第一篇：《校園記者新聞業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)之我見》系列

《校園記者新聞業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)之我見》系列

之一校園人際關(guān)系處理的重要法則

大學(xué)就是一個獨(dú)立的社會，也許你是初次遠(yuǎn)離家人吧。在大學(xué)里，如果人際關(guān)系處理不好，大學(xué)生活就已經(jīng)失敗了一半。不管你從小便受家人老師寵愛，還是在學(xué)業(yè)上頗有造詣，到了大學(xué)，如果人際關(guān)系沒有處理好，也許你什么都不是。在這里，人是獨(dú)立的，一般情況下，爸媽不可能再庇護(hù)你，老師也不可單獨(dú)為你而責(zé)備他人。

大學(xué)里的人際關(guān)系大致可分為兩種情況，一是同老師相處；二是跟同學(xué)的相處。

說實話，初到大學(xué)，我也以為跟老師的關(guān)系會很難相處。以前上學(xué)，有班主任，班主任可是什么都管的哦，上管獎學(xué)金的評定，下管班級衛(wèi)生打掃情況，事無大小，反正班上的事就是他的事。其它科任老師除了上課，也會管些事。到了大學(xué)，管年級大大小小事務(wù)的，這叫輔導(dǎo)員；說是管班上事情，卻又管得很少的叫班主任。只管上課，其它什么事都不管的才叫科任老師。輔導(dǎo)員管的事太多，所以他管不過來，一般是學(xué)生會的人同輔導(dǎo)員最打得攏堆。班主任，負(fù)責(zé)任點的，同學(xué)生走得近點，不負(fù)責(zé)任的，一學(xué)期也難得見到蹤影，什么事情她直接給班長聯(lián)系，讓班長代為轉(zhuǎn)達(dá)?？迫卫蠋熞话闶窍铝苏n就去等校車回家。

這種情況下，如何處理同老師的關(guān)系呢？閑來無事時，曾私下討論過一個話題——大學(xué)老師喜歡哪幾種型的學(xué)生？答案是，第一種類型：特別好學(xué)，成績特別好的； 第二種類型：各方面能力都很突出的；

第三種類型：會拍老師馬屁的人。如無例外，應(yīng)該就是這么回事了。

在大學(xué)里，我既不是成績特別好，各方面的能力也不突出，更不喜歡拍馬屁，但我的同學(xué)都認(rèn)為我同我認(rèn)識的絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)、老師關(guān)系很好。其實，這很簡單——真誠待人、認(rèn)真做事、端正心態(tài)、學(xué)會感恩。

真誠待人，在任何時候都不要失掉真誠，現(xiàn)實是很復(fù)雜，但沒有必要讓自己變得虛偽起來，真誠的人雖然也容易受傷，但更多時候，更容易收獲友誼和信任。

認(rèn)真做事，不管是學(xué)習(xí)還是工作，都盡自己最大努力去做好就OK了，也許你沒有別人做得好，這都無所謂，關(guān)鍵還是自己要認(rèn)真去做。領(lǐng)導(dǎo)或老師安排做的事，做一回，就盡力做好一回，要讓他們對自己放心。要明白盡力和保證的區(qū)別，任何時候都不要說太絕對的話，世界上沒有100%成功的事。盡力只是表明自己會發(fā)揮所有的能耐去做這件事，事成與否不一定。如果是保證，也就是說立了“軍令狀”的，戰(zhàn)場上立了軍令狀，沒有打贏是會被殺頭的，自己立“軍令狀”，雖說這種話領(lǐng)導(dǎo)和老師愛聽，但這是自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，還是一句話，沒有100%的把握，就不要保證什么，這是明智之舉。

端正心態(tài)，意即不要以為自己是誰，領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該對自己怎么樣。即便你是一個人才，如果太自以為是，估計喜歡你的人也不會太多。大學(xué)里學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)的人比比皆是。既然你能夠通過高考被選拔到這所學(xué)校，你的同學(xué)也是一樣的，他們也是通過選拔才進(jìn)來的，說不定人家還是“落魄”才到了這里。既然人才到處都是，領(lǐng)導(dǎo)和老師也不可能只關(guān)注一個人。想清楚了，端正心態(tài)了，“who do you think you are”(你以為你是誰)這句話應(yīng)該經(jīng)常問問自己。

學(xué)會感恩。對關(guān)愛過、幫助過自己的領(lǐng)導(dǎo)、老師，一定要記在心里。別人沒有義務(wù)幫助你，對你好，是看得起你。都說“滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報”，我們現(xiàn)在可能還沒有能力涌泉相報，但應(yīng)該懂得感恩。碰到領(lǐng)導(dǎo)、老師，一句簡單的問候，相信是每一個學(xué)生都可以做到的。

跟同學(xué)相處中，真誠待人也是關(guān)鍵。理由不容贅述。第二，同學(xué)需要幫助時，有能力提供幫助時，不要拒絕幫助他人，自己今后也可能需要他人的幫助。講究一個互幫互助嘛，不可能是他人幫你，你不幫他人。不付出，只想著收獲的人會“死得很慘”。第三，競爭重要，友誼也很重要。不要因為競爭而不擇手段，否則會招他人唾棄。第四，大學(xué)里絕大多數(shù)同學(xué)都是成年人了，每個人有自己的生活。即便是朋友，她也有選擇她要走的路的資格，容不得你去指手畫腳，如果你認(rèn)為她做得不對，你可以婉言勸服她，給她講道理，但不要把話說得太絕對了。既然是成人了，每個人都會有自己的思考方式，她家里人都管不了她，你又何苦呢。談戀受、通宵上網(wǎng)等在大學(xué)里是很正常的事，如果你認(rèn)為不對，你自己可以不去做這些事，但是不要過多指責(zé)你的朋友去做這些事。第五，學(xué)會以感恩的心對待他人，不要太在意他人的冷漠。

當(dāng)然，講信用、守時等規(guī)則是無論在什么時候都要遵守的，在這方面，我也犯過錯，但我在努力完善自己的言行。良好的人際關(guān)系在大學(xué)里會為自己學(xué)業(yè)、工作打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)就是一個小小的社會，如果自己能處理好各種關(guān)系，我相信以后到社會上去了，也會更容易生存些。好朋友曾對我說過，“做人，就要像溪水里的石頭有自己的形狀，但是讓人觸摸不到棱角。耿直的人就像剛剛破落在溪水里的石頭，四處都是棱角，水沖過來會濺起很大的水花。到后來棱角就會慢慢被水刷圓，但是卻還是有自己的形狀有自己的性格和原則。而不能做那種渾圓的人，渾圓的人就是世俗的了。”這段話，我記得很清楚。

之二如何處理專業(yè)學(xué)習(xí)同當(dāng)好校園記者的關(guān)系

如果處理不好專業(yè)學(xué)習(xí)同當(dāng)校園記者的關(guān)系，我相信“后院”失火的感覺會讓你心力憔悴。既然自己選擇了現(xiàn)在所讀的專業(yè)，這就說明大學(xué)期間的主要任務(wù)就是盡力把專業(yè)學(xué)好（這點上，我自己也做得不是很好，慚愧）。拿我們英語專業(yè)舉例，如果畢業(yè)時想拿學(xué)士學(xué)位，專業(yè)四級證書、普通話二甲證書、全國計算機(jī)二級證書，這三個證書一個也不能少。讀個本科，畢業(yè)時對自己最低的要求就應(yīng)該是拿學(xué)士學(xué)位，而不僅僅是畢業(yè)證。先應(yīng)該力保拿學(xué)位證，再去想著當(dāng)好校園記者的事，不管自己有多么熱愛跑新聞。

我想，不出意外，大多數(shù)人當(dāng)校園記者，僅僅是出于興趣，只是其中一少部分人打算把新聞作為今后的職業(yè)，絕大多數(shù)人僅把新聞當(dāng)愛好而已。如果是打算當(dāng)成未來的職業(yè)，放棄專業(yè)學(xué)習(xí)也未嘗不可，人各有志，既然下定決心改行，肯定也有勇氣和毅力在新聞上堅持下去。如果僅僅把新聞當(dāng)興趣，也就是說，今后吃飯還是得靠自己所學(xué)的專業(yè)。在這種情況下，把專業(yè)學(xué)好才是首選。分清主次后，自然明白應(yīng)該怎么投入時間和精力。

那么，應(yīng)該如何處理專業(yè)學(xué)習(xí)同當(dāng)好校園記者的關(guān)系呢？第一，即前面提到的分清主次，合理分配專業(yè)學(xué)習(xí)同當(dāng)校園記者的時間和精力。第二，互相結(jié)合，相互補(bǔ)充。如果是真的喜愛新聞，就應(yīng)該把所學(xué)專業(yè)同新聞結(jié)合起來。新聞不只是在哪一個領(lǐng)域里才有。在任何專業(yè)，都會發(fā)生新聞。努力發(fā)掘所在院系的新聞資源，你會發(fā)現(xiàn)這是一座富礦。（這點我做得不好）如果兩方面都做得不錯，這樣很利于調(diào)動自己的積極性。第三，對專業(yè)學(xué)習(xí)和當(dāng)校園記者都投入飽滿的熱情，做事盡量盡善盡美。如果兩者發(fā)生矛盾時，一定要靜心思考解決問題的最佳辦法，不可浮躁！實在不行，考慮成熟了，舍其一保其一也未嘗不可，這只是下策，不能輕易下此決心。

之三推薦閱讀新聞理論刊物及相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

雜志中特別推薦閱讀：

《新聞戰(zhàn)線》、《新聞知識》、《中國記者》、《新聞三味》 一般推薦閱讀：

《記者觀察》、《新聞天地》、《新聞愛好者》 理論書籍中推薦閱讀：

《新聞報道形式大全》林永年編著杭州大學(xué)出版社 《實用新聞寫作》李莉主編南海出版公司 《新聞角度與選擇》蔣欽輝著新華出版社 《新聞導(dǎo)語探勝》薄浣培 趙景云著新華出版社 《新聞美學(xué)初論》盧焱著

《新聞背景與新聞寫作》 楊善清著 新華出版社 《新聞采訪藝術(shù)》周勝林著 《穆青論新聞》 新華出版社

《新聞標(biāo)題精選5000例》 《巴蜀報人》工作室編著 網(wǎng)站推薦閱讀： 記者在線004km.cn 里面有記者在線、傳媒資訊、媒體約稿等版塊004km.cn（里面的新聞很全）。

之四如何培養(yǎng)新聞敏感

新聞敏感是很抽象的，在前面相關(guān)新聞報道背后的故事中也提到了。去問一個當(dāng)了數(shù)載記者的人新聞敏感是什么，他未必就能準(zhǔn)備在告訴你答案，但如果問他如何發(fā)現(xiàn)、捕捉新聞，他一定津津樂道?？戳艘恍┬侣劺碚摃?，再結(jié)合實踐，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個角度來培養(yǎng)所謂的新聞敏感。第一，提高自己的思想政治水平。第二，提高新聞理論水平。第三，遇事多思考、分析。第四，多看優(yōu)秀新聞作品。

不用把新聞敏感想象得玄乎乎的，新聞敏感是靠堅持不懈地觀察、積累形成的，天生就有新聞敏感的 鮮有人在。所以，照上述方法做吧，我相信，堅持就是勝利！終有一天，你會發(fā)現(xiàn)走到哪里其實都有新聞，之五當(dāng)一名有特色的校園記者

我認(rèn)為，做人，可以只做一個普通的人，蕓蕓眾生，大都是凡人。但是，我也認(rèn)為，當(dāng)校園記者，就不能只是當(dāng)一名普通的校園記者，要做，就要做一名有特色的校園記者，要有自己的風(fēng)格。

在我眼里，有特色的校園記者大致可以分為以下幾類：第一類，交際型；第二類，寫手型；第三類，學(xué)習(xí)思考型；第四類，現(xiàn)代型；第五類，全能型。

溝通很重要，所以交際能力的好壞從很大程度上決定了溝通的層次。如果覺得自己能在人際交往中左右逢源，離當(dāng)一名交際型的記者要求不遠(yuǎn)了。因為當(dāng)記者，同他人溝通很重要。而且如果你在校園里很有人緣，大家都為你提供新聞線索，跑起新聞來也就更容易了。

所謂“妙筆生花”，我很佩服文字功底很好的人。也許這類人并不擅于說，但他總有自己擅長的一方面，那就是寫。會寫不是一件壞事！

寫一般新聞的人大有人在，但能寫出有深度作品的往往是學(xué)習(xí)思考型的校園記者。在言論方面可以發(fā)展自己。

現(xiàn)代社會，做一個現(xiàn)代校園記者，這是很合理的要求。第一，要能熟練操作計算機(jī)，至少基本的操作都會。1）使用Search Engine（搜索引擎），英文的如Google、Alta Vista、HotBot?中文的如百度、雅虎、搜狐??2）熟練地打字能力3）熟練收發(fā)mail，使用QQ 4）使用移動存儲設(shè)備 第二，要會使用至少一種攝影裝備。在新聞中傳統(tǒng)相機(jī)和數(shù)碼相機(jī)各有優(yōu)缺點。第三，至少能熟練操作一種錄音裝備（錄音機(jī)、MP3、錄音筆）其實掌握這些根本就算不少什么，僅僅是最低要求。讓我們來看看清華大學(xué)傳播學(xué)院學(xué)習(xí)新聞的學(xué)生們應(yīng)該熟練操作哪些裝備吧。以下是摘自《新聞學(xué)核心》的作者李希光教授在該書自序中寫的一段話。李教授是清華大學(xué)國際傳播研究中心主任。

附：“2000年暑假期間的一個早上，我?guī)е?個學(xué)生，在朋友的協(xié)助下，攜帶帳篷、睡袋、3臺手提電腦、2部數(shù)碼相機(jī)、3部衛(wèi)星定位儀、3輛沙漠車、1部軍用電臺離開玉門關(guān)，走向羅布泊和樓蘭??清華傳播學(xué)院的“現(xiàn)代大篷車學(xué)堂”李教授和他學(xué)新聞的學(xué)生就是用這樣的裝備。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該掌握的那些所謂的現(xiàn)代化裝備同他們比起來真的是“小巫見大巫”。眼光放長遠(yuǎn)點，對自己始終是有好處的。

我曾聽到過這樣一句話“全面發(fā)展等于全面平庸”。這句話有道理，但未必全面正確。知識學(xué)得精是好事，但在當(dāng)記者上，我認(rèn)為當(dāng)個“多面手”會更好一些。當(dāng)然應(yīng)該培養(yǎng)成“一專多能”，而非“萬金油”，凡事懂點皮毛。有這樣一個很簡單的道理，長這么大，我還沒有看到過下面小，上面大的塔。其實許多知識都是相通的，全面地掌握知識和技能是為了打下面的基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)上再掌握一門專門技能，這樣“知識塔”才可能高起來！

不要看自己比別人少什么，而要看到自己擅長什么，根據(jù)自己的個性、優(yōu)勢，找準(zhǔn)自己的定位，這才是最重要的。

之六對新聞攝影的思索

當(dāng)今的新聞報道講究一個“圖文并茂”，報紙也進(jìn)入了“厚報”時代，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏是很快的，不可能從頭到尾完完全全把一份報紙讀完，這個時候，攝影圖片的重要性便體現(xiàn)了出來，因為圖片具有直觀性，在一幅基本的新聞攝影圖片中，新聞的六要素（When、Where、What、Why、who、How）是一目了然的。（注：這段話是并非我原創(chuàng)，但寫這段話時我也并沒有翻閱任何書籍。前一段時間看過一些相關(guān)新聞攝影的文章，也算是總結(jié)歸納吧）

不用把攝影想象得玄乎乎的，我不喜歡別人在我面前故作高深地談攝影。從高中時開始對攝影感興趣，到大學(xué)里加入攝影協(xié)會，沒有受過任何正式攝影培訓(xùn)，學(xué)的知識是非常皮毛的，業(yè)余也看了一些相關(guān)書籍，在網(wǎng)上常欣賞一些攝影作品。有這樣幾點體會。

第一，攝影基礎(chǔ)知識很容易掌握，入門很容易。這些機(jī)械的東西，自己只要有相機(jī)，摸索半天就會了，或是看一些相關(guān)的理論，看懂了就行。

第二，中國的新聞攝影同西方一些國家的新聞攝影差得太遠(yuǎn)。（偶爾從網(wǎng)上瀏覽歷年P(guān)ulitzer Prize(普利策獎)中的獲獎新聞攝影作品、及美國一些大報的在線閱讀網(wǎng)站中，就可以看到其中的新聞攝影圖片有一種震憾人心的力量。長這么大，只有一幅新聞攝影圖片給我的印象是永遠(yuǎn)難忘的。上學(xué)期偶然在閱覽室看到一本新聞攝影圖片集，大概是新華社出版的，里面一幅作品是毛澤東逝世時，他的遺體靜靜地躺在床上（近景），各界群眾站在離他不遠(yuǎn)的位置，痛哭流涕，悼念這位偉大在領(lǐng)袖。畫面讓人無不動容，看到這幅照片時我也哭了，雖然我不知道什么樣的新聞圖片才算好的新聞圖片，但能感人至深，看到了眼淚自發(fā)流出來的照片應(yīng)該算得上好圖片。雖然那只是一張黑白照片，但在我心中，它的色彩，它表達(dá)出來的感情，它所傳遞的信息都是不可比擬的。在網(wǎng)上看的名家攝影作品不少，但沒有哪幅作品能取代這幅作品。也看過一些刊登在《中國記者》上的關(guān)于tsunami（海嘯）的相關(guān)照片，感觸頗深。

第三，市井化的報紙上很難看到好的新聞攝影作品。我看報的時間不多，偶爾看看。都市報之類的看過《華西都市報》、《楚到都市報》。上面的一些新聞攝影作品僅僅是傳遞了新聞的幾個要素，有時候，上面刊的一些圖片新聞很糟糕，不是專職攝影記者拍的。有時候明顯地看得出是擺拍的，記者人為制造出來的新聞?wù)掌?，按自然?guī)律不可能那么巧合的事嘛。

第四，拍新聞?wù)掌苋菀?，但拍出有深度的新聞?wù)掌茈y。新聞發(fā)生時一般是快速的、瞬間的，流逝了就不再回來。拍張照片也許只是幾秒鐘的事，這幾秒鐘要做的事就多了——對準(zhǔn)新聞主體、構(gòu)圖、對焦、拍攝。當(dāng)然里面還要融入拍攝者的思想。（很喜歡這樣一句話“攝影記者的思想高度已成為未來新聞攝影的核心競爭力”）

第五，拍新聞?wù)掌菀?，但?chuàng)新很難。舉個例，在會議報道中，攝影報道似乎已成了一個固定模式，攝影報道基本以報道會議程序為主，畫面的固定模式包括會場全景、中景、會議主席臺、主要人物、主要程序，偶然捕捉到一些會議的花絮。（這句話是引用在書上看到的，原作者說這句話是為了說明攝影報道與文字報道的區(qū)別）也就是說，讓一個剛學(xué)會使用相機(jī)的人，讓他參與會議報道，只要告訴他這些畫面的固定模式，他一定會“不負(fù)重望”拍回許多照片。看了不少關(guān)于會議報道的新聞圖片，但沒有一幅給我留下印象，千篇一律、千人一面、刻板老套、平淡乏味（這些詞語是平時留心積累的，沒想到現(xiàn)在第一次使用，會是用在此文中）

我曾經(jīng)觀察過一位攝影家，偶然發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，他年輕時出過許多優(yōu)秀作品，看了不禁拍手稱好的那種。從他的作品中可以體現(xiàn)出攝影家對生活的深入觀察、對生活的感悟 及靈敏的思維。也許當(dāng)時他并沒有多少名氣，但是我喜歡他那時的作品?，F(xiàn)在他很有名氣了，很多人慕名而來請他攝影。我也看過他現(xiàn)在的作品，說實話，沒感覺。這些圖片只是把事物“框”在紙上，沒有任何思想性，也沒有深度，看了平平淡淡。也許是歲月磨平了攝影家的銳氣和思想。都說“姜是越老越辣”，這句話也有一定的道理，但在攝影上，姜未必是越老老辣。隨著歲月的流逝，可以積累不少經(jīng)驗，但經(jīng)驗不是創(chuàng)意，如果只是一昧沉浸于經(jīng)驗中，自然會被框框套套圈住。就像自己給自己織了一個蛛網(wǎng)一樣，而自己就是網(wǎng)上的一只小蟲，越掙扎纏得越緊??

在新聞攝影上，我的看法是集納百家之長、深入領(lǐng)悟、堅持不懈、自創(chuàng)風(fēng)格，最終定會成功的。不要強(qiáng)求自己去學(xué)習(xí)新聞攝影，因為強(qiáng)求是學(xué)不好知識的，但我們要認(rèn)識到新聞攝影的重要性。不要說自己今后只是打算當(dāng)一名文字記者！有這樣一個簡單的道理，如果你是報社領(lǐng)導(dǎo)，打算派記者去國外采集新聞（文字和圖片都需要），你是希望派一個只會文字的記者去呢？還是派兩個記者，一個文字的，一個攝影的？還是派一個文字功底扎實、攝影不錯的記者去呢？第一個答案被否定了，因為還需要圖片；第二個答案也否定了，因為派兩個人去用的錢是派一個人去的兩倍；答案三是可行的。所以說，在文字基礎(chǔ)不錯的基礎(chǔ)上，會攝影，自己就可能多了個機(jī)會。

之七怎么寫人物通訊

通訊是新聞體裁中最主要的一種，而校園記者在通訊寫作中，主要碰到的還是人物通訊，在這里，我將結(jié)合自己的體會談?wù)剬懽魅宋锿ㄓ嵉臏\薄看法。

首先還是應(yīng)該閱讀一些優(yōu)秀的人物通訊，諸如??從這些名家的作品中，我們可以深受感染。先要模仿著寫。范本一定要找優(yōu)秀的。讀了后能讓自己潸然淚下的，應(yīng)該稱得上優(yōu)秀的作品。從閱讀中，我們可以分析出層次、語言特色、背景資料的穿插等技巧。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，看多了優(yōu)秀人物通訊，能夠耳濡目染，吸收借鑒，自成體系。

在采訪時，也有幾點要注意。一是要注意觀察細(xì)節(jié)。二是留心人物個性化的語言。三是全面的了解采訪對象，不囿于采訪他本人，從對他的家人、同事、朋友的采訪中也可以得到許多有用的信息。有一點，一下要牢記，采訪了解的材料越豐富，越有利于寫作的順利完成。在寫作中，應(yīng)先從繁雜的材料中提煉中心思想（主題），確定中心思想后，進(jìn)一步思考打算怎么圍繞這個中心思想來敘寫。大致可分為幾個版塊，把小標(biāo)題擬好。小標(biāo)題定好后，基本就可以開始寫了，用事實來論證小標(biāo)題，同時穿插人的背景。這樣寫好后只能算是初稿。

寫好后精心打磨也是很有必要的。哪些地方細(xì)節(jié)不夠細(xì)，哪些地方語言不夠感人，哪些地方文法有誤，都要精心修改，直到自己感動為止，自己寫的作品連自己都不能感動，怎么去感動他人呢？

寫人物通訊還有一個關(guān)鍵是要真實。通訊是新聞體裁之一，無論是哪種新聞?wù)Z言，都講求真實可信，真實是新聞的生命。人物通訊不是文學(xué)作品！文學(xué)作品可以盡力渲染、鋪陳，但人物通訊不可以?！皻v中是昨天的新聞，新聞是明天的歷史”我們塑造一個人物形象，要有血有肉、活靈活現(xiàn)，但一定不能忘了，我們是在敘寫歷史，任意涂改、抹殺歷史真實的人是會遭人唾棄的。

之八新聞創(chuàng)新之我見

到目前為止，我在新聞上幾乎沒有做過什么成功的創(chuàng)新。我承認(rèn)自己有時是一個很有想法的人，創(chuàng)新同想法也是很有關(guān)系的，但是創(chuàng)新卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于想法那么簡單。雖然屢次失敗，但我現(xiàn)在還沒能打算放棄在新聞上的創(chuàng)新，今后也沒有打算放棄創(chuàng)新。我相信，世界上除了創(chuàng)新外的東西都是可以模仿的，人的創(chuàng)意永遠(yuǎn)都立于不敗之地。你可以copy（復(fù)制）我的勞動成果，但你永遠(yuǎn)copy（復(fù)制）我的創(chuàng)意。因為腦子是長在我的身上，我對它有絕對支配權(quán)。

因為沒有創(chuàng)新的成果，在這里說一些我關(guān)于新聞創(chuàng)新的看法，也許只算是“謬論”，但今后我會用事實證明的?？捶ㄈ缦拢?/p>

第一，要想在新聞上創(chuàng)新，一般情況下應(yīng)先熟知相關(guān)新聞理論知識。比如想在消息寫作上創(chuàng)新，就應(yīng)當(dāng)熟悉消息寫作的幾種模式。在掌握規(guī)律的前提下，才談得上突破規(guī)律。

第二，多看優(yōu)秀作品，多吸收借鑒。廣泛吸收、交融并匯、自成一體。第三，多觀察校園生活，對任何事情要有自己的看法，不要人云亦云。自己的性格同自己文章的風(fēng)格是有很大聯(lián)系的。

第四，多接受他人對自己的善意批評，但不能因此而放棄自己覺得好的觀點?！爸x謝您的建議，但我還是會保留自己的看法！” 不斷地嘗試，一定會有成功的一天。

之九如何開闊眼界、拓展思維

有句話，大意是“腳不能達(dá)到的地方，思想可以飛到。”很喜歡這句話，常以此自勉。就拿現(xiàn)在讀的大學(xué)來說吧，學(xué)校既不在省會城市，也不是什么知名大學(xué)，但我從進(jìn)入這所大學(xué)，消沉過一段時間后（消沉是自身的原因），我還沒有對學(xué)校很失望過。雖然里面有些制度不合理，學(xué)生想辦件事情也很難，學(xué)習(xí)環(huán)境也算不上很好??但總體而言，我還是比較滿意的。雖然除了寒暑假基本不呆在學(xué)校，一年中有絕大多數(shù)時候都把自己“限制”于這里，但是思想是自由的，我喜歡想什么就想什么呀。

該篇要談的主題是當(dāng)學(xué)生記者如何開闊眼界、拓展思維。我把自己方法總結(jié)出來，點子算不上好，但對于我是適用的，對大家興許能起個拋磚引玉的作用吧。

第一，多上上網(wǎng)，看看報，聽聽廣播，這些都能開闊眼界。我們是校園記者，眼光不能只囿于自己所在的高校內(nèi)，有時間應(yīng)該在其它高校的記者團(tuán)中廣交益友，到相關(guān)高校新聞?wù)搲腥ス涔?，有思想的去留留言，交流交流。此外，可以同社會媒體盡量取得聯(lián)系，廣交朋友（這點我做得不好）

第二，應(yīng)該隨時記錄自己的靈感。（這個靈感范圍很廣，有時候僅僅是自己對生活的感慨，有時候是解決問題的好辦法，有時是一個無意萌生的計劃，有時卻只是一種感覺??）抽空梳理這些靈感，如果是感慨，這會對自己認(rèn)識現(xiàn)實世界有利；如果是好辦法，一定利于自己處理疑難；如果是計劃，那就毫不猶豫地實施吧，因為第一感覺往往錯不了；如果是感覺，那也會讓你更加詩情畫意，對生活保持一顆敏感的心??這些于拓展思維極其有利

第二篇：校園記者新聞寫作

新聞寫作

一、新聞的概念

新聞是對新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社 會意義的能引起廣泛興趣的事實的傳 播?！?/p>

二、新聞的結(jié)構(gòu)

新 聞,標(biāo)題, 導(dǎo)語, 正文,背景,結(jié)語.（1）、擬寫新聞標(biāo)題

標(biāo)題好像是人的眼睛。一定程度上決定了新聞的好壞。好的標(biāo)題或直接或懸念，讓人眼睛為 之一亮，有進(jìn)一步讀下去的欲望。好的標(biāo)題，有畫龍點睛的作用，大大增 添了文章的靚色。擬寫新聞標(biāo)題是一門技巧，只有多看多 練多想才會有靈感。1.標(biāo)題 ： 標(biāo)題力求富有吸引力，要吸引讀者的眼球，要突出報道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容。因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時語言要簡潔。有時為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，如果感覺對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報道的主要內(nèi)容。如主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點明了報道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。

要想制作好新聞標(biāo)題，首先是要提高文化素養(yǎng)。平時多讀甚至背誦一些古典詩詞和名句，認(rèn)真領(lǐng)悟經(jīng)典詩詞和名句中的動詞應(yīng)用及寫作意境，案頭備上一些成語、俗語、歇后語、名言名句及詩詞辭典，做到帶著問題學(xué)，學(xué)以致用。其次是要注意平時積累。在平時的生活工作中，要悉心觀察，留心細(xì)節(jié)，深入實踐，切身感受，勤于思考，善于積累。生活、工作和學(xué)習(xí)中如遇到有趣的事，或在同別人交流中發(fā)現(xiàn)有幽默詼諧、生動、形象的語言時，就要用心去思考和及時捕捉。再次是平時要多翻閱各種報紙，記錄下看到的好標(biāo)題。標(biāo)題收集：(主)春風(fēng)熏得遠(yuǎn)客醉 直把店家當(dāng)自家(副)鎮(zhèn)江飲食店熱情待客真?zhèn)€名不虛傳

如一篇報道水上個體運(yùn)輸船沿途受刁難的消息，其標(biāo)題為：

兩岸刁難“便民船” 輕舟難過“萬重山”

制作消息標(biāo)題，講究“一字之妙”，有特殊的感染力。如新華社報道來中國留學(xué)的美國人魏莉莎扮演楊貴妃之事，原先的標(biāo)題是《美國人扮演楊貴妃》，后將題改為《京劇舞臺上的“洋”貴妃》，不僅突出了洋人扮演中國古代貴婦的特點，還給讀者以豐富的聯(lián)想和回味。

(引)讀者來信揭發(fā)憑祥市商業(yè)局等單位不正之風(fēng)(主)二十臺“飛人”縫紉機(jī)臺臺“飛”進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)家 肩題）老師隨意缺課 學(xué)生回家自修 家長困惑-----（主標(biāo)題）《上課咋也“缺斤少兩”》如無法寫出有文采的題目，也可以突出事件內(nèi)容的題目

（主標(biāo)題）師生齊動手 美化我家園

（副標(biāo)題）機(jī)電系師生三百余人清掃紅衛(wèi)路(可寫可不寫)

（導(dǎo)語）11月13日下午，在學(xué)院校區(qū)一側(cè)的紅衛(wèi)路上，熱鬧的勞動場面吸引著路人的目光，機(jī)電工程 系師生三百余人手拿掃把、鐵鍬清掃垃圾，場面十分壯觀。(初步介紹新聞事件)

新聞寫作

（主體）下午2時許，在機(jī)電系主任李樺、黨總支書記陳孔華的帶領(lǐng)下，機(jī)電系全體教職工、學(xué)生干部及入黨積極分子都參與到了此次 義務(wù)勞動中。師生們一起清掃垃圾，排除污水溝，拔除雜草及生長在 圍墻上的爬山虎和瓜藤。（結(jié)語）經(jīng)過一個多小時的辛苦勞動，這一帶的垃圾終于清掃一空，困擾市民已久的污水溝被填平了，路旁 的雜草，墻上的瓜藤和爬山虎也被清理干凈了。

（背景）機(jī)電系主任李樺表示，本次義務(wù)勞動的組織旨在積極響應(yīng)黃岡市委、市政府開展的“四城聯(lián)創(chuàng)”，美化黃岡市容市貌活動，同 時也為美化學(xué)院周邊環(huán)境，創(chuàng)建“環(huán)境和諧型校園”打好基礎(chǔ)。

（引標(biāo)題）自動自發(fā) 愛崗敬業(yè)

（主標(biāo)題）我院組織開展教職員工培訓(xùn)活動

（導(dǎo)語）8月27日，我院全體教職員工來校報到，學(xué)校新學(xué)期工作全面啟動。為使學(xué)校各項工作迅速走上 軌道，幫助新聘教師熟悉工作環(huán)境，樹立正確的教育思想、培養(yǎng)良好 的職業(yè)道德，學(xué)院組織全院教職員工觀看了素有“中國啟智訓(xùn)練第一 人”之稱的李強(qiáng)老師主講的題為《自動自發(fā)—企業(yè)員工必修的第一堂 課》的錄像。28日，行政部門及機(jī)電系首先組織人員在行政樓四樓會 議室觀看了錄像片，片中詮釋了企業(yè)員工應(yīng)如何適應(yīng)社會，適應(yīng)企業(yè)，如何在企業(yè)中找尋自我的生存空間、立足之地；教育員工在任何時候 都要正視企業(yè)的規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求自己；告誡員工在工作中應(yīng)謙 虛、謹(jǐn)慎，不斷學(xué)習(xí)和超越自我，才能獲得成功。（主體）

（結(jié)語）在場的教職工表示，通過這種學(xué)習(xí)自己找到了工作的意義和努力的方向，受益匪淺，他們將在今后的工作中自動自發(fā)，愛崗敬業(yè)。據(jù)悉，這是我院加強(qiáng)教職員工職業(yè)道德素養(yǎng)的一項重要舉 措，以后此類活動將經(jīng)常開展。

三、新聞的特點

1、真實性 真實是新聞的第一生命。真實性是新聞的本質(zhì)屬性，如果不真實 就不能稱之為新聞。新聞事實應(yīng)該與現(xiàn)實原型是一致的，新聞?wù)鎸嵭跃哂性佻F(xiàn)性和多樣性的特征。

2、事件性 事件是有具體時間、地點、場景的具體 的事物運(yùn)動過程。新聞關(guān)注的是事件本身，所以新聞必須 是事件性的，關(guān)于某事物的事件才是新聞。

如：“四川某地區(qū)的森林”不是事件而是事物； “國務(wù)院在1998年長江流域發(fā)生特大洪水災(zāi)害之后，發(fā)布命令：四川某地區(qū)的森林實行封山，嚴(yán)禁砍伐?！本?成了事件，這個事件就是新聞。

3、新鮮性 新鮮性是新聞的第二生命。它有兩層含義： 一指時間上的新，有別于歷史紀(jì)實； 新聞要求時效性強(qiáng)，不報道“陳谷子爛芝 麻”。二指內(nèi)容上的新，同一種類型的新聞 應(yīng)根據(jù)其具體的特點寫出有新意的、有吸 引力的內(nèi)容（這一點應(yīng)從活動的目的和遣 詞造句上多做考慮）。

4、廣泛關(guān)注性 即新聞能引起學(xué)院內(nèi)多數(shù)人關(guān)注的規(guī) 定性。只有能引起受眾廣泛關(guān)注的新鮮事件才 能稱為新聞。但廣泛關(guān)注性不等于公開性，新聞除了公開性更應(yīng)具有被關(guān)注的特征，應(yīng)該是公眾“應(yīng)知、未知而欲知”的事件。院內(nèi)新聞的醒目制作

一個好的新聞需要一個精確醒目的標(biāo)題，其要求就是要引起別人想要了解閱讀你發(fā) 表的新聞的沖動。如 1.生科院08級新生領(lǐng)取愛心書庫捐助書籍 2.泳池奇葩 傲然綻放 ——第三十六屆校運(yùn) 動2.會游泳比賽生科院參賽紀(jì)實

四、新聞的寫作

新聞寫作

1、新聞的“六要素”（6W）新聞以記敘為主，所以記敘的六要素也 是新聞的要素。人物（Who）時間（When)地點（Where)事件的起因（Why)經(jīng)過（What)結(jié)果（How)6個“W”共同構(gòu)筑了把握新聞的道路和 途徑。

2、新聞的表現(xiàn)手法 以記敘為主，兼有描寫、議論

3、新聞的常見類型 新聞分類很復(fù)雜，結(jié)合實際，我們這里重 點講一下院、校新聞的主要類型。

（1）上級領(lǐng)導(dǎo)檢查類新聞（2）學(xué)校行政會議類新聞（3）領(lǐng)導(dǎo)講話座談類新聞（4）政治理論學(xué)習(xí)類新聞（5）校內(nèi)工作檢查類新聞（6）對外合作交流類新聞（7）師生榮譽(yù)獲獎類新聞（8）黨團(tuán)活動學(xué)習(xí)類新聞（9）系部單位會議類新聞（10）組織機(jī)構(gòu)成立類新聞（11）專題講座培訓(xùn)類新聞（12）校園文藝晚會類新聞（13）校內(nèi)文化活動類新聞（14）校園好人好事類新聞

（1）上級領(lǐng)導(dǎo)檢查類新聞 ：主要是省教育廳、市 委、市教育局等上級主管領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)院檢查工作居 多。

技巧：此類新聞格式固定，要準(zhǔn)確交待清楚新聞六要素。尤其 要注意，主要領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)和名稱千萬要準(zhǔn)確，不能出錯！如 果有很多領(lǐng)導(dǎo)時，寫一到兩位主要領(lǐng)導(dǎo)和最高級別的單位即 可。寫作套路：“某（最主要）領(lǐng)導(dǎo)一行在學(xué)院XX等領(lǐng)導(dǎo)陪同下來院檢查工作。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)XX表示熱烈歡迎，領(lǐng)導(dǎo)們聽取了XX 領(lǐng)導(dǎo)工作匯報后，給予了高度評價，領(lǐng)導(dǎo)在會上如何講話云 云。

例子:加強(qiáng)學(xué)生工作監(jiān)督管理 營造和諧穩(wěn)定校園氛圍 省教育廳學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)來我院檢查工作9月12日上午，省教育廳學(xué)生處張香蓮 副處長一行來我院檢查了開學(xué)以來我院的各項工作，并深入到我院 學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍等場所進(jìn)行了重點檢查。張?zhí)庨L聽取了陳明剛副院長就我院招生收費(fèi)、穩(wěn)定學(xué)生工作、控制學(xué)生食堂價格、資助貧困生政策、校園綜合治理、軍訓(xùn)及入學(xué) 教育、新生電子注冊和就業(yè)工作等十方面工作的自查報告，并對各 項工作給予了充分肯定和高度評價。她指出，學(xué)院的各方面工作要 齊頭并進(jìn)，這與院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是分不開的，下一步的工作要繼 續(xù)穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)一步做好新學(xué)年的學(xué)生工作和教學(xué)工作，特別是在 安全保衛(wèi)工作上，要善于查處隱患，及時采取措施化解矛盾。張?zhí)庨L著重強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生思想政治工作的重要性，要求各級學(xué)院都必須 積極開展社會主義核心價值觀教育和大學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué) 生樹立正確的價值觀及人生觀。她希望我院能繼續(xù)堅持把握良好的 發(fā)展勢頭，為迎接黨的十七大召開營造和諧的校園氛圍。最后，黨委書記李友芳代表我院感謝教育廳領(lǐng)導(dǎo)對我院的關(guān) 心和支持，他表示要以這次檢查為契機(jī)，把握重點、狠抓難點、群 策群力、狠抓落實，確保學(xué)院各項工作穩(wěn)步有序向前發(fā)展。

（2）學(xué)校行政會議類新聞：主要是學(xué)院各單位、各級組織機(jī)構(gòu)舉行的各類大型行政工作會議。

技巧：此類新聞格式相對固定，要準(zhǔn)確交待清楚新聞六要素。尤其要注意，學(xué)院每個領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)和名稱千萬要準(zhǔn)確，不能出錯！如果有很多領(lǐng)導(dǎo)出席時，寫二到三位主要領(lǐng) 導(dǎo)即可。寫作套路：“為貫徹XX精神（實現(xiàn)XX目的，在XX精神指導(dǎo) 下），X月X日，學(xué)院在X（地方）召開了XX工作會議，學(xué) 院領(lǐng)導(dǎo)XX等出席了會議。會議由XX領(lǐng)導(dǎo)主持。會上，XX 領(lǐng)導(dǎo)在會上強(qiáng)調(diào)（指出、表示），XX作了XX（重要、總 結(jié)）發(fā)言云云，（結(jié)尾）會議對促進(jìn)XX工作有XX意義?！?/p>

（3）領(lǐng)導(dǎo)（專家）講話座談類新聞 ：主要是學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo) 講話的摘錄和整理。

新聞寫作

技巧：此類新聞一般出現(xiàn)在重要會議上，比如開學(xué)教職工大會、期末總結(jié)大會、頒獎大會等。多數(shù)院領(lǐng)導(dǎo)和系部領(lǐng)導(dǎo) 都會出席。要注意，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)和名稱千萬要準(zhǔn)確，不能出錯！一般而言，需要整理較長的領(lǐng)導(dǎo)會議講話時，可借其資料復(fù)印參看要點，總結(jié)歸納，較短的講話或無手 稿時需現(xiàn)場記錄要點或用錄音機(jī)錄制，事后再加以整理。在行文中要注意轉(zhuǎn)折連詞和會議專業(yè)用語的使用。技巧小結(jié)：轉(zhuǎn)折連詞和專業(yè)用語

在XX會議、儀式、典禮上 專業(yè)用語：會上、在儀式上、在典禮上、會后…… 關(guān)鍵詞：指出、強(qiáng)調(diào)、表示、說、號召、呼吁、決定、介紹、鼓勵、給予高度肯定、充分 作重要發(fā)言、還存在一定不足、要、應(yīng)該 具有重要的意義、指導(dǎo)性的、現(xiàn)實意義 就……問題 轉(zhuǎn)折連詞：首先介紹了、隨后、其間、最后……（介紹內(nèi)容，文章的主題）例子：

我院召開2007－2008學(xué)年全體教職工大會

8月31日上午8時，在我院教 學(xué)樓多媒體大廳隆重召開了2007－2008學(xué)年全體教職工 大會，會議傳達(dá)了新學(xué)年院領(lǐng)導(dǎo)辦公會議精神，總結(jié)了 2006－2007學(xué)年學(xué)院工作和2007年暑期評建工作，表彰 了一批先進(jìn)工作者和暑期工作表現(xiàn)突出的教職工，還對 學(xué)院新學(xué)期的工作進(jìn)行了全面部署和安排。黨委書記李 友芳，副院長陳明剛、蔣國璋、丁靜出席了大會。會議 由陳明剛副院長主持。會上，副院長蔣國璋首先宣讀了學(xué)院對2006—2007 學(xué)年先進(jìn)工作者和對2007年暑期工作表現(xiàn)突出的教職工 表彰的決定，隨后院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場向獲獎?wù)哳C發(fā)了獎金和榮 譽(yù)證書。（未完）

（4）政治理論學(xué)習(xí)類新聞：主要是黨的理論、大的路線方針的學(xué)習(xí)和貫徹。

技巧：此類新聞?wù)涡暂^強(qiáng)，切不可出錯。文章對作者的理 論水平要求較高，政治專業(yè)術(shù)語很多，需要高屋建瓴，統(tǒng)籌規(guī)劃，靈活駕馭全局。實在寫起來有困難可以通過 網(wǎng)絡(luò)和報紙取查閱一下相關(guān)的資料和知識。新華網(wǎng)、《人民日報》、《湖北日報》等報刊上刊登此類文章較 多。平時大家寫的少，這里僅作了解。

（5）校內(nèi)工作檢查類新聞 ：主要是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對下屬系部或單位作工作檢查。

技巧：此類新聞格式和上級領(lǐng)導(dǎo)檢查類似，領(lǐng)導(dǎo)講話比重稍大些。要準(zhǔn)確交待清楚新聞六要素。還是要強(qiáng)調(diào)，主要 領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)和名稱千萬要準(zhǔn)確，不能出錯！寫作套路：和上級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作類新聞相似，具體寫法可參 照。區(qū)別在于，院內(nèi)檢查的意義在于促進(jìn)學(xué)院某方面工 作的改革和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容更實際和具可操作性一 些，所以寫的時候，可以適當(dāng)多寫一些領(lǐng)導(dǎo)講話的具體 內(nèi)容。在關(guān)鍵字和專業(yè)術(shù)語上也可參照前文技巧。

（6）對外合作交流類新聞：主要是和其它院校和單位的溝通和交流，如合作辦學(xué)、學(xué)術(shù)研討 等。技巧：點明新聞六要素，根據(jù)實際需要，可詳可略，側(cè)重新聞的背景和意義。例文可作參考。要注意的是，寫作前，一定要了解清楚對方的 和整個活動的相關(guān)背景。套路：大背景＋六要素＋重要意義

我校加強(qiáng)對外合作交流

為了加強(qiáng)中法文化交流，促進(jìn)我院對外合作 辦學(xué)，應(yīng)我院邀請，法國馬恩省國際經(jīng)濟(jì)文化交流促進(jìn)署 署長弗朗西斯·耐爾一行于6月19日上午來院考察訪問?？疾炱陂g，歐洲理工學(xué)院校長尼古拉·薩迪拉科向我院 學(xué)生介紹了中國赴法留學(xué)生在法國學(xué)習(xí)、生活情況，并回 答了學(xué)生的提問。整個會場氣氛十分活躍。這次應(yīng)邀來訪的的還有歐洲楓丹娜高等學(xué)院院長等。我院黨委書記李友芳、副院長蔣國璋、陳明剛接待了來訪 客人，并向客人介紹了我院的情況。（這里其實還可以補(bǔ)一段交流活動對學(xué)校的意義）

新聞寫作

（7）師生榮譽(yù)獲獎類新聞：學(xué)院師生在外參加 比賽、撰寫論文、出版書稿獲獎等。技巧：注意一定要找當(dāng)事人確認(rèn)事實，最好是拿 到第一手的照片和文字材料。套路：XX在XX活動（比賽）中獲得了XX成績。然后是活動（比賽）的相關(guān)情況，參與者的感 言，獲獎的重要意義。

機(jī)電系學(xué)子鉗工技能大賽創(chuàng)佳績

10月28日，省機(jī)械工業(yè)學(xué) 校里熱鬧非凡，來自全省各中職學(xué)校的學(xué)生相聚在這里進(jìn) 行鉗工技能大比拼。經(jīng)過激烈的角逐，我院代表隊在機(jī)電 系楊曉光副主任的帶領(lǐng)下，取得了團(tuán)體三等獎的好成績，其中李劍同學(xué)獲個人三等獎。8點30分，比賽正式開始，在省機(jī)械工業(yè)學(xué)校鉗工實習(xí)車間里，我院參賽學(xué)生熟練地進(jìn)行著劃線、鋸割、銼削、測量、鉆孔等相關(guān)技能操作。12點30分，他們按照零件圖 紙要求順利完成了操作。下午16時，當(dāng)評委們宣布比賽結(jié) 果時，我院參賽學(xué)生和帶隊老師會心地笑了。據(jù)了解，此次技能大賽的參賽者都是我省中職學(xué)校 在籍學(xué)生中挑選的精英，為了從眾多參賽者中脫穎而出，我院機(jī)電工程系在賽前做了大量的準(zhǔn)備。（未完）

機(jī)電系學(xué)子鉗工技能大賽創(chuàng)佳績

（上接）輔導(dǎo)員丁永紅對報名工作做了積極動員，袁洪美 和楊敏兩位老師對選拔出的徐建新、胡紅偉等十六名同學(xué) 進(jìn)行集訓(xùn)。經(jīng)過為期二十多天的辛苦訓(xùn)練，徐建新、陳新 龍、呂潤、李劍四名同學(xué)最終代表學(xué)院參賽。獲獎學(xué)生之一李劍在賽后激動地告訴記者，通過參加 這次比賽，自己從中收獲了很多，興趣的培養(yǎng)，個人的努 力，團(tuán)體合作意識的加強(qiáng)，在整個參賽過程中都是相當(dāng)重 要的。比賽結(jié)束后，機(jī)電系主任李樺教授對本次比賽結(jié)果予 以了高度肯定。他指出，這是我院機(jī)電系首次代表學(xué)院參 加全省性的比賽，取得的成績與帶隊老師和同學(xué)的努力是 分不開的。比賽充分展現(xiàn)了我院學(xué)子的風(fēng)采，今后我們將 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，真正實現(xiàn)學(xué) 生與企業(yè)的 “零距離”對接。（8）黨團(tuán)活動學(xué)習(xí)類新聞：主要是入黨積極分 子培訓(xùn)、院團(tuán)委團(tuán)員學(xué)習(xí)等政治性學(xué)習(xí)活動。技巧：最好能找到主要發(fā)言人的講話稿，然后加 以整理，或者在現(xiàn)場了解活動的全貌。套路：XX時間，XX地點召開了XX會議。參與的 人是XX人等。XX領(lǐng)導(dǎo)在會上作了重要發(fā)言?；顒拥慕Y(jié)果和意義云云。

學(xué)院第三期入黨積極分子培訓(xùn)班開班

11月20日下午，我院黨校第三期 入黨積極分子培訓(xùn)班開班典禮在多媒體三教室隆重舉行。出席典禮的領(lǐng)導(dǎo) 有院黨校副校長、經(jīng)貿(mào)系黨總支書記王文豪，黨政辦公室主任陳奠球、副 主任胡仲武及各系黨總支書記，約160余名學(xué)員參加了此次培訓(xùn)，典禮由 陳奠球主任主持。開班典禮上，胡仲武主任作了動員講話。他首先對培訓(xùn)班的新學(xué)員表 示歡迎，并指出舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班具有三方面重要意義：第一，是 貫徹從嚴(yán)治黨，堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)確保發(fā)展新黨員質(zhì)量的需要；第二，是加強(qiáng) 入黨積極分子的自身建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)的需要；第三，體現(xiàn)了黨組 織對要求入黨的同志政治上的關(guān)心和愛護(hù)。王文豪副校長也對培訓(xùn)班的學(xué) 員提出了具體要求：要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)；堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)；加強(qiáng)組織紀(jì)律性，遵 守學(xué)習(xí)班的各項制度。此外，他還強(qiáng)調(diào)，培訓(xùn)班學(xué)員應(yīng)把此次培訓(xùn)作為今 后進(jìn)一步加強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)的開端，不斷提高理論水平，全面提高自身素質(zhì)，在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，時時以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭取早日 在思想上、組織上入黨。典禮結(jié)束后，王文豪教授進(jìn)行了題為《中國共產(chǎn) 黨黨史》的專題講座。據(jù)悉，本期培訓(xùn)班為期一個月，新聞寫作

安排了六次專題報告。培訓(xùn)實行理論 授課與討論、實踐相結(jié)合的方式，以提高入黨積極分子的綜合素質(zhì)。

（9）系部單位會議類新聞：主要是系部和單位 的會議新聞。此類新聞大家寫的較多。技巧：和學(xué)院的會議新聞類似，區(qū)別在于級別較 低，參與的人數(shù)較少，主辦者多為系部，參與 者多為系部領(lǐng)導(dǎo)和系部學(xué)生，涉及教學(xué)、管理 的內(nèi)容較多。套路：XX時間，XX地點召開了XX會議。參與的 人是XX人等。A、B、C領(lǐng)導(dǎo)在會上作了XX發(fā) 言。大家都認(rèn)為XX，活動的結(jié)果和意義云云。機(jī)電系大力開展學(xué)風(fēng)建設(shè)

10月23日晚，機(jī)電系在多三教室召開了學(xué)風(fēng)整頓大會。機(jī)電系主任李 樺教授，黨總支書記陳孔華，副主任楊曉光、張輝和系 輔導(dǎo)員、各級學(xué)生干部出席了大會。會上，陳孔華書記首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和加強(qiáng) 學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性，隨后楊曉光主任就機(jī)電專業(yè)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了具體指導(dǎo)，張輝主任探討了就業(yè)及考證等問題。最后，李樺主任作總結(jié)發(fā)言。學(xué)風(fēng)整頓大會在學(xué)生中影響很大，堅定了大家努力 學(xué)習(xí)、立志成才的決心。

（10）組織機(jī)構(gòu)成立類新聞：主要是介紹院內(nèi)的 一些機(jī)構(gòu)和組織成立的適時報道。技巧：詳細(xì)介紹活動現(xiàn)場的全貌，把活動的進(jìn)程 安排了解清楚，誰在前誰在后，什么時候誰作 了什么說了什么，可以適當(dāng)加一些描寫片斷。套路：（渲染一下場景）XX地點XX組織（機(jī)構(gòu)）隆重成立。A、B、C領(lǐng)導(dǎo)（不要漏掉）在會上 作了XX發(fā)言（具體內(nèi)容）。最后，機(jī)構(gòu)（組織）成立的重要意義云

（11）專題講座培訓(xùn)類新聞：主要是邀請專家、教授來校教學(xué)或進(jìn)行某項專題講座，比如就

業(yè) 知識講座、新生入學(xué)安全知識講座等。大家接 觸和參與的較多，所以最常見。

技巧：基本是八股文式的，根據(jù)實際需要可長可短。最 好簡要了解一下講座者的身份、背景。套路：XX時間，在XX地點XX作了題為XX的講座（培 訓(xùn)）。XX深入淺出地闡述了XX（展開一下主要內(nèi)容），XX和聽眾現(xiàn)場交流等。最后（意義），大家都感到受 益匪淺，充滿信心云云。

外語系舉辦外語教學(xué)方法講座

10月23日下午，黃岡師范 學(xué)院外語系何明初教授應(yīng)邀來我院進(jìn)行外語教學(xué)方法講 座。何教授有著多年英語教學(xué)研究經(jīng)驗，并發(fā)表了多部 教學(xué)方法著作。何教授高度評價了我院教師的授課水平。針對“如何才能進(jìn)一步提高外語教學(xué)質(zhì)量”這個問題，何教授提出了“語言內(nèi)化”這一先進(jìn)思想，令大家深受 啟發(fā)。講座結(jié)束時，老師們就自己在教學(xué)上遇到的問題 和困難向何教授現(xiàn)場咨詢，何教授一一作了詳細(xì)解答。大家在聽取了講座后均表示對今后的教學(xué)工作充滿了信 心。

在XX講座、培訓(xùn)活動中 關(guān)鍵詞：就……問題、針對……問題 闡述了、提出了、道出了、認(rèn)為 轉(zhuǎn)折連詞：首先、隨后、其間、最后…… 常用詞語：鞭辟入里、深入淺出、繪聲繪色、如癡如醉、贊嘆不已

（12）校園文藝晚會類新聞：主要是校園各類大 大小小晚會的新聞。

技巧：最好現(xiàn)場參與全程，感受現(xiàn)場氛圍，否則很難寫的生動。多用華麗的辭藻和艷麗的詞語，多用排比句，烘托氣氛，容易讓人產(chǎn)生身臨其境之感。模仿和參照下文，即可寫出 生動的晚會新聞來。套路：XX時間在XX地點舉辦了XX晚會（渲染一下現(xiàn)場氛圍）。XX領(lǐng)導(dǎo)和XX人等參與了晚會。晚會在《XX》拉開了序幕。XX表演的XX節(jié)目如何，XX

新聞寫作

表演的XX節(jié)目如何，XX表演的節(jié) 目掀起了高潮。觀眾掌聲雷動、氣氛熱烈。最后，晚會在 XX表演的XX落下帷幕。

我院2007“慶國慶 迎新生”文藝晚會隆重舉行

金秋九月，丹桂飄香。9月29日晚，我院2007“慶國慶，迎新生”文藝晚會在露天籃球場隆重舉行。學(xué)院黨委書記李友芳、副院長陳明 剛、黃岡移動分公司城區(qū)副總經(jīng)理王金剛、我院各部門負(fù)責(zé)人及2007級新生在 內(nèi)的學(xué)院3000余名師生觀看了晚會。晚上7時，晚會在喜氣洋洋的民族舞蹈《天上人間》中正式拉開帷幕。隨后 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、黃岡市體育舞蹈培訓(xùn)基地、第三屆校園歌手大賽獲獎選手、武 術(shù)社團(tuán)、青年志愿者協(xié)會及新生軍訓(xùn)團(tuán)的師生們紛紛帶來了精彩的節(jié)目。晚會 形式多樣，高潮迭起，獨(dú)唱、小品、舞如何進(jìn)行新聞寫作

蹈等盡展師生風(fēng)采。有“校園笑星”之 稱的李宇峰和吳超同學(xué)合說的相聲《四世同堂》貼近校園生活，笑料不斷；黃 宏旺、雷昌祝演繹的流行歌曲《了不起》引起了在場學(xué)生的陣陣歡呼；經(jīng)貿(mào)系 黨總支書記王文豪和宣傳部鄒國棟老師的詩歌朗誦雄渾激昂，飽含了對祖國和 學(xué)校的無限深情；陳丹霞、王先定和何磊老師在小品《演員的煩勞》的精彩表 演讓人笑翻了天；張思泉同學(xué)的薩克斯獨(dú)奏《茉莉花》悠遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)，時而高亢，時而低沉，讓人浮想聯(lián)翩；婀娜多姿的傣族舞蹈《灰姑娘》獨(dú)具民族風(fēng)情的優(yōu) 美舞姿，展現(xiàn)了各民族和諧歡樂的靚麗風(fēng)景；武術(shù)社團(tuán)《中國功夫》的表演者 們把刀槍舞動的虎虎生風(fēng)，展示了中華武術(shù)魅力，把晚會推向了高潮。值得一 提的是黃岡市體育舞蹈培訓(xùn)基地的小選手們，他們把青春活力的現(xiàn)代拉丁舞演 繹的淋漓盡致，顯示出優(yōu)秀的舞蹈專業(yè)素養(yǎng)……一曲曲頌歌、一陣陣掌聲，表 達(dá)了我們對祖國深深的情誼，也讓新同學(xué)感受到了家的溫暖。最后，晚會在廖娟老師輕靈婉轉(zhuǎn)的女聲獨(dú)唱《幸福山歌》落下帷幕。

（13）校內(nèi)文化活動類新聞：主要是校內(nèi)的各類 文化活動，比如運(yùn)動會、演講比賽、歌手大賽，趣味活動等。

技巧：最好現(xiàn)場參與全程，感受現(xiàn)場氛圍，否則很難寫的生動?？筛鶕?jù)活動的特點自行把握重點。套路：XX時間在XX地點舉辦了XX活動（渲染一下現(xiàn)場氛圍）。XX領(lǐng)導(dǎo)和XX人等參與了活動?；顒佑蒟X發(fā)起和組織。有XX 人參與。活動的過程如何（這里是重點），活動的結(jié)果如 何?；顒映浞至苏故玖舜髮W(xué)生XX積極進(jìn)取和XX的精神風(fēng)貌。最后，活動的意義。

我院“薈賓杯”演講比賽圓滿結(jié)束

10月17日晚，我院多媒體教室座無虛席，由院黨委宣傳部主辦和薈賓樓酒店贊助的以“我的大學(xué)生活”為主 題的“薈賓杯”演講比賽決賽隆重舉行。在初選賽中脫穎而出的郝 國媛等18位選手將在這里展開激烈的角逐。來自機(jī)電工程系2007級新生銀凌以《我的太陽》為題拉開了比 賽序幕。她用向日葵面朝太陽，擁抱陽光比擬自己對大學(xué)生活的向 往，為大家描繪出自己理想中的五彩斑斕、繽紛美麗的大學(xué)生活，令人無不神往?！稙榱嗣魈臁贰ⅰ洞髮W(xué)生活的第一課》、《在現(xiàn)實 和理想中拼搏》……每位選手都用自己真誠的語言描繪著自己的大 學(xué)夢想，抒發(fā)著自己對大學(xué)生活的無限憧憬。比賽中，選手們時而 激情澎湃、時而凝重低沉，他們自信大方、成熟干練的表現(xiàn)給在場 的觀眾們留下了深刻的印象，他們真誠樸實、激動人心的演講感染 著在場的每一位觀眾充分展示了當(dāng)代大學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立的 良好精神風(fēng)貌，同時引發(fā)了大家重新對自己的審視、對人生的思索 和對未來的規(guī)劃。場內(nèi)高潮迭起，掌聲不斷。最后外語系2006級學(xué) 生李潔以出色的表現(xiàn)技壓群雄，摘取了大賽的桂冠。

新聞寫作

（14）校園好人好事類新聞：主要是見義勇為、拾金不昧等優(yōu)秀事跡的報道。

技巧：此類新聞一定要親自確認(rèn)事實?？梢詫懗深愃仆?訊的報道形式，加入大量的描寫成分，讓事件更完整 和飽滿，少用夸獎和號召的詞語，贊揚(yáng)人于詞句之間，讓讀者感覺真實，值得學(xué)習(xí)。

套路：XX人XX時間在XX地點做了XX事情（渲染一下現(xiàn)場氛圍）。事情的過程如何（這里是重點），事情的結(jié)果如何。學(xué)前 掀起了學(xué)習(xí)XX的熱潮。最后作一點贊揚(yáng)性的評價（也可不 評價）這件事充分了展示了XX高尚的道德品質(zhì)，是廣大學(xué) 生學(xué)習(xí)的楷模。

機(jī)電系四學(xué)子拾金不昧 料峭春寒熱心暖情

三萬的信合存折、一張農(nóng)行存折、四張銀行卡、兩張身份證，收據(jù)、現(xiàn)金、若干重要文件……擺了滿滿一桌子。失主羅燕女士激動地對我院機(jī)電系中專班的姚杰等四位同學(xué)連聲說：“謝謝，謝謝！”。11月29日上午，我院機(jī)電系2007級中專數(shù)控和應(yīng)用電子班姚杰、程江有、陳雙林、楊銀四名同學(xué)在從浠水縣返校途中拾到前排遺失的女式手工錢包一 個，內(nèi)有財物如干。大家在車站等待了一段時間后，未見失主前來認(rèn)領(lǐng)，隨 即將錢包上交給機(jī)電系老師保管。在機(jī)電系葉寧老師的幫助下，幾番周折終 于找到了失主。原來失主是浠水縣太平洋保險公司業(yè)務(wù)員羅燕女士，她在浠 水辦理業(yè)務(wù)后返回下車途中不慎將錢包遺失，當(dāng)時心急如焚。在得悉錢包下 落后，羅女士迅速趕往我院機(jī)電系，送來了感謝信，對幾位拾金不昧的學(xué)子 萬分感激，于是便發(fā)生了本文開始前的一幕。當(dāng)學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師得悉此事后，對姚杰等同學(xué)拾金不昧的高尚品德 大加贊賞時，姚杰等同學(xué)只是平靜地說：“在拾到他人財物后，當(dāng)然要趕緊 想辦法找到失主并歸還，我們只是做了我們應(yīng)該做的。” 于細(xì)微處見大愛。拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，在提倡努力構(gòu)建和 諧社會、創(chuàng)建和諧校園的今天，更加值得弘揚(yáng)。這四位同學(xué)拾金不昧的行為 充分體現(xiàn)了他們高尚的道德情操和人格力量，是我院廣大學(xué)子學(xué)習(xí)的楷模。

第三篇：校園記者新聞寫作技巧

新聞要素：

“五個W”：Who(何人)、What（何事）When（何時）、Where（何地）Why（何故）“一個H”：How（如何）

新聞的結(jié)構(gòu)： 新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題：高度概括，抓人眼球

導(dǎo)語：用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然

主體：隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在 結(jié)語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無

背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在導(dǎo)語或結(jié)語之中。

寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標(biāo)題。簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。

寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

新聞的幾種常用格式：

倒金字塔

一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式迎合受眾的接受心理，基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認(rèn)識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經(jīng)驗和宏觀的對于受眾的認(rèn)識。

新華體

另一種是一個中外結(jié)合體——新華體。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。

其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。

以上是比較常見的消息報道的格式。

標(biāo)題對于新聞報道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個標(biāo)題就是一條報道的情況。因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來，同時要簡潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長篇的調(diào)查性報道、深度報道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對印刷媒體而言）。

華爾街日報體（DEE）

補(bǔ)充一點，最近很流行一種叫做“華爾街日報體”（DEE）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群

注意細(xì)節(jié)：

1合適的著裝，并不需要太刻意，但是穿著背心和拖鞋就不合適。

2工作證，佩戴好工作證讓人顯得更加專業(yè)，更讓人信服。

3錄音工具，MP3之類的東西，避免因為初次采訪緊張而遺漏重點信息。

4采訪提綱

5明確采訪時間和地點，遲到是一個很大的忌諱。

6聯(lián)系人電話，避免臨時有變動，方便聯(lián)系

7熟記被采訪人背景相關(guān)信息

8筆和本子，走在哪里帶上筆和本子刻意隨時記下新聞線索

見到被采訪對象的時候，我們的采訪也就要開始了。但是在進(jìn)入正題之前，簡單的自報家門是必要的，要人了解你是哪個部門干什么的、交代發(fā)稿流程，稿件會用在哪里、詢問是否可以錄音、提示采訪方向，因為有些采訪對象經(jīng)常你們在交流過程中說話欲太強(qiáng)，說不到點子上，告訴他你的主題方向是什么，讓他心里有數(shù)會事半功倍。

采訪過程中

新聞采訪提問技巧

3提問要簡潔通俗具體細(xì)致，不要泛泛而談。提問簡潔通俗就行，不用弄的文縐縐，繞幾個圈把被采訪者繞糊涂了。

4要抓住要害問題來采訪，不要偏離主旨去提一些枝節(jié)問題

圍繞你的采訪方向問重點的要害問題獲取你想要的信息，對于細(xì)枝末節(jié)的東西不必糾結(jié)。比如，一次我采訪一個國家獎學(xué)金獲得者想知道她的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果他在那里大談特談他與英語的情節(jié)。所以，我們要記住我要獲得什么問題，正中要害的提問得出想要的信息。

5要深挖生動的細(xì)節(jié)，要在能夠表達(dá)主題的細(xì)節(jié)上進(jìn)行細(xì)致的詳盡的采訪。

似乎和上面說的一條有些自相矛盾。剛才說不必關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，這里又強(qiáng)調(diào)深挖生動的細(xì)節(jié)。舉個例子，我們學(xué)校的迎新晚會上，大家都將報道的焦點放在整體大的點上，報道得也很成功。但是有個舞蹈的一個舞者卻是一個男生扮演的，這是一個很小的點，但是確實又具有新聞價值，然后一片關(guān)于“偽娘”的稿子就出來了。閃光的小細(xì)節(jié)也是可以是很吸引人的。

6要注意觀察現(xiàn)場。

現(xiàn)場去走一走，去觀察，去感受會收獲到很多。

記錄要點

（1）記要點

一種是采訪對象回答問題時羅列出的“一、二、三”等觀點，另一種“要點”，新聞發(fā)生的時間、地點、參加的人，以及為什么發(fā)生，怎樣的過程，結(jié)果如何，有什么經(jīng)驗和教訓(xùn)等。

（2）記疑問點

采訪時，有時會遇到這樣一種情況，對采訪的內(nèi)容發(fā)生疑問。指采訪對象談到的事實，和記者所掌握的或和別人介紹的有出入時，使記者產(chǎn)生的疑問。核實一下情況。（如四六級的通過率等）（3）記錄下采訪對象的有的點、有個性的語言

（4）記錄下觀察到的情景

多看、多觀察從對方的服飾、相貌到神態(tài)、動作，從室內(nèi)的布置、陳設(shè)到室外天氣的狀況。這些能夠為文章提供信息。

（5）記想到的

在采訪過程中突然的想法，記下來，問清楚一點，可以充實報道內(nèi)容；一邊問、一邊想、一邊構(gòu)思新聞稿的結(jié)構(gòu)，記者提問五要：

一﹑采訪提問要準(zhǔn)備充分

二﹑采訪提問要問具體

那種不分場合﹑時機(jī)，動不動舉起話筒就問：“你現(xiàn)在感想如何？”的采訪提問是不可取的。因為這樣的問題太寬泛，對方往往不知從何答起，只能說“我太高興”之類

三﹑采訪提問要有針對性

記者采訪提問也應(yīng)根據(jù)不同的人提不同的問題。

四﹑采訪提問要尊重對方

五﹑采訪提問要營造和諧的氣氛

記者要求在短時間內(nèi)與采訪對象“一見如故”，傾心相談。這就要記者有一種特殊本領(lǐng)，能夠消除陌生，讓對方很快熟悉自己，適應(yīng)自己，達(dá)到一種和諧的提問氣氛。

被采訪的人，大多都是有些報道價值的人，與他們保持良好的聯(lián)系也方便以后的新聞采集和信息的搜集。新聞采訪過程應(yīng)高說是一個人脈積累的過程，再一次次的采訪中不僅學(xué)到了一些技巧和知識，還可以認(rèn)識一些朋友，把采訪當(dāng)做交朋友，也是一個不錯的事情。

1、好新聞是一事一報

一條新聞，只報一件事或一件事情的一個方面。不能夠?qū)准禄煸谝黄饘?，也不能分成小?biāo)題來寫，小標(biāo)題部分也應(yīng)算作一條新聞的范疇，只不過可能是這件事的不同層次的次第呈現(xiàn)，有小標(biāo)題的新聞，應(yīng)該去掉小標(biāo)題仍然渾一體，層次分明。用上小標(biāo)題，是速讀時代新聞作品形式上的進(jìn)步，僅僅在于方便讀者閱讀。

2、好新聞篇幅、語句要盡可能簡短

在有限的篇幅內(nèi)說清一件事情，這是好新聞的標(biāo)準(zhǔn)，也是記者水平的體現(xiàn)。一般而言，國內(nèi)好新聞參評的標(biāo)準(zhǔn)是不得超過800字，字?jǐn)?shù)超過了自動失去參評好新聞的資格。

3、好新聞要有現(xiàn)場感

現(xiàn)場感就是對所發(fā)生的事進(jìn)行真實的描寫，使新聞象電影鏡頭一樣，80年代興起寫現(xiàn)場新聞，客觀的記錄事實、真情實景?，F(xiàn)場感使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力，讓讀者如臨其境。切忌閉門造車。

五、如何寫好校園新聞。

1、多閱讀：閱讀報刊雜志上的信息、通訊、評論。

2、多思考：比較別人發(fā)表的新聞，思考身邊有無同類體裁，提高新聞感悟能力。注意留心生活，做生活的有心人。我們只有留心生活，善于觀察，才會發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事、新氣象。

3、新聞報道要寫深、寫活、寫透，就不能走馬觀花、淺嘗輒止，就需要多觀察：身邊新鮮人，新鮮的事，新鮮的現(xiàn)象，帶來了什么影響，多問幾個為什么，深入采訪，占有大量的材料，才能寫出新鮮活潑、有事實、有觀點、有分析，能幫助讀者認(rèn)識事物、啟迪思想、指導(dǎo)行動的好新聞作品。深水之中有大魚啊。

4、多實踐：通過寫作來提高，多與老師、報刊負(fù)責(zé)人交流。

首先在寫稿之前，要想好“我這篇稿子要投給誰？他們需要什么樣的稿子？怎么樣寫才會符合他們的要求？”其次，在寫作過程中，要注意根據(jù)文體的不同特點進(jìn)行修改，如果是消息，就要盡量簡短，多用敘述把事實的主要內(nèi)容說清楚；如果是通訊，則可以寫的生動一些，多讓文章中的人物自己“說”、自己“做”，而不是以作者的敘述來代替。最后，我們要有目的的去學(xué)習(xí)，多看看報紙上發(fā)表的新聞作品，對照著自己的作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，在勤奮練筆中提高自己的寫作能力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來.”只有不斷的勤奮的練筆，寫作能力才會有較大的提高。

5、重視自己給自己修改稿件：檢查最精華的部分是否表達(dá)出來，語句是否通順，有無錯別字等。任何一個編輯都不喜歡錯別字。

第四篇：學(xué)生說話能力培養(yǎng)之我見專題

學(xué)生說話能力的培養(yǎng)

說話能力對于語文能力結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建和語文教學(xué)都具有極其重要的地位。培養(yǎng)說話能力主要抓好三個環(huán)節(jié)。

語文教學(xué)的基本任務(wù)是提高學(xué)生理解和應(yīng)用祖國語言的能力，具體地說，就是提高學(xué)生聽、說、讀、寫的 能力。從系統(tǒng)論的觀點來看，整體功能大于各局部功能的總和。語文能力這個整體是由聽、說、讀、寫諸要素 有機(jī)結(jié)構(gòu)而成，要提高學(xué)生的語文能力，就必須聽、說、讀、寫一起抓。然而，由于歷史和現(xiàn)實的某些原因，我國語文教學(xué)對學(xué)生說話能力的培養(yǎng)雖有注意，但做得還十分不夠，我們有必要對此進(jìn)行重新探討，以期引起 更多人的關(guān)注。

一、我們先簡單看一下傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生說話能力的培養(yǎng)注意不夠的緣由所在：

首先，在人類發(fā)展史上，人們過去因受社會生產(chǎn)力水平低下的限制，“聲不能傳異地、留于異時”。所以 人們利用聲音、發(fā)揮聲音效能的領(lǐng)域非常狹窄。人類一開始要想辦法用簡單的線條、符號等來克服聲音的這些 缺陷，諸如“結(jié)繩記事”之類，所有這些，直接或間接地促進(jìn)了書面語言（文字）的發(fā)展。這是人類語言發(fā)展 史上的共同特征，這也是口頭語言本身在當(dāng)時社會條件下的最大局限。

其次，由于中國傳統(tǒng)的社會文化意識積淀的影響，也使人們對說話能力的培養(yǎng)不夠重視。在相當(dāng)長的一段 時間里，我國相當(dāng)大一部分的人還是把能說會道與花言巧語等同起來，甚至有人把“禍從口出，少說為佳，不 說為妙”視為至理名言、生活哲學(xué)。直到今天我們不少人仍然信奉“沉默是金”的所謂“生活真諦”，這是中 國傳統(tǒng)社會文化意識積淀給說話能力的培養(yǎng)所帶來的消極影響。與此同時，建國后（特別是在“文革”期間）由于極左思潮的影響，有些人以“大老粗”為榮，不注意言辭的表達(dá)；而近來一些所謂“大款”也往往是口出 狂言、語不成篇、錯漏百出，所有這些，對說話能力的培養(yǎng)更是帶來了嚴(yán)重的消極效果。

再次，對高考升學(xué)率的片面追求，也影響了學(xué)校對學(xué)生說話能力的培養(yǎng)。毋需諱言，現(xiàn)在的中學(xué)教學(xué)在相 當(dāng)大程度上是圍著“高考”這根指揮棒來轉(zhuǎn)的，因高考時沒有專門對學(xué)生的說話能力進(jìn)行考核，故而直接導(dǎo)致 不少學(xué)校對學(xué)生說話能力培養(yǎng)的忽視。

可說，學(xué)生說話的能力在語文結(jié)構(gòu)體系中具有其重要的地位，任何的輕視或忽視都是 要不得的，而且是不應(yīng)該的。

三、學(xué)生說話能力在語文能力結(jié)構(gòu)體系中具有極其重要的地位，而語文教學(xué)中，說話教學(xué)也具有十分重要的意 義和作用。它可以更好地發(fā)揮語言學(xué)科的工具作用。具體可從以下幾方面進(jìn)行考察：

第一是交際工具的作用。語言是一種交際工具，它包括書面語和口頭語兩種。雖然運(yùn)用口語交際會受時空 的限制，但說話仍然是人類最重要的交際工具，這是因為以說話的方式進(jìn)行交際既經(jīng)濟(jì)、方便而又有實效，它 不需要什么特別設(shè)備（每個人都有一張嘴、兩只耳朵），不需要什么特別原料（只要有空氣，就能傳播聲音）。不管多么復(fù)雜的意思，人們都可以用適當(dāng)?shù)脑挵阉f出來。因此，有資料顯示，在人類使用的各種交際工具 中，說話交際仍是最為重要的。

第二是思維工具的作用。眾所周知，說話的過程簡而言之就是將內(nèi)部語言（思維）借助于語詞，按一定的 語法結(jié)構(gòu)快速地轉(zhuǎn)換為外部語言（話語）的過程。在這個過程中，人們?yōu)榱吮磉_(dá)一個完整的意思，總是邊想邊 說、邊說邊想，內(nèi)部思維與口語表達(dá)迅速傳遞，不斷交錯進(jìn)行著?！罢Z言是思維的直接現(xiàn)實”（馬克思語）。在語文教學(xué)中，說話教學(xué)和思維訓(xùn)練是同步進(jìn)行的。說話要邊想邊說，這就促進(jìn)了學(xué)生思維的活躍、敏捷，智 力的迅速發(fā)展。一個思維混亂的人，不可能會說出很條理的話。葉圣陶先生在《說話訓(xùn)練》一文中也提出說話 訓(xùn)練是開啟學(xué)生思想之門、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表之欲的“總樞紐”。教師如果抓住了這個“總樞紐”，就會有效地帶 動語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。葉老的這個見解應(yīng)當(dāng)說是十分深刻的。

第三是定向交流工具的使用?？谡Z具有“定向表述”的特點，說話人是在一定場合對特定的對象進(jìn)行講述。為使表達(dá)收到最佳效果，就要使講話合乎對象的社會地位、身分、知識修養(yǎng)程度以及所處的心理狀態(tài)等。這 也即是說，在說話時要考慮在不同的場合下，對不同的人該說什么樣的話才適合。哪些話該說，說到什么程度 ；哪些話不該說，如何隨機(jī)應(yīng)變，如何換個措辭、換個方式去說才恰當(dāng)，以至如何注意說話的聲音技巧等。此 外，說話還可以借助“人體語言”（如說話時的手勢、姿態(tài)動作等）和“副語言”（如講話時的表情等）進(jìn)行 表述。這是口頭語言表達(dá)的一個最大特色。因此，說話訓(xùn)練在語文教學(xué)中可以進(jìn)一步發(fā)揮語言的工具作用。

從另一方面看，重視說話訓(xùn)練也是社會發(fā)展

紊亂的人，一定 說不好話。只有思維清晰而又有層次，語言才會清楚而又有條理。所以，思維訓(xùn)練和說話訓(xùn)練應(yīng)是同步進(jìn)行的。

基于以上兩方面，我們應(yīng)把說話能力的培養(yǎng)與聽、讀、寫的培養(yǎng)相結(jié)合，整體培訓(xùn)，才會真正使學(xué)生“能 說”。在閱讀教學(xué)中，可根據(jù)課文內(nèi)容及教學(xué)重點、難點，有目的地提出問題，或復(fù)述、或概述、或辯論、或 作專題發(fā)言。學(xué)生每節(jié)課都要想問題、提問題、討論問題，聚斂思維，再用比較準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，反復(fù)訓(xùn) 練，思維和說話的能力都得到提高。在作文教學(xué)中，則可讓學(xué)生口頭作文，即席演講等，這是發(fā)散思維的訓(xùn)練。學(xué)生會想，會思維，也就能說了。

因此，在教學(xué)過程中應(yīng)將聽、說、讀、寫結(jié)合起來，整體訓(xùn)練，使學(xué)生有話可說，有話能說。培養(yǎng)學(xué)生將 話說得清楚，讓人聽得明白。

第三，教會學(xué)生說話的基本技巧、培養(yǎng)學(xué)生“會說”。“敢說”是基礎(chǔ)，“能說”是基本要求，“會說” 才是目標(biāo)之所在?？陬^表達(dá)能力是一個人的知識、能力、智力的綜合體現(xiàn)，它需要高尚的情操、淵博的知識、牢固的記憶能力、豐富的聯(lián)想力、想象力、縝密的思維能力以及出色的表現(xiàn)力。說話技巧的訓(xùn)練內(nèi)容大體有如 下幾點：

首先是語音和語調(diào)。語音語調(diào)的變化會帶來語義的變化。語調(diào)的不同，語音輕重位置的不同，表達(dá)的意思 便有較大差別。所有這些，應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生注意準(zhǔn)確運(yùn)用。

再次便是語速的訓(xùn)練。說話的快慢、急緩與表達(dá)的語意關(guān)系密切，喜、怒、哀、樂，各有所異，說話對象 不同、內(nèi)容不同，語速更應(yīng)有異。所有這些，都應(yīng)具體訓(xùn)練。此外，因說話時目的、對象、場合的不同而應(yīng)采 取什么樣的措辭變化，如何把話說得大方、得體、有條理、切合語境，如何在說話時充分利用“身體語言”和 “副語言”等，這都要在訓(xùn)練過程中有所側(cè)重。這樣，學(xué)生掌握了這些說話的基本技巧，他們便會因時因地因 人而異，變得會說了。

當(dāng)然，說話培養(yǎng)的最終目的還是從整體上培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，提高學(xué)生的語文水平，使學(xué)生能真正成為 一個適應(yīng)現(xiàn)代社會生活要求的優(yōu)秀人才。

以上我們從造成輕視學(xué)生說話能力培養(yǎng)的原因、培養(yǎng)學(xué)生說話能力的重要性、說話能力的培養(yǎng)在語文教學(xué) 中的地位以及應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的說話能力等幾個方面，對學(xué)生說話能力培養(yǎng)的諸要素進(jìn)行了探討?！奥?、說、讀、寫”本密不可分，“說”和“聽”的培養(yǎng)更是緊密相連，我們這里將其分開、只談其一，6-

第五篇：黨報記者如何提升新聞輿論引導(dǎo)能力

黨報記者如何提升新聞輿論引導(dǎo)能力

【摘要】2月19日，總書記在黨的新聞輿論工作座談會上對新聞工作者提出了更高的要求。當(dāng)前，黨報工作者要從工作全局出發(fā)，堅持正確的輿論導(dǎo)向；貼近大群體，轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)，察實情說實話；同時，不斷開拓大視野，以小切口反映大主題，推出更好的新聞作品。

【關(guān)鍵詞】黨報；記者；輿論引導(dǎo)

2016年2月19日，總書記到人民日報社、新華社、中央電視臺實地調(diào)研，并主持召開黨的新聞輿論工作座談會，發(fā)表了重要講話。在座談會上，總書記明確指出，在新的時代條件下，黨的新聞輿論工作的職責(zé)和使命是：高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界。這48個字精準(zhǔn)有力地明確了新聞工作的導(dǎo)向、定位、作用和要求。

作為新聞工作者，必須將這些要求內(nèi)化于心、外化于行，把握大方向、貼近大群體、開拓大視野。從工作全局出發(fā)把握新聞輿論的正確工作定位，要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確政治方向，堅持以人民為中心的工作導(dǎo)向，尊重新聞傳播規(guī)律，創(chuàng)新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。

把握大方向從全局出發(fā)做好新聞輿論工作

把握大方向，就是要有工作全局視角，牢牢把握黨性原則，堅持正確的輿論導(dǎo)向。宣傳好黨的政策，是黨報工作者的重要任務(wù)。

2015年，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”被寫入政府工作報告，政府對“雙創(chuàng)”的重視程度不斷提高，支持力度不斷加碼。隨著創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策環(huán)境的優(yōu)化，我省創(chuàng)新主體不斷涌現(xiàn)，全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng)。為了宣傳好“雙創(chuàng)”工作，2015年7月底，記者冒著酷暑奔赴我省經(jīng)濟(jì)活力旺盛的皖江地區(qū)，深入馬鞍山、蕪湖、安慶、潛山等地多家創(chuàng)新型企業(yè)，與創(chuàng)業(yè)者面對面交流。在采訪了3個沿江城市的6家初創(chuàng)企業(yè)之后，積累了豐富的素材，獲取了第一手、最新鮮的創(chuàng)客故事。2015年8月10日，《安徽日報》9版刊登了《“創(chuàng)客”是怎么煉成的》一稿。稿件以動態(tài)的視角觀察馬鞍山、蕪湖等地城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者從初創(chuàng)到企業(yè)走上正軌的過程中所遇到的難題，展現(xiàn)創(chuàng)客群體“不斷遇到問題，不斷解決問題”、積極向上的精神面貌和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下迸發(fā)的創(chuàng)意和銳意進(jìn)取。報道生動反映出創(chuàng)客們完整清晰的創(chuàng)業(yè)路徑，并展現(xiàn)了我省“雙創(chuàng)”工作的政策亮點以及良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境。

2016年年初，《安徽日報》推出“聚焦2016年經(jīng)濟(jì)工作”系列報道。圍繞著重加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、深入推動重點領(lǐng)域改革、深度融入國家開放戰(zhàn)略布局、大力促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、持續(xù)推進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)、切實保障和改善民生等8個方面的2016年我省經(jīng)濟(jì)工作重點，進(jìn)行了全面解讀。報道通過采訪政府相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和有關(guān)專家，并結(jié)合實際，對我省經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行了深入淺出的剖析，站位高、內(nèi)容實，充分體現(xiàn)了黨報服務(wù)大局的意識。

從全局出發(fā)做好新聞報道，不僅要堅持正確的輿論導(dǎo)向，還要錘煉文字，增強(qiáng)報道的吸引力，講好安徽故事。十八大以來，中央提出城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略部署，作為農(nóng)業(yè)大省的安徽省，城鎮(zhèn)化進(jìn)程取得了可喜的成績。如何生動形象的展示城鎮(zhèn)化給進(jìn)城農(nóng)民帶來的幸福感和滿足感，同時也顯現(xiàn)出城鎮(zhèn)化過程中的問題和不足，對于新聞報道來說是不小的挑戰(zhàn)。安徽日報經(jīng)濟(jì)新聞中心精心謀劃，在2015年3月2日頭版刊發(fā)《三代農(nóng)民工的城市夢》，后陸續(xù)推出“農(nóng)民工進(jìn)城”系列報道。在當(dāng)時我省剛獲批國家新型城鎮(zhèn)化綜合試點省的大背景下，這組報道踩準(zhǔn)了春節(jié)前后農(nóng)民工返鄉(xiāng)、再返城的節(jié)點，派出記者深入到合肥、宿州等幾十個工地、廠區(qū)采訪，反映這個群體在城市中的工作和生活狀態(tài)。系列報道折射出我省城鎮(zhèn)化波瀾壯闊的進(jìn)程，生動反映農(nóng)業(yè)人口在融入城市中出現(xiàn)的深層次問題，同時，還就如何推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的問題，進(jìn)行了深入探討。

貼近大群體轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)傾聽群眾心聲

總書記在座談會上指出，“新聞輿論工作者要轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品?！毙侣劦乃枷?、溫度、品質(zhì)的背后，體現(xiàn)著新聞工作者的情懷。有情懷的記者才能寫有溫度的新聞，講出有靈魂的故事。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。有思想、有溫度、有品質(zhì)的新聞作品，要求新聞工作者轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)。黨報作為“黨和人民的耳目喉舌”，既要把黨的政策傳達(dá)給群眾，也要將群眾的工作生活狀態(tài)，特別是社會中有代表性的熱點、難點問題報道出來，傳達(dá)社情民意。安徽日報的“記者走江淮”欄目，就是一個接地氣的好欄目，傳導(dǎo)著暖人的新聞溫度。欄目的稿件都是記者深入一線采寫的鮮活故事，“視角”下移，現(xiàn)場感強(qiáng)，帶著泥土的清香和寫作者的情感，讀來親切、感人。寫作《良種加良法調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu)降成本》一稿時，記者在春耕生產(chǎn)前夕奔赴廬江縣，深入田間地頭，走訪多家種糧大戶和企業(yè)，及時反映了今年春耕生產(chǎn)的新動態(tài)。

調(diào)研式報道，主要是聚焦當(dāng)前社會熱點、難題問題，通過扎實深入地采訪，挖掘事實真相，正確引導(dǎo)輿論，體現(xiàn)了主流媒體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2016年2月23日《安徽日報》刊登的《渴望城市能接納我們》，就是記者連續(xù)幾天奔波于多家人才市場，最終成功采寫的稿件。采訪中，記者走近不同訴求的求職者，坦承地與他們深度交流，有時遭到拒絕也不氣餒，采訪數(shù)十人，終于提煉出跳槽提升自身技能、返鄉(xiāng)就業(yè)卻專業(yè)不對口、看重薪酬更看重生活品質(zhì)、積累工作經(jīng)驗后再創(chuàng)業(yè)等不同類型的求職故事，從而立體地呈現(xiàn)出“新生代”農(nóng)民工的新鮮形象，升華了主題：他們比父輩們有著更宏大而執(zhí)著的職業(yè)夢想，期待更廣闊的“新世界”，渴望城市的接納。稿件中呈現(xiàn)出的求職者細(xì)膩情感、糾結(jié)心態(tài)，真實動人。這一切都與貼近群眾、扎實采訪分不開。

開拓大視野立意高遠(yuǎn)小切口反映大主題

做好新聞輿論工作，還需要記者不斷開拓視野。好的新聞作品，可以從小切口切入主題，但要立意高遠(yuǎn)，以小見大。雖然報道的是平凡人的小故事，但主旨卻在于服務(wù)安徽社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過新聞報道記錄時代風(fēng)云、烘托時代背景；通過采寫小故事展現(xiàn)時代大氣象，引領(lǐng)人們在鮮活的故事中感知社會的發(fā)展與進(jìn)步，凝聚向心力和奮斗的動力。

《安徽日報》2015年12月24日見報的《帶田入股，收獲“紅利”――全省農(nóng)民土地股份合作社試點調(diào)查》，就是記者抓住了我省啟動農(nóng)民土地股份合作社試點這一新聞，走訪了六安市、肥西縣多家農(nóng)民土地股份合作社，與社員、合作社負(fù)責(zé)人“嘮家?！倍鴮懗傻?。聽農(nóng)民盤點帶田入股的一年分紅、在合作社如何有了話語權(quán)，也記錄下他們“入股萬一經(jīng)營虧損了咋辦”的擔(dān)憂。稿件雖然從小處落筆、描寫了很多細(xì)節(jié)，敘述了一些農(nóng)家“小事”，但卻剖析了農(nóng)戶帶田入股的“重要現(xiàn)象”，主旨宏大。為了回應(yīng)采訪中遇到一些問題，記者還采訪了政府有關(guān)部門負(fù)責(zé)人以及“三農(nóng)”問題專家，使稿件更加豐滿，視角更加多元。

《安徽日報》3月21日見報的《“菜花經(jīng)濟(jì)”如何延伸產(chǎn)業(yè)鏈》也是一篇以小見大的稿件。記者前往績溪縣采訪，將目光對準(zhǔn)了春季盛開的油菜花。在農(nóng)村隨處可見的油菜花，并不是什么奇花異草，如果不是因為連片生長帶來的觀賞效應(yīng)，恐怕也不甚起眼。然而，就從皖南農(nóng)村常見的小小油菜花中，記者卻看到了長長的產(chǎn)業(yè)鏈。在績溪縣，油菜花帶動了休閑旅游，當(dāng)?shù)匾矅@油菜花進(jìn)行了一系列深加工，記者就此進(jìn)行了深入探訪。從觀賞的角度來看，油菜花帶動了旅游業(yè)，但花期短暫，當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施仍有待加強(qiáng)；從經(jīng)濟(jì)價值來看，當(dāng)?shù)貒@油菜花開發(fā)蜂蜜、有機(jī)菜籽油等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益；從種植情況來看，盡管油菜具有一定的經(jīng)濟(jì)價值，但由于種植起來頗費(fèi)人工，農(nóng)村人手也不夠，種植面積自然減少。記者不僅記錄下油菜花產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀、追問緣由，并采訪當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門人士，為延長菜花產(chǎn)業(yè)鏈“出謀劃策”。由此可見，小切口的稿件通常更“接地氣”，行文活潑，細(xì)節(jié)豐富，但更重要的是從現(xiàn)象中挖掘、提煉出更深刻的意義，這就需要記者不斷提升自身的思考、總結(jié)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊振武.把握好政治家辦報的時代要求――深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志在黨的新聞輿論工作座談會上的重要講話精神[N].人民日報，2016-3-21.