第一篇：《整理常規(guī)小口令》

幼兒園整理常規(guī)小口令

學習常規(guī)

1、一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開朵花，看誰開的花最漂亮，快把小花藏背后

2、大風吹, “吹什么?”

吹走你的頭發(fā)(眼睛,書包??)大風吹, 吹什么? 吹出魔法棒

3、一二三，坐坐好，三二一，請安靜

4、我們都是機器人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙

5、小豆芽呀，鉆鉆泥巴，鉆一下，動一下，鉆呀鉆呀??（兩圈），開花花，結瓜瓜，瓜瓜藏起來！

6、抓住,放開,小手拍一拍.抓住,放開,小腦袋拍一拍.抓住,放開,小臉蛋拍一拍.抓住,放開,小小肩膀拍一拍.抓住,放開,大西瓜拍一拍.抓住,放開,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放開,藏到后面不出來.7、一座小山平地起 拱上去 是大山 大山合攏是佛手 佛手打開是小花 小花打開是孔雀 孔雀打開是小手 拍拍拍 放放好

8、小溪流水 嘩啦啦啦啦 下雨打雷 轟隆隆隆隆 樹葉落下 唰唰唰唰唰 小朋友唱歌 啦啦啦啦啦 小朋友坐好 安安靜靜！

9、（We Will Rock You的節(jié)奏，拍手）咚咚（拍腿）噠（拍手）咚咚（拍腿）噠（拍手）咚（拍腿）噠（拍手）咚（拍腿）噠（拍手）咚咚（拍腿）噠（拍手）

10、一座小橋平地起，小橋拱起是小山，小山并起是佛手，佛手打開是蜜桃，蜜桃打開是小花，小花打開是孔雀，孔雀打開是小手，小手、小手拍拍，小手、小手放膝蓋。

11、小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手轉(zhuǎn)起來，小手小手拍拍，我把小手放膝蓋。

12、大門打開，老師進來，全體起立，一二一、一二

一、立正，坐下。

13、配合節(jié)奏拍打不同部位，噠、噠、噠噠噠（拍打肩膀），噠、噠、噠噠噠（拍打頭部），噠、噠、噠噠噠（拍打屁股），噠、噠、噠噠噠（放膝蓋）。

14、從前有座山啊，山上有棵樹啊，大樹變成人啊，咱看誰是個木頭人。

15、我是坐姿小明星（打節(jié)拍）。

16、一個人生病了，送到醫(yī)院不許動。

17、小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小喇叭——閉上

18、小眼睛看老師，小耳朵聽好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手放呀放放好 19、1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。20、魔法手指嘿嘿嘿！

21、小朋友伸出小手，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，小手藏起來

22、我伸出左手去，我收回左手來，我伸出左手擺一擺，左手藏起來；我伸出右手去，我收回右手來，我伸出右手擺一擺，右手藏起來；我伸出雙手去，我收回雙手來，我伸出雙手擺一擺，雙手藏起來。23、123，請安靜，321，坐坐好。

24、我表揚，表揚誰？我批評，批評誰？

25、可以采用鈴鼓，老師邊敲鈴鼓邊隨著鈴鼓的節(jié)奏說口令，幼兒跟隨老師邊做動作邊說兒歌，口令有以下幾種形式：

師：請你跟我這樣做

幼：我就跟你這樣做

師：請你跟我拍拍手

幼：我就跟你拍拍手

師：請你跟我拍拍肩

幼：我就跟你拍拍肩

師：請你跟我拍拍腿

幼：我就跟你拍拍腿

師：請你跟我坐坐好

幼：我就跟你坐坐好

師：小手小手拍一拍

幼：我把小手伸出來.師：小手小手拍一拍

幼：我把小手舉起來.師：小手小手拍一拍

幼：我把小手藏起來

師：誰的小手拍的響 幼：我的小手拍的響

師：誰的眼睛最閃亮 幼：我的眼睛最閃亮

師：誰的小手藏的好 幼：我的小手藏的好

師：誰的嘴巴閉的緊 幼：我的嘴巴閉的緊

26、拍手兒歌，老師帶幼兒一起做

抓住,放開,小手拍一拍.抓住,放開,小腦袋拍一拍.抓住,放開,小臉蛋拍一拍.抓住,放開,小肩膀拍一拍.抓住,放開,大西瓜（肚子）拍一拍.抓住,放開,小屁屁拍一拍.抓住,放開,藏到后面不出來.27、訓練孩子老師一說數(shù)字，孩子就能接下來 1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。

28、誰安靜，我安靜

誰聽話，我聽話

眼睛向前看，嘴巴閉起來

29、吸引幼兒注意的小口令

師：Look at me!幼：Look at you!30、點讀時的口令

師：火眼金睛

幼：朝前看（吸引孩子的注意力）師：小棒靈不靈？ 幼：靈（幼兒舉起小手）

31、翻書時的口令

師：小朋友把書翻到．．．課，一二三

幼：翻翻翻

師：三二一

幼：．．．課

32、小眼睛（看老師），小嘴巴（不說話），小小手（放背后）小小腳（并并攏）一二三（靜下來）

備注：括號里面的內(nèi)容為小朋友對應的臺詞。

33、小雨小雨，莎莎莎（手做雨落的動作）

小竹子小竹子發(fā)芽了（手往上長的動作）

34、小手小手拍拍（小朋友拍手），小手小手拍拍（小朋友拍手）小朋友們靜下來，靜下來！

35、漢堡漢堡（手做漢堡狀）

薯條薯條（手做薯條狀）可樂可樂（手做可樂狀）噗哧（雙手打開，可樂散開狀）

36、小朋友小朋友別著急，我們大家等著你，一二三，三二一，明天你就得第一。

37、小雞小雞，嘰嘰嘰。（小朋友雙手放在嘴邊做小雞叫的嘰嘰嘰狀）小鴨小鴨，嘎嘎嘎。（小朋友雙手做出鴨嘴的嘎嘎嘎叫狀）小貓小貓，喵喵喵。（小朋友雙手做出在臉部手指叉開做出貓叫狀）寶寶寶寶，啪啪啪。（小朋友指著需集中精神需要認識的字，并說出這個字）

38、一二三（三二一）

小耳朵（嗯嗯嗯）小眼睛（唰唰唰）小朋友（看黑板）

備注：括號內(nèi)為小鵬需要配合老師說的內(nèi)容，其他老師說。一二三，（三二一）小朋友，（做整齊）下朋友，（不說話）小眼睛，（看這里）

備注：括號內(nèi)為小鵬需要配合老師說的內(nèi)容，其他老師說。

39、師：Finger finger

生：here here 40、師：拍手拍手跟我一起拍手

生：拍幾下 師：拍三下 師、生：一、二、三

41、師：左手扶書

生：右手指字

42、師：倒車

生：請注意

43、生：阿姨，您好！阿姨，您請坐！阿姨，再見！

44、師：我等王小明

生：等等等

45、師：我的小手拍一拍

生：右手食指伸出來

日常生活常規(guī)

1、小手拍拍放枕邊，身體轉(zhuǎn)向右側(cè)臥。風不吹，樹不搖，幼兒園里靜悄悄。我是一個乖寶寶，規(guī)規(guī)矩矩睡午覺。

2、卷起兩個小袖口，輕輕擰開水龍頭，我把小手伸出來，洗洗我的一雙手

3、走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走

4、排隊洗手不擁擠，挽起袖子不濕衣，小小肥皂手中拿，指尖指縫都要洗，洗完關閉水龍頭，節(jié)約用水記心底，小手擦干要牢記。

5、“躺下后，關好門，雙手抱一抱；點點頭，彎彎腰，衣服疊好了！”

6、穿衣：“抓領子，蓋房子。小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子?！?/p>

7、扣紐扣：“小紐扣，要扣好。從下面，往上扣。一顆顆，要扣牢?！?/p>

8、睡前要小便：“幼兒園，靜悄悄。小朋友，要睡覺。睡覺前，要小便。呼嚕呼嚕睡得好”。

9、午睡歌：“午睡到，午睡到，小朋友們準備好，先放枕頭后鋪被，再把鞋子擺放好。先脫褲，后脫衣，鉆進被子睡著了?！?/p>

10、“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈?！?/p>

11、“手拿小茶杯，喝口清清水。抬起起頭，閉上嘴。咕嚕咕嚕吐出水?！?/p>

12、做操：用來做操前的整隊，邊念兒歌邊踏步，氣氛會很好

師：手擺動

幼：腳提起（教師也可反問：腳提起，孩子就答,手擺動）

師：誰最神氣

幼：我最神氣

師：立正

幼：一二

13、幼兒排隊時用：

小小手——擺擺動

小小腳——踏起來；

小胸脯——挺起來； 一二一，一二一??

14、師：走走走 幼：跟著老師走

師：走走走 幼：跟著朋友走

15、課間休息時口令

師： 1 2 3

幼兒：我坐好

師： 4 5 6

幼兒：我閉口.師： 7 8 9

幼兒：我休息.孩子們說完就全趴桌子上休息了

表揚小口令

1、我表揚，表揚誰？我批評，批評誰？

2、吃玉米（表揚自己）

嗚嘎嘎，嗚嘎嘎，嗚嘎嘎，yummy!good??！yummy!good！！

3、表揚別人

左拍拍，右拍拍，＊＊＊＊＊＊你真棒！

嘿！嘿！你真棒！嘿！嘿！嘿！嘿！你最棒！

嘿！嘿！你真棒！嘿！嘿！像你學！

嘿！嘿！你真棒！乒乒乓乓 砰??！

4、棒棒棒?。ù竽粗附惶妫┠阏姘簦。ù竽粗钢赶虮頁P對象）！繼續(xù)努力會更棒！耶！（兩個手做勝利狀）

5、烏嘎嘎烏嘎嘎（手做鴨子嘴狀，從身體左側(cè)走到右側(cè)）咿呀呀咿呀呀（手做鴨子嘴狀，從身體左側(cè)走到右側(cè)）Very very

good！

6、蘋果蘋果（手做出蘋果狀）

香蕉香蕉（手做出香蕉狀）鴨梨鴨梨（手做出鴨梨狀）咔嚓咔嚓（做吃狀）Good?。ㄘQ出兩只大拇指）

7、師：加加油！生：哈哈！

8、師、生：嗚嘎嘎，嗚嘎嘎，嘣嚓嚓，嘣嚓嚓，哎呀呀，哎呀呀，very very good yeay yeay yeay

9、你真的很不錯（大拇指伸出一個）

你真的很不錯（大拇指伸出另外一個）

你真的真的真的真的真的很不錯（雙手大拇指交替伸出）

律動

1、老大有力氣、老二有主意、老三個子高、老四有志氣、老五就是我，是個小弟弟，五個兄弟在一起力量大無比（手指歌）。

2、小鳥、小鳥住在大樹上，田鼠、田鼠住在大樹下，喇叭花、喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花、喇叭花變成小電話，唧唧、喳喳小鳥、田鼠在說悄悄話。

3、黑貓警長（2遍），喵喵喵，開著火車（2遍），嗚嗚嗚，小小老鼠（2遍）哪里逃，一槍一個（2遍）啪啪啪。

4、一只手指頭呀，一只手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀，兩只手指頭呀，兩只手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀，三只手指頭呀，三只手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀，四只手指頭呀，四只手指頭呀，變呀變呀，變成蝴蝶飛呀，五只手指頭呀，五只手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀

5、漢堡漢堡（手做漢堡狀）

薯條薯條（手做薯條狀）可樂可樂（手做可樂狀）噗哧（雙手打開，可樂散開狀）

第二篇：幼兒園一日常規(guī)口令

幼兒園日常規(guī)口令

1點名時老師只要一說：我點名，孩子們馬上就接：我喊到。

2要上課了，孩子們還在嘰嘰喳喳的說話，老師就會說：小嘴巴，孩子們接：不講話，然后是：小眼睛，孩子們接：看老師。

3既然上課就要做得整齊一些，老師又說了：小手背后，孩子就會接：小腳并齊。還要來個鼓勵的口令：一二三四五六七，孩子們接：看誰坐的最整齊，xxx做的最整齊，響亮的回答：我們都向他學習。要是批評就變成：xxx做的不整齊，孩子們就變成：我們不向他學習。

4課堂上孩子們表現(xiàn)的可棒了，我們來鼓勵一下自己：一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！

5幼兒園的常規(guī)工作還離不開一個武器：鈴鼓。每次老師一拍鈴鼓，孩子們就會自動拍手，一般都會這樣說：請你跟我拍拍手，孩子接：我就跟你拍拍手，老師：請你跟我這樣做，孩子：我就跟你這樣做，老師：請你跟我坐端正，孩子們就會胸脯一挺，我就跟你坐端正。

6在孩子們熱鬧地說話時候，老師要是說什么根本就聽不到，那我們就會說：聽我說，這個時候孩子們接到：您說吧。

7那老師要講故事了，講故事的時候要怎樣，孩子們很整齊：講故事，不說話，安安靜靜來坐下，老師老師請講吧。

8要出去做操了，首先要站隊，一聲令下：立正，整齊回答：一二。老師還要說：準備準備，孩子回答：準備好了?？谔柡俺鰜恚簩W做解放軍，一二一，一二三三四，小三班的寶寶誰最棒！我棒我棒我最棒！

9要睡覺了，孩子們還在吵吵鬧鬧，老師這時就會說：小被子，孩子們立即就會說：已鋪好，大家快來睡午覺，不說話，不吵鬧，眼睛一閉睡著了。小板凳歪歪，里面坐個乖乖。乖乖出來買菜，里面坐個奶奶。奶奶出來燒湯，里面坐個姑娘。姑娘出來梳頭，里面坐個小猴。小猴出來作揖，里面坐個公雞。公雞出倆捉蟲，里面坐個小熊。小熊出來打鼓，咚咚咚咚咚。

1..一二三坐坐好，三二一請安靜。

2..123我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。3.小眼睛，看老師。

小耳朵，豎起來。

小小手，放腿上。

小嘴巴，閉起來。

4.請把小手放背后--------我把小手放背后 5.請坐好-----我坐好

6.師：請你跟我這樣做（拍手）

幼：我就跟你這樣做（拍手）

師：請你跟我這樣做（跺腳）

幼：我就跟你這樣做（跺腳）

7.一根手指頭呀 變變變 變成毛毛蟲呀 兩根手指頭呀 變變變 變成小白兔呀 三根手指頭呀 變變變 變成金孔雀呀 四根手指頭呀 變變變 變成大花貓呀 五根手指頭呀 變變變 變成蝴蝶飛呀 六根小指頭呀 變變變 變成小黃牛呀 七根手指頭呀 變變變 變成小老鼠呀 八根小指頭呀 變變變 變成小手槍呀 九根小指頭呀 變變變 變成小掛鉤呀 十根小指頭呀 變變變 變成小麻花呀

第三篇：幼兒園一日常規(guī)口令

幼兒園一日常規(guī)口令

1、點點頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。

2、小腳，小腳，踩一踩，你的表現(xiàn)真不錯！

3、小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。

4、叮叮鐺，叮叮鐺，大拇哥送你，你最棒！

5、very very good, very very cool!

6、你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No 1。

7、左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！

8、請你伸出左手，請你伸出右手，變成奧運選手耶！耶！耶！

9、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚你。

10、金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！

11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！

12、小河流水嘩啦啦，老師表揚你頂呱呱。

13、拍拍我的小手，請你吃菠菜，變成大力水手，耶！耶！耶！

14、拍拍我的小手，我可真不賴，我是拼音能手，耶！耶！耶！

每天早上點名是幼兒園的常規(guī)工作，老師只要一說：點名字三個字，孩子們馬上就接：不說話，安安靜靜來坐下，點到誰，誰說到，聲音就像百靈鳥。要上課了，孩子們還在嘰嘰喳喳的說話，老師就會說：小嘴巴，孩子們很快就接：閉起來，然后是：小眼睛，孩子們接：看黑板。

既然上課就要做得整齊一些，老師又說了：小手背后，孩子就會接：小腳并齊。還要來個鼓勵的口令：一二三四五六七，孩子們接：看誰坐的最整齊，xxx做的最整齊，響亮的回答：我們都向他學習。要是批評就變成：xxx做的不整齊，孩子們就變成：我們不向他學習。這些口令過后，再看孩子們端端正正的坐的可好了。

課堂上孩子們表現(xiàn)的可棒了，我們來鼓勵一下自己：一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！還有：我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的真的真的很不錯，耶！有些拗口嗎？但孩子們說的很流利喲！

幼兒園的常規(guī)工作還離不開一個武器：鈴鼓。每次老師一拍鈴鼓，孩子們就會自動拍手，一般都會這樣說：請你跟我拍拍手，孩子接：我就跟你拍拍手，老師：請你跟我這樣做，孩子：我就跟你這樣做，老師：請你跟我坐端正，孩子們就會胸脯一挺，我就跟你坐端正。

在孩子們熱鬧地說話時候，老師要是說什么根本就聽不到，那我們就會說：聽我說，這個時候孩子們接到：請說吧，很管用的。

那老師要講故事了，講故事的時候要怎樣，孩子們很整齊：講故事，不說話，安安靜靜來坐下，老師老師請講吧。雖然和點名字的口令差不多，但孩子們分的很清。

要出去做操了，首先要站隊，一聲令下：立正，整齊回答：一二。老師還要說：準備準備，孩子回答：準備好了。口號喊出來：學做解放軍，一二一，一二三三四，小三班的寶寶誰最棒！我棒我棒我最棒！

要睡覺了，孩子們還在吵吵鬧鬧，老師這時就會說：小被子，孩子們立即就會說：已鋪好，大家快來睡午覺，不說話，不吵鬧，眼睛一閉睡著了。怎么樣，不錯吧！真是：

小小口令本領大

老師來問我來答

良好習慣已養(yǎng)成我們都是好娃娃

小板凳歪歪，里面坐個乖乖。

乖乖出來買菜，里面坐個奶奶。

奶奶出來燒湯，里面坐個姑娘。

姑娘出來梳頭，里面坐個小猴。

小猴出來作揖，里面坐個公雞。

公雞出倆捉蟲，里面坐個小熊。

小熊出來打鼓，咚咚咚咚咚。

1..一二三坐坐好，三二一請安靜。

2..123我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。

3.小眼睛，看老師。

小耳朵，豎起來。

小小手，放腿上。

小嘴巴，閉起來。

4.請把小手放背后--------我把小手放背后 5.請坐好-----我坐好

6.師：請你跟我這樣做（拍手）

幼：我就跟你這樣做（拍手）

師：請你跟我這樣做（跺腳）

幼：我就跟你這樣做（跺腳）

教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強的隨意性，靈活性

7.一根手指頭呀 變變變 變成毛毛蟲呀 兩根手指頭呀 變變變 變成小白兔呀 三根手指頭呀 變變變 變成金孔雀呀 四根手指頭呀 變變變 變成大花貓呀 五根手指頭呀 變變變 變成蝴蝶飛呀 六根小指頭呀 變變變 變成小黃牛呀 七根手指頭呀 變變變 變成小老鼠呀 八根小指頭呀 變變變 變成小手槍呀 九根小指頭呀 變變變 變成小掛鉤呀 十根小指頭呀 變變變 變成小麻花呀

第四篇：小學生課堂常規(guī)基本要求及訓練口令

小學生課堂常規(guī)基本要求及訓練口令

一、課前準備：

1.上課前必須準備好學習用品，擺放整齊。

2.到專業(yè)教室上課的班級應排好隊，安靜、整齊的到指定教室上課。4.到操場上課的班級應提前到相應的地點，并應穿運動服、運動鞋，還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動和可能導致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。

5.學生因病、傷等情況不能正常上課的，應及時請假。6.到操場、專業(yè)教室上課有眼保健操的應到專業(yè)教室、操場做。組織口令：

1.班長：認真傾聽 全班同學：積極發(fā)言 班長：我自信 全班同學：我成功 2.班長：一二三 生：向前看 3.班長：一二三四 生：坐好姿勢

4.班長：專心聽講紀律好 生：積極發(fā)言勤思考 5.師：一二三四 生：做好姿勢 師：五六七八 生：閉上嘴巴 6.對古詩。如：

師：籬落疏疏一徑深 生：樹頭花落未成陰 師：讀書破萬卷 生：下筆如有神 7.師：小嘴巴 生：不說話

8.師：請你跟我坐坐好 生：我就跟你做做好 9.師：one two three 生：four

二、候課：上課音樂響起，要安靜地走進教室或操場，等待老師上課。訓練口令：

1.師：鈴聲響 生：進課堂 2.師：鈴聲落 生：安靜坐 3.師：課本書 生：放左邊 4.師：鉛筆盒 生：放中間

三、外堂課：不遲到、不早退，上、下課要有師生問好。（到專業(yè)教師及操場上課的由課代表清點人數(shù)，報告情況；下課鈴響后，排好隊，整齊、安靜地回到教室）

四、舉手發(fā)言：整齊統(tǒng)一。訓練口令：

1.師：要發(fā)言 生：先舉手

2.師：聲音要響亮 生：發(fā)言要大方

五、站姿、坐姿：整體統(tǒng)一，姿勢正確。訓練口令：

站姿：師：抬頭挺胸 生：腰板直

坐姿：師：頭正肩平兩足安 生：雙手疊放課桌前

六、學會傾聽：老師和同學講話時，專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。不隨便講話，不做小動作。未得教師許可不得離開座位和教室。

訓練口令：

師（班長）：專心聽，認真想 生：敢于發(fā)言大膽講 師：大眼睛 生：看黑板 師：大眼睛 生：看老師 師：小耳朵 生：認真聽 師：小小腳 生：放放好 師：老師講 生：專心聽 師：手放桌上 生：眼看前方

七、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中、邊思考邊批注。

訓練口令：

1.師：讀書姿勢要做到 生：眼離書本一尺遠 2.師：準備讀書 生：拿起課本

3.師：讀書時，要牢記。生：姿勢正，三個一。4.師：讀書有三到 生：心到 眼到 口到 5.師：不動筆墨 生：不讀書

八、語言表達：1.能說完整的話。2.自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。質(zhì)疑時，學會用“為什么……”“我有一個問題：……”；請問××老師（或××同學）等句式。回答問題時，學習用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”“我體會到……”，“我還認為……”；“我有不同意見……”；“我補充……”；“我們小組的意見是……”等句式。

訓練口令：

師：說話完整 生：聲音洪亮

九、握筆姿勢：齊：大拇指對食指指尖對齊；平：大拇指、食指、中指切而平；空：小指不能靠掌心，掌心空；靠：筆桿靠在食指指根處；前：筆尖朝前，不能側(cè)。

師：執(zhí)筆姿勢好 生：齊平空靠前

十、寫字姿勢：身坐正、腳放平、頭前傾。訓練口令：

1.師：寫字注意三個一 生：一尺一寸一拳頭 2.師：頭正 生：肩平足要安 3.師：想有好視力 生：做好“三個一” 4.師：寫字姿勢要端正 生：身體坐正書放平5.師：足放平，身子正。生：頭不歪，肩不聳。6.師：請你跟我來寫字 生：我就跟你來寫字

十一、合作交流：聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。

訓練口令：

1.組長：聽清口令 組員：小聲交流 2.組長：他人發(fā)言 組員：精心傾聽

十二、下課：整理課桌、教室的衛(wèi)生。班長：一二三 快凈齊

第五篇：一年級教學小口令

口令

1.上課：

（1）上課時，坐正直，手放好，看老師。（2）師：一號坐姿 生：面向老師

師：二號坐姿 生：四人相向 2.坐姿：

（1）頭正、背直、肩平、足安。（2）師：坐著要學 生：大白鵝

師：挺胸抬頭 生：精神好

師：不要學那 生：小青蝦

師：弓背彎腰 生：真糟糕 3.聽課：

師：小眼睛 生：看老師

師：小耳朵 生：豎起來

師：小嘴巴 生：閉起來 4.握筆

師：大哥二哥 生：頭碰頭

師：三個彎腰 生：下面托

師：老四老五 生：彎彎坐

師：小小拳頭 生：把筆握

師：寫字時 生：一尺一寸一拳頭 5.下課

物品擺好，桌子對齊，板凳歸位，垃圾撿起。

輕聲說話慢步走，講文明，有禮貌，女：我是優(yōu)雅小淑女，男：我是儒雅好少年。