第一篇：九年級(jí)語文對(duì)聯(lián)題命題的三個(gè)指向

對(duì)聯(lián)題命題的三個(gè)指向

近年來，在有些省市的中考語文試卷中出現(xiàn)了對(duì)聯(lián)題，大體說來，命題指向 有三個(gè)：

一、指向課文內(nèi)容。課本中的名家名篇，大多要求背誦，命題者拿來作為擬題的材料，考生就不會(huì)感到無從下手。例

1、將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整

上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫天上街市 下聯(lián)：___________________________

二、指向課外閱讀。課程改革要求學(xué)生要有一定量的課外閱讀，因而，要求在初中生閱讀的中外名著范圍內(nèi)擬題，也是順理成章的事。例

2、對(duì)對(duì)聯(lián)

上聯(lián)：足智多謀孔明巧借箭 下聯(lián)：______________________________ 例

3、請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián) 上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）

下聯(lián)：煉鋼鐵意志____________________（奧斯特洛夫斯基）

三、指向人文資源。各地都有本地獨(dú)具特色的人文資源，初中生應(yīng)對(duì)自己的家鄉(xiāng)有所了解，因?yàn)檫@些人文資源早就進(jìn)入命題者的視線。

例

4、：“襟吳帶楚客多游，壯麗東南第一州”。古楚淮安，物華天寶，人杰地靈。這里有洪澤湖、大運(yùn)河等自然景觀；有關(guān)天培、周恩來等歷史名人；《西游記》在這里誕生，淮揚(yáng)菜從這里揚(yáng)名……現(xiàn)在，請(qǐng)你從下面所給的句子中任選一句作為上聯(lián)，然后對(duì)出下聯(lián)。下聯(lián)的內(nèi)容要能反映淮安地方特色。（?。┐筮\(yùn)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（2）周恩來高風(fēng)亮節(jié)垂青史（3）古楚文化名揚(yáng)四海 參考答案：陶淵明寄托理想描繪世外桃源

藝高膽大悟空勇斗魔 義蓋云天關(guān)羽私放曹 多愁善感黛玉悲葬花 煉鋼鐵意志寫出一頁頁輝煌的篇章 洪澤湖煙波浩渺 第一山峰奇景秀

關(guān)天培鐵血雄心報(bào)中華 吳承恩嘔心瀝血著西游 淮揚(yáng)美食香飄九州 附一：中國(guó)名勝古跡對(duì)聯(lián)集錦

（1）、長(zhǎng)沙岳麓三閭大夫祠對(duì)聯(lián) 何處招魂，香草還生三戶地 當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心。（2）、滕王閣對(duì)聯(lián) 我輩復(fù)登臨，目極湖山千里而外。奇文共欣賞，人在水天一色之中。（3）、湖南岳陽樓對(duì)聯(lián) 四面湖山歸眼底 萬家憂樂到心頭。（4）、岳陽樓何子貞撰聯(lián)

一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？

儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下。

諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道崖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者。此中有真意，問誰領(lǐng)會(huì)得來？

（5）、杭州岳飛墓對(duì)聯(lián) 青山有幸埋忠骨 白鐵無辜鑄佞臣。

（6）、一姓秦之人題岳王墓前秦檜跪像 人從宋后少名檜 我到墓前愧姓秦。（7）、郭沫若書蒲松齡“聊齋”聯(lián) 寫鬼寫妖，高人一等 刺貪刺虐，入骨三分。（8）、四川新都寶光寺正殿對(duì)聯(lián)

世外人，法無定法，然后知非法法也 天下事，了猶未了，何妨以不了了之。（9）、郭沫若書杜甫草堂 世上瘡痍，詩中圣哲 民間疾苦，筆底波瀾。（10）、杜甫書歷下亭 海右此亭古 濟(jì)南名士多。附二：2006年中考古詩詞賞析題匯編

一、成都市卷

閱讀下面古詩 , 按要求回答問題。(4 分)

過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng) , 干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮 , 身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐 , 零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青。

1.詩中第二聯(lián) , 運(yùn)用比喻的方法 , 將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以 “ 風(fēng)飄絮” 形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散 , 無可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻(1分)

2.對(duì)尾聯(lián) “ 人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)要分析。(3 分)答：.二、南通市（海門卷）

閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）江南春 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

⑴結(jié)合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。⑵全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

三、徐州市試題

閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。(4分)望岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀。陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

1．這首詩歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的字展開，熱情贊美了泰山的 氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。(2分)2.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2分）答：。

四、江西試卷

閱讀下面古詞，完成第5—7題。(6分)鷓鴣天 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家②。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

[注釋：①些：語氣詞。②青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣。]

1、這首詞的內(nèi)容與《西江月 明有別枝驚鵲》相同，都是描寫。(2分)

2、詞的上片在描寫春天的景象里，有哪幾個(gè)詞用得非常傳神？(2分)答：。

3、“春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感？(2分)答：。

五、泰州市試題

閱讀白居易的《錢塘湖春行》一詩，完成下列三題。（5分）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）找出詩中體現(xiàn)初春特點(diǎn)的詞語（任選兩個(gè)），并加以品析。（2分）（2）在錢塘湖所有的景致中，作者最迷戀的是“ ”。（1分）

（3）這首詩的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？（2分）

六、泰州市試題（B）

閱讀《過零丁洋》，完成下列兩題。（5分）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（1）“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是。（1分）

（2）用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國(guó)家和作者個(gè)人的境遇。（2分）（3）反復(fù)誦讀詩中具有豐富內(nèi)涵的畫線句，寫出它表達(dá)了作者怎樣的情懷？（2分）

七、湖北省黃岡卷

閱讀下面的古詩文，完成7～12題。(15分)過零丁洋(文天祥)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1．詩中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了 的悲哀；借 和

兩個(gè)地名，暗示了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和作者境況的?？?。(2分)2．結(jié)合我國(guó)歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀，舉例談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)答：

八、連云港試題

閱讀下面一首宋詞，回答問題。（4分）

破 陣 子

為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。

（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？（2分）

（2）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

九、揚(yáng)州市試題

閱讀下面這首詩，然后完成11－12題。（4分）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1．這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇？（2分）

2．這首詩雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線詩句，作簡(jiǎn)要分析。（2分）

十、濰坊市試題

閱讀下面詩歌，回答問題。（3分）

絕句兩首（其二）

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？

①“山青花欲燃”這句詩中，“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句詩作出分析。（2分）②作者在詩中表達(dá)了一種什么樣的情懷？（1分）

十一、新疆烏魯木齊卷

下列對(duì)《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項(xiàng)是：（）水調(diào)歌頭 蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

A.這首詞上闋寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。

B.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。

D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

十二、資陽市試題

閱讀下面詩歌，完成15—17題。（5分）

山居秋暝（王維）

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

1．這首詩選自 朝著名山水詩人王維的《 》。（1分）

2．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（1分）

A．首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”把地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、環(huán)境全點(diǎn)出來了。

B．頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”一靜一動(dòng)，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。

C．頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”作者以動(dòng)寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。

D．全詩格調(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想感情。

3．用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”展示的畫面描繪出來。（3分）

答：

十三、浙江省嘉興市試題

題奉晚

（宋）周敦頤

花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。

吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。

（1）這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點(diǎn)？（l分）

（2）詩人描寫昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？說說你的理解。（2分）

十四、浙江省金華卷

登飛來峰

宋 王安石

飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

1.這首詩中“浮云”這一意象指的是什么？（2分）

2.你從這首詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？（2分）

十五、自貢市試題(課程改革卷)閱讀《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》這首詩，完成17——18題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟揖，端居恥圣明。

坐現(xiàn)垂釣者，徒有羨魚情。

1．解釋下面的詞句。(2分)①太清：

②端居恥圣明：

2．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)A．詩的前四句寫詩人登上岳陽樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。()B．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城?！眱删鋵懢靶蹨唹验?，極富藝術(shù)感染力。()C．“欲濟(jì)無舟楫”寫濤人想渡湖水卻沒有渡湖的車輛和船只。()D．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！眱删涫潜扔髟娙讼胱龉俣鴽]有途徑。()

十六、濟(jì)寧市試題

早 梅

張 謂

一樹寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(同“消”)

1.自古詩人以梅花入詩者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩則側(cè)重寫梅的什么特點(diǎn)?從哪句詩可以看出來?(3分)2．本詩主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì)?(2分)

一、1.(1 分)自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時(shí)起時(shí)沉。(意思相近即可計(jì) 1 分，不夠準(zhǔn)確酌情扣分)

2.(3 分)這一句采用直抒胸臆的方式(1 分), 表明了自己以死明志的決心(1 分), 充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)(1

分)。(意思相近即可計(jì)分 , 不夠準(zhǔn)確酌情扣分)

二、．⑴遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。⑵這首詩表達(dá)了詩人對(duì)江南景物的贊美與神往。（或答“表達(dá)了詩人對(duì)風(fēng)景依舊，物是人非的感慨。”）（每題2分，共4分）

三、1．(2分，每處1分)望 高大雄偉

2．(2分，意思對(duì)即可)表達(dá)了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。

四、1、農(nóng)村(田園、鄉(xiāng)村)風(fēng)光

2、破、鳴、點(diǎn)。(答對(duì)一個(gè)給1分)

3、表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的欣賞、流連之情。(其它相同意思的答案，均給分)

五、．⑴“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景?！皫滋帯薄罢l家”

，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回?！霸琥L”“新燕”說明剛剛從南方飛回?！皾u”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)?！皽\草”“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形。（2分，寫出詞語1分，品析1分）（2）綠楊陰里白沙堤（1分）（3）第二聯(lián)主要從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫，如從動(dòng)物的變化、植物的變化角度回答也可。（2分）

六、．⑴儒家經(jīng)典（1分）（2）大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。（2分）（3）舍生取義的高尚情操。（2分）

七、1．國(guó)破家亡 惶恐灘 零丁洋(2分，第1空1分，第2、3兩空各0.5分)2．人難免一死，為拯救祖國(guó)而死，一片丹心垂于史冊(cè)，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。(2分，意近即可。其他符合要求的答案亦可)

八、．（4分）（1）（2分）營(yíng)造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。

（2）（2分）抒發(fā)了作者抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛國(guó)情感（1分）和報(bào)國(guó)無門、壯志未酬的悲憤（1分）。

九、1．答題要點(diǎn)：詩人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每點(diǎn)各1分，意對(duì)即可。

2．答題要點(diǎn)：①“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；②但他對(duì)未來并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹前頭”，終究會(huì)“萬木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)豪邁的胸襟。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩點(diǎn)各1分，計(jì)2分，意思對(duì)即可。

十、、①暗含了山花的顏色；在青翠欲滴 山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團(tuán)將要燃燒的火焰一樣，畫面感強(qiáng)烈，生動(dòng)地表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。

②一種漂泊在外的孤獨(dú)和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。

十一、A

十二、1．唐 《王右丞集箋注》（1分，正確一處0.5分）

2．D（1分）

3．竹林里傳來一陣陣歡歌笑語，那是一群天真無邪的姑娘們洗衣歸來了；荷葉紛紛向兩旁擺動(dòng)，那是打魚人收起漁網(wǎng)，劃著船穿過荷塘順流而歸了。（3分，能扣住畫面，抓住人物活動(dòng)的情景即可）

十三、l）吟余小立閑干外。

（2）因?yàn)樵娙藢懙氖峭砭埃焐璋?，加上距離較遠(yuǎn)，望過去，昏鴉自然更像“點(diǎn)”，用“點(diǎn)”比用“只”更形矣。

十四、1.指困難、挫折、障礙等

2.只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。（任何時(shí)候都不要怕困難、挫折）

十五、1．①指天，天空。②閑居不仕，有愧于圣明天子。2分，一小題1分。

2．A√，B√，C×，D√。4分，一項(xiàng)1分。

十六、1．答案：開放之“早”；不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。

評(píng)分：本題3分，前一問答對(duì)2分，后一問(答其中一句亦可)答對(duì)1分。

2．答案：表現(xiàn)其凌寒獨(dú)開的精神品質(zhì)。

評(píng)分：本題2分，意思對(duì)即可

第二篇：九年級(jí)語文期末考試命題情況分析

2012-2013學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)命題情況分析

學(xué)校金山中學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)科語文備課組長(zhǎng) 劉陽陽

一、命題的基本情況（題量、難度、區(qū)分度、科學(xué)性及創(chuàng)新性等）

本卷題量適中，共三大項(xiàng)24小題，學(xué)生可以在120分鐘時(shí)間內(nèi)完成本卷。難度偏大，學(xué)生不能較好的答題，以致成績(jī)很不理想。試題區(qū)分度較好，分?jǐn)?shù)梯次明顯。本卷命題能較好的切近中考，能看到類似題型。

二、命題的主要特點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)（舉例說明、分析）

文言文閱讀題中少了比較虛詞用法的考察，這對(duì)于學(xué)生來說是件好事，畢竟學(xué)生頭疼的就是虛詞用法的理解。同時(shí)在翻譯句子中變相的考察了“以”字的理解，體現(xiàn)了命題的靈活性。

作文命題與去年相比，更貼近生活，對(duì)于學(xué)生感受生活，理解生活有所裨益。

三、命題的主要不足或問題（舉例說明、分析）

詩文名句考察中有關(guān)唐詩部分偏少，九上的古詩中還是有些不錯(cuò)的句子沒有考察。

四、典型情況分析（舉例說明、分析）

名著閱讀題的第二小題失分也多，在于學(xué)生平常閱讀量不足，考得細(xì)一些就不能完整回答。閱讀題中不應(yīng)該失分卻失分的是詩歌閱讀以及文言文閱讀，課文的掌握度不夠好。作文上體現(xiàn)出的不足在于學(xué)生對(duì)導(dǎo)語的理解不好，所以作文得分普遍不高。

五、對(duì)本學(xué)科命題的意見或建議

初三語文考試考察的側(cè)重點(diǎn)是課本還是更貼近中考，這是從這份試卷的命題引發(fā)的思考，從這點(diǎn)來說，本卷的命題思路有些僵化，有些題目的分量不足，這是以后命題中應(yīng)該考慮的。

（此表于下學(xué)期開學(xué)前，與教導(dǎo)處工作計(jì)劃同時(shí)上交縣教研室理化生辦公室）

第三篇：語文命題競(jìng)賽試題(九年級(jí)上)

語文命題競(jìng)賽試題(九年級(jí)上)

一、積累與運(yùn)用（20分）

1、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的—項(xiàng)是（）（2分）A﹑裝弶．qióng

拮據(jù)．jū

抽噎．yē B﹑誆騙kuāng

桑梓．．zǐ

褻瀆．sú C﹑恐嚇橋zhàn ．xià

旁騖．wù

棧．D﹑恣睢取jí

嗔怒chēn ．suī

汲．．A﹑闊綽

罔然

無與倫比 B﹑嘻鬧

詰難

根深帝固 C﹑尷尬

恪守

鍥而不舍 D﹑襁褓

喑啞

一代天嬌

3、下面句子中加點(diǎn)詞語使用正確的—項(xiàng)是（）（2分）

A﹑古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

．．．． B﹑“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

．．．． C﹑本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

．．．． D﹑談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。．．．．4﹑模仿下列句子,再寫出一句（2分）

禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；綠荷感激細(xì)雨，才有卓然獨(dú)立的高潔； ________________________________________________。

5、下列對(duì)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A﹑《水滸傳》表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互愛的理想社會(huì)的向往，正因如此，美國(guó)女作家賽珍珠在將它譯為英文時(shí)定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”。

B﹑《傅雷家書》凝聚傅雷著對(duì)祖國(guó)﹑對(duì)兒子的深厚的愛。因此，這部書被譽(yù)為苦心孤詣的教子篇。C﹑《香菱學(xué)詩》出自曹雪芹所寫的《紅樓夢(mèng)》第48回，香菱原名甄英蓮?！案⒑苫ㄒ磺o香,平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉(xiāng)?！笔窍懔獾恼脚性~。

D﹑范進(jìn)是在中了秀才之后喜極而瘋的；盧俊義因?yàn)閷以嚥恢?，才投奔梁山的；楊修是?jīng)過科舉而的到曹操的重用的。

5、古詩文默寫（10分）

（1）山舞銀蛇，_____________，欲與天公試比高。（2）物是人非事事休，_________________。

（3）“面朝黃土背朝天”，寫的是古代勞動(dòng)人民在烈日下辛勤勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中，將這種情景生動(dòng)形象地再現(xiàn)出來的詩句是___________________，______________________。（4）人們常說“站得高看得遠(yuǎn)”，含有這一哲理的古代詩句有不少。請(qǐng)寫出其中連貫的兩句___________________，____________________。

（5）叢飛把愛無私奉獻(xiàn)給了貧困地區(qū)需要幫助的孩子，至死不渝，真是“__________________，____________________”（用李商隱詩）

（6）范仲淹《漁家傲》中，表達(dá)了戍邊將士思鄉(xiāng)盼歸，卻又無法還鄉(xiāng)之痛苦的詞句____________________，_____________________。6﹑按要求完成下題（5分）

2006年12月20日，教育部、國(guó)家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知，要求從2007年開始，開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)?！锻ㄖ分刑岢龅目谔?hào)是：“健康第一”“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。為落實(shí)《通知》要求，某中學(xué)初三（1）班

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）準(zhǔn)備召開“走進(jìn)‘陽光’，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)，請(qǐng)做好以下工作。根據(jù)下面要求，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

要求：（1）開場(chǎng)白中要有“陽光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語。（2）開場(chǎng)白中要有與“奧運(yùn)”相關(guān)的內(nèi)容，如五環(huán)旗幟、奧運(yùn)口號(hào)、奧運(yùn)健兒、奧運(yùn)吉祥物等。（涉及一項(xiàng)內(nèi)容即可）

同學(xué)們：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“走進(jìn)‘陽光’，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、閱讀理解及分析（35分）

（一）閱讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》回答7----10題（7分）

從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總是自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了?！?…

… …

… …

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘、被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國(guó)人（a）失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。

要論中國(guó)人（b），必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

7、這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？（2分）

①這一類指代________________________________________________ ②將“就是現(xiàn)在也何嘗少呢？”改為陳述句_______________________

8、文中劃線的ab兩個(gè)“中國(guó)人”指代什么？請(qǐng)分別指出：（2分）a．中國(guó)人：___________________b．中國(guó)人： ____________________

9、在這幾段文字里，所批駁的觀點(diǎn)是_______________________。(1分)

10、作者所寫的，“這一類人們”的總的特點(diǎn)是，__________作者用一個(gè)比喻句集中稱贊他們的業(yè)績(jī)和品格，這個(gè)句子是_____________。（2分）(二)閱讀下面文言文回答11-------14題（11分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵，今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥觥＝裾\(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（節(jié)選自《陳涉世家》）

11、解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（4分）

①度已失期

度 ：_______

②為天下唱

唱：________

．． ③今或聞無罪

或：________

④乃丹書帛曰

書：________

．．

12、翻譯下面句子。（2分）

今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？

13、陳勝、吳廣為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備？（２分）

14．陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的導(dǎo)火索是什么？如果沒有導(dǎo)火線，陳勝吳廣會(huì)起義嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

（三）閱讀下文回答15------18題（9分）

生命的選擇

①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

②多好的一塊空地。花工們便將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔薇①了，花工們說。

③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”

④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，竟相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。

⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

⑦樓后?怎么可能呢?那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢?

⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。

⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?/p>

⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

［注］①薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多著名的果樹和花木。

15、從文中找出兩個(gè)能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點(diǎn)的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)綻放的。（2分）

玫瑰花：_________;_________________________________ 白玉簪花：___________;_____________________________

16、請(qǐng)你根據(jù)第⑩段劃線句，從三個(gè)方面說說這棟樓“美麗”在哪里。（3分）(1)_________________(2)________________(3)_________________

17、體會(huì)作者的寫作意圖，請(qǐng)你說說白玉簪花美在哪里。（2分）

________________________________________________________

18、對(duì)第⑧段的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。B．本段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。C．白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價(jià)值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價(jià)值。

D．“粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。

（四）閱讀下文回答19---22題（8分）

海底也有淡水

開發(fā)新水源,是解決水危機(jī)的一個(gè)重要途徑。面對(duì)咸苦浩翰的大海,人們?cè)谕笈d嘆之余,肯定不止一次地幻想過:海中有沒有淡水?能不能像鉆探石油那樣從海底下鉆出淡水來?

目前，科學(xué)家們已在海底發(fā)現(xiàn)了甘甜的淡水，而且數(shù)量驚人。例如，在希臘東南面的愛琴海海底有一處涌泉，一晝夜能流出100萬立方米淡水。人們將泉水與海水分開，用冰凍水灌溉3萬公頃的土地。近年來，俄羅斯海洋學(xué)家探測(cè)表明，大洋底部淡水資源很豐富，其蘊(yùn)藏量約占海水總量的1/5。在美國(guó)佛羅里達(dá)州和古巴之間，海面上有一個(gè)直徑30米的淡水區(qū)，水色、溫度與周圍海水皆異，人稱“淡水井”。在我國(guó)福建省古雷半島東邊有個(gè)萊嶼，距該島500米的海面上也有一個(gè)淡水區(qū)，叫“玉帶泉”。上述幾例都是海底噴泉，因離岸不遠(yuǎn)海底的含水構(gòu)造都是和陸地含水構(gòu)造相連的，噴出的淡水由陸地予以補(bǔ)給。由于地下水露頭很低，在海面以下，水頭壓力也是很大的。除此之外，在海底海相與陸相交互地層中，陸相地層也有淡水層保存，它們一般與陸地含水構(gòu)造不連通，也沒有露頭，成為封存的“化石淡水”。

海底的淡水是從何處來的呢？各國(guó)科學(xué)家經(jīng)過艱辛探索，提出了不少理論。滲透理論認(rèn)為，海底的淡水來自陸地。海洋每年有33萬立方千米的海水被蒸騰，化為雨雪降到陸地上之后，一部分滲入地下，遇到不透水的巖層，便形成了蓄水層。如果這蓄水層靠近大海，淡水就有可能透過海岸流入海底的巖層中。

凝聚理論認(rèn)為，地面上的淡水滲入海底只能達(dá)到一定界限，但實(shí)際上在這一界限以下仍有淡水，顯然這些淡水不是來自陸地。海底的有些淡水是那里空氣中的水蒸氣凝聚而成的。

巖漿理論認(rèn)為，地球深處存在著放氣帶，那里釋放出數(shù)量驚人的氣體，其中有大量的氧氣和氫氣，它們相互結(jié)合便形成了巖漿水。

沉降理論則認(rèn)為，地下水的起源與海底沉積物的沉積過程相聯(lián)系。海水中攜帶的大量泥沙，一層層地沉積在海底，下層的沉積物在重力的作用下，把水分?jǐn)D出來；被擠壓的水又隨沉積物的下降，被帶入地層深處，形成了地下水。

不管哪一種理論更符合實(shí)際，但在海底有藏量豐富的淡水，這是不爭(zhēng)的事實(shí)?？茖W(xué)家們?cè)O(shè)想，有朝一日將在海上建成淡水廠，用鉆機(jī)像鉆石油一樣鉆淡水。

（選自《百科知識(shí)》，有刪節(jié)）

19、通讀全文，說說文章圍繞“海底也有淡水”說明了哪些內(nèi)容？(2分)

20、海底噴泉是如何形成的？(2分)

21、文中提到了三種關(guān)于海底淡水來源的理論，請(qǐng)任選一種，用簡(jiǎn)潔的語言概括（不超過20字）。(2分)

22、在開發(fā)海底淡水的過程中，從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問題？請(qǐng)分條敘述，至少寫出3條。(2分)

三、寫作（共40分）

打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。

用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望；

用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨；

用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦；

用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……

請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見解。詩歌除外，文體不限，題目自擬。

要求：①思想內(nèi)容健康，有真情實(shí)感

②書寫規(guī)范工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案：

一、積累與運(yùn)用

1、D

2、C

3、B

4、冰河感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢(shì)。

5、D（1）原馳蠟象（2）欲語淚先流（3）足蒸暑土氣，背灼炎天光（4）欲窮千里目，更上一層樓；會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（6）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。

6、（示例）全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始了。強(qiáng)健體魄，為中華民族素質(zhì)的提高而努力是我們義不容辭的責(zé)任。我們要積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的到來?？矗Ｍ拚趶堥_雙臂，迎接世界各國(guó)的朋友。讓我們和福娃一起，迎接奧運(yùn)，走進(jìn)“陽光”，走向明天！

二、閱讀理解及分析

（一）7、①“這一類”指“埋頭苦干的人”等 ②“中國(guó)的脊梁”就是現(xiàn)在也未嘗少。

8、a一小撮中國(guó)反動(dòng)派 b全體中國(guó)人

9、中國(guó)人失掉了自信力

10、有確信，不自欺 這就是中國(guó)的脊梁。

（二）11、解釋（2分）① 度 ：估計(jì)

② 唱 ：同“倡”，倡導(dǎo)

③ 或：有人

④ 書： 寫

2、現(xiàn)在逃跑也是死，舉行起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死可以嗎？ 1

3、陳勝、吳廣為起義做的輿論準(zhǔn)備是：① ：置書魚腹。②篝火狐鳴

14、會(huì)起義，因?yàn)樾缱湓陂_赴漁陽的途中遇雨失期僅是直接原因，而不是根本原因，其根本原因是“天下苦秦久矣”，只要?dú)埍┑那爻慕y(tǒng)治存在，就有起義的必然性。（或不會(huì)起義。在短時(shí)間內(nèi)暫時(shí)不會(huì)，因?yàn)閼钟谇爻y(tǒng)治的殘暴，沒有導(dǎo)火線不會(huì)起義。）開放性試題，能答出主要題意即可。15．姹紫嫣紅 在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長(zhǎng)

潔白如雪（雪白 白花花）在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長(zhǎng)

16、（1）空間（樓前樓后開滿鮮花）

（2）時(shí)間（白天晚上都有花開）（3）色彩（色彩紛呈）

17、（1）無論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人

（2）努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價(jià)值

18、C19、文章圍繞“海底也有淡水”說明了海底有淡水且數(shù)量驚人、海底淡水的兩種類型、海底淡水來源理論、海底淡水開發(fā)前景等內(nèi)容。(信息完整，意思正確即可)20、陸地含水構(gòu)造延伸到離岸不遠(yuǎn)的海底含水構(gòu)造。地下水出水口在海面以下，水頭壓力很大．地下水向上噴涌，形成海底噴泉。(信息完整，意思正確即可。)

21、滲透理論；降水(雨雪)滲入地下形成蓄水層并流入海底

巖漿理論：地底放氣帶釋放出氧氣和氧氣并相互結(jié)合

沉降理論：沉積物中水分被重力擠出后帶入地層深處(信息完整。意思正確即可。)

22、示例 ： 建廠及鉆探過程中要盡可能減少對(duì)海洋環(huán)境的污染；要適度開發(fā)，不可過量開采；注意避免對(duì)淡水區(qū)附近的海洋生態(tài)環(huán)境的破壞。

第四篇：對(duì)聯(lián)題匯總

對(duì)聯(lián)題匯總

【對(duì)聯(lián)規(guī)則】

1、上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。如

五字聯(lián)：藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。

七字聯(lián)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

九字聯(lián)：五湖四海高唱成功曲，萬水千山盛開科學(xué)花。

[最短的一字（墨 泉）或一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，最長(zhǎng)的現(xiàn)有66666字！]

2、上下聯(lián)詞性要相同。詞性指名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。如 白日依山盡，黃河入海流：名詞“白日”對(duì)“黃河”，動(dòng)詞“依”對(duì)“入”，名詞“山”對(duì)“?！?，動(dòng)詞“盡”對(duì)“流”。

戶外一峰秀，窗前萬木低：名詞“戶外”對(duì)“窗前”，數(shù)詞“一”對(duì)“萬”，名詞“峰”對(duì)“木”，形容詞“秀”對(duì)“低”。

孫行者，胡適之：末字為助詞“者”對(duì)“之”。

聽鳥說甚，問花笑誰：動(dòng)詞“聽”對(duì)“問”，名詞“鳥”對(duì)“花”，動(dòng)詞“說”對(duì)“笑”，代詞“甚”對(duì)“誰”。

3、上下聯(lián)平仄要相反。“平”指拼音的第一、二聲，“仄”指拼音的第三、四聲。如 室雅何須大，花香不在多

青山不語花含笑，綠水無聲鳥作歌：上聯(lián)分別為“平平仄仄平平仄”，下聯(lián)與之相反則分別為“仄仄平平仄仄平”。：上聯(lián)分別為“仄仄平平仄”，下聯(lián)與之相反則分別為“平平仄仄平”。

當(dāng)然，“平仄”有“一三五不論”之說，意思是第一、第三、第五個(gè)字的平仄可放寬要求。如 云山開畫本，花鳥助詩懷：上聯(lián)第一個(gè)字為“平”，下聯(lián)第一個(gè)字放寬要求也為“平”（本應(yīng)為“仄”）。

二人土上坐，一月日邊明：上聯(lián)第三個(gè)字為“仄”，下聯(lián)第三個(gè)字放寬要求也為“仄”（本應(yīng)為“平”）。

有志育才一代功

4、上下聯(lián)語意要相關(guān)。所謂“對(duì)聯(lián)”，既要在詞性、平仄上講究“對(duì)”，又要在內(nèi)容、語義上講究“聯(lián)”（即上下聯(lián)的意思要有一定的關(guān)聯(lián)，除“無情對(duì)”外）。如

“春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花”一聯(lián)中，上下聯(lián)所描繪的都是春天的景象；“每聞善事心先喜，得見奇書手自抄”一聯(lián)中，上聯(lián)講“做好事”，下聯(lián)講“讀奇書”，二者有一定的聯(lián)系。

【聯(lián)海遨游】

橫批：多多積累

上聯(lián)：選擇題、拓展題、撰寫題、簡(jiǎn)答題，題題各異

下聯(lián)：常識(shí)類、詩文類、名著類、賞析類，類類不同

1、閱讀下面一段文字，回答文后問題。

古都南京，歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國(guó)風(fēng)雨，都在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對(duì)子。例如：

石頭城 對(duì) 燕子嘰 朝天宮 對(duì) 閱江樓 鳳凰臺(tái) 對(duì) 麒麟門

請(qǐng)從“無想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個(gè)地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上。

烏龍?zhí)?對(duì)

__________________ 莫愁湖 對(duì)

________________ 總統(tǒng)府 對(duì)

_______________________

2、下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但失散了，請(qǐng)用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。

A 兩袖清風(fēng)存正氣

a 琴棋書畫自陶情

B竹菊梅蘭可養(yǎng)性

b莫愁兩鬢霜雪寒

C且喜滿園桃李艷

c雪壓難摧澗底松

D風(fēng)吹不動(dòng)天邊月

d一間陋室遺書香

3、名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù) 下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古詩文，在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的名勝古跡。

①黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋()②我其仙乎吞云夢(mèng)者八九

登斯樓也覽氣象兮萬千()③四顧八荒茫天何其高也

一覽眾山小人奚足算哉()

4、請(qǐng)你補(bǔ)全《西游記》第七回的回目。

第七回目：

，五行山下定心猿。

友情提示：“五行山下定心猿”指孫悟空被如來佛壓在五行山下，“心猿”即孫悟空。

第七回前半部分內(nèi)容精選：真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。這一日，開爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜眼看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。

注意：我國(guó)四大名著的回目都是運(yùn)用對(duì)偶修辭手法撰寫的，也是一個(gè)有價(jià)值的考點(diǎn)，所以復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化積累，多閱讀。

我國(guó)古代四大名著回目鏈接：

《水滸傳》：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

《紅樓夢(mèng)》：史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令。

《三國(guó)演義》：曹操煮酒論英雄，關(guān)公賺城斬車胄。

5、根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）

下聯(lián)：煉鋼鐵意志

（奧斯特洛夫斯基）

6、范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；與他同時(shí)代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請(qǐng)將下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整，要求補(bǔ)寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中 心。(每句填7個(gè)字)

上聯(lián)：范仲淹

，下聯(lián)：歐陽修。

7、柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。

上句：小石潭凄寒幽靜，下句：

8、試聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：昔日范仲淹憂樂關(guān)乎天下

下聯(lián)：

9、根據(jù)課文內(nèi)容，將對(duì)偶句補(bǔ)充完整。

岳陽樓上范仲淹作文寄情，歐陽修。

10、在某班組織的對(duì)聯(lián)交流活動(dòng)中，有同學(xué)根據(jù)杜甫的《春夜喜雨》擬了上聯(lián)“綿綿春雨潤(rùn)萬物”，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)仗的知識(shí)對(duì)出下聯(lián)：

下聯(lián)：

11、完成下列對(duì)聯(lián)：

①上聯(lián)：讀好書樂趣無窮。

下聯(lián)：_______________________ ②上聯(lián)：_______________________ 下聯(lián)：學(xué)子論古今

12、有一則對(duì)聯(lián)其特點(diǎn)是不僅順讀合乎邏輯，而且能倒讀。上聯(lián)是：上海自來水來自海上。

請(qǐng)對(duì)下聯(lián)：

13、有人曾見過一副美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽 聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩個(gè)字 缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。

上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)___ 下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

14、運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。

①上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月

下聯(lián)：__________________。

②上聯(lián)：品千古美文

下聯(lián)：__________________。

③上聯(lián)：。

下聯(lián)：花靜鳥談天。

④上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；

下聯(lián)：。

15、諸葛亮憑借才智，輔佐劉備爭(zhēng)得了三國(guó)鼎立的局面，建立了蓋世功 業(yè)。相傳他曾推演兵法，聚石布成八陣圖。下面一副對(duì)聯(lián)是杜甫對(duì)他的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：功蓋三分國(guó) 下聯(lián)：名成___________。

16、林則徐赴廣州查禁鴉片后被任命為兩廣總督，他在總督府寫了一副對(duì)聯(lián)以自勉，表現(xiàn)自己光明磊落的胸懷與剛正不阿、無私無畏的品格，請(qǐng)你補(bǔ)出上聯(lián)。

上聯(lián)：__________，_______________；下聯(lián)：壁立千仞，無欲則剛。

17、杭州西湖邊上岳墓前有秦檜 等四人的鑄鐵跪像，人們借此來貶惡揚(yáng)善。當(dāng)年秦檜等人謀害岳飛，為后人唾罵理所當(dāng)然，但用來塑像的白鐵則是無辜的。請(qǐng)你據(jù)此完成下面的對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：青山有幸埋忠骨；

下聯(lián)：______________________。

18、徐特立先生曾經(jīng)贈(zèng)給青年人一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書常讀

下聯(lián)：

19、楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于蕭何的推薦，韓信被拜為大將，也由于蕭何的計(jì)謀，韓信又慘遭殺害。韓信少時(shí)，窮得常常挨餓，漂母憐而飯之才得以生存，而最后又死于呂后之手。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)來概括韓信的一生。

上聯(lián)：生死一知己

下聯(lián)：

20、對(duì)聯(lián)創(chuàng)作。

①上聯(lián)是：海安花鼓譽(yù)滿神州

從下列提示中選出一個(gè)對(duì)象對(duì)出下聯(lián)：品王佳釀、海林內(nèi)衣、中洋河豚。

下聯(lián)：

②下面是教師節(jié)某學(xué)生獻(xiàn)給辛勤的園丁的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你擬寫下聯(lián)。

上聯(lián)：無聲潤(rùn)物三春雨

下聯(lián)：

21、下面是2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一副對(duì)聯(lián)，你能從語言、內(nèi)容、哲理等方面任選一個(gè)角度說說這副對(duì)聯(lián)的妙處嗎？

青海：水澤源流江河湖海

甘肅：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅

賞析：此聯(lián)妙在字形的精雕細(xì)刻，上下聯(lián)所有的字的偏旁都是第一個(gè)字，上聯(lián)字字含水，下聯(lián)字字含金（語言），寫出了青海的景觀和甘肅的資源（內(nèi)容），在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，既關(guān)注環(huán)境，又呼吁資源意識(shí)，理想與現(xiàn)實(shí)同步，實(shí)在精妙（哲理）。

溫馨提示：

對(duì)聯(lián)賞析的角度較多，指出對(duì)聯(lián)所寫的內(nèi)容，體會(huì)對(duì)聯(lián)傾注的情感，辨識(shí)對(duì)聯(lián)蘊(yùn)涵的哲理，品味對(duì)聯(lián)運(yùn)用的語言技巧。

22、下面這副溫州江心嶼的奇聯(lián)，令游客嘆為觀止。請(qǐng)你來讀讀這副對(duì)聯(lián)，并說說其妙處。

云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。

賞析：這副奇聯(lián)據(jù)說是南宋狀元王十朋所作。該聯(lián)巧妙地運(yùn)用了漢語一字多音、多義和諧音的特點(diǎn)，形成了多種讀法。上聯(lián)八個(gè)“朝“字的二、五、七字讀“chao”，作“朝見”解，其余都讀作“ zhao”，作“早晨”解；下聯(lián)八個(gè)“長(zhǎng)”字的二、五、七字讀“zhang”，作“漲”解，其余都讀鑿“chang”，作“常”解。照此理解，應(yīng)讀作“云早朝，早早朝，早朝早散；潮常漲，常常漲，常漲常消?！贝送?，“早早”可理解為“天天早晨”，讀作“云早朝，早早朝，早早朝散；潮常漲，常常漲，常常漲消?！边€有一種讀法是“云早早朝，早早朝，早早散；潮常常漲，常常漲，常常消?！?/p>

1．（2015·山東臨沂市）參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。

例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜。

信念。

1．【解析】本題考查仿寫句子的能力?！袄洹倍际桥袛嗑?，都運(yùn)用了比喻的修辭手法，句子的結(jié)構(gòu)形式都是“是+人物+名句+中心詞（與名句對(duì)應(yīng)的主題詞）”。仿寫時(shí)，做到句子結(jié)構(gòu)、修辭手法與例句一致，人物與詩句對(duì)應(yīng)，詩句意思與信念對(duì)應(yīng)即可。

【答案】示例：信念是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。2．（2015·廣東?。┓抡债嫴ɡ司€的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。

浩浩長(zhǎng)江，巍巍長(zhǎng)城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在

武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿_(dá)__，＿＿＿_(dá)___，____＿＿＿；（2）＿＿_(dá)_____＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。

2.【解析】本題考查對(duì)句子的仿寫。所仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與前面的兩個(gè)分句一致，開頭為“美在??”中間四字為名詞性的并列短語，最后的分句為動(dòng)賓短語組成。

【答案】示例：美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生；美在文學(xué)，詩詞曲賦，抒寫燦爛文化；美在漢字，點(diǎn)橫撇捺，記載悠久文明；美在建筑，亭臺(tái)軒榭，盡顯精巧布局。

參 考 答 案

1、白馬湖 無想寺 狀元樓

3、①黃鶴樓 ②岳陽樓 ③泰山

4、八卦爐中逃大圣

5、寫下一頁頁輝煌的篇章

6、為天下先憂后樂，與吏民同醉同樂。

7、瑯琊山蔚然深秀；岳陽樓壯美雄奇；

桃花源和平寧靜。

8、例：今朝孔繁森冷暖心系藏民

9、醉翁亭下歐陽修借景抒懷(醉翁亭里歐陽修與民同樂或醉翁亭中歐陽修即景抒懷)

10、如：皚皚白雪兆豐年

11、略

12、如：香山碧云寺云碧香山 西湖映月潭月映湖西 山西懸空寺空懸西山

13、吶喊

14、①看今朝錦繡江(河)山②論天下大事、嘗百年佳釀、賞人間 奇景等。③水清魚讀月

④家事國(guó) 事天下事，事事關(guān)心

15、八陣圖

16、海納百川，有容乃大

17、白鐵無辜鑄佞臣

18、無益身心事莫為

19、生死一知己，存亡兩婦人

20、①品王佳釀馳名中外

海林內(nèi)衣情暖人間

中洋河豚香飄四海

第五篇：對(duì)聯(lián)題

1.下列擬寫的對(duì)聯(lián)，不符合對(duì)偶的一項(xiàng)是（C）A 青山不老 綠水長(zhǎng)流 B 今宵消夏 明朝賞花 C 行止無愧天地 褒貶春秋自有

D 千秋筆墨驚天地 萬里云山入畫圖

2.王紅的老師要過70歲壽辰，她找了幾幅對(duì)聯(lián)想選一幅送給老師，下列對(duì)聯(lián)中，你覺得最適合的一副對(duì)聯(lián)是（B）

A 碧桃獻(xiàn)歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年 B 為學(xué)有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門 C 樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶存 D 執(zhí)掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株

3.有一副對(duì)聯(lián)是寫諸葛亮的，上聯(lián)是“故國(guó)不歸，山河未遂中原志”，它的下聯(lián)應(yīng)該是(D)A.千古詩才，蓬萊文章建安骨 B.剛直不阿，留將正氣沖霄漢 C.志潔行廉，愛國(guó)忠君真氣節(jié) D.忠魂猶在，道路爭(zhēng)瞻漢相墓

4.下面是福州市“城市名片”對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品，其下聯(lián)空格處應(yīng)填入的詞語是（C）。

上聯(lián)：商貿(mào)繁榮 兩塔擎天光禹域 下聯(lián)：□□□□ 三山載福毓榕城 A．人杰地靈 B．四季如春 C．人文鼎盛 D．海西明珠

5.請(qǐng)為“月送花香浮小院”選配最好的一句下聯(lián)(B)A．綠葉紅花映山前 B．風(fēng)搖竹影到幽齋 C．夢(mèng)隨春風(fēng)到天明 D．風(fēng)吹螢火到滿園

6.“對(duì)聯(lián)尋親”。

下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。

A．時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹 E．立志讀盡人間書 B．發(fā)憤識(shí)遍天下字 F．春風(fēng)吹綠柳萬枝 C．學(xué)海無涯勤可渡 G．夜市千燈照碧云 D．晴空一鏡懸明月 H．書山萬仞志能攀 7.畢業(yè)前夕，我們班組織了一次“話說千古風(fēng)流人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在搜集整理資料中，我們發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。文化名人燦若群星，英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷?？鬃印凹核挥鹗┯谌恕?；陳涉仰天“王侯將相寧有種乎”；范仲淹登樓“先天下之憂

而憂”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”。小明就此擬寫了一副對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你修改或新對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊 下聯(lián)：獄中書志留取丹心文天祥

修改或新創(chuàng)為：

文天祥留取丹心獄中書志

（范仲淹心憂萬民登樓抒懷）

8.下面一幅對(duì)聯(lián)，下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)修改。上聯(lián)： 吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡。下聯(lián)： 深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔。修改后的下聯(lián)： 周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。

9.刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。改前：遙望東南，建幾處依山樓榭

近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后：遙望東南，建幾處依山樓榭；

近看西北，造三間臨水軒齋。

10.改寫句中畫線部分，使它和前面的句子形成對(duì)偶。原句：山間炊煙裊裊，如絲如縷，江河中的片片帆影，像一首詩，又像一幅畫。

改寫：江中帆影點(diǎn)點(diǎn)，如詩如畫。

11.刪改下面一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之對(duì)仗工整。

上聯(lián)：清風(fēng)明月本無價(jià)，下聯(lián)：臨近的水渺遠(yuǎn)的山，皆有情意。

改后為：清風(fēng)明月本無價(jià)

12.請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)課文內(nèi)容及對(duì)聯(lián)有關(guān)知識(shí)，根據(jù)下聯(lián)寫出上聯(lián) 上聯(lián)：

下聯(lián)：冬雪蓋地大河上下景色秀

春雨潤(rùn)物長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新 13.請(qǐng)你結(jié)合下面的文字回答問題。

它從汩羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。

下面是一位同學(xué)根據(jù)上述文字撰寫的一副對(duì)聯(lián)，在橫線上可以補(bǔ)寫的詞語是：鑼鼓聲聲（吶喊聲聲）。上聯(lián)：插艾葉清香縷縷飄九州 下聯(lián)：賽龍舟 傳四海

14.沈陽某中學(xué)與韓國(guó)某中學(xué)進(jìn)行了一次“走進(jìn)唐詩宋詞”的文化交流活動(dòng)。下面是學(xué)生搜集的三組詩句，請(qǐng)根據(jù)第二組或第三組詩句的內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）

明月松間照，清泉石上流。（王維）綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾）

上聯(lián)：憶李杜吟唱壯志情懷 下聯(lián)：

品王孟寄情碧水田園（讀蘇辛歌詠赤膽忠心）

15.請(qǐng)指出下列對(duì)聯(lián)的類別。（備選答案：春聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、婚聯(lián)、新居聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、名勝聯(lián)、諧諷聯(lián)）

①長(zhǎng)天歡翔比翼鳥 大地喜結(jié)連理枝（）②福如東海長(zhǎng)流水 壽比南山不老松（）③剪下功夫年輕幾許 指頭技藝貌美十分（）④譯著尚未成書，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨（）⑤江作青羅帶 山如碧玉簪（）⑦墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空（）⑧鶯遷喬木家和順 燕入新居事吉祥（）

16.我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，每個(gè)節(jié)日都有著悠久的歷史和特殊的文化內(nèi)涵。下面是和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)指出各聯(lián)分別寫什么節(jié)日。

1葉落疏桐秋正半，花開叢桂月常圓（）2柳枝裊裊報(bào)春意，杏花團(tuán)團(tuán)念祖恩（）3話舊他鄉(xiāng)曾作客，登高佳節(jié)倍思親（）4天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門（）

17.鄰居王阿姨家的對(duì)聯(lián)貼反了：

“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了面對(duì)門時(shí)的左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

答：阿姨，新年好！您家的對(duì)聯(lián)真不錯(cuò)！不過，根據(jù)語文老師教給我們的對(duì)聯(lián)知識(shí)看，末尾是“歲”字的為上聯(lián)，應(yīng)貼右邊；末尾是“春”字的為下聯(lián)，應(yīng)貼左邊。您看是不是更換一下？