第一篇：在和諧校園建設(shè)中如何發(fā)揮高校工會(huì)的作用

在和諧校園建設(shè)中如何發(fā)揮高校工會(huì)的作用

摘要：校園是和諧社會(huì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，加快構(gòu)建和諧校園，積極推動(dòng)社會(huì)和諧是高校肩負(fù)的重要?dú)v史使命。高校工會(huì)作為教職工的群眾組織，在推進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教職工參與構(gòu)建和諧校園的積極性、創(chuàng)造性中起著不可替代的作用。關(guān)鍵詞：高校工會(huì)；和諧校園；作用

Abstract: The campus of a harmonious society is an integral part, to speed up the building of a harmonious campus, and actively promote social harmony is an important historical mission of colleges and universities shoulder.College teachers unions as a mass organization in promoting democracy and strengthening the school building, to mobilize the broad masses of staff to participate in building a harmonious campus enthusiasm and creativity play an irreplaceable role.Key words: Union College;harmonious campus;role

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是黨在新時(shí)期、新階段做出的重大戰(zhàn)略決策。構(gòu)建和諧社會(huì)的根本在于人，而人的成長(zhǎng)在于教育，校園是和諧社會(huì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，教育是構(gòu)建社會(huì)公平與和諧的根本之道，高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要陣地，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐中，肩負(fù)著加快構(gòu)建和諧校園，積極推動(dòng)社會(huì)和諧的重要?dú)v史使命。高校工會(huì)作為教職工的群眾組織，作為領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶，在推進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教職工參與構(gòu)建和諧校園的積極性、創(chuàng)造性中起著不可替代的作用。

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，推動(dòng)和諧校園建設(shè)

構(gòu)建和諧校園，發(fā)展是前提。只有增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提高辦學(xué)質(zhì)量，才能為構(gòu)建和諧校園奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。廣大師生員工既是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展者和先進(jìn)文化的傳播者，也是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的受益者。物質(zhì)、文化條件越充分，就越能促進(jìn)人的全面發(fā)展；反過(guò)來(lái)，人越是得到全面發(fā)展，就越能為學(xué)校創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。只有學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大了，教育質(zhì)量提高了，辦學(xué)實(shí)力增強(qiáng)了，辦學(xué)環(huán)境改善了，形象品牌提升了，職工收入增加了，才能促進(jìn)校園和諧。近年來(lái)，隴東學(xué)院緊緊抓住西部大開(kāi)發(fā)，高等教育大發(fā)展的機(jī)遇，堅(jiān)持改革、發(fā)展，使校園面積由原來(lái)的180多畝發(fā)展到現(xiàn)在擁有兩個(gè)校區(qū)的1200多畝，學(xué)生人數(shù)從1999年的不足三千人發(fā)展到現(xiàn)在的一萬(wàn)多人；實(shí)現(xiàn)了從單一的師范性向綜合性、從專(zhuān)科院校向本科院校發(fā)展的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一。當(dāng)前，高等教育在發(fā)展進(jìn)程中面臨著擴(kuò)大規(guī)模與提高質(zhì)量，傳統(tǒng)教學(xué)與社會(huì)服務(wù)，貧困資助與就業(yè)服務(wù)，個(gè)性張揚(yáng)與嚴(yán)格管理，銀行貸款與職工收入，兩校管理與資源共享等一些不協(xié)調(diào)、不和諧的問(wèn)題。教育和引導(dǎo)教職工增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)，正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，局部利益與整體利益的關(guān)系，具體利益與根本利益的關(guān)系。工會(huì)組織既要促進(jìn) “公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的聘任機(jī)制和“效益優(yōu)先、兼顧公平、以崗定薪、按勞取酬”績(jī)效辦法的完善，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，又要以“教代會(huì)”、“職代會(huì)”為平臺(tái)，推進(jìn)民主管理，維護(hù)教職工的利益，把教職工的聰明才智引導(dǎo)到學(xué)校發(fā)展上來(lái)，讓發(fā)展的成果惠及廣大教職工。

二、圍繞中心工作，促進(jìn)和諧校園建設(shè)

高校工會(huì)組織要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作和學(xué)校建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)，明確定位，找準(zhǔn)載體，服務(wù)職工，使工會(huì)充滿生機(jī)和活力，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。把“以人為本”、“人的和諧發(fā)展”的理念貫穿在工會(huì)工作的始終。人的動(dòng)機(jī)和人的需要；在工作的方式方法上，要摒棄強(qiáng)迫性的、被動(dòng)性的做法，而采用人性化的，互動(dòng)型的方法。努力創(chuàng)建教職工平等和諧發(fā)展，充分發(fā)揮聰明才智的校園文化環(huán)境。把培育適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的知識(shí)型職工隊(duì)伍擺到重要日程。組織廣大教職工開(kāi)展“教學(xué)評(píng)優(yōu)賽”、“崗位技能賽”、“課件制作賽”以及聽(tīng)課評(píng)課等各種形式的活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，教書(shū)育人；通過(guò) “質(zhì)詢會(huì)”、“作風(fēng)評(píng)議”以及“提案征求”、“職工信（下轉(zhuǎn)第7頁(yè)）（上接第21頁(yè)）教箱”等方式教育和引導(dǎo)教職工為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過(guò)“五好文明家庭”和“工會(huì)積極分子”，家庭讀書(shū)活動(dòng)等，保持與廣大職工的密切聯(lián)系，心系教職工，服務(wù)教職工。

營(yíng)造健康文明，充滿活力的文化環(huán)境。以豐富多彩的文體活動(dòng)為載體，滿足教職工多樣性、多層次的精神文化需求，給教職工送去各種物質(zhì)形式的和精神形式的關(guān)愛(ài)。通過(guò)大力開(kāi)展教職工群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，“寓教于樂(lè)”，豐富校園文化生活，陶冶職工的情操，培養(yǎng)教職工的集體主義精神，促進(jìn)教職工的身心健康，提高教職工生活質(zhì)量，增強(qiáng)工會(huì)的吸引力和凝聚力，依靠校園文化這一無(wú)形的精神力量，把教職工的注意力、興奮點(diǎn)不斷地引導(dǎo)到學(xué)校發(fā)展的整體目標(biāo)上，讓學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)成為全體教職工的共同理想。

三、堅(jiān)持核心價(jià)值，引領(lǐng)和諧校園建設(shè)

高校校園是否和諧，首要的就在于是否具有共同的理想信念和目標(biāo)方向。共同的理想信念和目標(biāo)方向建立的根本就是堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為理論基礎(chǔ)。用核心價(jià)值體系引領(lǐng)和諧校園建設(shè)要求高校工會(huì)組織要充分發(fā)揮在校園文化建設(shè)中的作用，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，在科學(xué)世界觀和方法論的指導(dǎo)下，努力營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。倡導(dǎo)學(xué)術(shù)平等與學(xué)術(shù)自由，培養(yǎng)廣大師生崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的精神。在尊重差異性中擴(kuò)大認(rèn)同，在包容多樣性中形成共識(shí)，使民族文化和外來(lái)文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、高雅文化和通俗文化在交流比較中互動(dòng)融合，相互促進(jìn)，形成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮和百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的良好學(xué)術(shù)研究氛圍，把學(xué)校建設(shè)成為包容、文明、創(chuàng)新的校園。用核心價(jià)值體系引領(lǐng)和諧校園建設(shè)要求高校工會(huì)組織要充分發(fā)揮在校園文化建設(shè)中的作用，必須進(jìn)行共同理想教育，把中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想作為校園文化建設(shè)的價(jià)值目標(biāo)，用共同理想凝聚和鼓舞廣大教職工，使之轉(zhuǎn)化為教職工共同的價(jià)值追求和價(jià)值取向，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成廣大教職工為辦好人民滿意的大學(xué)的動(dòng)力和積極性，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)，使教職工成為加快學(xué)校發(fā)展的參與者。

用核心價(jià)值體系引領(lǐng)和諧校園建設(shè)要求高校工會(huì)組織要充分發(fā)揮在校園文化建設(shè)中的作用，用愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育和引導(dǎo)教職工，培養(yǎng)教職工的集體主義、團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神，把愛(ài)國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為教書(shū)育人的動(dòng)力和行動(dòng)，通過(guò)評(píng)選和表彰先進(jìn)人物的方式，激勵(lì)教職工擁護(hù)改革，支持改革，參與改革，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中體現(xiàn)人生價(jià)值，發(fā)揮作用。用核心價(jià)值體系引領(lǐng)和諧校園建設(shè)要求高校工會(huì)組織要充分發(fā)揮在校園文化建設(shè)中的作用，使社會(huì)主義榮辱觀成為校園共同的道德基礎(chǔ)，形成校榮我榮，校衰我恥的自強(qiáng)精神。發(fā)揮教師在育人中的主導(dǎo)作用，用他們的學(xué)術(shù)精神和人格魅力感召學(xué)生、教育學(xué)生，真正做到以學(xué)為師，以身為范，使校園成為精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)的基地和輻射源。

四、發(fā)揮維權(quán)職能，保證和諧校園建設(shè)

《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》明確規(guī)定：“維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)”。作為教職工利益的代表者和維護(hù)者，高校工會(huì)必須旗幟鮮明地切實(shí)維護(hù)好廣大教職工的合法權(quán)益，應(yīng)該把維護(hù)好教職工的合法權(quán)益作為和諧校園構(gòu)建中發(fā)揮自身作用的根本點(diǎn)和切入點(diǎn)。努力拓寬和疏通源頭參與的渠道，保障教職工的參與權(quán)。學(xué)校工會(huì)組織要真正發(fā)揮橋梁紐帶作用，建立健全教代會(huì)制度，使學(xué)校改革政策和方案充分反映教職工的意愿，使教職工的合理要求得到充分體現(xiàn)。

加大校務(wù)公開(kāi)，擴(kuò)大教職工的知情權(quán)。完善校務(wù)公開(kāi)制度，建立教職工了解學(xué)校重大事項(xiàng)的信息平臺(tái)，是教職工及時(shí)全面地了解學(xué)校特別是涉及學(xué)校發(fā)展和教職工利益的信息。堅(jiān)持教職工信息通報(bào)制度，財(cái)務(wù)預(yù)算和執(zhí)行情況的報(bào)告制度，重大事項(xiàng)如職稱(chēng)評(píng)審、津貼發(fā)放、干部選拔、獎(jiǎng)優(yōu)評(píng)先等公示制度，最大限度的維護(hù)廣大教職工的知情權(quán)，把領(lǐng)導(dǎo)決策成為廣大教職工的共識(shí)，把學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃變成廣大教職工的共同行動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)民主管理，落實(shí)教職工的監(jiān)督權(quán)。工會(huì)組織不僅要代表廣大教職工參好政、代好言，而且要推進(jìn)學(xué)校民主管理，落實(shí)教職工的監(jiān)督權(quán)方面積極探索有效機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)“教代會(huì)”提案，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)工作如招生、津貼發(fā)放、財(cái)務(wù)執(zhí)行的質(zhì)詢、組織教職工代表對(duì)基建進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡查，監(jiān)督物資設(shè)備招標(biāo)等。對(duì)教職工提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)轉(zhuǎn)遞，督促辦理，做到事事有回答，件件有落實(shí)。

總之，高校和諧校園建設(shè)不僅是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體師生員工的共同參與。工會(huì)組織要在和諧校園建設(shè)中定準(zhǔn)位置，履行職責(zé)，不斷探索和創(chuàng)新和諧校園建設(shè)的新途徑和新機(jī)制，以發(fā)展增和諧，以改革促和諧，以穩(wěn)定保和諧，促進(jìn)和諧校園建設(shè)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二篇：高校工會(huì)在校園文化建設(shè)中的作用

高校工會(huì)在校園文化建設(shè)中的作用

鹿明俞壽明馬建平

（中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)工會(huì)，安徽 合肥230026）

摘要：本文著重論述了校園文化的內(nèi)涵和功能，探討高校工會(huì)組織的性質(zhì)、職能以及在校園文化建設(shè)中的重要作用，對(duì)于構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)一流研究型大學(xué)建設(shè)具有借鑒意義。關(guān)鍵詞：高校；工會(huì)；校園文化；內(nèi)涵

中圖分類(lèi)號(hào)： G472.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

The Role of a Universitys Trade Union in Campus Culture Building

LU Ming, YU Shou-ming, MA Jian-ping

（University of Science and Technology of China, Hefei, Anhui 230026）

Abstract: A discussion is presented on the content of a campus culture, the nature of a university’s trade union, and the role of the union in the building of the campus culture.These have important implications in building a harmonious campus and promoting the development of a first-class research university.Key words: university;trade union;campus culture;content

當(dāng)今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望。高校是重要的思想文化陣地，搞好校園文化建設(shè)對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境，提高師生員工的思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)具有重要意義。而且，和諧的校園文化對(duì)和諧高校建設(shè)具有引領(lǐng)、示范和推動(dòng)作用，是建設(shè)一流大學(xué)的重要基礎(chǔ)。在和諧校園文化建設(shè)中，具有主導(dǎo)地位的教職工的文化建設(shè)不可或缺，作為在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教職工自愿結(jié)合的工人階級(jí)的群眾組織，高校工會(huì)必然是校園文化建設(shè)的一支重要力量。

一、高校校園文化的內(nèi)涵和功能

1.內(nèi)涵

所謂校園文化，就是在學(xué)校育人環(huán)境中，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和提高全員文化素質(zhì)及審美情操為目標(biāo)，由全體師生員工在教學(xué)、科研、管理、生產(chǎn)、生活、娛樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域的相互作用中共同創(chuàng)造出來(lái)的一切物質(zhì)和精神的成果。其中，文化活動(dòng)是校園文化的重點(diǎn)，校園精神是校園文化的核心，文化環(huán)境是校園文化發(fā)展的條件。應(yīng)該注意到，正是這樣一種特殊的社會(huì)文化，在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間，它始終處于社會(huì)文化發(fā)展的前沿，集中體現(xiàn)了學(xué)校的精神和文化傳統(tǒng)。它的職能是通過(guò)一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，使生活在其中的每一個(gè)成員都有意無(wú)意地在思想觀念、心理因素、行為準(zhǔn)則、價(jià)值取向等方面與現(xiàn)實(shí)文化產(chǎn)生認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈和性格的塑造。高品位的校園文化，能提升學(xué)校的品位和聲譽(yù)；高層次的校園文化，能提升學(xué)生的素質(zhì)和能力。從校園文化內(nèi)涵來(lái)看，一般來(lái)講包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)方面，這三者相互依存、三位一體，不可偏廢。

物質(zhì)文化是指校園文化在物質(zhì)層次上的體現(xiàn)，屬于校園文化的硬件和表層部分，是實(shí)現(xiàn)制度文化與精神文化的載體與手段，是推進(jìn)校園文化建設(shè)必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提。校園校貌、建筑物及其風(fēng)格、紀(jì)念日或紀(jì)念性的標(biāo)志、校名、校訓(xùn)、?；铡⑿８?、校旗等均是校園文化的物質(zhì)載體。完整的校園物質(zhì)文化為師生員工開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)提供活動(dòng)場(chǎng)所，為師生員工鍛煉身體、提高素質(zhì)、豐富生活提供條件。

制度文化是以師生的行為為形態(tài)的中層組織文化，其內(nèi)容主要包括校風(fēng)校紀(jì)、規(guī)章制度、行為守則、組織作風(fēng)、辦事風(fēng)格等。它是校園文化的中間層面和保障系統(tǒng)，它規(guī)定了師生員工在共同的學(xué)習(xí)、工作、生活中應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)了校園物質(zhì)文化和精神文化對(duì)師生員工行為的要求。制度文化以動(dòng)態(tài)的形式存在，一方面不斷將人的意識(shí)內(nèi)化，并影響精神文化的形成；另一方面又不斷地向物質(zhì)文化的創(chuàng)造活動(dòng)轉(zhuǎn)化，并最終物化為文化創(chuàng)造物。

精神文化是高校在教學(xué)、科研和管理中逐漸形成的組織意識(shí)和文化觀念，也是校園文化的最高層次，是形成物質(zhì)文化和制度文化的基礎(chǔ)和原因，是校園文化的一種群體意識(shí)。其內(nèi)容包括學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展戰(zhàn)略、培養(yǎng)目標(biāo)、大學(xué)精神、文化品格等。其中大學(xué)精神是最重要的方面，是群體價(jià)值觀的主要部分。精神文化主導(dǎo)著物質(zhì)文化和制度文化的變化和發(fā)展方向，是校園文化的核心和靈魂。

2.功能

高校校園文化作為一種精神存在，是長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐所形成的一種歷史積淀，它體現(xiàn)著大學(xué)的理念，體現(xiàn)著大學(xué)對(duì)人的價(jià)值和生存意義的關(guān)懷，同時(shí)又以價(jià)值觀念和行為規(guī)范的形式約束著每個(gè)大學(xué)人的行為，顯示著高校超強(qiáng)的育人功能和不同于其它機(jī)構(gòu)的氣質(zhì)特征。校園文化的力量，深深地熔鑄在高校的生命力、創(chuàng)造力和感召力之中，是一種不可或缺的軟實(shí)力。校園文化具有以下功能：

導(dǎo)向功能。在校園文化潛移默化的影響下，年輕的大學(xué)生確立學(xué)習(xí)成才的正確目標(biāo)，找到完善自己、造福社會(huì)的明確方向。校園文化會(huì)把高校的發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、各種制度等深入到師生員工心中，促使他們把個(gè)人的事業(yè)心與高校發(fā)展的大目標(biāo)及大環(huán)境融合起來(lái)，形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力，教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。

規(guī)范功能。校園文化對(duì)人的規(guī)范約束與制度的硬約束不同，它雖然也靠成文制度的硬性約束，但主要是靠不成文的風(fēng)氣、道德等軟約束。這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的軟約束由于減弱了硬約束對(duì)人心理的沖撞，能夠產(chǎn)生更強(qiáng)大、更深刻、更持久的規(guī)范和約束效果，從而提高教育效果和管理水平，降低管理成本。

激勵(lì)功能。校園文化的核心內(nèi)容是大學(xué)精神、優(yōu)良風(fēng)氣、人文底蘊(yùn)和文明修養(yǎng)。高校以育人為本的校風(fēng)，敬業(yè)為樂(lè)的教風(fēng)，成才為志的學(xué)風(fēng)及追求民主、法治的管理，共同形成了催人奮進(jìn)的文化氛圍，教職員工置身于這樣的環(huán)境和氛圍里，學(xué)習(xí)和工作熱情會(huì)受到激發(fā)，從而促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

輻射功能。校園文化被所有成員認(rèn)同和接受之后，它就會(huì)形成巨大的向心力和凝聚力，從各方面把成員團(tuán)結(jié)起來(lái)。從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，并對(duì)同行和社會(huì)產(chǎn)生影響。優(yōu)良的校園文化是構(gòu)成高校辦學(xué)實(shí)力的重要組成部分，對(duì)其它高校和社會(huì)組織可起到示范作用。不難看出，校園文化一旦形成就將滲透到高校的各個(gè)層面，對(duì)學(xué)校改革與發(fā)展有著極其重要的作用。

二、高校工會(huì)組織的性質(zhì)和職能

高校工會(huì)是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教職工自愿結(jié)合的群眾組織，是黨聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶，在圍繞學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系，促進(jìn)依法治校和學(xué)校民主政治建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境等方面，發(fā)揮著凝聚、教育、組織和維護(hù)教職工權(quán)益的作用。高校工會(huì)的職能主要包括：

維護(hù)職能。積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為廣大教職工辦實(shí)事，促進(jìn)學(xué)校樹(shù)立良好的正氣，形成良好的工作氛圍，增強(qiáng)凝聚力，體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

建設(shè)職能。引導(dǎo)和帶領(lǐng)教職工積極投入到學(xué)校改革與發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中，大力開(kāi)展師德師

風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)職工愛(ài)崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行。

參與職能。在依法治校的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)民主辦學(xué)。鼓勵(lì)教職工積極參與學(xué)校管理，保證教職工的主人翁地位，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化、民主化。

教育職能。通過(guò)舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽以及豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)，在教職工中積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、職業(yè)道德教育，陶冶情操，開(kāi)闊眼界，全面提高教職工的素質(zhì)。

三、高校工會(huì)在校園文化建設(shè)中的地位與作用

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是學(xué)校各組織、各部門(mén)、各單位和全體師生員工的共同任務(wù)。開(kāi)展校園文化建設(shè)，必須在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立黨政工團(tuán)齊抓共管的工作體制。高校工會(huì)要充分發(fā)揮自身的教育、組織和文化社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)地做好黨的群眾工作，努力擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧校園的重要使命。

1.以人為本，構(gòu)建和諧校園

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的基本價(jià)值取向，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的本質(zhì)所在。高校各級(jí)工會(huì)組織必須始終堅(jiān)持以人為本的根本理念，緊緊把握高校知識(shí)分子的特點(diǎn)，努力將關(guān)心人、理解人、服務(wù)人、激勵(lì)人、團(tuán)結(jié)人和幫助人等作為工會(huì)工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

中國(guó)科技大學(xué)工會(huì)在維護(hù)教職工利益、關(guān)心教職工生活等各項(xiàng)具體工作中，充分體現(xiàn)出學(xué)校黨組織對(duì)教職工的關(guān)懷。學(xué)校針對(duì)高校教職工的特點(diǎn)，克服一般的說(shuō)教，多一點(diǎn)“以人為本”的思路，多一點(diǎn)“人性化管理”的措施，使每個(gè)人“心平、氣順、精神爽”，使人與人之間的關(guān)系“寬容、互助、融洽”，體現(xiàn)了工會(huì)組織的親和力。在制度管理上，從教師的基本需要出發(fā)，“實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好”他們的切身利益，建立公平、公正的評(píng)價(jià)體系與激勵(lì)政策，體現(xiàn)他們自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)他們自我發(fā)展。在重大問(wèn)題的決策中以及校長(zhǎng)的行政實(shí)施過(guò)程中，中國(guó)科大注意發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)和民主辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格依法照章辦事，強(qiáng)調(diào)制度化、程序化、規(guī)范化，盡最大努力杜絕以權(quán)謀私、不正之風(fēng)等現(xiàn)象的發(fā)生。在這里，不分資歷皆可發(fā)表自己的見(jiàn)解，不同學(xué)派也能同臺(tái)唱戲、互相切磋。以教授為主體的學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì)、教師技術(shù)職務(wù)晉升聘任委員會(huì)、教師單項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)對(duì)全?？蒲许?xiàng)目的審定、學(xué)位點(diǎn)批準(zhǔn)、博導(dǎo)資格的認(rèn)定、各種學(xué)位的評(píng)授、教師技術(shù)職務(wù)的評(píng)聘，都有充分的發(fā)言權(quán)。另外，學(xué)校還通過(guò)每周一次的校領(lǐng)導(dǎo)接待日、校長(zhǎng)信箱、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)上的BBS意見(jiàn)箱等渠道，廣泛征求群眾意見(jiàn)。

一年一度的教職工代表大會(huì)，是教職工參與學(xué)校決策和對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行民主監(jiān)督的主要形式，也是中國(guó)科大民主校風(fēng)的一道靚麗的風(fēng)景線。教代會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)要公開(kāi)回答代表和教師的提問(wèn)和質(zhì)詢。質(zhì)詢的時(shí)候，代表常常措辭嚴(yán)厲，當(dāng)面質(zhì)疑或批評(píng)。意見(jiàn)提得對(duì)的，立刻接受，并提出改進(jìn)措施；需要解釋的，也據(jù)實(shí)予以說(shuō)明，絕不能推諉回避。

2.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提升文化品位

全心全意依靠教職工辦學(xué)，始終代表人民群眾的根本利益是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是工會(huì)開(kāi)展工作的真正優(yōu)勢(shì)。多年來(lái)，中國(guó)科大工會(huì)從自身的特點(diǎn)出發(fā)，積極協(xié)助和配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化思想道德教育，用先進(jìn)的文化和理論對(duì)教職工進(jìn)行引導(dǎo)和宣傳，大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，激發(fā)廣大教職工的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)他們的使命感、責(zé)任感，幫助他們樹(shù)立起良好的師德形象，在這過(guò)程中學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批典型人物。

為了培養(yǎng)和激發(fā)教職工的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神，強(qiáng)化教職工的集體榮譽(yù)感，從而發(fā)揮團(tuán)結(jié)凝聚作用，中國(guó)科技大學(xué)工會(huì)每年暑期組織教職工旅游休養(yǎng)活動(dòng)，為廣大教職工增進(jìn)了解和友誼以及交流感情提供了最寬廣的舞臺(tái)。通過(guò)自然景觀和人文景觀的參觀瀏覽，教職工陶冶了情操，提高了自身素質(zhì)，感受到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖，以良好的精神狀態(tài)為學(xué)校的教學(xué)、科研服務(wù)，為培養(yǎng)人才服務(wù)。由校工會(huì)組織的多次救災(zāi)捐款活動(dòng)，教職工踴躍奉獻(xiàn)愛(ài)心，參

加人數(shù)達(dá)90％以上，充分體現(xiàn)了教職工的崇高的互助精神，也充分反映了教職工的凝聚力和工會(huì)組織的號(hào)召力。

3.寓教于樂(lè)，豐富校園生活

工會(huì)是校園文化社團(tuán)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，文化社團(tuán)作為廣大教職工開(kāi)展文化體育活動(dòng)的一種組織形式，有其廣泛的群眾基礎(chǔ)，是新形勢(shì)下開(kāi)展思想政治教育的有效途徑和載體。中國(guó)科技大學(xué)充分發(fā)揮工會(huì)“寓教于樂(lè)”的職能，花大力氣建設(shè)各種文化社團(tuán)，積極開(kāi)展健康向上的、豐富多彩的、生動(dòng)活潑的、教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的各項(xiàng)文化體育活動(dòng)，努力創(chuàng)造良好的文化氛圍，激發(fā)教職工的工作熱情，豐富教職工的精神生活。

中國(guó)科大工會(huì)現(xiàn)有教工藝術(shù)團(tuán)（內(nèi)設(shè)合唱團(tuán)、戲劇團(tuán)、舞蹈團(tuán)）、教工俱樂(lè)部、書(shū)畫(huà)、集郵、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、橋牌、棋牌、教工長(zhǎng)跑協(xié)會(huì)等十多個(gè)文化體育社團(tuán)。這些社團(tuán)活動(dòng)顯著的特點(diǎn)是符合時(shí)代節(jié)拍，緊跟社會(huì)形勢(shì)，唱響時(shí)代主旋律。在黨和國(guó)家重大的紀(jì)念日和學(xué)校的紀(jì)念活動(dòng)中，各文化社團(tuán)都準(zhǔn)備了內(nèi)容豐富的節(jié)目，例如校史展、郵展、書(shū)畫(huà)展、文藝晚會(huì)和各項(xiàng)體育比賽等，使全校師生感受到了校園文化的熏陶，活躍了校園文化生活。

另外，工會(huì)積極鼓勵(lì)校園文化社團(tuán)走出校園，不斷向社會(huì)輻射，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。如我校教工合唱團(tuán)參加2005年全國(guó)首屆教師節(jié)合唱比賽，獲得了三等獎(jiǎng)；2006年應(yīng)邀參加安徽省委、省紀(jì)委、省委組織部、省委宣傳部組織的“黨在我心中”——萬(wàn)人同唱正氣歌歌詠大會(huì)，獲得好評(píng)；教工棋牌隊(duì)參加的“長(zhǎng)三角”部分高校中國(guó)象棋和橋牌比賽，獲得象棋男女團(tuán)體第一和橋牌團(tuán)體冠軍；教工保齡球隊(duì)參加中科院系統(tǒng)保齡球賽獲得了團(tuán)體第一名；教工田徑隊(duì)參加中科院第四屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得總分第一的好成績(jī)等。

值得一提的是，從1990年開(kāi)始，中國(guó)科技大學(xué)工會(huì)每?jī)赡昱e辦一次大型歌詠比賽活動(dòng)，歌詠比賽有主題、有內(nèi)容，全校所有單位都組隊(duì)參賽，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院士、教授到工人都積極參加，比賽場(chǎng)面熱鬧非凡，充分展示了中國(guó)科大獨(dú)特的校園文化風(fēng)采，起到了凝聚人心、振奮精神的良好作用。

4.弘揚(yáng)傳統(tǒng)，激發(fā)創(chuàng)新活力

文化是學(xué)校的靈魂。在多年的校園文化建設(shè)實(shí)踐中，中國(guó)科技大學(xué)工會(huì)深刻體會(huì)到，文化是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，學(xué)校能否在未來(lái)高等教育的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，很大程度上取決于文化建設(shè)。中國(guó)科大建校50年以來(lái)，歷經(jīng)坎坷，三次創(chuàng)業(yè)，形成了獨(dú)具特色的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化積淀，突出地表現(xiàn)在，形成了以勤奮學(xué)習(xí)、理實(shí)交融、創(chuàng)新進(jìn)取、民主開(kāi)放、報(bào)效祖國(guó)為核心的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，以及追求真理的科學(xué)精神、尊重知識(shí)和人才的良好風(fēng)氣等等。而這些優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和精神，只有代代相傳，滲透在廣大師生的血液之中，才能不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力，才能培養(yǎng)出中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

為了充分發(fā)揮“科大精神”的教育作用，將科大精神的討論變成一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)教育的過(guò)程，2006年4月，中國(guó)科大正式啟動(dòng)了以“科教報(bào)國(guó)50年”為主題的“科大精神系列報(bào)告會(huì)”，邀請(qǐng)?jiān)菏?、校領(lǐng)導(dǎo)、資深教授、杰出校友為大學(xué)生作報(bào)告。報(bào)告人結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)當(dāng)代科技教育發(fā)展的歷程，以生動(dòng)的事例和充沛的激情，闡述了各自心目中的“科大精神”，引起了廣大師生的強(qiáng)烈共鳴。

高校工會(huì)是校園文化建設(shè)的一支重要力量。當(dāng)前教工價(jià)值取向呈多元化趨勢(shì)，高校應(yīng)切實(shí)利用校園文化這筆無(wú)形資產(chǎn)，緊緊抓住“圍繞中心，服務(wù)大局”的主線，充分發(fā)揮工會(huì)在校園文化建設(shè)中的特殊作用，充分發(fā)揮密切聯(lián)系群眾的組織優(yōu)勢(shì)，努力形成一種和諧而充滿生機(jī)的校園文化氛圍。

第三篇：學(xué)生黨員在和諧校園建設(shè)中的作用

學(xué)生黨員在和諧校園建設(shè)中的作用

CM蘇海泉

摘要:從和諧校園作為和諧社會(huì)重要組成部分的高度出發(fā)，闡明和諧校園呼喚著學(xué)生黨員，在和諧校園建設(shè)中，學(xué)生黨員應(yīng)該在學(xué)習(xí)、工作、思想和生活上發(fā)揮示范作用，重點(diǎn)探討學(xué)生黨員通過(guò)參與學(xué)校科學(xué)民主決策、促進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)良好校園文化和在服務(wù)社會(huì)中成才等途徑，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性來(lái)建設(shè)大學(xué)和諧校園。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生黨員；和諧校園；學(xué)校管理

中圖分類(lèi)號(hào):G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1008-391X(2006)06-0670-0

3黨的十六屆六中全會(huì)對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出了重要部署，將堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、促進(jìn)教育公平作為構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。大學(xué)校園是和諧社會(huì)的一個(gè)組成部分，是直接向和諧社會(huì)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)人才的基地，是促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的一支重要力量。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，思想上先進(jìn)，學(xué)習(xí)上名列前茅，工作上是榜樣，生活上能?chē)?yán)于律己，和諧校園建設(shè)召喚著他們發(fā)揮應(yīng)有的作用。因而，學(xué)生黨員群體如何在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮作用無(wú)疑具有重要的理論研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一.在學(xué)生維權(quán)和學(xué)?？茖W(xué)決策中發(fā)揮作用

和諧校園的重要標(biāo)志就是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主、依法治校，在構(gòu)建和諧校園中，學(xué)生黨員作為學(xué)校民主政治建設(shè)的一支重要力量，可以在推進(jìn)學(xué)校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督發(fā)揮作用。學(xué)生黨員具有參與學(xué)?；顒?dòng)多、視野廣、思想進(jìn)步等普通同學(xué)不具有的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生維權(quán)和學(xué)?？茖W(xué)決策中發(fā)揮作用。主要表現(xiàn)在:一是做到源頭參與。學(xué)校涉及廣大學(xué)生利益的各項(xiàng)方案在醞釀形成的過(guò)程中，召開(kāi)研討會(huì)或座談會(huì)時(shí)要吸納學(xué)生黨員代表參加，學(xué)生黨員作為廣大學(xué)生的代言人能夠真實(shí)反映和體現(xiàn)廣大學(xué)生的意愿和要求，在保證學(xué)校各項(xiàng)政策和措施的正確性和可操作性上發(fā)揮作用。（王 仁.高校工會(huì)工作與構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園

[Ｊ].科技教育,2006(1):77-78）二是促進(jìn)學(xué)校事務(wù)公開(kāi)和公平。學(xué)生黨員作為信息員和聯(lián)絡(luò)員，是學(xué)校和廣大學(xué)生之間的橋梁和紐帶。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，要把學(xué)生黨員、學(xué)生黨支部作為促進(jìn)學(xué)校事務(wù)公開(kāi)與公平的重要載體，學(xué)生黨員應(yīng)積極承擔(dān)民主監(jiān)督與信息反饋工作，在校務(wù)公開(kāi)的操作規(guī)范性和有效性上發(fā)揮作用。三是維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。學(xué)生黨員具有求真務(wù)實(shí)、民主意識(shí)和組織紀(jì)律性強(qiáng)的特點(diǎn)，他們可以通過(guò)學(xué)生黨支部或直接向上級(jí)黨組織反映廣大同學(xué)的意愿和要求，不斷拓展和創(chuàng)新依法治校的形式和渠道，以理性合法的方式表達(dá)利益訴求，保證學(xué)生的合法權(quán)益。當(dāng)遇到學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，學(xué)生黨員能夠充分發(fā)揮黨員的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用，積極向?qū)W校相關(guān)部門(mén)反映情況，在保障學(xué)生合法權(quán)益上發(fā)揮作用。

二.在素質(zhì)教育中發(fā)揮作用

當(dāng)前，素質(zhì)教育已經(jīng)被確立為我國(guó)教育改革的方向和指導(dǎo)方針，建設(shè)和諧校園必須推進(jìn)素質(zhì)教育。在高校的素質(zhì)教育進(jìn)程中，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，能夠成為推進(jìn)高校素質(zhì)教育、建設(shè)和諧校園的一大優(yōu)勢(shì)與特色。學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，一般表現(xiàn)為德智體美全面發(fā)展，在學(xué)生素質(zhì)教育中能發(fā)揮積極作用。主要表現(xiàn)為:一是示范作用。素質(zhì)教育是活生生的實(shí)際行動(dòng)，在素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中，廣大學(xué)生黨員是最積極的。就高校的實(shí)

際來(lái)看，學(xué)生黨員在校內(nèi)外各種文體活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)科技學(xué)術(shù)活動(dòng)中，大多走在前列。榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)生黨員通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)教育和影響身邊的廣大同學(xué)，使廣大同學(xué)受到感染，并積極主動(dòng)地加入到素質(zhì)拓展的行列中來(lái)，從而將高校的素質(zhì)教育整體推向深入。二是組織作用。素質(zhì)教育要求學(xué)生通過(guò)豐富多彩的教學(xué)和第二課堂活動(dòng)獲得全面的發(fā)展。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，除了學(xué)生本人的自覺(jué)主動(dòng)參與之外，活動(dòng)的組織者對(duì)各種活動(dòng)的精心組織安排，由此促成廣大學(xué)生的積極參與并學(xué)到方法與知識(shí)更是非常重要的。在高校，由于學(xué)生干部大多由學(xué)生黨員擔(dān)任，因而各種活動(dòng)的組織工作一般都是由學(xué)生黨員負(fù)責(zé)。學(xué)生黨員具有最了解廣大學(xué)生的思想、工作及學(xué)習(xí)情況的特點(diǎn)，在活動(dòng)的組織工作中能夠做到有的放矢，緊貼學(xué)生實(shí)際，這樣組織的活動(dòng)就會(huì)受到廣大學(xué)生的歡迎，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)參與并從中培養(yǎng)和鍛煉個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力，學(xué)校實(shí)施的素質(zhì)教育也會(huì)取得良好的效果。三是宣傳教育作用。善于做思想政治工作，善于做宣傳工作，歷來(lái)是我們黨的一大優(yōu)勢(shì)。在高校素質(zhì)教育的過(guò)程中，要充分利用廣大學(xué)生黨員這一群體，充分發(fā)揮他們善于做思想政治工作和宣傳工作的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的素質(zhì)教育做大量的思想準(zhǔn)備和宣傳工作。他們可以通過(guò)自身的示范作用教育和影響廣大學(xué)生，也可以通過(guò)組織各種活動(dòng)，或是直接以各種媒介形式宣傳素質(zhì)教育，他們既是素質(zhì)教育的受益者，又是素質(zhì)教育的宣傳者和推動(dòng)者。通過(guò)學(xué)生教育學(xué)生,達(dá)到不教而教的最高教育目的。（周怡.充分發(fā)揮學(xué)生黨員在高校素質(zhì)教育中的積極作用[Ｊ].理論導(dǎo)刊,2001(3):53）

三.在校園文化建設(shè)中發(fā)揮作用

大學(xué)是傳承文化的場(chǎng)所，是創(chuàng)造新文化的基地。大學(xué)校園文化對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式有著潛移默化的影響，具有重要的育人功能。因此，高度重視大學(xué)校園文化的育人功能，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為大學(xué)生提高素質(zhì)和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，是高校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的先進(jìn)分子，在校園文化建設(shè)的諸多方面都發(fā)揮著重要的作用。主要表現(xiàn)在:一是培育大學(xué)精神。大學(xué)精神源于一所大學(xué)發(fā)展歷程中的先進(jìn)文化積淀和先進(jìn)文化發(fā)展方向的結(jié)合，是大學(xué)在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中積淀的最富典型意義的精神特征。大學(xué)精神會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響和熏陶。學(xué)生黨員具有正確的價(jià)值觀、良好的精神狀態(tài)和得體的行為處事方式，是大學(xué)精神的主要繼承者和發(fā)揚(yáng)者，學(xué)生黨員在大學(xué)接受精神熏陶所形成的精神動(dòng)力，不僅會(huì)對(duì)他的生活和將來(lái)從事的職業(yè)產(chǎn)生影響，而且會(huì)對(duì)他身邊的同學(xué)產(chǎn)生巨大的影響，從而增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。二是營(yíng)造良好的校園輿論氛圍。正確的校園輿論是營(yíng)造良好校風(fēng)的關(guān)鍵。正確的校園輿論是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種組織下，通過(guò)校園廣播、校園網(wǎng)、校園黑板報(bào)、?？葌鞑デ佬纬傻模绕涫峭ㄟ^(guò)各種集會(huì)和教育活動(dòng)，宣揚(yáng)好人好事、好思想、好作風(fēng)，用積極、健康、向上的思想占領(lǐng)每個(gè)同學(xué)的頭腦，影響每個(gè)人的言談舉止，從而營(yíng)造一個(gè)良好的校園輿論環(huán)境。大學(xué)生黨員具有理想信念比較堅(jiān)定、能夠運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析各種復(fù)雜矛盾、透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)、自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想侵蝕的特點(diǎn)，是良好校園輿論的主要制造者和傳播者，能夠傳播積極、高雅、健康、進(jìn)步的輿論，從而為校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。三是營(yíng)造良好的大學(xué)學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣的體現(xiàn)，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效果的重要指標(biāo)，學(xué)風(fēng)不僅影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，還影響學(xué)校的招生、就業(yè)和社會(huì)地位，因此，學(xué)風(fēng)問(wèn)題關(guān)乎學(xué)校的生存和發(fā)展。學(xué)生黨員具有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、崇高的理想，正確積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、較高的意志自覺(jué)性，是誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的典范，能為廣大同學(xué)做出表率，是良好學(xué)風(fēng)的主要營(yíng)造者。學(xué)生黨員還承擔(dān)著幫助后進(jìn)生、重點(diǎn)生共同進(jìn)步的責(zé)任，其中監(jiān)督同學(xué)不作弊、提高幫扶同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)就是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。

四.在高校服務(wù)社會(huì)中發(fā)揮作用

高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的三大神圣使命。和諧校園是和諧社會(huì)的一部分，高校在建設(shè)和諧校園的同時(shí)，必須要讓學(xué)生主體發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的功能，自覺(jué)承擔(dān)起服務(wù)社會(huì)的神圣使命。學(xué)生黨員品學(xué)兼優(yōu)、動(dòng)手能力強(qiáng)，是服務(wù)社會(huì)的主要參與者，讓他們走進(jìn)社會(huì)、服務(wù)人民，更是加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作和思想政治工作的重要內(nèi)容和途徑。主要措施是搭建“社會(huì)需要、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)”三位一體、有機(jī)結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的功能，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生黨員在認(rèn)識(shí)社會(huì)中樹(shù)立理想信念，在關(guān)注社會(huì)中培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，在服務(wù)社會(huì)中促進(jìn)成才就業(yè)。一是關(guān)注社會(huì)需要，倡導(dǎo)志愿服務(wù)。大學(xué)生黨員通過(guò)社會(huì)實(shí)踐等形式，著眼于社會(huì)的實(shí)際需要，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，為群眾辦實(shí)事，既使學(xué)生黨員得到社會(huì)的認(rèn)同和歡迎，提高學(xué)生黨員的社會(huì)認(rèn)同感，又使學(xué)生黨員了解國(guó)情，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，最終形成雙贏的局面。二是發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，搭建服務(wù)平臺(tái)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生黨員都學(xué)習(xí)優(yōu)秀，有知識(shí)優(yōu)勢(shì)，他們可以利用豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備、優(yōu)質(zhì)的教育資源服務(wù)社會(huì)。學(xué)生黨員可以依托不同的學(xué)科，搭建平臺(tái)。如經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的學(xué)生黨員可以在實(shí)踐中開(kāi)展商業(yè)計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作、市場(chǎng)調(diào)研、提出經(jīng)營(yíng)管理建議，法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生黨員可以為服務(wù)地提供普法宣傳和法律援助，生物工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以為廣大農(nóng)民提供先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)等。三是圍繞人才培養(yǎng)，促進(jìn)成才就業(yè)。學(xué)生黨員通過(guò)豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也為自己提供了一個(gè)鍛煉提高的平臺(tái)，一個(gè)展示能力的平臺(tái)，一個(gè)自我推銷(xiāo)的平臺(tái)。學(xué)生黨員通過(guò)社會(huì)實(shí)踐基地和教學(xué)科研實(shí)踐基地的鍛煉，從事志愿服務(wù)和科學(xué)研究，獲得的許多科研成果也為他們的畢業(yè)論文提供了寶貴資料，提升了他們的科研實(shí)力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（吳志功.讓黨員在服務(wù)中成長(zhǎng)成材[Ｊ].北京教育,2006(2):20）

總之，充分發(fā)揮學(xué)生黨員這個(gè)先進(jìn)群體在提高學(xué)?？茖W(xué)決策能力和維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益、實(shí)施素質(zhì)教育、建設(shè)良好校園文化、發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的功能等方面的作用，必將對(duì)和諧校園建設(shè)起到巨大的推動(dòng)作用。因此，建設(shè)和諧校園，必須高度重視和充分發(fā)揮學(xué)生黨員的作用。

第四篇：試論在構(gòu)建和諧校園中工會(huì)的作用發(fā)揮

試論在構(gòu)建和諧校園中工會(huì)的作用發(fā)揮

內(nèi)容提摘要：高校工會(huì)是教職工自愿結(jié)合且參與最為廣泛的群眾組織，是為教職工會(huì)員服務(wù)的，其性質(zhì)和任務(wù)決定了它在和諧校園建設(shè)中具有不可替代的重要作用。在構(gòu)建和諧校園中，高校工會(huì)要以人為本，依法治校，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，從完善教代會(huì)制度、發(fā)揮教代會(huì)作用、建立健全監(jiān)督檢查機(jī)制、不斷加大宣傳力度、做好維權(quán)工作等方面入手，切實(shí)增強(qiáng)構(gòu)建“和諧校園”的能力，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校工會(huì)；以人為本；依法治校；構(gòu)建和諧校園

高校是社會(huì)的重要組成部分。高校的發(fā)展，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)尺，是社會(huì)繁榮的助推器。所以說(shuō)，構(gòu)建和諧校園也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這座宏偉大廈的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前，在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，在發(fā)展機(jī)遇與困難壓力并存的形勢(shì)下，構(gòu)建和諧校園已成為高校發(fā)展建設(shè)中一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。那么，在構(gòu)建和諧校園中工會(huì)應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮的作用，這正是我們所要研究、探討和解決的重要課題。

構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的一部分，它的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)說(shuō)是相當(dāng)寬泛的。綜合分析，應(yīng)當(dāng)包括以下幾方面：就是要堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的發(fā)展原則；創(chuàng)設(shè)“寬松、寬容、寬厚”的學(xué)習(xí)工作環(huán)境；倡導(dǎo)“樹(shù)善良之心，成善良之事，做善良之人”的校園風(fēng)氣；營(yíng)造 “心平氣和、家庭祥和、親愛(ài)朋和、政通人和、天感地和、上下親和、內(nèi)外諧和”的生活氛圍；繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的最高理想“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖”的“和諧觀”，達(dá)到“以和為貴”和“天時(shí)不如地利，地利不如人和”人際關(guān)系的和諧，達(dá)到“太和萬(wàn)物”最完滿的和諧。

工會(huì)是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是廣大人民群眾的具體利益的忠實(shí)代表，是國(guó)家政權(quán)重要的社會(huì)支柱，是和諧社會(huì)的一個(gè)重要基礎(chǔ)，在構(gòu)建和諧社會(huì)中橋梁紐帶作用是無(wú)法替代的。在高校，廣大的學(xué)生是和諧校園建設(shè)的主體，而教職工是和諧校園建設(shè)的主導(dǎo)者。高校工會(huì)是教職工自愿結(jié)合且參與最為廣泛的群眾組織，是為教職工會(huì)員服務(wù)的，是這個(gè)群眾組織的代言人，其性質(zhì)和任務(wù)決定了它在和諧校園建設(shè)中具有不可替代的重要作用。在構(gòu)建和諧校園中，工會(huì)承擔(dān)著將各種文化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并促進(jìn)其相互融合、發(fā)展的艱巨任務(wù)。這也是新時(shí)期所賦予高校工會(huì)的一項(xiàng)重要的任務(wù)。做好這項(xiàng)工作，是為學(xué)校中心任務(wù)服務(wù)而營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍的需要；是加強(qiáng)教職工自身素質(zhì)建設(shè)，提高職工自身修養(yǎng)的需要；是工會(huì)組織在職工群眾中產(chǎn)生影響，增強(qiáng)凝聚力、向心力，發(fā)揮橋梁與紐帶作用的需要。構(gòu)建和諧校園，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神于政治文明，開(kāi)展各項(xiàng)具有豐富內(nèi)涵校園文化活動(dòng)，高奏和諧寬容仁愛(ài)的主旋律，是工會(huì)組織義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，可以明確工會(huì)組織是構(gòu)建和諧校園的主要倡導(dǎo)者、組織者和參與者，是構(gòu)建和諧校園的主力軍。缺少工會(huì)組織參與的和諧校園建設(shè)，就是紙上談兵，就是空中樓閣。

如何構(gòu)建和諧校園，這確實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期和艱巨的任務(wù)。我認(rèn)為，在和諧校園建設(shè)中，工會(huì)應(yīng)當(dāng)從以下幾方面如手，切實(shí)增強(qiáng)構(gòu)建“和諧校園”的能力：

一、完善教代會(huì)制度，發(fā)揮教代會(huì)作用，為構(gòu)建和諧校園建設(shè)民主集中的平臺(tái)

進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)和工會(huì)在學(xué)校重大事項(xiàng)中的參與、監(jiān)督保障和橋梁紐帶的作用。在審議表決和通過(guò)學(xué)校重大的決策時(shí)，在解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)的問(wèn)題和事件時(shí)，代表都要審時(shí)度勢(shì)、權(quán)衡利弊、統(tǒng)籌考慮，充分地行使好廣大會(huì)員賦予自己的權(quán)利。工會(huì)作為教代會(huì)閉會(huì)期間的工作機(jī)構(gòu)，經(jīng)常組織大會(huì)選舉產(chǎn)生各專(zhuān)門(mén)委員會(huì)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)重要事項(xiàng)進(jìn)行討論和審議；定期地召開(kāi)每年一次的教代會(huì)例行會(huì)議，解決好廣大教職工關(guān)心和關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題；有組織有計(jì)劃有目標(biāo)有結(jié)果地做好每年一度代表視察工作，使教代會(huì)代表在學(xué)校民主管理中的監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)得到的落實(shí)，起到“上下溝通、互相理解、協(xié)調(diào)一致、促進(jìn)發(fā)展”的作用；建立和完善二級(jí)教代會(huì)制度，充分利用二級(jí)教代

1會(huì)更加貼切基層的實(shí)際情況，更加貼近教職工的工作生活的有利因素，規(guī)范各種規(guī)章制度，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)，積極地參與到基層的各項(xiàng)民主管理當(dāng)中。定期召開(kāi)不同層次的座談會(huì)，深入分會(huì)和工會(huì)小組進(jìn)行調(diào)查研究，充分了解教職工的意見(jiàn)和要求，暢通渠道，真正起到橋梁和紐帶作用。通過(guò)民主決策、民主參與和民主監(jiān)督，增加學(xué)校大事小情的透明度，促進(jìn)公開(kāi)、公正、公平原則的落實(shí)，營(yíng)造了和諧校園建設(shè)的氛圍。這樣，在學(xué)校里，教職員工當(dāng)家作主的愿望才能得以提升，關(guān)心關(guān)注學(xué)校的事情自然增多，心情自然格外舒暢，思維自然愈加開(kāi)闊，民主和諧的氣氛自然濃厚。

二、依法治校、民主決策，為構(gòu)建和諧校園提供法律和制度保障

依法治校的本質(zhì)是學(xué)校管理者要樹(shù)立法治觀念，弘揚(yáng)法治精神，以法律為最高權(quán)威，在法制的軌道上開(kāi)展學(xué)校的綜合管理、教育教學(xué)、服務(wù)保障和其他活動(dòng)。構(gòu)建和諧校園必須要有法律作保障。要依法治校和民主治校相結(jié)合，通過(guò)制度、機(jī)制建設(shè)“和諧校園”。依靠制度實(shí)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校人與人之間的協(xié)調(diào)與和諧，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)管理與行政管理之間的協(xié)調(diào)與和諧。同時(shí)要加強(qiáng)法制教育，提高法律素質(zhì)，使廣大師生員工知法、懂法和用法，這樣，校園的和諧局面就有了保證。民主決策是各項(xiàng)工作成功的重要前提，學(xué)校所做出的一切決策，都要通過(guò)民主化和科學(xué)化的程序。工會(huì)要努力營(yíng)造一種輕松活潑、公開(kāi)透明的民主氛圍，建立民意充分表達(dá)的渠道，鼓勵(lì)教職員工暢所欲言，積極參與學(xué)校的決策。要高度重視教職員工的意見(jiàn)和建議，并把這些意見(jiàn)和建議作為制定決策和部署工作的重要依據(jù)，使學(xué)校的各項(xiàng)決策最大限度地符合師生員工的根本利益。

三、以人為本、體現(xiàn)人文關(guān)懷，為構(gòu)建和諧校園營(yíng)造寬松環(huán)境和良好氛圍

高校是知識(shí)分子和青年學(xué)生集中的地方，他們觀念新穎、思想活躍、富有創(chuàng)新精神。同時(shí)，他們又具有較強(qiáng)的自我意識(shí)和民主意識(shí)。因此，高校工會(huì)在落實(shí)以人為本，必須首先考慮知識(shí)分子的基本特點(diǎn)，體現(xiàn)人文關(guān)懷。具體而言，要真正做到尊重人、關(guān)心人、理解人、愛(ài)護(hù)人和激勵(lì)人，才能為師生員工才智和潛能的發(fā)揮營(yíng)造一種公平、公正、合理、有效的寬松環(huán)境和良好氛圍。以人為本，要求我們工會(huì)必須采取有效措施，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為他們辦實(shí)事、辦好事，做他們之所想，為他們之所急，解他們之所需。全心全意地為教職工服務(wù)，了解和解決他們的實(shí)際困難，積極開(kāi)展思想政治教育和心理健康教育，關(guān)心他們的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活和身體等各方面的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

四、健全監(jiān)督檢查、干部評(píng)審制度，為構(gòu)建和諧校園充分發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表率作用 要健全監(jiān)督檢查機(jī)制，嚴(yán)格教代會(huì)審議干部制度。從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持清醒的政治頭腦，樹(shù)立“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執(zhí)政意識(shí)，樹(shù)立恪盡職守，率先垂范，身體力行的工作作風(fēng)，要采取必要可行的措施，建立各種監(jiān)督檢查和評(píng)議制度，使領(lǐng)導(dǎo)干部真正做到秉公辦事，量才用人，建立良好的上下級(jí)關(guān)系，創(chuàng)造寬松舒暢的工作環(huán)境，帶動(dòng)和諧校園建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要師生員工同呼吸、共命運(yùn)、心連心,重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針,形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。試想一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部之間拉山頭、搞幫派，對(duì)部屬不能一視同仁或抱有偏見(jiàn)，和諧校園的建設(shè)還從何談起。

五、加大宣傳力度，發(fā)揮激勵(lì)作用，為構(gòu)建和諧校園必須采取多種輔助手段

高校知識(shí)分子是教工文化的代表，工會(huì)要了解掌握他們的各項(xiàng)特征，發(fā)揮工會(huì)自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。這些工作中一定要體現(xiàn)黨的方針政策，吸引廣大教職工參加到各種文化活動(dòng)中來(lái)，并使他們?cè)诨顒?dòng)中受到教育。工會(huì)在先進(jìn)文化的渲染、和諧校園氛圍的營(yíng)造、職工藝術(shù)水平的提高、文化素質(zhì)的修養(yǎng)以及思想情操的陶冶等方面，都應(yīng)以提高職工思想水平為宗旨，以提高教職工綜合素質(zhì)為目的，使其更好地教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。要通過(guò)校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等形式，創(chuàng)造聲勢(shì)，擴(kuò)大影響，樹(shù)立形象，營(yíng)造良好和諧校園建設(shè)的輿論環(huán)境和氛圍。要提倡教職工之間團(tuán)結(jié)合作，和諧競(jìng)爭(zhēng)，彼此包容，相互諒解。還要通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀、表彰先進(jìn)等獎(jiǎng)勵(lì)措施，褒揚(yáng)先進(jìn)集體和個(gè)人，鼓勵(lì)教職工和學(xué)生人人參與和諧校園建設(shè)，使學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生管理等各項(xiàng)工作充滿和諧與寬容，更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

六、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園必須做好“公平”的維護(hù)工作

構(gòu)建和諧校園，其中最主要的環(huán)節(jié)是協(xié)調(diào)和處理好學(xué)校內(nèi)部各方面的利益關(guān)系。穩(wěn)定不一定和諧，和諧一定穩(wěn)定，和諧是穩(wěn)定的最高境界。改革就是為了謀求更高層次上的和諧。當(dāng)前，在高校普遍實(shí)行的干部人事制度改革、教師職務(wù)聘任制、教學(xué)科研成果評(píng)定等等，打破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期大鍋飯的原有格局。合理的利益的分配，已成為促進(jìn)學(xué)?？焖俳ㄔO(shè)和發(fā)展的推動(dòng)力。同時(shí)，也成為調(diào)動(dòng)教職員工積極性創(chuàng)造性的質(zhì)點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，公平是協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系的關(guān)鍵。去年我校的教代會(huì)，就比較順利地解決了由于學(xué)校教職工崗位津貼問(wèn)題引發(fā)的利益分配的矛盾，基本上做到起點(diǎn)公平、結(jié)果公平，樹(shù)立了工會(huì)和教代會(huì)在教職工心目中的形象。保障廣大教職員工的合法權(quán)益是工會(huì)最基本的職責(zé)，但最主要的是如何能及時(shí)處理和解決各種問(wèn)題和矛盾，協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，才是我們所追求的工作目標(biāo)和最佳效果。要善于理順和調(diào)整教職員工的思想情緒，更多地創(chuàng)造舒心愜意的工作和生活環(huán)境，才能形成全體教職員工各盡其能、各展所長(zhǎng)、各得其所、專(zhuān)心學(xué)業(yè)而又和諧相處的局面，使他們積極地投身學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的事務(wù)中去。

綜上所述，構(gòu)建和諧校園，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)。打造和諧校園不能只靠領(lǐng)導(dǎo)干部，或只靠幾個(gè)部門(mén)和幾個(gè)人，它需要學(xué)校全體教職員工的共同參與。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在學(xué)校每一個(gè)教職工都是“構(gòu)建和諧校園”這首宏大交響曲中的一個(gè)器樂(lè)，只有每個(gè)跳躍的音符都能達(dá)到和諧與準(zhǔn)確，最終才能演奏出一支優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、和諧、悅耳的曲子。因此，構(gòu)建和諧校園需要全體教職工樹(shù)立全局意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住高等教育事業(yè)面臨的良好發(fā)展機(jī)遇，注重規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的全面、協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，積極適應(yīng)時(shí)代要求，以構(gòu)建和諧校園為己任，通過(guò)進(jìn)一步優(yōu)化人際關(guān)系，努力構(gòu)建全體教職員工各盡其能、各得其所而又和諧相處的新局面，把學(xué)校建成穩(wěn)定、法治、民主、公平、有序的校園，建成文明、向上、創(chuàng)造、合作、競(jìng)爭(zhēng)的校園，建成寬容、協(xié)調(diào)、體恤、誠(chéng)信、包容的校園，使學(xué)校成為師生員工生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃。

作者簡(jiǎn)介： 杜毓盛大連大學(xué)工會(huì)宣傳干事助理研究員

第五篇：關(guān)于在和諧企業(yè)建設(shè)中發(fā)揮工會(huì)組織作用的思考

關(guān)于在和諧企業(yè)建設(shè)中

發(fā)揮工會(huì)組織作用的思考

黨的十六屆四中全會(huì)提出

構(gòu)建“全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)”的戰(zhàn)略任務(wù)，反映了黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和黨的執(zhí)政規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，代表了廣大人民群眾的根本利益與愿望。和諧已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要主題，作為國(guó)有企業(yè)，作為國(guó)企中的工會(huì)組織，如何適應(yīng)和諧需要，在和諧建設(shè)中發(fā)揮怎樣的作用，是我們新時(shí)期工會(huì)工作者必須認(rèn)真探討的重要課題。

一、充分認(rèn)識(shí)工會(huì)在和諧企業(yè)建設(shè)中的角色定位

和諧企業(yè)首先是企業(yè)內(nèi)部的和諧。在企業(yè)內(nèi)部，最可靠、最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)就是廣大職工群眾，他們不僅是企業(yè)的創(chuàng)造者，也是構(gòu)建和諧企業(yè)的主體。工會(huì)作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的職工群眾自愿結(jié)合的群眾組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱，承擔(dān)著維護(hù)職工群眾合法權(quán)益的重要責(zé)任，工會(huì)在建設(shè)和諧企業(yè)中應(yīng)當(dāng)、能夠也必須發(fā)揮其獨(dú)特的作用。

工會(huì)組織作為職工合法權(quán)益的維護(hù)者，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)投身和諧企業(yè)的建設(shè)。和諧發(fā)展體現(xiàn)的是把最廣大人民的根本利益作為黨全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，體現(xiàn)的是堅(jiān)持黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，在國(guó)有企業(yè)，“堅(jiān)持走社會(huì)主義道路不動(dòng)搖，工人階級(jí)始終處于國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)地位不動(dòng)搖，全心全意依靠工人階級(jí)的方針不動(dòng)搖”，只要這三個(gè)“不動(dòng)搖”始終存在，工會(huì)在創(chuàng)建和諧企業(yè)中的獨(dú)特地位就是無(wú)法撼動(dòng)的。

工會(huì)組織作為職工根本利益的代表者，能夠在和諧企業(yè)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。和諧是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要，企業(yè)的健康發(fā)展恰恰是職工的根本利益。而且創(chuàng)建和諧企業(yè)離不開(kāi)和諧的勞動(dòng)關(guān)系，謀求“雙贏”理應(yīng)成為企業(yè)與職工雙方共同的追求，工會(huì)完全可以在創(chuàng)建和諧企業(yè)中發(fā)揮協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系的“調(diào)節(jié)器”、“穩(wěn)壓器”的作用。

工會(huì)組織作為企業(yè)與職工關(guān)系的協(xié)調(diào)者，必須在和諧企業(yè)建設(shè)中體現(xiàn)自身存在價(jià)值。理性、準(zhǔn)確、合法地表達(dá)職工群眾的真實(shí)意愿，是工會(huì)工作責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。客觀地說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下職工群眾處在相對(duì)弱勢(shì)地位，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。他們需要工會(huì)站出來(lái)為他們說(shuō)話辦事。而工會(huì)組織的群眾性、民主性的特點(diǎn)，也決定了勞動(dòng)者民主管理、民主參與和民主監(jiān)督的大量活動(dòng)需要由工會(huì)來(lái)具體組織和落實(shí)。工會(huì)在創(chuàng)建和諧企業(yè)中理所當(dāng)然地要扮演好協(xié)調(diào)者的角色。

二、注重發(fā)揮工會(huì)在和諧企業(yè)建設(shè)中的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

作為采掘型企業(yè)，和諧應(yīng)該體現(xiàn)在生產(chǎn)安全、生活安定、資源節(jié)約、環(huán)境友好、人氣旺盛、充滿活力等方面。工會(huì)組織的“維護(hù)、參與、建設(shè)、教育”四項(xiàng)職能與企業(yè)和諧緊密關(guān)聯(lián)，工會(huì)組織直接面對(duì)職工群眾，處在推進(jìn)企業(yè)發(fā)展、協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系的第一線，在建設(shè)和諧企業(yè)中具有充分的優(yōu)勢(shì)、廣闊的平臺(tái)和有效的載體。在人員構(gòu)成、資源占有、工作經(jīng)驗(yàn)等方面具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)，尤其是政治上、組織上、職能上優(yōu)勢(shì)更加明顯。

強(qiáng)大的政治優(yōu)勢(shì)。國(guó)有企業(yè)，工會(huì)與黨組織以及行政機(jī)構(gòu)有著特殊的關(guān)系，這是我們推動(dòng)和諧企業(yè)建設(shè)的政治優(yōu)勢(shì)。我們擁有黨群工作會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議等多種成熟的議事形式，工會(huì)能夠參與研究企業(yè)發(fā)展重大問(wèn)題和關(guān)系職工切身利益的問(wèn)題，從源頭上維護(hù)了職工的合法權(quán)益，為推動(dòng)和諧企業(yè)建設(shè)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

健全的組織優(yōu)勢(shì)。國(guó)有企業(yè)工會(huì)具有健全的組織體系和完備的信息網(wǎng)絡(luò)渠道，建立了較為完善的履行各項(xiàng)職能的工作機(jī)制。工會(huì)組織根植于群眾、來(lái)自于群眾，與職工群眾保持著密切聯(lián)系，職工的所思所想，工會(huì)組織都能夠及時(shí)了解和掌握。工會(huì)只要緊緊抓住協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系這個(gè)根本，抓住以職工為本這個(gè)前提，充分發(fā)揮自身組織優(yōu)勢(shì)，就一定能在和諧企業(yè)建設(shè)中大有作為。

明確的職能優(yōu)勢(shì)。工會(huì)組織作為黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，在職能發(fā)揮上有著不同于其他社會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)。2001年修改后的《工會(huì)法》把維護(hù)職工合法權(quán)益作為工會(huì)的基本職能。履行《工會(huì)法》賦予的維護(hù)職能，就是要努力做到在政治上保證職工的主人翁地位，尊重職工當(dāng)家作主的政治權(quán)利；在制度建設(shè)上要通過(guò)政務(wù)廠務(wù)公開(kāi)、職代會(huì)建設(shè)、平等協(xié)商簽訂集體合同制度、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解等，保證廣大職工了解和參與企業(yè)的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督；在權(quán)益維護(hù)上，依法調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)職工合法權(quán)益，關(guān)心職工生活，改善職工的生產(chǎn)環(huán)境和工作條件，努力為職工辦好事、解難事。工會(huì)的基本職能同構(gòu)建和諧企業(yè)的要求是一致的。

三、切實(shí)把握工會(huì)在和諧企業(yè)建設(shè)中的工作重心

在2007年工作會(huì)上，企業(yè)鮮明地提出創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的百年油田的戰(zhàn)略目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)我們要?jiǎng)?chuàng)建的百年油田，“不僅是到本世紀(jì)中葉仍然保持我國(guó)油氣生產(chǎn)基地的地位，而且是一個(gè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步的和諧油田，一個(gè)人們安居樂(lè)業(yè)、積極向上的文明油田，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、人與自然和諧相處的綠色油田”，這標(biāo)志著大慶油田開(kāi)發(fā)建設(shè)進(jìn)入了新的更高階段。作為先期進(jìn)入特高含水期開(kāi)發(fā)的油田，我們的工會(huì)組織要適應(yīng)這種變化，在工作上必須有所創(chuàng)新、有所加強(qiáng)。

履行基本職責(zé)，維護(hù)和諧勞動(dòng)關(guān)系。工會(huì)始于勞工權(quán)益，終于職工利益。王兆國(guó)同志指出：“工會(huì)是勞動(dòng)關(guān)系矛盾的產(chǎn)物，建立穩(wěn)定協(xié)調(diào)的勞動(dòng)關(guān)系是工會(huì)組織一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)，也是工會(huì)組織構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)重要切入點(diǎn)?！眲趧?dòng)關(guān)系的和諧是和諧企業(yè)的基礎(chǔ)。任何一個(gè)按照現(xiàn)代企業(yè)管理科學(xué)制度建立的企業(yè)，其勞動(dòng)制度與運(yùn)行機(jī)制必然是規(guī)范有序、公正合理、互利雙贏、和諧穩(wěn)定的，這也是創(chuàng)建和諧企業(yè)乃至和諧社會(huì)的重要工作。首先要建立健全勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，依法、及時(shí)、合理地幫助職工解決問(wèn)題，引導(dǎo)職工以合理合法的形式表達(dá)利益所求，處理好各種利益矛盾。工會(huì)要及時(shí)準(zhǔn)確地向黨組，行政反映職工群眾工作生活中的重大問(wèn)題，推動(dòng)行政解決好涉及職工利益的問(wèn)題。在企業(yè)要繼續(xù)堅(jiān)持完善平等協(xié)商簽訂集體合同制度，為企業(yè)構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系筑起“防護(hù)墻”，切實(shí)維護(hù)企業(yè)職工的合法權(quán)益。其次要協(xié)助黨政做好職工思想政治工作，尤其在創(chuàng)建百年油田的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)深入細(xì)致地做好工作，一方面教育引導(dǎo)職工理解企業(yè)暫時(shí)困難，支持企業(yè)發(fā)展大局，一方面切實(shí)維護(hù)他們的合法權(quán)益，妥善處置群體性事件，及時(shí)化解職工隊(duì)伍內(nèi)部矛盾。既要保證各項(xiàng)管理的順利進(jìn)行，又要保持職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。第三要進(jìn)一步加強(qiáng)基層工會(huì)組織建設(shè)，及時(shí)建立工會(huì)組織，配好配齊工會(huì)干部，要加強(qiáng)基層工會(huì)干部能力建設(shè)，指導(dǎo)基層工會(huì)在推動(dòng)和諧企業(yè)建設(shè)中發(fā)揮作用，努力做好基層職工群眾的工作，維護(hù)安定有序的工作局面。

加強(qiáng)民主管理，建設(shè)和諧企業(yè)制度。職工是企業(yè)的主人。構(gòu)建和諧企業(yè)，必須加強(qiáng)企業(yè)民主建設(shè)。通過(guò)規(guī)范化，程序化，公開(kāi)化的制度設(shè)計(jì)來(lái)整合民意，有效地協(xié)調(diào)利益矛盾，解決利益沖突。推動(dòng)企業(yè)民主管理的制度化、規(guī)范化、程序化建設(shè)，確保不同利益群體都能夠依法通過(guò)民主選舉，實(shí)現(xiàn)民主決策，實(shí)施民主管理，保證民主監(jiān)督。一要加強(qiáng)職代會(huì)建設(shè)，使其逐步納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道，保證職代會(huì)各項(xiàng)權(quán)力得到落實(shí)，切實(shí)做到企業(yè)工作計(jì)劃、重要事項(xiàng)、重大決策出臺(tái)前，廣泛征求職工意見(jiàn)并經(jīng)職代會(huì)審議；涉及職工切身利益的改革方案、規(guī)章制度等，都要提交職代會(huì)審議、審查、表決；積極開(kāi)展職工代表提案征集工作，廣開(kāi)言路，集思廣益，建言獻(xiàn)策，群策群力，推動(dòng)百年油田事業(yè)的發(fā)展。二要大力推進(jìn)政務(wù)廠務(wù)公開(kāi)工作，把職工關(guān)心的熱點(diǎn)作為政務(wù)廠務(wù)公開(kāi)的重點(diǎn)，運(yùn)用多種形式及時(shí)向職工公開(kāi)，自覺(jué)接受廣大職工的監(jiān)督，創(chuàng)新實(shí)踐“五個(gè)經(jīng)?！惫ぷ鳈C(jī)制，深入完善“六條渠道”（即懇談會(huì)、結(jié)對(duì)幫扶、機(jī)關(guān)聯(lián)系點(diǎn)、廠務(wù)公開(kāi)、信訪和提案），架起企業(yè)與職工群眾之間溝通的橋梁。三要探索建立穩(wěn)定信息網(wǎng)絡(luò)反饋系統(tǒng)，通過(guò)信息技術(shù)，采集分析各個(gè)群體不穩(wěn)定因素和動(dòng)態(tài)信息，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，共同研究對(duì)策，協(xié)力解決問(wèn)題，采取多種預(yù)防措施，耐心細(xì)致落實(shí)相關(guān)政策，做好正面教育和疏導(dǎo)，想方設(shè)法把問(wèn)題解決在基層。

激發(fā)隊(duì)伍活力，營(yíng)造和諧人企關(guān)系。企業(yè)即人，無(wú)人則止。職工的聰明才智和力量是企事業(yè)發(fā)展的活力源泉，和諧企業(yè)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)充滿活力的企業(yè)，是全體職工創(chuàng)造活力得到充分激發(fā)的企業(yè)。要激發(fā)廣大職工的創(chuàng)造活力，就要使一切有利于社會(huì)進(jìn)步、企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。工會(huì)組織應(yīng)著力做好三方面工作。一是搭建成才平臺(tái)，增強(qiáng)職工對(duì)工作的成就感。開(kāi)展“創(chuàng)建百年油田、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”主題讀書(shū)活動(dòng)的要求，從履行工會(huì)教育職能出發(fā)，我們積極為職工讀書(shū)學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，組織召開(kāi)了職工自學(xué)成才表彰暨開(kāi)展“創(chuàng)、爭(zhēng)”主題讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)職工自學(xué)成才標(biāo)兵、職工自學(xué)成才者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)工作成就感，喚醒職工自覺(jué)成才的動(dòng)力。二是堅(jiān)持典型引領(lǐng)，增強(qiáng)職工對(duì)崗位的自豪感。立足企業(yè)發(fā)展的需要，在操作層中開(kāi)展以爭(zhēng)當(dāng)“百做不誤、百問(wèn)不倒”職工為內(nèi)容的“雙百”職工評(píng)選活動(dòng)；以“雙學(xué)、雙比、雙爭(zhēng)”活動(dòng)為載體，不斷豐富巾幗建功活動(dòng)內(nèi)容和形式，通過(guò)對(duì)典型大張旗鼓地表彰，滿足職工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，提升崗位自豪感。三是實(shí)施人文關(guān)懷，增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)的歸屬感，按照“規(guī)范管理制度，做到知情解難，實(shí)現(xiàn)雪中送炭，接受群眾監(jiān)督，實(shí)施民心工程”的工作思路，做好送溫暖工作。同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)免費(fèi)工作餐、職工體檢、健康療養(yǎng)和帶薪休假等多層面的關(guān)懷，密切黨群關(guān)系，把企業(yè)的關(guān)懷和溫暖送到千家萬(wàn)戶，增強(qiáng)職工的歸屬感，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造和諧的內(nèi)部環(huán)境。

整合發(fā)展要素，構(gòu)建和諧企業(yè)文化。十年企業(yè)靠管理，百年企業(yè)靠文化。在百年油田建設(shè)中，工會(huì)組織立足基層，深入開(kāi)展特色隊(duì)站文化建設(shè)，既可以融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐，也能夠確保基層文化建設(shè)有的放矢，同時(shí)，根植于基層，根植于生產(chǎn)管理實(shí)踐的特色隊(duì)站文化不斷涌現(xiàn)，為構(gòu)建共同的價(jià)值觀，規(guī)范職工思想行為，培育過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，提升隊(duì)站管理水平發(fā)揮了積極的作用。今后，一方面，要繼續(xù)推進(jìn)特色隊(duì)站文化建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上提煉升華出三廠的企業(yè)精神和理念，加快建立自主管理機(jī)制，在企業(yè)內(nèi)部形成統(tǒng)一的文化平臺(tái)和行為標(biāo)準(zhǔn)，在職工中形成共同的價(jià)值觀和共同的奮斗目標(biāo)，進(jìn)而形成統(tǒng)一的力量。優(yōu)秀的企業(yè)文化一旦形成，就會(huì)為和諧企業(yè)的構(gòu)建提供強(qiáng)有力的精神支持，在企業(yè)的和諧發(fā)展中發(fā)揮不可估量的巨大作用。另一方面，要將企業(yè)文化作為靈魂來(lái)指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展，成立業(yè)余協(xié)會(huì)，開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富職工群眾精神文化生活；舉辦由三廠駐地友鄰單位共同參與的薩北放歌、新春文藝匯演，增強(qiáng)屬地企業(yè)間的了解溝通，促進(jìn)合作與發(fā)展；開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所，放映免費(fèi)電影，建設(shè)健康和諧、公平互助的人文環(huán)境，營(yíng)造出具有區(qū)域特色的和諧文化。通過(guò)文化建設(shè)建立企業(yè)良好的形象，取得社會(huì)的認(rèn)同和尊重，形成全員參與，各方推動(dòng)，共建共享的和諧薩北。