第一篇：北京四中2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)驗(yàn)高三年級(jí)英語(yǔ)試卷答案及解析

北京四中2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)驗(yàn)高三年級(jí)英語(yǔ)試卷答案及解析

客觀題答案：

1-5 CABBC

6-10 ACBAC

11-15 CBCCB

16-17 AA 18.fooled

19.bargain

20.quality

21-25 BDCDD

26-30 BAABB

31-35 ABBBC 36-40 DCABB

41-45 DADCB

46-50 ADCCB

51-55 ABDCA 56-60 BADCA

61-65 CCDCD

66-70 ADDDB

71-75 ABDBA 情景作文

Possible Version

As volunteers in the neighborhood, my classmates and I visit a nearby drop-in centre every other Saturday afternoon.We usually get there at 2:00 pm and leave two hours later.At the drop-in center we visit those who have to stay there for some reason.Some of us chat with the old or read newspapers for them to help relief their loneliness.Some play games with the children to make them happy and forget their troubles.A few of us help to do some cleaning and collect waste there to make everything tidy.During our stay there, each of us does his best to let them know they are taken good care of by society, and we hope they will return home happily as soon as possible.開放作文

Possible version:

As we can see in the picture, a student, Xiao Ming stands at a table staring at a birdcage with a cat in it.He looks puzzled.How can the cat be kept in the birdcage when it should feel free to play inside or outside the house? It is certainly feeling uneasy, unhappy and uncomfortable.Its owner should have thought about its nature---it loves freedom.The picture attempts to convey a message that whether children or small animals, they should have their own place suited to their nature.Unnecessary limitation should be removed.Only in this way can they have healthy development both physically and mentally.部分解析：?jiǎn)芜x：

21．從Is she missing？可以判斷上文提到的貓是雙方都知道的，是特指的the cat；而black and

white是固定表達(dá)，不加冠詞。故本題選B。

22．Of the two給出了比較的范圍，所以要選D.the smaller。

23．題意為：既然你想記住這個(gè)生詞的用法，你就最好用它造個(gè)句子。now that既然；unless除非；

while當(dāng)??時(shí)候；even if即使。故本題選C。

24．從題干中my grandparents have come for the weekend判斷主句應(yīng)用現(xiàn)在的時(shí)態(tài)，而且我只是因

為祖父母來(lái)度周末臨時(shí)睡沙發(fā)，所以選D，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示臨時(shí)性的動(dòng)作。

25．needn’t have brought wine你不必帶酒來(lái)（實(shí)際上酒已經(jīng)帶來(lái)了）。其它不符合句意。

26．one用于替代上文提到的可數(shù)名詞單數(shù)，表示泛指；本句one用來(lái)替代上文表泛指的a house；it用

于替代上文出現(xiàn)的同一事物；that用于替代上文出現(xiàn)的可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，特指。

27．他覺得每隔一天的長(zhǎng)距離散步使自己的健康狀況每天都在改善。owing to的to是介詞，后面要加名

詞或動(dòng)名詞，而他散步，是主動(dòng)的動(dòng)作，故選A。

28．她本來(lái)或許會(huì)來(lái)得及趕上火車，但是她出發(fā)晚了。本句but以前是虛擬語(yǔ)氣，而but后面的句子表示 的是真實(shí)的事實(shí)；從might have been判斷談?wù)摰氖沁^去的事情，所以要用過去時(shí)A。

29．本題是強(qiáng)調(diào)句，選B。

30．把對(duì)話中的答語(yǔ)帶回答問句中可得I enjoy playing table tennis most?in the summer

holidays。由此可知本題設(shè)空處應(yīng)給是句子的目的狀語(yǔ)而不是enjoy的賓語(yǔ)。故選B。

31．A．太好了。B.當(dāng)然可以了。C.如果你愿意的話。B、C均顯得不禮貌。D.不正確的表達(dá)。應(yīng)該說(shuō)

If it is convenient for you。

32．從答句中的and判斷，and前后應(yīng)為兩個(gè)獨(dú)立的分句，所以不能用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式。故選B。Work

hard, and you’ll succeed.努力工作，你就會(huì)成功。這是常見的祈使句+and/or+sb will do?的

句式。祈使句表示條件，后面的句子表示結(jié)果。

33．多個(gè)限定詞或形容詞修飾一個(gè)名詞要按一下順序：限定詞+數(shù)量詞+主觀性形容詞+客觀性形容詞+名

詞；last是限定詞，few表數(shù)量；而few前面有了last就不能同時(shí)用a，故選B。

34．I haven’t decided yet說(shuō)明一直在考慮，還沒決定，故選B。

35．make sense of sth.弄清??的意思。其它搭配不對(duì)。

完形：

36.A.taught 教；B.allowed允許；C.treated對(duì)待；D.hired雇傭。從下文help her in the

shop可知選D。

37.A.anxious焦急的；B.content滿意的；C.proud自豪的； D.hopeful有希望的。因?yàn)樽约簰赍X

自己花，當(dāng)然是值得驕傲與自豪的了。

38.從下文看她的父母很開通，支持孩子獨(dú)立自主，給孩子鍛煉機(jī)會(huì)，所以判斷它們不會(huì)干涉孩子如何

花零花錢的。故選A.never。

39.根據(jù)上下文，可知作者的父母給孩子充分的鍛煉機(jī)會(huì)，哪怕是犯錯(cuò)誤。這里只即使他不理智的花

錢，父母也不會(huì)干涉；好讓他在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)合理地消費(fèi)。故選B.foolishly

40.選B.mistakes。同上。

41.選D.responsible。作者的父母希望孩子經(jīng)歷過錯(cuò)誤后，變得更成熟，在與人交往和處理事情時(shí)更

有責(zé)任心。

42.選A.American。從最后一段第一句話but in the US they are fairly?可知。

43.選D.worried。從第三段第二行Again my mother was very worried可知。

44.選C.Europe。從下文I limited my traveling to France, my mother’s home可知。

45.A.journey旅行，旅程；B.experience經(jīng)歷；C.chance機(jī)會(huì)；D.possibility可能性。從文中以

及最后一段These kinds of experiences可知作者希望通過獨(dú)自旅行鍛煉自己，對(duì)自己的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)

應(yīng)該是一次難得的經(jīng)歷。

46.父母對(duì)兒子獨(dú)自旅行的態(tài)度不一樣，所以應(yīng)選A.argument爭(zhēng)論；B.game游戲，比賽；C.discussion討論；D.plan計(jì)劃。

47.A.send out發(fā)送;放出;派遣；B.give out分發(fā), 發(fā)出(氣味、熱等)；C.carry out完成;實(shí)

現(xiàn)；選D.spread out這里指母親的親屬分散在法國(guó)各地，都可以為他提供幫助。

48.選C.provide同上。A.promise保證，允諾；B.afford負(fù)擔(dān)得起；D.serve服務(wù)。

49.take a year off請(qǐng)一年假。

50.從Again my mother was very worried 可知母親像當(dāng)年擔(dān)心我一樣擔(dān)心弟弟，不愿意他離開學(xué)

校，故選B.eager熱切的，渴望的，熱心的。

51.因?yàn)榈艿苁侵鲃?dòng)選擇邊打工邊旅行，因而他一定覺得這樣的經(jīng)歷unusual不同尋常，而非hard艱

苦，strange奇怪或busy繁忙。

52.這里passage指乘船或飛機(jī)的）航程, 旅行, 旅費(fèi)；earn passage to different ports and

cities自己掙錢到各處旅行。

53.從These kinds of experiences are probably rare for children in many countries but in

the US they are fairly ?句中but可知前后表達(dá)對(duì)比的意思,因此選rare的反義詞common常見的.54.A.bringing帶來(lái)；B.forcing迫使；C.pushing促使；D.protecting保護(hù)。這里指父母推動(dòng)孩子

做自己想做的事，而不是強(qiáng)迫，故選D。

55.指孩子們自己選好了大學(xué)，故選A.selected。B.admired羨慕，欽佩；C.afforded負(fù)擔(dān)得起；

D.left離開。

閱讀：

A篇

56．選B。文章主要討論了問什么會(huì)下魚雨這種奇異的自然現(xiàn)象。A.A sad story與文章無(wú)關(guān)；文章只

在解釋魚雨的成因是提到Australia’s northern part與南部季節(jié)不同，以及與會(huì)帶來(lái)的洪水，但

并非主要話題。

57．選A。從最后一段Although they seem unusual, fish-falls occur quite frequently in

Australia中的frequently可知。

58．選D。從文章第三段When it is spring in the northern part of the world, it is fall in

Australia.可知。A選項(xiàng)內(nèi)容文章沒有提到過。文章第二行Bill Tapp, an Australian farmer可知

B選項(xiàng)錯(cuò)。從文章最后一句Nature, with its infinite wonders, can create waterfalls that

flow upward and fish that fall out of the sky可知C選項(xiàng)錯(cuò)。

59．選C。從上文The wonders of the natural world are as common as rain中的as common as

rain可推知C對(duì)。

B篇

60．選A。文章僅僅談?wù)摿四抗饨佑|的含義，并未涉及與語(yǔ)言表達(dá)的對(duì)比，因此B不對(duì)。文中只提到a

stare longer than 3 seconds is different而沒提到 unacceptable，所以C不對(duì)。文中提到Hold

the glance for a second longer and you have made a different statement.Hold it for 3

seconds, and the meaning has changed again；即staring at a person的含義因時(shí)間長(zhǎng)短而不

同；而且Much depends on the person and the situation，也因人、場(chǎng)合的不同而不同，并非僅

僅代表有興趣。所以D不對(duì)。

61．選C。從下文cut off eye contacts可知。

62．選C。從上文you need to send out a signal telling others you want to be left alone.So

you cut off eye contacts中的cut off eye contacts可知。

63．選D。A選項(xiàng)意思為“目光接觸的局限/不足”。B選項(xiàng)意思是“通過目光接觸進(jìn)行的思想交流”。而

本文中要講的是目光接觸所代表的含義而非主動(dòng)的思想交流。C選項(xiàng)意思是“人們?nèi)粘Ｉ钪械牟?/p>

同情境中的恰當(dāng)行為”。與本文中心不符。D選項(xiàng)意思是“目光交流在人與人的交流中的作用。”

通過本文所舉的例子可以看出D正確。

C篇

64．選C．從文章地二段第二行和第三段最后一行可知。

65．選D。成人票價(jià)3元，父母共6元；8歲孩子票價(jià)1元，16歲孩子票價(jià)2元，共計(jì)9元。

66．選A。從第三段special folk-dancing classes for children will be offered可知。

67．從文章內(nèi)容可知是宣傳文化節(jié)的活動(dòng)，歡迎人們前往參與。

D篇

68.選D。原文首段第2句Recently, however, I was disappointed to see that it also decides

how I’m treated as a person.可知。從句中的主語(yǔ)it指代前一句中的my occupation(職業(yè))，由

此可以看出，讓作者感到失望的是“我的工作也能決定我身而為人是如何被對(duì)待的”，選項(xiàng)D“人 的工作可以影響到他作為一個(gè)人被對(duì)待的方式”與原文是同義轉(zhuǎn)述，因此D為答案。

69.選D。第2段所舉事例是說(shuō)，作者在當(dāng)飯店招待員時(shí)碰到了一位蠻橫無(wú)禮的顧客，對(duì)她隨意地呼來(lái)喚

去。由此可見，作者想表達(dá)的意思是：很多顧客不尊重為他們提供服務(wù)的人，所以D正確。

70.選B。原文第3段第2句But at 19 years old, I believed I deserved inferior treatment from

professional adults可知作者19歲時(shí)在飯店當(dāng)招待員，不被顧客尊重，她對(duì)此的看法是

“deserved inferior treatment”，即“比別人低人一等是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?，換句話說(shuō)，作者認(rèn)為

這是十分自然的，即選項(xiàng)B所述的“natural”。正確答案為B。

71.選A。由原文末段最后一句I’ll take them to dinner first, and see how they treat someone

whose only job is to serve them可知對(duì)于有求于她的人，作者會(huì)先帶他去吃飯，看看他是如何

對(duì)待那些為他們提供服務(wù)的人。結(jié)合前文作者的經(jīng)歷和感受，可以看出，作者是想通過觀察他對(duì)服

務(wù)生的態(tài)度和舉止來(lái)了解這個(gè)人的品性，故選項(xiàng)A為答案。

E篇

72．選B。作者先后回答了一下這三個(gè)問題：Why do people like being scared?/ How do scientists

explain why shaking over such scary things is fun?/ What happens in the brain when

something frightens you?

73．選D。從原文第五段To believe we have control over a situation gives us a feeling of

power可知D正確。

74．選B。A選項(xiàng)所提的遺傳問題在文章第二段“l(fā)eaving the more fearful and careful to pass

their genes onto the next generation.”是用來(lái)解釋“Fear is an ancient way of

surviving.” 與A選項(xiàng)表述完全無(wú)關(guān)。原文第五段提到“Scary movies or novels are good

practice to prepare young people for the real thing.”這里的good practice值得是看恐怖

電影和讀恐怕小說(shuō)；而B選項(xiàng)中所說(shuō)的good practice指的是 “to get prepared for the real

frightening situation”；二者完全不同。C選項(xiàng)內(nèi)容文章沒有涉及。

75．選A。從文章中“Fear can be fun”，“screaming but enjoying themselves”，“l(fā)ike to

read “goose bumps” books? but feeling excited ”，“shaking over such scary things

is fun”等文字中可以看出文章時(shí)圍繞著恐懼帶給人們刺激與興奮而言的。Scream一詞指（因恐

懼﹑ 痛苦或興奮）尖聲喊叫；而shake則（指人）發(fā)抖, 打顫；脫離了文章的語(yǔ)境，willing to

shake不能表達(dá)文章的核心內(nèi)容；而B、D則與文章中心不符。

第二篇：高三英語(yǔ)第一學(xué)期期中試卷

永城職教中心2013－2014學(xué)高三英語(yǔ)第一學(xué)期期中試卷

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)

一、詞匯判斷（20分）

（）1..受歡迎的AprettyBwelcomeCpopularDstyle（）2..有趣的AinterestingBinterestedCgoodDlively（）3.勤勞的，苦干的AhardworkBhardworkingCworkhardDhard（）4..溫暖，溫馨AwarmlyBwarmthCwarmDhot（）5..生動(dòng)的，活撥的AlovelyBlivelyCliveDlove（）6.歡迎AwelcomeBgreatC greetDhello（）

7、職業(yè)的AcareerBpowerCvocationlDvocation（）8.理解，懂AunderstandBfollowCconcernDusually（）9.友好的AfriendBfriendshipCfriendlyDfriends（）10.緊張的，不安的 ArelaxBnervousC luckilyDusually

二、選擇填空（20分）

1、There ＿some bread and apples on the desk.AhaveBhasCisDare2、I want to ＿a film , but my friend wants to go home ＿TV.Awatch;watchBsee ,seeC see;watchDwatch;see3、＿school is much larger than ＿.ATheir ,ourBTheir ,oursCTheirs ,oursDTheirs ,our4、Kate has lost ＿ key , ＿ asked＿ for help.Aher ,He , IBhis , He , meChis ,she , ID her , she , me5、The ＿ of the house were covered with yellow ＿.Aroofs, leafsBrooves, leafsCroofs, leavesDrooves leaves6、An ant has two ＿.AstomachsB stomachesCstomachD stomachs7、I couldn’t＿ the teachers in class.AcatchBtakeCfollowDget8、They show great concern＿my life and study.AaboutBwithConDin9、Life ＿ different kinds of opportunities and challenges.Aare full ofB isfull ofCbe full ofDisfull of10、His parents often tell him ＿.Ato studyhardBstudyhardC studyinghardD to studying hard

三、補(bǔ)全對(duì)話（10分）

1.－Miss Jean Black, may I introduce Mr, Robert White to you?

－＿

ANice to meet you , Miss BlackBNice to meet you, Mr White

CHi, JeanDHi, Robert

2.－How is your holiday?

－＿.AFine ,thank youBVery well , thank you

CI’m all rightDVery good

3.－How are you getting on with your cleaning? Do you need my help?

－＿, but I think I’m all right.ANo, thanksBThat’s ok

Cyou’re helpfulD That’s very knd of you

4.－I’m terribly sorry that I made your table cloth dirty.－＿.ANever mindBDon’t mention itCThat’s rightDSorry

5.－Would you take this along to the office for me?

－＿.AWith pleasureBThat’s rightC Never mindDDon’t mention it

6.－I wonder If I could possibly use your car for tonight?

－＿.ASure , go aheadBI don’t knowCYes, indeedDDon’t mention it

7.－Excuse me , can you tell me where the nearest bank is, please.－＿.Oh, yes！It’s past the office, next to a big marked.AMm, let me thinkBOh, I keg your pardon?

CYou’re welcomeDWhat do you mean?

8.－Well, my daughters take great interest in most of the food on the menu.－Thanks.＿?

－Salad, fried, fish, chips, and orange juice, please.AShall I take your orderBAt your service

CWhat to followDCan I help you

9.－Is this Mr.Black’s office , Joan?

－Yes, ＿.Athat’s all rightBit doesn’t matter

Cafter youDplease yourself

10.－Hi, Mary, I enjoyed myself so much at your party last night?

－＿.AOh, that’s kind of youBCongratulations

CIt’s my pleasureDOh, I’m glad to hear that

三、完形填空（10分）

Someone once wrote “All work and no play makes Jack a dull boy ”.Now , almost ＿1＿ knoes the meaning of it.People usually get stress from work, so they have to relax themselves.Different people have different ways ＿2＿.Some would rather sleep at home than ＿3＿ to play sports.Some ＿4＿travel to other places.Some ＿5＿collecting somethong special.Some like going shopping.There is ＿6＿ way for us to relax ourselves.Different meaning.We can enjoy all kijnds of colours.Colours can help us relax.＿7＿, When we feel tired or weak, we can wear green.Green can give us energy.If you feel stressed and can’t sleep in the night, you can wear blue or pain your bedroom blue.Blue can make you ＿8＿calm and peaceful.So , when you are free, you’d better learn ＿9＿ about colours.It is very interesting ＿10＿ you to learn about the meanings of different colours.Enjoy all kinds of colours and they can help you relax.（）1.AsomeoneBnoneCeveryoneDno one（）2.ArelaxBrelaxesCrelax edDto relax（）3.Ago outBgoing outCto goDto go out（）4.ApreferBprefersCpreferstoDprefer to（）5.Awould rather BlikeCenjoyDprefer（）6.AotherBanotherCextraDeach

（）7.ASuchBSuch asCExampleDFor example（）8.AfeelBfeelingCto feelDfelt

（）9.AeverythingBsomethingCanythingDnothing（）10.AofBtoCforDon

四、閱讀理解（20分）一

There is a very strang boy in our class.His name is Charles.He doesn’t look strange.He looks very ordinary and he wears a school uniform, just like the rest of us.I think he is strang because he is so quiet.He always smiles at people, but he never says very much.He only says ,“Hello”and “How are you ”.When anyone asks him a question, his face goes red and he looks down.He must be very shy.He never plays games with the other children.He prefers to draw pictures, and he is always carrying paper and envelopes.He is always reading or writing letters when we have a break from lesson.But in fact Charles is very special.Every week he writes a letter to his friend, a poor girl in Ningxia.He is helping her to buy books for her eduction.He also writes letters to businessmen to ask them to help other poor children like her.Charles is so good that I want to make friends with him.判斷正T誤F

（）1.The strange boy called Charles looks strange.（）2.Charles likes the rest of our classmates.（）3.In fact Charles is a very shy boy.（）4.Charles always write and reads letters.（）5.Charles only writes letter to the poor girl in Ningxia.二

When you get up in the moring , do you find it hard choosing what clothes to wear? If so, you probably need help making the bigger choices in your life, like what to do when you’re older.“ Brave New Girl,”written by American author Jeantte Gadeberg, will help you make such choices.To make them it says, you must be a brave new girl.A brave new girl is one who’s confident, health and happy, A brave new girl can realize her dreams.To be brave, you need to make decisions for youself.Other people may tell you what to do , but you should not listen to them.You must only do what you want.If you always wear clothes like your favourite Tv star, for example, you must stop doing so.Instead, become your own star and wear the clothes you want.The book also tells girls to start liking how they look.You have to like your body, it says.If you don’t, you will not take good care of it and won’t stay health.The book also says that girls must start becoming more confident.If you’re confident, you’ll succeed in life.A good way to become confident is to realize theat you are as clever as boys.You are, just look at their grades！Today’s brave new girls will become tomorrow’s brave new women.Only they can realize their dreams and become who they

want to be.（）1.What quality should a brave new girl have?

AConfidentBHealthyCHappyDA,B and C

（）2.“Brave New Girl”is a＿.AfilmBstoryCbookDnewspaper

（）3.Suppose you are a brave new girl, which answer is wrong?

AMake decisions for youself.BWear clothes like your favourite Tv star.C Like your body.DRealize that you are as clever as boys.（）4.What’s the meaning of the word“ grade” in this passage?

A年級(jí)B成績(jī)C品味D道路

（）5.What’s the best title of the passage?

ATo Be BraveBA Good Book

CTo Be a Brave New GirlDRealize Dreams

五、翻譯句子（20分）

1.我們的老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

2.在老師和同學(xué)們的幫助下，一切進(jìn)展的很順利。

3.我的家充滿了愛與溫馨。

4.他的課很受同學(xué)們的歡迎

5.在我們的教室里有兩張桌子和一把椅子。

答題卡

班級(jí)姓名

一、詞匯判斷（20分）＿ 2＿ 3＿4＿5＿6 ＿ 7＿8＿9 ＿

二、選擇填空（20分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

三、情景對(duì)話：（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

四、完形填空（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

五、閱讀理解（20分）＿2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

六、翻譯句子（20分）1.5.＿＿＿ ＿＿ ＿＿ 10 ＿＿ 10 10 10 10

第三篇：高三年級(jí)第一學(xué)期期中總結(jié)范文

高三年級(jí)2012-2013學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)

一、教學(xué)總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，更是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。整個(gè)高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個(gè)核心則一事無(wú)成。針對(duì)本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)與措施主要有以下幾點(diǎn)：

一、遵循規(guī)范辦學(xué)，抓細(xì)常規(guī)檢查

1、每天，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分樓層檢查課堂教學(xué)秩序，并認(rèn)真填寫每天課堂秩序日志。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)解決。

2、每周：年級(jí)進(jìn)行一次練習(xí)登記驗(yàn)收工作。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會(huì)點(diǎn)出姓字，并說(shuō)明理由。登記時(shí)檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時(shí)年級(jí)每周還檢查一次老師的練習(xí)評(píng)講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯(cuò)題筆計(jì)記錄情況。另外高三年級(jí)每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績(jī)，作為年級(jí)考核每位老師教學(xué)成績(jī)的依據(jù)。

二、抓實(shí)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、每周召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)上周教學(xué)工作，各備課組長(zhǎng)及時(shí)反饋上周教學(xué)的情況。年級(jí)組對(duì)各備課組安排下周教學(xué)工作，傳達(dá)教務(wù)處各種活動(dòng)會(huì)議精神，對(duì)上周存在的問題也對(duì)備課組及時(shí)指出，要求整改。

2、按時(shí)召開教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，先對(duì)上周組內(nèi)公開課進(jìn)行討論，點(diǎn)評(píng)課堂。不能只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，要說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。然后備課組長(zhǎng)安排本周教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，傳達(dá)學(xué)校和年級(jí)各種會(huì)議精神。最后一起學(xué)習(xí)現(xiàn)在一些學(xué)科新的動(dòng)態(tài)，新的思想。

3、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)參加各分管的備課組進(jìn)行聽會(huì)，參與評(píng)課，并作出指導(dǎo)和要求。

4、年級(jí)組要求各備課組制定每周的教學(xué)計(jì)劃，并張貼到班。語(yǔ)文和外語(yǔ)要制定每天早讀計(jì)劃，并張貼到班，讓學(xué)生知道每天早讀的內(nèi)容。

5、積極組織教師參加教研室組織的各種教研活動(dòng)，盡可能多的讓老師走出去，去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念。并組織好在校的教研活動(dòng)，展示我校高三教師的優(yōu)秀素質(zhì)，展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)水平。

三、踐行減負(fù)增資，打造高效課堂

1、高三年級(jí)組成立專門的聽課小組，參與聽課，評(píng)課。

2、每個(gè)備課組每周二人開設(shè)公開課。組內(nèi)所有人員參與聽課、評(píng)課。主要圍繞著課堂模式進(jìn)行探討。每組都要形成自己的課堂模式，然后進(jìn)行推廣。

3、為了打造高效課堂，我們高三年級(jí)組進(jìn)行了深入的探討，要求各備課組進(jìn)行組內(nèi)的討論，形成具有自己學(xué)科特點(diǎn)的高效課堂模式，我們高三年級(jí)也形成自己的特點(diǎn)，提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”模式。現(xiàn)在已經(jīng)成熟，并推廣。

四、嚴(yán)格考試管理，形成良好學(xué)風(fēng)

1、考前動(dòng)員。每次考試之前，我們年級(jí)總是召開年級(jí)班主任會(huì)議，要求進(jìn)行考前動(dòng)員，要求每一位學(xué)生從心理上重視，希望能夠起到以考帶學(xué)的效果。

2、組織程序規(guī)范。高三年級(jí)的每一次考試都非常的重視，規(guī)范辦學(xué)后，每一次考試都來(lái)之不易，我們每一次的考試都是按照高考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)操作。嚴(yán)格要求，規(guī)范操作。

3、考風(fēng)考紀(jì)教育。每一次考試前，在班主任會(huì)議上，都是要求班主任在班級(jí)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，能夠以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，考出自己的真實(shí)成績(jī)，也能夠暴露出自己的問題。

4、考試過程中每個(gè)樓層巡視。年級(jí)對(duì)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了分工，達(dá)到每個(gè)樓層都有人巡視，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，有效地保證了我們每一次考試的正常進(jìn)行。

5、使用監(jiān)控。在考試過程中我們年級(jí)一直像在高考中一樣使用監(jiān)控。對(duì)每一個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行檢查。讓每個(gè)學(xué)生能夠以自己真實(shí)的水平對(duì)待考試。考出自己真實(shí)的水平，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

五、落實(shí)備考方案

（一）、落實(shí)備考方案措施，目標(biāo)分解到人

1、狠抓備考計(jì)劃的落實(shí)

①年級(jí)組制定了學(xué)年的計(jì)劃，學(xué)期的計(jì)劃，階段計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃。②年級(jí)跟蹤檢查各階段的教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，按時(shí)召開專門會(huì)議匯總檢查情況，然后進(jìn)行總結(jié)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

③狠抓教綱的學(xué)習(xí)研討。人用一冊(cè)雙綱。通過各人的自學(xué)，組內(nèi)安排專人進(jìn)行分析，要求達(dá)到手中有綱，心中有綱，教學(xué)有綱。

④強(qiáng)化辦公室紀(jì)律。保證辦公時(shí)間，提高辦公效率，年級(jí)實(shí)行有別其他年級(jí)的作息時(shí)間，以得保證備課時(shí)間和質(zhì)量。

⑤狠抓課堂教學(xué)主陣地。向課堂要質(zhì)量。打造高效課堂，每周每組開設(shè)公開課，并進(jìn)行評(píng)課。

⑥課堂教學(xué)注重課前的引導(dǎo)，課后的延伸，學(xué)法的掌握，注重學(xué)生能力、規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)。在課堂上能夠讓學(xué)生自己的學(xué)習(xí)讓的學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，規(guī)律能夠讓學(xué)生自己掌握的就是學(xué)生息歸納。

⑦每周年級(jí)進(jìn)行練習(xí)批閱的登記工作。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會(huì)點(diǎn)出姓字，并說(shuō)明理由。登記時(shí)檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時(shí)年級(jí)每周還檢查一次老師的練習(xí)評(píng)講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯(cuò)題筆計(jì)記錄情況。另外高三年級(jí)每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績(jī)，作為年級(jí)考核每位老師教學(xué)成績(jī)的依據(jù)。

⑧每一次考試結(jié)束后，年級(jí)進(jìn)行認(rèn)真的成績(jī)分析，分析到班，分析到科，分析到老師，并要求班主任分析到每一個(gè)學(xué)生。

（二）、加大目標(biāo)生的管理

依據(jù)高考目標(biāo)，要求所有教師增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，努力打好年級(jí)整體戰(zhàn)，班級(jí)整體戰(zhàn)，備課組整體戰(zhàn)，確保2013年高考班級(jí)目標(biāo)、備課組目標(biāo)和年級(jí)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。（1）依據(jù)九月起點(diǎn)考試成績(jī)，各班初步確定目標(biāo)生名單，目標(biāo)生分為一本、二本、邊緣生。

（2）加強(qiáng)科任教師與目標(biāo)生的溝通、交流，負(fù)責(zé)對(duì)目標(biāo)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。班主任督查科任教師對(duì)目標(biāo)生的培養(yǎng)情況，年級(jí)組抽查科任教師與學(xué)生的聊談?dòng)涗洝?/p>

（3）年級(jí)依據(jù)歷次考試成績(jī)確定的目標(biāo)生計(jì)算科任教師完成目標(biāo)的吻合率，將此吻合率作為考試質(zhì)量分析的重要內(nèi)容，用以評(píng)價(jià)教師教學(xué)的針對(duì)性和有效性。（4）加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)力度，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每次考試后，或制作光榮榜，或通過年級(jí)表彰成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步較大的同學(xué)，高三學(xué)生受到了極大的鼓舞。

八、年級(jí)特色工作

1、以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂

面臨著新的高考形勢(shì)，高三年級(jí)積極思考如何面對(duì)。高三年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，高考留給的時(shí)間已經(jīng)很少，只有提高課堂的效率，才能贏得時(shí)間。如何打造高效的課堂？高三年級(jí)組提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”。

高三年級(jí)組對(duì)所有備課組提出絕不能讓“教學(xué)案”成為教學(xué)內(nèi)容的拷貝，更不能是教師講授要點(diǎn)的簡(jiǎn)單羅列。要求使用的教學(xué)案能夠達(dá)到一方面幫助學(xué)生將新學(xué)的知識(shí)與已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)形成聯(lián)結(jié)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)母街c(diǎn)，另一方面也要幫助學(xué)生對(duì)新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行多方面的加工，以利于學(xué)生形成更為牢固的知識(shí)體系，另外還要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)新知識(shí)的方式方法?？傊?，“教學(xué)案”的作用就是不僅要成為溝通教與學(xué)之間的相互作用，還承擔(dān)著引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用，也就是引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)、展示、復(fù)習(xí)和鞏固過程確立和使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。在年級(jí)組牽頭下，在各備課組活動(dòng)上進(jìn)行各備課組組內(nèi)討論研究，如何優(yōu)化打造有高三年級(jí)各備課組特色的教學(xué)案，形成有高效的教學(xué)案，從而提高課堂效率。然后各備課組在組內(nèi)上公開課，年級(jí)組在學(xué)生和老師中進(jìn)行教情和學(xué)情的調(diào)查，并提出意見和建議，各備課組進(jìn)行完善。成熟的教學(xué)案出爐之后，各備課組在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行公開展示，每組有兩名老師上年級(jí)觀摩課，全體老師參加聽課評(píng)課。

新的教學(xué)案在課堂上實(shí)現(xiàn)了“五讓”原則：教材讓學(xué)生自讀；知識(shí)讓學(xué)生探索；問題讓學(xué)生解決；結(jié)論讓學(xué)生概括；體系讓學(xué)生構(gòu)建。真正把課堂還給學(xué)生。另外新的教學(xué)案要求學(xué)生要根據(jù)“教學(xué)案”的內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)；課堂上注意總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律及“學(xué)后記”的填寫；課后注意“教學(xué)案”的歸類整理，裝訂成復(fù)習(xí)資料。從而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。

一些老師都在困惑如何打造高效課堂的時(shí)候，我校高三年級(jí)及時(shí)提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”，積極思考并付諸行動(dòng)，走在研究的前列，反響很大。讓老師們找到了打造高效高堂的方向，而不是盲人摸象，毫無(wú)頭緒。

2、每周：年級(jí)進(jìn)行一次練習(xí)登記驗(yàn)收工作。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會(huì)點(diǎn)出姓字，并說(shuō)明理由。登記時(shí)檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時(shí)年級(jí)每周還檢查一次老師的練習(xí)評(píng)講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯(cuò)題筆計(jì)記錄情況。另外高三年級(jí)每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績(jī)，作為年級(jí)考核每位老師教學(xué)成績(jī)的依據(jù)。

3、藝體班管理

高三年級(jí)一直以來(lái)對(duì)藝體班都是非常重視，進(jìn)行高三之后專門成立藝體班，挑選精兵強(qiáng)將。藝體很快成立并穩(wěn)定下來(lái)。要求藝體班班主任不僅抓班級(jí)管理，也要參與到學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)中，每天下午藝體班學(xué)生停課學(xué)習(xí)專業(yè)，藝體班班主任就要深入到專業(yè)學(xué)習(xí)的課堂。點(diǎn)名，維持紀(jì)律。全天停課后，班主任更是一直坐住在藝體專業(yè)學(xué)習(xí)的教室內(nèi)。

六、突出的教師

1、在晚自習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中一直堅(jiān)持陪學(xué)生學(xué)習(xí)的老師有：

2、周六、周日主動(dòng)到校值班的老師有：

3、備課組長(zhǎng)工作認(rèn)真，早來(lái)晚走，教學(xué)成績(jī)突出，做到表率作用的有：

4、教學(xué)成績(jī)突出的教師有：

5、青年教師成長(zhǎng)很快的老師有：

德育總結(jié)

1、狠抓常規(guī)管理，實(shí)施精細(xì)化管理

年級(jí)良好的日常秩序和舒適環(huán)境，是提高教學(xué)效率的前提和基礎(chǔ)，因此本年級(jí)對(duì)學(xué)生的考勤、課堂紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、儀表、服飾等方面的檢查絲毫不松，對(duì)不符合要求的給予及時(shí)指導(dǎo)和糾正。年級(jí)成立了專門的檢查小組，如班主任值班表、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工表，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都負(fù)責(zé)一個(gè)樓層，一個(gè)組合。

我們通過抓遲到、早退，確保時(shí)間的充裕，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念；抓紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)的效率，為學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；抓儀容，確保精神的集中，不分心，保證將精力全部投入到學(xué)生中去；抓衛(wèi)生，確保環(huán)境的清潔，為學(xué)生提供一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

尤其是住校生的管理，值班班主任很早到宿舍喊學(xué)生起床，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，督促學(xué)生到教室早自習(xí)，晚上所有值班班主任都能堅(jiān)持到最后，到宿舍督促學(xué)生早就寢。保證學(xué)生的休息時(shí)間。也正是年級(jí)在主抓教學(xué)的同時(shí)，不放松對(duì)學(xué)生常規(guī)的檢查和管理，才保證了年級(jí)工作的有序開展。

2、提高為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，關(guān)注學(xué)生身心健康

針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。進(jìn)入高二第二學(xué)期之后，學(xué)生兩級(jí)分化，逐漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些邊緣生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實(shí)意的工作，半學(xué)期來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的檢查

加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的檢查，特別是晚上及周末自主學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查。查學(xué)習(xí)人數(shù)、查學(xué)習(xí)狀態(tài)，好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，差的及時(shí)批評(píng)。這些舉措得到了廣大師生的大力支持與配合，課堂自主學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)一步加強(qiáng)，不文明行為也明顯減少，學(xué)生紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍更為良好，有力地促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、加強(qiáng)宿舍管理

針對(duì)宿舍區(qū)域的薄弱環(huán)節(jié)，加大管理力度。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)值班提高班主任對(duì)宿舍管理的重視程度，把宿舍管理作為自己工作的一個(gè)重要組成。要求班主任與住校生實(shí)現(xiàn) “零距離”接觸，切實(shí)做到“深入、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。強(qiáng)調(diào)班主任要進(jìn)入學(xué)生宿舍進(jìn)行值班，關(guān)注學(xué)生的日常生活，督促學(xué)生早睡早起，從而提供對(duì)學(xué)生的生活、思想等方面進(jìn)行直接的管理和教育的便利。

5、班主任全程跟班

高三學(xué)生面臨著高考的巨大壓力，在生理上和心理上都需要教師給予更多的關(guān)心、愛護(hù)，這個(gè)重任就落在班主任肩上。我校今年高三班主任全都由有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任，并且要求班主任全程跟班。這些老師責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)學(xué)生有愛心又有耐心，早到校抓自習(xí)，找學(xué)生談話，晚還在辦公室和學(xué)生交流思想，解決學(xué)生思想上的迷惑。他們同時(shí)又都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，教書育人一肩挑。他們細(xì)心觀察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，洞察學(xué)生的焦躁情緒，及時(shí)給予心理指導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；特別是對(duì)心理承受能力弱的學(xué)生更是格外關(guān)注，除談話外，還與家長(zhǎng)聯(lián)系，商量對(duì)策，并采用書信交流等多種方式消除學(xué)生顧慮，消除阻力，使學(xué)生保持旺盛的斗志；結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生尤其是中等生和邊緣生制定切實(shí)可行的中遠(yuǎn)期目標(biāo)和階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃；每次小高考模擬之后都把全班學(xué)生進(jìn)行全方位逐人分析，把每個(gè)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)落實(shí)到科任教師手中，使科任教師教學(xué)時(shí)有的放矢，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有明確的目的性。

6、班主任例會(huì)制

年級(jí)每周都會(huì)定期召開班主任的例會(huì)，在會(huì)議上傳達(dá)學(xué)校布置的工作和各種會(huì)議精神，布置本周工作要點(diǎn)，通過例會(huì)，統(tǒng)一了思想，使年級(jí)發(fā)出同一種聲音。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理好年級(jí)。

7、表現(xiàn)突出的班主任有：

總之，高三年級(jí)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行學(xué)校的“五實(shí)”精神，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件工作。高三年級(jí)團(tuán)結(jié)一心，精誠(chéng)合作，心往一處想，勁往一處使，為實(shí)現(xiàn)我校2013年高考輝煌而努力拼搏，供獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：高三年級(jí)第一學(xué)期期中總結(jié)

高三年級(jí)2012-2013學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)

一、教學(xué)總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，更是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。整個(gè)高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個(gè)核心則一事無(wú)成。針對(duì)本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)與措施主要有以下幾點(diǎn)：

一、遵循規(guī)范辦學(xué)，抓細(xì)常規(guī)檢查

1、每天，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分樓層檢查課堂教學(xué)秩序，并認(rèn)真填寫每天課堂秩序日志。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)解決。

2、每周：年級(jí)進(jìn)行一次練習(xí)登記驗(yàn)收工作。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會(huì)點(diǎn)出姓字，并說(shuō)明理由。登記時(shí)檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時(shí)年級(jí)每周還檢查一次老師的練習(xí)評(píng)講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯(cuò)題筆計(jì)記錄情況。另外高三年級(jí)每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績(jī)，作為年級(jí)考核每位老師教學(xué)成績(jī)的依據(jù)。

二、抓實(shí)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、每周召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)上周教學(xué)工作，各備課組長(zhǎng)及時(shí)反饋上周教學(xué)的情況。年級(jí)組對(duì)各備課組安排下周教學(xué)工作，傳達(dá)教務(wù)處各種活動(dòng)會(huì)議精神，對(duì)上周存在的問題也對(duì)備課組及時(shí)指出，要求整改。

2、按時(shí)召開教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，先對(duì)上周組內(nèi)公開課進(jìn)行討論，點(diǎn)評(píng)課堂。不能只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，要說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。然后備課組長(zhǎng)安排本周教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，傳達(dá)學(xué)校和年級(jí)各種會(huì)議精神。最后一起學(xué)習(xí)現(xiàn)在一些學(xué)科新的動(dòng)態(tài)，新的思想。

3、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)參加各分管的備課組進(jìn)行聽會(huì)，參與評(píng)課，并作出指導(dǎo)和要求。

4、年級(jí)組要求各備課組制定每周的教學(xué)計(jì)劃，并張貼到班。語(yǔ)文和外語(yǔ)要制定每天早讀計(jì)劃，并張貼到班，讓學(xué)生知道每天早讀的內(nèi)容。

5、積極組織教師參加教研室組織的各種教研活動(dòng)，盡可能多的讓老師走出去，去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念。并組織好在校的教研活動(dòng)，展示我校高三教師的優(yōu)秀素質(zhì)，展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)水平。

三、踐行減負(fù)增資，打造高效課堂

1、高三年級(jí)組成立專門的聽課小組，參與聽課，評(píng)課。

2、每個(gè)備課組每周二人開設(shè)公開課。組內(nèi)所有人員參與聽課、評(píng)課。主要圍繞著課堂模式進(jìn)行探討。每組都要形成自己的課堂模式，然后進(jìn)行推廣。

3、為了打造高效課堂，我們高三年級(jí)組進(jìn)行了深入的探討，要求各備課組進(jìn)行組內(nèi)的討論，形成具有自己學(xué)科特點(diǎn)的高效課堂模式，我們高三年級(jí)也形成自己的特點(diǎn)，提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”模式。現(xiàn)在已經(jīng)成熟，并推廣。

四、嚴(yán)格考試管理，形成良好學(xué)風(fēng)

1、考前動(dòng)員。每次考試之前，我們年級(jí)總是召開年級(jí)班主任會(huì)議，要求進(jìn)行考前動(dòng)員，要求每一位學(xué)生從心理上重視，希望能夠起到以考帶學(xué)的效果。

2、組織程序規(guī)范。高三年級(jí)的每一次考試都非常的重視，規(guī)范辦學(xué)后，每一次考試都來(lái)之不易，我們每一次的考試都是按照高考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)操作。嚴(yán)格要求，規(guī)范操作。

3、考風(fēng)考紀(jì)教育。每一次考試前，在班主任會(huì)議上，都是要求班主任在班級(jí)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，能夠以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，考出自己的真實(shí)成績(jī)，也能夠暴露出自己的問題。

4、考試過程中每個(gè)樓層巡視。年級(jí)對(duì)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了分工，達(dá)到每個(gè)樓層都有人巡視，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，有效地保證了我們每一次考試的正常進(jìn)行。

5、使用監(jiān)控。在考試過程中我們年級(jí)一直像在高考中一樣使用監(jiān)控。對(duì)每一個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行檢查。讓每個(gè)學(xué)生能夠以自己真實(shí)的水平對(duì)待考試。考出自己真實(shí)的水平，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

五、落實(shí)備考方案

（一）、落實(shí)備考方案措施，目標(biāo)分解到人

1、狠抓備考計(jì)劃的落實(shí)

①年級(jí)組制定了學(xué)年的計(jì)劃，學(xué)期的計(jì)劃，階段計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃。

②年級(jí)跟蹤檢查各階段的教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，按時(shí)召開專門會(huì)議匯總檢查情況，然后進(jìn)行總結(jié)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

③狠抓教綱的學(xué)習(xí)研討。人用一冊(cè)雙綱。通過各人的自學(xué)，組內(nèi)安排專人進(jìn)行分析，要求達(dá)到手中有綱，心中有綱，教學(xué)有綱。

④強(qiáng)化辦公室紀(jì)律。保證辦公時(shí)間，提高辦公效率，年級(jí)實(shí)行有別其他年級(jí)的作息時(shí)間，以得保證備課時(shí)間和質(zhì)量。

⑤狠抓課堂教學(xué)主陣地。向課堂要質(zhì)量。打造高效課堂，每周每組開設(shè)公開課，并進(jìn)行評(píng)課。

⑥課堂教學(xué)注重課前的引導(dǎo)，課后的延伸，學(xué)法的掌握，注重學(xué)生能力、規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)。在課堂上能夠讓學(xué)生自己的學(xué)習(xí)讓的學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，規(guī)律能夠讓學(xué)生自己掌握的就是學(xué)生息歸納。

⑦每周年級(jí)進(jìn)行練習(xí)批閱的登記工作。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會(huì)點(diǎn)出姓字，并說(shuō)明理由。登記時(shí)檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時(shí)年級(jí)每周還檢查一次老師的練習(xí)評(píng)講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯(cuò)題筆計(jì)記錄情況。另外高三年級(jí)每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績(jī)，作為年級(jí)考核每位老師教學(xué)成績(jī)的依據(jù)。

⑧每一次考試結(jié)束后，年級(jí)進(jìn)行認(rèn)真的成績(jī)分析，分析到班，分析到科，分析到老師，并要求班主任分析到每一個(gè)學(xué)生。

（二）、加大目標(biāo)生的管理

依據(jù)高考目標(biāo)，要求所有教師增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，努力打好年級(jí)整體戰(zhàn)，班級(jí)整體戰(zhàn)，備課組整體戰(zhàn)，確保2013年高考班級(jí)目標(biāo)、備課組目標(biāo)和年級(jí)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

（1）依據(jù)九月起點(diǎn)考試成績(jī)，各班初步確定目標(biāo)生名單，目標(biāo)生分為一本、二本、邊緣生。

（2）加強(qiáng)科任教師與目標(biāo)生的溝通、交流，負(fù)責(zé)對(duì)目標(biāo)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。班主任督查科任教師對(duì)目標(biāo)生的培養(yǎng)情況，年級(jí)組抽查科任教師與學(xué)生的聊談?dòng)涗洝?/p>

（3）年級(jí)依據(jù)歷次考試成績(jī)確定的目標(biāo)生計(jì)算科任教師完成目標(biāo)的吻合率，將此吻合率作為考試質(zhì)量分析的重要內(nèi)容，用以評(píng)價(jià)教師教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

（4）加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)力度，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每次考試后，或制作光榮榜，或通過年級(jí)表彰成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步較大的同學(xué)，高三學(xué)生受到了極大的鼓舞。

八、年級(jí)特色工作

1、以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂

面臨著新的高考形勢(shì)，高三年級(jí)積極思考如何面對(duì)。高三年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，高考留給的時(shí)間已經(jīng)很少，只有提高課堂的效率，才能贏得時(shí)間。如何打造高效的課堂？高三年級(jí)組提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”。

高三年級(jí)組對(duì)所有備課組提出絕不能讓“教學(xué)案”成為教學(xué)內(nèi)容的拷貝，更不能是教師講授要點(diǎn)的簡(jiǎn)單羅列。要求使用的教學(xué)案能夠達(dá)到一方面幫助學(xué)生將新學(xué)的知識(shí)與已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)形成聯(lián)結(jié)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)母街c(diǎn)，另一方面也要幫助學(xué)生對(duì)新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行多方面的加工，以利于學(xué)生形成更為牢固的知識(shí)體系，另外還要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)新知識(shí)的方式方法?？傊?，“教學(xué)案”的作用就是不僅要成為溝通教與學(xué)之間的相互作用，還承擔(dān)著引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用，也就是引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)、展示、復(fù)習(xí)和鞏固過程確立和使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。在年級(jí)組牽頭下，在各備課組活動(dòng)上進(jìn)行各備課組組內(nèi)討論研究，如何優(yōu)化打造有高三年級(jí)各備課組特色的教學(xué)案，形成有高效的教學(xué)案，從而提高課堂效率。然后各備課組在組內(nèi)上公開課，年級(jí)組在學(xué)生和老

師中進(jìn)行教情和學(xué)情的調(diào)查，并提出意見和建議，各備課組進(jìn)行完善。成熟的教學(xué)案出爐之后，各備課組在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行公開展示，每組有兩名老師上年級(jí)觀摩課，全體老師參加聽課評(píng)課。

新的教學(xué)案在課堂上實(shí)現(xiàn)了“五讓”原則：教材讓學(xué)生自讀；知識(shí)讓學(xué)生探索；問題讓學(xué)生解決；結(jié)論讓學(xué)生概括；體系讓學(xué)生構(gòu)建。真正把課堂還給學(xué)生。另外新的教學(xué)案要求學(xué)生要根據(jù)“教學(xué)案”的內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)；課堂上注意總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律及“學(xué)后記”的填寫；課后注意“教學(xué)案”的歸類整理，裝訂成復(fù)習(xí)資料。從而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。

一些老師都在困惑如何打造高效課堂的時(shí)候，我校高三年級(jí)及時(shí)提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”，積極思考并付諸行動(dòng)，走在研究的前列，反響很大。讓老師們找到了打造高效高堂的方向，而不是盲人摸象，毫無(wú)頭緒。

2、每周：年級(jí)進(jìn)行一次練習(xí)登記驗(yàn)收工作。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會(huì)點(diǎn)出姓字，并說(shuō)明理由。登記時(shí)檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時(shí)年級(jí)每周還檢查一次老師的練習(xí)評(píng)講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯(cuò)題筆計(jì)記錄情況。另外高三年級(jí)每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績(jī)，作為年級(jí)考核每位老師教學(xué)成績(jī)的依據(jù)。

3、藝體班管理

高三年級(jí)一直以來(lái)對(duì)藝體班都是非常重視，進(jìn)行高三之后專門成立藝體班，挑選精兵強(qiáng)將。藝體很快成立并穩(wěn)定下來(lái)。要求藝體班班主任不僅抓班級(jí)管理，也要參與到學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)中，每天下午藝體班學(xué)生停課學(xué)習(xí)專業(yè)，藝體班班主任就要深入到專業(yè)學(xué)習(xí)的課堂。點(diǎn)名，維持紀(jì)律。全天停課后，班主任更是一直坐住在藝體專業(yè)學(xué)習(xí)的教室內(nèi)。

六、突出的教師

1、在晚自習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中一直堅(jiān)持陪學(xué)生學(xué)習(xí)的老師有：

2、周六、周日主動(dòng)到校值班的老師有：

3、備課組長(zhǎng)工作認(rèn)真，早來(lái)晚走，教學(xué)成績(jī)突出，做到表率作用的有：

4、教學(xué)成績(jī)突出的教師有：

5、青年教師成長(zhǎng)很快的老師有：

德育總結(jié)

1、狠抓常規(guī)管理，實(shí)施精細(xì)化管理

年級(jí)良好的日常秩序和舒適環(huán)境，是提高教學(xué)效率的前提和基礎(chǔ)，因此本年級(jí)對(duì)學(xué)生的考勤、課堂紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、儀表、服飾等方面的檢查絲毫不松，對(duì)

不符合要求的給予及時(shí)指導(dǎo)和糾正。年級(jí)成立了專門的檢查小組，如班主任值班表、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工表，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都負(fù)責(zé)一個(gè)樓層，一個(gè)組合。

我們通過抓遲到、早退，確保時(shí)間的充裕，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念；抓紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)的效率，為學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；抓儀容，確保精神的集中，不分心，保證將精力全部投入到學(xué)生中去；抓衛(wèi)生，確保環(huán)境的清潔，為學(xué)生提供一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

尤其是住校生的管理，值班班主任很早到宿舍喊學(xué)生起床，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，督促學(xué)生到教室早自習(xí)，晚上所有值班班主任都能堅(jiān)持到最后，到宿舍督促學(xué)生早就寢。保證學(xué)生的休息時(shí)間。也正是年級(jí)在主抓教學(xué)的同時(shí)，不放松對(duì)學(xué)生常規(guī)的檢查和管理，才保證了年級(jí)工作的有序開展。

2、提高為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，關(guān)注學(xué)生身心健康

針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。進(jìn)入高二第二學(xué)期之后，學(xué)生兩級(jí)分化，逐漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些邊緣生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實(shí)意的工作，半學(xué)期來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的檢查

加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的檢查，特別是晚上及周末自主學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查。查學(xué)習(xí)人數(shù)、查學(xué)習(xí)狀態(tài)，好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，差的及時(shí)批評(píng)。這些舉措得到了廣大師生的大力支持與配合，課堂自主學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)一步加強(qiáng)，不文明行為也明顯減少，學(xué)生紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍更為良好，有力地促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、加強(qiáng)宿舍管理

針對(duì)宿舍區(qū)域的薄弱環(huán)節(jié)，加大管理力度。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)值班提高班主任對(duì)宿舍管理的重視程度，把宿舍管理作為自己工作的一個(gè)重要組成。要求班主任與住校生實(shí)現(xiàn) “零距離”接觸，切實(shí)做到“深入、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。強(qiáng)調(diào)班主任要進(jìn)入學(xué)生宿舍進(jìn)行值班，關(guān)注學(xué)生的日常生活，督促學(xué)生早睡早起，從而提供對(duì)學(xué)生的生活、思想等方面進(jìn)行直接的管理和教育的便利。

5、班主任全程跟班

高三學(xué)生面臨著高考的巨大壓力，在生理上和心理上都需要教師給予更多的關(guān)

心、愛護(hù)，這個(gè)重任就落在班主任肩上。我校今年高三班主任全都由有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任，并且要求班主任全程跟班。這些老師責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)學(xué)生有愛心又有耐心，早到校抓自習(xí)，找學(xué)生談話，晚還在辦公室和學(xué)生交流思想，解決學(xué)生思想上的迷惑。他們同時(shí)又都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，教書育人一肩挑。他們細(xì)心觀察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，洞察學(xué)生的焦躁情緒，及時(shí)給予心理指導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；特別是對(duì)心理承受能力弱的學(xué)生更是格外關(guān)注，除談話外，還與家長(zhǎng)聯(lián)系，商量對(duì)策，并采用書信交流等多種方式消除學(xué)生顧慮，消除阻力，使學(xué)生保持旺盛的斗志；結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生尤其是中等生和邊緣生制定切實(shí)可行的中遠(yuǎn)期目標(biāo)和階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃；每次小高考模擬之后都把全班學(xué)生進(jìn)行全方位逐人分析，把每個(gè)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)落實(shí)到科任教師手中，使科任教師教學(xué)時(shí)有的放矢，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有明確的目的性。

6、班主任例會(huì)制

年級(jí)每周都會(huì)定期召開班主任的例會(huì)，在會(huì)議上傳達(dá)學(xué)校布置的工作和各種會(huì)議精神，布置本周工作要點(diǎn)，通過例會(huì)，統(tǒng)一了思想，使年級(jí)發(fā)出同一種聲音。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理好年級(jí)。

7、表現(xiàn)突出的班主任有：

總之，高三年級(jí)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行學(xué)校的“五實(shí)”精神，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件工作。高三年級(jí)團(tuán)結(jié)一心，精誠(chéng)合作，心往一處想，勁往一處使，為實(shí)現(xiàn)我校2013年高考輝煌而努力拼搏，供獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：2014—2015學(xué)年海淀高三政治第一學(xué)期期中試卷及答案

海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期中考試政治

一、逐題解析：

第一部分（選擇題 共48分）

本部分共24小題，每小題2分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。

在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，彈性可以用來(lái)衡量供給量或需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度。回答第1、2題。

1．一般情況下，下列商品中，供給缺乏彈性的是 A．智能手機(jī) B．報(bào)刊雜志 C．古玩藝術(shù)品 D．新能源汽車 【答案】：C 【秒殺】：?jiǎn)栴}翻譯為價(jià)格變動(dòng)對(duì)供給影響較小的是?！肮磐嫠囆g(shù)品”是不可再生的，當(dāng)然供給缺乏彈性。

【深析】：這個(gè)題有點(diǎn)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎的意思，今天下午統(tǒng)考剛剛結(jié)束，聽到一個(gè)同學(xué)說(shuō)這個(gè)題做錯(cuò)了。如果你一下回過神來(lái)，會(huì)有種想抽自己的沖動(dòng)。解答本題的關(guān)鍵是要把“供給缺乏彈性”做一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆g理解，理解時(shí)結(jié)合一下上面的楷體字。有同學(xué)會(huì)譴責(zé)命題人，“這根本和課本知識(shí)沒關(guān)系，考啥呀”。首先我告訴你本題考查的是價(jià)格變動(dòng)的影響，考查的是對(duì)供給的影響彈性。其次，這種考法是回歸生活，接地氣的一種考法，2013、2014北京高考政治高考真題體現(xiàn)的最重要的命題思路就是回歸生活，“接地氣”，想想2013的“擰緊水龍頭”，2014的“地鐵票價(jià)調(diào)整”。

2．不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。不考慮其他因素，能夠準(zhǔn)確反映糧食價(jià)格變動(dòng)引起其需求量變動(dòng)的圖形是

【答案】：D 【秒殺】：看圖傾斜并相對(duì)陡峭就是生活必需品，糧食。直選D。

【深析】：價(jià)格變動(dòng)引起需求變動(dòng)。A價(jià)格不變，錯(cuò)。B價(jià)格下降，需求不變，錯(cuò)。C和D選相同價(jià)格變動(dòng)，發(fā)現(xiàn)引起的橫坐標(biāo)的變化即需求變化，D選項(xiàng)變化相對(duì)小，所以D是糧食。

小伙伴們，想想我講過的“夏糧豐產(chǎn)題”，完全一樣的圖?？偨Y(jié)縱坐標(biāo)是價(jià)格，橫坐標(biāo)是需求，陡峭的就是生活必需品；平緩的就是高檔耐用品。

隨著產(chǎn)品的日趨成熟和國(guó)家政策的大力支持，新能源汽車開始實(shí)實(shí)在在地走進(jìn)人們的生活?；卮鸬?、4題。

3．新能源汽車是指使用除汽油、柴油之外的其他新能源作為動(dòng)力來(lái)源，具有新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的汽車，包括純電動(dòng)汽車、太陽(yáng)能汽車、燃料電池電動(dòng)汽車等，其廢氣排放量比較低，被認(rèn)為能減少空氣污染和環(huán)節(jié)能源短缺。越來(lái)越多的人使用新能源汽車

①體現(xiàn)了綠色消費(fèi)的主旨 ②對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)調(diào)整有導(dǎo)向作用 ③體現(xiàn)了生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式 ④是為了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 【答案】：A 【秒殺】：最后半句話“使用”兩字指的是“消費(fèi)”，所以本題體現(xiàn)消費(fèi)反作用，而非生產(chǎn)決定消費(fèi)，③錯(cuò)誤。新能源汽車與“勤儉”和“奮斗”沒有必然關(guān)系?？梢杂泻苌莩薜男履茉雌嚒?/p>

【深析】：做選擇題最重要的是最后半句話。最后半句話蘊(yùn)含的關(guān)鍵詞往往有指向作用。關(guān)于生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系。我們說(shuō)從生產(chǎn)到消費(fèi)，生產(chǎn)決定消費(fèi)；從消費(fèi)到生產(chǎn)，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有反作用。二者都有具體的細(xì)節(jié)體現(xiàn)。高考命題人很喜歡考二者的方向關(guān)系，單純考慮選項(xiàng)，兩種方向都是正確的，但就題目而言，往往指向的是一種方向。小伙伴們注意，寒假會(huì)繼續(xù)給各位分享各類解題。4．根據(jù)《北京市示范應(yīng)用新能源小客車管理辦法》的規(guī)定，個(gè)人購(gòu)買純電動(dòng)小客車按續(xù)航里程的不同可以獲得6．3萬(wàn)至10．8萬(wàn)元不等的財(cái)政補(bǔ)助，補(bǔ)助最高不超過車輛銷售價(jià)格的60%。對(duì)新能源汽車進(jìn)行財(cái)政補(bǔ)助是 A．通過經(jīng)濟(jì)手段對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者進(jìn)行引導(dǎo) B．通過經(jīng)濟(jì)司法活動(dòng)鼓勵(lì)新能源汽車的發(fā)展 C．通過行政命令影響和調(diào)節(jié)汽車行業(yè)的發(fā)展 D．通過初次分配政策的調(diào)整來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 【答案】：A 【秒殺】：“財(cái)政政策”直屬經(jīng)濟(jì)手段。

【深析】：B“司法”兩字錯(cuò)。C“行政”兩字錯(cuò)。D初次分配一般指企業(yè)層面的分配。記住我們?cè)?jīng)講的規(guī)律“所有的財(cái)政支出都是再分配”。

5．經(jīng)中國(guó)人民銀行授權(quán)，中國(guó)外匯交易中心宣布，自2014年9月30日起，在銀行間外匯市場(chǎng)開展人民幣對(duì)歐元直接交易。人民幣和歐元直接交易能夠 ①客觀反映人民幣供求，促使人民幣升值 ②增進(jìn)人民幣自由流通，加速其國(guó)際化進(jìn)程 ③提高人民幣匯率，吸引歐洲人來(lái)中國(guó)旅游 ④降低人民幣與歐元之間的兌換成本，促進(jìn)雙邊貿(mào)易 A．①② B． ①③ C． ②④ D．③④ 【答案】：C 【秒殺】：“直接交易”對(duì)應(yīng)②“自由流通”“國(guó)際化”等關(guān)鍵詞；少了中間的美元，自然降低人民幣與歐元之間的兌換成本，④正確。

【深析】：“直接交易”四個(gè)字看不出幣值的變化。影響幣值變化的兩個(gè)參考值是：匯率和物價(jià)。同時(shí)，“直接交易”四個(gè)字與匯率提高不能構(gòu)成因果關(guān)系。高中生小李將自己積攢的壓歲錢5000元購(gòu)買了某股份有限公司的股票。回答第6、7題。

6．對(duì)該公司而言，下列認(rèn)識(shí)正確的是 A．該公司不必公開公司財(cái)務(wù)信息 B．該公司的權(quán)力機(jī)構(gòu)是股東大會(huì)

C．該公司籌集資金的唯一方式是發(fā)行股票 D．該公司的全部資本不必劃分為等額股份 【答案】：B 【秒殺】：“股東大會(huì)”是股份有限公司的權(quán)力機(jī)構(gòu)。

【深析】：股份有限公司須向社會(huì)或一定范圍公開公司財(cái)務(wù)信息，A錯(cuò)。C“唯一”兩字錯(cuò)，還可以通過銀行貸款等方式。7．對(duì)小李而言，下列說(shuō)法正確的是 ①享有收取股息或分享紅利等權(quán)利 ②購(gòu)買股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式 ③作為投資者可以參與該公司的日常經(jīng)營(yíng)管理 ④發(fā)現(xiàn)該公司經(jīng)營(yíng)不善可及時(shí)要求其返還出資 A．①② B． ①③ C． ②④ D．③④ 【答案】：A 【秒殺】：股東可以獲得股息紅利。股票是高風(fēng)險(xiǎn)的。

【深析】：董事會(huì)聘用經(jīng)理組成公司的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施公司的日常經(jīng)營(yíng)管理事宜。如果能及時(shí)返還出資，投資股票就不是高風(fēng)險(xiǎn)的了。就業(yè)是民生之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義?；卮鸬?、9題。8．漫畫中的“梯子”為就業(yè)搭建了平臺(tái)，引導(dǎo)和促進(jìn)了就業(yè)，“梯子”是指

A．政府 B．勞動(dòng)者 C．市場(chǎng) D．企業(yè)經(jīng)營(yíng)者 【答案】：A 【秒殺】：從“搭建”“引導(dǎo)”“促進(jìn)”定位政府。

【深析】：勞動(dòng)者是自主擇業(yè)，市場(chǎng)應(yīng)該起“決定性”作用，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者發(fā)展企業(yè)提供更多就業(yè)崗位。9．在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，促進(jìn)就業(yè)需要規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，為此 ①勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí) ②勞動(dòng)者權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)直接向法院起訴 ③應(yīng)明確享受權(quán)利與履行義務(wù)是互為前提的 ④應(yīng)在勞動(dòng)合同中將保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利放在首位 A．①② B． ①③ C． ②④ D．③④ 【答案】：B 【秒殺】：②“直接”兩次錯(cuò)。④“首位”兩字錯(cuò)。

【深析】：勞動(dòng)者權(quán)益受到侵害時(shí)可以通過投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)節(jié)、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。應(yīng)該堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，二者是互為前提的。不應(yīng)該將權(quán)利放在首位。

10．收入分配公平是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我們追求的社會(huì)不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的社會(huì)，而且是一個(gè)公平正義的社會(huì)。實(shí)現(xiàn)收入分配公平應(yīng)該 ①著重理順國(guó)家和企業(yè)間的分配關(guān)系 ②增加居民收入，著重保護(hù)勞動(dòng)所得 ③合理調(diào)整投資、消費(fèi)和出口的比例

④健全稅收、轉(zhuǎn)移支付等為主要手段的分配調(diào)節(jié)機(jī)制 A．①② B． ①③ C． ②④ D．③④ 【答案】：C 【秒殺】：收入分配公平的主要矛盾在勞動(dòng)者收入比重低。①③錯(cuò)。【深析】： 應(yīng)該理順國(guó)家、企業(yè)和勞動(dòng)者之間的關(guān)系。投資、消費(fèi)、出口是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三駕馬車，與分配公平?jīng)]有直接關(guān)系。

11．為進(jìn)一步促進(jìn)小微企業(yè)發(fā)展，自2014年10月1日起至2015年12月31日，國(guó)家對(duì)月銷售額2萬(wàn)元至3萬(wàn)元的增值稅小規(guī)模納稅人，免征增值稅；對(duì)月營(yíng)業(yè)額2萬(wàn)元至3萬(wàn)元的營(yíng)業(yè)稅納稅人，免征營(yíng)業(yè)稅。這表明 A．在我國(guó)，稅收取之于民，用之于民 B．增值稅可以避免對(duì)營(yíng)業(yè)額重復(fù)征稅 C．國(guó)家調(diào)整稅收以減輕小微企業(yè)負(fù)擔(dān) D．稅收具有強(qiáng)制性、無(wú)償性和固定性 【答案】：C 【秒殺】：減免稅直接對(duì)應(yīng)負(fù)擔(dān)。

【深析】：所有的減稅免稅影響的是企業(yè)的成本負(fù)擔(dān)。

12．財(cái)政政策和貨幣政策是國(guó)家宏觀調(diào)控中最常用的經(jīng)濟(jì)手段。下列選項(xiàng)中，屬于財(cái)政政策的是 ①鐵路、郵政和電信業(yè)相繼納入營(yíng)業(yè)稅改增值稅試點(diǎn)范圍 ②落實(shí)和加大金融法對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支持，降低企業(yè)融資成本 ③加大對(duì)棚戶區(qū)改造的財(cái)政補(bǔ)貼，讓億萬(wàn)居民早日“出棚進(jìn)樓”

④對(duì)“三農(nóng)”和小微企業(yè)貸款達(dá)到一定比例要求的商業(yè)銀行下調(diào)存款準(zhǔn)備金率0．5%

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】：B 【秒殺】：財(cái)政政策對(duì)應(yīng)財(cái)政支出，稅收等。

【深析】：財(cái)政政策和貨幣政策都是政府進(jìn)行宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段，而且是經(jīng)濟(jì)手段中使用的高頻手段，非常重要，本題考查二者區(qū)別，nice。只是考得簡(jiǎn)單。貨幣政策的實(shí)行主體是中國(guó)人民銀行，財(cái)政政策的實(shí)行主體是國(guó)家財(cái)稅部門。貨幣政策主要包含存貸款利率和存款準(zhǔn)備金率；財(cái)政政策主要包含財(cái)政收入和財(cái)政支出兩個(gè)方面。之前給小伙伴們做過更細(xì)致的總結(jié)。

13．“采菊東籬下，悠然見南山?！痹谖镔|(zhì)生活日益豐富的今天，越來(lái)越多的城市居民閑暇時(shí)向往寄情山水、體驗(yàn)農(nóng)趣的田園生活。為此，休閑觀光、綠色生態(tài)、科技示范、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)等新型農(nóng)業(yè)形態(tài)蓬勃發(fā)展起來(lái)。這說(shuō)明 A．要堅(jiān)持走中國(guó)特色城鎮(zhèn)化道路 B．要發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，注重經(jīng)濟(jì)效益 C．城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)“問題的根本途徑 D．新的消費(fèi)需要對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起導(dǎo)向作用 【答案】：D 【秒殺】：注意“為此”前后，為此之前是“居民??向往”，之后是“新型農(nóng)業(yè)形態(tài)蓬勃發(fā)展起來(lái)”，體現(xiàn)消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用。

【深析】：關(guān)注最后三個(gè)字“這說(shuō)明”，有同學(xué)會(huì)說(shuō)老師這是廢話，廢話不廢，搞清楚“這”指代的是誰(shuí)。注意選擇題的表意結(jié)構(gòu)。

14．對(duì)我國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中大國(guó)來(lái)說(shuō)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最主要力量仍然是國(guó)內(nèi)需求，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)前，擴(kuò)大內(nèi)需的障礙主要是 ①國(guó)債發(fā)行力度不減，利率水平仍處于高位 ②居民收入差距過大，社會(huì)保障體系待完善 ③經(jīng)濟(jì)全球化程度加深，國(guó)際市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)減小 ④居民預(yù)期收入不理想，預(yù)期支出明顯增大 A．①② B． ①③ C． ②④ D．③④ 【答案】：C 【秒殺】：內(nèi)需包含“消費(fèi)”“投資”。而“消費(fèi)”是主要障礙，消費(fèi)不興，主要一是沒錢，二是不敢。

【深析】：在目前的考試語(yǔ)境中，中國(guó)經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型，消費(fèi)問題要解決好。因此，關(guān)于促進(jìn)消費(fèi)，刺激消費(fèi)等考題層出不窮，有選擇，有大題，小伙伴們多關(guān)注。在我的課上，大題中我是有總結(jié)的。寒假班，繼續(xù)給小伙伴們分類總結(jié)。15．“勞動(dòng)生產(chǎn)力上最大的增進(jìn)，以及運(yùn)用勞動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)的更大的熟練、技巧和判斷力，似乎都是分工的結(jié)果?！眮啴?dāng)·斯密的這句話說(shuō)明 A．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的主要途徑是分工 B．分工決定交換，而不是交換決定分工 C．市場(chǎng)作用發(fā)揮越充分，越有利于分工發(fā)展 D．國(guó)民財(cái)富的增長(zhǎng)取決于勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高 【答案】：A 【秒殺】：“勞動(dòng)生產(chǎn)力上最大的增進(jìn)??”與“似乎都是分工的結(jié)果”強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)生產(chǎn)率與分工的關(guān)系。

【深析】：在斯密看來(lái)是交換決定分工，而不是分工決定交換，分工決定交換是馬克思爺爺?shù)挠^點(diǎn)。本題沒有強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)，沒有強(qiáng)調(diào)國(guó)民財(cái)富的增長(zhǎng)。今天當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)在資源配置過程中起決定性作用時(shí)，我們?cè)俅位叵肫鹚姑苁悄敲吹目蓯?，那么的思密達(dá)。

“資源詛咒”是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)，指自然資源豐富的國(guó)家或地區(qū)因過度依賴資源而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)落后的現(xiàn)象?；卮鸬?6、17題。

16．國(guó)家發(fā)展需要自然資源，但也要避免“資源詛咒”。一個(gè)國(guó)家要擺脫“資源詛咒”，應(yīng)該

①進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，提高資源的利用效率 ②積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)資本全球化 ③優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí) ④弱化政府在資源配置中的職責(zé)和作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】：B 【秒殺】：“資源詛咒”與“資本全球化”木有任何關(guān)系，②錯(cuò)。④“弱化”兩字錯(cuò)。

【深析】：“弱化”“擴(kuò)大”“縮小”這類詞很少和政府職能在一起。一般說(shuō)“轉(zhuǎn)變”政府職能。

17．20世紀(jì)80年代以來(lái)，越來(lái)越多資源豐富的國(guó)家陷入“資源詛咒”的事實(shí)引起了人們的深思?！百Y源詛咒”啟示我們

①要注重主觀條件，改變事物聯(lián)系的客觀性，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) ②要重視有利條件，加快開發(fā)利用自然資源，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 ③要堅(jiān)持聯(lián)系觀點(diǎn)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，處理好人與自然的關(guān)系 ④要根據(jù)事物的固有聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】：D 【秒殺】：①“改變客觀性”錯(cuò)。②是陷入了“資源詛咒”。

【深析】：注意“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”背后的哲學(xué)是“根據(jù)事物的固有聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系”。

一夜之間，月缺月圓，月全食是一種罕見的天文現(xiàn)象?；卮鸬?8、19題。18．古代中國(guó)民間認(rèn)為月食是“蟾蜍食月”或“天狗吃月”，隨著科技發(fā)展和貫徹工具的不斷更新，人們?cè)缫涯軌蚪o出月食的科學(xué)解釋了。這說(shuō)明 ①認(rèn)識(shí)總要受到主客觀條件的限制 ②認(rèn)識(shí)的廣度和深度影響著科技的發(fā)展 ③日益完備的認(rèn)識(shí)工具促進(jìn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展 ④科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)世界的唯一途徑 A．①② B． ①③ C． ②④ D．③④ 【答案】：B 【秒殺】：②反了。④“唯一”兩字錯(cuò)。

【深析】：題目體現(xiàn)的是科技的發(fā)展影響著認(rèn)識(shí)的廣度和深度。我們認(rèn)識(shí)世界除了通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還可以通過改造自然的實(shí)踐，閱讀他人的間接經(jīng)驗(yàn)獲得對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

19．中西傳統(tǒng)文化中對(duì)月圓的理解有所不同。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，月圓往往象征團(tuán)圓美滿；但在西方文化中月圓則意味著狼人變身，充滿了恐怖氣氛。中西文化對(duì)月圓的理解不同，原因可能是 ①認(rèn)識(shí)對(duì)象的差異 ②科技水平的差異 ③主觀因素的差異 ④實(shí)踐活動(dòng)的差異 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】：D 【秒殺】：認(rèn)識(shí)受主觀因素影響；認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)是實(shí)踐?！旧钗觥浚哼@里的對(duì)象是同一個(gè)對(duì)象——月圓。20．唯物主義和唯心主義的分歧，是圍繞物質(zhì)和意識(shí)誰(shuí)是本原的問題展開的。下列觀點(diǎn)中，堅(jiān)持了唯物主義根本方向的是 A．存在即被感知，物是觀念的集合 B．萬(wàn)物的基礎(chǔ)是原始物質(zhì)，是基本元素 C．世界是我的觀念，我的活動(dòng)，我的經(jīng)驗(yàn) D．感覺世界是“理念”世界的摹本或影子 【答案】：B 【秒殺】：A、C是主觀唯心主義。D是客觀唯心主義。

【深析】：注意標(biāo)志詞“感知”“我”“理念”，最后一個(gè)“理念”不是人的理念。是人之外的。

21．對(duì)漫畫（下圖）中“只有翅膀是不夠的，還要有對(duì)藍(lán)天的渴望”這句話理解最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．意識(shí)具有自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性 B．意識(shí)對(duì)客觀存在的反映有目的性 C．意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有促進(jìn)作用 D．意識(shí)對(duì)生理活動(dòng)具有能動(dòng)的反作用 【答案】：D 【秒殺】：身體能否飛得起來(lái)與“渴望”有關(guān)，“渴望”是意識(shí)，身體起飛是生理活動(dòng)。

【深析】：正確的意識(shí)對(duì)改造世界具有促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的意識(shí)對(duì)改造世界具有阻礙作用。要區(qū)別正確錯(cuò)誤。

22．2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)揭曉，三名日本科學(xué)家獲獎(jiǎng)。他們經(jīng)過多次反復(fù)試驗(yàn)，創(chuàng)造性地解決了高效藍(lán)光發(fā)光二極管制造難題，改變了人們對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)，讓明亮節(jié)能的白光光源成為現(xiàn)實(shí)。這表明 ①科學(xué)認(rèn)識(shí)能夠創(chuàng)造理想的世界 ②實(shí)踐的深入促進(jìn)了認(rèn)識(shí)的發(fā)展 ③事物的發(fā)展取決于認(rèn)識(shí)的深化 ④認(rèn)識(shí)最終還是要回到實(shí)踐中去 A．①② B． ①③ C． ②④ D．③④ 【答案】：C 【秒殺】：①認(rèn)識(shí)創(chuàng)造理想世界，錯(cuò)。③“取決于”認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤。

【深析】：認(rèn)識(shí)通過指導(dǎo)實(shí)踐來(lái)改造世界?！叭Q于”這個(gè)詞后邊不能接單純主觀方面的詞。23．一年來(lái)，上海自貿(mào)區(qū)的發(fā)展引人注目。上海市長(zhǎng)江黃金水道的龍頭，龍頭舞起來(lái)，龍身才能擺起來(lái)，才能帶動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶加速發(fā)展。這一認(rèn)識(shí) A．把握了聯(lián)系的普遍性，突出了關(guān)鍵部分的功能 B．堅(jiān)持了發(fā)展的普遍性，抓住了事物發(fā)展的實(shí)質(zhì) C．突破了事物表面的聯(lián)系，重視了其本質(zhì)的聯(lián)系 D．掌握了系統(tǒng)優(yōu)化的方法，強(qiáng)調(diào)了系統(tǒng)的整體性 【答案】：A 【秒殺】：“龍頭”——關(guān)鍵部分；“龍頭”“帶動(dòng)”龍身，聯(lián)系?！旧钗觥浚鹤⒁怅P(guān)鍵詞定位與對(duì)應(yīng)。24．下列與

蘊(yùn)含的哲理相同的是

A．登山始覺天高廣，到海方知浪渺茫 B．從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜 C．勿以善小而不為，勿以惡小而為之 D．山高自有客行路，水深自有渡船人 【答案】：C 【秒殺】：加減0.1，結(jié)果相去甚遠(yuǎn)。量變質(zhì)變?！吧菩　薄皭盒　边@樣的關(guān)鍵詞體現(xiàn)了量變。

【深析】：“登山始覺天高廣，到海方知浪渺?！斌w現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源?！皬膩?lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜”可以體現(xiàn)需要人們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，也可以體現(xiàn)矛盾對(duì)立統(tǒng)一?！吧礁咦杂锌托新罚钭杂卸纱恕狈e極面體現(xiàn)了聯(lián)系客觀性，消極面體現(xiàn)對(duì)主觀能動(dòng)性的否認(rèn)。第二部分（非選擇題 共52分）

25．聯(lián)想控股有限公司把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看成是多元化戰(zhàn)略中最重要的一環(huán)。2010年聯(lián)想控股選擇進(jìn)軍農(nóng)業(yè)，后又成立聯(lián)想佳沃集團(tuán)，并購(gòu)了中國(guó)最大的藍(lán)莓全產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)青島沃林藍(lán)莓果業(yè)有限公司、四川中新農(nóng)業(yè)科技有限公司，后者擁有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獼猴桃品種。迄今為止，聯(lián)想在藍(lán)莓和獼猴桃兩個(gè)項(xiàng)目上的投資已超過10億元。

聯(lián)想佳沃重視食品安全，一方面，從種植、運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈控制；另一方面，通過掃描果品上的二維碼實(shí)現(xiàn)全過程可追溯，為消費(fèi)者提供放心安全的高品質(zhì)果品。

閱讀材料，說(shuō)明上述企業(yè)做法中蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。（8分）【答案】：企業(yè)要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略；（2分）重視科技和品牌，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理；（2分）誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象；（2分）遵循價(jià)值規(guī)律，合理配置資源。（2分）

【秒殺】：圈出設(shè)問中“企業(yè)做法”，直接定位企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。結(jié)合材料中“戰(zhàn)略”、“食品安全”等關(guān)鍵詞答出相關(guān)知識(shí)。

【深析】：本題最后2分，不好得。屬于“穿越”，直接從《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元生產(chǎn)“穿越”到第一單元消費(fèi)價(jià)格價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容。但這樣考察你對(duì)知識(shí)體系的融會(huì)貫通。我們強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)在資源配置過程中起決定性作用，如何發(fā)揮，通過價(jià)值規(guī)律配置資源，企業(yè)是最重要的市場(chǎng)主體，當(dāng)然也是通過價(jià)值規(guī)律配置資源。

本題從考法上屬于我課程中呈現(xiàn)的措施類題，體現(xiàn)的是高考命題人拓展“穿越”的命題思維，增加試題難度和區(qū)分度。本題考查的知識(shí)是我課上重點(diǎn)講解內(nèi)容“公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展”，并且在考前我在秋季班微信群中預(yù)測(cè)強(qiáng)調(diào)的熱點(diǎn)重點(diǎn)。

26．我國(guó)正在從以投資為主導(dǎo)，向以消費(fèi)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)變，老百姓可消費(fèi)、能消費(fèi)的選擇更多了。然而，新的煩惱也產(chǎn)生了，每月的工資似乎總不太夠用！單項(xiàng)看起來(lái)，電信資費(fèi)、銀行收費(fèi)都在下調(diào)。但是，電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代越來(lái)越頻繁了，原本單一的寬帶上網(wǎng)資費(fèi)之外又增加了手機(jī)上網(wǎng)費(fèi)；社區(qū)垃圾分類處理了，衛(wèi)生費(fèi)卻上調(diào)了；買房的供房還貸壓力大，沒買房的房租年年漲……

閱讀材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明應(yīng)如何解決人們的新煩惱。（8分）

【答案】：收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。國(guó)家應(yīng)保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)，增加居民收入。（2分）政府應(yīng)實(shí)施科學(xué)的宏觀調(diào)控，穩(wěn)定物價(jià)；（2分）積極發(fā)揮財(cái)政的作用，改善人民生活。（2分）居民應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀，堅(jiān)持量入為出，適度消費(fèi)。（2分）

【秒殺】：“如何解決”屬于措施類題。材料第一句話“向以消費(fèi)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)變”，關(guān)鍵詞“消費(fèi)”。如何解決消費(fèi)問題，促進(jìn)消費(fèi)，定位知識(shí)體系，收入、物價(jià)等展開作答。

【深析】：有同學(xué)答出了收入，但沒有深入到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，這二者是直接關(guān)聯(lián)的，我的課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過。難點(diǎn)：最后兩個(gè)得分點(diǎn)，有部分同學(xué)會(huì)疏忽丟失，原因還是拓展“穿越”的原因，命題人不把雞蛋放在同一個(gè)籃子里。第三個(gè)點(diǎn)突然從第一單元的消費(fèi)“穿越”到第三單元的分配，強(qiáng)調(diào)政府的角度。最后一個(gè)點(diǎn)從消費(fèi)者個(gè)人角度，相對(duì)“收入”“物價(jià)”等是角度的拓展了，容易疏忽?？偨Y(jié)好這些角度。

在我的課上講了，如何促進(jìn)消費(fèi)，提高消費(fèi)水平，其中本題的三個(gè)要點(diǎn)：“收入”“物價(jià)”“消費(fèi)觀念”等都是答案，當(dāng)時(shí)要求小伙伴把這個(gè)題作為模板，重要。寒假還會(huì)給大家分享這樣的類型化解題。

27．“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”簡(jiǎn)稱為“一帶一路”戰(zhàn)略，是中國(guó)將自身發(fā)展與區(qū)域合作相對(duì)接的重大戰(zhàn)略構(gòu)想。

兩千多年前，中國(guó)人民就通過海陸兩條絲綢之路開展商貿(mào)往來(lái)。如今，中國(guó)作為制造業(yè)大國(guó)不僅可以輸出價(jià)廉物美的日常用品，而且能夠向世界提供更多的技術(shù)和設(shè)備。作為全球主要外匯儲(chǔ)備國(guó)，中國(guó)有實(shí)力投資海外，能夠攜手各國(guó)共同因?qū)鹑陲L(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，“一帶一路”在提升我國(guó)向東開放水平的同時(shí)加快向西開放步伐，助推內(nèi)陸沿邊地區(qū)由對(duì)外開放的邊緣邁向前沿。中國(guó)與沿線各國(guó)在交通基礎(chǔ)設(shè)施、貿(mào)易與投資、能源領(lǐng)域的合作，必將迎來(lái)一個(gè)共創(chuàng)共享的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)的有機(jī)結(jié)合。

結(jié)合《經(jīng)濟(jì)生活》的相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析“一帶一路”的戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)意義。（8分）

【答案】：“一帶一路”戰(zhàn)略有利于我國(guó)實(shí)施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，（2分）有利于實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，充分利用國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，（2分）有利于完善互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經(jīng)濟(jì)體系，（2分）有利于與相關(guān)國(guó)家合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著均衡、普惠、共贏的方向發(fā)展。（2分）

（從其他角度回答，言之有理，酌情給分）

【秒殺】：“一帶一路”這個(gè)詞不透露任何信息，抓住材料中的“區(qū)域合作”，“開放水平”等詞，直接定位開放相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

【深析】：本題難度較大?？傮w考查對(duì)外開放，你很難把這幾個(gè)點(diǎn)答全，也很難把關(guān)鍵詞寫準(zhǔn)確。2012年北京高考文綜真題38（1）曾經(jīng)單獨(dú)考過對(duì)外開放，本題是向那個(gè)題目致敬，并結(jié)合當(dāng)下的時(shí)事。解答本題的關(guān)鍵是精準(zhǔn)定位“對(duì)外開放”，直接查找我講過的經(jīng)濟(jì)筆記，寫出關(guān)鍵詞。

28．經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系。有的學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)想要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，無(wú)論是制定政策，還是理論探索，都應(yīng)該放棄干預(yù)市場(chǎng)的凱恩斯主義，重拾亞當(dāng)·斯密發(fā)揮市場(chǎng)作用的理論。

結(jié)合《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》相關(guān)知識(shí)，評(píng)析該學(xué)者的觀點(diǎn)。（6分）

【答案】：該學(xué)者的觀點(diǎn)只看到了市場(chǎng)調(diào)節(jié)的積極作用，（2分）沒有看到政府宏觀調(diào)控的必要性，具有片面性。（2分）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展，既需要發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，又需要科學(xué)的宏觀調(diào)控，有效的政府治理。（2分）

【秒殺】：抓住材料一句話“核心問題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系”，所以還是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的問題，盡管材料給的是選修的兩大人物，但完全可以偷偷的利用必修知識(shí)作答。

【深析】：“評(píng)析”兩字很重要。在答市場(chǎng)和宏觀調(diào)控等作用關(guān)系時(shí)，要融入評(píng)析，指出這個(gè)觀點(diǎn)合理的一面，以及片面的一面。最后總結(jié)應(yīng)該如何做，二者相結(jié)合，“既要??又要”。

29．為刺激消費(fèi)、促進(jìn)旅游，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)自1999年開始實(shí)施“黃金周”制度，有力推動(dòng)了“假日經(jīng)濟(jì)”，但也帶來(lái)了景區(qū)擁堵、價(jià)格上漲等問題。為引導(dǎo)合理出行，2008年“黃金周”制度做出調(diào)整：將勞動(dòng)節(jié)調(diào)整為1天假期，適當(dāng)增加中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日作為法定假期。但是，交通不便、旅游體驗(yàn)不佳等問題并未得到根本解決。2014年，國(guó)務(wù)院旅游工作部際聯(lián)席會(huì)議制度建立，“黃金周”制度可能將進(jìn)一步調(diào)整。

結(jié)合材料，說(shuō)明認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的依賴關(guān)系。（8分）

【答案】：“黃金周”制度的實(shí)施和調(diào)整過程表明，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，“黃金周”制度是在實(shí)踐過程中逐步形成的。（2分）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐推動(dòng)了“黃金周”制度的調(diào)整。（2分）實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，“黃金周”制度設(shè)計(jì)合理與否，是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。（2分）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，實(shí)施和調(diào)整“黃金周”制度都是為了滿足人們需求，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。（2分）【秒殺】：看到設(shè)問“認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的依賴關(guān)系”直接定位實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，來(lái)源、動(dòng)力、標(biāo)準(zhǔn)、歸宿等。之后逐一貼切闡釋。

【深析】：本題列出知識(shí)點(diǎn)并不難，關(guān)鍵是貼切的闡釋。這是必須的，并且考你的。闡釋有三種境界，一是摘抄式，二是概括式，三是內(nèi)嵌式。我在課上分享的。直接定位我在課上講得第四類解題方法，貼切闡釋類。我舉的案例就是2012北京卷高考文綜真題40（2）問，小伙伴們微信群中直接翻筆記，仔細(xì)核對(duì)，偷著樂吧。

30．北京市屬于資源性缺水城市，人均水資源占有量不足300立方米，低于國(guó)際公認(rèn)的人均1000立方米的缺水警戒線。

材料一 為落實(shí)最嚴(yán)格的的水資源管理，大力促進(jìn)水資源節(jié)約，經(jīng)北京市政府批準(zhǔn)，自2014年5月1日起，上調(diào)北京市居民、非居民和特殊行業(yè)水價(jià)。其中，包括洗車業(yè)、純凈水業(yè)和洗浴業(yè)在內(nèi)的特殊行業(yè)用水價(jià)格大幅上調(diào)至每立方米160元。

（1）假如你是洗車房的經(jīng)理，結(jié)合所學(xué)《經(jīng)濟(jì)生活》的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明你將采取哪些措施應(yīng)對(duì)用水價(jià)格大幅上調(diào)。（6分）

【答案】：價(jià)值決定價(jià)格，適度上調(diào)洗車價(jià)格，分?jǐn)偛糠殖杀?。?分）價(jià)格變動(dòng)影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，調(diào)節(jié)產(chǎn)量，轉(zhuǎn)行經(jīng)營(yíng)。（2分）價(jià)格變動(dòng)調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入，節(jié)約用水、循環(huán)用水。（2分）

（從其他角度回答，言之有理，酌情給分）

【秒殺】：定位關(guān)鍵詞“價(jià)格上調(diào)”，圍繞價(jià)格變動(dòng)影響，并結(jié)合“洗車房的經(jīng)理”這個(gè)真實(shí)角色作答。

【深析】：本題是回應(yīng)2014北京卷關(guān)于地鐵票價(jià)調(diào)整的價(jià)格考題?！皟r(jià)格”是經(jīng)濟(jì)生活的一個(gè)樸素的熟悉的nice的但是至關(guān)重要的一個(gè)詞。所以在考試中反復(fù)考查。我講經(jīng)濟(jì)生活會(huì)舉很多價(jià)格的經(jīng)典題。

你很難想到的是“分?jǐn)偝杀?，轉(zhuǎn)行經(jīng)營(yíng)”這樣的說(shuō)法，這樣的考法，就三個(gè)字“接地氣”，他有一個(gè)前提是“假如你是洗車房的經(jīng)理”，所以你要考慮利潤(rùn)，生存等問題，這兩個(gè)回答是基于這一真實(shí)角色的貼切分析，更為重要的是還要還原到“價(jià)值決定價(jià)格”這一知識(shí)點(diǎn)。有點(diǎn)小難度，作為經(jīng)驗(yàn)值總結(jié)起來(lái)。

材料二 業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，“除了供水成本普遍上漲，水資源費(fèi)也有上調(diào)理由，對(duì)北京越來(lái)越稀缺的水資源，有必要投入更多力量進(jìn)行保護(hù)和涵養(yǎng)，同時(shí)遏制低效用水甚至濫用水的現(xiàn)象?！?/p>

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用物質(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系的知識(shí)，說(shuō)明北京市上調(diào)水資源費(fèi)的理由。（8分）

【答案】物質(zhì)決定意識(shí)，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。（2分）北京市上調(diào)水資源費(fèi)的決定，正是充分考慮供水成本上漲、水資源稀缺和存在浪費(fèi)用水等實(shí)際情況而做出的。（2分）意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)作用，要求樹立正確的意識(shí)，推動(dòng)事物發(fā)展。（2分）制定合理的反映北京市水資源狀況的用水政策，有利于更好地節(jié)約、保護(hù)和涵養(yǎng)水資源。（2分）

【秒殺】抓住設(shè)問中“物質(zhì)與意識(shí)辯證關(guān)系”，經(jīng)典的辯證關(guān)系類題，物質(zhì)對(duì)意識(shí)怎么了，要求怎么做，意識(shí)對(duì)物質(zhì)怎么了，要求怎么做。別忘了結(jié)合材料?！旧钗觥哭q證關(guān)系類題。我在秋季課上分享的第二類型題。去年海淀期中也考了“物質(zhì)意識(shí)辯證關(guān)系”，分析的是財(cái)政政策的調(diào)整?？梢娺@類題在考試中非常普遍。本題你在這次考試中就應(yīng)該得滿分8分。如何不是，請(qǐng)自我譴責(zé)，良心懺悔。好好對(duì)照我給大家總結(jié)的已講大題，完全是模板套用