詩(shī)，愛(ài)認(rèn)英語(yǔ)單詞 學(xué)會(huì)看圖說(shuō)一二句話，學(xué)習(xí)給圖畫(huà)出題目。美術(shù)：喜歡看畫(huà)、美術(shù)工藝品，喜歡看大人作畫(huà)和陶藝、剪紙，學(xué)捏像皮泥、油石灰、面團(tuán)，會(huì)折紙做飛機(jī)、風(fēng)車等，學(xué)習(xí)沿線條剪下簡(jiǎn)單圖片，學(xué)習(xí)圓形中切開(kāi)的碎片把它拼成圓形，拼中國(guó)地圖。

交往：喜歡與大人交朋友，喜歡熟人帶出去玩 數(shù)學(xué)：喜歡數(shù)東西，喜歡背數(shù)字，喜歡拿糖果算簡(jiǎn)單加減法，喜歡問(wèn)時(shí)間、認(rèn)鐘，注意培養(yǎng)自我閱讀習(xí)慣。情商：鼓勵(lì)孩子幫大人做事，如拿拖鞋，遞傘；學(xué)擺餐桌上餐具，疊晾干的衣服等，3歲學(xué)會(huì)自己吃飯、洗臉、刷牙、洗腳。3-6歲寶寶家庭早教

訓(xùn)練感官靈敏，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，提高認(rèn)知水平（讓寶寶做些什么？）

方法一：大致認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖上的首 都、省份、省會(huì)、江河、大 海，認(rèn)識(shí)世界地圖主要國(guó)家、首都、認(rèn)識(shí)地圖上的東南西北。會(huì)拼世界地圖拼板。

方法二：通過(guò)玩鐘表認(rèn)識(shí)秒、分、時(shí)，知道一秒有多長(zhǎng)，大約一小時(shí)有多長(zhǎng)；學(xué)會(huì)分快慢、掂輕重、分老幼、度明暗（光線哪亮哪暗）。

方法三：知道人體表面的更多器官如后腦勺、脖子、肩、上臂、肘、腕、胸、肚臍、皮膚、五個(gè)手指名稱、膝蓋等。

方法四：認(rèn)識(shí)萬(wàn)物的范圍更廣，觀 察、提問(wèn)和討論已養(yǎng)成習(xí)慣，帶孩子開(kāi)始查辭海、查資料、查網(wǎng)絡(luò)、上門(mén)問(wèn)老師、求專家。

方法五：在30度斜坡上行走，單腳跳過(guò)20×20厘米的方格。

方法六：學(xué)習(xí)聽(tīng)口令做操：集合、立隊(duì)、看齊、立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走、雙手前平舉、雙手側(cè)平舉。

掌控親子愛(ài)態(tài)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，誘導(dǎo)語(yǔ)言發(fā)展（讓寶寶做些什么？）

方法一：建立起自由、愛(ài)、快樂(lè)、有序的生活氛圍，要有規(guī)律的 作息時(shí)間表，每天早上至少應(yīng)有一位家長(zhǎng)帶孩子出去早鍛煉。孩子的生活起居養(yǎng)成良好習(xí)慣，只須家人提醒，完全不用催促。

方法二：進(jìn)行快樂(lè)的家務(wù)分工，玩過(guò)的玩具，用過(guò)的用品能放歸 原處，逐步學(xué)會(huì)布置自己的 房間，打掃自己的房間，4歲時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)鋪床疊被。

方法三：學(xué)會(huì)穿、脫衣服，學(xué)會(huì)洗澡。上廁所會(huì)自理：會(huì)用手紙，沖洗便池，便后洗手。

方法四：常帶孩子外出散步，最好到大自然環(huán)境中去認(rèn)識(shí)花草樹(shù) 木，根莖葉果，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，雨露雪霜，認(rèn)識(shí)莊稼，到農(nóng)村去看農(nóng)民耕作，不斷地觀察、提問(wèn)和討論。方法五：讓孩子把外出散步的見(jiàn)聞回家講給爺爺奶奶聽(tīng)，精采處 爸爸媽媽可作記錄念出來(lái)，誘導(dǎo)孩子寫(xiě)日記的興趣。

方法六：鼓勵(lì)孩子關(guān)愛(ài)父母和老人，如給爸爸擦汗，給媽媽盛飯，給奶奶吃營(yíng)養(yǎng)，給爺爺捶捶背等等。

豐富孩子生活，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展個(gè)性（讓寶寶做些什么？）

音樂(lè)：繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)唱歌、看小樂(lè)隊(duì)演奏；愛(ài)打拍子，可選擇奧爾夫音樂(lè)課件。數(shù)學(xué)：喜歡數(shù)各種東西，喜歡背數(shù)字、認(rèn)數(shù)字、認(rèn)車牌號(hào)碼和讀出各種號(hào)碼；在理解加減法基礎(chǔ)上對(duì)乘、除概念感興趣； 喜歡想數(shù)學(xué)，應(yīng)用題喜歡背乘法口訣。語(yǔ)言：愛(ài)聽(tīng)故事、讀兒歌、背古詩(shī)，喜歡閱讀并愛(ài)大聲朗讀，愛(ài)講故事和見(jiàn)聞；愛(ài)課堂發(fā)言；喜歡看東西 說(shuō)相應(yīng)的英語(yǔ)單詞、讀 英語(yǔ)單詞、愛(ài)問(wèn)某某事物英語(yǔ)怎么說(shuō)。

認(rèn)知：會(huì)認(rèn)不同的商店 會(huì)辨不同的天氣；開(kāi)始認(rèn)地圖找地名，喜歡到室外玩，繼續(xù)問(wèn)物問(wèn)字；問(wèn)人體各部位、外部各器官 分辨制服和職業(yè)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，認(rèn)識(shí)各種公共標(biāo)記符號(hào)，認(rèn)識(shí)一些國(guó)家國(guó)旗，認(rèn)識(shí)多種動(dòng)植物和礦物。配合零點(diǎn)方案百科主題課件。

美術(shù)：喜歡看畫(huà)、美術(shù)工藝品，喜歡看大人作畫(huà)和陶藝、剪紙、愛(ài)折紙、畫(huà)畫(huà)、捏泥、搭積木，愛(ài)參觀美術(shù)館。

第四篇：家庭早教的十把刀

家庭早教的十把刀

天下的父母都是愛(ài)孩子的，都想把最好的東西給孩子，包括教育方面，可是真正能做到的卻是少之又少。下面和小編一起來(lái)看家庭早教的十把刀，希望有所幫助！

權(quán)威

在傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)中，家長(zhǎng)代表著權(quán)威，擁有說(shuō)一不二的權(quán)力，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是簡(jiǎn)單粗暴，孩子必須服從父母的管理，這種權(quán)威性相信沒(méi)有人會(huì)喜歡。孩子也有自尊心，父母用不恰當(dāng)?shù)慕逃^念和方式，憑借父母的權(quán)威強(qiáng)迫孩子按成人的意圖行事，自認(rèn)為是對(duì)孩子嚴(yán)格要求，是為孩子好，卻不知這種不符合兒童心理特點(diǎn)的做法給孩子心靈上留下了陰影。

每個(gè)孩子都有生存的價(jià)值，都應(yīng)該得到別人尊重的權(quán)利，他們生性活潑好動(dòng)，敢于打破常規(guī)，應(yīng)該在發(fā)展智能的同時(shí)，形成健康良好的心理和質(zhì)量。在日常生活中，很多父母重視自己對(duì)孩子的愛(ài)，卻忽略怎樣讓孩子明白自己的愛(ài)。父母要和孩子做平等的朋友，讓孩子接受到一個(gè)信息：父母是愛(ài)我、尊重我、信任我的。這才是親子關(guān)系的高境界，才是父母“權(quán)威”的正確體現(xiàn)。

自私

孩子從出生后缺乏自我意識(shí)，所以不存在自私的問(wèn)題，就是在后天的環(huán)境和教育影響下，才滋生出了私欲。例如，有的父母或家庭成員自私自利，做人做事斤斤計(jì)較;有些父母叮囑孩子自己的東西不要給別人吃，玩具不要人別人玩等等，這些都會(huì)助長(zhǎng)孩子的自私心理。

家庭成員的這些言行會(huì)在潛移默化中給孩子影響，讓孩子忘掉分享，只記得自己的私心。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，脾氣大，心胸小，難以和他人相處，心中也無(wú)長(zhǎng)幼尊卑之理。

我們首先要為孩子營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧的家庭氛圍，然后以身作則，讓孩子能夠從家人身上感受到關(guān)愛(ài)和幸福，這樣他們才會(huì)主動(dòng)為他人著想，摒棄掉自己的私心。

說(shuō)謊

孩子第一次說(shuō)謊往往都是被逼的，當(dāng)謊話沒(méi)被識(shí)破并嘗到甜頭時(shí)，那么接下來(lái)就會(huì)一發(fā)不可收拾。很多孩子發(fā)覺(jué)大人是常常說(shuō)謊的，比如鄰居來(lái)借東西，明明家里有，卻說(shuō)沒(méi)有;同事打電話來(lái)找，明明在家，卻讓孩子說(shuō)自己不在家。這些言行會(huì)讓孩子困惑：為什么大人可以說(shuō)謊，而小孩卻不能呢？也許我們?cè)谛呃⒌耐瑫r(shí)會(huì)為自己辯解，稱那是善意的謊言，可孩子是分不清楚的，不管善意還是惡意，那都是謊言。

要知道，父母是孩子眼中所崇拜的對(duì)象，其一切言行都對(duì)孩子有著重要的'影響，所以，父母要以身作則，要用良好的言行為孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的榜樣。只有父母心靈豐實(shí)，才有可能培養(yǎng)一個(gè)心靈豐實(shí)的孩子。

限制

現(xiàn)在的家庭多數(shù)為獨(dú)生子女，孩子在家里就是“重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象”，從小這也不能做，那也不能碰，而且理由堂而皇之——怕有危險(xiǎn)。孩子就像溫室里嬌嫩的小花朵，風(fēng)吹不得雨打不得，這樣長(zhǎng)大的孩子只有兩個(gè)極端表現(xiàn)，叛逆或是依賴，但是孩子能在父母的羽翼下待一輩子嗎？總要接觸社會(huì)的呀，不鍛煉如何成長(zhǎng)!

危險(xiǎn)是處處存在的，躲避不是解決辦法，關(guān)鍵是要讓孩子去識(shí)別危險(xiǎn)，并且在鍛煉中掌握面對(duì)和處理危險(xiǎn)的能力，要培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)和獨(dú)立決策的能力。

違規(guī)

即使是上幼兒園的孩子也明白，過(guò)馬路要“紅燈停，綠燈行”，應(yīng)該遵守交通規(guī)則，可父母有時(shí)卻會(huì)給孩子上一?！胺唇逃钡恼n，例如闖紅燈、不走斑馬線、翻越欄桿……沒(méi)有給孩子做良好的榜樣，將自己長(zhǎng)期養(yǎng)成的壞習(xí)慣暴露在孩子面前。孩子看到大人這樣，有時(shí)即使知道是危險(xiǎn)的，也會(huì)有樣學(xué)樣，這就讓孩子產(chǎn)生一種意識(shí)：原來(lái)規(guī)則也是可以不遵守的。殊不知，今天闖紅燈，明天就有可能違反更嚴(yán)重的規(guī)則，潛在的危害性極大。

身為父母，身教比言傳更重要，孩子缺乏判斷能力，不知道什么樣的該模仿，什么樣的不能模仿，只能照單全收，所以父母勿以惡小而為之，教育不是喊口號(hào)，而是真正的行動(dòng)。

放下第六把刀：惡行都說(shuō)“人之初，性本善”，孩子天性是善良的，只是在后天的社會(huì)大染缸中摸爬滾打后，才有了種種的不同。作為父母，你有沒(méi)有過(guò)這樣的行為：學(xué)校組織捐款獻(xiàn)愛(ài)心，你嗤之以鼻;買東西多找了錢，你裝進(jìn)口袋，拉著孩子離開(kāi);孩子與小朋友發(fā)生矛盾，教孩子用暴力還擊……這些不當(dāng)?shù)摹皭盒小倍荚谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地消磨掉孩子心中的善。

善良作為一種傳統(tǒng)美德，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展具有不可忽視的積極影響?？梢哉f(shuō)，缺乏善良質(zhì)量的人，同時(shí)也是個(gè)道德上、性格上有缺陷的人，最終很難有所作為。能擁有一個(gè)善良的孩子，應(yīng)該是父母的驕傲。如果父母對(duì)孩子的善良給予支持和賞識(shí)，那他們這種善良的行為就會(huì)強(qiáng)化。因此，有利于培養(yǎng)其正確的人生觀和價(jià)值觀。

破壞

對(duì)他人的辛勤勞動(dòng)不珍惜，對(duì)公共的財(cái)物不愛(ài)惜，把孩子喜歡的寵物魚(yú)、寵物雞當(dāng)作美味給吃掉，這些都是破壞的行為。大自然不是某一個(gè)人的，而是我們大家的，一花一草也有生命，所以愛(ài)護(hù)自然和公共設(shè)施是每個(gè)人的文明公德。對(duì)待動(dòng)物也一樣，孩子們有時(shí)需要的是一種對(duì)待生命的態(tài)度，否則他們會(huì)缺少對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和敬畏。

機(jī)械

由于應(yīng)試教育的影響，我們的孩子在學(xué)校和家長(zhǎng)的雙重壓力下，一味地學(xué)習(xí)、重智力，在我們常采用的教育形式中，死記硬背占了很大的比例，如果一個(gè)學(xué)生提出了與標(biāo)準(zhǔn)答案不同的看法，往往不會(huì)被得到承認(rèn)。這種教育方法，不能不說(shuō)是束縛了孩子的想象力和創(chuàng)造力。教育的目的不是讓孩子機(jī)械學(xué)習(xí)，考上名牌大學(xué)，而是學(xué)有所成、學(xué)有所有，能將自己的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去。

不是只有天才才具備創(chuàng)造力，我們每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新力，關(guān)鍵是怎樣才能最大限度地發(fā)揮潛能和智力。敢于求異思維，富有想象力和創(chuàng)造精神是一個(gè)人成材的必備條件。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，從不同的角度去尋找不同的答案，而不要限制孩子，阻礙孩子開(kāi)闊視野。

嫉妒

很多父母總喜歡用別人家的孩子來(lái)與自己家的孩子做比較，偏偏還是拿自己孩子的短處去比別人孩子的長(zhǎng)處。被父母這批評(píng)、奚落后，孩子良好的心態(tài)被破壞了，很容易挫傷積極性，影響孩子的自尊心，甚至?xí)躺黾刀市摹?/p>

嫉妒心是一種破壞性因素，會(huì)對(duì)孩子各方面的健康成長(zhǎng)都產(chǎn)生消極影響，干擾孩子對(duì)事物、對(duì)他人的客觀認(rèn)知，極易產(chǎn)生偏見(jiàn)。父母要做的是幫助孩子認(rèn)識(shí)到這種心理的危害性，并及時(shí)地糾正、轉(zhuǎn)化，最終來(lái)戰(zhàn)勝它，把孩子心中的那份酸變?yōu)樘稹?/p>

憤恨

很多家長(zhǎng)在孩子遭遇失敗后，不是客觀地幫其分析原因，而是怨天尤人，憤恨地打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不要以為孩子還小，聽(tīng)不懂這些，他已經(jīng)從你身上學(xué)會(huì)了用仇恨來(lái)看待事物。其實(shí)，人生總不會(huì)一帆風(fēng)順，競(jìng)爭(zhēng)也是在所難免，如果失敗了要學(xué)會(huì)欣然接受，并且不憤恨。

有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是好的，這會(huì)促使孩子努力做到最好，并不斷挑戰(zhàn)自己的極限。但是，過(guò)度爭(zhēng)強(qiáng)好勝，則會(huì)剝奪孩子生活的很多樂(lè)趣，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)是永遠(yuǎn)的贏家。父母一定要教育自己的孩子以聰明才智和優(yōu)秀質(zhì)量來(lái)作為競(jìng)爭(zhēng)的手段，成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者。還要教育孩子正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)孩子的正常心、平常心，做到勝不驕，敗不餒，有信心，有毅力，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中生存。

第五篇：家庭背景對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷究竟有沒(méi)有意義

個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者給招聘單位發(fā)的一份簡(jiǎn)要介紹。包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學(xué)歷、聯(lián)系方式，以及自我評(píng)價(jià)、工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、榮譽(yù)與成就、求職愿望、對(duì)這份工作的簡(jiǎn)要理解等。

現(xiàn)在社會(huì)求職中一些求職者在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)認(rèn)為家里有些資本，喜歡將個(gè)人簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)放在家庭背景上。很多求職者會(huì)將個(gè)人簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)放在工作經(jīng)驗(yàn)上、學(xué)術(shù)成就上、性格優(yōu)勢(shì)上、一技之長(zhǎng)上，但是總是有一些不走尋常路的求職者將重點(diǎn)放在家庭背景上，這種個(gè)人簡(jiǎn)歷作為求職者第一塊敲門(mén)磚究竟能敲開(kāi)職場(chǎng)的門(mén)嗎?

家庭背景對(duì)求職沒(méi)有任何意義

一些求職者在求職中想利用自己的家庭優(yōu)勢(shì)來(lái)為自己贏得更好的求職機(jī)會(huì)，于是在個(gè)人簡(jiǎn)歷中突出描寫(xiě)出家庭背景，這種行為是會(huì)招來(lái)大型企業(yè)招聘官的厭惡。雖然說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)上家庭背景在很多地方都有很大的影響，但是還是有些地方是不被影響的。大型企業(yè)在招聘時(shí)看的是求職者的綜合素質(zhì)，招聘官會(huì)將求職者的工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)業(yè)成績(jī)綜合評(píng)判，從而選拔出的人才。并不是想要靠著家庭背景想走捷徑的求職者。要知道在真正的大型企業(yè)中是沒(méi)有捷徑可走的，招聘官看重的是實(shí)力，而不是家庭背景。

小型企業(yè)會(huì)看重家庭背景

如果求職者非要把家庭背景當(dāng)做個(gè)人簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)時(shí)，可以將個(gè)人簡(jiǎn)歷投遞到小型企業(yè)或者發(fā)展中的企業(yè)。這種企業(yè)一般需要積累人脈讓公司在運(yùn)作中求發(fā)展，如果這時(shí)求職者有一定的家庭背景能夠幫助公司積攢人脈的話，這種企業(yè)會(huì)很樂(lè)意接受的。

求職者要想將個(gè)人簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)放在家庭背景上就要選好投遞企業(yè)，畢竟不是每個(gè)企業(yè)都會(huì)為這種求職者敞開(kāi)大門(mén)。