第一篇：尊重人才 用好人才

尊重人才

用好人才

(評(píng) 論)

對(duì)于無(wú)錫這樣一個(gè)物質(zhì)資源沒有特殊優(yōu)勢(shì)的城市來講，我們今天所能依賴的最寶貴的戰(zhàn)略資源，就是人才資源；所能建立的最主要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是人才優(yōu)勢(shì)。我們應(yīng)該看到，無(wú)錫現(xiàn)在轉(zhuǎn)型最大的制約在人才；我們更應(yīng)該看到，無(wú)錫未來發(fā)展最大的潛力也在人才。只有把“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略作為無(wú)錫發(fā)展的根本之策、戰(zhàn)略之舉，尊重人才，用好人才，才能使各類人才的聰明才智得到充分發(fā)揮，形成人才輩出、人盡其才的大好局面。

尊重人才是用好人才的基礎(chǔ)。近日，包括本報(bào)在內(nèi)的多家新聞媒體在聯(lián)合采訪物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物劉海濤時(shí)，采擷到這樣一朵“花絮”：在一次重要工作中，政府有關(guān)部門和劉海濤的想法不一致，而劉海濤堅(jiān)持己見，最后，還是有關(guān)部門作了“讓步”。政府對(duì)人才的尊重和包容，無(wú)疑是吸引人才、留住人才的重要法寶。尊重人才不是一句空話，我們要在全社會(huì)形成有利于人才發(fā)展的思想環(huán)境和輿論氛圍，讓無(wú)錫始終成為實(shí)現(xiàn)人才價(jià)值的一方熱土。尊重人才，首先需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真正樹立科學(xué)的人才觀，無(wú)論是在思想意識(shí)中，還是在實(shí)際工作中，都要尊重人才、重視人才，當(dāng)好“伯樂”，為廣大優(yōu)秀人才提供廣闊的舞臺(tái)；尊重人才，還要給人才提供寬容寬松的工作生活環(huán)境。要鼓勵(lì)創(chuàng)新、愛護(hù)創(chuàng)新，使一切創(chuàng)新想法得到尊重、一切創(chuàng)新才能得到發(fā)揮、一切創(chuàng)新成果得到肯定，從而營(yíng)造出一種鼓勵(lì)創(chuàng)新、容忍失誤的工作環(huán)境。楊振寧曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)美國(guó)“氫彈之父”泰勒：“泰勒幾乎每天都有十個(gè)新想法，其中有九個(gè)半是錯(cuò)誤的，但他并不在乎，而是以非凡的勇氣對(duì)那半個(gè)正確的想法進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。正是憑著每天半個(gè)正確想法的創(chuàng)新積累，泰勒博士獲得了巨大的成功?！边@無(wú)疑也是值得我們思考和借鑒的。

用好人才是尊重人才的關(guān)鍵。真正的尊重人才是做到知人善用，用好人才，不僅是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部需要掌握的重要領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是一個(gè)單位、一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該履行的重要職責(zé)，更是檢驗(yàn)尊重人才與否的關(guān)鍵因素。有些地方有些單位，不惜重金引來人才，卻只指望人才聽我指揮、隨心利用，“策之不以其道”，最終限制了人才發(fā)揮才能，也限制了地方自身的發(fā)展。用好人才，一是要“人盡其才”，不求所有，但求所用，既盤活現(xiàn)有人才資源，又不斷引來“活水”，激發(fā)人才隊(duì)伍的活力；二是要“才盡其用”，十指有長(zhǎng)短，術(shù)業(yè)有專攻，人的才能也是一樣，不可能面面俱強(qiáng)，尊重和愛惜人才的最好辦法，就是用其所長(zhǎng)、補(bǔ)其所短，為人才找到發(fā)揮才干的最佳舞臺(tái)，使其如魚得水，得心應(yīng)手地施展才干；三是要“用當(dāng)其時(shí)”。人才也有“保質(zhì)期”，馮唐易老，李廣難封，人才最具創(chuàng)造力的黃金期一旦錯(cuò)過，將是我們事業(yè)的巨大損失。激活創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的“創(chuàng)新活躍期”，讓人才在創(chuàng)新舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自身的最大價(jià)值，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部正確用人的職守所在。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是無(wú)錫建設(shè)“人才特區(qū)”，打造“東方硅谷”的關(guān)鍵時(shí)期。我們要在深刻理解建設(shè)“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)上，始終做到真心尊重人才，放手用好人才，不斷增強(qiáng)做好人才工作的緊迫感、責(zé)任感，從而為無(wú)錫經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。

胡錦濤總書記在5月26日的全國(guó)人才工作會(huì)議上講話中談到我國(guó)人才發(fā)展總體水平時(shí)指出“特別是高層次創(chuàng)新型人才匱乏”。筆者認(rèn)為，“高層次創(chuàng)新型人才匱乏”與人才流失不無(wú)關(guān)系。據(jù)報(bào)道：“中國(guó)成人才流失最大國(guó)，超百萬(wàn)人才流失海外”(廣州日?qǐng)?bào)2009年7月工21日)。同樣，在國(guó)內(nèi)特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，各種人才流失的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。要想留住人才，切莫“閑置”人才。

人才閑置是導(dǎo)致人才流失的致命硬傷。對(duì)待人才不聽其言、不從其計(jì)、不用其事，就是人才閑置。歷史上項(xiàng)羽閑置人才，韓信投劉邦，劉邦閑置人才，韓信再次逃跑；袁紹閑置人才，手下許攸、高覽、張郃投奔到當(dāng)時(shí)尚處于劣勢(shì)的曹操麾下，曹操對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人才前來投奔能夠不計(jì)前嫌、大膽使用，帳下便出現(xiàn)人才濟(jì)濟(jì)的局面。現(xiàn)在一些單位引進(jìn)人才時(shí)要求高學(xué)歷、有經(jīng)驗(yàn)、有業(yè)績(jī)，但引進(jìn)后，在使用上視同普通人，論資排輩、按部就班，既不能給人才應(yīng)有的待遇，也不提供人才施展拳腳的空間，最終導(dǎo)致人才流失。古往今來，但凡人才都有理想抱負(fù)，希望有所成就，如若“英雄無(wú)用武之地”、自我價(jià)值得不到實(shí)現(xiàn)，定然要另謀高就。

用好人才是留住人才的妙劑良方。韓信逃離劉邦，被蕭何追回，后大膽使用委以重任，從此安心助劉邦成就大業(yè)。劉備視關(guān)羽為手足，大小政事真誠(chéng)相商，放手讓其擔(dān)當(dāng)重任，后來曹操得到關(guān)羽并且禮遇甚厚，但關(guān)羽終不為曹操所用而是一心追尋劉備。劉備的人才待遇縱然不及曹操，手下人才也不如曹操富足，但手下個(gè)個(gè)都能為其所用、不離不棄，最終成就西蜀帝業(yè)。沒有后顧之憂，有價(jià)值認(rèn)同感，人才就會(huì)安心。

用好人才首先要為人才提供發(fā)展平臺(tái)。要努力打造人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，建設(shè)成果轉(zhuǎn)化基地，構(gòu)建學(xué)術(shù)交流、技術(shù)共享公共平臺(tái)，讓人才有施展才能的空間。其次要為人才的使用營(yíng)造良好環(huán)境。使用人才要不拘一格，破除論資排輩、求全責(zé)備觀念，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、鍛煉人才、使用人才、成就人才。第三，要為人才搞好服務(wù)。要立足現(xiàn)有條件，力所能及給人才提供應(yīng)有的待遇，努力解除人才的后顧之憂。當(dāng)票子、房子、車子等“硬件”待遇水平還不是很高的時(shí)候，特別要注重用感情留人。要理性看待人才的流動(dòng)，不能一味阻礙或者橫加指責(zé)，對(duì)此進(jìn)行正確引導(dǎo)，也是為人才服務(wù)的一個(gè)方面，如其閑置人才，不如助其謀好出路。劉備落難投靠曹操后并不安心，曹操手下勸其殺之以絕后患，但曹操不肯“除一人之患而阻四海之望”，正因?yàn)橛写说刃男兀煜掠⑿鄞蟀霘w附曹操。同樣，在當(dāng)今時(shí)代，很多人才在外成功后回歸本土投資興業(yè)者比比皆是。

只有各級(jí)黨委和政府真正落實(shí)好“人才優(yōu)先、以用為本”的方針，切實(shí)做好人才服務(wù)各項(xiàng)工作，努力為人才發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，堅(jiān)持用事業(yè)聚才育才，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間，才能形成廣納賢才、人盡其才的創(chuàng)事興業(yè)的良好局面，中華民族的偉大復(fù)興應(yīng)能指日可待。

學(xué)習(xí)人才會(huì)議精神激發(fā)科技人才創(chuàng)造活力

世界科技競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各國(guó)紛紛把人才作為制勝的重要籌碼。新中國(guó)成立60多年尤其是改革開放30多年來，我國(guó)已經(jīng)基本建成規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理的科技人才隊(duì)伍。如何更好地發(fā)揮這些人才的作用，如何激發(fā)他們的創(chuàng)造活力，是直接決定我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成敗乃至在全球科技競(jìng)爭(zhēng)中地位的關(guān)鍵因素之一。胡錦濤總書記在全國(guó)人才工作會(huì)議上指出：“人才工作的活力取決于體制和機(jī)制。完善人才工作的體制和機(jī)制，對(duì)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性?！?/p>

激發(fā)科技人才的創(chuàng)造活力，要形成有利于人才脫穎而出的選拔機(jī)制。長(zhǎng)期以來，我國(guó)人才培養(yǎng)選拔工作中仍存在著論資排輩、學(xué)歷至上等狹隘的人才觀，使許多具有創(chuàng)新潛能、真才實(shí)學(xué)的人才得不到施展的機(jī)會(huì)。要激發(fā)科技人才的創(chuàng)造活力，就必須拋棄這些狹隘觀念，堅(jiān)持民主公開、任人唯賢的人才觀，為有創(chuàng)新潛能的人才提供機(jī)會(huì)，為有真才實(shí)學(xué)的人才提供舞臺(tái)。

激發(fā)科技人才的創(chuàng)造活力，要形成有利于人才各盡其能的使用機(jī)制。尺有所短寸有所長(zhǎng)，不同的人才有不同的特點(diǎn)和特長(zhǎng)。在使用人才的過程中，要根據(jù)這些不同的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，為人才提供不同的施展舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，使之各盡其能，發(fā)揮出最大的創(chuàng)新潛能。同時(shí)，要完善人才流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)人才在不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同機(jī)構(gòu)之間的合理流動(dòng)和優(yōu)化配置。實(shí)踐證明，合理的機(jī)制會(huì)激發(fā)人才工作的活力。建立一個(gè)高效使用人才的良好機(jī)制是發(fā)揮人才創(chuàng)新能力的核心內(nèi)容。

激發(fā)科技人才的創(chuàng)造活力，要建立能激勵(lì)人才創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?？萍紕?chuàng)新本質(zhì)上是一個(gè)不斷推陳出新的過程，需要敢于打破常規(guī)、承擔(dān)失敗的勇氣。激發(fā)科技人才的創(chuàng)造活力，不僅要肯定獲得成功的創(chuàng)新成果，更要寬容失敗，鼓勵(lì)敢為人先、敢于創(chuàng)新的嘗試。因此，在制定人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要尊重科技創(chuàng)新的客觀規(guī)律，尊重不同行業(yè)不同崗位的實(shí)際情況，而不能唯成果、唯論文至上。在合理評(píng)價(jià)機(jī)制的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)一步建立和完善人才獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)措施，為人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、發(fā)揮才能和實(shí)現(xiàn)抱負(fù)提供強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，使之成為推動(dòng)人才創(chuàng)新的催化劑。

從科技大國(guó)邁向科技強(qiáng)國(guó)，中國(guó)在科技領(lǐng)域的每一個(gè)進(jìn)步都離不開創(chuàng)新型科技人才的努力。唯有造就人才輩出、百舸爭(zhēng)流的局面，唯有激發(fā)科技人才的創(chuàng)造活力，我們才能早日實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)。

懂人才 愛人才 用人才

本報(bào)評(píng)論員

全省人才工作會(huì)議提出，要加快構(gòu)建充滿活力的人才發(fā)展體制機(jī)制。

俗話說“人往高處走”。對(duì)人才而言，這個(gè)“高處”就是干事成才的好環(huán)境、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的好平臺(tái)。事實(shí)證明，哪里的體制活、環(huán)境優(yōu)，哪里就是吸引人才的“強(qiáng)磁場(chǎng)”，就能集聚人才、多出人才；哪里的體制活、環(huán)境優(yōu)，哪里就是干事成才的“沃土”，人才就能“落地生根”，大展拳腳。

構(gòu)筑充滿活力的人才發(fā)展體制機(jī)制，必須堅(jiān)決破除一切不利人才成長(zhǎng)、人才流動(dòng)、人才使用的思想觀念和體制性障礙，建立健全促進(jìn)各類人才公平競(jìng)爭(zhēng)、合理流動(dòng)、優(yōu)化配置的體制機(jī)制。通俗地說，就是要努力做到懂人才、愛人才、用人才，讓各類人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、創(chuàng)新有條件、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間。

懂人才，就是懂得人才成長(zhǎng)規(guī)律，把握人才工作新趨勢(shì)。懂人才是做好人才工作的基礎(chǔ)。伯樂能選出千里馬，是因?yàn)椴畼范们Ю锺R的秉性。同樣，只有懂得不同人才的不同特點(diǎn)、人才不同成長(zhǎng)階段的不同需求，才能“慧眼識(shí)珠”般地發(fā)現(xiàn)人才，才能“有的放矢”般地制定政策，才能“量體裁衣”般地提供服務(wù)。總結(jié)尚德太陽(yáng)能公司施正榮博士成功歸國(guó)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)錫就提出“成立之初當(dāng)保姆，發(fā)展之中當(dāng)導(dǎo)師，成功之后當(dāng)保安”的人才服務(wù)核心理念。尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，就要不斷創(chuàng)新人才工作方法，總結(jié)人才工作經(jīng)驗(yàn)，把成功的經(jīng)驗(yàn)上升為制度，變?yōu)殚L(zhǎng)效機(jī)制。

愛人才，就是愛惜人才、愛戴人才、愛護(hù)人才。人才難得而易失，愛人才，就要以“求賢若渴”的緊迫感“招才引智”。為吸引人才，我省從2007年起就設(shè)立了人才引進(jìn)專項(xiàng)資助基金，目前已增加到每年4億元。如今，我省又提出了“十大人才工程”，制定出臺(tái)了鼓勵(lì)和促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50條政策，進(jìn)一步激勵(lì)人才。當(dāng)前要進(jìn)一步完善人才環(huán)境，努力使“進(jìn)者悅，遠(yuǎn)者來”，讓江蘇成為各類人才施展才華、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土；要進(jìn)一步完善人才激勵(lì)政策，對(duì)像閔乃本、施正榮、趙亞夫這樣作出突出貢獻(xiàn)的人才給予重獎(jiǎng)，大張旗鼓宣傳表彰，讓他們受尊敬、有地位、得利益。同時(shí)，還要寬容失敗、允許試錯(cuò)，讓各類人才有更多的機(jī)會(huì)，有更自由的空間。

“長(zhǎng)才靡入用，大廈失巨楹”。懂人才、愛人才，最終目的是用人才?？茖W(xué)發(fā)展以人為本，人才發(fā)展以用為本。堅(jiān)持人才“以用為本”，就是創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓人才在科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境中各展所長(zhǎng)，各盡其才。當(dāng)前，我省正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵階段，搶占發(fā)展制高點(diǎn)，構(gòu)筑競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，一方面呼喚人才優(yōu)先發(fā)展，另一方面也為人才實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供了平臺(tái)。要注重以實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)人才，鼓勵(lì)人才干實(shí)事、創(chuàng)實(shí)績(jī)；要解決人才培養(yǎng)與使用脫節(jié)、科研與理論、理論與實(shí)踐脫節(jié)等突出問題，鼓勵(lì)人才到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一線干事創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)提高；要克服人才管理中的“官本位、行政化”傾向，堅(jiān)決破除論資排輩、求全責(zé)備等陳舊觀念，敢于破格使用年輕優(yōu)秀人才、特殊緊缺人才，真正營(yíng)造出一個(gè)人各其所、量才使用、用當(dāng)其時(shí)的用人環(huán)境。

關(guān)鍵是落實(shí)好人才規(guī)劃綱要

通過專家與記者的視角，我們對(duì)《江蘇省中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》有了更準(zhǔn)確的把握。在深刻理解我省人才發(fā)展的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)和重要舉措的同時(shí)，我們切實(shí)增強(qiáng)了做好人才工作的責(zé)任感和緊迫感。

遠(yuǎn)行千里思良駒?；仨笆晃濉?，展望“十二五”，我們必須以改革創(chuàng)新精神推動(dòng)人才工作，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)把《規(guī)劃綱要》的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。到2015年，區(qū)域創(chuàng)新能力繼續(xù)走在全國(guó)前列，率先建成人才強(qiáng)省；到2020年，把江蘇建成優(yōu)秀人才集聚高地，人才發(fā)展主要指標(biāo)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。我們要緊緊咬定這一目標(biāo)，把人才工作擺在更加突出的位置，進(jìn)一步創(chuàng)新人才發(fā)展體制機(jī)制，著力培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才隊(duì)伍，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美好江蘇提供有力的人才支撐和廣泛的智力支持。

要把人才優(yōu)先發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體布局。江蘇人多地少、自然資源匱乏，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨嚴(yán)重的資源、能源和環(huán)境約束。只有在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中牢固確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，不斷增創(chuàng)發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。要加快啟動(dòng)人才優(yōu)先發(fā)展這一引擎，做到人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才投資優(yōu)先保證、人才制度優(yōu)先創(chuàng)新，以人才優(yōu)先發(fā)展推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

要把服務(wù)科學(xué)發(fā)展作為人才工作的根本方向。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展是人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要善于把科學(xué)發(fā)展觀與科學(xué)人才觀有機(jī)統(tǒng)一起來，把“第一要?jiǎng)?wù)”與“第一資源”有機(jī)結(jié)合起來，圍繞發(fā)展確定人才工作目標(biāo)任務(wù)，立足發(fā)展制定人才工作政策措施，根據(jù)發(fā)展檢驗(yàn)人才工作成效，統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)人才大省向人才強(qiáng)省的跨越，以高層次人才引領(lǐng)高水平發(fā)展。

《規(guī)劃綱要》作為我省人才事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性文件，對(duì)未來10年江蘇人才工作提出了方向性、全局性、戰(zhàn)略性要求。把這些要求落到實(shí)處，還需要各地、各部門、各行業(yè)的人才發(fā)展規(guī)劃支撐和配套，進(jìn)一步完善人才工作的各項(xiàng)政策，把《規(guī)劃綱要》各項(xiàng)重大政策細(xì)化、具體化。

科學(xué)發(fā)展，人才為先。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展呼喚人才，建設(shè)美好江蘇造就人才。只有全面貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》，大力推進(jìn)人才強(qiáng)省建設(shè)，才能為“兩個(gè)率先”奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，提供廣泛的智力支持。

第二篇：尊重人才就要讓人才脫穎而出

文章標(biāo)題：尊重人才就要讓人才脫穎而出

前不久，聽一位領(lǐng)導(dǎo)說想提拔一名德才好、文字功夫強(qiáng)的秘書同志，可是主管辦公室領(lǐng)導(dǎo)卻以用得順手，沒有合適的人接班為由不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，使這名同志沒有得到及時(shí)的提拔使用。我既敬佩領(lǐng)導(dǎo)啟用人才的善舉，又為那位同志憤憤不平，同時(shí)對(duì)那位主管領(lǐng)導(dǎo)雖能體諒但不能贊同，并想就此談點(diǎn)個(gè)人的感想。

現(xiàn)

代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。尊重知識(shí)、尊重人才，已經(jīng)成為一種時(shí)代潮流、社會(huì)時(shí)尚。因而大家都非常重視人才的培養(yǎng)和使用，這應(yīng)該是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。然而，也有一些同志的人才觀念陳腐落后，眼界不開闊，心胸也不開闊，只從自己的實(shí)際需要出發(fā)，打著愛護(hù)和保留人才的旗號(hào)，不讓人才脫穎而出，在一定程度上造成了人才的壓抑和浪費(fèi)。如上述那位主管領(lǐng)導(dǎo)因舍不得放手，使該提拔使用的人才未能提拔，失去了在更大空間發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)，同樣也使其他的人才出不來，實(shí)在是一種政治上的短視，是一種不明智的行為。

人才是社會(huì)的財(cái)富，不是個(gè)人財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該倍加愛護(hù)和重視。對(duì)人才的關(guān)心不僅僅需要物質(zhì)生活的關(guān)心，更需要政治上的關(guān)心，特別是要用在其時(shí)、用在其位，讓其在更重要的崗位發(fā)揮作用，使之成為一種導(dǎo)向。因而一旦時(shí)機(jī)和條件成熟，就應(yīng)該大膽使用，積極向上推薦，到更重要的崗位工作；上級(jí)部門或領(lǐng)導(dǎo)需要或選調(diào)時(shí)，寧可單位的工作受點(diǎn)影響，自己多作點(diǎn)難受點(diǎn)累，也要毫無(wú)保留地把人才送去，使其人盡其能，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。這樣才是真正的尊重人才，才能使更多的人才脫穎而出，使我們的社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。

人才的脫穎而出，同樣也需要全社會(huì)的關(guān)心和呵護(hù)。因?yàn)槿瞬疟旧硪灿羞@樣和那樣的缺點(diǎn)和毛病，不可能是十全十美的。所以，我們?cè)趯?duì)待人才上要看主流，要看發(fā)展，要用其所長(zhǎng)，多些關(guān)心，多些培養(yǎng)，不要吹毛求疵，求全責(zé)備，為其創(chuàng)造施展才華的機(jī)會(huì)和條件。當(dāng)然，這種關(guān)心和呵護(hù)，也包括對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤的批評(píng)教育和幫助，也不能拔苗助長(zhǎng)，急于求成。一味的遷就照顧，人為地夸大其詞，或?qū)δ承﹩栴}的進(jìn)行偏袒和放縱，同樣是對(duì)人才的不負(fù)責(zé)任，也會(huì)使一些優(yōu)秀的人才過早地扼殺在搖籃里。

對(duì)于脫穎而出的人才，作為全社會(huì)，作為我們每一個(gè)人，都要非常敬重，都要積極仿效，并以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)和工作，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使自己也能盡快成為人才，而不能嫉妒或貶低人才，從而形成人人尊重人才，人人都能成為人才的良好環(huán)境氛圍。如果都做到了這樣，那將是國(guó)家之幸，民族之幸！

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第三篇：HR如何用好人才

HR如何用好人才

人力資源選、育、用、留四個(gè)方面，最難做的是企業(yè)用人，因?yàn)橛萌诉@個(gè)領(lǐng)域既涉及管理的科學(xué)性，又涉及管理的藝術(shù)性，比如，有的企業(yè)，說不上有多好的機(jī)制，多高的報(bào)酬，甚至也不見得有多大的發(fā)展空間，但依然能讓人一分能力發(fā)揮到十分，這種情況往往來自于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人感召力或者營(yíng)造出的企業(yè)環(huán)境。不同的企業(yè)之間，這種特別的東西基本不能互相借鑒。作為咨詢者，我們研究的總是傾向科學(xué)性這頭，因此，我來講講用人科學(xué)性的幾個(gè)方面，也就是人力資源用人的幾個(gè)重要機(jī)制。

第一個(gè)，相馬不如賽馬。什么人可以用，什么人不能用，什么人適合做什么事情，績(jī)效考核是個(gè)好的手段，也就是白貓黑貓，抓住耗子，才是好貓?？?jī)效考核幫助企業(yè)認(rèn)清員工，也幫助員工認(rèn)清自己并不斷提高?？?jī)效考核四個(gè)過程，指標(biāo)制定、績(jī)效評(píng)估、過程支持與結(jié)果兌現(xiàn)。其中指標(biāo)制定和績(jī)效評(píng)估是難點(diǎn)，過程支持和結(jié)果兌現(xiàn)是重點(diǎn)。比如，過程支持，企業(yè)是否給員工提供了實(shí)現(xiàn)績(jī)效的資源，包括軟性和硬性，硬性的比如指相關(guān)辦公設(shè)備，軟性的比如導(dǎo)師或者上級(jí)的指導(dǎo)。再比如，在員工證明了自己能，或者不能的情況下，企業(yè)是否給員工提供了個(gè)人能力發(fā)展的針對(duì)性計(jì)劃，都是決定了員工績(jī)效好壞的關(guān)鍵因素。在這方面，企業(yè)往往過多關(guān)注了“難點(diǎn)”，忽略了“重點(diǎn)”。

第二個(gè)，創(chuàng)造發(fā)展空間。用人就得有位置，沒有位置，就是沒有空間，沒有空間就談不上用人。晉升通道的設(shè)計(jì)包括四個(gè)方面，職位層級(jí)、通道轉(zhuǎn)換、任職資格與晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。職位層級(jí)的設(shè)計(jì)，要綜合職系、序列、層級(jí)幾個(gè)方面，形成矩陣管理。在職位矩陣管理的靜態(tài)基礎(chǔ)上，設(shè)定好動(dòng)態(tài)的通道轉(zhuǎn)換路徑，對(duì)各個(gè)層級(jí)、各個(gè)崗位進(jìn)行任職資格設(shè)計(jì)與晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。就會(huì)建立相對(duì)完善的職位管理的體系。

第三個(gè)，注重團(tuán)隊(duì)管理。人都是生存在集體之中，企業(yè)只是一個(gè)宏觀的概念，而員工往往更重視身邊的微觀環(huán)境，而且從人力資源管理的角度看，微觀的人力資源管理是宏觀人力資源管理的基層支撐力量，是直接產(chǎn)生生產(chǎn)力的，因此，用人，就不得不處理好小環(huán)境。這里我總結(jié)了四個(gè)針對(duì)，一是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)系統(tǒng)；二是針對(duì)人與人的信息傳遞，建立導(dǎo)師制；三是針對(duì)內(nèi)部工作的相互了解與復(fù)合人才培養(yǎng)，建立輪崗機(jī)制；四是針對(duì)小團(tuán)隊(duì)的組織氛圍營(yíng)造與內(nèi)部溝通，建立班組建設(shè)機(jī)制。

第四個(gè)，動(dòng)態(tài)用人。用人首先要有標(biāo)準(zhǔn)，其次不能單一時(shí)點(diǎn)、一成不變的看人。因此，建立針對(duì)崗位的能力素質(zhì)模型與針對(duì)人員的能力素質(zhì)測(cè)評(píng)，就是十分有效的管理手段。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，并參照著名企業(yè)人力資源管理實(shí)踐，如果能把以上幾個(gè)機(jī)制做好，再輔以寬松上進(jìn)的人才環(huán)境、和諧奮進(jìn)的上下級(jí)關(guān)系、良好的職業(yè)人環(huán)境，我相信，HR在用人方面真的不會(huì)發(fā)愁了。

第四篇：尊重人才心得體會(huì)

尊重人才心得體會(huì)

篇一：職業(yè)競(jìng)賽心得體會(huì)

職業(yè)競(jìng)賽心得體會(huì)

為了進(jìn)一步營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的輿論氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)技能技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，逐步提高員工的理論水平和實(shí)際操作能力，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)的目的，在“五一”勞動(dòng)節(jié)來臨之際由公司工會(huì)、人力資源部、項(xiàng)目技術(shù)部、公司辦公室、運(yùn)行部、采購(gòu)供應(yīng)部聯(lián)合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業(yè)技能競(jìng)賽”，我有幸參與并主持了這次活動(dòng)。作為一名主持人，我經(jīng)歷了2天比賽的全過程，有很多切實(shí)的感受。

這次活動(dòng)公司領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視專門成立了競(jìng)賽小組，由公司領(lǐng)導(dǎo)彭總親任組長(zhǎng)召開了賽前的小組動(dòng)員安排分工會(huì)，工作安排具體且細(xì)致，小組成員各盡其職，加班加點(diǎn)的為這次大賽做準(zhǔn)備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺(tái)。

此次競(jìng)賽對(duì)每一位參賽選手來說是一次自我展示的機(jī)會(huì)，也是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。參賽前由公司項(xiàng)目技術(shù)部結(jié)合各工種的實(shí)用內(nèi)容由淺入深由應(yīng)知到應(yīng)會(huì)匯編了一套復(fù)習(xí)題庫(kù)，通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽使員工理論知識(shí)水平得到了提高。此次競(jìng)賽也是一次理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的競(jìng)賽，大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，四場(chǎng)競(jìng)賽以實(shí)際操作為重點(diǎn)，實(shí)際操作競(jìng)賽從生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)與實(shí) 際工作緊密結(jié)合，鍛煉了技術(shù)工人的實(shí)戰(zhàn)能力。此次競(jìng)賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競(jìng)賽，在競(jìng)賽過程中，選手們“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)揮個(gè)人水平，取得了優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)成績(jī)。通過比賽各隊(duì)員發(fā)現(xiàn)問題互相切磋，賽后交流互談體會(huì)，達(dá)到了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個(gè)人水平促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。

自2006年以來，公司輕裝上陣，經(jīng)營(yíng)和管理都步入正軌，尤其是對(duì)技術(shù)工人隊(duì)伍的培養(yǎng)和技術(shù)工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優(yōu)秀年輕的員工進(jìn)入技工隊(duì)伍培養(yǎng)鍛煉，從制度上給技術(shù)人才的成長(zhǎng)開辟道路，如建立技術(shù)工人初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工職業(yè)技術(shù)體系，建立健全了技術(shù)工人的成長(zhǎng)和考核道路。此次競(jìng)賽為發(fā)動(dòng)員工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高員工職業(yè)技術(shù)水平，是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。公司舉辦這次競(jìng)賽，就是要體現(xiàn)技術(shù)人才在企業(yè)中的重要作用，就是要讓我們的技術(shù)隊(duì)伍更快更好的發(fā)展。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿的成功。通過參與競(jìng)賽的全過程我感受到企業(yè)的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無(wú)論從哪個(gè)層面，從哪個(gè)角度看，都得到了大家的認(rèn)可。但是畢竟我們大家是第一次組織參與這樣的活動(dòng)，很多環(huán)節(jié)上準(zhǔn)備和策劃的還很稚嫩，有許多細(xì)節(jié)事后自己都覺得很不滿意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步，作為一名參與者，我非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給了我一次展示自己的機(jī)會(huì)，感謝關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，也感謝參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競(jìng)賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次美好而有意義的活動(dòng)，并以此為契機(jī)愛崗敬業(yè)在各自的崗位上不斷學(xué)習(xí)勤奮工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。篇二：學(xué)習(xí)總書記人才重要論述的心得體會(huì)

淺談建筑企業(yè)中人才的不可替代作用

-----------十八大以來總書記關(guān)于人才工作重要論述的學(xué)習(xí)心得

人才，是指具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能，并進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，并對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。這是百度中對(duì)“人才”這一名詞的詮釋。

周文王尊賢禮士，蕭何月下追韓信，劉備三顧茅廬，不少經(jīng)典故事流傳至今，說明中華民族有尊重人才的優(yōu)良傳統(tǒng)。新時(shí)代下，總書記在黨的十八大以來關(guān)于人才工作做了很多論述。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合建筑施工企業(yè)的特點(diǎn)，談?wù)勅瞬旁诮ㄖ┕て髽I(yè)中的不可替代作用。

國(guó)家尚且如此，企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展也同樣離不開人才的競(jìng)爭(zhēng)。在社會(huì)生產(chǎn)力的三要素中，勞動(dòng)者是最主要的因素之一。腦力勞動(dòng)也好，智力勞動(dòng)也罷，擁有優(yōu)秀人才的企業(yè)，其必將長(zhǎng)足發(fā)展。建筑施工企業(yè)尤其要大力吸引人才，培養(yǎng)人才，運(yùn)用好人才，才能為企業(yè)持久發(fā)展提供智力資源和有力保障。當(dāng)前，國(guó)家對(duì)于人才工作的認(rèn)識(shí)和重視到了前所未有的高度。招才引智已經(jīng)成為各行各領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)開口必談的一項(xiàng)工作。然而，人才工作是一個(gè)并不好做的工作。各級(jí)各類人才的發(fā)掘、培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理，是科學(xué)龐雜的系統(tǒng)工程，并非一朝一夕之功。究竟怎樣做才能讓各類人才“望旆來歸”，從而達(dá)到“群賢畢至”的狀態(tài)呢？下面幾個(gè)典故就足以說明問題。

“千金買骨”——招賢納士的風(fēng)投哲學(xué)

《戰(zhàn)國(guó)策 燕策》上講了一個(gè)故事，說古代一位君王遍求千里良駒，讓大臣們?nèi)ハ朕k法弄，其中有一位大臣不惜出資五百金，買了一副千里馬的尸骨回來，不解其意的君王大怒，認(rèn)為這個(gè)大臣不會(huì)辦事，故事的結(jié)局是大臣出千金買骨的誠(chéng)意廣為散播，最終讓這位君主在短時(shí)間內(nèi)得到了真的千里馬。故事的精髓

在于花五百金買千里馬骨骸這個(gè)情節(jié)上。這個(gè)情節(jié)透露給我們兩個(gè)信息：一是招徠人才不能憑空喊，必須舍得投入；二是求才不能是葉公好龍，必須體現(xiàn)出求才若渴的真正誠(chéng)意。就建筑施工企業(yè)而言，企業(yè)的資信、實(shí)力、技術(shù)人員的豐富經(jīng)驗(yàn)都是構(gòu)成企業(yè)在建筑市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的必要要素。技術(shù)人員水平的高低，不但是構(gòu)成企業(yè)資質(zhì)等級(jí)的要因，也是對(duì)建筑產(chǎn)品質(zhì)量的智力支撐。建筑企業(yè)可以通過招聘會(huì)等途徑，招賢納士，招募優(yōu)秀人才，通過公平、合理的待遇，為企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)隨時(shí)更新血液。

“三顧茅廬”——事業(yè)留人的軟實(shí)力打造

劉備三顧茅廬的故事可謂是家喻戶曉，千百年來，人們將這個(gè)典故奉為禮賢下士的經(jīng)典。劉皇叔三顧求賢的“誠(chéng)意攬才法”也成為人才招聘者紛紛效仿的套路模式。劉備三顧茅廬之所以能夠請(qǐng)出諸葛亮出山相助，打動(dòng)孔明先生的關(guān)鍵并不在劉備三顧隆中的過程，而是劉備準(zhǔn)備逐鹿中原、興復(fù)漢室的宏偉事業(yè)愿景。正是這個(gè)愿景讓諸葛亮看到了其發(fā)揮作用、體現(xiàn)人生價(jià)值的廣闊舞臺(tái)，加之劉皇叔誠(chéng)心一片的催化劑效應(yīng)，最終才成就了這番佳話。在人才引進(jìn)的低端層面，可能更注意待遇留人、感情留人，強(qiáng)調(diào)要用優(yōu)厚的物質(zhì)條件和真誠(chéng)的心打動(dòng)人才、吸引人才，卻忽略了事業(yè)留人的打造和準(zhǔn)備。給予優(yōu)厚的待遇都是有限的，因?yàn)榻疱X的多寡是可以衡量計(jì)算的，能提供的待遇終究有個(gè)底線，不可能超越自身的發(fā)展水平和承受能力；建立感情聯(lián)系也是有限度的，人才與引進(jìn)方的關(guān)系，說到底首先還是雇傭與被雇傭的勞務(wù)合同關(guān)系，是建立在經(jīng)濟(jì)關(guān)系基礎(chǔ)之上才有的倫理情感關(guān)系。待遇你能給的，別的地方別的企業(yè)別的雇主也能給，甚至翻番加倍；感情你能打動(dòng)人，別人也非冷血?jiǎng)游?，你能?dāng)貼身管家，我也會(huì)保姆服務(wù)。只有事業(yè)發(fā)展是可持續(xù)的、他人很難復(fù)制的資源，成為持續(xù)吸引力的決定因素。有的時(shí)候，物質(zhì)條件等硬件條件差一點(diǎn)，但有讓人才可以足夠施展才華的空間和舞臺(tái)，有他感興趣并愿意為之付出的事業(yè)，最終還是會(huì)選擇留下。正如海爾創(chuàng)業(yè)初期，張瑞敏對(duì)同伴說：海爾不能給你很多，但在海爾你就會(huì)有擁有創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想的激情?！芭c君攜手、共謀大業(yè)”，這種機(jī)緣與幸福，作為人才，足矣！

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，建筑企業(yè)優(yōu)秀人才不再是固定于一個(gè)企業(yè)的螺釘，更像一個(gè)流動(dòng)的音符，那里適合發(fā)展，就可以在哪里唱響美妙的樂曲。企業(yè)不再是單向選擇員工，員工也有了選擇企業(yè)的自由。待遇也不是企業(yè)留住人才的唯一力量，存在感和成就感也是員工決心在企業(yè)奉獻(xiàn)的理由?！拔鬣徫遄印薄藣徠ヅ涞挠萌死砟?/p>

《經(jīng)野子內(nèi)幕》中西鄰五子的典故，說西邊鄰居家有五個(gè)兒子。一個(gè)兒子老實(shí)，一個(gè)聰明，一個(gè)瞎，一個(gè)駝背，一個(gè)瘸。于是西鄰就安排讓老實(shí)的務(wù)農(nóng)，聰明的經(jīng)商，瞎子卜卦（算命），駝背搓麻繩，瘸子紡線，結(jié)果五個(gè)兒子各得其所，都不用為衣食發(fā)愁。以現(xiàn)代眼光來看，西鄰真可稱得上是“人力資源管理專家”，他為其每個(gè)兒子所進(jìn)行的人生設(shè)計(jì)和崗位安排可謂精妙。很好的做到了揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡可能的發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，將最合適的崗位安排給最適合的人。人力資源開發(fā)管理中有一句很經(jīng)典的話：人人皆可成才，天下沒有廢品，只不過你放錯(cuò)了地方而已。大詩(shī)人李白詩(shī)云：天生我材必有用。但要想將人才用好、用活、用出效益用出質(zhì)量，就是大學(xué)問了。其中很重要的一個(gè)原則，就是人崗相適、人崗匹配。

建筑企業(yè)崗位設(shè)置齊全，企業(yè)在安排員工崗位時(shí)，不能因崗位安排人，而應(yīng)該考慮員工的綜合素質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將每一個(gè)人安排在適合自身發(fā)展的崗位上，做到人崗相適、人崗匹配，這樣才能取得雙重收獲。

“蕭何月下追韓信”——高端引領(lǐng)的帶動(dòng)效應(yīng)

蕭何月下追韓信也是大家耳熟能詳?shù)牡涔柿?。韓信是帥才，是帶兵可以“多多益善”的指揮人才。所以，當(dāng)劉邦誤認(rèn)蕭何也要逃跑背叛自己的時(shí)候，蕭何解釋說是去追韓信去了，劉邦一聽就大怒：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追，追信，詐也?！币?yàn)樵趧羁磥?，韓信不過是一個(gè)無(wú)名小卒罷了。但蕭何卻認(rèn)為韓信是“國(guó)士無(wú)雙”的頂尖人才，劉邦其他部下各自奔逃幾個(gè)都無(wú)所謂，唯獨(dú)不可錯(cuò)過了韓信這樣的高端人才，他一走損失就大了。事實(shí)也證明了蕭何的眼光，有了韓信的輔佐，劉邦最終成就了霸業(yè)。

頂尖的高端人才總是稀缺資源，而且是能夠起到?jīng)Q定性、變革性作用的人力資源要素。江西的新余市，自從引進(jìn)了賽維集團(tuán)大力發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)之后，徹底改變了新余的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，讓光伏產(chǎn)業(yè)成為新余的支柱產(chǎn)業(yè)。新余的經(jīng)濟(jì)騰飛，經(jīng)驗(yàn)就一句話：引進(jìn)一個(gè)人才，落戶一個(gè)項(xiàng)目、發(fā)展一個(gè)產(chǎn)業(yè)、最終打造一個(gè)產(chǎn)業(yè)集群。這中間，引進(jìn)一個(gè)領(lǐng)軍人物就成為騰飛的基點(diǎn)。

通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于人才工作重要論述，覺得建筑企業(yè)中人才的重要性，只有在工作中不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻存在本領(lǐng)緊迫感，才能適應(yīng)社會(huì)需要，才能被社會(huì)接受。

學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，通過不斷學(xué)習(xí)，在工作中進(jìn)步，具備“人才”標(biāo)準(zhǔn)，才能在建筑施工領(lǐng)域嶄露頭角。篇三：應(yīng)用型人才培養(yǎng)的心得體會(huì)

為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才的心得體會(huì)

2015年1月15、16日，美術(shù)學(xué)院全體教師齊聚一堂，以研討會(huì)的方式對(duì)“應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案”展開大討論。雖說每位老師只有短短10分鐘的主題發(fā)言，但都認(rèn)真對(duì)待，準(zhǔn)備充分，對(duì)我院的教學(xué)工作和人才培養(yǎng)方案積極建言獻(xiàn)策，人多力量大，老師們對(duì)這兩方面目前存在的問題進(jìn)行了個(gè)體分析，并提出一些改進(jìn)的建議。下面我將從個(gè)人角度談?wù)勔恍?duì)培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才的心得感受。

一．培養(yǎng)人才，教師首先需具備正能量精神

兩天會(huì)議，讓我深深體會(huì)到美術(shù)學(xué)院的老師內(nèi)心深處都對(duì)學(xué)院與教育工作充滿了濃濃的感情，這種感情已超出單純的按勞取酬工作態(tài)度。據(jù)我多年的工作經(jīng)驗(yàn)與觀察，美術(shù)學(xué)院的老師常態(tài)化在課余不計(jì)薪酬義務(wù)的輔導(dǎo)學(xué)生和自覺自愿的加班，經(jīng)常性的開展教研討論，積極主動(dòng)的聯(lián)系項(xiàng)目與各類賽事，自掏費(fèi)用參加、參觀展覽和參加學(xué)術(shù)會(huì)議活動(dòng)等等，這些在學(xué)院發(fā)展歷程中，已逐漸形成具有美術(shù)學(xué)院教師工作特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)它代表了美術(shù)學(xué)院教師所具備對(duì)學(xué)院與學(xué)生的責(zé)任感，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命感，對(duì)教書育人工作的奉獻(xiàn)精神（非私利奉獻(xiàn)）；與之相對(duì)比，據(jù)我在其他獨(dú)立學(xué)院的一些朋友處了解得知，一些老師僅把教書工作單純作為一種職業(yè)，到點(diǎn)下班，不談教學(xué)、工作和學(xué)生，下班后請(qǐng)別聯(lián)系，做事前先談報(bào)酬。每每談及此事，朋友們對(duì)我院還具備這樣優(yōu)良的作風(fēng)感到贊賞，我個(gè)人也認(rèn)為，不管市場(chǎng)觀念如何與高校教育結(jié)合，教育始終是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，他必須有一大批的具有正能量精神的教師甘愿為之努力奮斗。

與此同時(shí)，學(xué)院應(yīng)對(duì)一線老師多些人文關(guān)懷，尊重教師，讓其身份與地位應(yīng)為平等；少些隨意驅(qū)使，多給機(jī)會(huì)鍛煉，不怕失敗，成長(zhǎng)過程總會(huì)跌倒，爬起來再干就會(huì)提升，教師個(gè)人的提升，就是對(duì)學(xué)院的提升；從制度與薪酬福利上也要體現(xiàn)人文關(guān)懷，這也是良好的催化劑，他能促進(jìn)教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，會(huì)不自覺的為學(xué)生為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二．培養(yǎng)人才，應(yīng)與國(guó)家發(fā)展趨勢(shì)結(jié)合 當(dāng)今時(shí)代，上下一致的提倡弘揚(yáng)正能量精神，國(guó)家與社會(huì)提出“弘揚(yáng)”，說明已然“缺失”，文化也如此。國(guó)家提出要發(fā)展文化，文化大發(fā)展，也就說明優(yōu)秀文化消亡、變異嚴(yán)重。四川文化藝術(shù)學(xué)院理應(yīng)為國(guó)家文化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這也是學(xué)院的責(zé)任感與使命感。以目前學(xué)院所具有的條件與地理位置，個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)西南民族文化、地方文化的保護(hù)與發(fā)展工作，以及依托中國(guó)科技城發(fā)展(轉(zhuǎn)載于:www.cSSyq.co m 書 業(yè) 網(wǎng):尊重人才心得體會(huì))文化與科技結(jié)合，是學(xué)院特色的兩大方面。這兩方面

都是國(guó)家目前所需要，那么，在人才培養(yǎng)上，可重點(diǎn)發(fā)展，避免單純培養(yǎng)只有市場(chǎng)意識(shí)、利益熏心的功利人才。即便學(xué)生畢業(yè)離開綿陽(yáng)，離開四川，到中國(guó)其他地方，都是需要有責(zé)任心、懂擔(dān)當(dāng)、充滿正能量的優(yōu)秀人才，國(guó)家也需要這樣的人才參與文化建設(shè)。下面我以非遺文化為例。

例1：2014年9月，《HOMELAND家園》雜志與正榮公益基金聯(lián)合發(fā)起一個(gè)公益項(xiàng)目——“手藝新生”，“手藝新生”面向社會(huì)征集對(duì)福州老手藝感興趣的年輕設(shè)計(jì)師和藝術(shù)工作者，首批甄選出的12名年輕人將在“手藝新生”項(xiàng)目基金的資助下，在之后的三個(gè)月時(shí)間，跟隨一位福州老手藝人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，并在項(xiàng)目規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在傳統(tǒng)手藝的基礎(chǔ)上加入現(xiàn)代審美和設(shè)計(jì)理念，使老手藝得到傳承和發(fā)展的同時(shí)，創(chuàng)造出全新的產(chǎn)品。例2：四川大邑縣安仁古鎮(zhèn)，幾個(gè)80后年輕人啟動(dòng)一個(gè)——“手作中國(guó)”民間項(xiàng)目，該項(xiàng)目下有藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、新媒體人、民間手藝人等各類人才，目前已有“青紅染工坊”、“陶藝小坊”、“微茶室”等獨(dú)立工作室，用他們自有的力量來保護(hù)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化。

以上兩個(gè)例子可看出，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要發(fā)展，還得需要一幫熱愛他的年輕人去關(guān)注去參與，他們身上具有的活力、創(chuàng)造力正是傳統(tǒng)文化傳承人所欠缺的，我們學(xué)院的學(xué)生同樣可以去完成這樣的工作，以每個(gè)個(gè)體的力量逐漸匯聚，可形成一股巨大的力量，必定會(huì)推動(dòng)國(guó)家的文化發(fā)展。

三．結(jié)合方式

同樣，我從非遺文化與產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合為例來談，四川文化藝術(shù)學(xué)院所在的綿陽(yáng)市，是一個(gè)具有悠久文化底蘊(yùn)的地區(qū)，其民族文化與民間文化豐富多彩、不勝枚舉。經(jīng)過我近兩年的走訪調(diào)查，文化個(gè)體傳承人與群體組織保護(hù)意識(shí)淡薄，基層政府又不太清楚如何挖掘與保護(hù)，更不用說傳承與發(fā)展。這種文化現(xiàn)狀給學(xué)院提供良好的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)與可挖掘保護(hù)的空間，我們應(yīng)該與地方政府、傳承人與群體三方合作，承擔(dān)搶救、挖掘、整理、保護(hù)、發(fā)展的義務(wù)與責(zé)任，為地方文化事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。

那么，結(jié)合的方式我簡(jiǎn)單總結(jié)為三步走：

1.先做，包括調(diào)研、策劃、設(shè)計(jì)。自動(dòng)對(duì)接綿陽(yáng)本土的非遺，并導(dǎo)入到項(xiàng)目實(shí)踐課中，結(jié)合豐富學(xué)生資源與充分的研究周期，以數(shù)量與時(shí)間的優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)深度的不足，不成功，就當(dāng)是鍛煉學(xué)生，學(xué)習(xí)了研究的程序與方法；獲得贊許，必定會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的信心與積極性。

2.出方案、成果后，主動(dòng)聯(lián)系政府、基金、贊助機(jī)構(gòu)等，搭建合作平臺(tái)，讓學(xué)生參與其中，把課程深入下去。3.聯(lián)合找平臺(tái)推廣，樹非遺聲譽(yù)，立四川文化藝術(shù)學(xué)院學(xué)生能力的大眾口碑。學(xué)生在參

與二、三個(gè)非遺文化傳承項(xiàng)目后，基本掌握研究的方法與流程，為獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目打下良好的基礎(chǔ)，達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)。

照此常態(tài)發(fā)展下去的話，將會(huì)有更多的非遺項(xiàng)目會(huì)納入或主動(dòng)聯(lián)系上門，政府也會(huì)大力支持與扶持該項(xiàng)文化工程，同時(shí)也為學(xué)院掙得榮譽(yù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，是一個(gè)多贏的文化發(fā)展優(yōu)良局面。

第五篇：用好鄉(xiāng)村振興人才“引擎”

用好鄉(xiāng)村振興人才“引擎”

鄉(xiāng)村振興離不開人才。將人才聚起來、用起來、留下來，以人才帶動(dòng)城鄉(xiāng)間市場(chǎng)、資金、信息、技術(shù)、管理和理念等方面密切聯(lián)動(dòng)、深度融合，鄉(xiāng)村振興才有底氣。必須強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，廣開門路“聚”才，不拘一格“用”才，多措并舉“留”才，用好鄉(xiāng)村振興人才“引擎”，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”人才隊(duì)伍，才有利于推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，書寫好“三農(nóng)”發(fā)展新篇章。

廣開門路“聚”才。多渠道構(gòu)建和培育鄉(xiāng)村振興人才體系，做好人才引進(jìn)和培育，發(fā)揮人才聚合效應(yīng)，方能打造強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍。一方面，要強(qiáng)化本土人才培育，培育大批鄉(xiāng)村基層干部，讓他們成為鄉(xiāng)村振興主力軍；實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培育工程，培育大批本土技術(shù)實(shí)用人才，整合土專家、土秀才，加大新型職業(yè)農(nóng)民培育力度，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技素質(zhì)、職業(yè)技能和經(jīng)營(yíng)能力。另一方面，要強(qiáng)化人才引進(jìn)，借助高校、科研院所等科研技術(shù)力量服務(wù)農(nóng)業(yè)發(fā)展，讓有專業(yè)技能的科技人才、大學(xué)生村官、“三支一扶”等各類人才向鄉(xiāng)村基層一線流動(dòng)；創(chuàng)新引進(jìn)機(jī)制，突出項(xiàng)目帶動(dòng)，吸引大批懂技術(shù)、懂市場(chǎng)、懂法律的專門實(shí)用人才到農(nóng)村來，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入活力、動(dòng)力。同時(shí)，鼓勵(lì)從鄉(xiāng)村走出去的優(yōu)秀人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興作出貢獻(xiàn)。

不拘一格“用”才。要健全人才作用發(fā)揮機(jī)制，構(gòu)建具有鄉(xiāng)村振興特色的人才政策優(yōu)勢(shì)，因事?lián)袢?、因才施用，通過政策引導(dǎo)，激勵(lì)當(dāng)?shù)胤N植養(yǎng)殖大戶、專業(yè)合作社帶頭人、村干部等，發(fā)揮資金、技術(shù)、技能、經(jīng)營(yíng)、信息等優(yōu)勢(shì)，在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、特色農(nóng)產(chǎn)品銷售、養(yǎng)殖業(yè)、電商業(yè)及鄉(xiāng)村旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展舞臺(tái)上大展拳腳；通過制定人才引進(jìn)、財(cái)稅等優(yōu)惠政策，創(chuàng)造便利條件為回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能人提供有力支持，鼓勵(lì)工商企業(yè)家、科研技術(shù)人員等投資興業(yè)；完善政府各項(xiàng)配套政策，引導(dǎo)大學(xué)生村官與高校建立聯(lián)系，將鄉(xiāng)村作為高校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，不斷探索鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展模式，做到“人崗相適”，使鄉(xiāng)村人才在各自擅長(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)揮才能、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。同時(shí)，要建強(qiáng)基層黨組織，充分發(fā)揮村兩委班子、黨支部書記等作用，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動(dòng)一切積極因素，在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中凝聚共識(shí)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和人才自我價(jià)值提高的共贏局面。

完善保障“留”才。人才具有流動(dòng)性，難免會(huì)受待遇、環(huán)境、政策等諸多因素影響，不斷完善人才保障機(jī)制，在“留”字上下功夫，才能更好推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。要整合落實(shí)各類涉農(nóng)政策，為鄉(xiāng)村人才提供方便、快捷、優(yōu)惠的金融服務(wù)和其他政策支持，有效降低創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)投資門檻及成本，為“留才”提供制度保障。要健全完善激勵(lì)保障機(jī)制，創(chuàng)新搭建鄉(xiāng)村人才組織平臺(tái)，實(shí)施各類人才支撐支持計(jì)劃，切實(shí)解決鄉(xiāng)村人才實(shí)際困難，提供必要物質(zhì)保障、精神支持，強(qiáng)化崗位晉升、工資福利、物質(zhì)補(bǔ)償?shù)燃?lì)保障措施，探索推行職業(yè)農(nóng)民評(píng)職稱制度，支持農(nóng)技人才等通過提供增值服務(wù)合理取酬，為扎根鄉(xiāng)村的人才打造成長(zhǎng)發(fā)展路徑。同時(shí)，要不斷改善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件，逐步補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育、醫(yī)療、文化等公共服務(wù)短板，逐步縮小城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)差距，為投身鄉(xiāng)村振興的各類人才提供宜居舒適的工作生活環(huán)境，不斷增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感，讓人才全身心地投入到鄉(xiāng)村振興中去。