第一篇：合肥三模語文及參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

合肥市2013年高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測

語文試題

第Ⅰ卷

（閱讀題

共66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

中國美學(xué)認(rèn)為，藝術(shù)不是為人們提供一件有使用價值的器具，也不是用命題陳述的形式向人們提出有關(guān)世界的一種真理（知識體系），而是向人們打開（呈現(xiàn)）一個完整的有意蘊(yùn)的感性世界，這就是人們常說的情景交融的意象世界。這個意象世界照亮一個本然的生活世界，這是人與萬物融為一體的世界，是充滿意味和情感的世界，這就是“美”與“真”的統(tǒng)一。這個“真”不是邏輯的“真”，而是存在的“真”。這就是王夫之說的“如所存而顯之”，“顯現(xiàn)真實”，就是顯現(xiàn)存在的本來面貌。這也就是杜夫海納說的“燦爛的感性”，就是以情感性質(zhì)的形式揭示世界的意義，是感性與意義的內(nèi)在統(tǒng)一。

中國美學(xué)的這個理論，在理論上最大的特點就是重視“心”的作用，重視精神的價值。這里的“心”并非被動的、反映論的“意識”或“主觀”，而是具有巨大能動作用的意義生發(fā)機(jī)制。心的作用，就是賦予與人無關(guān)的外在世界以各種各樣的意義。這些意義之中也涵蓋了“美”的判斷，離開人的意識的生發(fā)機(jī)制，天地萬物就沒有意義，就不能成為關(guān)。中國美學(xué)的意象理論，突出強(qiáng)調(diào)了意義的豐富性對于審美活動的價值，其實質(zhì)是恢復(fù)創(chuàng)造性的“心”在審美活動中的主導(dǎo)地位，提高心靈對于事物意義的承載能力和創(chuàng)造能力。

受中國美學(xué)的影響，中國傳統(tǒng)藝術(shù)都十分重視精神的層面，重視心靈的作用。宗白華強(qiáng)調(diào)中國藝術(shù)是一個虛靈世界，是一個“永恒的靈的空間”，強(qiáng)調(diào)中國藝術(shù)是“世界最心靈化的藝術(shù)，而同時又是自然的本身”；他提醒大家要特別注意中國的工藝器物、藝術(shù)作品的虛靈化的一面，并且與《易》象相聯(lián)系，更多地體驗“器”的非物質(zhì)化的一面，與“道”可以契合的一面。中國藝術(shù)家追求“意境”，“意境”就是藝術(shù)作品顯示一種形而上的人生感、歷史感、宇宙感。所以宗白華在他的著作中多次說過，中國藝術(shù)常常有一種“哲學(xué)的美”，中國藝術(shù)常常包含一種形而上的意味。一些西方漢學(xué)家特別喜歡把中國藝術(shù)從“物”的層面去考證和分析，這種考證和分析當(dāng)然很有價值，但他們中間有的人在這么做的時候，常常抽走中國藝術(shù)的精神的層面、審美的層面，抽走宗白華所強(qiáng)調(diào)的虛靈化的層面。在他們那里，中國藝術(shù)不再是“永恒的靈的空間”。這樣，他們的研究，實際上完全否定了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的精神的價值。中國美學(xué)的這個理論，突出了審美與人生、審美與精神境界的提升和價值追求的密切聯(lián)系。藝術(shù)的本體之所以是“意象”，藝術(shù)活動之所以是意象創(chuàng)造活動，就是因為它可以照亮人生，照亮人與萬物一體的生活世界，從而引導(dǎo)人們?nèi)ヅμ嵘砸训娜松辰?，去追求一種更有意義、更有價值和更有情趣的人生。

（選自葉朗《追求照亮生活的藝術(shù)之光》，有刪改）1.與“意象世界”有關(guān)的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項是()（3分）A.意象世界是一個完整并且有意蘊(yùn)的情景交融的感性世界。B.意象世界是一個充滿意味和情感的人與萬物相融的世界。C.意象世界是一個美與真相統(tǒng)一的能顯現(xiàn)真實的感性世界。D.意象世界是一個感性與意義相統(tǒng)一而更偏重情感的世界。2.下列對原文思路的分析，正確的一項是()（3分）

A.第一段從中國美學(xué)關(guān)于藝術(shù)作用的觀點人手，闡明了意象理論的基本內(nèi)涵，進(jìn)而指出杜夫海納所說的“燦爛的感性”是受到了意象理論的影響。

B.第二段緊承上文，指出中國美學(xué)的意象理論最大的特點是重視“心”的能動作用，其目的在于提高心靈對于事物意義的承載能力和創(chuàng)造能力。

C.第三段首先指出中國美學(xué)對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的影響，然后指出西方漢學(xué)家對中國傳統(tǒng)藝術(shù)精神價值的錯誤理解，最后介紹宗白華在這方面的論述。

D.第四段在前三段論述意象理論內(nèi)涵、特點和影響的基礎(chǔ)上，最后闡明意象理論可以引導(dǎo) 人們?nèi)プ非笠环N更有意義、更有價值和更有情趣的人生。3.下列對原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（）(3分)A.美離不開“心”的能動作用，如果離開了人的意識的生發(fā)機(jī)制，美就在天地萬物之間不復(fù)存在了。

B.中國工藝器物、藝術(shù)作品的虛靈化特別值得重視，它使得中國藝術(shù)成為世界最心靈化的藝術(shù)之一。C.西方漢學(xué)家都喜歡把中國藝術(shù)從“物”的層面去考證和分析，完全否定中國傳統(tǒng)藝術(shù)的精神價值。

D.因為藝術(shù)活動可以不斷地去創(chuàng)造意象，所以藝術(shù)才得以照亮人生，照亮人與萬物一體的生活世界。

二、(33分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。重修醉翁、豐樂亭記 [明]葉向高

醉翁、豐樂二亭，皆以歐陽文忠故聞于天下。余三過滁陽，皆未成游。甲辰之冬，仲山林先生太仆寺聞余道滁甚喜，治具飲余于豐樂。詰朝①游醉翁，放于瑯琊觴焉。于是生平之所心艷神往，以為不了之愿者，至是而始償。顧其山童水涸，求所謂林壑之美，蔚然而深秀者，差不逮干。所聞亭之翼然者，寢以頹；釀泉之潺然者，寢以淹塞而不治也。心竊嘆之。州守盧君方謀修葺而未竟。

其明年，余復(fù)至留都，仲山先生則以書告余日：吾頃者再游醉翁矣，是非與子同游之醉翁也。吾視其途徑甚殊，其若堂若閣若祠，無不飾者。其泉之翳郁者，浚而加香，且護(hù)以周垣，毋使滓穢矣。其梅之手植于文忠者，若增芳妍。其池之環(huán)亭者，疏泉注之，毋使虞涸。又周為石欄，可倚而臨池且望梅也。其循池東折復(fù)南而為皆春亭，業(yè)已久圮，則砌而新之，旁之日“山高水清”。又決池水環(huán)之，復(fù)注為半池，如塊如鉤，疏而為澗，可以流觴矣。凡此皆守君之畫也。公帑民間，不費一錢，凡此皆守君之捐也。夫吾與子之游，于今半載耳，而景象之異，至于如此。吾恨不得與子載酒其間，共賞今日之勝，愿吾子記之。

余惟知自元祜以前，瑯琊之山川寂寥無聞，至文忠而始著。自文忠以后，瑯琊之山川雖著，久而漸以廢，至今日而始復(fù)。計其時世，皆當(dāng)國家熙隆，久道化成之日。方宋之盛，滁介江淮，舟車商賈之所不至。而今日之滁則南北冠蓋之所經(jīng)，其民困于征發(fā)，而失其本業(yè)，蕭條窮苦，無以為生。為長吏者亦日奔走逢迎，束帶于腰，經(jīng)營廚傳之不暇，而暇及于山水之樂，又使其民從之游而樂乎？蓋其時勢之不同，有如此者，守君日夜孜孜拊循其疲民而與之休息，故其民雖病而有起色，雖勞頓困蹙而常有寬然自裕之意。而守君因得以其暇隙，搜訪名賢之故跡而復(fù)其舊觀，使滁之人傴僂提攜而往游者，幾若文忠之盛。以今程昔，其難易不十倍哉。而文忠為守，雖日以蒼顏白發(fā)頹然于兩亭之間，不聞其時有如林先生者，以一代名流從容覽眺，以增山水之勝，是尤守君之可自詫于文忠者也。

（選自明萬歷《滁陽志》，有刪節(jié)）[注]①詰朝，同“詰旦”，即平明，清晨。

4.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.治具飲余于豐樂

飲：飲酒 B.顧其山童水涸

童：光禿 C.則砌而新之

新：翻新 D.以今程昔，其難易不十倍哉

程：衡量

5.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是（）(3分)6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()（3分）

A.作者曾經(jīng)三過滁陽都未能完成游覽瑯琊二亭的心愿，等到有機(jī)會游覽時，發(fā)現(xiàn)歐陽修。描繪的各種景象已不存在。

B.滁陽太守親自籌劃主持修復(fù)瑯琊山各處景觀，使醉翁亭和豐樂亭煥然一新，修復(fù)這兩座亭的費用都是太守捐獻(xiàn)的。C.瑯琊山因歐陽修名揚(yáng)天下，其揚(yáng)名之時都處在國運昌盛之時；滁陽地理位置特殊，歷來是南北交通必經(jīng)之地。D.文章對當(dāng)時的滁陽太守的贊美之詞溢于言表，認(rèn)為在當(dāng)時復(fù)雜困難的局面下，時任太守甚至比歐陽修做的還要好。7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)吾頃者再游醉翁矣，是非與子同游之醉翁也。（5分）

(2)故其民雖病而有起色，雖勞頓困蹙而常有寬然自裕之意。（5分）

閱讀下面這首詞，完成8～9題。（8分）西江月?江行采石岸，戲作漁父詞① 辛棄疾

千丈懸崖削翠，一川落日镕金。白鷗來往本無心，選甚**一任。

別浦②魚肥堪膾，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，閑管興亡則甚③？

[注]①此詞作于《水龍吟?登建康賞心亭》之后。②別浦：河流入江海之處。③則甚：做什么。8.這首詞的上闋描寫了哪些景色？有何作用？（4分）

9.作者在《水龍吟?登建康賞心亭》中說“休說鱸魚堪膾”，在此為何說“別浦魚肥堪膾”？(4分)10.默寫。（任選6空，超過6空，按前6空評分）（6分）

(1)民生各有所樂兮。

。（屈原《離騷》）(2)土地平曠。

。（陶淵明《桃花源記》）(3)雖無絲竹管弦之盛，亦足以暢敘幽情。

（王羲之《蘭亭集序》）(4)，歸雁入胡天。

（王維《使至塞上》）(5)鼎鐺玉石，金塊珠礫，秦人視之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宮賦》）(6)

，微冷，山頭斜照卻相迎。

（蘇軾《定**》）

(7)滿地黃花堆積，憔悴損，?

（李清照《聲聲慢》）(8)，夢入芙蓉浦。

（周邦彥《蘇幕遮》）

三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。斜

視 畢淑敏

我上了一所自費的醫(yī)科學(xué)校。開學(xué)不久，我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來讀書，心里總有沉重的負(fù)疚感，加上走讀路途遙遠(yuǎn)，每天萎靡不振的。

“今天我們來講眼睛……”新來的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來做醫(yī)生，一要有人道之心，二不可紙上談兵?！彪S手盡情展示那個血淋淋的球體，好像那是個成熟的紅蘋果。

給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生，但教授演示到我跟前時，我故意瞇起眼睛。我沒法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。

下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時候，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授！沒想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn)，要繞過我家住的機(jī)關(guān)大院。

教授離開了講臺，就是一個平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再沒有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些，就會有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒法給老師搶個座。終于有一天，我在下車的時候?qū)淌谡f：“您從我們院子走吧，要近不少路呢?！?教授不認(rèn)識我，說：“哦，你是我的病人嗎？”

我說：“您剛給我們講過課。”

教授抱歉地笑笑：“學(xué)生和病人太多了，記不清了?！?/p>

“那個院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節(jié)約不少時間呢?！苯淌诳粗箝T，思忖著說。

“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販，都所向無敵。您跟著我走吧。我們院里還有一座綠色的花園?！蔽依淌??！熬G色對眼睛最好了?！苯淌谡f著跟我走進(jìn)大院。

一個織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個老女人乜斜著眼在剜我們。

她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂趣。從此，我和教授常常經(jīng)過花園。

一天，媽媽對我說：“聽說你天天跟一個老頭子成雙成對地出入？” 我說：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路。”

媽媽嘆了一口氣說：“媽媽相信你，可別人有閑話。”我大叫：“什么別人！不就是那個斜眼的老女人嗎！”

不管怎么說，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對教授講呢？我只好原原本本和盤托出?！澳莻€老女人，眼斜心不正，簡直是個克格勃！”我義憤填膺。

教授注視著我，遺憾地說：“我怎么沒有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說什么。

下課以后，我撒腿就跑，竭力避開教授。不巧，車很長時間才來一趟。走到大院門口，教授趕到我面前，說：“我今天還要從這里走。”

知識分子的牛脾氣犯了。“您要走就走吧。”我只有加快腳步，與教授分開走。我已看見那個老女人纏著永遠(yuǎn)沒有盡

頭的黑毛線球，陰險地注視著我們。

“我需要你同我一起走。”教授很懇切很堅決地說。作為學(xué)生，我沒有理由拒絕。

我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病?！澳忝鞔_給我指一指具體是哪個人。”教授很執(zhí)著地要求。

我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授。現(xiàn)在教授要打抱不平。

“算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻?！斑@種事，怎么能隨隨便便就放過去了呢？”教授堅定不移。

我無計可施，況且我從心里討嫌這種人。我伸長手指著說：“就是那個纏黑線團(tuán)的女人?！?/p>

教授點點頭，大踏步地走過去。“請問，是您經(jīng)常看到我和我的學(xué)生經(jīng)過這里嗎？”教授很客氣地發(fā)問，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。

在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來叫陣。她乜斜的眼光抖動著：“其實我……我……也沒說什么……”

教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時聽見教授一字一頓地說：“你有病。”

“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起來。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。

“是啊，我是有病，心臟和關(guān)節(jié)都不好?！苯淌谕耆牪怀鋈思业膼憾?，溫和地說，“不過我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來越嚴(yán)重，而且會失明。” “?。　崩吓丝迒手?，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了?！澳憧刹荒芗t嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。

教授拿出燙金的證件，說：“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來找我，我再給你做詳細(xì)的檢查治療。”

我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見多識廣，她忙不迭地對教授說：“謝謝！謝謝！”

“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會成為一個好醫(yī)生的?！苯淌谄届o地說，他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。

從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。11.簡要梳理小說的主要情節(jié)。（5分）12.賞析文中第③段劃線的句子。（5分）

我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。13.小說以“斜視”為題，結(jié)合文章談?wù)勵}目的內(nèi)涵。（6分）14.結(jié)合作品，對下列兩個問題進(jìn)行探究。（8分）

(1)文章第一段說“我”對學(xué)醫(yī)厭倦，萎靡不振，而文末教授卻說“我”以后會成為一個好醫(yī)生。教授為什么會這樣說？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(2)小說最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，這樣寫有人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想等方面的考慮。請選擇其中一個方面，結(jié)合全文加以探究。

第Ⅱ卷

（表達(dá)題

共84分）

四、（24分）

15.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()（3分）A.撼衛(wèi)

通牒

混合物

枉費心機(jī) B.博弈

筵席

捉謎藏

不辨菽麥 C.提煉

潦草

卸包袱

呀呀學(xué)語 D.樹陰

委曲

勘誤表

綿里藏針

16.下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?3分)A.不久前去世的撒切爾夫人在馬島戰(zhàn)爭中指揮若定，一言九鼎，憑借此役鞏固了“鐵娘子”作為女性領(lǐng)袖以及一位為了國家利益不惜一戰(zhàn)的英國首相的聲望。

B.窄窄的巷子僅容得下一人通過，所以當(dāng)?shù)厝硕冀兴耙蝗讼铩?，溪水上有一塊突出的小石塊叫“謙讓石”，如果兩人在巷中狹路相逢，就可以借石塊讓路。

C.許多教育界專家認(rèn)為，鷹式教育的嚴(yán)厲和溺愛式教育的溫情平分秋色，家長要根據(jù)孩

子的性格特點和天賦秉

性因材施教，抱著積極的借鑒心態(tài)學(xué)習(xí)其真諦。

D.治理牛皮癬的問題由來已久，令市民深惡痛絕的城市牛皮癬一度銷聲匿跡，近來又東

窗事發(fā)，而且數(shù)量多，手段新，覆蓋面廣，嚴(yán)重影響了市容市貌。

17.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.我省規(guī)定，有關(guān)部門在實施城市危舊房改造、市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，要將徽派古建筑保護(hù)納入改造建設(shè)規(guī)劃，切實避免損毀現(xiàn)象的發(fā)生。

B.衛(wèi)生防疫部門在防治H7N9流感的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)與之有接觸的禽類市場、養(yǎng)殖場、流通地，就立即采取關(guān)閉、捕殺等手段予以截殺。

C.以現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建開放式遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，使受教育者的學(xué)習(xí)不受時間空間限制，推進(jìn)了信息化進(jìn)程，保障了教育資源分配的公平性。

以現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建的開放式遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)，使受教育者的學(xué)習(xí)不受時間、空間的限制，進(jìn)一步保障了教育資源分配的公平性。

D.由于悠久的歷史和特殊的賽期，2013年舉辦的第117屆波斯頓馬拉松賽逐漸成為全球最具影響的賽事，吸引了上千家媒體前來報道。

18.把下面的長句改成四個短句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。（4分）為著偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋頭苦干的一代代中國人，使中國已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)成就舉世矚目、綜合國力今非昔比、人民生活水平大幅改善、國際影響力迅速攀升的世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

19.請從下列作家和人物形象的組合中選擇一組，仿照例句寫一段話。要求：①句式一致；②體現(xiàn)人物特征。（5分）

曹雪芹?林黛玉

關(guān)漢卿?竇娥

魯

迅?祥林嫂

沈從文?翠翠

艾

青?大堰河

巴

金?覺慧

契訶夫?別里科夫

路遙?孫少平

[例句]茍且偷安，如泥土般隱忍；憤然覺醒，似火山般爆發(fā)。從林沖的性格突變中，我們體會到了作者施耐庵內(nèi)心的糾結(jié)與渴望。

20.下面這首詩描繪了一幅恬然自樂的田家暮歸圖，正所謂“詩中有畫，畫中有詩”，可以通過想象再現(xiàn)詩中場景。請補(bǔ)寫其中劃線句子的場景，要求：①突出人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每處不超過45字。（6分）渭川田家 [唐] 王維

斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。

夕陽西下，余暉披灑，映照著村落四野，村巷深處到處都是晚歸的牛羊。

①

。野雞嗚叫，聲聲在耳，滿眼是已經(jīng)秀穗的小麥，樹上的桑葉稀稀落落，想必那吃足桑葉的蠶兒早已休眠，豐年在望，想想都讓人高興。②。此情此景安逸舒心，讓人羨慕，令我情不自禁地吟誦起“式微，式微，胡不歸？”

五、(60分)21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

假如你觀察山澗里一派激流的水，除了你感嘆“逝者如斯夫”之外，你也可以見到澗內(nèi)種種東西應(yīng)付水流的方法，是很不一致的。樹葉，草根，落花，是完全跟水走的，可以算第一種。大一些的東西，例如石塊，大樹的老根，無論水流得如何湍激，是絲毫不動的，可以算第二種。澗床深處，有許多魚，頭部一律向著上流頂著，魚身的方向恰恰和水流的方向相反；好像爭著往上流游去，卻是并不見有什么進(jìn)步。他們是潮流中的掙扎者。要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

合肥市20 1 3年高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測

語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、（9分）

1．D2．B3．A

二、（33分）

4．A5．D6．C

7．(10分)(1)我近來第二次游醉翁亭，這已經(jīng)不是我和你上次同游的醉翁亭了。

(2)所以那里的老百姓（生活）雖然困苦卻有了好轉(zhuǎn)，雖然勞累困窘卻常常有生活寬裕自足的感覺。

8．（4分）詞的上闋描寫了壁立千仞、山林蒼翠、落日鋪江、白鷗閑飛的景色。表達(dá)了對美好的自然風(fēng)光的喜愛，為下闋的描寫生活場景及抒發(fā)感慨作鋪墊。

9．（4分）“休說鱸魚堪膾”是為了表達(dá)詞人不愿歸隱、希望為國效力的志向；本詞說“別浦魚肥堪膾”寫出了隱居生活的愜意，借漁父不問國家興亡之意，曲折地表達(dá)了作者壯志難酬的悲憤之意和無奈之情。

10.（6分）(1)余獨好修以為常(2)屋舍儼然(3)一觴一詠(4)征蓬出漢塞(5)棄擲邐迤(6)料峭春風(fēng)吹酒醒(7)如今有誰堪摘(8)小楫輕舟

三、（24分）

11.（5分）教授上課；結(jié)伴同行；同行**；教授執(zhí)意診疾；感化斜眼女人。12.（5分）這句話是對教授的細(xì)節(jié)描寫（1分）。運用對比的手法，血紅與發(fā)白色彩對比強(qiáng)烈（1分）；運用了比喻的手法，將白發(fā)比作南海觀音的雪白拂塵（1分）；刻畫了一位教學(xué)認(rèn)真、醫(yī)者仁心的眼科老教授的形象（1分），表達(dá)了“我”對教授的尊敬之情（1分）。

13.（6分）①指眼睛的斜視，文中指眼疾。②指心靈的斜視：無聊小市民斜眼看人、無事生非的齷齪心理和“我”性格上的狹隘。③突出了教授醫(yī)治的不僅是眼睛的斜視，更是心靈的斜視。（每點2分）

14.（8分）

(1)①“我”建議并陪伴教授走近路，教授認(rèn)為“我”心地善良；②注意到女人斜視，教授認(rèn)為我有很強(qiáng)的觀察力；③教授意在消除“我”和斜眼女人之間的隔閡；④教授鼓勵“我”成長為一名好醫(yī)生。

(2)示例一：使小說的人物形象特點更加凸顯。結(jié)尾用“筆直”與“乜斜”以及斜視女人的感動落淚與上文無事生非形成對比，從而烘托出教授高尚人格的感染力，表現(xiàn)出教授的“人道之心”。

示例二：使小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)既曲折有致又完整緊湊。小說前文寫斜眼女人搬弄是非，最后以斜眼女人受感動結(jié)束。這樣的安排與前文多處的“乜斜”形成照應(yīng)，情節(jié)上又有出人意料的效果。示例三：使小說的主題思想深刻、豐厚。用思想性格鄙俗狹隘的斜眼女人受感動結(jié)束全文，表現(xiàn)了丑惡的現(xiàn)象根植于粗鄙狹隘的心靈，誕生于誤解或曲解的土壤，并且會在不明真相的人群中蔓延。要想使“乜斜”變?yōu)椤肮P直”，需要榜樣的引導(dǎo)和自身的覺悟，也需要社會整體的反思，這樣美好善良的高貴品質(zhì)一定能夠戰(zhàn)勝丑惡現(xiàn)象的深刻主題。

四、（24分）

．

15．D 16．A 17．A

18．（4分）

示例：

①一代代中國人為著偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋頭苦干。

②中國目前已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

③中國經(jīng)濟(jì)成就舉世矚目，綜合國力今非昔比。

④中國人民生活水平大幅改善，國際影響力迅速攀升。

19.（5分）

示例：低眉順眼，如銀鐲般潤澤；呆滯黯然，似木偶般無光。在祥林嫂的命運歷程中，我們感受到了作家魯迅思想上的苦悶和彷徨。

20．（6分）

示例： ①一位慈祥的老人正惦念著放牧的孫兒，拄著拐杖，倚著院門，佇望、迎候著孫兒的歸來。：②勞作的農(nóng)民荷鋤歸來，停下腳步與老人悠閑地聊天，開心地談著收成，久久不愿離去。

五、（60分）

21.（60分）參考2012年安徽卷作文評分要求

第二篇：2014年哈爾濱市南崗區(qū)三模語文試卷答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

語文14中考三模參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一．積累與運用（25分）（1--6題各3分，7題每空1分）

1．A2．D3．D4．B5．B6．A7．⑴ 瀚海闌干百丈冰⑵ 化作春泥更護(hù)花⑶ 寤寐思服⑷ 居廟堂之高則憂其民⑸落花時節(jié)又逢君

⑹人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也

二．閱讀（45分）

(一)閱讀《得道多助，失道寡助》，回答8—10題。(9分)

8．（2分）⑴ 放棄⑵ 震懾

9．（4分）⑴（2分）使百姓安居而不遷往他國，不能靠劃定的邊疆界線；鞏固國防不能靠山河地勢的險要。

⑵（2分）所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。

10．得道； 寡助；實行“仁政”。

（二）閱讀《喝牛奶的學(xué)問》，回答11－14題。（11分）

11．（2分）最佳飲用時間；科學(xué)用量。

12．（2分）說明巴氏殺菌法加工的鮮奶更富營養(yǎng)。

13．（3分）⑴ 分類別⑵ 作比較⑶列數(shù)字

14．（4分）提供熱量、補(bǔ)充微量維生素；具有防癌作用；具有催眠鎮(zhèn)靜作用；補(bǔ)充血鈣、維持血鈣平衡。

（三）閱讀《我愿聽見所有善良的心跳》，回答15—19題。(14分)

15．（3分）對生命的珍愛（憐惜）。

16．（3分）擔(dān)心絕望驚喜

17．（2分）一只在燈盤上居住的燕子，被教室里高速運轉(zhuǎn)的吊扇拍死在講臺一角。

18．（3分）學(xué)生們?yōu)槟侵烩皇湃サ难嘧雍袜秽淮傅娜檠喔械诫y過和擔(dān)心，體現(xiàn)了他們善良仁愛的本性，交待了學(xué)生在窗旁留下紙條的原因。

19．（3分）不相同。改寫的句子只是客觀陳述了一樓到四樓樓道窗戶關(guān)閉的事實；原文則運用了排比的修辭方法；更能表達(dá)“我”的焦急與絕望。

（四）閱讀《選擇對手》，回答20—24題(11分)

20．（2分）我們要善于選擇對手。

21．（2分）引出論題，說明選擇對手對自身的影響。

22．（4分）⑴ 提升自身人品、學(xué)識、實力，開闊胸襟。

(2)以“德才兼?zhèn)?、光明磊落”為選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

23．（3分）舉例論證；證明了選擇一個出色的對手，可以提升自己的能力和素養(yǎng)。

第三篇：烏魯木齊三模文綜答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

烏魯木齊地區(qū)2013年高三年級第三次診斷性測驗文科綜合能力測試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 第I卷

選擇題：本卷共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有 一項是符合題目要求的。

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 D B C A D A B C A B D C

題號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

答案 B D A B D B A B D A C A

題號 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

答案 D A D B C C D C D B B

第II卷

非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第36～41題為必考題，每個試題考生都必須作答。第42～48題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

36．（1）氣候特征：全年高溫少雨（或全年炎熱干燥）。（4分）

形成原因：夏半年該地區(qū)位于印度低壓（亞洲低壓）的西部，盛行西北風(fēng)；受地形地勢的影響，氣流下沉，降水稀少；冬半年受東北季風(fēng)影響，風(fēng)從陸地吹向海洋，降水較少（或冬半年受副熱帶高壓控制，降水較少）。（言之有理酌情給分，總分不

超過6分）

（2）加快實施“西出”戰(zhàn)略，縮小我國東西部地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)差距；增加我國原油進(jìn)口通道，減輕對馬六甲海峽的依賴，保障我國能源安全；增強(qiáng)中巴兩國間的交流與合作，密切兩國關(guān)系；鞏固國防，確保地緣安全；維護(hù)少數(shù)民族地區(qū)的長期繁榮穩(wěn)定。（10分）

（3）贊同。離中東波斯灣直線距離較近，可以依托中巴鐵路運輸油氣來發(fā)展石油化學(xué)工業(yè)，具有路途短，運費低，成本節(jié)省的比較優(yōu)勢；可以平衡工業(yè)地域分布，加快西部大開發(fā)；可以緩解當(dāng)?shù)啬茉淳o張狀況，減輕生態(tài)破壞（如過度樵采）；可以擴(kuò)大就業(yè)，增加收入，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。（言之有理酌情給分，總分不超過6分）不贊同。石油化學(xué)工業(yè)屬于市場導(dǎo)向型工業(yè)，其消費市場主要在我國東部和中部地區(qū)，距消費市場遠(yuǎn)；發(fā)展石油化學(xué)工業(yè)，可能使當(dāng)?shù)乇旧砭o張的水資源更加緊張，工業(yè)與農(nóng)業(yè)“爭水”矛盾更加突出；石油化學(xué)工業(yè)可能導(dǎo)致當(dāng)?shù)匚廴緡?yán)重，環(huán)境質(zhì)量下降。（言之有理酌情給分，總分不超過6分）

37．（1）東北地區(qū)有大量廉價勞動力；毗鄰遠(yuǎn)東地區(qū)，出入境比較方便；俄羅斯人口不斷遞

減，勞動力不足；土壤肥沃；地廣人稀，土地租金低廉；經(jīng)濟(jì)比較落后，積極實施對外開放政策。（12分）

（2）部分東北承租人過分甚至是掠奪性地使用俄羅斯的土地資源，導(dǎo)致土壤肥力下降；大量使用化肥、農(nóng)藥，使土壤受到污染；韓日承租人生產(chǎn)文化水平較高，多使用現(xiàn)代化的工藝進(jìn)行生產(chǎn)；對土地利用有可持續(xù)發(fā)展的觀念，更為珍惜土地。（8分）

38．（1）①材料一反映了2012年西部GDP相比其他地區(qū)獲得較快發(fā)展，但總體看，西部區(qū)域發(fā)展與民生指數(shù)、小康實現(xiàn)程度與其它地區(qū)相比還有較大差距，這表明我國目前的小康發(fā)展是不平衡的、不全面的，加快西部實現(xiàn)全面小康乃至全國實現(xiàn)全面小康任務(wù)艱巨。（4分）

②第一，我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。國家能把西部人民的當(dāng)前利益和國家的長遠(yuǎn)利益、西部的局部利益和國家的整體利益結(jié)合起來。（2分）

第二，堅持公有制的主體地位，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。堅持公有制的主體地位，能保證我國在實現(xiàn)建成全面小康社會目標(biāo)的進(jìn)程中始終保持社會主義性質(zhì)和發(fā)展方向。（2分）

第三，實現(xiàn)共同富裕，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)效率與公平的一致性，國家加快促進(jìn)西部發(fā)展，符合社會主義本質(zhì)要求。（3分）第四，社會主義市場經(jīng)濟(jì)能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。國家能夠統(tǒng)籌安排，發(fā)揮集中人力、物力、財力辦大事的優(yōu)勢，推動西部與其它區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。（3分）

（2）①加快西部地區(qū)全面建成小康社會，有利于促進(jìn)民族平等團(tuán)結(jié)，鞏固社會主義新型民族關(guān)系，維護(hù)社會穩(wěn)定和諧，維護(hù)國家統(tǒng)一；有利于實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，增強(qiáng)我國的綜合國力。（6分）

②堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)方針，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展；加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，堅持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政；堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。（6分）

39．（1）①我國農(nóng)村居民文化生活正在向多元化的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，呈現(xiàn)出多層次、多樣化、多方

面的特點。（3分）

②社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善加速了各種社會資源的流動；經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，加快了信息傳遞速度的提高。從而促進(jìn)了農(nóng)村文化需求、價值取向、文化選擇等向多元化的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。（5分）

（2）①既要著重把握主要矛盾，又要看到次要矛盾。（2分）既要堅持社會主義先進(jìn)文化的導(dǎo)向和示范作用，又要開展符合農(nóng)村實際的喜聞樂見的大眾文化活動。（2分）②既要著重把握矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。（2分）尊重文化多樣性，既要尊重自己的傳統(tǒng)文化，也要尊重并借鑒其他民族的優(yōu)秀文化，但更要保持農(nóng)村文化的地方特色。（2分）

③堅持具體問題具體分析。（2分）農(nóng)村居民要提高文化的鑒別能力，自覺發(fā)展先進(jìn)文化、支持健康文化；改造落后文化、抵制腐朽文化。（2分）

（3）①價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有反作用。（1分）社會主義先進(jìn)文化作

為一種先進(jìn)的社會意識和正確的價值觀，能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展；弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，能增強(qiáng)農(nóng)村居民對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。（2分）

②上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律是支配人類社會發(fā)展的最基本的規(guī)律，上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況時，會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固和完善。（1分）社會主義

先進(jìn)文化作為與我國政治、法律制度相應(yīng)的社會意識形態(tài)，能夠為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供正確的方向保證，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)。（2分）

40．（1）相同點：城市工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量人口被吸引到城市中來。（4分）不同點：蘇州：城市從府城內(nèi)擴(kuò)大到城廂附廓和郊區(qū)市鎮(zhèn)，屬于手工業(yè)、商業(yè)基

礎(chǔ)上的古代城市；曼徹斯特：從教區(qū)發(fā)展成城鎮(zhèn)，屬于工業(yè)化基礎(chǔ)上的近代城市。（6分）

（2）特點：①不具有原發(fā)性；②集中于傳統(tǒng)行政城市和沿海開放地區(qū)；③政府主導(dǎo)，大城市優(yōu)先發(fā)展；④首都地區(qū)人口的過度膨脹。（4分）

（3）特點：城市化水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步；由政府和市場共同主導(dǎo)；易控制和發(fā)展均衡。（3分）

原因：①改革開放的基本戰(zhàn)略和有中國特色的社會主義道路；②社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本確立；③西部大開發(fā)、新農(nóng)村建設(shè)等國家層面的城市化戰(zhàn)略和政策的執(zhí)行；④構(gòu)建和諧社會的治國理念：社會保障等。（8分）

41．一等（12-9分）1.緊扣評論對象，觀點明確；2.合理引用史實，進(jìn)行多角度評論；3.論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。

二等（8-5分）1.能夠結(jié)合評論對象，觀點比較明確；2.引用史實，但評論角度單一；

3.論證比較完整，表述清楚。

三等（4-0分）1.偏離評論對象，觀點不明確；2.未引用史實；3.論證缺乏說服力，表 述不清楚。

42．（1）旅游資源獨特，質(zhì)量高；地理位置優(yōu)越，交通便利；距天山北坡經(jīng)濟(jì)帶近，客源市

場廣闊；基礎(chǔ)設(shè)施較完善，地區(qū)接待能力較強(qiáng)。（言之有理酌情給分）

（2）加強(qiáng)旅游從業(yè)人員培訓(xùn)，提高服務(wù)水平和素質(zhì)；加強(qiáng)旅游市場的監(jiān)管力度；進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高接待能力；加強(qiáng)宣傳推廣力度，提高景區(qū)知名度。（言之有理酌情給分）

43．春季果樹萌芽、開花期，可能遇到低溫凍害以及暴雪、大風(fēng)傷害果枝的問題；夏季異常高溫可能影響掛果率（影響果樹生長）；夏季和秋季果實膨大、成熟期可能遭遇冰雹襲擊，砸壞果實。（每點5分，答出兩點即可）

44．（1）監(jiān)測站74中（4分）

（2）及時公布空氣質(zhì)量報告，增強(qiáng)居民環(huán)保意識；合理規(guī)劃城市，控制污染源頭；加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁在上風(fēng)向建污染企業(yè)；治理大氣污染嚴(yán)重企業(yè)，實現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放；發(fā)展公共交通，減少車流量；提高汽車污染排放標(biāo)準(zhǔn)；改善能源結(jié)構(gòu)，提倡清潔能源。（言之有理酌情給分，總分不超過6分）

45．（1）原因：安史之亂，漕運被破壞，河道淤塞，關(guān)中物資供應(yīng)不足。（6分）

（2）原因：親自進(jìn)行實地調(diào)查，爭取實力派大臣支持。

作用：漕運恢復(fù)，江淮物資運進(jìn)關(guān)中；緩和了財政困難局面，維護(hù)了社會穩(wěn)定。（6分）認(rèn)識：改革措施要符合實際需要，行之有效；改革的策略得當(dāng)。(3分)

46．（1）美國聯(lián)邦政府與地方州政府之間實行分權(quán)，國家主權(quán)屬于聯(lián)邦，實行中央集權(quán)與地

方分權(quán)相結(jié)合，地方州政府和中央政府的一切方針政策都必須遵守憲法的規(guī)定，從而實現(xiàn)權(quán)力上的制衡，防止絕對民主，以保障人民的自由。（8分）

（2）主張：效仿美國實行聯(lián)邦制度。

原因：民族資本主義發(fā)展不充分；專制主義影響根深蒂固；軍閥割據(jù)混戰(zhàn)等。（7分）

47．（1）國際背景：以美蘇為代表的資本主義與社會主義兩大陣營的對立。

演變趨勢：由內(nèi)戰(zhàn)演變?yōu)橛袊H影響的局部戰(zhàn)爭。（7分）

（2）加深了朝鮮半島的分裂局面。影響了亞洲的政治格局；加劇了冷戰(zhàn)進(jìn)程，使冷戰(zhàn)從歐洲擴(kuò)展到亞洲等地；直接影響了美國與亞太各國的關(guān)系。（8分）

48．（1）背景：資本主義進(jìn)入到壟斷階段；1929年爆發(fā)力資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；自由放

任的經(jīng)濟(jì)政策已無法應(yīng)對新的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（6分）

（2）凱恩斯的學(xué)說，是對傳統(tǒng)的資本主義經(jīng)濟(jì)理論的一次革命，二戰(zhàn)后在西方資本主義世界盛行，造就了20世紀(jì)五六十年代的高經(jīng)濟(jì)增長。（9分）

第四篇：2013屆合肥三模語文作文示例

做一個有定力的人

無論水流得如何湍激，大石頭，老樹根仍絲毫不動，因為它沉在水中，扎根深處有定力；激流中小魚雖盡力掙扎，然又難以前行，但仍逆流而上，因為它心存夢想，力爭上游有定力。

做一個不隨波逐流，有定力的人，應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)松淖非蟆?/p>

在社會人世間，甚至在思想領(lǐng)域里，如果真的有像澗中激流一般的現(xiàn)象，那么如材料中所言，激流中的人應(yīng)對激流的方法，也就應(yīng)該有類似的方法。一些人會不考慮激流的方向，總是隨波逐流，跟著走——便是澗水中的殘花落葉類。一些人會不考慮激流的方向，總是固守難以撼動——便是澗水中的大石頭老樹根類。一些人會不考慮激流的方向，一心存著信念，明知不可為而為之，在激流中竭力掙扎——便是澗水中的小魚類。

隨波逐流，跟著走，是沒有主見，絕不是我們選擇的人生。愿我們?yōu)樽约旱拿篮脡粝?，心存信念，固守陣地，做一個有定力的人。

竹生在“破巖”之中，環(huán)境不可謂不惡劣；“咬住”山石不放松，不可謂不艱辛；凄風(fēng)苦雨，千磨萬擊，備受摧殘，不可謂不慘烈：可是，竹卻依然堅韌挺拔，傲霜斗雪。在那

凄楚酸辛的歲月里，在那顛倒黑白、混淆是非的時代里，有多少正直的知識分子守住了社會的良知，守住了一份歷史的期許，守住了一種烈火焚燒不變色的定力。

是信念給了他們以定力。

定力表現(xiàn)為一種執(zhí)著。執(zhí)著就是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”的堅守，執(zhí)著就是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅定，執(zhí)著就是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅韌。蝸?？克啦环艞壍膱?zhí)著，登上了高高的金字塔，成為令人刮目的奇跡；屈原用他九死不悔的執(zhí)著，昭顯出拳拳愛國心，成了后人崇敬的楷模；文天祥用誓指南方的執(zhí)著，詮釋著耿耿報國情，成了永垂汗青的典范。

定力源于堅定的信念，定力源于對自我的肯定，定力源于對正義的固守，定力也需要正確的信念來導(dǎo)引，否則，堅忍執(zhí)著就成了固執(zhí)和愚蠢，自信也只能是狂妄自負(fù)的自欺欺人。為此，在激流中，我們須懂得要堅守自己的定力，扎穩(wěn)根基，不盲從，不隨流。同時，我們還要堅守正確的信念，因為凡成大器者都有他們明確的奮斗目標(biāo)，并把握好方向盤，向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，最終取得勝利。

激流中知所趨所避，不可只做落花、浮葉類被動地順應(yīng)。我們應(yīng)該追求有定力的人生。

第五篇：2014年合肥三模語文試卷詳解

合肥三模語文試題參考答案詳解及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、（9分）

1．A（強(qiáng)加因果?！吧w”是就造字方法而言。見第三段““文”與“文”的結(jié)合孕育出新的“生命”，也就是“字”。“字”被作為“生命體”來看待了。）

2．C（A、“準(zhǔn)確生動地闡釋了漢字產(chǎn)生是生命的誕生”錯。原文是“文”與“文”的結(jié)合孕育出新的“生命”。B、“意在強(qiáng)調(diào)社會、語言的不斷發(fā)展促進(jìn)了漢字的生成與完善”錯。強(qiáng)調(diào)漢字具有“生存哲學(xué)”。D、“全文總體為層進(jìn)式結(jié)構(gòu)”錯，全文是總分結(jié)構(gòu)。）

3．（3分）（1）必須有一套能動的、卓有成效的生命機(jī)制與系統(tǒng)；

（2）必須與社會、語言的不斷發(fā)展相隨；

（3）必須要有本身的發(fā)展以及對外來文化的吸納。

二、（33分）

4．B 貨：賣

5．D（A、連詞，并且/副詞，將要；B、連詞，就/連詞，卻；C、代詞，自己/代詞，那些；D、助詞，主謂之間，取消句子成分獨立性。）

6．C（“或可禁絕元代人口販賣嚴(yán)重的現(xiàn)象”于文無據(jù)）

7．（10分）（1）（6分）恰好遇到使者，詳細(xì)地問（我）從哪里來，于是（我）跪著告訴他緣由，（使者）神情像可憐我，于是讓出一匹馬給我騎，（我）才到了這里。

（2）（4分）天下像他這樣的（不知道有）多少，哪里都能讓（他們）像這個人一樣遇到我呢？

8．（4分）這兩句描繪了一幅恬淡、幽遠(yuǎn)的月光圖。在月亮清輝的沐浴下，水波樹影輕輕搖晃，映照在窗戶上，不住地蕩漾。

9．（4分）

七、八句想象品德高尚的友人沐浴著同樣的月光，徘徊在清江河畔，像楚人一樣吟唱越歌思念家鄉(xiāng)，實際上表達(dá)了詩人對友人的仰慕和思念之情。

10．（6分）

甲：①茂林修竹

②又有清流激湍

③映帶左右

④引以為流觴曲水

⑤雖無絲竹管弦之盛

⑥一觴一詠

乙：①此后漢所以傾頹也

②瀉水置平地

③巖扉松徑長寂寥

④夫庸知其年之先后生于吾乎？

⑤壚邊人似月

⑥佳木秀而繁陰

11．（4分）①按畫卷自然展開的順序；

②結(jié)合景物內(nèi)容的四季時序；

③通過想象將畫卷內(nèi)

容與虛構(gòu)的人的成長經(jīng)歷一一對應(yīng)；

④借助比喻手法豐富了畫面內(nèi)容。

12．（6分）（1）（3分）黃公望用一生完成了《富春山居圖》，《富春山居圖》也成就了黃公望的人生；這樣的畫也寄寓了人的成長、成熟過程，寄托著人的生存體悟和生命情懷。

（2）（3分）一幅好畫具有引人入境的藝術(shù)效果，每一個細(xì)節(jié)都會被創(chuàng)作者和欣賞者賦予自己的精神情感。

13．（6分）承接上文，由畫作寫到畫家，引出了下文對畫道的深刻概括；黃公望的人生經(jīng)歷成就了《富春山居圖》的藝術(shù)魅力；偉大的藝術(shù)作品往往沉淀著創(chuàng)作者深厚的生命體認(rèn)。

14．（8分）（1）（4分）運用對比手法，用秦淮八艷的“柔弱無骨”“媚眼”“依附”的“小品畫”，突出黃公望的“大氣”；從創(chuàng)作上以江河為畫紙堆山植樹，自創(chuàng)世界，突出黃公望視野、用筆的“大氣”，以畫面兼融儒家的進(jìn)取、道家的灑脫、釋家的輪回，突出黃公望胸懷、境界的“大氣”。

（2）（4分）選材上，作者以《富春山居圖》為主要寫作對象，聯(lián)系黃公望的身世經(jīng)歷、元代的社會背景，中間還涉及到秦淮八艷等歷史趣談，選材豐富，時空開闊，表現(xiàn)出作者選材的大氣；立意上，作者通過《富春山居圖》及其作者，表現(xiàn)出厚重、大氣、豐富的思想內(nèi)涵和“行盡萬里路，胸中丘壑自生”的哲理，突出了立意的深遠(yuǎn)。

四、（24分）

15．D A、白熾燈（chì）/B抵掌而談（zhǐ）/C、偌大（ruò）

16．C（不辨菽麥：分不清豆子和麥子。形容愚昧無知。現(xiàn)指缺乏實際生產(chǎn)知識。A、謀定爾后動：謀劃準(zhǔn)確周到而后行動，知道在合適的時候收手，會有收獲。不合語境。B、不倒翁：比喻善于應(yīng)付環(huán)境而長期保持自己權(quán)位的人。有貶義?？筛某伞俺Ｇ鄻洹?。D、窮家富路，指外出要多帶盤纏）

17．C

18．（3分）示例：書山有路勤為徑。（書籍是人類進(jìn)步的階梯。）

19．（6分）①“家父”改為“令尊”。

②“久仰”改為“久違”。

③“鼻祖”改為“大家”。

20．（6分）【示例】“鯨吞”和“蠶食”。鯨魚和春蠶吃東西的方式大不相同：鯨魚是龐然大物，見到魚蝦即張大嘴巴一口吞下，根本無需咀嚼；小小春蠶吃桑葉是一點兒一點兒慢條斯理地嚼。這兩種動物的不同生活習(xí)性，好像強(qiáng)國侵占吞并弱小國家領(lǐng)土的兩種不同手段：“鯨吞”比喻迅速而大量地吞并；“蠶食”比喻一步緊接一步地侵占。（如“牛飲”“虎視”“狐疑”“龜縮”“雀躍”“龜速”“熊抱”“蛙跳”“蛇行”“鼠竄”“蝸居”等。）

五、（60分）

21．（60分）參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

這道作文是針對現(xiàn)代人過分看重實用，過分功利而忽視人的修養(yǎng)、情操、人格等的培養(yǎng)而提出的?？梢杂谩半[形的翅膀”比喻上述內(nèi)容，闡述其對人生，社會乃至整個世界的作用。也可以寫無用之物與有用之物的關(guān)系。闡述普遍聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化觀點。